架起一座亲子沟通的桥梁主题班会教案
架起与父母沟通的彩虹桥 教案
心理健康：《架起与父母沟通的彩虹桥》教学设计（吉林市心理健康观摩课教案）一、活动目标：1、初步了解学会与人沟通是人际交往的基础，明确与父母进行良好沟通的必要性。
2、通过体验活动掌握与父母沟通的基本技巧、方法。
3、在情感体验、感悟、探究中，感受与父母良好的沟通带来的快乐和爱，从而形成内心改变动力，产生主动和父母沟通的愿望。
二、活动对象：五年级学生三、活动时间：40分钟四、活动准备：准备总人数相同的红黄两色纸、父母和孩子头像、彩虹桥、分享纸五、活动过程：（一）、破冰、沟通游戏：撕纸——初步感知什么是沟通材料：准备总人数相同的红绿两色纸操作程序：给每位学生发一张纸师：我们先来玩个游戏，来测试一下我们初次相识的心灵默契指数，我想请几位同学到前面参与，谁愿意来？请第一排的同学拿好两张纸到前边站成一排，两个人之间空出一点距离。
师：请全体同学拿起红色纸。
游戏规则：（1）、所有同学按照课件上的指令进行操作；（2）、在一分钟之内完成。
（3）、根据自己的理解独立完成，不许互相看，不许提问题。
——把纸对折——再对折——把右上角撕下来。
——把左下角也撕下来师：请完成的同学把纸打开，高高地举起来，让大家看一看所撕图形的形状。
师：你来看一看，大家所撕的图形一样吗？生答。
师：大家请看：谁跟老师手中的图形一样，说明我们之间有一种心灵默契，我真高兴。
快速把它放进自己的兜里。
师：怎样才能使更多的同学与老师所撕的图形一样呢？我们来再做一次游戏。
请大家拿起绿色的纸，同样的要求，但是大家注意，在接受指令的过程中，如果你有疑问的话，请尽量多的提出问题，等所有同学都没有疑问了，我们才能操作。
2、重新做撕纸活动，教师下达指令，学生可以问问题。
指令1：——把纸对折师：有问题吗？教师手势引导提问师：这是长边，这是短边，请把长边重合，开口向上对折。
指令2：——再对折师：有问题吗？短边重合，开口向右对折指令3：——把右上角撕下来。
师：有问题吗？师：撕成月牙形，或半弧形。
亲子家庭搭桥教案
亲子家庭搭桥教案家庭是孩子成长的摇篮，是孩子学习和成长的最重要的地方。
亲子关系的和谐与否直接影响着孩子的身心健康和成长发展。
因此，建立良好的亲子关系，搭建亲子沟通的桥梁，是每个家庭都需要重视和关注的事情。
本文将为大家介绍一份亲子家庭搭桥教案，希望能够帮助家长们更好地与孩子沟通，建立良好的亲子关系。
一、教案目标。
1. 帮助家长了解亲子沟通的重要性，引导家长关注和重视亲子关系的建立和维护。
2. 帮助家长掌握一些有效的亲子沟通技巧，提高家长与孩子沟通的效果。
3. 帮助孩子了解家长的关爱和支持，建立良好的亲子关系，增强家庭的凝聚力和稳定性。
二、教案内容。
1. 亲子沟通的重要性。
亲子沟通是建立良好亲子关系的基础，它不仅可以增进家庭成员之间的感情，还可以促进孩子的健康成长。
良好的亲子沟通可以帮助孩子建立自信心，增强自我认同感，培养孩子的良好情绪和心理素质，有利于孩子的学习和成长。
2. 亲子沟通的技巧。
a. 倾听孩子的心声。
家长要学会倾听孩子的心声，尊重孩子的意见和想法，给予孩子充分的表达空间。
家长要耐心倾听孩子的诉求和需求，不要随意打断孩子的发言，要给予孩子足够的尊重和关注。
b. 表达爱与支持。
家长要学会表达爱与支持，及时给予孩子积极的鼓励和肯定，让孩子感受到家长的关爱和支持。
家长要多关心孩子的生活和学习，与孩子建立良好的互动关系，让孩子感受到家庭的温暖和快乐。
c. 沟通方式的选择。
家长要选择合适的时间和场合与孩子进行沟通，不要在孩子心情不好或者疲倦的时候强行沟通。
家长要学会灵活运用各种沟通方式，如面对面交流、书信往来、电话沟通等，让孩子感受到家长的关心和爱护。
3. 亲子关系的建立和维护。
a. 建立亲子信任。
家长要与孩子建立亲密的亲子关系，培养孩子的信任感，让孩子能够与家长坦诚相待，分享内心的喜怒哀乐。
