幼儿园教案3好玩的沙子 (5)
2024年幼儿园大班安全教案《好玩的沙子》
2024年幼儿园大班安全教案《好玩的沙子》
一、教案目标
•能够了解沙子的性质和特点
•掌握玩沙子的基本安全知识
•通过沙子的玩耍，培养幼儿的动手能力和团队合作意识
二、教材准备
•干净的沙子
•沙具（挖铲、模具等）
•水桶、铲子
•清洁布及洗手液
三、教学步骤
第一步：了解沙子
1.引导幼儿观察沙子的颗粒大小、颜色等特征
2.给幼儿提出问题，让他们展示对沙子的了解
第二步：沙子的安全知识
1.告知幼儿在玩沙子时要注意洁净和干燥的环境
2.强调不要将沙子放入口中，避免产生危险
第三步：玩耍时间
1.让幼儿自由发挥，用沙具玩耍
2.鼓励幼儿互相合作，共同建造沙堡或其他沙雕作品
第四步：清理工作
1.带领幼儿一起清理沙子和沙具
2.指导幼儿正确使用清洁布和洗手液清洁双手
四、教学评价
•观察幼儿在玩沙子过程中的表现
•着重评价幼儿对沙子性质的理解和安全知识的掌握情况•评定幼儿的团队合作能力和动手能力
五、延伸活动
•沙雕比赛：让幼儿形成小组进行沙雕比赛，培养他们的创造力和团队合作精神
六、家园共育
•发放相关安全教育手册给家长，让他们了解沙子玩耍的安全知识，共同呵护孩子的成长环境
通过这个教案，《好玩的沙子》这一主题将会在2024年的幼儿园大班获得到充分的传达和实践，希望能够帮助孩子们在玩乐中学到更多知识。
2024年幼儿园教案《好玩的沙子》
2024年幼儿园教案《好玩的沙子》一、教学内容本节课选自幼儿园活动教材《快乐探索》第三章“有趣的自然科学”，详细内容为“好玩的沙子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解沙子的基本特性，培养幼儿的动手操作能力和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿知道沙子的基本特性，如沙子的颜色、质地、重量等。
2. 培养幼儿运用沙子进行创造和想象的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解沙子的基本特性，并能运用沙子进行创造。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和观察力，以及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：沙子、小桶、铲子、筛子、漏斗、模型等。
学具：小毛巾、围裙、塑料小碗、小勺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到沙坑边，引导幼儿观察沙子的颜色、质地，让幼儿自由触摸、感受沙子的特性。
2. 例题讲解（5分钟）教师向幼儿展示用沙子堆成的各种模型，让幼儿观察并说出沙子的基本特性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行沙子游戏，如用沙子堆城堡、挖河道等，教师巡回指导。
4. 合作探究（10分钟）幼儿分组合作，利用教具和学具进行沙子实验，如用漏斗过滤沙子、用筛子筛沙子等。
6. 清理沙坑（5分钟）教师带领幼儿清理沙坑，培养幼儿环保意识。
六、板书设计1. 《好玩的沙子》2. 内容：沙子的特性：颜色、质地、重量沙子游戏：堆城堡、挖河道等沙子实验：过滤、筛沙等七、作业设计1. 作业题目：用沙子制作一个自己喜欢的模型。
答案：略2. 作业题目：与家长一起分享沙子的特性，并尝试用沙子进行创作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手操作、观察、合作，使幼儿了解了沙子的基本特性，并培养了幼儿的创造力和合作精神。
课后，教师可以组织幼儿进行拓展活动，如参观沙滩、收集不同种类的沙子等，让幼儿在实践中进一步了解沙子的奥秘。
同时，教师应关注幼儿在活动中的表现，及时进行课后反思，提高教学质量。
幼儿园中班科学教案《好玩的沙子》（精选8篇）
幼儿园中班科学教案《好玩的沙子》（精选8篇）幼儿园中班科学教案《好玩的沙子》篇1活动目标1、在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子的特性。
2、在活动中乐意表达自己的发现。
活动准备1、课件-照片：沙雕2、玩沙工具，沙池。
活动过程一、欣赏：沙雕1、教师：小朋友图片上展现的是一个古战场，还有许许多多的士兵。
（请幼儿仔细观察图片）2、你们在这幅图上发现什么了吗？这个古城堡是用什么建成的？（让幼儿进行讨论，发表自己的观点）小结：这个古城堡是用沙子建成的，我们叫它沙雕，是一种艺术品，供人们欣赏。
二、组织幼儿玩沙1、老师也很西化玩沙子，你们喜欢玩沙子吗？带领幼儿来到室外沙池，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：今天，我们要和沙子做好玩的游戏，高兴吗？2、筛一筛（1）出示玩沙工具，问：这是什么？介绍玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求。
