网络信息编辑实务第五章 网络专题策划与制作
网络编辑怎么做专题？
举枪：网络编辑怎么做专题？做媒体的有一种荣耀，叫“包场”。
包场知道吧。
假设，某日我们新闻的UV超过S***，兄弟我一头脑发热，把丫毛家菜给“包场”了，新闻中心所有兄弟在里面胡吃海喝，其他闲杂人等一律禁止入内——想进来?成，做个专题先。
新闻的包场，指的是一个选题，一个策划，一家媒体把事件的前因后果、背景预测、影响反映全部做足了，不留后门、不留空白，做到其他媒体无法再跟进，无法再补白，这就是包场。
互联网新闻中，新浪经常干包场的勾当，所以业界对其新闻有信息量大的美誉，用户对其有“新浪一定有我想要的”心里期待。
这很操蛋。
换个角度看，我们能不能做到新闻包场?能不能把新浪给比下去?答案自然是“我看行”，问题是，我们怎样才能把新闻做到立体丰满。
三个方法。
一、多角度：一个事件从不同角度关照，有不同的立场、成色。
最明显的例子，是对同样一个新闻事件，媒体之间的报道不同、甚至是冲突。
作为没有原创权的我们来说，我们无法从实证的层面辩解真伪，但是我们有一个得天独厚的优势，是可以同纬度的展现。
例如，对广州岗顶爆炸案的报道，南都和新快的报道是冲突的，我们可以在同一个页面上，同时展现二者之间的差别。
最简单的方法是利用摘要的空间做文章，把两家的对立报道用图表、表格的方法一目了然的表达出来。
清晰、直观，给用户展现不同媒体的事实，是非自有公断。
这还是多角度的初级阶段。
看一看我做的这个图：任何一个新闻事件，都不是孤立的、偶发的，必然有其时空两个维度上的关联、逻辑和趋势。
我们在思考、策划一个新闻或者专题的时候，可以按照这两个维度去组织材料、弄清关系。
我拿《陈水扁提出“四要一没有”台独主张》为例，来阐述如何利用这个思考云图。
1、核心事件：提出“四要一没有” 陈水扁声称要“台独”/07/0305/07/38Q8736D000120GU.html这种动态消息是新闻价值最大的核心信息，我们在这一类新闻上一定要抢，不能手软。
抢来之后，第一时间发新闻，第一时间上高位置，第一时间发短信，第一时间作专题，第一时间通联媒体。
网络编辑实务
《网络编辑实务》课程标准第一部分课程定位一、课程性质《网页编辑实务》是一门面向新闻专业学生的专业必修课，该课程是一门学习和研究网络编辑工作的原理和方法的课程，是一门理论与实践相结合的课程，操作性很强，要求在完成基础知识教学任务的同时，加强学生实际动手能力的培养。
二、课程作用通过对本门课程的学习，要求学生了解网络编辑工作的一般规律，掌握网络信息编辑的综合技能，以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作。
三、前导、后续课程四、课程设计的理念和思路（一）课程设计理念本课程设计注重课程与职业岗位所需的知识、能力和素质相结合，注重理论与实践相结合，体现职业性、实践性和开放性。
1、根据职业行动领域选择课程内容，基于工作过程整合知识模块、序化学习内容，注重与实际工作的衔接，注重培养学生的职业综合能力和职业素养，体现课程的职业性。
2、以职业活动为导向，突出对学生实践能力的培养，充分利用校内教学资源和校外实训基地，通过各种教学方法和手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将“教学做”融为一体，体现课程的实践性。
3、校企合作共同开发设计课程，校企共建教学资源，及时补充新技术，不断完善学习材料，充分利用网络平台，满足学生课内课外自主学习的需要，满足社会服务的需要，体现课程的开放性。
（二）课程设计1、课程设计依据网络编辑的实际的工作过程，构建学习情境，通过分析实际工作过程、提炼典型工作任务设计学习型任务。
2、以学生为主体，以能力培养为核心，工学交替，设计实施方案。
学生为教学的中心，教师为教学中的引导者，采用多种教学方法和手段，促进学生自主学习和职业实践能力的提升。
