1、学会使用栽培工具
三年级劳动教案下册
三年级劳动教案下册1、学会使⽤栽培⼯具教学⽬标：1、知道常⽤的栽培⼯具有哪些、了解他们的⽤途及使⽤⽅法。
2、学会实际使⽤栽培⼯具，注意安全，⽤后能妥善保管。
教学准备：1、锄头、铁铲；2、实习空地⼀块。
教学重点：知道常⽤的栽培⼯具有哪些、了解他们的⽤途及使⽤⽅法教学难点：初步学会种向⽇葵的⽅法。
培养种植劳动的兴趣。
教学过程：1、看书第2页，思考：我们常⽤的栽培⼯具有哪些？（锄、铲、栽⼑）2、阅读课本第3页⾄第5页讨论：锄、铲、栽⼑各有什么⽤处？他们的使⽤⽅法是什么？3、使⽤栽培⼯具时要注意什么？注意安全，爱惜⼯具，不乱扔乱放，⽤完洗净放回原处。
4、⿎励学⽣使⽤栽培⼯具。
板书设计学会使⽤栽培⼯具常⽤栽培⼯具：锄、铲、栽⼑使⽤栽培⼯具时要注意安全，爱惜⼯具，不乱扔乱放，⽤完洗净放回原处。
教学反思：教学条件有限，学⽣操作困难2、栽葱教学⽬标：1、了解栽葱所要准备的材料。
2、掌握栽葱的步骤⽅法，培养学⽣从⼩热爱劳动的好习惯。
教学准备：⼩葱数棵，适量的⼟，铲，花盆、喷壶，碎瓷⽚。
教学重点：了解栽葱所要准备的材料。
教学难点：掌握栽葱的步骤⽅法，培养学⽣从⼩热爱劳动的好习惯。
教学过程：1、看书第10页，回答：栽葱时要准备哪些东西？（⼩葱数棵，适量的⼟，铲，花盆、喷壶，碎瓷⽚。
）2、栽葱分为哪⼏步？（4步）（1）⼟壤准备（2）种植(3)浇⽔（4）管理3、栽葱各个步骤要注意什么？（看书第10页⾄12页）4、⿎励学⽣回家利⽤空闲地栽葱，完成表格：栽葱情况记录表板书设计栽葱栽葱分为（1）⼟壤准备（2）种植(3)浇⽔（4）管理教学反思：学⽣的作品质量参差不齐，劳动意识有待进⼀步的提⾼。
3、种向⽇葵教学⽬标：1、知道向⽇葵的特点、⽤途以及种植常识。
2、初步学会种向⽇葵的⽅法。
培养种植劳动的兴趣。
教学准备：1、介绍向⽇葵的特点、⽤途以及种植常识的幻灯⽚或者挂图。
2、种植向⽇葵的种⼦及锄头、⽔桶等。
教学重点：掌握中指向⽇葵的有关知识和技能。
食用菌栽培技术学习计划
食用菌栽培技术学习计划一、引言食用菌是一种优质的食品资源，不仅味美可口，而且富含蛋白质、维生素、微量元素等营养成分，对人体有着很好的保健作用。
食用菌栽培技术的学习对于提高人民群众的健康水平，改善人民群众的生活质量具有重要意义。
因此，制定一套科学合理的食用菌栽培技术学习计划对于促进食用菌产业的发展，提高人民的生活水平，具有重要意义。
二、学习目标1.理论学习（1）了解食用菌的基本特点、主要种类及其产地分布；（2）掌握食用菌栽培原理和技术要点；（3）了解食用菌栽培的发展现状及趋势。
2.技术掌握（1）掌握食用菌栽培的基本工具和设备；（2）了解不同种类食用菌的栽培条件和技术要点；（3）掌握食用菌的育种、培育和加工技术。
3.实践能力（1）熟练操作食用菌栽培工具和设备；（2）独立开展食用菌的栽培实践；（3）熟练掌握食用菌的加工技术。
4.创新能力（1）在实践中积累经验，独立开展食用菌栽培的不同种类的试验；（2）掌握食用菌栽培的创新技术和方法。
三、学习内容1.理论学习（1）学习食用菌的基本特点、主要种类及其产地分布；（2）学习食用菌栽培原理和技术要点；（3）学习食用菌栽培的发展现状及趋势。
2.技术掌握（1）学习食用菌栽培的基本工具和设备的使用方法；（2）了解不同种类食用菌的栽培条件和技术要点；（3）学习食用菌的育种、培育和加工技术。
3.实践能力（1）操作食用菌栽培工具和设备；（2）开展食用菌的栽培实践；（3）熟练掌握食用菌的加工技术。
4.创新能力（1）在实践中积累经验，独立开展食用菌栽培的不同种类的试验；（2）掌握食用菌栽培的创新技术和方法。
四、学习方法1.理论学习（1）课堂学习：参加相关的理论课程；（2）网络学习：通过网络查阅相关资料。
