高考小说知识点

结合具体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题再分析其他方面的作用。
（人物、情节、环境、主题、效果、手法、情感）
分析人物形象
剃头匠是怎样一个人物？作者对他持怎样的态度？
• 第一问：剃头匠是生活在社会下层非常势利、清 醒的认识、抬头做人、维护自我尊严的小人物。
• ①他非常势利，他见风使舵，看人下菜，缺少 公平对待不同身份顾客的职业操守。
《水缸里的文学》（散文）
本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文， 你如何理解其中的寓意？以此为题有怎样的表达 效果？（6分）
寓意：①水缸与我童年密切相伴，是我童年认识 世界，体味人生，引发文学梦的主要对象；
②水缸引发了关于河蚌故事的论述，激发了作者 诗意的想象，是作者阅读和体会世界的方式；
③因为小时候物质所限，作者渴望但无法阅读儿 童书，水缸刺激作者的想象、智力；
• ④从效果上：引发读者不尽的思考，能起到言有 尽意无穷的作用，如何对待别人的困难。
1、出人意料（欧●亨利式结尾） ①情节上：使平淡的故事情节陡然生出波澜，震撼人心 ②手法上：与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 ③主题：深化……主题 2、留白式：效果:给读者想象，让读者进行艺术再创造 3、喜剧大团圆： ①效果：与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、 愉悦之感； ②主题：凸显出美好的人性，反映出……的美好愿望，传播正能 量，弘扬真善美。 4、伤感：令人感动、令人回味、引人思考、更能表现主题 5、景物：与开头的景物描写形成首尾圆合之势，言有尽而意无 穷，给读者无限想象空间。
• ②对他“拔腰挺胸”、抬头做人、维护自 我尊严的人性显现，持赞赏态度，表现作 者对人性的呼唤。
汪曾祺《鱼》
你如何看待庞家一家人？请根据文本谈谈 你的看法。
人物塑造的立体性：
要一分为二、全面的 分析人物 好/坏
如何塑造人物形象
正面描写：肖像、神 态、动作、语言、心 理、细节
侧面描写：环境烘托； 他人（次要人物）对比、 评价；作者的评价
（2）运用了细节（外貌）描写，“一条条突暴的 青筋”“锃亮的脑门”“脸膛……光辉灿烂”， 表现“两个汉子”豪爽的性格，
（3）情节上：为下文强为亲戚求情的难以启齿的 情节发展蓄势，
赏析句子方法： ①修辞 ②人物描写的手法 ③情节 ④遣词造句 ⑤句式 ⑥语言风格 《百年震柳》《神垕》
《百年震柳》（散文）
【解析】小说的线索是指情节的发展脉络。有时， 小说会有明线与暗线两条线索。小说明暗线安排的 好处或作用的分析，一般是从情节的安排和主题的 挖掘这两个角度切入。
《……无路》小说在情节上设置了怎样的“双线” 结构？有何作用？（6分）
第一问：①小说以“聚会”为明线叙述现实事件， 有利于揭出“法理”；
②以“回忆”为暗线回叙战争场景，着眼于表现 战友“情义”。
（一点2分，答对3条即可给满分。其他赏析如从 语言风格、遣词造句方面回答，言之成理可酌情 给分。）
6. 小说中老安老婆两次对老安说的话有何具体作用？请 结合文本简要概括。
①环境方面，交代相关的背景内容（社会环境）。老安 老婆第一次劝慰老安，反映出了当时老安被处分的背景； 第二次描写老安老婆对老安说的话，交代了芙蓉街即将 整体拆迁的背景。
第二问：作用：
