(苏教版)二年级数学下册课件_有余数的除法
30 ÷ 8 =
3 (组) …… 6 (人)
3
8 )3 0 24 6
把22枝花插在3个花瓶里，平均每瓶 插( 7 )朵,还剩( 1 )朵.
22 ÷ 3 = 7 (朵) …… 1 (朵)
7
3 )2 2 21 1
除以6没有余数的
除以5有余数的
火眼金睛
先找出错在哪里，再改正过来。
4 5 )2 6 20 6
写成除法算式是：18÷5=3（个）……3（个）
3 5 )1 8 15
除数
3
余数
余数比除数小。
返回
余数比除数小
被除数 除数 商 余数
26 44
8 3 2 9 4 8
28 6 4 4
21 5 4 1
12 7 1 5
32 6 5 2
27 4 6 3
2)
2 4 4 0
2)
2 5 4 1
4 8 )3 2 32 0
6 3 )1 4 18 4
谢 谢
4 8 )3 4 32 2
7 3 )2 3 21 2
5 5 )2 8 25 3
努 力 吧 ！
5 2 )1 1 10 1
7 4 )2 9 28 1
有32个茶杯,每6个装1盒,可 以装( 5 )盒,还剩( 2 )个.
32 ÷
6 =
5 (盒) …… 2 (个)
有30人，每8个人坐一组，可以坐 ( 3 )组,还剩( 6 )人.
分铅笔 了……
10枝铅笔， 每人分5枝 铅笔,可以分 给几个人?
可以分 给２个 小朋友
10枝铅笔，每 人分3枝，可 以分给几个小 朋友,还剩几枝?可以分3个小朋友 Nhomakorabea 还剩1枝。
写成除法算式是：10÷3=3（个）……1（枝） 读作“10除以3等于3余1” 可以分给3个小朋友（商） 3
每人分3枝铅 笔（除数）
也可以用竖式计算. 返回
3 )1 0 9 1
要分的铅笔总数（被除数） 3乘3的积，分走的铅笔数 表示剩下的（余数）。
每篮放3个桃子,7 个桃子可以放几篮?
7÷3=（ 2 ）（篮）……（ 1 ）（个）
2 3)7
6 1 余数
答:可以放2篮,还剩1个。
18个气球分给5个小朋友,平均 每人分几个,还剩几个?
3 (组) …… 6 (人)
3
8 )3 0 24 6
把22枝花插在3个花瓶里，平均每瓶 插( 7 )朵,还剩( 1 )朵.
22 ÷ 3 = 7 (朵) …… 1 (朵)
7
3 )2 2 21 1
除以6没有余数的
除以5有余数的
火眼金睛
先找出错在哪里，再改正过来。
4 5 )2 6 20 6
写成除法算式是：18÷5=3（个）……3（个）
3 5 )1 8 15
除数
3
余数
余数比除数小。
返回
余数比除数小
被除数 除数 商 余数
26 44
8 3 2 9 4 8
28 6 4 4
21 5 4 1
12 7 1 5
32 6 5 2
27 4 6 3
2)
2 4 4 0
2)
2 5 4 1
4 8 )3 2 32 0
6 3 )1 4 18 4
谢 谢
4 8 )3 4 32 2
7 3 )2 3 21 2
5 5 )2 8 25 3
努 力 吧 ！
5 2 )1 1 10 1
7 4 )2 9 28 1
有32个茶杯,每6个装1盒,可 以装( 5 )盒,还剩( 2 )个.
32 ÷
6 =
5 (盒) …… 2 (个)
有30人，每8个人坐一组，可以坐 ( 3 )组,还剩( 6 )人.
分铅笔 了……
10枝铅笔， 每人分5枝 铅笔,可以分 给几个人?
可以分 给２个 小朋友
10枝铅笔，每 人分3枝，可 以分给几个小 朋友,还剩几枝?可以分3个小朋友 Nhomakorabea 还剩1枝。
写成除法算式是：10÷3=3（个）……1（枝） 读作“10除以3等于3余1” 可以分给3个小朋友（商） 3
每人分3枝铅 笔（除数）
也可以用竖式计算. 返回
3 )1 0 9 1
要分的铅笔总数（被除数） 3乘3的积，分走的铅笔数 表示剩下的（余数）。
每篮放3个桃子,7 个桃子可以放几篮?
