作物生产技术专业人才培养方案级
作物生产技术专业人才培养方案
作物生产技术专业人才培养方案一、培养目标与要求1.掌握农业基础理论知识，具备扎实的作物生产技术基础；2.熟悉作物的生长发育规律和环境适应性，能够合理安排作物的种植、生育期管理和病虫害防治；3.掌握农业机械操作技术，能够进行农业机械的维护和修理；4.具备科研能力，能够开展作物种植、肥料施用和病虫害防治的技术研究；5.具备良好的职业道德素养和团队合作精神，能够独立完成农业生产任务。
二、培养方案1.课程设置（1）作物生理生态学：通过教授作物的生长发育规律和生态适应性，培养学生对作物种植和管理的基本知识和技能。
（2）作物病虫害学：介绍作物的主要病虫害种类和防治方法，培养学生对病虫害的识别和防治的能力。
（3）农业机械与设备：教授农业机械的使用、维护和修理技术，培养学生操作农业机械的能力。
（4）肥料与土壤肥力：介绍不同类型肥料的施用原则和技术，培养学生合理施肥的能力。
（5）农业科学实践：组织学生进行农业实验和实地调查，培养学生科研能力和实践操作技术。
（6）职业道德与农业法规：培养学生的职业道德和法律意识，引导学生合法、合理地参与农业生产。
2.实践教学环节（1）农田实践：组织学生参与农田作业，亲身感受农业生产的现场操作和管理。
（2）实验室实践：开展农业科学实验，培养学生的实验操作能力和分析问题的能力。
（3）实地考察：组织学生进行农业实地考察，了解不同地区农业生产的实际情况，丰富学生的实践经验和知识储备。
3.毕业实习毕业实习是学生在专业实践环节的集中体现，要求学生在农场或相关企业参与农业生产实践，通过实际操作提升专业能力和技能。
4.评价与考核采用多元化的评价与考核方式，包括课堂测试、实验报告、作业与项目报告、实践操作评价以及毕业论文等多个方面的评价。
三、专业实训基地建设为了更好地培养作物生产技术专业人才，需要建设专业实训基地，提供实践教学场地和设备。
基地应包括现代化的农田实践区、实验室和农业机械操作区。
该基地应具备先进的作物种植设备和农业机械，并与当地相关农业企业合作，提供实习和就业机会。
植物生产类专业本科人才培养方案
农学与生物技术学院
植物生产类专业本科人才培养方案
一、培养目标
以国家和学科发展对人才的需求为导向，以学生自主学习能力和综合素质培养为中心，以实践与创新能力培养为突破口，培养具有深厚的人文底蕴、扎实的基础理论和专业知识、具有较强实践能力与创新能力以及国际视野的植物生产类复合型人才。
二、主干学科
依托三个一级学科，即作物学、植物保护学和园艺学。
三、学制与授予学位门类
四年制本科，实行弹性学习年限；授予学位：农学学士学位。
四、毕业最底学分要求
总学分：160学分。
五、课程设置与学分分布
1、通识教育：44学分
此外，还开设形势与政策课，安排在1秋。
1－2、大学外语：12学分
设大学英语、大学日语、大学俄语，学生自主选择一个语种。
大学外语1－4级每级3学分，学生修完学校四级且考试及格即可取得12学分。
学校开设第二外语和外语提高类课程，供学生自愿选修。
1－3、计算机：4学分
学生在校期间至少取得计算机类课程4学分，其中学校统一设置一门大学计算机基础（2学分）。
1－4、体育：4学分
学生在校期间至少取得4学分体育类课程。
1－5、人文社科、经济管理、文学艺术类课程：12学分
植物生产类本科生在校期间至少取得人文社科课、经济管理课程、文学艺术课程各4学分。
2、基础教育：51学分
2－1、基础课：要求学分：16
3、专业教育：要求学分：24
3－1 专业必修课程：要求学分：14
4、实验实践：37学分
共设置14个模块，每个模块中设置多个具体实验项目，学生自主选择其中的实验项目，每个模块中所选择的实验项目至少应达到各模块所规定的学分数。
2020版农学专业人才培养方案(卓越计划)-定
农学专业“卓越计划”实验班人才培养方案一、基本学制：四年。