家长要尊重孩子的隐私，不要过分干涉孩子的生活和成长。
b. 培养亲子共鸣。
家长要与孩子建立亲子共鸣，关注孩子的情感需求，理解孩子的内心世界，与孩子建立共鸣和情感连接。
亲子沟通主题班会
亲子沟通主题班会一、背景在当今社会，许多家庭面临着亲子沟通难题。
由于家长工作繁忙，孩子课业负担重，导致亲子之间交流时间减少，关系逐渐疏远。
因此，我们组织了一场亲子沟通主题班会，旨在加强家庭成员之间的沟通与理解，共建和谐家庭。
二、目的1、增强家庭成员之间的沟通与理解。
2、帮助家长与孩子建立良好的互动关系。
3、促进家庭成员之间的相互支持与合作。
4、提高家庭成员的幸福感与生活质量。
三、活动策划1、时间：班会定于周日上午9:00-11:30进行。
2、地点：学校多功能教室。
3、参与人员：班级全体学生及其家长。
4、活动流程：1)开场致辞：班主任致辞，介绍班会的目的和意义。
2)专题讲座：邀请心理专家进行讲座，讲解亲子沟通技巧和方法。
3)分组讨论：家长和孩子分组讨论，分享彼此的想法和感受，增进了解。
4)互动环节：设计亲子互动游戏，增进家庭成员之间的感情。
5)经验分享：邀请家长代表分享亲子沟通经验，为其他家庭提供借鉴。
6)总结反思：班主任进行总结反思，强调亲子沟通的重要性。
四、活动效果通过本次亲子沟通主题班会，我们取得了以下成果：1、家长和孩子更加重视亲子沟通，认识到其重要性。
2、家长和孩子学会了更多的沟通技巧和方法，能够更好地表达自己的想法和感受。
3、家庭成员之间的互动更加频繁，关系更加亲密。
4、家长和孩子更加理解和支持对方，合作更加默契。
5、家庭氛围更加和谐，家庭成员的幸福感显著提高。
五、总结与建议本次亲子沟通主题班会取得了显著成效，但仍存在一些不足之处。
例如，有些家庭成员在讨论环节不够积极，可能是由于害羞或缺乏自信。
建议在今后的活动中，加强引导和鼓励，帮助这些家庭成员克服障碍，积极参与互动。
还可以通过定期开展类似的活动，巩固亲子沟通的成果，让更多的家庭受益。
中学亲子沟通心理辅导主题班会设计一、主题简介本次班会的主题是“中学亲子沟通心理辅导”，旨在加强中学生与家长之间的沟通与理解，缓解家庭关系紧张，促进家庭和谐。
中学《架起沟通的桥梁-走进父母》主题班会
预设活动 效果
添加标题
父母为我做了什么？ 我为父母做了什么？
02
添加标题
交流真心话
小品：《期中考后》
思考：
我们该怎么和父母 交流呢？
理解父母、接纳 父母、
尊重父母、关心 父母，
学会和戏：默契大比拼
整个游戏使学生与家长彼此更加了解，心更近。
说出自己的心里话！
班主任总结
随着自我意识的日益成熟，渴望拥有自己 的独立空间，渴望受到成人的平等对待。 然而由于社会阅历不足、思维的偏激以及 行为举止的冲动性，难免会产生逆反心理 和逆反行为，与父母发生冲突，影响你们 的心理健康发展和人格完善。可怜天下父 母心，他们都希望自己的儿女有所成就， 尽管他们也有不尽人意的地方，我们应该 理解父母、接纳父母、尊重父母、关心父 母，学会和父母和谐相处。
二．排练节目 三．歌曲《天亮了》、《懂你》
主持人语言导入，宣布开会 班长介绍本次班会意义
游戏——捉手指
PART 1
我 心
章 目
中 的
节 父
母 形
象一
你喜欢 什么样 的父母？ 或者你 认为完 美的父 母应该 是什么 样子呢？ 请各组 讨论， 再派代 表发言。
• 202X
亲情故事
故事讲 述
01
在活动过程中，大家都听到了对方的心声，坦诚交流。 切切实实地通过对话、体验和聆听加深学生与父母的 相互理解，更有利于学生健康地成长。值得思考的是， 班会课外延的效果究竟如何，要有计划地安排学生回 家与父母倾心交谈，加强理解，要追踪了解，要总结 经验。因为，如何帮助学生顺利度过青春期的心理变 化发展历程，确是一个很严肃的问题。
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架起沟通的桥梁— —走进父母