2.技术掌握（1）实地学习：到食用菌种植基地参观学习；（2）参与实践：尝试在家中栽培一些较为简单的食用菌。
3.实践能力（1）实践操作：通过实际操作实践提高技能；（2）参与实践：参与食用菌栽培实践活动。
园艺实习报告实验目的
园艺实习报告实验目的一、前言园艺是一种富有生命力和创造性的活动，它将自然美与人类文化相结合，创造出美丽而富有生机的园林景观。
随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，园艺产业在国民经济中的地位日益重要。
为了提高园艺产品的质量和经济效益，培养一批具备实践经验和专业技能的园艺人才成为当务之急。
本实习报告旨在通过实习过程中的观察、实践和思考，深入了解园艺植物的生长习性、繁殖技术、栽培管理等方面的知识，提高自己的园艺技能和审美水平。
二、实验目的1. 掌握园艺植物的基本生长习性和繁殖方法。
通过观察和实践，了解不同种类园艺植物的生长特点，学会正确识别和利用园艺植物。
2. 学会园艺植物的栽培管理技术。
掌握园艺植物的土壤、水分、养分、光照等环境需求，学会合理调整环境条件，保证园艺植物的健康生长。
3. 培养园艺审美观念和设计能力。
通过实习，了解园林景观的设计原则和方法，学会运用园艺植物进行景观创作，提高园林作品的审美价值。
4. 提高自己的实践操作能力和团队协作能力。
在实习过程中，学会运用园艺工具，掌握园艺操作技巧，培养良好的劳动习惯和职业道德。
5. 增强对园艺产业的认知和兴趣。
通过实习，深入了解园艺产业的发展现状和趋势，认识园艺产业在国民经济中的重要作用，激发自己对园艺事业的热爱。
三、实验内容1. 园艺植物的生长习性观察。
对不同种类的园艺植物进行生长习性观察，记录其生长速度、生长周期、分枝情况等数据，分析其生长特点。
2. 园艺植物的繁殖技术实践。
学习并实践园艺植物的播种、扦插、嫁接等繁殖方法，掌握繁殖过程中的关键技术。
3. 园艺植物的栽培管理。
对园艺植物进行土壤改良、浇水、施肥、修剪等管理措施，保证植物的健康生长。
4. 园林景观设计实践。
根据设计要求，运用园艺植物进行景观创作，实践园林景观的设计原则和方法。
5. 园艺工具的使用和维护。
学会使用各种园艺工具，了解工具的维护保养方法，提高园艺操作效率。
四、实验方法1. 观察法：通过肉眼观察园艺植物的生长情况，记录其生长数据，分析其生长特点。
(完整word版)三年级下册劳动教案
《劳动技术》教案(第二学期)科目劳动与技术年级三年级教师第一单元植物栽培第1课学会使用栽培工具教学目标:1、懂得各种工具的用途,学会实际使用栽培工具。
2、培养学生的安全意识，学会安全使用栽培工具.3、培养学生热爱劳动工具的良好习惯.教学重点：了解各种工具的用途。
教学难点：学会实际使用栽培工具.教学准备：锄头、铁铲和栽刀各一把教学过程：一、创设情境明确要求1、谈话:春天到，百花开，大家都把树来栽。
俗话说：“巧妇难为无米之炊。
”没有劳动工具能不能栽树呢?今天我们就来认识常见的栽培工具。
2、学生自主阅读教材2至5页。
二、引导示范动手实践1、认识常用的栽培工具。
（1）学生自由交流自己认识的劳动工具。
(2）认识栽培工具锄、铲和栽刀.2、学习栽培工具的使用方法。
（1)锄的使用方法。
（2）铲的使用方法。
(3）栽刀的使用方法。
三、展示评比交流收获（1）写一写:我的主要收获，并与同桌交流分享。
(2)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸实践创新进行安全使用、爱惜工具的教育.第2课栽葱教学目标：1、知道葱的特点、用途以及种植常识。
2、初步学会栽葱的方法。