二、培养目标本专业坚持国家和社会对人才的需求导向，培养具有良好职业道德、高尚思想情操，具有宽厚基础理论、扎实专业知识，深具人文情怀，具备植物生产、经营管理、遗传育种和栽培的基本技能和较强研究能力，能够胜任作物相关教学、科研工作的拔尖创新型人才。
三、毕业要求及实现矩阵本专业毕业时应具备以下方面的知识和能力：1.掌握较广泛的科学、文化和艺术知识，具备良好人文艺术素养、良好心理素质和健康体魄，充分理解中国特色社会主义、中国现代国防军事理论，和中国农业发展现状和挑战，具备科学发展观和大国三农观；2.掌握现代植物生产、育种与栽培的基本理论、基本知识和基本技能，掌握现代生物技术、信息技术在农业基础研究方面的基本应用方法；3.具备农业可持续发展的基本知识，了解农业生产、科学技术的前沿和发展趋势；4.掌握科技文献、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究、科技开发等实际工作能力；5.具备较强的英语应用能力，能熟练地阅读专业书刊及撰写科技论文，具有现代信息技术的扎实基础，并在科学研究过程中具有较强的应用信息技术处理农业大数据的能力；6.具备科学发展观和创新理念，有较强的继续学习和发展的综合能力，具有良好的自我学习能力、表达与交流能力。
129四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节1．主干学科：作物学、生物学。
2．学位课程：生物化学、生物统计学与试验设计、普通遗传学、植物生理学、农业生态学、农业气象学、作物栽培学总论、作物育种学总论、作物栽培学各论、作物育种学各论、农作学。
3．主要实践性教学环节:社会实践、课程综合实习、专业综合实习（合作教育）、毕业实习、毕业论文。
五、专业特色本专业是传统农学类学科之一，专业以农业、农村、农民为服务对象，以作物高产栽培、作物良种选育为基本方向，以现代信息技术为基础，兼具很强的理论性、综合性和应用性。
专业在巩固农学基本理论、基本知识学习的前提下，着重培养人才的实践创新能力；通过产学研合作教育途径，培养科研及创新思维、提高研究能力和社会适应能力，培养特色鲜明的创新型研究人才。
农业生产人才培育工程方案
农业生产人才培育工程方案一、背景和意义随着我国农业现代化的发展，农业生产形式不断转变，新型农业生产技术和管理方式不断涌现。
而农业生产的核心是人才，优秀的农业生产人才是农业现代化发展的重要保障。
但是目前我国农业生产人才队伍整体素质较低，技术更新滞后，无法满足现代农业发展的需求。
因此，加强农业生产人才培育工程是当务之急。
农业生产人才培育工程旨在培养一支具备现代农业生产技能、管理能力以及创新精神的农业生产人才队伍，为农业现代化发展提供强有力的人才支持。
通过对农业生产的专业知识、技能和实践能力的培养，为实现我国农业生产的全面现代化做好准备。
二、目标和任务（一）目标培养一支具有扎实的农业生产专业知识、较强的实践能力和创新精神的现代农业生产人才队伍。
（二）任务1.构建多层次、多类型的农业生产人才培养体系，满足不同层次、不同类型农业生产人才的培养需求。
2.创新培养模式，结合实际农业生产需求，增加实践教学环节，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3.加强对农业生产新技术、新理念的培训，提高农业生产人才的科技水平和管理能力。
4.加强人才流动机制，促进优秀农业生产人才的交流与合作，提升整体水平。
三、重点任务和措施（一）构建多层次、多类型的农业生产人才培养体系1. 完善农业生产人才培养体系，建立学历教育、职业教育和技能培训相结合的培养模式。
2. 加强高校农业生产专业的教学建设，提高教学质量，扩大学生招生规模。
3. 推动职业教育机构与农业企业、合作社、农民专业合作社等实际生产单位的合作，实现理论与实践相结合。
4. 加强农村农业生产技术培训，开展农业生产新技术、新理念的宣传和培训，提升农民的生产技能。
（二）创新培养模式1. 推行“双师型”教师队伍建设，引进一批具有丰富实践经验的专业技术人员，提高学生的实践能力。