（2）我们要用篮子去装沙子，你会有什么发现，请小朋友去试一试，待会儿告诉大家（提醒幼儿注意玩的时候不能抛洒沙子。
）（3）你刚才是怎么玩的？你有什么发现？有什么办法让沙子不掉下来吗？（鼓励幼儿想办法，然后实践想到的办法）3、踩一踩（1）请幼儿去踩一踩沙子。
提问：沙子踩下去有什么变化？为什么会留下脚印呢？（2）引导幼儿把沙子用小铁锨拍实，然后再踩上去，看看结果是什么样的？4、搅一搅（1）瞧！老师拿来了什么？（一桶水）猜一猜，沙子放到水里会怎么样？（2）我们用细棍搅一搅，看看有什么变化？观察结果：沙子沉到水底，泥土混在水中。
三、幼儿自由玩沙子鼓励幼儿在玩沙子时，把自己的新发现告诉老师和小朋友。
幼儿园中班科学教案《好玩的沙子》篇2学情分析：幼儿对玩沙活动有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来都是乐此不疲，于是我便抓住这一契机，生成了此次探索活动，意在让幼儿在玩沙的过程中了解沙的特性，通过自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时体验成功的快乐，并且获得丰富的生活经验。
活动目标：1、引导幼儿调动各种感官，运用对比的方法，感知沙子的特性。
2024年幼儿园教案《好玩的沙子》
2024年幼儿园教案《好玩的沙子》一、教学内容本节课选自幼儿园活动教材《玩中学》第三章“沙水乐园”，详细内容为“好玩的沙子”。
通过该章节的学习，让幼儿感受沙子的特性，培养他们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，如触感、流动性等。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
3. 激发幼儿的创造力，提高他们对自然环境的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解沙子的流动性及沙子的用途。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：沙盘、小铲子、小桶、漏斗、模具等。
2. 学具：沙盘、小铲子、小桶、漏斗、模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观沙盘，让幼儿观察沙子的颜色、触感等。
（2）教师提问：“你们知道沙子可以用来做什么吗？”引导幼儿思考。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师用模具演示如何用沙子制作城堡，让幼儿观察。
（2）教师讲解沙子的流动性，以及如何利用沙子制作不同形状的物体。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组发放一套教具。
（2）幼儿根据教师讲解的方法，用沙子制作自己喜欢的形状。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（1）每组幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《好玩的沙子》2. 内容：（1）沙子的特性（2）沙子的用途（3）制作沙子作品七、作业设计1. 作业题目：用沙子制作一个自己喜欢的形状。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对沙子特性的掌握程度，以及团队合作能力。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考沙子的其他用途，如沙画、沙雕等。
（2）组织户外活动，让幼儿在沙滩上玩耍，感受大自然的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：沙子的流动性和沙子的用途是本节课的难点。
2024年幼儿园大班教案《好玩的沙子》含反思
2024年幼儿园大班教案《好玩的沙子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《玩转大自然》第三节《好玩的沙子》。
教学内容主要包括认识沙子的特性，了解沙子的来源，学习使用简单工具进行沙子游戏，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，知道沙子的来源。
2. 培养幼儿运用简单工具进行沙子游戏的技能，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握沙子的特性，运用工具进行游戏。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：沙子、铲子、小桶、筛子、漏斗、积木等。
学具：每组一套沙子、铲子、小桶、筛子、漏斗、积木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到沙池，让幼儿观察沙子，引导幼儿讨论沙子的特性。