3、培养种植劳动的兴趣。
教学准备：小葱数棵，适量的土、铲、花盆、喷壶及碎瓦片等。
教学重点:掌握栽葱的有关知识和技能。
教学难点：栽、管全过程的跟指导和踪观察教学过程：一、创设情境明确要求1、谈话：种植花草可以净化空气、美化环境,还可以减少水土流失。
在花种草学问很多，我们就从栽葱学起.2、学生自主阅读教材10至12页二、引导示范动手实践1、土壤准备2、种植3、浇水4、管理三、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享.（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸实践创新在家中试着栽葱，坚持每天浇水、管理和观察。
第3课种向日葵教学目标：1、知道向日葵的特点、用途以及种植常识。
2、初步学会种向日葵的方法.3、培养种植劳动的兴趣。
六年级下册《劳动与技术》教案
5.板书课题：家庭种植DIY——水培发豆芽。
二、学习水培方法
1.自觉课文，了解水培发豆芽需要准备哪些材料？
2.指名交流。
3.如果没有花盆，可以用什么材料来替代？为什么要在瓶底打孔？
4.学生准备材料。
5.自觉课文，了解水培发豆芽的基本步骤。
只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。
板书设计
教学反思
教学内容
水培豆芽
教学目标
1.学习水培发豆芽的基本方法，并能通过实践体验提高种植技术。
2. 在实践活动中培养学生的观察和探究能力，进一步拓展思维，探索更多的种植技术。
教学重点
学习水培发豆芽的方法。
教学难点
按照一定的步骤完成水培发豆芽
教学准备
1.教师准备：花盆、浸泡24小时的绿豆、小石头、纱布、水培发豆芽的录像片段，绿豆芽烹饪录像等。
学生自由交流，了解菊花的种类、产地、用途、生长习性和种植方法。
三、教师指导，掌握扦插方法
教师指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法，菊花扦插的录像以及上节课所写的扦插菊花的操作方案。也可以请有扦插经验的学生来说一说，教师可在学生的基础上进行补充。
选枝和留枝：秋季菊花盛开，选好种菊，花期过后剪去老干，使新芽长出，次年春天，松土除草，使新芽长成壮建的新枝。
三、实践体验，栽种吊兰
1、小组讨论，栽种吊兰需要哪些材料？
出示图片和实物，认识有关工具。
瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子、花盆。
剪取花茎上带根的吊兰幼苗。
2、出示图片及文字介绍栽种步骤，提出疑问，小组讨论。
疑问：盆底为什么要铺粗土粒？为什么最后要撒上一层沙？用哪种花盆比较好？要不要加肥料？什么样的肥料好？水为什么要浇透？
园艺基础实训报告项目1-项目5
园艺基础实训报告项目1-项目5项目1：园艺工具的认识与使用一、实训目的通过对园艺工具的认识与使用进行实训，培养学生对常用园艺工具的了解与熟练运用能力，提升学生的园艺实践技能。
二、实训内容1.了解种植常用的园艺工具包括铲锹、镰刀、剪刀、锄头等，并分别介绍其主要用途以及使用方法。
2.学会正确选择和使用园艺工具，掌握正确的使用姿势和注意事项。
3.实践操作，通过模拟种植场景，使用园艺工具完成相关园艺操作，如挖坑、修剪、除草等。
三、实训过程1.理论学习：通过课堂讲解和图文资料等方式，了解各种园艺工具的用途和使用方法，强调正确使用姿势和注意事项。
2.示范操作：由授课教师进行示范操作，展示如何正确选择和使用园艺工具，并演示种植场景下实际操作技巧。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，根据老师的指导，用不同的园艺工具完成相应的园艺操作，如挖坑、修剪、除草等。
