高三艺术生英语百天复习计划
艺考生必看!高考英语100天复习策略!
艺考生必看！高考英语应该这么复习!对于刚刚艺考完的童鞋们来说,时间紧迫亚历山大啊！毕竟有大约半年没有摸课本了。
英语这门课又特别的琐碎。
到底该怎么复习好呢？别急，从事艺考生辅导的资深老师,为你们量身打造了英语复习提纲!只要按照这个程序按照计划有的放矢地进行，很快你的英语就满血复活了！首先你需要制定一个适合自己的复习计划!一、高考英语3500词。
计算一下每天过滤多少，才能在100天之内把生词都过滤一遍？我建议就按照每天356词的速度进行。
生僻词可忽略.记单词时，一定切勿死记硬背，要把单词放进句子里或者短语里！要把单词放进句子里！！要把单词放进句子里！！！二、如果你的英语底子很薄。
模拟题60分以下的，建议先把基础语法穿一遍。
穿语法时请结合高考模拟题里的语法填空和改错。
因为这两大题型基本就是考察基础语法的！等你把语法穿一遍之后这两个题型也就差不多啦！三、说实话相对于高难度的阅读理解和完形填空，听力涉及到的词汇量和语法基本是初中水平.所以听力其实是送分的！建议无论你基础怎么样一定不要放弃听力的得分机会。
针对英语底子薄的童鞋如何练习听力，稍后再破。
四、再说一下作文.其实再难的作文也跑不出去五个题材:记叙文、说明文、议论文、书信和图表。
针对这5个题材的作文，找一些范文，背诵背诵背诵！关键是找到写作文的思路.其实用初中词汇就可以完成一篇不错的作文了。
不要害怕！然后，那就按照计划开始吧！具体内容请下载：✧高考必备3500词✧高考英语阅读理解高频难词（带例句)✧高考英语语法串讲—-—针对艺考生版本✧高考英语作文模板(五大体裁）✧高考英语语法经典例句(辅助理解语法)。
最后45天,艺体生英语课应该这样复习!
最后45天，艺体生英语课应该这样复习！英语基础差、时间短、任务重，是高考前很多艺体生的客观现实。
如何在短时间内指导学生有效复习备考，快速提升英语成绩呢？根据以往艺体生复习备考经验，艺体生应该从以下几方面复习备考，供大家参考。
一、正确认识英语，全力以赴识词。
首先，艺体生要知道英语是什么？英语是一门语言，其基本要素首先是词汇，而不是语法。
然而，艺体生学习英语的最大障碍就是词汇。
45天，指望通过大量的听、说、读、写等语言实践提高英语成绩肯定不现实，花大力气学语法也只能事倍功半。
因为普通大学对艺体生的英语要求一般只有60分，艺体生只要有初中英语基础、能准确认读必修前5个模块的词汇即可。
复习以词汇为主，穿插基础语法，然后做综合题，穿插高考专题训练。
建议从以下维度识记词汇，为听读写打好基础。
1. 借助音标读准单词。
引导学生把英语音标的发音与汉语拼音联系起来，找出相似点，迅速掌握音标，特别是元音音标的发音和技巧，为课后独立学习打基础。
2. 反复识记高频词汇。
找出考试大纲所要求的每个模块中每个单元的高频词汇10~20个，以实词为主，强调单词的发音、词性、派生词、常见词义、同义词、近义词、反义词等。
例如，amaze，amazed，amazing，amazement. 同义词：surprise，shock，astonish。
3. 利用语境掌握单词。
单词天天记天天忘是比较普遍的现象。
因此，词汇复习必须要语境才能准确掌握，并能为写作做准备。
例如复习succeed与success，可以通过翻译2个句子：“他成功地救了一个孩子，他的成功让我们很高兴。
”“He succeeded in saving a child and his success made us happy.”通过翻译，既掌握了汉语“成功”这个词的动词和名词形式，又学会了succeed in doing something这个短语。
4. 及时检查反馈词汇。
艺体生的自觉和基础都比较差。
艺考生英语复习计划怎么制定
艺考生英语复习计划怎么制定每年的艺考，考生都要面临文化课这座大山，而文化课的英语重要性却是不容忽视的。