①人物上：设置双线，将历史和现实联系起来， 有利于凸显“情感和理智”的矛盾冲突，更好地 揭示人物内心世界；
②情节上：明、暗线交织折叠，既使故事内容更 丰厚，又使情节跌宕起伏、扣人心弦。
双线结构： 明线：主人公、实写、事件 暗线：次要人物、虚写、情感
3. 小说以“……无路”结尾有怎样的艺 术效果（=作用）？请结合作品进行分 析。（6分）
• ②他对生活有清醒的认识，作为小人物为了生 活不能有个性，屈服于社会重压；
• ③有胆识、抬头做人、维护自我尊严的强烈愿 望。揭穿扈三爷的寻求“满足感”的阴暗心理， 有“拔腰挺胸”、抬头做人、维护自我尊严的强 烈愿望。
• 第二问：作者对剃头匠的态度：
• ①对他势利的性格持否定态度，表现出对 此类人物的讽刺；
扈三爷形象很有立体感，简要分析小说是如何塑 造这一形象的？
①肖像描写。写扈三爷脑袋似直接摁在肩膀上的 冬瓜，后脖梗子上一溜肉沟的富态。
②细节（神态、动作）描写。小说结尾写扈三爷 “张大嘴”的细节，生动地表现出扈三爷“抖威风” 心态被揭穿后的惊讶之态、羞愧之情。
③对比描写。大人物扈三爷抖威风与小人物剃头 匠形成对比；剃头匠两次给扈三爷剃头的不同态 度形成对比，写出扈三爷高高在上、摆阔炫富的 本性。
④水缸是作者童年时期的记忆，保留了作者的好 奇心，保留了我奇迹般的创造力。
表达效果：
①贯穿全文的线索，激发了读者的想象力
②作者通过幼年与水缸的关系，以及对水缸的好 奇和想象来表达对文学创作的看法，保持好奇心， ③面对社会现实，从平凡的生活中去刺激孩子的 智力，探索现实中的未知，让孩子找到寄托物， 去创造奇迹，揭示文章主旨，吸引读者兴趣。
两条汉子的脸膛被五十 二度的透明液体烧灼得愈加光辉灿烂。
（1）运用多种修辞方法描绘了喝酒时的情态，突 出兄弟情谊的深厚。
①通感（比喻）手法。“厚重的兄弟情谊进溅得 满屋荡漾”，化无形为有形。
②拟人手法，“日光灯咝咝喘吁着醉意朦胧”
“青筋……争相炫耀旺盛的酒力”
③引用古诗句，“酒逢知己千杯少”,说明二人感 情深厚，使文章也有了文化底蕴。
小说考点： 1、自然环境描写的作用 2、小说结尾的艺术效果 3、塑造人物形象的方法 4、分析人物形象
自然环境描写的作用
小说极力描写海浪和风雪之大，这样描写有哪些 作用？请结合作品简要说明。
• ①从环境上：描写海浪风雪之大，能表现天气 的寒冷、恶劣，营造出紧张、凶险的氛围，突出 了人物活动的典型环境。
①采用谐音双关的手法，将“做瓷”说成“作 词”，把瓷器文化与宋代的诗词文化勾连起来， 表明钧瓷是堪比宋词的艺术珍品。
②运用排比，突出了钧瓷的历史悠久、风格多样； 增强了语势，强化了作者的赞美之情。
③运用反问修辞，强化语气，突出钧瓷制作的艺 术性。
④运用比喻修辞，把“钧瓷”比作“宋词”，形 象生动地写出了钧瓷的风格多样。
①运用比喻、对比、拟人等手法，生动 形象地塑造了震柳这一形象
②行文整散结合，错落有致，增强了气 势，有力地揭示了百年震柳的艰难的生 命历程，更有感染力
③结构上，照应全文，为后文突出震柳 的精神品质做铺垫。
《神垕》（散文）文章最后一段语言表达精 彩，意蕴深厚，请具体加以赏析。
声音里，你会把做瓷听成“作词”。宋瓷中 闪现着多少艺术的精粹，怎么能不说她们在 作词呢？是的，她们作着八声甘州，作着水 调歌头，作着沁园眷、临江仙、菩萨蛮，那 从宋代遥遥传采的，就是一首首或婉约或豪 放的美妙的宋词啊。
请从表达技巧方面赏析文章第④段中画线的句子。