4.实训总结：学生根据实际操作经验，总结使用不同园艺工具的技巧和注意事项，并进行讨论和交流，提出自己的体会和建议。
四、实训成果1.学生掌握了常用园艺工具的用途和使用方法，了解了正确的使用姿势和注意事项。
2.学生通过实践操作，掌握了使用不同园艺工具完成相关园艺操作的技巧。
3.学生总结了使用园艺工具的经验和体会，提出了自己的建议和改进意见。
项目2：园艺植物的种植与养护一、实训目的通过对园艺植物的种植与养护进行实训，培养学生对常见园艺植物的种植技术和养护方法的掌握，提升学生的园艺实践能力。
二、实训内容1.了解常见园艺植物的种植环境要求、栽培技术和生长特点，如花卉、蔬菜、水果等。
2.学习园艺植物的播种、移栽和定植方法，掌握适宜的种植时间和种植方式。
3.学习园艺植物的养护技术，包括浇水、施肥、修剪、防虫等，掌握养护周期和方法。
三、实训过程1.理论学习：通过课堂讲解和图文资料等方式，了解常见园艺植物的种植环境要求、栽培技术和养护方法。
2.示范操作：由授课教师进行示范操作，展示园艺植物的种植和养护技术，演示种植的步骤和注意事项。
三年级劳动技术下册教学计划
三年级劳动技术下册教学计划在大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天，学生要学会生存，学会做人，首先要学会生存、学会生活、学会劳动、学会实践与创造。
要树立素质教育的基本观念，以上好劳动技术课为前提，使每个学生在授课中儿童的劳动技能得到全面的发展，智力潜能得到开发。
为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力奠定良好的基础。
为了有效地开展此项工作，特制定三年级劳动技术教学计划。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，认真学习十八大精神，坚持以学生的生活经验为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有计划，有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力，全面提高学生的素质，使儿童获得劳动技能全面的发展。
二、学生现状分析现三年级有52人，其中女生有29 人，其中佤族学生37人，占71%，在上学期任教过程中，曾任该班级的“三生教育”课，对绝大部分学生比较熟悉和了解他们的个性，他们都热衷于“三生教育”课的学习。
本学期开始上劳动技术课，因学生以前没有更多的时间去了解劳动技术，好多学生对“劳动技术”比较陌生，只知道打扫卫生的就是劳动课，缺乏实践与知识的衔接。
学好劳动技术课，必须掌握和了解本班的学生的情况，为上好劳动技术课奠定好基础。
三、教材分析三年级劳动技术下册教材分为两个部分（植物栽培和厨房保洁）一共10 课和两个创新与实践及两个单元学习成绩评定，第一单元植物栽培由“学会使用栽培工具，栽葱，学种向日葵，花草的管理—浇水，管理小树，创新与实践，单元学习成绩评定”组成；第二单元厨房保洁由“清洁厨房，洗餐具，洗蔬菜，常见变质食物的辨别，安全使用燃气灶，创新与实践，单元学习成绩评定”组成。
在编排上都是以学生熟悉的家庭生活、学校生活、社会生活为主线，强调学生的实践性为目的，体现美育与创造相结合，陶冶学生的情操，开发学生的创造力。
综合实践活动《植物栽培》教案
一、活动主题：植物栽培——让绿色走进生活二、活动目标：1. 让学生了解植物的生长过程和栽培方法；2. 培养学生热爱生活、关注环境的意识；3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：2课时五、活动准备：1. 植物栽培工具：铲子、水壶、肥料等；2. 植物种子或幼苗；3. 教学课件和资料。