2. 讲解沙子的来源和特性（10分钟）教师通过图片和实物，讲解沙子的来源和特性，让幼儿了解沙子的形成过程。
3. 沙子游戏（10分钟）（1）分组进行沙子游戏，如用铲子、小桶、筛子、漏斗等工具进行挖掘、搬运、筛选等。
（2）鼓励幼儿互相帮助，培养团队协作精神。
4. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的沙子游戏为例，讲解操作步骤，引导幼儿模仿。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，使用工具进行沙子游戏，教师巡回指导。
六、板书设计1. 好玩的沙子2. 内容：（1）沙子的来源和特性（2）沙子游戏的工具和操作方法（3）团队协作精神七、作业设计1. 作业题目：用沙子制作一个自己喜欢的模型。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对沙子游戏的兴趣浓厚，动手操作能力得到了锻炼。
但在团队协作方面，部分幼儿还需加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起完成沙子作业，增进亲子关系，提高幼儿的动手操作能力。
同时，引导幼儿观察生活中的沙子，了解沙子的其他用途。
2023好玩的沙小班教案5篇
2023好玩的沙小班教案5篇好玩的沙小班教案1活动目标：1、通过亲身体验，观察、了解沙子的特征。
2、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的不同。
3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。
4、遵守玩沙的游戏规则，不做“禁止”的事。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：水一桶，玩沙的工具活动过程：一、组织幼儿观察沙子。
1、教师带领幼儿来到沙坑旁边。
教师：这是哪里呀？（沙坑）沙坑里面有什么？（很多的沙子）现在请小朋友到沙坑里去摸一摸、看一看沙子是什么样的。
2、幼儿操作，教师提醒幼儿要讲卫生，不能用摸的沙子的手揉眼睛。
3、请个别幼儿说一说沙子摸上去有什么感觉？看起来是什么样的？4、教师小结：沙子是细细、软软、一粒一粒的。
二、感受湿沙的特点。
教师：我们怎么才能把沙子变湿？（加水）加了水的沙子和原来的沙子有什么不一样？（湿的沙粘粘的。
）三、鼓励幼儿用手给沙子做造型，感受干沙、湿沙的'区别。
1、请一、二、三组的小朋友玩干沙，四、五、六组的小朋友玩湿沙，几分钟后进行交换。
2、请幼儿说一说用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受？3、老师小结。
四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意什么。
1、玩沙的时候要注意什么？为什么？2、教师小结：因为沙子是一粒粒的很轻，所以我们在玩沙时注意不能上扬，容易伤眼睛。
小百科：沙或作砂，为颗粒物质的一种。
沙为自然出现，被分割得很细小的岩石，其尺度为0.0625至2毫米。
好玩的沙小班教案2一、活动题目好玩的沙——巧提沙二、活动目标通过玩巧提沙的游戏，让幼儿探索提沙的.方法，培养幼儿爱动脑筋的习惯。
三、适用对象5～6岁幼儿。
四、活动所需资源干沙、湿沙、一次性塑料杯子、筷子、吸管、毛线、竹签等。
五、活动过程探究的问题：不用手端，能把装沙的杯子提起来吗？幼儿讨论。
（1）不能提起来。
（2）把筷子插到沙子里。
（3）我把毛线一头埋在沙子里。
（4）我用树叶提沙。
（5）我用吸管提沙。
幼儿园中班教案《好玩的沙子》含反思
幼儿园中班教案《好玩的沙子》
一、教学目标
1.让幼儿了解沙子的种类和用途
2.提升幼儿的动手能力和观察力
3.培养幼儿的团队合作意识和交际能力
二、教学准备
1.白板、笔、教案
2.各种材料：沙子、水、盆、模具、筛子、铲子等
三、教学过程
1.导入（5分钟）
教师引导幼儿讨论沙子的特点，鼓励幼儿用自己的语言描述沙子的样子、颜色、手感等。
2.活动1：沙盘游戏（20分钟）
教师将沙子倒入盆中，让幼儿自由地玩耍、观察和探索。
同时，教师可以在沙盘中放置不同形状的塑料模具，让幼儿尝试模具的使用。
3.活动2：用沙子模具创作（30分钟）
教师给每个小组分配不同的模具，让幼儿用沙子模具创作作品。
在创作过程中，鼓励幼儿思考如何让作品更加稳定和具有美感。
4.活动3：沙子筛选（20分钟）
将沙子筛过，让幼儿在筛网上发现各种不同的沙子结构，引导幼儿用观察的方式学习沙子的基本结构。
5.结束（5分钟）
教师与幼儿讨论今天的主题——沙子，鼓励幼儿表述自己的收获和反思。
四、教学后记
在本次活动中，孩子们玩得很开心、很自由，而且他们也很好地完成了任务。
但是，取得了这样的结果并不是毫无问题的。
在活动过程中，我发现有些孩子只注重于玩沙子，而不愿意创作。
这时候，我就不得不分组，指导那些还在探索沙子的孩子进行创作。
同时，我发现孩子们对于沙子中不同种类的区分并不是很精准，所以下次活动我会适当调整活动目标和方案，让孩子们更好地认识沙子的种类和结构。
