影子的游戏课件

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《光与影》幼儿园班本课程PPT课件

我书包里有妈妈给我买的玩具手电筒。
我们还可以自己变影子玩。
孩子们一个个化身小小魔术师，在活动室开启了手电筒造影小实验。
造影小实验
造影小实验
当手电靠近时，影子会变大。当手电筒上下移动时，影子也会上下移动。当手电筒绕圈时，影子也会绕圈。不同形状的东西，影子也会不一样，不同颜色的东西，影子的颜色也不一样。
探影业颜色不同形状不同离不同
皮影戏 (艺术)制作皮影手偶(艺术)
光影剧场(社会)影子和我(语言)
手影动物大聚会(艺术)
阳光下的影子(科学)
会跳舞的影子(音乐)
兔子的眼睛(科学)
影子来约会 (语言)
各种各样的影子
影子造型 (艺术)
奇妙的影子
猫和老鼠
壹
各种各样的影子
因为她长得高，影子就长啊。我们量量看，谁的影子长?
放学回家的时候，我跟爸爸的影子很长很长的，比我都长。
星期六中午我去买棒冰的时候，看到的影子只有一点点。
阳光下的影子
影子有时候长，有时候短吧
我们的发现一：在阳光的照射下，一样的物体在不同的时间。
我们的发现二：上午的影子是先长后短，而下午的影子是先短后长。
阳光下的影子
造影小实验第二天，孩子们还想去户外找影子，只能等太阳出来他们才能玩影子游戏吗?我们将造影小实验搬进了教室。我们可以用手电筒玩影子啊，我家的手电筒可以照出影子。
寻影探秘
课程缘起最近，天气格外晴朗，幼儿园里影子斑驳，孩子们似乎也被这阳光吸引住了。 “今天天气真好。 ”"你看到处都是影子。" 一个关于影子的探索学习开始了。
光影随行
光与影影子真好玩影子的秘密
顽皮的影子(艺术)踩影子(健康)排排队(数学)画影子(美术)

二年级综合实践活动课件-神奇的影子全国通用(共16张PPT)

鸟儿和小兔子一个阳光明媚的上午，一只小鸟迎着朝阳，在空中翩翩起舞，自由自在的飞舞着，一只小兔子看见了，也加入进来，和小鸟一起舞蹈，它们一块的舞蹈着，开心极了。
游戏四—— 要求：小组合作，创编一个手影故事，先组内
展示，再上台展示。
提示：你要编的故事中，有哪几个角色（动物
）？你能用手影展示吗？它们之间发生了什么
1.神奇的影子（第三课时） ——神奇的手影游戏
游戏一：我来做你来猜
狗
兔子
鸟
鸭子
游戏二——
要求：
1.每个学生都要学会狗、小鸟、兔子等几种手影技巧。
2.小组合理分工。 3.轮流展示。 4.先小组展示，再上台展示。
游戏三—— 用手影表演下面的童话故事（小组合作，合理分工）
故事？
序号评价标准
创编的故事中体现有谁，什么 1 事情
分数
20
2
运用几种手影，表演过程的连续性、创意性

30
3 小组分工合理，人人都参与
20
4 小组展示效果好
30
合计
100
课外实践活动（游戏五）：
1.和家长或同学一起创编一个手影故事，并尝试利用太阳光、灯光、蜡烛光等进行表演。 2.了解皮影戏，并能做简单的介绍。

《影子的游戏》PPT课件 (共8张PPT)

5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。
8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素）
9、自信是人格的核心。
3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
战胜挫折的名言
1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋
4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
激励自己的座右铭
1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。
2、要有梦想，即使遥远。
3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
作业要求
在投影仪或阳光，灯光前做各种动作和姿势
可以剪影画画影子
挫折的名言
1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅
2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅
10、获得的成功越大，就越令人高兴。
2、人而无仪，不死何为。（诗大序）
4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣）