2. 加强校企合作，建立实习基地和实训基地，并将实践教学纳入培养计划，提高学生的动手能力和实践操作能力。
3. 制定并实施农业生产实践教学指导方案，增加实践教学环节，引导学生深入实践，掌握农业生产的基本技能和方法。
作物生产技术专业人才培养方案
作物生产技术专业人才培养方案一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：作物生产技术（610102）专门化方向：农作物生产经营、农作物病虫害防治。
二、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学历者，基本学制为3年三、培养目标培养适应社会主义新农村建设需要，具有综合素质和种植岗位职业能力，能胜任种植业生产、经营管理、技术推广和信息服务等工作的应用型实用人才。
具体要求是：1、具有科学的世界观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的道德和行为规范。
2、掌握农作物生产技术、蔬菜生产技术、种植基础、花卉生产技术专业所必需的基本理论、专业知识和职业技能。
3、能够承担本地区农作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，具备解决本地种植业生产实际问题和种植技术推广的能力。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业五、课程设置课程主要包括公共基础课和专业技能课，专业技能课包括专业核心课程、专业（技能）方向课程、专业选修课。
（一）公共基础课（二）专业核心课程：主要课程为植物科学基础、种植基础、农村社会基础。
（三）专业（技能）方向课程：蔬菜生产技术方向的主要课程为作物生产和蔬菜生产技术；花卉生产技术方向的主要课程为花卉生产技术、2 门专项技术和实用装饰园艺；主干课程：观赏树木学、花卉栽培、植物病虫害防治技术、植物遗传育种技术、园林植物栽培养护、盆景制作、苗木生产技术、蔬菜栽培技术、食用菌栽培技术等。
六、课程安排及学时分配七、教学安排1、自学：学生利用多种媒体教材、网上辅导资源或教学包进行自主学习，并按课程学习指导（或教学辅导大纲）要求，全面自学文字教材。
2、授课：由专业课教师进行面授。
3、辅导：学生在自学文字教材及媒体教材的基础上，由专业教师对学生进行辅导，辅导课包括自学指导、答疑解难、作业讲评、学习讨论和技能培训等。
4、实践：（1）课程实验（实习）：按照课程教学要求，组织学生实验（实习），写出实验（实习）报告。
农村农业人才培养方案
农村农业人才培养方案随着农业现代化进行，越来越多的人认识到农业的重要性，农村农业人才的培养也越来越受到关注。
如何培养出一批合格的农村农业人才，成为了当前亟需解决的问题。
一、培养目标农村农业人才应当具备以下素质和能力：1.具备扎实的农业基础知识和技能，熟悉农作物的生长发育、病虫害防治、耕作管理等方面的知识。
2.具备现代农业技术知识和相关的专业技能，了解农业现代化的发展趋势，掌握农业机械的使用和维护技术。
3.具备热爱农业、勤奋好学、创新能力强、善于沟通和协作等品质。
4.具备一定的管理和组织能力，能够独立承担农业生产管理工作。
5.具备保护生态环境意识和法律法规素养，能够自觉遵守相关环保和法律法规。
二、培养方式1.技术培训：针对一线农民、村干部和小农户，普及农业技术和相关政策，提高他们的生产管理水平，提高他们的专业技能和企业管理能力。
2.校企合作：加强与各地农业企业、农民合作社等农业产业链相关企业的合作，促进校企共建，从而提高学生的专业水平和实际操作经验。
3.实践教学：学生在学校之外，要有机会到企业实习、走进田间地头和农户直接接触，经过实践锻炼。
在实践中发掘学生个性和潜能，培养他们的实战技能、组织管理能力和创新能力。
4.专家指导：学生在学习过程中，要有机会听取专家的意见和建议，深入了解前沿的科学技术和农业产业链，提高自己的专业水平和实践能力。
