泥工教案-美味的汉堡
泥工《美味汉堡包》幼儿园大班教案
泥工《美味汉堡包》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解汉堡包的基本结构，知道汉堡包是由面包、肉类、蔬菜和酱料等组成的。
2. 技能目标：通过手工泥工活动，培养幼儿的动手能力和创造力，能够制作出属于自己的汉堡包。
3. 情感目标：培养幼儿对美食的热爱，增强他们的食欲，培养他们的合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解汉堡包的制作过程，培养他们的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的创造力，制作出独特的汉堡包。
三、教学准备：1. 教具：汉堡包图片、制作汉堡包的材料（面包、肉类、蔬菜、酱料等）、泥工材料。
2. 环境：干净整洁的工作台、足够的座位。
四、教学过程：1. 导入：通过展示汉堡包的图片，引起幼儿的兴趣，让他们来说一说自己对汉堡包的了解。
2. 讲解：向幼儿讲解汉堡包的制作过程，包括面包、肉类、蔬菜和酱料的搭配。
3. 示范：教师示范制作一个简单的汉堡包，让幼儿观察并学习。
4. 动手制作：让幼儿根据自己的喜好，使用泥工材料制作汉堡包。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享制作过程中的心得体会。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿的制作过程和作品，给予肯定和鼓励，注重培养他们的自信心和创造力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养他们的观察力和表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养他们的自我认知能力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。
2. 制作美食比赛：组织一个制作美食的比赛，让幼儿分组制作汉堡包，培养他们的团队协作能力。
七、安全注意事项：1. 确保教具和材料安全无毒，不适合食用的材料禁止使用。
2. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，避免幼儿误食或受伤。
3. 保持工作台的干净整洁，防止交叉感染。
八、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿的学习进度，根据他们的接受能力调整教学内容和方法。
泥工教案美味的汉堡
泥工教案美味的汉堡一、教学目标：1.了解汉堡的起源和发展历史；2.学习制作汉堡的方法和技巧；3.培养学生动手制作的能力和创新思维。
二、教学重点：1.汉堡的制作方法和技巧；2.学生在制作过程中的动手能力和创新思维。
三、教学难点：1.如何让汉堡的味道更加美味；2.如何在制作过程中保证食品的卫生和安全。
四、教学准备：1.材料：面粉、鸡蛋、牛肉饼、芝士、色拉酱、面包等；2.器具：搅拌碗、平底锅、烤箱等；3.示范制作汉堡的图片或视频素材。
五、教学过程：1.制作汉堡的起源和发展历史（15分钟）a.通过图片或视频素材展示不同国家的汉堡文化；b.介绍汉堡的起源和发展历史，培养学生对汉堡的兴趣。
2.汉堡的制作方法和技巧（30分钟）a.准备材料和器具，让学生了解所需材料的作用；b.示范制作汉堡的过程，注重讲解每个步骤的注意事项；c.学生跟随示范一起制作汉堡，老师及时指导和纠正。
3.如何让汉堡的味道更加美味（20分钟）a.鼓励学生尝试不同的调味料和配料，例如各类酱料、蔬菜、调味料等；b.指导学生根据自己的口味调整食材的搭配比例；c.引导学生品尝不同口味的汉堡，让他们感受不同配料带来的不同风味。
4.食品卫生和安全（15分钟）a.强调在制作过程中洗手和清洁操作区域的重要性；b.提示学生避免生食和过期食材；c.指导学生合理使用厨具和烤箱等设备，防止意外发生。