7÷3=（ 2 ）（篮）……（ 1 ）（个）
2 3)7
6 1 余数
答:可以放2篮,还剩1个。
18个气球分给5个小朋友,平均 每人分几个,还剩几个?
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苏教版二年级数学下册《有余数除法》(第1课时)
操作：拿11根小棒， 平均分成2份，每份 （ 5 ）个，还剩（1 ） 根？
算式： 11÷2 =5（个）...... 1（根）
说出每道算式中的商和余 数各是多少，再读一读。
17÷3 =5...... 2
....... ....... ....... .... 被 除 商 除 数 数
25÷7 =3...... 4
有趣的分小棒：
每个字摆几根 （每个图形）
一
摆了几个字 摆了几个图形
还剩几根
人 工 天 正 米
1 2 3 4 5 6
你发现了什么？
10 5 3 2 2 1
无剩余 无剩余 1 2 无剩余 4
有趣的分小棒：
每个字（图形）摆几根 摆了几个字（ 图形） 还剩几根
1 2 5 3 4 6
10 5 2 3 2 1
1 2 4
你能用数学算式记录下来吗？
有趣的分小棒：
每个字（图形）摆几根 摆了几个字（ 图形） 还剩几根
3 4 6
3 2 1
1 2 4
你能用数学算式记录下来吗？
课堂小结
这节课你 学到了什 么新的知 识？
操作：拿8根小棒， 每3个一份，分成了 （ 2 ）份，还剩 （ 2 ）根？
算式： 8÷3 =2（份）...... 2（根）
..... 被 除 数
........
.........
.......
余 数
除 商 数Biblioteka 余 数读一读，再写出算式。
被除数是20，除数是6，商是3， 余数是2。 余数是1，商是3，被除数是16， 除数是5。
用下面的卡片组成一道有 余数的除法。
6 = 32 ......
5
2
二年级下册数学课件1.1 认识有余数的除法∣苏教版(秋) (共28张PPT)
7÷3＝ □2 ∙∙∙∙∙∙□1
（2）7个小圆片，平均分成了2份，每份（ 3 ）个，还剩（ 1 ） 个。
7÷2＝□3 ∙∙∙∙∙∙□1
课堂练习
4. 摆一摆，填一填。 （1）16个○，每4个一份，分了（4 ）份。
16÷4＝□4
（2）16个○，每5个一份，分了（3 ）份，还剩（ 1 ）个。
16÷5＝□3 ……□1
知识梳理
【方法小结】在有余数的除法算式中，余数表示平均分后不够再分而余下 的，因此余数要比除数小。
【小练习】 1. 填一填。
□÷3＝□∙∙∙∙∙∙□，余数最大是（
）；
□÷□＝□∙∙∙∙∙∙3，除数最小是（
）。
知识梳理
2. 把一捆铅笔平均分给5个小朋友，最多还剩下几支？ 【参考答案】1.2 4 2.4支。
【讲解】：先求出剩下的有多少本，再将剩下的本数平均分。
课后习题
8. 有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给8个小朋友，还 余下2块，每个小朋友可能分到多少块？一共有多少块糖？
【参考答案】3 26 讲解：这些糖的块数在20和30之间，运用8 的乘法口诀可知每个小朋友应分到3块，8×3＝24块，加上余下 的块数可求出一共的块数即24＋2＝26块。
课后习题
2. 看图填写算式。
14÷4＝□3 （盆）……□2 （朵） 14÷3＝□4 （朵）……□2 （朵）
课后习题
19÷5＝□3 （盘）……□4 （个） 19÷3＝□5 （个）……□4 （个）
课后习题
3. 口算。 14＋7＝ 21 40÷8＝ 5 3×6＝ 18 9×5＝45 49-7＝ 42 27÷9＝ 3 6×7＝ 42 6×8＝ 48 42÷6＝ 7
28÷4＝ 7 25÷5＝ 5 35÷5＝ 7
（2）7个小圆片，平均分成了2份，每份（ 3 ）个，还剩（ 1 ） 个。
7÷2＝□3 ∙∙∙∙∙∙□1
课堂练习
4. 摆一摆，填一填。 （1）16个○，每4个一份，分了（4 ）份。
16÷4＝□4