让心学会靠近——亲子沟通主题班会 教案
让心学会靠近——亲子沟通主题班会教案一、教案简介本教案旨在通过开展亲子沟通主题班会，帮助学生认识到亲子沟通的重要性，学会倾听、理解、尊重和表达，提高亲子沟通能力，促进学生与家长之间的情感交流，营造和谐的家庭氛围。
二、教学目标2. 培养学生倾听、理解、尊重和表达的沟通能力。
3. 提高学生与家长之间的情感交流，增进彼此的了解和信任。
4. 引导学生学会关心家庭，积极参与家庭事务，营造和谐的家庭氛围。
三、教学内容1. 亲子沟通的重要性2. 倾听技巧3. 理解与尊重4. 表达自己的感受和需求5. 家庭关系和谐的重要性四、教学方法1. 讲座：邀请专家或老师讲解亲子沟通的重要性、倾听技巧、理解与尊重、表达自己的感受和需求等内容。
3. 情景剧：学生分组表演亲子沟通的情景剧，通过角色扮演，让学生更好地理解亲子沟通的技巧。
4. 亲子活动：组织亲子互动游戏，让学生与家长共同参与，增进彼此的感情。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、表演等。
2. 学生反馈：收集学生对亲子沟通技巧的掌握情况，以及对家庭关系的改善意见。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解他们对亲子沟通的认识和家庭关系的改善情况。
六、教学准备1. 准备相关讲座PPT，内容包括亲子沟通的重要性、倾听技巧、理解与尊重、表达自己的感受和需求等。
2. 准备小组讨论话题，以便在课堂上进行分组讨论。
3. 准备亲子沟通情景剧的剧本，分配角色，确保学生能够顺利表演。
4. 准备亲子互动游戏，确保游戏安全、有趣，能够增进亲子感情。
七、教学过程1. 导入：以一个亲子沟通的成功案例引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲座：邀请专家或老师讲解亲子沟通的重要性、倾听技巧、理解与尊重、表达自己的感受和需求等内容。
4. 情景剧表演：学生分组表演亲子沟通的情景剧，通过角色扮演，让学生更好地理解亲子沟通的技巧。
5. 亲子活动：组织亲子互动游戏，让学生与家长共同参与，增进彼此的感情。
架起一座亲子沟通的桥梁主题班会教案
架起一座亲子沟通的桥梁枣庄市第十六中学付清溪一、教学目的：通过这次主题班会，让学生知道自己对父母了解和关心的程度，了解父母养育儿女的辛苦。
让学生感受父母的爱和养育之恩，对父母永存感激之心。
使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，如何和父母相处，如何消除因时代引起的代沟，将通过这次主题班会得以更好的沟通。
二、教学准备：收集上课所需的素材：调查问卷、视频和音乐；制作PPT 课件；组织学生分成若干个小组。
三、教学过程：（一）课前填写调查问卷副班长与宣传委员：发放纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。
A亲密B比较紧张C疏远D一般填完马上收齐，统计。
（二）根据课前统计情况，导入本课主题主持人（女）：是谁，把我们带到这美丽的世界？主持人（男）：是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？（合）是我们的父母！主持人（男）：可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们共同架起一座沟通的桥梁走近我们的父母。
（三）讲述事件引起思考主持人（女）：世界上最值得信赖的、最无私的感情是父母对子女的爱，他们以不同方式和内容诠释着这种亲情。
但青春期的我们对这种情感有时是不理解的，有的甚至是充满敌意的，因为在他们的眼里，父母爱他们的方式是难接受的，因而这个年龄阶段常常与家庭对立，与父母对抗，甚至出现过激行为。