3、在每个学习情境中，按照计划、决策、实施、检查、评价完整行动模式来组织学生完成学习任务，利用实训室和网站平台进行实训教学，实现“教学做”合一；4、充分利用合作企业设备和人才资源优势，在本课程建设和实施的过程中，校企双方共同推进教学内容、师资队伍、实训条件、课程实施方案等建设工作。
网站编辑
1.网络编辑是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网站（C）的人员。
A. 程序设计B.营销管理C.内容建设D.网页制作2.互联网中那类网站占得比例最大？（B ）A.商业网站B.企业网站C.个人网站D.政府网站3.随着科学技术的发展，逐渐衍生了一些新的媒体，例如IPTV。
这里的IPTV指的是（B ）。
A.数字电视B.交互式网络电视C.电子杂志D.有线电视4.下列媒体属于新媒体的是（ C ）。
A.第一媒体报纸刊物和第二媒体广播B.第三媒体电视和第五媒体移动网络C.第四媒体互联网和第五媒体移动网络D.第三媒体电视和第四媒体互联网1.网络编辑职业的主要特点包括（ABCD ）。
A.超链接式B.全时化C.数据库化D.交互性2.网络编辑人员除必须具备一定的信息筛选与加工能力外，还要具备以下哪些能力？（ABCD）A.信息原创能力B.网页实现能力C.网站管理与维护能力D.信息策划与实施能力3.通常说的四大媒体是电视、（ABD ）。
A.广播B.报纸C.网站D.杂志4.网络媒体的特点有（ABCD ）。
A.交互性B.即时性C.个性化D.广泛性1、网站编辑的职业特点有哪些？2、网站编辑的工作职能有哪些？3、网站编辑的职业素养有哪些？4、网站编辑角色如何定位？5、简述网站编辑的职业道德和职业守则。
（一）答：（1）超链接式编辑特点；（2）交互性编辑特点（3）全天候编辑特点（4）数据库化编辑特点。
（二）答：（1）充分了解国家相关政策和法规，把握正确的文章编写导向。
（2）网站新闻更新及原创新闻写作、行业人物的专访与行业事迹的突发报道。
（3）网站关键字的优化，及时发现新的信息源，并挖掘新鲜的长尾关键词。
将针对搜索引擎的优化元素植入到文章当中，达到对用户、搜索引擎的双重优化。
（4）网站内容合作(内容战略合作)发展，网站友情链接及官方博客的建设推广、人气较高的行业论坛发帖推广。
（5）根据网站规划和栏目设置，每日收集相关资料，充实网站，并保证文章收录量。
网络专题内容策划书3篇
网络专题内容策划书3篇篇一网络专题内容策划书一、专题背景随着互联网的普及和发展，网络专题已经成为了一种重要的信息传播方式。
网络专题可以将相关的信息集中展示，方便用户浏览和获取，同时也可以提高网站的流量和用户粘性。
本专题将以“健康生活”为主题，旨在为用户提供全面、实用的健康生活知识和建议。
二、专题目标1. 提供全面、实用的健康生活知识和建议，帮助用户改善生活质量。
2. 提高网站的流量和用户粘性，增加用户对网站的信任和忠诚度。
3. 树立网站的品牌形象，提高网站的知名度和美誉度。
三、专题内容1. 健康饮食介绍健康饮食的原则和方法，包括饮食结构、营养搭配、饮食习惯等。
提供各种健康食谱，包括早餐、午餐、晚餐、点心等。
介绍各种食物的营养价值和功效，帮助用户了解食物的选择和搭配。
2. 运动健身介绍运动健身的好处和方法，包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等。
提供各种运动健身计划，包括减肥计划、增肌计划、塑形计划等。
介绍各种运动器材的使用方法和注意事项，帮助用户正确使用运动器材。
3. 心理健康介绍心理健康的重要性和方法，包括情绪管理、压力缓解、心理调节等。
提供各种心理健康测试和评估工具，帮助用户了解自己的心理健康状况。
介绍各种心理咨询和治疗方法，帮助用户解决心理问题。
4. 睡眠健康介绍睡眠健康的重要性和方法，包括睡眠环境、睡眠时间、睡眠质量等。
提供各种睡眠改善方法，包括睡眠习惯、睡眠姿势、睡眠音乐等。
介绍各种睡眠障碍的症状和治疗方法，帮助用户解决睡眠问题。
