幼儿园大班数学计划3篇汇总
2024年幼儿园大班月教学计划范例（3篇）
2024年幼儿园大班月教学计划范例一、班级状况评估本学期，我班在原有基础上新增了一名儿童。
经过上学期的大班学习和生活，孩子们的常规操作能力和行为习惯有了显著提升，他们在上课和活动中表现得更为懂事。
然而，我们也要承认，在日常生活中，各环节仍存在一些问题，如上课注意力不集中，坐姿随意，不愿主动思考；孩子们之间缺乏互相关心和理解的风气等。
因此，本学期我们将重点对这些问题进行培养和改进。
二、具体目标（一）体育能力（基本动作、运动器械操作，各类体操）1. 能够进行立定跳远，跳跃距离不少于40厘米。
2. 能在助跑后屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳过多个高40厘米、宽15厘米的障碍。
3. 能熟练地在攀登架上攀爬。
4. 能在垫子上熟练地进行前滚翻和侧滚翻。
5. 能用力蹬地连续纵跳触碰高处物体（物体距离幼儿举手高度约25厘米）。
6. 能与他人相距2-4米抛接大球。
7. 能在做操时保持精神状态，确保动作准确到位。
8. 培养孩子在活动中展现出合作、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公共财物和集体荣誉感。
（二）生活习惯1. 能主动饮水，适量摄取冷饮。
2. 能保持良好的作息习惯，安静入睡。
3. 养成注意个人卫生和环境卫生的习惯。
4. 养成饭前便后洗手的习惯，节约用水，洗后及时关闭水龙头。
5. 初步形成自我控制饮食的意识和能力。
（三）学习习惯与自我保护1. 在活动中始终保持正确的阅读、书写、绘画姿势。
2. 爱护学习用具，能自我整理学习用品。
3. 明白不轻信陌生人的道理。
4. 养成不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关的良好习惯。
（四）认知发展1. 语言(1) 学习正确使用反义词、量词和连词，能说完整的复合句。
(2) 提高倾听能力，能迅速理解和执行复杂的指令。
(3) 对简单的汉字产生兴趣，愉快地学习并运用。
(4) 理解图画书画面和文字的对应关系，开始对阅读图画书中的简单文字感兴趣。
2. 感知与操作(1) 在教师指导下，能归纳、概括数学经验，从不同角度、不同方面观察和思考问题，解决简单的数学问题。
2024年幼儿园大班数学教学计划(2篇)
2024年幼儿园大班数学教学计划一、教学目标1. 培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发他们对数学的学习动力。
2. 培养幼儿的数感和数量理解能力，认识并掌握数字0-20。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力，培养他们的分类和比较能力。
4. 培养幼儿的空间想象力和几何意识，认识并掌握常见的几何图形。
5. 培养幼儿的数学解决问题的能力和合作精神。
二、教学内容1. 数字认知：认识并掌握数字0-20的名称、形状、数量及其位置关系。
2. 数量比较：通过物品的对比，让幼儿掌握大、小、多、少等数量比较的概念。
3. 数字序数：引导幼儿通过遊戏或实物，掌握数字的序数概念。
4. 数量的组织与分拆：通过各种教学材料，让幼儿掌握数字的组织与分拆的方法。
5. 计数的应用：通过游戏和实例，引导幼儿学会利用计数解决实际生活问题。
6. 形状认知：让幼儿认识并掌握常见的几何图形的名称、形状和特点。
7. 位置方位：通过游戏和实例，让幼儿学会用语言表达和描述物体的位置关系。
8. 量和度的认知：通过日常生活的实际活动，让幼儿初步认识并理解一些量和度的概念。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏活动激发幼儿的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
2. 操作教学法：通过动手实践操作，让幼儿亲自参与并体验数学知识的运用。
3. 观察教学法：通过观察事物的形状、数量、位置等特征，引导幼儿进行思考和总结。
4. 情景教学法：通过模拟实际情景，让幼儿在具体的环境和活动中体验数学知识。
5. 合作学习法：通过小组活动，鼓励幼儿相互合作，互相借鉴，共同解决问题。
四、教学步骤第一周：数字认知1. 让幼儿认识数字0-10的名称和形状。
2. 利用贴纸或卡片等教具，让幼儿进行数字贴画活动。
3. 进行数字排序游戏，让幼儿掌握数字的大小关系。
4. 通过唱歌或游戏，帮助幼儿记忆数字的顺序。
第二周：数量比较1. 利用教具和图片，让幼儿比较不同物件的大小、多少。
2. 进行物品分类游戏，让幼儿学会将物件按大小、颜色等特征进行分类。
2024年幼儿园大班数学计划上学期
幼儿园大班数学计划上学期引言：在幼儿园大班阶段，幼儿的数学学习不仅是数字和简单的运算，更是为他们的未来学习奠定基础的重要时期。
本学期数学计划旨在通过丰富多样的活动，激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
一、目标设定：1.认知目标：△认识和理解100以内的数字，并能正确书写。
△掌握10以内的加减法，并能进行简单的运算。
△理解基本的数学概念，如形状、大小、重量、时间、空间等。
2.技能目标：△培养幼儿的观察力、注意力、记忆力和逻辑思维能力。
△发展幼儿的动手操作能力，如通过拼图、积木等玩具进行空间感知。
△提高幼儿的语言表达能力，能够描述和解释数学问题。
3.情感目标：△培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，乐于参与数学活动。
△增强幼儿的自信心，鼓励他们独立思考和解决问题。
△培养幼儿的合作意识和团队精神，能够在小组活动中相互帮助和支持。
二、教学方法与策略：1.游戏教学法：通过数学游戏，如数独、数学棋盘游戏等，让幼儿在游戏中学习数学知识。
2.情景教学法：创设生活化的数学情境，如超市购物、时间管理等，让幼儿在真实情境中应用数学知识。
3.操作教学法：提供丰富的数学教具，如磁性数字板、几何形状积木等，让幼儿通过动手操作来理解和掌握数学概念。