幼儿园科学教案：好玩的沙子
幼儿园科学教案：好玩的沙子幼儿园科学教案：好玩的沙子作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园科学教案：好玩的沙子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园科学教案：好玩的沙子1【活动目的】1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的`、不溶于水的。
2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。
【活动准备】幼儿人手一套玩沙工具（铲、胶碟、耙等）、水、手巾。
【活动过程】一、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。
师：小朋友，你们看这是什么呀？（沙），对啦，你们喜欢玩沙吗？今天，我准备了很多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密？告诉老师或者同伴们！不过你们玩的时候，请注意：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。
知道了吗？二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。
A、幼儿自由玩沙。
幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。
B、师生一起归纳沙的特点：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。
三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。
师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。
）四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。
师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧！（幼儿自由构建）幼儿园科学教案：好玩的沙子2活动目标1．让幼儿感知沙子的特点（松散的、细小的）。
2．让幼儿知道沙子的用途与危害。
3．通过玩沙活动激发幼儿探究的兴趣，让他们体验探索的快乐。
活动准备材料准备：幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品、各种小玩具、沙画、颜料。
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主题一次主题三
好玩的沙子
小四班
活动目标：
1．探索并感知沙子的基本特性。
2．了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。
活动重点：
探索并感知沙子的基本特性。
活动难点：
了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。
漏斗等工具，想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特性。
3．引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒搅一搅并观察，有什么变化。
4．请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶（瓶底打孔）装等量的沙、土，再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水，说说看到了什么现象。
5．为幼儿提供铲子、水桶、印模等，幼儿分组用沙子造型，其中一组幼儿的沙盘装有干沙子，另一组装有湿沙子，观察比较二者的不同：湿沙子能抱成团，干沙子不容易抱成团。
提问：谁有办法使干沙子容易做造型？
6．请幼儿将吸铁石放入沙盘中自由拖动，看一看有什么现象发生：沙土中含的一些铁屑漏斗等工具，想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特性。
3.幼儿在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒搅一搅并观察变化。
三、4.幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶（瓶底打孔）装等量的沙、土，再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水，说说看到的现象。
5.幼儿提供铲子、水桶、印模等，幼儿分组用沙子造型。
6.幼儿将吸铁石放入沙盘中自由拖动，看一看发生的现象。
引导幼儿玩建构游戏一一把积木当砖块砌墙，分别用沙子、水泥、自制水泥沙、盖房子，感知水泥沙的粘和力强。