5.制作并品尝汉堡（20分钟）a.学生根据自己的喜好和掌握的技巧，制作自己的汉堡；b.汉堡制作完成后，学生品尝并与同学交流所制作汉堡的味道和口感；c.学生可以互相交换自己制作的汉堡，分享制作过程和心得体会。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生们对汉堡的制作方法和技巧有了初步的了解，也培养了他们动手制作的能力和创新思维。
同时，通过讲解食品卫生和安全的重要性，提高学生们的食品安全意识。
希望学生们能够在实践中进一步掌握制作汉堡的技巧，自主创作出更多美味的汉堡。
手工捏泥汉堡教案
手工捏泥汉堡教案篇一：橡皮泥手工制作教案第一周橡皮泥手工制作教案教学课题：橡皮泥制作——花点心教学总目标：知识与技能：1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的花点心的特征。
过程与方法：1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
第一课时教学课题：橡皮泥制作——花点心教学目标：知识与技能：1.了解橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的特征。
过程与方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：一、猜谜语导入1. 猜谜语软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。
红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。
2. 导入新课橡皮泥花点心的制作。
一、讲授新课1.欣赏图片单色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
二、学生创做学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
小班汉堡包橡皮泥手工制作教案
小班汉堡包橡皮泥手工制作教案教案标题：小班汉堡包橡皮泥手工制作教案教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的合作与沟通能力。
3. 引导学生了解汉堡包的构成和制作过程。
教学准备：1. 橡皮泥（多种颜色）。
2. 制作汉堡包所需的材料，如纸板、剪刀、胶水等。
3. 图片或模型展示汉堡包的构成。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生观察和描述汉堡包的形状、颜色、构成等特点。
- 展示图片或模型，让学生了解汉堡包的构成。
2. 制作橡皮泥（10分钟）- 向学生展示橡皮泥的制作过程，引导他们按照比例混合橡皮泥的颜色。
- 指导学生将橡皮泥揉成柔软的状态，以便后续制作汉堡包。
3. 制作汉堡包（25分钟）- 将纸板剪成汉堡包的上、中、下三层。
- 学生使用橡皮泥模仿食材的形状，如肉饼、生菜、番茄等，制作出汉堡包的构成部分。
- 引导学生按照自己的喜好将食材放在汉堡包的上、中、下层，制作出自己独特的汉堡包。
4. 分享与总结（10分钟）- 学生展示自己制作的汉堡包，并分享制作过程中的体验和困难。
- 教师引导学生总结制作汉堡包的步骤和技巧。
- 引导学生讨论制作过程中的合作与沟通，以及如何发挥自己的创造力。
教学延伸：1. 鼓励学生制作其他食物的橡皮泥手工，如薯条、饮料等。
2. 引导学生制作橡皮泥模具，用于制作更多形状多样的食物。
3. 组织学生进行展览，让他们展示自己的橡皮泥手工作品，并互相欣赏和评价。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价学生制作的汉堡包的完成度和创意。
3. 记录学生在分享与总结环节中的表现和思考。
教学反思：本教案通过橡皮泥手工制作汉堡包的活动，旨在培养学生的动手能力、创造力以及合作与沟通能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考和分享，让学生在实践中发挥自己的想象力和创造力。
同时，教师还可以根据学生的实际情况进行适当的调整和延伸，以满足不同学生的需求。
大班泥工教案：美味汉堡包
大班泥工教案：美味汉堡包一、教案概述本节课程为大班泥工课，将通过制作汉堡包的形式，引导幼儿学习打捏泥土的基本方法，并培养他们的动手能力和想象力。