4.问题解决教学法：设计具有挑战性的数学问题，引导幼儿思考和探索，培养他们的问题解决能力。
三、具体活动安排：1.数字认知活动：通过唱数、点数、书写数字等活动，帮助幼儿认识和理解100以内的数字。
2.加减法运算活动：设计有趣的计算游戏，如抢答比赛、计算接龙等，提高幼儿的运算能力。
3.形状与空间感知活动：利用积木、折纸等材料，让幼儿探索和构建不同的形状和空间关系。
4.时间与计量活动：通过制作日历、测量物体等活动，让幼儿学习时间的概念和基本的计量方法。
5.数学故事与儿歌：通过讲述数学故事和歌唱数学儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受数学的趣味性。
四、家园共育：1.定期举办家长开放日，让家长了解幼儿在园的数学学习情况。
2024年幼儿大班数学学科计划上学期
在设计2024年幼儿大班数学学科计划上学期时，我们应当注重培养幼儿的数感、逻辑思维和解决问题的能力。
以下是一份详细的数学学科计划：教学目标1.数感培养：通过实物操作和游戏活动，让幼儿理解数的概念，能够正确数数、认读和书写数字，并初步了解加减法的含义。
2.逻辑思维：引导幼儿观察、比较和分析物体的数量、形状和大小，培养他们的逻辑推理能力。
3.问题解决：鼓励幼儿参与数学活动，提出问题，并尝试使用不同的方法解决问题，提高他们的数学思维和问题解决能力。
教学内容1.数的认识：复习5以内的数，学习6-10的数，通过点数、唱数、书写和绘画等方式加深理解。
2.数的运算：初步学习5以内的加减法，通过实物操作和图片展示帮助幼儿理解加减法的实际意义。
3.形状和空间：认识常见的形状，如圆形、方形、三角形等，了解图形的对称性和空间关系。
4.测量和比较：学习使用非标准工具进行测量，如使用手、脚、绳子等，比较物体的长度、高度和重量。
5.分类和排序：引导幼儿根据物体的属性进行分类，并学习按大小、颜色、形状等特征对物体进行排序。
教学方法1.游戏教学：设计各种数学游戏，如数数游戏、拼图游戏、分类游戏等，让幼儿在游戏中学习数学知识。
2.实物操作：使用积木、硬币、豆子等实物进行数学操作活动，帮助幼儿理解抽象的数学概念。
3.情景教学：通过日常生活和故事情境引入数学问题，让幼儿在解决问题的过程中学习数学知识。
4.小组合作：鼓励幼儿在小组活动中合作探究，互相交流学习，提高他们的团队协作能力。
教学活动安排△每周一：数感培养活动，如点数、唱数、书写数字等。
△每周二：形状和空间认知活动，如形状分类、空间构建等。
△每周三：数的运算活动，如加减法练习、实物操作等。
△每周四：测量和比较活动，如使用自然物进行测量、比较大小等。
△每周五：综合应用活动，如数学游戏、小组竞赛等。
家园共育△鼓励家长与幼儿一起进行数学活动，如购物时进行简单的加减法计算。
△建议家长在家中设置数学角，提供各种数学操作材料，如积木、拼图等。
2024年幼儿园大班数学总计划
在设计2024年幼儿园大班数学总计划时，我们需要考虑到这个年龄段孩子的认知发展特点，同时结合数学教育的目标，制定出一个既符合孩子兴趣又能有效促进他们数学能力发展的计划。
以下是一份详细的幼儿园大班数学总计划：一、引言幼儿园大班是孩子们从幼儿园过渡到小学的重要阶段，数学教育在这个时期扮演着至关重要的角色。
我们的目标是激发孩子们对数学的兴趣，培养他们的基本数学技能，同时为小学的学习打下坚实的基础。
二、数学教育目标1.数感与运算：孩子们应该能够理解数的概念，掌握基本的加减法运算，并开始接触乘除法。
2.几何与空间：通过各种活动，孩子们应该能够识别和描述物体的形状，理解空间关系，并开始学习简单的图形变换。
3.测量与时间：孩子们应该能够使用常见的测量工具，理解基本的测量概念，并能够描述和比较时间。
4.数据分析：引导孩子们开始接触数据的收集和简单的统计图表，培养他们的数据分析能力。
5.解决问题：鼓励孩子们运用数学知识解决实际问题，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
三、教学方法与策略1.游戏化教学：通过数学游戏和活动，让孩子们在玩乐中学习数学。
2.情境教学：将数学知识融入到真实的生活情境中，使学习更加生动有趣。
3.探究式学习：鼓励孩子们通过观察、提问和实验来探索数学概念。
4.小组合作：通过小组活动，培养孩子们的合作精神和沟通能力。
5.个性化教学：根据每个孩子的学习进度和兴趣，提供个性化的学习材料和活动。
四、教学活动设计1.每日数学时间：每天设置专门的数学活动时间，进行集中教学和游戏。
2.每周主题学习：每周围绕一个数学主题，如形状、时间、数列等，进行深入学习。
3.每月数学主题活动：每月举办一次数学主题活动，如数学游戏日、测量周等。
4.户外数学活动：不定期组织户外数学活动，如公园寻宝、社区调查等。
5.家长参与活动：定期邀请家长参与数学活动，如家庭数学夜、亲子数学游戏等。
五、评估与反馈1.持续性评估：通过观察、记录和日常互动，评估孩子们的数学能力发展。
幼儿园大班数学教学方案参考范本（7篇）
幼儿园大班数学教学方案参考范本一、活动目标：(一)尝试将数字1-6进行____次不同的组合，排列成____个不同的号码。
(二)能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。
二、活动准备：(一)人手一块磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。
(二)____种不同的小恐龙头像(在反面贴上磁铁)。
(三)磁性数字1-6若干。
三、活动过程：(一)家中的电话号码。
1、请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。
(通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。
)2、比较一下这些号码有什么特点吗?(开头都是5或者6;有八个数字组成)这些号码都是由哪些数字组成的?(由0-9数字组成的)每家的电话号码是否相同?(每家的电话号码都是不同的，按照家的地址、区域分别有相同的部分号码)(二)为恐龙装电话1、出示贴有恐龙头像的磁性板，提出活动要求。
