秋声赋(1)
秋声赋翻译及赏析
秋声赋翻译及赏析翻译节选：一旦秋风吹起，拂过草地，草就要变色；掠过森林，树就要落叶。
它能折断枝叶、凋落花草，使树木凋零的原因，便是一种构成天地万物的混然之气的余威。
全文立意新颖，语言清丽，章法多变，熔写景、抒情、记事、议论为一炉，显示出文赋自由挥洒的韵致。
秋声赋翻译及赏析1秋声赋原文欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。
其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。
予谓童子：“此何声也？汝出视之。
”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。
”予曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。
故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。
丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱。
其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。
夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金，是谓天地之义气，常以肃杀而为心。
天之于物，春生秋实，故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。
商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。
”“嗟乎！草木无情，有时飘零。
人为动物，惟物之灵；百忧感其心，万事劳其形；有动于中，必摇其精。
而况思其力之所不及，忧其智之所不能；宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。
奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”童子莫对，垂头而睡。
但闻四壁虫声唧唧，如助予之叹息。
2秋声赋白话译文欧阳先生夜里正在读书，（忽然）听到有声音从西南方向传来，心里不禁悚然。
他一听，惊道：“奇怪啊！”这声音初听时像淅淅沥沥的雨声，其中还夹杂着萧萧飒飒的风吹树木声，然后忽然变得汹涌澎湃起来，像是江河夜间波涛突起、风雨骤然而至。
碰到物体上发出铿锵之声，又好像金属撞击的声音，再（仔细）听，又像衔枚奔走去袭击敌人的军队，听不到任何号令声，只听见有人马行进的声音。
欧阳修秋声赋原文及翻译
欧阳修秋声赋原文及翻译
摘要：
一、引言
二、秋声赋原文概述
三、秋声赋原文翻译
四、结论
正文：
【引言】
欧阳修的《秋声赋》是一篇描绘秋天景象的经典文学作品。
通过细腻的描绘和丰富的情感，展示了秋天的独特韵味。
本文将对《秋声赋》的原文及翻译进行详细的解读。
【秋声赋原文概述】
《秋声赋》原文描述了秋天大自然的各种声音，如落叶、昆虫、雁阵等声音，以及伴随这些声音而来的萧瑟、凄凉的气氛。
欧阳修通过这些声音和气氛的描绘，展现了秋天的美丽与哀愁。
【秋声赋原文翻译】
以下是《秋声赋》原文及翻译：
翻译：树叶纷纷落下，秋天的风声和虫鸣此起彼伏。
鸿雁结队南飞，长空传来阵阵哀鸣。
伴随这些声音，秋天给人的感觉是萧瑟凄凉。
【结论】
通过《秋声赋》原文及翻译的解读，我们可以看到欧阳修对秋天景象的深
刻理解和独特描绘。
高中语文文言文欧阳修《秋声赋》原文及译文(含赏析)
欧阳修《秋声赋》原文及译文（含赏析）导语：《秋声赋》作于仁宗嘉佑四年1059年秋，欧阳修时年五十三岁，虽身居高位，然有感于宦海沉浮，政治改革艰难，故心情苦闷，乃以“悲秋”为题，抒发人生的苦闷与感叹。
文章描绘了山川寂寥、草木零落的萧条景象，借景抒情写了对人事忧劳和与秋关联的音声情象的悲感，但最后“念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”却转喻祸根在人。
全篇语言流畅、声情并茂，不愧为佳作。
原文：欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰拜，如波涛夜惊，风雨骤至。
其触于物也，铮铮，金铁皆鸣；又如赴故之兵，街枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。
余谓童子：“此何声也？汝出视之。
”童子曰：“星月胶洁，明河在天，四无人声，声在树间。
”余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。
故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。
丰草绿缛而争茂，佳木葱笼百可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱；其所以摧败零落者，乃其一气之馀烈。
夫秋、刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金；是谓天地之意气，常以肃杀而为心。
天之于物，春生秋实。
故其在乐也，商声主西方之音；夷则为七月之律。
商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。
嗟乎！草本无情，有时飘零。
人为动物，惟物之零。
百忧感其心，万事劳其形。
有动于中，必摇其精。
而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星，奈何以非金石之质，欲与草木而争荣。