（2）16个○，每5个一份，分了（3 ）份，还剩（ 1 ）个。
16÷5＝□3 ……□1
知识梳理
【方法小结】在有余数的除法算式中，余数表示平均分后不够再分而余下 的，因此余数要比除数小。
【小练习】 1. 填一填。
□÷3＝□∙∙∙∙∙∙□，余数最大是（
）；
□÷□＝□∙∙∙∙∙∙3，除数最小是（
）。
知识梳理
2. 把一捆铅笔平均分给5个小朋友，最多还剩下几支？ 【参考答案】1.2 4 2.4支。
【讲解】：先求出剩下的有多少本，再将剩下的本数平均分。
课后习题
8. 有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给8个小朋友，还 余下2块，每个小朋友可能分到多少块？一共有多少块糖？
【参考答案】3 26 讲解：这些糖的块数在20和30之间，运用8 的乘法口诀可知每个小朋友应分到3块，8×3＝24块，加上余下 的块数可求出一共的块数即24＋2＝26块。
课后习题
2. 看图填写算式。
14÷4＝□3 （盆）……□2 （朵） 14÷3＝□4 （朵）……□2 （朵）
课后习题
19÷5＝□3 （盘）……□4 （个） 19÷3＝□5 （个）……□4 （个）
课后习题
3. 口算。 14＋7＝ 21 40÷8＝ 5 3×6＝ 18 9×5＝45 49-7＝ 42 27÷9＝ 3 6×7＝ 42 6×8＝ 48 42÷6＝ 7
28÷4＝ 7 25÷5＝ 5 35÷5＝ 7
苏教版二年级下册数学课件-1.3认识除法竖式 (共11张PPT)
（表示正好分完）
答：可以放（3）盘。
探究新知
3
妈妈买了12个苹果，每5个放一盘，可 以放几盘，还剩几个？
探究新知
322（表Fra bibliotek每5个放一盘）
（表示可以放2盘）
1 2 （表示共有12个苹果） 1 0 （表示分掉的10个苹果）
（表示分完后还剩2个苹果）
答：可以放（2）盘，还剩（2）个。
课堂练习
先用 摆一摆，再算一算。
9÷2=（ ）......（ ）
9 8
课堂练习
先填空，再计算。
11里最多有（ ）个2 。 34里最多有（ ）个5 。
11
34
10
30
拓展提升
被除数 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 除数 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 商 余数
余数是怎样变化的？
拓展提升
被除数 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 除数 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 商 余数
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/102021/3/102021/3/102021/3/10
谢谢观看
被除数按顺序依次排列，除数不变， 都是3，余数是按0、1、2的规律排列 下去的。
课后总结
这节课你学会了什么？
除法也可以用竖式计算，
有余数的除法也可以用竖式计算。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/102021/3/10Wednesday, March 10, 2021
苏教版数学二年级下册 有余数的除法(2)
1 有余数的除法
有余数的除法(2)
情境导入 （1）妈妈买了12个苹果。
每4个放一盘，可以放几盘？
每4个1份
平均分成几份？
12÷4＝3（盘）
探究新知 12÷4＝3（盘）
除法也可以用竖式计算。
3 …商
除数… 4）1 2 …被除数 12
被除数下面的 12表示什么意 思？
0 答：可以放 3 盘。
放了3盘，每 盘4个，一共 12个。
5 4）2 3
20
22除以5怎样 竖式求商，想
3
想商是几？
被除数里面最
23除以4呢？ 多有几个除数，
商就是几。
4.
