五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布
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五年级上册语9猎人海力布PPT【完美版课件】

灾难之大 1.照应前文鸟儿议论的事情。
2.凸显海力布自我牺牲的高尚品质。
读第11自然段,说说人们对海力布怀 有怎样的情感。
人们世世代代纪念海 力布,表现出对海力布的 怀念、尊敬、爱戴。
板书设计
猎 救龙女 听鸟语 说秘密 救乡亲
人
热舍
海
心己Leabharlann 力助救布 得宝石 劝乡亲 变石头 永怀念 人 人
龙王重谢海力布——送宝石
小白蛇几次叮嘱海力布? 第一次
小白蛇说:“真的。但是动 物说什么话,您只能自己知道。 如果对别人说了,您就会变成一 块石头。”
第一次叮嘱中,小白蛇告诉了海力布说 出动物的话的严重后果。
第二次
海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮 嘱他说:“敬爱的猎人,您要记住,无论动物说了
课文品读
认识海力布
读课文第2自然段,从中可以看出海
热 心海
力布是一个怎样的人?大家对他的态度如
助 力 何?
人布 的
海力布是一个热心助人的人,从“每
次”“总是”“只”等词可以看出。大
家都非常尊敬他。
见义勇为的海力布
他抬头一看,一只老鹰抓着一只小白蛇正从他 头上方飞过。他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。
心理描写
海力布的心里 只有乡亲们
朗读第5、6自然段,思考下面的问题:
1.海力布是怎样得到宝 石的?
2.小白蛇几次叮嘱海力 布?你从中感受到了什么?
海力布是怎样得到宝石的?
老龙王对海力布十分感激,要重谢他,于是把他 领进宝库,让他自己挑选珍宝,爱什么就拿什 么。海力布什么珍宝也不要,他对龙王说:“如果您 真想给我点儿东西作纪念,请把您嘴里含着的那颗宝 石送给我吧。”龙王低头想了一会儿,就把嘴里含的 宝石吐出来,送给了海力布。
2.凸显海力布自我牺牲的高尚品质。
读第11自然段,说说人们对海力布怀 有怎样的情感。
人们世世代代纪念海 力布,表现出对海力布的 怀念、尊敬、爱戴。
板书设计
猎 救龙女 听鸟语 说秘密 救乡亲
人
热舍
海
心己Leabharlann 力助救布 得宝石 劝乡亲 变石头 永怀念 人 人
龙王重谢海力布——送宝石
小白蛇几次叮嘱海力布? 第一次
小白蛇说:“真的。但是动 物说什么话,您只能自己知道。 如果对别人说了,您就会变成一 块石头。”
第一次叮嘱中,小白蛇告诉了海力布说 出动物的话的严重后果。
第二次
海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮 嘱他说:“敬爱的猎人,您要记住,无论动物说了
课文品读
认识海力布
读课文第2自然段,从中可以看出海
热 心海
力布是一个怎样的人?大家对他的态度如
助 力 何?
人布 的
海力布是一个热心助人的人,从“每
次”“总是”“只”等词可以看出。大
家都非常尊敬他。
见义勇为的海力布
他抬头一看,一只老鹰抓着一只小白蛇正从他 头上方飞过。他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。
心理描写
海力布的心里 只有乡亲们
朗读第5、6自然段,思考下面的问题:
1.海力布是怎样得到宝 石的?
2.小白蛇几次叮嘱海力 布?你从中感受到了什么?
海力布是怎样得到宝石的?
老龙王对海力布十分感激,要重谢他,于是把他 领进宝库,让他自己挑选珍宝,爱什么就拿什 么。海力布什么珍宝也不要,他对龙王说:“如果您 真想给我点儿东西作纪念,请把您嘴里含着的那颗宝 石送给我吧。”龙王低头想了一会儿,就把嘴里含的 宝石吐出来,送给了海力布。
统编版五年级语文上册第9课《猎人海力布》课件(共28张PPT)

我想使用··
海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三 嘱咐他说:“敬爱的猎人,您要记住,无论动物 说了什么话,都不要对别人说。如果说了,您立 刻就会变成石头,永远不能复活了!”海力布谢 过小白蛇,在中心思想和主要 内容不变化的前提下,把长文章缩成短文章。
猎人海力布主要写了什么?