恐龙园要给恐龙们家里装电话，请大家为恐龙们设计六位数的电话号码。
2、出示数字1-6，提出设计要求：为六位数的号码，不能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，六家六个号码，不能相同。
3、小小设计员幼儿按要求在磁性板上将____个数字组合成____个不同的电话号码，并记录下来。
(三)幼儿相互交流不同的排列方法。
请____位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成的。
(要求：为六位数的号码;每一家的号码都要用到六个数字;不能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，六家六个号码，不能相同)请做的快的幼儿介绍，为什么能做得又对又快。
幼儿园大班数学教学方案参考范本（二）一、活动目标：1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。
2、发展幼儿创造力和思维灵活性。
活动分析：重点：是感受平面图形之间的联系。
难点：幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感知与理解。
二、活动准备：火柴棒若干根、记号笔、纸。
三、活动过程：(一)、变魔术，引出课题。
幼儿园大班数学教学工作计划4篇
幼儿园大班数学教学工作计划4篇幼儿园大班数学教学工作计划1一、情况分析:通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1_—6的加减运算,理解了1_—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标:1、教幼儿学习6_—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表:第一周一、学习7的组成1、学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。
2、学习按序分合和记录。
二、学习7的加减1、让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。
2、学习7的三组加减。
第二周一、学习用三个数字写四道算式题1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。
2024年幼儿园大班数学领域计划
在设计2024年幼儿园大班数学领域计划时，我们应注重培养幼儿的数感、逻辑思维和解决问题的能力。
以下是一份详细的大班数学领域计划，旨在为幼儿提供一个充满探索和发现的数学学习环境。
教学目标1.数感与运算能力：幼儿能够理解数的概念，掌握基本的加减运算，并能运用数学解决生活中的简单问题。
2.几何与空间感知：幼儿能够识别和描述物体的形状、大小和位置关系，发展空间想象能力。
3.测量与比较：幼儿能够使用非标准单位进行测量，并能对物体进行比较和排序。
4.数据分析与推理：幼儿能够收集和整理数据，并通过简单的图表进行数据分析，学会基本的逻辑推理。
5.数学游戏与活动：幼儿能够在游戏中体验数学的乐趣，增强对数学的兴趣和探索精神。
教学内容1.数的概念：通过实物操作、图片展示和数字游戏，帮助幼儿理解数的组成和分解，掌握100以内的数。
2.运算能力：设计有趣的加减运算活动，如购物游戏、数字卡牌游戏等，让幼儿在游戏中练习运算。
3.几何与空间感知：利用积木、拼图和折纸等材料，让幼儿探索不同的形状和空间关系。
4.测量与比较：使用自然材料如小木棍、绳子等，让幼儿尝试测量物体，比较长度、重量和容量。
5.数据分析与推理：通过观察、记录和分析简单的数据，如植物生长、天气变化等，培养幼儿的统计意识和推理能力。
6.数学游戏与活动：组织数学角、数学小剧场等游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受数学的奥秘。
教学方法与策略1.探究式学习：鼓励幼儿通过观察、提问和实验来探索数学概念。
2.小组合作：设计小组活动，让幼儿在合作中学习沟通和解决问题的能力。
3.多媒体教学：适当使用教育软件和视频资源，增强数学学习的趣味性和直观性。
4.生活化教学：将数学学习与日常生活相结合，让幼儿在真实情境中应用数学知识。
5.个性化指导：针对幼儿的个体差异，提供个性化的指导和帮助。
评估与反馈1.持续观察：教师通过日常观察和记录，评估幼儿的数学学习进展。
2.形成性评价：通过游戏、活动和项目，定期检查幼儿的数学技能和理解。
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工作计划可根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。
在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。
为大家整理的相关的幼儿园大班数学计划，供大家参考选择。
幼儿园大班数学计划悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。
经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。
经过一学期的学习，孩子各方面的本事也有了不一样水平的提高。
我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。
一、班况分析本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。
孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、职责感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达本事、与人交往的本事、生活自理本事以及动手操作本事都有较大的发展。
但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。