念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”童子莫对，垂头而睡，但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。
译文：欧阳先生我夜里正在读书，（忽然）听到有声音从西南方向传来，我惊惧地听着，说道：“奇怪啊！”这声音初听时像淅淅沥沥的雨声夹杂着萧飒的风声，忽然变得汹涌澎湃，像是江河夜间波涛惊起，风雨骤然而至，碰到物体上发出铿锵之声，好像金属相互撞击；又像奔赴战场的军队在衔枚疾进，听不到到任何号令声，只有人马行进的声音。
欧阳修秋声赋原文及翻译
欧阳修秋声赋原文及翻译
【原创实用版】
目录
1.欧阳修及其《秋声赋》简介
2.《秋声赋》原文及分段
3.《秋声赋》翻译及赏析
正文
1.欧阳修及其《秋声赋》简介
欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁，北宋著名文学家、历史学家。
他的文学成就极高，与韩愈、柳宗元、苏轼等人并称“千古文章四大家”。
欧阳修的散文、诗、词均有建树，其中以散文最为著名。
他的散文宏丽博雅，行文大气磅礴，尤以《秋声赋》最为脍炙人口。
《秋声赋》是欧阳修创作的一篇描绘秋天景色的骈文，通过对秋天景色的细腻描绘，传达了作者对秋天的独特感悟，表达了秋天的肃杀、寂寥之美。
全文分为四个部分，依次描绘了秋声、秋容、秋气、秋意。
2.《秋声赋》翻译及赏析
（翻译）
小孩子不要对着我，低着头睡觉。
只听到四周虫子的叫声唧唧，好像在帮我叹息。
（赏析）
《秋声赋》通过细腻的描绘，展示了秋天景色的寂寥、肃杀之美。
作者以虫声代替人的叹息，形象地传达了秋天的寂静和孤独。
这种写景手法独特，令人回味无穷。
第1页共1页。
秋声赋第一段赏析【北宋】欧阳修骈体文
THANK YOU！
• 《秋声赋》是欧阳修继《醉翁亭记》后的又一名篇。它骈散结合，铺陈渲染，词采讲究，是宋 代文赋的典范。
• 秋在古代也是肃杀的象征，一切生命都在秋天终止。作者的心情因为屡次遭贬而郁闷，但他借 秋声告诫世人：不必悲秋、恨秋，怨天尤地，而应自我反省。这一立意，抒发了作者难有所为 的郁闷心情，以及自我超脱的愿望。
国学 骈体文
秋声赋
第一段
北宋 欧阳修
作品赏析
• 夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于 物，春生秋实，故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤； 夷，戮也，物过盛而当杀。“
• 《秋声赋》作于宋仁宗嘉祐四年（1059年）秋，欧阳修时年五十三岁，虽身居高位，然有感 于宦海沉浮，政治改革艰难，故心情苦闷，乃以“悲秋”为主题，抒发人生的苦闷与感叹。全 文以“秋声”为引子，抒发草木被风摧折的悲凉，延及更容易被忧愁困思所侵袭的人，感叹 “百忧感其心，万事劳其形”，也是作者自己对人生不易的体悟。全文立意新颖，语言清丽， 章法多变，熔写景、抒情、记事、议论为一炉，显示出文赋自由挥洒的韵致。
欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰： “异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃。
……………………………………………………… ………………………………………………………
欧阳修晚年虽仕途已入顺境，身居高位，但长期的政治斗争也使他看到了世事的复杂，逐渐淡于 名利。他回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱， 改革又无望，不免产生郁闷心情。对政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、大化无情感伤于怀 ，让作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他对秋天的季节感受特别敏感，《秋声赋》就 是在这种背景下创作的。
高中语文文言文欧阳修秋声赋原文及译文含赏析【word版】.doc
欧阳修《秋声赋》原文及译文（含赏析）导语：《秋声赋》作于仁宗嘉佑四年1059年秋，欧阳修时年五十三岁，虽身居高位，然有感于宦海沉浮，政治改革艰难，故心情苦闷，乃以“悲秋”为题，抒发人生的苦闷与感叹。
文章描绘了山川寂寥、草木零落的萧条景象，借景抒情写了对人事忧劳和与秋关联的音声情象的悲感，但最后“念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”却转喻祸根在人。
全篇语言流畅、声情并茂，不愧为佳作。
原文：欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰拜，如波涛夜惊，风雨骤至。
其触于物也，铮铮，金铁皆鸣；又如赴故之兵，街枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。
余谓童子：“此何声也？汝出视之。
”童子曰：“星月胶洁，明河在天，四无人声，声在树间。
”余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。
故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。
丰草绿缛而争茂，佳木葱笼百可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱；其所以摧败零落者，乃其一气之馀烈。
夫秋、刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金；是谓天地之意气，常以肃杀而为心。