叙述故事
时我们要注 意哪三个要
素?
猎人海力布救了龙王的女儿,龙王给了他一块 能听懂动物说话的宝石,海力布通过宝石得知洪水 要淹没村庄,可村庄里没有一个人愿意相信他,最 后他说出了真相变成了石头。
当我们叙述故事的主要内容时时应当注意说出故事的起因、经过、 结果。
上节课我们划分出了哪两个主要情节?
救白蛇得宝石
就不回家见爹娘。”
老爷爷告知阿骨打,可以向住在岭南的 长白老祖学本领,但是路上有冰道,很危险, 等他大了再去拜师。但阿骨打一定要现在去
对话概括和改写
海力布对小白蛇说:“可怜的小东西,快回家 去吧!”小白蛇说:“敬爱的猎人,您是我的救命 恩人,我要报答您。我是龙王的女儿,您跟我回 去,我爸爸一定会好好答谢您。我爸爸的宝库里 有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢, 可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含 着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。”海力 布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对一 个猎人来说,实在是太好了。他问小白蛇:“真有 这样一颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物 说什么话,您只能自己知道。如果对别人说了, 您就会变成一块石头。”
有横线字体与
为超链接
9.猎人海力布
复习 旧知
导入 新知
拓展 练习
导入新知
提取段 落主要 信息
提取故 事主要 信息
总结
任选其中一个问题回答
9.猎人海力布课件(共34张PPT)

十万火急、心急如焚
海力布知道大山要崩塌,大地要被洪水淹没的 消息时,有什么表现?想象当时画面。
他跑得满头大汗,他一路狂奔,马不停 蹄回家告诉乡亲们灾难来临消息。 海力布还可能急得怎么样?仿写这句话。
急得直跺脚 哭得昏天暗地 笑得直揉肚子
这段话表明海力布心里装着乡亲们,为他们的安危十分担忧,体现海 力布为他人着想的美好品质。
十、悔 1. 拼音:huǐ 2. 意思:懊恼过去做得不对。 3. 组词:后悔、悔恨、懊悔。 4. 造句:他后悔自己当初没有好好学习。
请同学们默读课文,思考文中主要写了海力布哪几件事?
救小白蛇 说实情
得宝石 变石头
知灾难
劝搬家
小组交流合作,根据上面的情节,简单复述课文内容。
从前有一个猎人叫海力布,他心地善良,乐于助人,深受乡亲们的喜爱。 有一天,海力布 在打猎时从老鹰爪下救了一条小白蛇。小白蛇是龙王的女儿,为了报答海力布,小白蛇带他去了 龙宫。龙王十分感激海力布,送给他许多珍宝,海力布都不要,最后龙王把嘴里含着的能听懂动 物语言的宝石送给了他。小白蛇再三叮嘱海力布,千万不能把动物说的话告诉别人,否则就会变 成石头。 海力布有了宝石后,打猎更方便了,分给乡亲们的猎物也更多了。有一天,他听到一群 鸟在议论,说这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没。海力布急忙跑回家,让乡亲们赶紧搬家。 可是乡亲们都不相信他,海力布为了救乡亲们,决定违背小白蛇的叮嘱,把事情的真相告诉大家。 海力布把听到的消息原原本本地告诉了乡亲们,刚说完,他就变成了一块僵硬的石头。乡亲们十 分后悔,他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶老携幼,往很远的地方走去。 后来,乡亲们世世 代代都纪念着海力布。
在那古老的山村里,静静地矗立着一块名为“海力布”的石头。它并非普通的石头, 而是承载着一个伟大而动人的故事。
统编版五年级语文上册第9课猎人海力布课件(16张PPT)

1、默读课文,说说课文写了海力布的 哪几件事。
课文写了猎人海力布救下小白蛇;得到 宝石,听懂鸟语;劝救乡亲,舍己成石这几 件事。
2、小练笔根据课文内容,给那块叫“海力布"的石头写一段话,简要介绍它的 来历。
从前有一个猎人,名叫海力布,他热心助人,每次打猎回来,总是把猎物分给 大家,大家都很尊敬他。有一天,他从一只老鹰的手里救下了一条小白蛇。小白蛇 的父亲老龙王为了感谢海力布,把嘴里含着的一颗能听懂动物说话的宝石送给了海 力布。但是无论动物说什么话,海力布听到后都不能告知别人,否课外读读其 它民间传说,如:《精卫 填海》《神笔马良》《愚 公移山》《宝莲灯》《八 仙过海》等。
雨水像从盆里泼出来一样。比喻雨大势急。
语段分析
他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。 这里运用动作描写,写海力布救下了小白 蛇。“抬”“搭箭开弓”“射”等动词,体现 出海力布打猎很有经验。 海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物 的话,对一个猎人来说,实在是太好了。他问 小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?” 运用心理描写和对话描写,表明海力布想 要那颗宝石。
语段分析
有个老人对海力布说:“海力布,你是 我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。 可是今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。 咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么 多人,搬家可不容易呀!”
