2015年度五年级暑假特色作业

——五年级语文暑假特色作业
班级：
姓名：
时间要完成的小任务完成情况家长评星
（最高5颗星）
繁忙、紧张的学习生活暂告一个段落，
让我们静下心来，用更多的时间来关心一
下我们身边最近发生的时事要闻，并谈谈
自己的感受！
（要求：请你每天尽量按时收听新闻联播并把印象最深的新闻记录下来，结合其中的两条分别与家人交流自己
月日
终于有闲暇的时间可以看看自己喜欢的书了！在这个暑假里，你读了什么书？你愿意和老师、同学们分享你读书的喜悦和收获吗？快把你喜欢的书推荐给大家看看吧！
（温馨提示：你最喜欢这本书的什么地方？可以是文中蕴含的深刻道理；可以是书中的一个人物；可以是书中的一段描写；可以是深有感触的一句话；甚至可以是一个词语。

）
老师推荐书目
必读《复活》列夫•托尔斯泰；三重门》韩寒；沈石溪作品系列任选一本。

选读《永远讲不完的故事》米切尔.恩德；《第三军团》张之路。

我读的书名是
我最喜欢书中
我推荐给大家的理由是
亲爱的同学们：过完这个假期，你们就要升入小学六
年级了。

你们将成为永泰小学最高学段的学生，是其他年级同学的大哥哥、大姐姐了。

希望你们在度过愉快暑假的同时，思考一下自己新学期的新目标。

通过这最后一年的努力，为自己的小学生活画上圆满的句号。

（备注：请认真思考自己新学期的新打算，给自己制定一个可行的小目标，开学后剪下来贴在班里，时刻鞭策自己。

）
姓名：
目标：
人生格言：
在我们的身体放松之余，别忘了每天做一次健脑操，这样会让
我们变得更聪明。

记得每天一次哟！
亲爱的同学们：相信你会利用这个假期,做一些十分有意义的事情。

老师相信你能在实践中，不断获取知识，收获成功与快乐。

主题一：小小制作员。

1、自己动手制作一个圆柱体模型（直径：10cm，高：12cm）
2、自己动手制作一个圆锥体模型（直径：10cm，高：12cm）
主题二：收集资料----文化长廊。

1、请你搜集一个数学小知识。

2、请你通过各种形式了解百分数的历史。

3、通过此次活动谈谈你的感受。

五年级英语暑假特色作业
一、听原声电影模仿电影发音或者配音（自愿）
上学期的电影配音有很多优秀的作品，这次期待你的精彩加入。

（1）录制视频或者音频。

推荐截取影音频和转格式软件：格式工厂、会声会影。

（2）开学前一周内上传邮箱至：
五（1）班、五（6）班上传至：***********************
五（2）班、五（3）班、五（4）班、五（5）班上传至：*********************
五（7）班：上传至班级邮箱:********************
上传要求：
按自己所在班级上传作品，上传时作品命名为：“班级-姓名-电影名”，邮
件主题：班级姓名命名。

（3）下列推荐电影只作为参考，可选择其他动画或影片。

超能陆战队 蜡笔总动员 小黄人 精灵旅社 无敌破坏王 二、电脑网络作业：一起作业的暑假作业（自愿） 三、画一张思维导图（必做）
用思维导图总结自己的暑假生活（My Summer Vacation ）, 至少．．3．个主题．．．。

例如：特别的日子的计划安排(Special Days)、和他人联系的方式(Making Contact)、上周末的活动(Last Weekend)、某次精彩的旅行（Have a Great Trip ）……请同学们自备A4白纸，认真书写、绘画并涂色。

开学后上交并分享。

为了方便上交，不用和其它作业订在一起。

以Have a Great Trip 为例提供参考。

具体图案要展示自己的特色哦！
暑假科技实践活动方案
亲爱的同学们，愉快的假期生活开始了，衷心希望你过个充实而有意义的假期。

学校给同学们提供了几项科技实践活动方案，同学们可以选择自己喜欢的内容进行实践，一定能给你带来意想不到收获和快乐！ 科技活动一 ——科技小制作
活动宗旨一：启发同学们的创新意识，通过培训和征集在日常生活、学习、活动中的小发明，在全校普及创新活动。

逐步拓展到学习方法、处事、交友等其他范畴，形成
My Summer Vacation
Making Contact
Have a Great Trip
Special Days
Last Weekend
…
Hainan swim in the sea
my parents
Class ： Name ：
“遇到困难，我有办法解决！”积极向上的氛围。

活动宗旨二：增强同学们的低碳意识，并通过自己的努力带动家人、社区，共同为节能减排做出努力。

比赛具体情况如下：
一、主题与口号
本次活动的主题为“我的低碳生活”，口号为“低碳，我创意”。

二、活动要求
作品要求：
1．可以日常生活、学习、活动中的小发明作品；
2．可以是废（旧）物品利用或节约能源、能够降低碳排放的模型和实物；
3．在完成作品的同时还要填写《我的科技小制作方案》表，并在作品适当位置贴上标签，写上“班级-姓名-作品名称”。

请同学们围绕活动主题，密切联系实际，积极参与，为创新文化，增强公众低碳意识，实现节能减排作出贡献。

开学后，同学们可以把作品带到学校，放到教室后面的柜子上。

在科技节期间，学校将对同学们上交的作品进行评比。

我的科技小制作方案
学校班级姓名性别年龄
联系方式Email
座机手机
我想解决的问题
作品示意图解释说明
科技活动二——头脑创新思维挑战任务“升旗”
任务：用提供的材料制作升旗装置，把一面旗帜自动升到装置顶端。

时间：有6分钟时间制作装置，然后测试升旗。

程序：
有6分钟时间讨论、制作和检验升旗装置。

时间到时测试升旗，测试时先把旗帜放到最低处，然后开始升旗。

升旗时队员不得再接触旗帜和装置。

旗帜升到装置顶端要维持5秒钟不倒塌。

提供材料：
信封内放有：3张卡纸、1根细绳、20根牙签、1块橡皮泥、10根吸管。

另有1把剪刀（只
能作为工具使用）、1面旗帜（不得损坏）。

评分标准：
1、升旗前旗帜的位置到升旗结束后的位置，两者之间的垂直距离为升旗的高度。

2、不足6英寸得0分；
3、超过6英寸后每1英寸得1分，最多40分；
4、材料使用的创造性得1～20分；
5、团队的合作情况得1～20分。

解题提示(仅供参考）
方法一：
方法二：
方法三：
11。