看过树皮，再看树干的开裂部分，真让你心惊肉 跳。平常，一根木头的断开如果是用锯子来锯， 无论横、竖、斜，从哪个方向切入，那剖面上的 年轮图案都幻化无穷，美不胜收。以至于木纹装 饰成了我们生活中不可或缺的风景，木纹之美也 成了生命之美的象征。但是现在，面对树心我找 不到一丝的年轮。如同五马分尸，地裂闪过，先 是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断，又从下往上扭裂、 撕剥树皮，然后再将树心的木质部分撕肝裂肺， 横扯竖揪，惨不忍睹。但是灾难过后，它又慢慢 地挺了过来。百年的疤痕，早已演化成许多起伏 不平的条、块、洞、沟、瘤，像一块凝固的岩石， 为我们定格了一个难忘的岁月。
②人物方面，侧面表现老安工作积极认真的形象特征。 刚受到处分的老安心情低落，后来的老安工作一直积极 认真，把芙蓉街的居民都当成自己的亲人。
③情节方面，前后照应，是情节结构更严谨。表现了老 安的老婆对老安的关爱之情。芙蓉街的凶案发生后，老 安受到了处分，老婆能够充分理解老安的心情，劝慰老 安；后来，老安在芙蓉街一直玩儿命工作，老安的老婆 十分心疼老安。
• ②从情节上：推动情节的发展。因海浪风雪越大， 落水者和迷路者才找不到方向，才需要大火指引 方向，由此推动情节的发展。
• ③从人物上：描写海浪风雪之大，能从侧面烘托 两位老人舍弃个人利益，点燃铺子救人的品质。
• ④从主旨上：因海浪风雪之大，点燃铺子救人的 举措也无意救了他们儿子的命，凸显“帮助别人 就是帮助自己”的温暖主题。
小说结尾的艺术效果
小说结尾写金豹和老刚的儿子也因为点燃的大火 而得救，这样处理有怎样的艺术效果(=作用)？请 结合作品简要分析。
• ①从情节上：与前文情节老刚回想他儿子回家相 呼应，使这个故事紧凑，结构浑然一体。
• ③从主题上：使主题得到了升华，不仅仅是对舍 己救人的歌颂，凸显“帮助别人就是帮助自己” 的温暖主题。
小说考点： 1、小说的双线结构 2、赏析句子 3、探究小说标题的意蕴和作用
小说的双线结构
《马兰花》高考题
小说有明暗两条线索，分别是什么?这样处理有什 么好处，请简要分析。(6 分)
⑴明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是 麻婶母女的还款过程。(2分)
⑵①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多， 但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题;②明暗 线索交织，使小说情节更为集中紧凑，脉络清晰， 突出了主人公的形象。(1点2分)
请结合文本简要探究小说题日“把命交给 你”的意蕴和作用。
意蕴：（意思+蕴含的情感）
①“你”指老安，关老九因为感恩甘愿让 老安把自己抓起来，去接受法律的惩罚。 ②“你”也可指芙蓉街的人们，老安把全 身心都交给了芙蓉街的人们，玩命地工作。 ③“你”也可指关老九，老安拼命工作， 想有朝一日抓住关老九，洗刷没能及时预 察关老九犯罪的耻辱。
作用：
①揭示人物性格和心理，表现了关老九感恩的心 理和老安一心为民、执着的精神。
②情节方面，设置悬念，引发读者的阅读兴趣。 “把命交给你”具有悬疑性质，营造了神秘的气 氛，能够吸引读者。
③表达了人与人之间要相互关爱的主题。因为邻 居加盖东屋挤占过道引发血案，这是不能相互理 解、关爱、忍让使然；因为老安玩命地工作、对 关老九母亲无微不至的关爱，关老九主动现身、 伏法，这些都体现了人与人之间要相互关爱的主 题。