运用语言描写,表明乡亲们不相信他所 说的话,为下文写海力布说出实情,变成石 头埋下伏笔。
语段分析
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说 清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去 乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字 会认的字
词语解释
热心 酬谢 感激 叮嘱 发誓
9 猎人海力布课件(共23张PPT)

默读课文,说说课文写了海力布的哪几 件事。
课文写了猎人海力布救下小白蛇;得到 宝石,听懂鸟语;劝救乡亲,舍己成石这几 件事。
说说你从讲述中体会到什么?感受到海力布是一
个怎样的人?
焦急和无奈
焦急是因为他害怕乡亲遭殃;
为救乡亲宁 愿牺牲自己
无奈是因为他无法说出实情。 的伟大之处。
海力布是一个为了他人安危勇于牺牲自己、有大义大勇的人。
学习如逆水行舟 不进则退
起因:海力布救了龙王的女儿,得到了宝石。 经过:海力布劝乡亲们搬家。 结果:海力布为了救乡亲,变成了石头。
学习如逆水行舟 不进则退
根据课文内容,给那块叫“海力布”的石头写一段话 ,简要介绍它的来历。
相传有一个叫海力布的猎人,他因对龙王的女儿有救命之恩, 而得到了一颗神奇的宝石。 只要将这颗宝石含在嘴里,就能听懂动 物的话。不过,如果海力布把动物说的话告诉别人,他就会变成一 块石头。有一天海力布听鸟儿们说这里的山要崩塌,洪水要淹没大 地,就急忙叫大家赶快搬家。 可是大家都不相信,没有办法,海力 布只得把鸟儿们的话和宝石的来历,都原原本本告诉了乡亲们。于 是,海力布就变成了一块石头。
因为海力布不仅平时热心地帮助别人,遇到困难替他 人着想,更令人钦佩的是,在乡亲们遇到灾难的时候,他 只有把事情说清楚,大家才会相信,只有牺牲自己,才能 换来乡亲们的平安,所以他尽管知道说出来会变成石头还 是说了,表现了海力布舍己为人的崇高品德。
学习如逆水行舟 不进则退
“再三叮嘱”说明小白蛇告知海力布之 事的重要性和后果的严重性,与下文海力布 不顾后果说出真相相照应。
统编版五年级语文上册
9 猎人海力布
学习目标
1.会认生字,能正确理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,弄清故事的起因、 经过和结果,归纳课文的主要内容。 3.领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。
(五上)五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布|PPT精品课件 部编版 (31张)

(五上)五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布|部编版 (31张)
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人们世世代代纪念海力布。 据说现在还能找到那块叫“海 力布”的石头呢。
(口耳相传)
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•
培植人文素养,懂得社会的责任。读 这些多 了,必 然是心 胸开阔 ,“腹 有诗书 气自华 ”,杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育,后 来好像 也未为 之正名 。
猎人海力布
生字词语
扶着 听懂
迟延 誓言 后悔
篆文
形声字。左侧表示人体,右侧 表示分界、不相通。
造字本义:身体受冻变硬,失 去协调性、灵活性和统一性。
人们世世代代纪念海力 布。
课文主要写了海力布的哪几 件事情?请拿出预学单,小组 合作交流一下。
请同学们默读第8段,找出 听到消息之后,海力布是怎样 做的,请把相关句子划出来。
他急忙跑回家对大家说: “咱们赶快搬到别处去吧!这 个地方不能住了!”