33个
这盒钮扣可以钉多少件 衣服，还剩多少个？
33 ÷ 5 ＝ 6（件）…… 3（个） 答：可以钉6件衣服，还剩3个。
5. 25个气球，平均分给6个同学，每人分得 几个，还剩几个？
25 ÷ 6 ＝ 4（个）…… 1（个）
妈妈买了12个苹果。
（2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
先圈一圈，再把算式填写完整。
12÷5＝ 2 （盘）…… 2（个） 2盘一共放了几个？还剩几个？ 2盘一共放了10个，还剩2个。
妈妈买了12个苹果。
（2） 每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
12÷5＝ 2 （盘）…… 2 （个） 有余数的除法也可以用竖式计算。
答：每人分得4个，还剩1个。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.学会了除法的竖式计算。 2.知道了用竖式计算有余数的除法时，被
除数里最多有几个除数，商就是几。
被除数下面的10 表示什么意思？
2 5）1 2
10
2 …余数
10表示每5个放一盘， 2盘一共放了10个。 余数2表示还剩2个。
有余数的除法(2)
情境导入 （1）妈妈买了12个苹果。
每4个放一盘，可以放几盘？
每4个1份
平均分成几份？
12÷4＝3（盘）
探究新知 12÷4＝3（盘）
除法也可以用竖式计算。
3 …商
除数… 4）1 2 …被除数 12
被除数下面的 12表示什么意 思？
0 答：可以放 3 盘。
放了3盘，每 盘4个，一共 12个。
5 4）2 3
20
22除以5怎样 竖式求商，想
3
想商是几？
被除数里面最
23除以4呢？ 多有几个除数，
商就是几。
4.
33个
这盒钮扣可以钉多少件 衣服，还剩多少个？
33 ÷ 5 ＝ 6（件）…… 3（个） 答：可以钉6件衣服，还剩3个。
5. 25个气球，平均分给6个同学，每人分得 几个，还剩几个？
25 ÷ 6 ＝ 4（个）…… 1（个）
妈妈买了12个苹果。
（2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
先圈一圈，再把算式填写完整。
12÷5＝ 2 （盘）…… 2（个） 2盘一共放了几个？还剩几个？ 2盘一共放了10个，还剩2个。
妈妈买了12个苹果。
（2） 每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
12÷5＝ 2 （盘）…… 2 （个） 有余数的除法也可以用竖式计算。
答：每人分得4个，还剩1个。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.学会了除法的竖式计算。 2.知道了用竖式计算有余数的除法时，被
除数里最多有几个除数，商就是几。
被除数下面的10 表示什么意思？
2 5）1 2
10
2 …余数
10表示每5个放一盘， 2盘一共放了10个。 余数2表示还剩2个。
苏教版二年级数学下册有余数的除法课件第二课时(2014年2月)
2.找一找规律，第32个兔子应该是什么颜色？
∙∙∙∙∙∙
• 说说今天你学会了哪些知识？
一、口算。
６÷3=
18÷2=
18÷9=
9÷3=
30÷6= 24÷6=
42÷7= 45÷5=
二、先计算，再说说商和余数分别是多少。
14÷3=（ 14÷4=（
）· · · · · · （ ）· · 。
（ （
）÷（ ）=（ ）（棵）……（ ）÷（ ）=（ ）（份）……（
1 （根） 2 （根）
3 （根）
余 数
÷ =
除数最小是(
8 ). ÷7 = ∙∙∙∙∙∙
∙∙∙∙∙∙7
余数最大是(
6
).
÷
=6∙∙∙∙∙∙3
1.你知道除数最小应该是几吗？ ２.你能写出３个不同的算式吗？
有一些图形，按照这样的顺序排下去 ○ △ □ ○ △ □ ○ △ □ …… 第15个是（□ ） 第22个是（ ○ ）
14÷4= 3 （个） ……
15÷4= 3 （个） …… 16÷4= 4 （个）
小棒根数 正方形个数 余下的根数
12 3 0
13 3 1
14 3 2
15 3 3
16 4 0
12÷4= 3 （个） 13÷4= 3 （个） ……
14÷4= 3 （个） ……
15÷4= 3 （个） …… 16÷4= 4 （个） 除 数