针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，期望经过新学期的努力，让幼儿各方面的本事都有必须的提高。
异常是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作本事和提高综合素质是这学期的工作重点。
认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。
进一步培养幼儿的自我服务本事，喜欢帮忙他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有基础上都得到发展。
二、保教工作根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。
规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。
促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情景表》。
根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，坚持内务整齐。
充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作;不让幼儿带不安全物品入园;管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护本事。
不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。
经过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。
培养良好的生活卫生习惯。
教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。
加强幼儿自理本事的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自我的床铺、书包、摆放鞋子。
杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品必须放在幼儿够不着的地方)。
严格执行班级卫生消毒工作。
每一天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每一天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。
杜绝细菌、病毒的流传。
将传染源拒之我班之外。
为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
细心呵护幼儿成长。
在日常生活中精心关爱幼儿，异常是本事稍弱的孩子。
还有个别小便次数较多，针对此情景我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。
日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。
注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学资料，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。
充分发挥幼儿的主动性。
留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的提高更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。
常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。
经过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情景，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
重点培养幼儿的阅读本事、提高幼儿的讲述本事。
帮忙幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。
训练幼儿讲述故事的本事，利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿绘画本事，建立本班特色。
经过一年的学习培养，幼儿对绘画已经十分感兴趣。
本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。
本学期的节日很多教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，进取邀请家长参与我们的活动。
三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。
加强日常活动中的安全管理。
重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。
在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。
提高自我的职责心，细心排除一切不安全因素。
我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、班级管理1、认真制订好月、周、日计划。
严格按计划开展各项活动。
幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育资料进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育资料，对问题点进行及时改正，保证教学质量。
2、管理好班级财物，每一天检查后门是否锁好;不让班级财物丢失;坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每一天一小扫每周一大扫定时消毒，坚持教室整洁干净。
平时注意节俭用水、用电以免造成不必要的浪费。