5. 健康生活方式介绍健康生活方式的重要性和方法，包括戒烟限酒、合理用药、定期体检等。
提供各种健康生活小常识，帮助用户养成健康的生活习惯。
介绍各种健康生活产品和服务，帮助用户选择适合自己的健康生活方式。
四、专题形式1. 图文并茂采用图文并茂的形式，展示健康生活知识和建议，让用户更加直观地了解和掌握。
图片要清晰、美观、有吸引力，文字要简洁、明了、易懂。
2. 视频讲解采用视频讲解的形式，展示健康生活知识和建议，让用户更加生动地了解和掌握。
网络信息编辑复习资料
网络信息编辑复习资料第一章网络编辑工作1、网络编辑：是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网站内容建设的人员，是网站内容的设计师和建设者。
2、网络编辑的日常工作一般包括：根据内容选题，采集信息，选择文章，制作标题，导语或摘要，制作及维护专题，页面制作及日常维护，组织网上论坛和调查等。
3、网络编辑的工作职能：选稿、编改、推介、整合。
4、网络媒体的特点：交互性、即时性、多媒体的信息、个性化、超文本的信息组织、广泛性。
5、网络编辑工作的特点：整合型编辑、全天候编辑、数据库化编辑、交互性编辑、非线性编辑。
6、网络侵权行为（理解）：P147、如何有效防止网络侵权行为的发生：（自行总结）第二章网络信息筛选与归类1、收集网络信息的方法：搜索引擎、专题讨论、专业网站、网络数据库、数字图书馆。
2、网络信息的来源：（1）网站自己采集信息。
（2）转载国内传统媒体、其他网站的信息。
（3）网民自发来稿。
（4）转载国外媒体、网站的信息。
3、网络信息资源的特点：（1）数据庞大、增长迅速。
（2）内容丰富、覆盖面广。
（3）信息质量参差不齐、有序与无序并存。
（4）信息共享程度高、使用成本低。
4、网络信息价值的判断主要包括以下方面：（1）网络信息的真实性。
（2）网络信息的权威性。
（3）网络信息的时效性。
（4）网络信息的趣味性。
（5）网络信息的覆盖面。
（6）网络信息的实用性。
5、筛选信息的方法通常有这几种：查看法、时序性、类比性、专家评估法、老化规律法。
6、网络信息筛选的原则：全面性原则、目的性原则、连续性原则、计划性原则。
7、网络稿件归类是指根据网站内容属性、受众和其他特性，将网络文稿分门壁别类的归入既定频道、栏目中，把不同稿件归入不同的栏目，相似稿件归入相同栏目，从而便于读者的阅读和网站的内容管理。
8、网站的结构是指网站信息组织的基本框架和层次，显示了网站各个网页之间的逻辑关系。
9、网站内容组织方式：线性结构、树状结构、网状结构。
《网络信息编辑实务》项目六
（2）静态型专题
静态型专题一次性完 成，一旦推出，便不再更 新，特别是非事件性的专 题。
正文 .
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三、网络专题策划的基本原则
• （一）具有深度报道意识 •（二）将多媒体思维贯穿始终 • （三）保持线索的完整性 •（四）合理体现信息的层次 • （五）突出网ห้องสมุดไป่ตู้的特色与资源优势 •（六）提高互动的目的性与有效性
项目六
网络专题策划
目录页
第2 页
了解网络专题策划 网络专题的内容策划 网络专题的形式策划
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过渡页
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了解网络专题策划 网络专题的内容策划 网络专题的形式策划
正文 .
任务描述
一般认为，网络专题是指以互联网为平台，运用多种媒体 手段及多种体裁，综合多种在线的互动手段对某个主题进行连续、 深入、全面、详尽的集中报道。由于网络专题在内容上能对某一 主题作较全面、详尽、深入的反映，在形式上可以集中网络媒体 的各种表现手法，因而被认为是具有网络媒体特色、最能发挥网 络媒体优势的表现形式。
正文 .