主持人（男）：的确如此，下面我讲述一个让人们为之寒心而又叹息的事件：2000年1月17日，浙江省金华市第四中学学生徐力，因母亲对他的学习成绩要求比较苛刻，亲手杀死了自己的母亲。
2003年4月，兆丰的一位学生不满母亲的管教，亲手将自己的母亲杀死。
这些事震惊了社会，也引起了社会各界的深刻反思，母亲亲手养大的孩子却亲手杀死了母亲，这是何等的残忍！我们在扼腕叹息的同时，不禁陷入深深地思考：创设一个融洽和谐地父子关系、母子关系，对我们的身心发展是何等重要。
亲子关系主题班会教案
亲子关系主题班会教案教学背景分析家庭是孩子成长的第一课堂，亲子关系对孩子的成长、学习和心理健康具有重要影响。
因此，通过开展亲子关系主题班会教育活动，帮助家长和孩子建立良好的亲子关系，对于学校教育工作具有重要意义。
教学目标1.帮助家长了解亲子关系对孩子成长的重要性。
2.提高家长对亲子关系的关注和重视程度。
3.帮助家长掌握一些实用的亲子沟通技巧和教育方法。
4.帮助孩子了解家庭的重要性，增进家庭成员之间的沟通和情感交流。
教学内容1.亲子关系对孩子成长的影响。
2.亲子沟通技巧和方法。
3.家庭教育的重要性和方式。
教学重点和难点重点：亲子关系的重要性和亲子沟通技巧。
难点：如何帮助家长改进亲子关系，落实到实际生活中。
教学方法1.讲授结合案例分析的方式，引导家长思考和讨论。
2.观摩家庭教育视频，并进行分组讨论。
3.学生自我总结和展示。
教学过程1.开场导入：播放家庭教育视频，引发家长对亲子关系的思考和讨论。
2.划分小组：根据家长和孩子分成不同的小组，进行分组讨论。
3.分组讨论：每个小组选择一个代表，介绍本小组的讨论结果和收获。
4.教师点评：对家长的讨论结果进行点评，并给予建议和指导。
5.孩子展示：孩子自我总结家长和孩子在讨论中的收获，并进行展示。
教学评估1.家长小结：家长需填写亲子关系教育反馈表，对本次活动进行总结和评价。
2.学生表现：孩子进行自我总结和展示，教师进行评价。
教学反思1.教师总结：对本次活动效果进行总结和归纳。
2.家长建议：根据家长的反馈，不断改进和完善亲子关系主题班会教育活动。
以上是亲子关系主题班会教案，希望能够帮助家长和孩子建立良好的亲子关系，促进孩子的健康成长。
特殊应用场合如下：1.针对父母对孩子教育理念不同的情况2.针对孩子沉迷于网络游戏的情况对于第一个特殊场合，可以增加以下内容：•在引导家长思考和讨论的过程中，提醒家长要尊重和理解对方的教育理念，尝试寻找一致的教育目标，共同为孩子的成长和未来打造更好的机会。
培养亲子沟通技巧主题班会教案
开场白：各位老师和同学们，大家好！今天我们要讨论的话题是“培养亲子沟通技巧”，它是一项很关键的教育任务，尤其对于今天的家庭来说，更是必不可少的。
家庭是孩子成长的第一所学校，也是最重要的社会化环境。
而家庭教育不仅仅包括孩子的外在行为规范、礼仪等方面的培养，更重要的是孩子性格和心灵的成长。
好的亲子沟通技巧是从小培养的，它关系到孩子今后的发展和家庭的和谐，我们必须认真思考如何改进和提升亲子沟通的质量。
在今天的主题班会中，我们将会从“什么是亲子沟通”、“亲子沟通技巧的必要性”和“如何培养亲子沟通技巧”三个方面来深入探讨这个话题。
一、什么是亲子沟通亲子沟通是父母与子女之间进行有效交流的过程，其目的是为了增进彼此之间的理解和信任，从而构建一个和谐、快乐的家庭环境。
它包括语言沟通、非语言沟通、情感沟通和智力沟通等各种形式。
亲子沟通的质量对于孩子的成长、性格、情绪和心理健康都有着至关重要的意义。
二、亲子沟通技巧的必要性（一）建立良好的亲子关系亲子沟通技巧的重要性在于它帮助双方建立起彼此的信任和理解，增进家庭成员之间的感情联系。
无论对于孩子还是父母，这都是一种十分重要的关系。
亲子沟通的方式和方法不仅仅能够创造和谐的家庭环境，同时还能够引导孩子更加合理地表达自己的想法和情感，从而更好地处理人际关系、提高自我管理和自我控制能力。