他急忙跑回家对大家说: “咱们赶快搬到别处去吧!这 个地方不能住了!”
尽管海力布焦急地催促 大家,可是谁也不想相信他。
海力布急得掉下了眼泪,说: “我可以发誓,我说的话千真万 确。相信我的话,赶快搬走!再 晚就来不及了!”
海力布是一个什么样的人呢? 请同学们快速默读1-5段,找到 相关的句子,把你的体会批注 在旁边。
他热心帮助别人,每次打 猎回来,总是把猎物分给大家, 自己只留下很少的一份。
(五上)五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布|部编版 (31张)
人们世世代代纪念海力布。 据说现在还能找到那块叫“海 力布”的石头呢。
(口耳相传)
(五上)五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布|部编版 (31张)
(五上)五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布|部编版 (31张)
•
培植人文素养,懂得社会的责任。读 这些多 了,必 然是心 胸开阔 ,“腹 有诗书 气自华 ”,杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育,后 来好像 也未为 之正名 。
猎人海力布
生字词语
扶着 听懂
迟延 誓言 后悔
篆文
形声字。左侧表示人体,右侧 表示分界、不相通。
造字本义:身体受冻变硬,失 去协调性、灵活性和统一性。
人们世世代代纪念海力 布。
课文主要写了海力布的哪几 件事情?请拿出预学单,小组 合作交流一下。
请同学们默读第8段,找出 听到消息之后,海力布是怎样 做的,请把相关句子划出来。
他急忙跑回家对大家说: “咱们赶快搬到别处去吧!这 个地方不能住了!”
他急忙跑回家对大家说: “咱们赶快搬到别处去吧!这 个地方不能住了!”
尽管海力布焦急地催促 大家,可是谁也不想相信他。
海力布急得掉下了眼泪,说: “我可以发誓,我说的话千真万 确。相信我的话,赶快搬走!再 晚就来不及了!”
海力布是一个什么样的人呢? 请同学们快速默读1-5段,找到 相关的句子,把你的体会批注 在旁边。
他热心帮助别人,每次打 猎回来,总是把猎物分给大家, 自己只留下很少的一份。
9 猎人海力布 课件(共34张PPT)

课外书屋
《中国民间故事选》
该书为中国几十个民族的 民间故事集,是中华人民共 和国成立以来最早的各民族 民间故事选本,所收故事大 多是各民族有代表性的民间 故事作品。
练一练
一、根据课文内容填空。
本文讲了善良的猎人海力布为 拯救乡亲 ,不惜 的故事,赞美了他 牺牲自己变成石头 的高贵品质。
热心助人、舍己救人
有一天,海力布打猎时看见一只老鹰抓着一条小白蛇, 他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布,她是龙王的女 儿。为了感谢海力布的救命之恩,小白蛇说她家有许多珍 宝可以送给海力布。小白蛇还告诉海力布,龙王嘴里含着 一颗宝石,谁含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。 不过动物说的话只能他自己知道,如果对别人说了,他就 会变成一块石头。
尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。
乡亲们,赶快搬家吧!这里不能住了。大 家不要问了,相信我,快搬走吧!我海力布 从来不说谎话,我发誓我说的千真万确,求 求乡亲们相信我吧!快点搬家,再晚就来不 及了!
第二劝,第三次劝又该怎么说呢?同桌一起练习。
“海力布不得不说出实情,而后变成石头”
如果你是海力布……
大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什 么要搬家呢?