活动中还将融入一些课外知识，帮助幼儿扩展视野和增加兴趣。
预估时长为1小时。
二、教学目标1.认知目标：1)能够了解汉堡包的基本结构，如馅料、食材等。
2)能够观察、感知泥土的质地、颜色等特点。
2.技能目标：1)能够掌握基本的双手打捏泥土的技巧。
2)能够将泥土摆放成汉堡包的形态，实现创意性构建。
3.情感目标：1)培养幼儿的想象力和创造力。
2)提升幼儿的自信心与动手能力。
三、教学重点：1)汉堡包的基本结构2)手工打捏泥土的基本方法3)创意性构建四、教学准备：1. 材料：彩泥、竹签、小模型、图示、讲义、奖品；2. 设备：教室、讲台、画布。
五、教学过程：1. 环节一：了解汉堡包，分配小组•教师引导孩子认识汉堡包，介绍其基本构成，如馅料、酱料、食材等。
•让孩子在小组内自由探讨，了解汉堡包的形态和其他信息。
•考虑孩子的聚焦时间，如果时间充足可适当播放有关汉堡包的知识视频。
2. 环节二：开始制作1）让孩子先用双手把泥捏成一个平面。
2）将压扁的泥块放到手心里，分别放上肉饼、奶酪、蔬菜、面包等模型。
3）在泥块四周增加肉饼上面有的面包和蔬菜，这样能让汉堡包看起来更真实。
4）用手指插上竹签，让其作为不同层之间的隔板。
5）最后孩子们可以根据自己的创意来为汉堡包添加不同的风格。
3. 环节三：完成作品让各组完成汉堡包制作，做出精美的作品。
4. 环节四：分享、展示•让孩子介绍自己制作的汉堡包。
•让孩子将汉堡包放在讲台上，集体展示。
5. 环节五：点评、奖励老师会对孩子们的作品进行评价，并对优秀的作品进行奖励。
六、总结本节大班泥工课我们学习了如何用双手打捏泥土，并以创意的方式制作汉堡包。
通过动手制作，我们不仅锻炼了动手能力，而且培养了幼儿们的创造力和想象力。
在今后的课程中，我们将继续从各方面引导和促进孩子的全面发展，在知识、技能、态度、价值观等方面进行综合培养，助力孩子健康成长。
小班泥工汉堡教案
1.教师出示范例激发幼儿活动兴趣。
2．教师点虚线和虚线的折法。
3．幼儿自己操作教师巡回指导，重点指导能力较弱的幼儿。
4．幼儿作品展示，教师讲评。
课后反思：
课后反思：
教学活动设计第六周班级：
活动名称：
泥工：汉堡
活动名称：
手工：《手袋偶》
活动目标：
1.通过学做汉堡，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2.能够用团圆压扁的技能捏出汉堡。
活动目标：
学习沿焖线撕并能折成手袋偶。
重点、难点：
捏汉堡的拧的技巧
重点、难点：工板、汉堡图片
活动准备：
手工纸废纸盒
活动过程1.教师以谈话的形式引入主题，小朋友你们喜欢吃汉堡吗？（喜欢）；汉堡是什么形状的？（圆的）今天我们就来学做汉堡，好吗？（好）
2教师示范捏汉堡，边说方法边做先把橡皮泥捏一捏，撮一撮，团成圆球；把团好的两块橡皮压扁放在一起；汉堡做好了。
3．幼儿自己捏泥，教师巡回指导。
4.幼儿作品展示教师讲评看谁的汉堡漂亮最好吃。
中班泥塑《美味汉堡包》活动设计
中班泥塑《美味汉堡包》活动设计篇一：大班组幼儿手工橡皮泥《汉堡与薯条》教学设计大班组幼儿手工橡皮泥《汉堡与薯条》教学设计活动目标：（1）培养孩子们对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
（2）引导幼儿运用捏、压、切的方式进行制作西式快餐中的小汉堡和小薯条。
活动准备：PPT课件、橡皮泥、泥工道具（小刀、擀面杖、滚轮）卡纸一张、桌子。
课前准备：教师提前将所用的工具准备齐全，包括橡皮泥、泥工道具、卡纸。
活动过程：（1）课前调控小口令：铃声响，进课堂，我把小手放桌上，小小脚并并拢，小眼睛看老师，坐姿，优美。
（2）导入（采用提问式）师：“小朋友们，你们看看这是哪里？（欣赏图片：肯德基店）你们去过这里吗？里面都有哪些好吃的东西？你最喜欢吃哪种？它是用什么材料制作的？”（3）欣赏图片汉堡和薯条师：“让我们来看看这些好吃的东西，它是什么形状的？里面都有哪些好吃的东西？”（4）邀请小朋友们去肯德基店当点心师父。
师：“既然小朋友们都喜欢吃肯德基，今天老师就带着小朋友们去肯德基店当点心师傅，去做好吃的食物咯。
”（5）老师示范制作汉堡和薯条的步骤。
1、首先选两团一样大小的橡皮泥揉成圆形。