5.网络教育：通过互联网教育平台，让学生可以在自己的空闲时间学习农业知识和管理技能，提高学生的自主学习和创新能力。
三、培养内容1.农业生产理论和技术知识：包括农作物生长发育、肥料、农药、种子、灌溉技术、农田水利、经济作物种植等理论和实践技术。
2.现代农业企业管理知识：包括农村电商、现代养殖、农业机械化、农产品质量检测、农业经营管理等知识。
3.职业素养和组织协调管理技能：包括沟通协调能力、企业文化与团队建设、职业伦理素养、品质管理、质量管理等职业素养和技能。
4.环保意识和法律法规知识：包括相关环保和法律法规知识，以及保证农业生态环境的考虑。
农作物生产技术专业人才培养方案
农作物生产技术专业人才培养方案随着农业现代化的不断推进，农作物生产技术的发展对于提高农业生产效益和保障粮食安全起着至关重要的作用。
为了培养具备农作物生产技术专业知识和实践能力的人才，制定一套科学合理的培养方案势在必行。
一、培养目标农作物生产技术专业人才培养方案的首要目标是培养具备扎实的农作物生产技术理论基础和实践操作能力的专业人才。
他们应具备以下能力：1. 熟悉农作物生产的基本原理和技术要求；2. 掌握农作物的种植、管理、病虫害防治等技术；3. 具备农作物生产的实践操作能力；4. 具备农作物生产技术问题的分析和解决能力；5. 具备团队合作和沟通能力，能够适应农业生产现代化的需求。
二、课程设置为了达到培养目标，农作物生产技术专业人才培养方案应包括以下课程设置：1. 农作物生产基础课程：包括农作物生物学、农作物生理学、农作物遗传育种学等，旨在培养学生对农作物生长发育规律和遗传育种原理的理解。
2. 农作物栽培技术课程：包括农作物栽培学、农作物栽培技术、农作物栽培管理等，旨在培养学生对农作物栽培技术的掌握和实践操作能力的培养。
3. 农作物病虫害防治课程：包括农作物病害学、农作物虫害学、农作物病虫害防治技术等，旨在培养学生对农作物病虫害的识别、防治和管理的能力。
4. 农作物生产管理课程：包括农作物生产管理学、农作物生产组织与管理、农作物生产技术经济学等，旨在培养学生对农作物生产管理的理论和实践能力。
三、实践教学农作物生产技术专业人才培养方案应注重实践教学环节的设置，以提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
实践教学包括以下内容：1. 实验课程：设置农作物生产技术实验课程，让学生亲自参与农作物的种植、管理和病虫害防治等实践操作，培养他们的实践能力。
2. 实习实训：安排学生到农田或农业企业进行实习实训，让他们亲身体验农作物生产的全过程，提高他们的实践操作和问题解决能力。
3. 实地考察：组织学生进行农作物生产技术实地考察，让他们了解不同地区的农作物生产情况和技术特点，培养他们的观察和分析能力。
作物生产技术专业人才培养方案年级
一、背景介绍和目标定位作物生产技术专业是农学类专业中的一个重要分支，旨在培养具备现代农业生产技术知识和操作能力，具有农业科学理论基础和实践操作技能的高级农业技术人才。
本专业培养面向农业生产实际需求，注重农作物生产技术的研究和应用，培养基层农业生产实践能力强、动手能力卓越，具备现代作物生产技术应用和推广能力的专门人才。
二、培养目标1.掌握农学理论基础知识，具备作物生产技术操作能力；2.具备作物生产管理、成本控制和市场营销的知识和技能，能够进行农业经营管理；3.具备现代农业技术设施的使用和维护能力；4.了解国内外农业发展动态和农作物新品种新技术，能够进行农业科研与技术推广；5.具备良好的职业道德素养，能够适应农业生产现代化的要求。
三、培养课程设置1.农学基础课程：植物生理学、植物病理学、植物检疫、植物育种学等；2.作物生产技术课程：作物生理学、作物栽培学、作物病虫害防治学、作物种子学等；3.农业经营管理课程：农业市场学、农业经济学、农业管理学等；4.农机设备使用与维护课程：农机与设备使用原理、农机维护与修理、农田水利工程等；5.农业科研与技术推广课程：农业科技政策与农业信息化、农业科技推广与服务等。