那么艺考生英语复习计划怎么制定?以下是店铺分享给大家的艺考生英语复习计划，希望可以帮到你!艺考生英语复习计划1.调整心态，克服考试焦虑，树立自信除了要学生克服焦虑心态外，大家还应树立起信心，相信自己的潜能，心理上要战胜文化课考试。
艺考生的文化课成绩较为薄弱，但是须知，不止你一人，其他艺考生都会同样面临这一问题，大家处在同一起跑线上，也就没有什么可怕的了。
加之国家对艺术类考生，特别是表演专业考生的分数线更是有特殊的照顾，从宏观上、心理上我们都应认识到，达到最低分数线并非难事，只要用心、执着、勤奋、得法，就能通过。
2.重视总科分数，抓住单科成绩考生在复习文化课时，不光要考虑到总分，也要考虑到院校要求的单科小分，因为一些艺术类院校不仅对文化课总分有要求，还要求外语单科分数达到标准，这一点考生在复习时一定要重视，否则总分达到标准，因单科分数没有过而失去了录取的机会，则很令人惋惜。
相对而言，艺术类考生的文化课基础较差、起点较低，考生的文化课复习时间也比较短。
考生在复习文化课过程中就要非常重视基础知识，多花时间，把基础知识把握好，不要在难题上花费大块时间。
由于文综、理综成绩占分比例较大，故而考生复习时应根据老师的教学计划，要在这方面多花精力。
3.会的不丢，偏的放弃画室的同学们面对艺术高考冲刺时间短，任务重的特点，传统的教育方法无法达到短期提高的效果，考生要根据自身的进度和学习情况，制订学习计划，提高学习效率。
在复习文化课时一定要讲究方式、方法，最好先从巩固旧知识入手，然后再进行新知识的复习。
考生还要学会合理分配时间，在两个多月内，列出具体的学习计划，并按照计划按部就班地学习。
同时，要学会取舍，由于艺术类考生文化课录取分数线相对不高，考生就要力求：会的考试不丢分，偏、怪、难题大胆舍。
4.加强模拟高考训练前段时间艺考生忙于术科考试，对文化课比较生疏，而现在就要加强模拟高考的训练，熟悉高考的考试程序、考场要求以及考试心理等。
艺体特长生高三英语二轮复习策略与方法
艺体特长生高三英语二轮复习策略与方法离高考只有九十几天了，时间紧，任务重，艺体生的英语学习的基础相对薄弱，而不少院校对英语还设有最低分数线，那么，要在这有限的时间内，搞好第二阶段的复习，使复习效率达到最大值，我们就要讲究复习策略与方法。
一、巩固基础，不丢掉该得到的每一分针对学生的实际情况，我们二轮复习的重点仍然要放在基础知识和基本技能的梳理和巩固上，查漏补缺，同时做一定数量的专项和综合训练题，熟悉掌握解题方法及技巧，提高分析问题、解决问题的能力，绝不放过有可能得到的每一分。
1、精心备课，提高课堂效率，向45分钟要质量。
（1）把训练的重点放在中底档难度的题目上；（2）要规范作题，象对待考试一样，进行限时训练，把握速度及准确率；（3）合理安排课堂时间，按照复习计划，每节课用10分钟将每日要复习的单词、短语等抽查并简要讲解要完成的完形填空、阅读理解和阅读表达，然后用大约20分钟精讲语法专项，紧扣高考常考点、易错点，最后15分钟精练习题，讲练结合，即时巩固。
（4）课后练习精筛细选，适度适量，做到及时批阅、反馈、纠错和反思小结。
⒉ 定时练习，提高高考应试的技巧针对高考题型，定时练习是提高高考应对能力和技巧的必要环节。
我们将每天定时完成一定量的专项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。
时间是：早读听力20分钟，课后自己计时：完型填空、阅读理解、阅读表达各一篇25分钟。
二、突出二轮复习重点，强化解题技巧训练二轮复习的重要任务之一，是按照高考题型结构，有计划地进行专项训练，掌握、强化解题方法及技巧，最终提高学生做题的准确率和熟练程度。
题型一:单项选择通过设置真实的、典型的情景将知识的考查与语言意义的考查有机结合以实现与能力综合测试的目的。