3、对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关心每一个孩子。
五、家长工作1、根据本班具体情景，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情景。
经过网络，及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情景。
开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。
2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
每个月经过上门家访并及时填写《家访记录表》。
了解幼儿在家的情景，以便于更好的对幼儿进行了解。
再次我们以小作业的形式，让家长跟教师之间搭起沟通的桥梁，一齐探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。
3、经过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长坚持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情景，与家长共同配合，提高幼儿的学习生活。
总之，仅有经过家园的双向合作，才能够更好的开展工作。
六、本学期月份工作计划安排九月份1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境。
2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，进取做好家访工作。
做好常规的规范工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规。
3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。
要求熟悉教材，因材施教，根据各学科资料制定计划，结合本园进行教学。
4、举行中秋活动——“欢乐的中秋节”。
5、加强“国庆”长假的安全教育。
十月份1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展。
2、对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。
3、加强安全常规教育、礼貌纪律养成教育，构成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理本事，养成良好的生活习惯乐于帮忙别人。
4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识(避火演习、避震演习)。
5、重阳节活动——“来历等小知识”。
十一月份1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。
2、进取准备参加消防日(119)活动——“安全在我心中”十二月份1、开展迎新年庆“元旦”(我大一岁了)主题活动。
2、进取参加外园的观摩活动。
一月份1、做好期末的教育评价。
2、做好期末工作安排，写好工作总结。
3、做好寒假财产保管、财物清点。
4、做好寒假幼儿安全教育。
幼儿园大班数学计划满怀自豪、兴奋的心情来到了大二班。
当来到新教室时，他们好似感觉到了什么，又升高了一楼，我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对孩子，又提出了新的要求，新的挑战。
一、班级情况分析本班26名幼儿，男14名，女生12名。
大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。
幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。
如在语言方面幼儿能主动积极地与同伴交流较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较准确。
喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流。
在科学领域幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活动。
在艺术领域幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。
但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及手势操。
3、倾听能力部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求。
二、本班总目标健康自信、勇敢坚强敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生发展打基础。
三、班风追求和谐平等的氛围，热情、温馨的优雅风格四、教风教育与生活一体，真实自然的低声化教学。
四、在全面的基础上，本班想突破的新特色(一)兴趣阅读特色。
(二)观察、讲述、绘画特色。
五、具体实施措施更新教育理念，开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育两种。
隐性教育主要指环境教育。
本学期在实施主题教育的同时要注重生活教育与环境教育的结合，使幼儿教育不再枯燥。
如何开展好环境教育，首先要遵循幼儿参与性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特殊性原则、可变化性原则。
提供幼儿参与环境布置创设途径，使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。
提升环境创设所带来的教育价值。
六、树文明班风，行开放自信风貌结合本校开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展说文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为。