四、实践环节安排1.农田实习：安排学生前往农田进行实地实习，在农业生产实践中锻炼操作能力；2.实验课程：设立作物生产技术实验课程，让学生熟悉农业实验设计和操作流程；3.农业实训基地：建立农业实训基地，与当地农业企业合作，开展实际的作物生产模拟操作；4.科研与实践：鼓励学生参与科研项目，开展农业技术研究和实践推广活动。
五、综合素质培养1.社会实践：组织学生参加社会实践和实习活动，增强实践操作能力和社会适应能力；2.学术交流：积极组织学术讲座、学术研讨等活动，提高学生学术思维和交流能力；3.创新创业：开设创业实践课程，引导学生进行创业实践，培养创新精神和实际操作能力；4.职业培训：组织学生参加农业技能比赛、职业培训等活动，提高职业素养和技能水平。
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作物生产技术专业人才培养方案级标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]作物生产技术专业人才培养方案专业代码 510101依据国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发［2014］19号）、教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成［2011］12号）文件精神和学院《关于修订专业人才培养方案的原则意见》制定本方案。
一、培养目标与基本要求1．培养目标培养拥护党的基本路线，适应种植业第一线需要，具备从事作物生产与经营管理岗位所需要的基本知识和实践能力，适应作物生产、良种繁育、农资经营管理岗位工作，德、智、体、美等方面全面发展的技术技能型人才。
2．基本要求热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得毛泽东思想和中国特色社会主义理论基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的作物生产、病虫草害防治、良种繁育、农资经营基础理论和专门知识的基础上，重点掌握从事作物生产技术专业领域实际工作的作物生产、种子生产、农资营销基本能力和基本技能；具备较快适应作物生产技术岗位生产、建设、服务、管理第一线需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。
二、招生对象与学制招收普通高中、职业高中、中等职业学校毕业生。
学制三年，实行学分制管理。
三、人才规格1．通用与专业知识（1）通用知识：熟悉毛泽东思想和中国特色社会主义理论、道德与法律基础知识，掌握计算机文化基础知识和外语知识，具有体育与健康知识、职业生涯规划知识和写作与口语表达知识。
（2）专业知识：掌握《中华人民共和国农业法》及相关法律、法规；熟悉农作物形态结构和生长发育规律；了解农业气象和小气候知识，熟悉土壤形态、理化性质，掌握肥料使用知识；具有田间试验与统计分析和农业机械使用与维护知识；具有农作物、经济作物、园艺作物和绿色食品生产知识；具有自交作物和异交作物良种繁育知识；具有农产品贮藏加工和农作物病虫草害防治知识；具有农资营销和新技术推广知识。
2．职业能力（1）基本能力：具有运用辩证唯物主义观点分析和解决问题的能力、语言文字表达能力、信息收集和处理能力、沟通协作能力、创业能力。
（2）专业能力：具有作物生产能力、作物病虫草害防治能力、作物良种繁育能力、种子管理与检验能力、农资营销能力和新技术推广能力。
（3）综合能力：具有作物生产与管理能力、种子生产能力、农资营销能力和新技术推广能力。
3．综合素质（1）思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
（2）专业素质：热爱农业，关注粮食安全，具有安全生产、规范操作、环境保护和质量管理意识，具有吃苦耐劳的优良品质、严谨细致的工作作风、熟练的工作技能和科学的创新精神。