小棒根数 正方形个数 余下的根数 12 12 13 13 14 14 1515 16 16
1 （根） 14÷4= 3 （个） …… 2 （根） 3 （根）
3 0
3 1
3 2
3 3
4 0
先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。 想一想：余下的小棒最多有几根？ 12÷4= 3 （个） 13÷4= 3 （个） …… 1 （根） 2 （根） 3 （根）
2015新版苏教版二年级数学下册第一单元《有余数的除法》复习课件
把45、6、7、3四个数填 入下面的算式中。
（5）○○□◎○○□◎…… 像这样依次重复下去，第27 个是（ ）。 （6）□□○□□○…… 像这样依次重复下去，第21 个是（ ）。 （7） ※※○○○□※※○○○□ A：※ B：○ C：□
（7）※※○□※※○□ 像这样依次重复下去，第35 个是（ ）。 A：※ B：○ C：□
有28本故事书，最少添上 （ ）本故事书就正好可以 平均分给6个同学， 最少拿去（ ）本就正好可 以平均分给5个同学。
有33本练习本，最少拿出（ ） 本正好可以平均分给7个同学， 最少添上（ ）本就正好可以 平均分给8个同学。
有一些糖果，不到20块。 平均分给3个小朋友或 平均分给5个小朋友， 都剩下1块。想一想， 一共有多少块糖果？
A：5
B：6
C： 7
（16）做一个灯笼用6张纸，40 张纸最多能做多少个灯笼？
（17）30个轮子，最多能安 装成几辆车？
每辆车用4个 轮子。
30 个 轮 子 ， 最多能安 装成几辆 车？
（18）钉一件衣服用5粒纽扣， 42粒纽扣能钉几件衣服？
（19）25个轮胎最多能装几辆 三轮车？
有30本书，至少要拿出（ ） 本，剩下的正好平均分给4 个班。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
○○□ ○○□ 第23个 图形是（ ） ○○ □ ○○□ 第23个 图形是（ ） ○○□ ○○□ 第25个 图形是（ ） ○○□ ○○□ 第28个 图形是（ ）
与499相邻的两个数是 （ ） ①497和498 ②500和 501 ③498和500
在416这个数里“4”表 示什么？ ①4个一 ②4 个十 ③4个百
（17 ）÷（ 5 ）=（ 3）（个）……（ 2 ） （个） （17 ）÷（3 ）= （5 ）（束）……（ 2 ） （个）
1.有余数的除法P1~2
先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。
12➗4= 3 （个） 13➗4= 3 （个）…… 1（根） 14➗4= 3 （个）…… 2（根） 15➗4= 3 （个）…… 3（根） 16➗4= 4 （个）
小棒根数
12
13
14
15
16
正方形个数
3
3
3
3
4
余下的根数
0
1
2
3
0
12➗4=3（个） 13➗4=3（个）……1（根） 14➗4=3（个）……2（根） 15➗4=3（个）……3（根） 16➗4=4（个）
比较除法算式中的余数和除数，你有什么发现？
余数可能是___1、__2_、__3____， 不能是__4__。
余数都比除数__小__。
有余数的除法
苏教版小学数学二年级下册
例1.把10支铅笔分给小朋友，每人分=以5一（分算人给）5人。
讨论： 10支铅笔分给小朋友，每人分3支、4支、5支，
可以分给几人呢？
每人分几支
分给几人
还剩几支
2
5
3
3
10支铅笔，140每➗人3分＝3支3…，可…以1分给（ ）人，还剩（
读作：10除以3等10于➗33=余3（1人。）……1（支）
…
5
余数
1
）支。
讨论： 10支铅笔分给小朋友，每人分3支、4支、5支，
可以分给几人呢？
每人分几支
2 3 4 5
分给几人
5 3 2 2
还剩几支
1 2
用4根 可以摆1个正方形，8根摆2个正方形。
像这样用12、13、14、15、16根小棒摆正方形， 结果会怎样？
12➗4= 3 （个） 13➗4= 3 （个）…… 1（根） 14➗4= 3 （个）…… 2（根） 15➗4= 3 （个）…… 3（根） 16➗4= 4 （个）
小棒根数
12
13
14
15
16
正方形个数
3
3
3
3
4
余下的根数
0
1
2
3
0