1、语法复习对各项目要区别对待常用的要牢记掌握熟练运用动词的时态、语态不常用的理解即可; 增强自学意识变被动听讲为主动学习培养灵活运用语法知识的能力。
高三艺体考生英语复习计划
高三艺体考生英语复习计划作为艺考生，要注重以下版块：听力，完形填空，阅读理解，作文重点提分内容：（24种方法解决一错错一串，发挥不稳定的问题。
需要60篇精讲巩固方法技巧）（细节题，主旨大意题，推断题，猜词题的解题方法要诀）以上2个项目，是决定考试是否成功的关键，务必严格按照老师的方法进行。
讲透必考语法与完成句子非谓语动词（四个字，四步法）名词性从句（九个字，三步法）状语从句（三个字）动词的时态语态以上语法为必考，所以在学习的过程中，必须掌握。
限度得高分（此内容要与语法讲解结合）先专题讲解听力技巧及听力训练，再综合。
（平时考生要保持每天20分钟的听力训练，可以用早晨或晚上的零碎时间进行）次提分内容：倒装句（常考点总结）定语从句（一句话原则）情态动词与虚拟语气主谓一致词汇要背熟2500个核心词汇（高考要求是3600词汇），要注意的是，方法的掌握一定要在练习中加以提高，所以做题要坚持。
每两天一篇阅读，每三天一篇完形，每天三道完成句子。
每周一篇作文。
此频率可保证学生做题的题感，稳定高分。
完型填空得分技巧：透过已知信息推断未知信息不易策略，扫描选项，在万变中找到不变的规律！简易策略，瞻前顾后，化繁为简，化难为易！变易策略，左顾右盼，以变制变，熟能生巧！首尾段首尾句,边做边看选项中与中心同现词或复现词!扫描选项同义词/ 同类词排除高频答案词相反项有解同现思路瞻前顾后复现逻辑结构左顾右盼同词原则关联结构技巧归纳: 感情色彩时态暗示法动词综合法(主语/宾语是人是物? 及不及物?过程还是结果等，多项法则,交叉都指向同一个答案才最准确!满分策略: 五四运动法串线交叉法主线贯穿法瞻前顾后同现复现逻辑结构同现中心同现是指段落的首段的中心词或段落中反复出现的名词或名词词组,在被选空格内的句子中也重复出现或与其意思倾斜向;词汇同现是指属于同一词汇搭配范畴或者某一领域的词汇在文章中共同出现，达到语义衔接的目的。
一般来说，上下文中词汇的范畴越小，上下文的衔接关系越紧密。
艺术生高考英语复习
艺术生高考英语复习大多数艺术生在高三这一年都有很长时间在进行专业培训和考试。
有近半年的时间没有进行文化课的学习。
英语这一科尤其让学生担心。
一是多数艺术生对它最不感兴趣，基础最差；二是它占150分，而且很多学校还对英语单科限分。
如何能在最后短短的三个月时间内备战高考成了艺术生最关心的话题。
由此，我对艺术生的高考英语复习提出了以下几点建议。
1.自信是成功的基础艺术生考完专业后，大都觉得文化课已经忘光了，心里惶恐不安，觉得没有希望了。
其实，如果你有这样的感觉，其他艺术生也是如此。
大家都一样，没什么好担心的。
另一方面，长时间不接触课本上的文化知识，当然会感觉陌生，过一个星期，那些沉睡的记忆就会逐渐被激活，学生也已适应了文化学习，情况就会有所改观。
所以，要想在短时间内有所突破，必须要有坚定的信心。
2.要有合理的学习计划艺术生在英语方面，不可能像其他普通考生一样在考前进行三轮复习，因此必须要做好合理的计划、安排。
既要有大的，宏观上的安排，即每月或是每半月的进度安排。
也要有小的，具体的每天的任务安排。
英语有些题型的训练，象阅读，听力，背单词，是每天都要坚持的，必须明确每天都做些什么，要达到什么要求。
当然，计划要以能够完成为限度，过高容易丧失动力，过低又很难在三个月内有成效。
3.好的学习方法事半功倍艺术生普遍存在想学却不知从何入手的问题。
首先要夯实基础，由强化旧知识、巩固旧知识入手，然后再进行新知识的掌握。
其次，在最后阶段，还要争取多做题，一是加强实战训练，提高考试心理素质。
二是通过找出考试中容易出错的地方，查找原因，查漏补缺。