（3）身心素质：具有科学的体育运动和锻炼身体的方法，能适应作物生产环境，养成良好的生活习惯，有良好的心理素质，能适应多变的工作和社会环境。
4．职业资格获得中华人民共和国人力资源与社会保障部颁发的高级农艺工、农作物植保员、农作物种子繁育员等职业资格证书。
四、应职岗位与职业能力作物生产技术专业工作领域、主要职业岗位、工作任务要求及相关课程见表1。
表1 作物生产技术专业应职岗位与职业能力分析表五、人才培养模式作物生产技术专业通过产学合作，实施“两个生产过程工学结合”人才培养模式。
公共基础课和专业基础课在前三个学期进行，将专业基础课和专业技术课安排在两个生产季节内进行工学结合课程学习。
根据黑龙江省作物生产季节性特点，将第二、三学期划分为一个完整的生产过程，在校内实训基地进行田间试验与生物统计、粮食作物生产技术、农作物病虫害草防治技术、经济作物生产技术、绿色食品生产技术等课程的学习与生产活动。
第四、五学期划分为一个完整的生产过程，立足于黑龙江省第一、二、三积温带进行园艺作物生产技术、自交作物良种繁育、玉米杂交种选育及制种、农资营销技术等课程的教学与生产活动。
通过两个生产过程的学习与实践，使学生参与黑龙江省主栽作物生产和教学活动，掌握黑龙江省作物先进适用生产技术，培养学生的职业能力和敬业精神。
第五学期部分时间和第六学期安排学生进行顶岗实习。
其中第五学期安排三周时间，同实习企业一起参加黑龙江省种子交易会和肥料、农药交易会的筹备、交易工作。
素质教育主要通过德育课教育、文化课教育、体育课教育、班团活动、社会调查、大型文体活动及各种青年志愿者活动来完成，贯穿于教学全过程和日常生活中，培养学生正确的人生观、价值观和审美观，提高思想道德素质、文化素质和职业道德素质。
六、课程设置（一）公共基础课1．思想道德修养与法律基础：着重学习人生观、价值观、道德观、法制观的相关知识，提高学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题的能力，着重培养爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，加强自身思想道德修养和法律修养。
2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：着重学习中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程和马克思主义中国化的理论成果的相关知识，提高学生正确认识我国国情和改革发展稳定现实问题的能力，提高政治鉴别力和政治敏锐性，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
3．计算机文化基础：学习计算机的基本原理和系统构成、操作系统的基础知识和使用方法、文字编辑排版软件、电子表格的编辑和处理、电子演示文稿制作、Internet使用等基本知识及应用。
熟练掌握运用Windows 操作系统和Office等应用软件解决实际应用问题的技能。
使学生具备以信息技术为手段获取信息、解决实际问题的能力。
4．外语：坚持“实用为主、够用为度”的原则，通过学习词汇、语法、翻译、写作、阅读等知识，并进行听说强化操练，使学生掌握一定的外语基础知识和技能，具备一定的听、说、读、写、译的能力，达到借助词典阅读和翻译有关外语业务资料，形成简单的口头和书面交流的能力。
5．体育与健康：学习体育基本知识，掌握体育基本技能，培养学生的运动爱好和专长，养成自觉锻炼的习惯，为今后的学习和工作打下良好的身体基础。
6．就业指导：学习国家就业形势和政策，引导大学生充分认知自我，合理调整职业预期，建立自己的职业生涯规划。
掌握求职择业的基本常识和技巧，具备一定就业能力和就业竞争力，最终指导和帮助大学生实现成功就业。
7．写作能力与口语表达：学习口语表达、常用汉字和常用文体的写作知识，掌握常用应用文写作能力和技巧。