12➗4=3（个） 13➗4=3（个）……1（根） 14➗4=3（个）……2（根） 15➗4=3（个）……3（根） 16➗4=4（个）
比较除法算式中的余数和除数，你有什么发现？
余数可能是___1、__2_、__3____， 不能是__4__。
余数都比除数__小__。
有余数的除法
苏教版小学数学二年级下册
例1.把10支铅笔分给小朋友，每人分=以5一（分算人给）5人。
讨论： 10支铅笔分给小朋友，每人分3支、4支、5支，
可以分给几人呢？
每人分几支
分给几人
还剩几支
2
5
3
3
10支铅笔，140每➗人3分＝3支3…，可…以1分给（ ）人，还剩（
读作：10除以3等10于➗33=余3（1人。）……1（支）
…
5
余数
1
）支。
讨论： 10支铅笔分给小朋友，每人分3支、4支、5支，
可以分给几人呢？
每人分几支
2 3 4 5
分给几人
5 3 2 2
还剩几支
1 2
用4根 可以摆1个正方形，8根摆2个正方形。
像这样用12、13、14、15、16根小棒摆正方形， 结果会怎样？
二年级下册数学课件-期末复习知识点梳理 苏教版
第二单元 时、分、秒
例1 钟面上有3根针，它们是（ ）、（ ）和（ ），其中走得最快的 是（ ），走得最慢的是（ ）。 例2 钟面上有（ ）个数，（ ）个大格，（ ）个小格；每两个数之 间是（ ）个大格，也就是（ ）个小格。 例3 时针走1大格是（ ）时；分针走1大格是（ ）分，走1小格是（ ） 分；秒针走1大格是（ ）秒，走1小格是（ ）秒。 例4 时针走1大格，分针正好走（ ）圈，分针走1圈是（ ）分，也就是 （ ）时。 例5 分针走1小格，秒针正好走（ ）圈，秒针走1圈是（ ）秒，也就是 （ ）分。
第四单元 认识万以内的数
例1 2371中，2在（
）位上，表示（
），3在（
）位上，表示
（
），7在（
）位上，表示（
），1在（
）位上，表示
（
）。
例2 读出下面各数，并填空。
4050读作（
），由4个（ ）和5个（ ）组成。
6009读作（
），由6个（ ）和9个（ ）组成。
例3 写出下面各数
①二千零六写作（
）。
第四单元 认识万以内的数
4．读数时，从高位读起，万位是几就读几个万，千位是几就读几千，百位是几就读几 百，十位是几就读几十，个位是几就读几；中间有一个或两个0都读一个零，末尾的0 不读。 5．写数时，从高位写起，哪个数位上有几就写几，哪个数位上一个计数单位也没有， 就写0占位。 6．根据数的组成，口算几千加几百，几千几百减几千或几百。
第六单元 两、三位数的加法和减法
例1 用竖式计算并验算。
347＋281=
253＋364=
275＋384=
596＋87=
67＋243=
459＋541=
例2 用竖式计算。 253＋394＋87＝
苏教版二年级数学下册第1单元有余数的除法PPT课件全套
的余数和除数，
你有什么发现？
16÷4＝ 4（个）
余数可能是1、2
或3 ，不能是4。
余数都比
除数小。
10
小试牛刀（教材P3想想做做） 1.先摆一摆，再填空。 （1） 8根 ，每3根一 （2） 11根 ，平均分成
份，分了（ 2 ）份， 还剩（ 2 ）根。
8÷3＝ 2 „„ 2
2 份，每份（ 5 ）
根，还剩（ 1 ）根。 11÷2＝ 5 „„ 1
以分给5人。
4
1
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支
分给几人
还剩几支
2 3 4 5
5 3 2 2 1 2
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3）人，还 剩（ 1 ）支。
5
1
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3）人，还
剩（ 1 ）支。 写成除法算式是：10÷3＝3（人）„„ 1（支）
余数 …
21
10. 45个皮球装在盒子里，每盒装6个。 （1）可以装几盒，还剩几个？
45÷6＝7（盒）· · · · · 3（个）
答：可以装7盒，还剩3个。 （2）如果全部装入盒中，至少要多少个盒子？（口答） 至少需要8个盒子。
22
12.
5 __
5
1
5
2
6 __
6 1
6 2
7 __
7
1
7 2
8 __
余数是怎样变化的？如果除数是5，余数怎样变化？
9÷ 2 ＝ 4 （个）· · · · · · 1 （个）
19
8.