但注意要精选考题，最好做些精选的高考题集锦，找出考点。
重点是领会和掌握解题方法和理论，做到能够举一反三。
4.英语基础知识的复习要抓重点基础知识包括词汇、句型和语法。
对艺术生来说，词汇是最重要的，不管做什么题型的题，首先要解决的就是识字问题。
单词不要求全能写对，强调识读。
看见一个单词知道汉意和最重要的用法就可以了。
艺术生高考英语复习计划
艺术生高考英语复习计划大同四中赵惠丽大同四中是一所以特长教育闻名的学校, 特长生的比例占学校学生的百分之四十。
和普通文化生一样, 高考是他们向更高学府迈进的一个重要台阶,但对艺术生而言,他们又有自己的特点,如何抓住艺术生的特点,帮助他们圆自己的大学梦,就是四中高三教师的责任。
下面的设计是针对高三艺术生英语备考所做的一些探索。
一、艺术生的现状分析:1、文化基础差艺术生由于长期进行艺术专业的学习，花费了大量的时间，导致他们对文化课学习和钻研的程度远远不如普通文化生。
学习的深度和力度不够，使他们的文化课学习难度越来越大，漫漫形成了一种恶性循环。
2、专业训练和专业考试的影响在进入高三年级后的二个月，这些艺术生就面临着高考艺术专业考试的问题，为了强化专业，纷纷离校进行专业的考前强化和提高。
十二月份的山西省艺术专业联考以及之后的各大高校的艺术招生考试，不仅给他们带来了巨大的压力，而且基本上使他们无暇顾及文化课的学习。
四个月的文化知识的生疏对于文化功底本就薄弱的他们来说无异于雪上加霜，更加剧了艺术生返校后文化课的学习难度，所谓“拳不离手、曲不离口”，学习是个持久积累的过程，这一阶段专业的学习竟使他们对文化知识的遗忘达到百分之七八十，因而在返校后，还需要至少一到两个星期的时间来进行“缓秧子”的过程，即重新熟悉英语的文化基础知识。
以上这些特点决定了我们必须放弃普通文化生的高考训练模式，针对我校艺术生，为他们重新设计高考英语的复习计划，使他们能顺利的踏入理想的大学校门。
二、实施细则:第一阶段专业强化离校前这段时间从九月初到十月底，为期二个月，在这两个月的时间里教师要从强化基础知识入手，结合语法，对高中三年五册书进行一个系统的复习:1、词汇重新进行词汇的累积尤其是对日常词汇的认知和掌握，夯实单词，熟练掌握基本词汇，并做到不间断、反复巩固。
词汇的掌握对阅读、完形、改错、作文起着至关重要的作用。
2、语法语法复习要理清基本概念，着重复习主干知识。
高三英语复习计划(2023版)
高三英语复习计划（2023版）目标本复计划旨在帮助高三学生有效地复英语，提升他们的英语水平和应试能力。
计划安排阶段一：知识巩固（第一至第三月）在这个阶段，学生应该巩固英语基础知识，包括词汇、语法和句型。
每天花30分钟进行词汇记忆，使用闪卡、词汇表和在线资源等方法。
每周进行一次语法练，重点复常见的语法规则和结构。
每周至少完成一篇阅读理解练，提高阅读理解能力。
阶段二：听力和口语提升（第四至第六月）在这个阶段，学生应该注重听力和口语技能的提升，加强语言的输出能力。
每天听一段英语录音，注意理解和记忆重点内容。
每周进行一次口语练，可以找同学或老师进行对话练。
参加英语角或英语演讲比赛，锻炼口语表达能力。
阶段三：阅读和写作训练（第七至第九月）在这个阶段，学生应该加强阅读和写作技巧的训练，提高英语综合能力。
每周阅读一篇英语文章，注意理解文章的主旨和关键信息。
每周完成一篇英语写作练，包括提纲写作、短文写作等。
参加英语写作竞赛或作文辅导班，提升写作水平。
阶段四：模拟测试和答疑复（第十至第十二月）在这个阶段，学生应该进行模拟测试和答疑复，全面提升应试能力。
每周进行一次模拟测试，模拟真实考试环境。
针对错题和薄弱知识点进行有针对性的答疑和复。
制定每日复计划，每天花1-2小时复英语知识。
复建议每天保持一定的英语研究时间，坚持不懈。
使用多种研究资源，如教科书、练册、英语研究网站等。