天之于物，春生秋实。
故其在乐也，商声主西方之音；夷则为七月之律。
商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。
嗟乎！草本无情，有时飘零。
人为动物，惟物之零。
百忧感其心，万事劳其形。
有动于中，必摇其精。
而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星，奈何以非金石之质，欲与草木而争荣。
念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”童子莫对，垂头而睡，但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。
译文：欧阳先生我夜里正在读书，（忽然）听到有声音从西南方向传来，我惊惧地听着，说道：“奇怪啊！”这声音初听时像淅淅沥沥的雨声夹杂着萧飒的风声，忽然变得汹涌澎湃，像是江河夜间波涛惊起，风雨骤然而至，碰到物体上发出铿锵之声，好像金属相互撞击；又像奔赴战场的军队在衔枚疾进，听不到到任何号令声，只有人马行进的声音。
秋声赋原文-翻译及赏析
秋声赋原文|翻译及赏析
创作背
此赋写于宋仁宗嘉祐四年（1059年），时作者五十三岁。
作者晚年虽仕途已入顺境，身居高位，但长期的政治斗争也使他看到了世事的复杂，逐渐淡于名利。
他回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，不免产生郁闷心情。
对政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、大化无情感伤于怀，让作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。
所以他对的季节感受特别敏感，《秋声赋》就是在这种背景下创作的。
文学
《秋声赋》是欧阳修继《醉翁亭记》后的又一名篇。
它骈散结合，铺陈渲染，词采讲究，是宋代文赋的典范。
秋在古代也是肃杀的象征，一切生命都在秋天终止。
作者的心情因为屡次遭贬而郁闷，但他借秋声告诫世人：不必悲秋、恨秋，怨天尤地，而应自我反省。
这一立意，抒发了作者难有所为的郁闷心情，以及自我超脱的愿望。
这篇赋以有声之秋与无声之秋的对比作为基本结构框架，精心布局，文势一气贯串而又曲折变化，作者从凄切悲凉的秋声起笔，为下文铺写有声之秋蓄势；然后由草木经秋而摧败零落，写到因人
事忧劳而使身心受到戕残，由自然界转到社会人生，这是无声之秋；最后归结出全篇主旨：念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！。
秋声赋翻译及原文
秋声赋宋.欧阳修欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。
其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。
予谓童子：“此何声也？汝出视之。
”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。
”予曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。
故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。
丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱。
其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。
夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金，是谓天地之义气，常以肃杀而为心。
天之于物，春生秋实，故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。
商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。
”“嗟乎！草木无情，有时飘零。
人为动物，惟物之灵；百忧感其心，万事劳其形；有动于中，必摇其精。
而况思其力之所不及，忧其智之所不能；宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。
奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”童子莫对，垂头而睡。
但闻四壁虫声唧唧，如助予之叹息。
译文：欧阳先生（欧阳修自称）夜里正在读书，听到有声音从西南方向传来，心里不禁悚然。
他一听，说：“奇怪啊！”这声音初听时像淅淅沥沥的雨声，其中还夹杂着萧萧飒飒的风吹树木声，然后忽然变得汹涌澎湃起来，像是江河夜间波涛突起、风雨骤然而至。
风雨骤然而至。
碰到物体上，发出铿锵之声，金甲铁衣都发出声响；又像袭击敌人的军队，又衔枚奔走，听不到任何号令声，只听见有人马行进的声音。
我对童子说：“这是什么声音？你出去看看。
”童子回答说：“月色皎皎、星光灿烂，浩瀚银河、高悬中天，四下里没有人的声音，那声音是从树林间传来的。
”我叹道：“唉，可悲啊！这就是秋声呀，它为何而来呢？大概是那秋天的样子：它的色调暗淡，烟飞云收；它的形貌清新明净、天空高远、日色明亮；它的气候寒冷、刺人肌骨；它的意境寂寞冷落，川流寂静、山林空旷。
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研读第四节
思考：第四节内容
1、童子的反应:莫对,垂头而睡,在文
中有何作用?