中班科学教育活动-有趣的影子ppt课件

中班科学教育活动《有趣的影子》
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☆
返3回
活动目标
• 1．萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。 • 2．初步了解影子是怎样形成的，了解影子产生的原
因、感知光与影子的关系。 • 3．发展幼儿的观察、比较、判断能力。
根据中班幼儿的实际情况，我将目标2中的影子产生的原因：光线照射在物体上，物体挡住光线就产生影子以及不同角度的光照产生不同的影子作为本次活动的重难点。
哈哈我知道了谢谢你们
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12
小朋友们，
在什么环境下能产生影子呢？
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光线照在物体上，物体挡住了光线，就产生了影子。
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16
老师这里有一张记录卡，我们一起来看一看，这是一块积木，手电筒从左边，右边，上面三个不同的角度去照，它们的影子会是什么样的呢？请你把正确的一种圈出来，如果不太清楚还可以再去照一照，看一看再记录。
缺点
• 我认为此次活动也有一定的局限性。例如：活动最好选择阳光充足的天气进行；此次科学教育活动，在提供材料方面必须充足。
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20
Thank You!
L/O/G/O
❤Gao Zewen
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21
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
22
3.再次探索，感知影子的变化。观察比较，感知不同角度的光照产生的影子也是不同的，结合操作材料，记录操作结果，交流、判断，验证操作结果
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6
我是小猫咪咪

《发现影子》课件

神奇的影子
主题活动一
发现影子
你有我有他也有，
黑身黑腿黑黑头，
灯前月下跟你走，
就是从来不开口。
小朋友，你知道这个谜语的答案吗?
（打一物）
影子
你观察过影子吗? 你知道影子是怎么来的吗?为什么自己的影子有时长、有时短?
让我们―起去观察影子，了解影子的秘密吧。
为什么会有影子？你觉得影子的产生跟什么有关呢？
作业
1.在爸爸妈妈的帮助下，选择上午、中午、傍晚三个时间点，测量你影子的长度，并进行记录，说一说你的发现。 2.做一做与影子有关的游戏。
第二课时Βιβλιοθήκη 画影子欣赏小马在校园里看到了好好多的影子，他把老师和房子的影子画了下来∶
把你在刚才的活动中发现的有意思的影子画在47页的两个方框里! 画好后，让同学们猜一猜，你画的是谁的影子。
下午5：00
影子长度
174厘米
30厘米
295厘米
时间
上午8：00
中午11：30
下午5：00
影子长度
152厘米
26厘米
239厘米
时间
上午8：00
中午11：30
下午5：00
影子长度
163厘米
28厘米
267厘米
从数据中发现：中午的影子最短；上午、下午的影子长。影子是随着太阳的变化而改变的。
这些都是讲述影子故事的绘本，快去读一读吧！
同学们，老师小时侯最爱到小溪抓螃蟹了，螃蟹常常躲在溪里的石块底下，每次都是小心翼翼地把石块掀开，然后慢慢的放到一边。一怕螃蟹跑了，二怕石块盖住了自己影子肚子会疼？同学们，你相信石块盖住了自己影子肚子会疼？开始我太迷信了，就更别提踩影子了。后来，我不小心把石块盖住影子肚子没有一点点疼。才知道根本没这么回事，就放心踩影子了。下面让我们一起玩“踩影子”的游戏吧。

三、小影子大用处(课件)鲁科版一年级上册综合实践活动

影子的变化
影子的形状变化
影子的形状也会随着物体的形状而改变。当物体是圆形或球形时，影子会呈现出相同的形状。而当物体是长方形或三角形时，影子的形状则会变得与物体的形状不同。通过观察不同形状物体的影子，我们可以发现影子是物体的投影，可以了解到影子与物体形状的关系。
影子的变化
影子的颜色变化
影子的颜色通常是黑色或暗色，但在特殊情况下也会出现其他颜色。当光源是白炽灯或白天阳光时，影子通常呈现出黑色。然而，当光源是彩色灯光或有色光线时，影子的颜色也会相应改变。我们可以通过改变光源的颜色来观察影子的颜色变化，了解到影子与光线颜色的关系。
第一单元神奇的影子三、小影子大用处
1 影子的形成 2 影子的变化 3 影子的游戏 4 影子的实用性
1
影子的形成
影子的形成
光线的传播
影子的产生条件
影子的特点
影子的形成
光线的传播
光线是由光源发出的能量，它可以直线传播。当光线遇到一个物体时，会被物体吸收、反射或折射。如果光线被物体完全吸收，那么物体就会变得看不见。如果光线被物体反射，那么我们就能看到物体的影子。
影子的游戏
影子画画
影子画画是一种创意活动，可以激发孩子的想象力和艺术天赋。孩子们找到一个阳光充足的地方，将一张纸放在地面上，然后找到一个有趣的物体，将其放在纸的一侧。当阳光照射到物体上时，物体的影子会映在纸上。孩子们可以用彩色铅笔或画笔，根据影子的轮廓线勾画出一个有趣的图案或形状。这样，孩子们就创造了一个独特的影子画。孩子们可以尝试不同的物体和不同的角度，创作出各种有趣的影子画。
3
影子的游戏
影子的游戏
影子捉迷藏
影子戏剧
影子画画