借助研究小组或研究伙伴，相互交流和讨论。
注重复英语听力和口语技能，提高英语应用能力。
积极参加模拟测试和考试，熟悉考试形式和要求。
注意：本文档仅供参考，请根据实际情况和个人需求进行调整和安排。
使用过程中如有问题，请随时咨询。
祝复习顺利！。
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高三艺术生英语百天复习计划
高三艺术生是一个特殊的群体，由于上半年要主攻专业课，造成很多学生几个月甚至大半年不接触文化课的学习，无论是对于基础较好还是基础原本就有些薄弱的学生，这都是一个硬伤。
当统招、单招都尘埃落定时，学生才突然意识到，久违的文化课是那么陌生，认为自己已经什么都不会，状况好点的学生也会因为对原来知识的生疏而自信心受挫。
同时，随着近些年艺术生文化课分数线的不断提高，尤其是对英语单科有分数限制的学校的报考，都会无形中加大学生的心理压力。
就高考对英语学科本身的考试要求来看，学生要想达到相对理想的成绩，基础知识至少有五本书的内容要复习，再加上几大块重要语法、专题及后期的综合训练，在一百天内完成任务并实现目标，更需要有一个科学合理的规划。
在坚持“抓基础、避偏难、记考点”这一总原则的前提下，具体安排如下：第一：增强学生的自信心。
虽然艺术生可能由于专业课的学习，在不同程度上落下了文化课，但同时艺术生对文化课分数的要求也要比同批次的文化课考生低，从这个角度来看，他们又有一定的优势，借助这一事实，在心理上帮助学生重拾自信。
教学方面，从第一次授课，我就注重学生的课堂反应，课堂上力争让所有学生都能参与进来，内容设置直击高考考点，授课方式深入浅出，让学生能听懂、理解、领悟，使学生各得其所，逐步并快速提高。
当学生感觉有很多以往的东西我还会、新学的内容能学会时，信心就很容易树立起来了。
其次，教学内容的安排。
1.三个月内完成至少五本必修内容的复习，如果可能，选修六也带领学生把重点过一遍。
每单元具体复习内容包括：重要词汇的词性、派生词、固定搭配，文章中出现的重要句型以及和语法相关的典型例句的理解和分析。
2.每节课讲练结合。
上课首先检查或批改上次布置的作业，在简单评价反馈后进行详略得当的讲解；讲新内容之前，对上次复习的重要内容口头复习回顾，帮助学生加强记忆效果；对于当堂复习的知识，讲完之后及时给学生3-5分钟时间趁热打铁，巩固记忆，发现学生理解不透的问题，及时解决。
3.作业布置和专题训练相结合，注重统筹规划。
课本单元词汇和复习要点作为常规作业，不规则动词表分页布置、检测，三月份主要练习高考中考查基础知识的题型--语法填空和短文改错，并从中挑出典型的文章让学生背诵，为后期写作做好铺垫。
从多角度、多方位帮学生巩固、掌握、领悟基础知识。
阅读理解专项则分散到平时的作业中，注重做题方法和思路的培养。
完形填空因考查的词汇量很大，需要积累足够的基础知识，否则学生做题时会很受挫，计划四月份开始练习。
作文专项则五月份开始分类训练，采取写作、点评和背诵范文、经典好
句相结合的方式进行。
4.语法专题主讲：定语从句、非谓语动词、动词的时态和语态、状语从句、名词性从句，主要放在一本书复习完之后逐个复习讲解。
5.综合练习：套题的综合练习和专题不是截然分开的，但由于前期学生的做题感觉还不是太好，基础知识跟不上等原因，三月份计划做两个套题，难度较易，以帮助学生树立信心、增强学习动力。
四月份每周一套综合，难度适中，注重做题质量，放宽做题时间。
五月份至高考前，根据实际情况增加套题数量，在保证做题质量的前提下，练习做题速度。
总之，英语的复习时间紧，任务重，在老师合理安排的前提下，更需要学习的主角--学生--不打折扣地积极配合和努力付出，我相信，有了师生之间愉快、高效的合作和辛苦付出，学生的英语成绩一定会显著提高，为高考圆梦加分、助力。
No pains, no gains.
高三英语文科：刘坤秀。