÷ 6 ＝
· · · · · · 5
20
9.做一个灯笼用4张纸。 （1）30张纸可以做几个灯笼，还 剩几张纸？
你有什么发现？
16÷4＝ 4（个）
余数可能是1、2
或3 ，不能是4。
余数都比
除数小。
10
小试牛刀（教材P3想想做做） 1.先摆一摆，再填空。 （1） 8根 ，每3根一 （2） 11根 ，平均分成
份，分了（ 2 ）份， 还剩（ 2 ）根。
8÷3＝ 2 „„ 2
2 份，每份（ 5 ）
根，还剩（ 1 ）根。 11÷2＝ 5 „„ 1
以分给5人。
4
1
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支
分给几人
还剩几支
2 3 4 5
5 3 2 2 1 2
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3）人，还 剩（ 1 ）支。
5
1
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3）人，还
剩（ 1 ）支。 写成除法算式是：10÷3＝3（人）„„ 1（支）
余数 …
21
10. 45个皮球装在盒子里，每盒装6个。 （1）可以装几盒，还剩几个？
45÷6＝7（盒）· · · · · 3（个）
答：可以装7盒，还剩3个。 （2）如果全部装入盒中，至少要多少个盒子？（口答） 至少需要8个盒子。
22
12.
5 __
5
1
5
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6 __
6 1
6 2
7 __
7
1
7 2
8 __
余数是怎样变化的？如果除数是5，余数怎样变化？
9÷ 2 ＝ 4 （个）· · · · · · 1 （个）
19
8.
÷ 6 ＝
· · · · · · 5
20
9.做一个灯笼用4张纸。 （1）30张纸可以做几个灯笼，还 剩几张纸？
2020春二年级数学下册第一单元有余数的除法第2课时除法竖式教学课件苏教版
一 有余数的除法
第2课时 除法竖式
复习导入
说一说（ ）里最大能填几？
（ 5 ）×5＜28 （ 6 ）×7＜45 （ 2 ）×8＜18
（ 8 ）×6＜50 （ 7 ）×4＜31 （ 6 ）×9＜55
探究新知
知识点：用竖式计算除法
妈妈买了12个苹果。
（1）每4个放一盘，可以放几盘？
就是求12里面有几 个4，用除法计算。
12÷4=3（盘）
探究新知
12÷4=3（盘）
除法也可以用竖式计算
小组自学：
想 除法的竖式计算可以怎样写；
写 写出竖式计算的过程；
说 在小组里说一说竖式的每一部分各表示什么。
探究新知
除号
3 ···商
除数···4 ) 1 2 ···被除数
12 0
探究新知
妈妈买了12个苹果。 （2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
12÷5= □2（盘） □2（个）
圈 先圈一圈，再把算式填写完整；
探究新知
写 写出竖式计算的过程；
2
5)1 2
10
2
一商
二乘
三减
探究新知
说 在小组里说一说怎样想商，竖式的每一 部分各表示什么。
2
5)1 2
10
12里面最多有 2个5，商2。
2 ···余数
想想做做
4
1
2
3
想想做做
2
4 0
2 4 1
0
6
6)3 7
36
1
6
6)3 9
36
3
6
6)4 0
36
4
6
6)4 1
36
5
课堂小结
第2课时 除法竖式
复习导入
说一说（ ）里最大能填几？
（ 5 ）×5＜28 （ 6 ）×7＜45 （ 2 ）×8＜18
（ 8 ）×6＜50 （ 7 ）×4＜31 （ 6 ）×9＜55
探究新知
知识点：用竖式计算除法
妈妈买了12个苹果。
（1）每4个放一盘，可以放几盘？
就是求12里面有几 个4，用除法计算。
12÷4=3（盘）
探究新知
12÷4=3（盘）
除法也可以用竖式计算
小组自学：
想 除法的竖式计算可以怎样写；
写 写出竖式计算的过程；
说 在小组里说一说竖式的每一部分各表示什么。
探究新知
除号
3 ···商
除数···4 ) 1 2 ···被除数
12 0
探究新知
妈妈买了12个苹果。 （2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
12÷5= □2（盘） □2（个）
圈 先圈一圈，再把算式填写完整；
探究新知
写 写出竖式计算的过程；
2
5)1 2
10
2
一商
二乘
三减
探究新知
说 在小组里说一说怎样想商，竖式的每一 部分各表示什么。
2
5)1 2
10
12里面最多有 2个5，商2。
2 ···余数
想想做做
4
1
2
3
想想做做
2
4 0
2 4 1
0
6
6)3 7
36
1
6
6)3 9
36
3
6
6)4 0
36
4
6
6)4 1
36
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课堂小结