2、将泥面打成平面，捏成面包。
3、拿一个一样颜色的橡皮泥做成薄片后，利用捏、扭、揉的方式做成波浪形，呈现生菜的样子。
4、选择另一个泥团制作成肉饼。
5、最后将制作好的生菜、肉饼一同夹在两片面包当中。
6、最后选择另一个泥团压成圆饼状，然后用泥工刀切成条，再用那个长方形纸包成一份薯条7、作品完成。
（6）幼儿动手制作，教师巡视并指导。
（7）请幼儿将自己的作品展示于讲台桌子的卡纸上，请所有小朋友们分别介绍自己的作品。
（8）课堂结束，教师小结。
师：“小朋友们真棒，你们是最棒的点心师傅，其实除了今天老师教的汉堡和薯条以外，还有很多好吃的东西，比如说卷饼、鸡翅，希望小朋友们在家的时候可以和家人一起利用橡皮泥制作点心。
篇二：中班手工活动教案中班手工活动教案：《蛋壳粘贴画》活动目标：1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用排刷均匀涂色，进行印画的技能。
幼儿园粘土汉堡手工教案
幼儿园粘土汉堡手工教案一、教学目标1.培养幼儿动手能力和创造力；2.通过制作粘土汉堡，培养幼儿的观察力和模仿能力；3.引导幼儿学习食物名词，了解汉堡的结构。
二、教学准备1.粘土：黄色、红色、白色、绿色、棕色等；2.制作材料：塑料刀、小撮土壤、牙签等；3.教具：黑板、粉笔。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）老师拿一颗黄色的粘土示范制作一个汉堡的模型，对幼儿说：“大家喜欢吃汉堡吗？今天我们要学习如何用粘土制作汉堡，你们准备好了吗？”第二步：示范制作（10分钟）老师分步骤示范制作汉堡，同时解释每个步骤的名称和功能。
如：1.取适量黄色粘土，搓成一个圆饼，代表面包；2.取适量红色粘土，搓成一个圆饼，代表肉饼；3.取适量绿色粘土，搓成一块叶子形状，代表蔬菜；4.取适量棕色粘土，搓成一个长条形，代表酱料。
第三步：让幼儿制作（25分钟）1.老师发放不同颜色的粘土给每个幼儿，让他们按照示范制作汉堡；2.老师鼓励幼儿自由发挥，可以制作自己喜欢的形状和颜色。
第四步：展示作品（10分钟）每个幼儿完成汉堡制作后，老师让他们把作品展示给全班，并邀请幼儿分享自己创作的粘土汉堡的样式和材料。
第五步：总结（5分钟）老师请幼儿回答以下问题：1.你们都制作了什么？2.制作粘土汉堡时有哪些步骤和材料？3.你们觉得最难的是什么？怎么解决的？第六步：延伸活动（5分钟）老师可以提供一些制作其他食物的粘土，如薯条、可乐等，让幼儿进一步发挥创造力，制作更多的粘土食物。
四、教学反思通过今天的粘土制作活动，幼儿不仅锻炼了手指灵活性，还培养了观察和模仿能力。
他们了解了汉堡的结构，学习了食物的名称。
在制作过程中，也锻炼了幼儿的耐心和合作能力。
整体而言，此次手工教案设计合理，达到了预期的教学目标。
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大班泥工教案《美味汉堡包》
活动目标：1、利用泥塑表现汉堡包的外形。
2、运用揉、搓、捏、按压等技能制作汉堡包，并进行组合造型。
3、感受玩泥的乐趣。
目标重点：幼儿创作汉堡皮的形状（空心压）。
目标难点：学习进行泥塑组合。
活动准备：纸粘土、步骤图
活动过程：
一、导入部分：1、师：“小朋友看看这是什么？你们吃过汉堡包吗？”
师：哪位小朋友说一说，汉堡包是什么样子的？有什么特点？
2、师：“你们知道汉堡包是怎么做出来的？
二、开始部分：
三、探索制作方法，激发幼儿的制作兴趣：
1、小朋友用自己的方法进行制作汉堡皮，讲述制作的方法。
教师出示汉堡，大家想想汉堡包有几层呢？都有哪些东西包在里面？
2、幼儿再次感受制作汉堡皮的方法。
3、教师重点演示双手团泥----汉堡皮。
（1）先将泥揉圆，在手心空心按压做汉堡皮。
（重点演示空心）
（2）制作自己喜欢的口味汉堡，自选颜色做相对应的汉堡（生菜、奶酪、鸡块），一层一层叠起来（小朋友要从下到上一层一层的制作哦）。
（4）最后将汉堡皮放在顶部，制作芝麻，汉堡完成。
三、幼儿制作，教师巡回指导
四、结束部分：请幼儿讲述自己制作汉堡的味道。
五、活动延伸：
小朋友的汉堡都做好了，你们想不想也完成一份美味的汉堡套餐压，那让我们在美工区一起完成吧。