（二）促进孩子的智力发展亲子沟通技巧还能够提高孩子的智力，增强他们的思维和想象能力。
在良好的亲子沟通中，父母可以通过轻松自然的对话方式，启发孩子的思维、激发兴趣、探究新事物，从而提高孩子的语言和表达能力，在人际交往中表现更加优秀。
（三）帮助孩子树立正确价值观陪伴孩子成长的过程中，让孩子理解和认同正确的人生价值观，是亲子沟通的一个重要目标。
这些包括尊重、信任、关爱、友善、平等和公正等。
如果孩子能够赞同家庭的这些价值观，并且能将之融入到自己日常的生活中，他们在人生的路途上也将会得到很好的支持。
三、如何培养亲子沟通技巧（一）建立开放式的沟通模式在家庭中，有些父母觉得自己是厉害的家长，配合严格的家规，会生活得更加幸福安稳。
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架起一座亲子沟通的桥梁
枣庄市第十六中学付清溪
一、教学目的：
通过这次主题班会，让学生知道自己对父母了解和关心的程度，了解父母养育儿女的辛苦。
让学生感受父母的爱和养育之恩，对父母永存感激之心。
使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，如何和父母相处，如何消除因时代引起的代沟，将通过这次主题班会得以更好的沟通。
二、教学准备：收集上课所需的素材：调查问卷、视频和音乐；制作PPT 课件；组织学生分成若干个小组。
三、教学过程：
（一）课前填写调查问卷
副班长与宣传委员：发放纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。
A亲密B比较紧张C疏远D一般
填完马上收齐，统计。
（二）根据课前统计情况，导入本课主题
主持人（女）：是谁，把我们带到这美丽的世界？
主持人（男）：是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？
（合）是我们的父母！
主持人（男）：可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感？
今天，就让我们共同架起一座沟通的桥梁走近我们的父母。
（三）讲述事件引起思考
主持人（女）：世界上最值得信赖的、最无私的感情是父母对子女的爱，他们以不同方式和内容诠释着这种亲情。
但青春期的我们对这种情感有时是不理解的，有的甚至是充满敌意的，因为在他们的眼里，父母爱他们的方式是难接受的，因而这个年龄阶段常常与家庭对立，与父母对抗，甚至出现过激行为。
主持人（男）：的确如此，下面我讲述一个让人们为之寒心而又叹息的事件：2000年1月17日，浙江省金华市第四中学学生徐力，因母亲对他的学习成绩要求比较苛刻，亲手杀死了自己的母亲。
2003年4月，兆丰的一位学生不满母
亲的管教，亲手将自己的母亲杀死。
这些事震惊了社会，也引起了社会各界的深刻反思，母亲亲手养大的孩子却亲手杀死了母亲，这是何等的残忍！我们在扼腕叹息的同时，不禁陷入深深地思考：创设一个融洽和谐地父子关系、母子关系，对我们的身心发展是何等重要。
（四）放映课件
全班学生观看课件，联想再现现实生活中的父母为自己做的事，说的话，自己对父母都做了些什么，说过了什么样的话？
（五）小组自由讨论活动
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？
议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？
说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。
说一说，可以调换父母吗？在面对父母以他们的方式关爱你时，你是否有过拒绝和反抗，你们心目中的父母应该是什么样的，你希望父母用什么样的方式和你沟通？