具备能清楚、明白地进行自我介绍和居间介绍，能对校园环境、企业环境等进行解说，能结合自身特点回答求职面试官提出的问题，能根据所给主题材料、运用正确的态势语进行演讲，能撰写条据、启事、计划、总结、常规的经济合同，演讲稿、毕业论文、求职信和自荐信等能力。
（二）专业基础课1．植物及植物生理：学习植物形态、构造、生理功能、生化反应过程及生长发育知识；掌握作物和常见农田杂草识别、作物主要生理指标测定技能；具备植物识别运用和生长发育进程判断的能力。
2．作物生产环境：学习光、温、水、土、肥等作物生产环境因素的形成及变化知识；理解其变化规律及与作物生产的关系，掌握气象要素观测、土壤养分测定、配方施肥等基本技能；具备作物生产环境因素测定及环境改良能力。
3．农机具使用与维护：学习农机具的性能、构造、工作过程等基本知识；理解常用农机具工作原理，掌握农机具安全操作规程和使用技术；初步具备正确使用和维护农机具的能力。
4．田间试验与生物统计：学习田间试验与生物统计的基本概念和基本原理；掌握试验设计、试验实施、田间调查和统计分析技能；具备田间试验设计、实施、分析和总结能力。
5．绿色食品生产技术：学习绿色食品产地环境、生产资料选用、生产过程控制等基本知识；理解绿色食品生产的主要技术原理，掌握黑龙江省绿色食品生产技术规程；具备因地制宜组织绿色食品生产的能力。
（三）专业技术课1．粮食作物生产技术：学习黑龙江省主要粮食作物生长发育和对外界环境条件要求的基本知识；掌握粮食作物生产准备、播种、田间管理、测产收获等技能；具备主要粮食作物优质、高产、高效生产和管理能力。
2．作物病虫草害防治技术：学习农业昆虫、植物病害、杂草群落和综合防治的基础知识；掌握病虫害识别、综合防治措施确定、农药使用、防治效果调查等技能；具备因地制宜开展作物病虫草害综合防治的能力。
3．经济作物生产技术：学习黑龙江省主要经济作物开发利用现状和生长发育规律知识；掌握经济作物生产准备、播种、田间管理、收获和初加工等技能；具备主要经济作物优质、高产、高效生产能力。
4．农业政策法规：学习农业生产、土地管理、农资经营及农产品加工等领域的法律、法规和有关政策；掌握相关的法律、法规和政策条文；具备依法从事农业生产、农资经营和新技术推广的能力。
5．园艺作物生产技术：学习黑龙江省主要园艺作物生长发育和对外界环境条件要求的基本知识；掌握园艺作物育苗、定植、管理、采收等技能；具备主要园艺作物生产和管理能力。
6．自交作物良种繁育：学习作物性状遗传变异规律和自交作物种子繁殖的基本知识；掌握自交作物良种繁育、种子检验、加工贮藏等技能；具备采用适当的途径和方法，选育自交作物新品种和进行良种繁育的能力。
7．玉米杂交种选育及制种：学习玉米遗传变异规律和杂交种选育基本知识；掌握玉米自交系选育、配合力测定、杂交制种等基本技能；具备根据生产需要进行玉米新品种选育和制种的能力。
8．农资营销技术：学习农资市场营销及管理基本知识；掌握农资市场调查与分析、农资定价、售后服务等技能；具备农资销售渠道建设、农资促销、农资网络营销、农资营销管理能力。
9．农产品贮藏加工技术：学习农产品贮藏加工新技术，理解农产品贮藏加工的基本原理；掌握粮食贮藏加工、果蔬贮藏加工的基本技能；具备根据当地条件和市场需求进行农产品贮藏加工的能力。
10．农业技术推广：学习农民心理、农民行为、采用和沟通、创新扩散等基础知识；掌握推广项目选择、试验、示范、培训、总结和项目管理等技能；具备因地制宜选推广项目和推广新技术的能力。
（四）专业限选课1．植物组织培养：学习培养基配制、外植体接种、植物脱毒、组培苗培养等知识；掌握植物脱毒、培养基配制、灭菌、接种、组培苗训化与移栽技能；具备进行有关作物离体培养、无菌操作的能力。
2．饲料作物栽培：学习黑龙江省主要饲料作物生产概况、饲料价值和生长发育规律等基础知识；掌握饲料作物栽培管理技能；具备主要饲料作物栽培及利用能力。
3．农产品质量检测：学习农产品质量检测主要项目和常用方法，理解各项检测方法的基本原理；掌握蛋白质、脂肪、糖类等主要营养物质的检测方法；具备农产品质量检测和控制能力。