教案内容：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注身边的植物，了解它们的生长过程；2. 提问：你们知道植物是如何生长的吗？生长过程中需要哪些条件？二、讲解（15分钟）1. 利用课件介绍植物的生长过程，包括种子发芽、植株生长、开花结果等；2. 讲解植物栽培的基本方法，如选种、播种、浇水、施肥等；3. 强调植物生长过程中需要注意的问题，如光照、温度、水分等。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组领取植物种子或幼苗、栽培工具和适量肥料；2. 在教室内或户外空地划分栽培区域，每组负责一块区域；3. 学生在组内分工，进行植物栽培操作，如挖坑、播种、浇水等；4. 教师巡回指导，解答学生疑问，提醒注意事项。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在栽培过程中的感受和收获；2. 教师总结植物生长的条件和栽培方法，强调关注环境、热爱生活的重要性；3. 布置课后任务：观察所栽培植物的生长变化，记录在观察日记中。
第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）1. 学生分享自己的观察日记；2. 教师总结学生观察到的植物生长变化，引导学生关注植物生长的过程。
二、深入讲解（15分钟）1. 讲解植物生长的营养需求，介绍不同植物对养分的需求差异；2. 讲解如何施肥和调整土壤，以满足植物生长的需求；3. 强调学生在栽培过程中要定期观察植物的生长状况，及时调整栽培方法。
三、实践操作（15分钟）1. 学生根据上节课的观察和本节课的学习，调整栽培方法，如施肥、调整土壤等；2. 教师巡回指导，解答学生疑问，提醒注意事项；3. 学生继续观察植物的生长变化，记录在观察日记中。
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旧城小学三年级2班劳动技术第一课教学设计教师：殷志方
1、学会使用栽培工具
教学目标：
1、知道栽培工具有哪些，学会使用锄头、铁铲和栽刀。
2、知道栽培工具的具体使用方法。
3、通过学习和实践，懂得爱惜和安全使用各种栽培工具。
教学时间：1课时
学前准备：铁铲、锄头等一些栽培工具，实习空地一块。
教学过程：
一、导入
1、春天到，百花开，大家都来把树栽。
栽花种树要工具，我们学会使用它。
2、今天，我们就来学习使用栽培工具。
3、你知道的栽培工具有哪些？
4、说说你是怎样使用它们的？
二、新课教学
1、自由轻声读教材3—5页的内容。
2、读后你有什么收获？
3、我们接下来就具体来学习锄、铲、栽刀的具体使用方法。
4、指名读“锄”的使用方法。
小结：锄的基本使用方法——双手握把，两手间距20—40厘米。
两腿分开成弓步或“八”字形。
5、全班齐读“铲”的使用方法。
小结：大铲使用的方法——一手握铲把中部，另一手握铲把顶端，腿分开成弓步或“八”字形。
6、自己大声读“栽刀”的使用方法。
小结：栽刀的使用方法——右手四指握住刀把的顶部，拇指扣压刀把，刀面垂直向下。
7、你还使用过其他栽培工具吗，请你向大家介绍。
三、全课总结
1、使用栽培植物的工具时要注意些什么？
（1）、注意安全。
（2）、要爱惜工具，不乱堆放，注意清洗后放回原位，以便下次使用。
四、基本要求：
懂得各种工具的用途，学会实际使用栽培工具，注意安全，用后妥善保管。
四、教学反思：。