我们听了都感到很奇怪,问他:“海力 布,我们为什么要搬家呢?我们知道你从 来不说谎话,但是你总得把事情说清楚吧 。你这个孩子,难道不知道我们祖祖辈辈 都住在这里吗?怎么能够说搬家就搬家呢 ?”
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔, 非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名 字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很 远的地方走去。
讲好。试着以海力布或乡亲们的口吻,讲一讲海力布劝 说乡亲们赶快搬家的部分。
故事的哪几个自然段写劝乡亲这个情节?
猎人海力布ppt课件

思维导图
海力布受人敬重
救龙女得宝石
猎 人
得宝石 获猎物分乡亲
海
获信息劝乡亲
力 布
变石头
说秘密变石头
世代纪念海力布
舍热 己心 救助 人人
这几句话是对海力布心理活动的描写。表明海力 布意识到只有说出真相,让乡亲们相信他的话,才能 拯救乡亲们。从而表现出海力布舍己救人的崇高精神。
文章的开头就说这是一个“动人”的故事,你认为这个故 事的哪些地方最动人?
答:我认为最动人的地方是海力布为了说服乡亲们搬家,自 己说出真相,变成石头,他知道自己告诉别人听到的鸟 的话后,就会变成石头,可是为了救乡亲们,他选择牺 牲自己。他的行为太伟大了,非常动人。
谎
部 首:讠 结 构:左右结构 笔 画: 11 音 序:H 组 词:谎称 弥天大谎
造句: 我们每次都相
信他,可是他每次 都说谎。
名言积累: 生命不可能从谎言
中开出灿烂的鲜花。 ——海涅
观察对比:
慌荒
多音字
dào 倒映
倒 dǎo 跌倒
de 走得快
得 dé 得失
děi 得亏
迟延:耽搁;拖延。 牺牲:为了正义的目的舍弃自己的生命。 镇定:遇到紧急的情况不慌不乱。 避难:躲避灾难或迫害。
重点字指导
fú
扶
成语积累: 扶危济贫 扶摇直上
部 首:扌 结 构:左右结构 笔 画: 7 音 序:F 组 词:扶贫 扶着
名言积累: 侍儿扶起娇无力,
始是新承泽恩时。 ——白居易
识字延伸: 扶:肤、夫。
近反义词
字词乐园
热心 热情 尊敬 尊重 焦急 着急
冷漠
鄙视
悠闲
阅读课文过、结果。 2 找出课文中海力布劝说乡亲搬家的自然段。 3 课文讲了两个小故事,思考故事间的联系。 4 说说文中让你感动的地方。
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第二步: 在文中画出描写海力布动作、心理、 语言活动的句子,然后写在下边的横线 上。(和同桌互相交流)
动作:
心理:
语言:
海力布想,珍宝倒不在乎,能
听懂动物的话,对一个猎人来说,
心 那太好了。
理
描 写
海力布知道着急也没有用,不 把为什么要搬家说清楚,大家是不
会相信的。再一迟延,灾难就要夺
去乡亲们的生命。要救乡亲们,只
预习内容一:
自读课文。(温馨提示:读准画横线字的字音,
并在它的上边标上音。)
1、老鹰
僵 恩人 酬谢
硬
叮嘱
崩塌 尽管 谎话
禽 野 野兽
发誓 避难
2、课文一共分( )个自然段,请在文中标出。
3、课文主要主要人物有谁,讲了一件什么事?