对比 欧阳修
童子
衬托出作者 的孤独寂寞
对比映衬在本文的运用也是独具匠心的.
秋 远强 缓 草 荣 声 近弱 急 木 枯
增添文章的情趣，突出表达效果。
2、“但闻四壁虫声唧唧，如助余之 叹息”的具体意境是什么？
明确：作者从这些沉思冥想中清醒 过来，重新面对静夜，只有秋虫和鸣， 衬托着作者悲凉的心境。
简介背景
本文写于作者五十三岁时。作者晚年虽 身居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐 痛难消，面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼 见国家日益衰弱，改革又无望，不免产生 郁闷心情。对政治和社会时局心情郁结， 对人生短暂、大化无情感伤于怀，让作者 此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以 他对秋天的季节感受特别敏感，《秋声赋》 就是在这种背景下产生的。
秋声之形
无
化虚为实的手法
边
研读第二段
• 1、概括第二段的主要内容。
• 明确： • 第二段前半部分写秋之状、声，交
代悲切的原因；
• 后半部分议秋之心，突出肃杀之气。
前半部分怎样来写秋之状的呢？
秋 • 秋色 惨淡，烟霏云敛
之 • 秋容 清明，天高日晶 为 状 • 秋气 慄冽，砭人肌骨
• 秋意 萧条，山川寂寥
了解文体
• “赋”是介于诗歌与散文之间的一 种文体，语言上多铺张藻饰，讲究 文采韵律；内容上多侧重于通过极 力描绘景物抒发作者的主观感情。
• 我们学过的有杜牧的《阿房宫赋》 和苏轼的《赤壁赋》。
【自主学习】
• 1、给下列加点字注音 • 悚然（ ） 萧飒（ ） • 砭人肌骨（ ） 淅沥（ ） • 栗冽（ ） 渥然（ ） • 黟然（ ）戕贼（ ）
• 这样写突出秋对万物的强大摧残力量，写出 了秋声中永恒的悲伤，为下文进入本文主题起了 铺垫作用。
研读第三段
• 1.概括第三段所写内容。
• 面对充满肃杀之气的自然之秋， 作者产生的人生感悟。
• 2.最终作者产生了怎样的人生感悟， 请用原文中的一句话来回答。
• 明确： “奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？ 念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”
• 2.以景物喻人。以秋声使无情的草木“摧败零 落”，比喻人生坎坷、忧愁劳顿使有情之人衰老、 颓唐。把秋声、秋景和作者自己的秋感融合在一 起，自然贴切。以景抒情，情与景泯和无间，使 文章达到了优美、和谐、深刻感人的境界。
• 3.骈散结合。既部分保留了骈赋、律 赋的铺陈排比、骈词俪句及设为问答 的形式特征，又注意运用长短不齐的 句子，使赋的形式活泼起来，变得散 文化，增加了赋体的抒情意味。
•秋声黄花深巷， 红叶低 窗， 凄凉一片秋声。
这些都是描写秋的佳句，大家一起来读一
读，同样是描写秋天的，却呈现出了不同 的特征，有些景物充满了生机和活力，有 些则描写的秋天景物凋零，一片萧条的景 象。同样是写秋天的，却体现出了不同的 美，那么，宋代文坛领袖欧阳修又是怎样 来写秋天的呢？
•教学目标