大班美术教案课件影子游戏

大班美术教案课件影子游戏一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《光与影的奇妙世界》中的第二节，内容主要围绕“影子游戏”展开。

详细内容包括影子的形成原理、生活中的影子现象、创意影子画以及影子表演。

二、教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，认识到光与影的密切关系。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，学会利用影子进行创意绘画和表演。

3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：影子的形成原理、创意影子画的创作。

教学重点：光与影的关系、影子创意绘画和表演。

四、教具与学具准备教具：手电筒、白纸、画笔、颜料、画布、投影仪等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过一个简短的实践情景引入，让学生观察并讨论影子现象，激发兴趣。

实践情景：在教室里，用手电筒照射一个玩具，观察影子的变化。

2. 新课导入：讲解影子的形成原理，引导学生认识光与影的关系。

3. 例题讲解：展示创意影子画作品，分析创作方法，引导学生学会利用影子进行创作。

4. 随堂练习：a. 让学生分组，每组用画纸、画笔和颜料创作一幅影子画。

b. 每组派代表展示作品，分享创作过程和心得。

5. 影子表演：a. 学生分组，每组编排一个影子表演节目。

b. 每组进行表演，其他学生观看并评价。

六、板书设计1. 影子游戏2. 内容：影子的形成原理光与影的关系创意影子画影子表演七、作业设计1. 作业题目：以“影子”为主题，创作一幅创意画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。

但在影子表演环节，部分学生表现不够自信，需要加强鼓励和指导。

2. 拓展延伸：a. 课后让学生观察生活中的影子现象，并记录下来，下节课分享。

b. 组织一次影子画展览，让学生展示自己的作品，提高审美能力。

重点和难点解析：1. 影子的形成原理的理解和应用。

2. 创意影子画的创作方法和技巧。

3. 影子表演的编排和学生的自信心培养。

影子课件(共39张PPT)

我们的身边到处都是影子哦：
这是妈妈的影子。
这是家的影子。
这是小树的影子。
那么，爸爸的影子呢？
我们的影子呢？
同学们回去思考一下，
爸爸的影子是什么样子呢？
我们的影子又是什么样子呢？
这是狗的影子，还是狼的影子呢？
哈哈，原来是手影啊！
从不同的角度射出的光线会把影子拉成不同的样子。根据太阳的移动，来看看自己影子的变化吧。
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
yǐng zi zài qián
yǐng zi zài hòu
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ
jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
yǐng zi zài zuǒ
yǐng zi zài yòu
yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ
tā shì wǒ de hǎo péng yǒu
朗读课文，你觉得影子有趣吗？
复习导入
作业： 1.观察影子。 2.玩一玩踩影子的游戏。
谢谢
观看
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
yǐnɡ zi zài qián影子在前，
yǐnɡ zi zài hòu影子在后，
后
“前、后”交代了影子出现的位置。来自影子跟着“我”——像小黑狗
陪着“我”——是好朋友
阅读思考
1、影子为什么一会儿在前？一会儿在后？一会儿在左？一会儿在右？
影子在前，影子在后，影子常常跟着我就像一条小黑狗。

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马蒂斯
欧洲20世纪著名的画家，色彩大师。他受欧洲剪影的影响和熏陶，形成以影廓造型为基础的风格和特点。
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摄影
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1.为什么会有影子？ 2.影子有什么特点？
• 影子——光照在物体上，在物
体的背面就产生了影子。
• 特点有光有物就有影子，影 Tonitlley：
子永远在被照物体的背面。 layout
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