小白蛇 龙王 海力布 乡亲们
速读方法
速读是一种阅读方法。
速读要求:读书时要注意力集中, 思维快速跟进,善于从段落的关键句子 中把握整体意思在最短的时间内搜集自 己需要的信息。
过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔 连一个好朋友都没有的人,根本不值得活着。
生命的奖赏远在旅途终点,而非起点附近。我不知道要走多少步才能够达到目标,踏上第一千步的时候,仍然可能遭到失败。但是我不会因此 放弃,我会坚持不懈,直至成功! 穿着饮食可以因陋就简,而搞学问是不能因陋就简的。 视死若生者,烈士之勇也。 如果要给美好人生一个定义,那就是惬意。如果要给惬意一个定义,那就是三五知己、谈笑风生。 君子坦荡荡,小人长戚戚。——《论语·述而》 恋爱不是慈善事业,不能随便施舍的。感情是没有公式,没有原则,没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 诚实的面对你内心的矛盾和污点,不要欺骗你自己。 世上的事就是这样:只要你以积极的态度,勇敢的面对,脚踏实地的努力奋斗,成功就会与你如影随形!我渴望你能成功!——李慎奇 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——《论语·里仁》
举头一望,到处是处锯似的荆棘、犬齿般的乱石,不但上山无路,山顶更高不可 攀。然而她不怕险阻,拨开荆棘,攀过乱石,手脚伤痕累累,脸也被剌花,仍不分日 夜往上爬,爬得疲惫不堪。
女娲在山顶上终于找到五色宝石。她捡了许多,堆在山顶上,烧起一把大火,炼 了九九八十一天,把宝石炼成熔浆。眼看熔浆炼成,女娲高兴极了,一次又一次用双 手捧起熔浆拿去补天,直至天上缺口滴水不漏,她才舒了口气。这时,地上的百姓见 天河水不再漏下来,纷纷重整家园,再过快活的日子。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ布是一个怎样的人?你想对他说
些什么?
我想对海力布说(
)。
海力布是一(
)的人。
知识归类
复述课文 交代清楚故事 的起因、经过、 结果。用上文 中的重点词句, 要有表情、有 感情。
写作手法 A 顺序梳理法 按照事情的起因、 经过、结果的顺序 理出层次。 B 详略得当法 文章详写和略写安 排恰当,才能重点 突出。
他急忙跑回家对乡亲们说:“咱们赶快搬
到别处去吧!这个地方不能住了!”
海力布急得掉下眼泪说:“我可以发誓,
我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快 搬走!再晚就来不及了!”
他想到这里,就镇定地对大家说:“今天
晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大 地。你们看,鸟都飞走了。”
第三步:
通过读文,你觉得猎人海力
她疲倦极了,坐下来歇息,不知不觉睡着了,做了一个很奇怪的梦,梦中有一位 神仙告诉她,昆仑山顶堆满许多五色宝石,用大火将宝石炼过,就可以拿来补天。
女娲醒来后,就直奔昆仑山。昆仑山高耸陡峭,更有狮虎等恶兽无数,等闲人上 不了山。但她一心一意想早日找到补天的宝石替天下百姓消灾,道路崎岖险恶,全不 加理会,日夜兼程,来到昆仑山下。
海力布问小白蛇: “真有这样一颗宝石 吗?”
小白蛇说: “真的。但是动物说什
么话,您只能自己知道。如 果对别人说了,您就会变成 一块僵硬的石头。”
海力布临走的时候,小白蛇 跟了出来,再三叮嘱他说:
“敬爱的猎人,您要记 住,动物说的什么话,千万 不要对别人说。如果说了,
就会马上变成石头,永远 不能复活了!”
女娲补天的故事
传说很久很久以前,没有天,没有地,没有山川湖泊,没有花草树木,没有飞禽 走兽,更不用说有人类,在盘古开天辟地之后才有了万物生灵。不知哪一年,西天突 然塌了一块,天河中的水哗哗地从缺口流下人间,淹死了无数人畜,天下顿时沦为泽 国。
当时,有个姑娘名叫女娲,住在再大的水也淹不到的山崖洞里。她目睹百姓颠沛 流离,动了恻隐之心,立誓要把天上缺口补起来。她离开所住的崖洞,爬过无数高山, 淌过许多大河,到处寻求补天的办法,可是都无结果。
有牺牲自己。
海力布对小白蛇说: “可怜的小东西,快回
家去吧!”
小白蛇说: “敬爱的猎人,您是我
的救命恩人,我要报答您。 我是龙王的女儿,您跟我去, 我爸爸一定会重重地酬谢您。 我爸爸的宝库里有许多珍宝, 您要什么都可以。如果您都 不喜欢,可以要我爸爸含在 嘴里的那颗宝石。嘴里含着 那颗宝石,能听懂各种动物 说的话。”