• 2. 作者巧妙的利用“听”的过程写秋声，由 “初”到“忽”，再到“触于物”，写出了由远 而近、由小到大、凭虚而来的撞击物体的动态过 程，突出了秋声变化的急剧和来势的猛烈。
秋声能如此摇动人心，为什么？
比喻
• 细雨
时小
质的实感
秋
• 波涛
时大
声 盈
• 风雨
时显
耳
• 金铁 • 战士行走
时隐
量的存在
秋 意
2.句中划线的词不是活用现象的一项是（ ） A.如波涛夜惊 B.天之于物，春生秋实 C.四无人声，声在树间 D.有动于中，必摇其精
选D。精：精神，精气。A项中的“夜”，名 词作状语，“在夜里”；B项中的“实”， 名词用作动词，“结出果实”；C项中的 “四”，数量词用作名词，“四下里，四处”
结尾处秋虫的和鸣，更衬出作者的 感慨与孤独。给文章增添了不少的感染 力，引发读者同声感叹。
概括主题思想：
本文以秋声发端，描绘了暮秋 山川寂寥、草木凋零的萧条景象， 借此抒发了人生易老的悲秋情怀， 同时也流露出无为无忧、超然物外 的老庄思想。
•归纳写作特点：
• 1.大量运用比喻。文章通过形象的比喻，使无形、 无色的秋声，成为可听、可见、可感的具体、能力。
秋状 写足
实由
实烘
入托
虚手
法
虚
虚 实
结
秋声 合
• 2.前半部分怎样来写秋之状的呢？其目 的是什么？
• 明确；
•
分别就秋的色、容、气、意，描绘出了秋状的四
幅具有不同特征的鲜明图画，其中色、容为实，气，意
为虚，手法是由实入虚，而对秋状的描绘，正是为了烘
托秋声的“凄凄切切，呼号愤发”。
•
接下去作者写道：“故其为声也，凄凄切切，呼号
秋声赋
欧阳修
“月有微黄禽无影，挂牵牛数朵青花小，秋
太淡，添红枣。”
——宋 蒋捷
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花.
＿杜牧《山行》
• 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
• 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在 天涯。
•
——马致远《天净沙 秋思》
雨中黄叶树，灯下白头人。 ——唐 司空曙
愤发”可见作者写秋之状其实是为了写秋声的由来，写
出了秋声悲的特点。接着作者用“其所以摧败零落者，
乃其一气之余烈”以此表达自己的感慨，从中看出秋的
肃杀。
• 3.后半部分作者又列举了哪些跟秋有 关的例子？这样写有何作用？
• 明确：
• 作者吸收前人种种说法，又运用骈偶句把秋 与官制、阴阳、五行、音律等配属起来，甚至用 “伤”解释“商”，用“戮”解释“夷”，极力 铺张。
• 1.进一步积累重要的文言知识。 • 2.体会作者复杂的思想感情。 • 3.了解的写作特点。
走近作者
欧阳修，北宋文学家， 字永叔，号醉翁，晚年 号六一居士，北宋古文 运动的领袖。散文说理 畅达，抒情委婉，为 “唐宋八大家”之一； 诗风与其散文近似，语 言流畅自然。其词婉丽， 承袭南唐余风。著有 《欧阳文忠公集》。
研读第一段
• 1.第一自然段是描绘的什么？用何 方法描绘的？该事物具有什么特点？
• 明确：描绘秋声。
•
比喻的方法。
•
悲。
• 2.作者是如何描写秋声的？这样写有何作 用？
• 明确： • 1.用一连串的比喻（博喻），把秋声比作“波涛
夜惊”“风雨骤至”“鏦鏦铮铮”“金铁皆 鸣”“衔枚疾走”的人马声等。通过这些恰当的 比喻把难以捉摸的东西变的具体可感。