请三组同学各推出三名代表谈心声通过对比,刚才还认为自己付出很多的学生陷入沉思，突然意识到，原来自己做的远不及父母为自己做的那么多。
原来，我们做的远远不及父母做的那么多。
父母给了我们生命，我们的身体里流淌着父母的血液，从我们出生的那一天起，我们就成了父母永远割舍不掉的牵挂，无论是遭遇失败还是努力成功，父母永远是我们坚强的后盾。
他们给了我们世界上最无私的爱，但我们却对他们有着这样或那样的怨言。
主持人（女）：最理想的父母在现实生活中是不可能有的，因为人无完人，但有一条是肯定的，不管父母的态度和方法有什么缺陷，但他们是这个世界上最爱你们的人。
（六）学生代表演讲
主持人（男）：是的，俗话说，儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。
极其平凡却又深厚的感情留在他们和我们的心里，陪伴我们走过一生。
下面请大家倾听一下孙晓瑞同学的内心独白《有一种力量伴我前行》（播放伴送音乐）尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好。
下面是我的内心独白：我有一个平
凡的母亲，想到她，我的脑海中首先浮现的就是那个温暖的怀抱，总是在我最无助的时候紧紧地拥住我，给予我勇气，让我有无畏的信念。
其实，青春期的叛逆让我和妈妈之间也有水火不容的一段时间，我讨厌她每天到晚不停地唠叨着无关紧要的小事，嫌弃她如同退休老干部一般的品味，把她对我的爱理解成一座无形的牢笼，我迫切的想要获得自由。
在那段时间里，我用我的无理取闹喧嚣着不满，无视她失望的眼神和每晚一句轻喃的晚安。
可又是在什么时候意识到自己的愚蠢呢？大概是每晚回家的途中，有一段没有光亮的路。
我的傻瓜妈妈总是独自站在冷风中，焦急的等待着我的身影。
她来回地踱着步子，双手不停地磨搓，两眼眺望着远处，路旁高大的杨树沙沙作响，寒风就像一把剪刀，把她的身影在黑夜中剪裁的那样瘦弱。
我慢慢地走近，伸手微微牵住了她的手指，回应我的确是紧握的手掌。
她的发鬓隐隐闪着光，我不敢再去看，害怕自己会流出泪来。
当我们在抱怨承受了太多的压力时，有没有想过，我们的父母其实承受着比我们更大的痛苦。
他们用不多的词汇引领着我们向上，告诉我们人世间的真善美，告诉我们心中应该有一个信仰并为之努力。
他们用一件件平凡的小事，教导着我们要坚持不懈、勇敢地追求梦想。
妈妈，你知道吗，你就是我的信仰，
流水无法将你的美丽带走，
岁月掩盖不住你的风华。
你是照亮我幽深前路的灯，
你是滋润我干渴心灵的雨，
你为真，为善，为美。
你是爱，是我此生最动听的故事，
慢慢长大，我最亲爱的妈妈，你的力量伴我前行。
（七）班主任真情表白
下边请听班主任带给我们的诗朗诵《妈妈》(播放《母亲》背景音乐。
)
尽管妈妈离开我已很久很久，
但我仍然牢记妈妈那双慈祥的眼睛；
尽管妈妈离开我已很远很远，
但我对妈妈的一切依然记忆犹新。
尽管皱纹已爬上了我的眼角，
但我对妈妈的思念却日益强烈；
尽管岁月已染白了我的双鬓，
但我对妈妈的爱更是一往情深。
可是，我拿什么奉献给我的妈妈？
只有那无限的愧疚像海一样深深。
因为儿时的我，
曾无数次刺伤过母亲那颗慈爱的心。
同学们，爱你们的爸爸妈妈吧
为了你们，他们付出了全部的心血，
全部的爱和情。
也许曾经过火，也许曾经偏激，
但是他们对儿女的爱却是最纯真！
因为，他们把你们看成是太阳，
希望你们同祖国一起辉煌；
因为，他们把你们看成是长江，
希望你们永不停息地咆哮、奔腾。
什么“代沟”，什么“隔阂”，
让我们一起把它抛得远远，
我们心心相连，携手并肩，
共同架起一座沟通的桥梁,
让它通向永远的辉煌。
（八）小结给父母留言
现在，请同学们拿出一张纸，将你自己想要和父母说的话写下来，在自己认为恰当的时候给父母看，让父母知道你的真实想法，从现在开始，从你开始，架起与父母沟通的桥梁。
愿天下所有的父母都健康幸福！（《感恩的心》歌起）
架起一座亲子沟通的桥梁
山东省枣庄市第十六中学付清溪。