（一）按事件属性和周期分
1．事件类网络专题 事件类网络专题以报道新近发生的重大事实
为主要内容，可分为社会性重大突发事件和自然 性重大突发事件两种。
在专题内容制作上，网站往往把不同媒体对 同一事件的评论、观点和报道放在一起，并注入 多媒体的素材。在专题页面表现上，一个完整的 网络专题由专题首页、更多页、正文页等组成。
客观性专题与 主观性专题
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（2）主观性专题 主观性专题追求针对性，内 容上讲求稿件之间的严密逻辑 关系，整个专题往往像一篇文 章，有谋篇布局的安排，有时 也带有一定的主观评价。
第六章网络专题策划与制作
1 第六章网络专题策划与制作本章的学习内容网络专题介绍网络专题策划网络专题制作 6.1 网络专题的介绍本节的学习内容网络专题的意义、分类、特点网络专题聚焦的内容、导航网络专题的构成要素教学目标了解网络专题的意义、分类理解网络专题的特点、聚焦的内容、构成要素、导航“9.11”、“伊拉克战争”、“莫斯科人质事件”、“十六大”、“神州五号发射”、“德国世界杯”?? 在这些事件的报道中各大网站都迅速开设网络专题用最快的速度发布最新消息介绍相关背景分析事件可能造成的影响等不仅在当时形成了强大的声势也成为历史的记录长久地留在了我们的记忆中。
由于“9.11”事件事发突然又有着非常复杂的历史和现实背景许多普通人一时难以作出正确的判断于是各大新闻网站都请来国际问题专家对这一事件的前因后果进行点评网络媒体的解读新闻引导舆论导向的作用在此次事件的报道中的得以充分的发挥。
网络专题以对新闻时事的深度报道取胜在网站和网民的互动中越来越得到重视网络专题的策划、编辑与制作因此而成为网络媒体重要的工作内容之一。
有关网络专题又叫网络新闻专题、网络时事专题等的概念学界有多种定义网络新闻专题就是在深度报道的理念指导下网络新闻相关信息的有机组合也是网络各种传播方式的有机组合网络新闻专题是以…集装箱‟的方式对社会政治、军事、经济、文化等方面的某一事件进行快速、立体扫描与透视的一种新的新闻表现样式。
综合以上种种确切地说网络专题是网络媒体的一种重要表现形式也是不可或缺的表现形式。
它是围绕某一特定主题可能是突发事件、新出台的政策或是要特别宣传的主题通过设计成固定的页面形式进行图片文字、即时新闻与相关资料的集中报道。
目前的网络专题在形式上类似于一个微型网站频道而其内容在组织形式上则比频道内容更为精细和集中。
6.1.1网络专题的意义网络专题的意义在于反映出新闻事件的全貌它强在历史感、纵深感以及横向比较能多层次、多角度地报道一个新闻事件有空间感、时间感。
《网络信息编辑实务》项目一
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了解网络媒体 网络编辑工作解密 网络编辑需要具备的基本素质
正文 . 第一节
任务描述
网络媒体就是用以互联网为介质而构筑的传播平台 来报道最近发生的、足以吸引大多数人共同兴趣的新闻和 信息的传播系统。
第4 页
正文 . 第一节
一、网络媒体的兴起和发展
第5 页
互联网是全世界最大的图书馆，可以为人 们提供最多（且还在不断增长）的信息资源和 服务工具。当互联网的信息日益渗透到人们生 活的点点滴滴时，网络媒体也应运而生。
4．非线性编辑 非线性编辑就是以超媒体的技术进行非线性方式的存储、管理和浏览信息，它充
分体现了信息间的各种关系，将其有机地结合在一起。网络编辑就是用超链接的形式 实现非线性编辑。
第 27 页
正文 . 第二节
（一）网络编辑的工作特点
5．数据库化编辑
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随着网络技术的发展，网络媒体提供了一种双向 传输的信息渠道。传播者和受众可以互为主体，这在 BBS中尤为突出，这种双向的交流和互动有利于交流 双方在信息共享中达到相互认同、相互沟通和相互理 解，使交流双方能更好地发挥积极性、主动性，有利 于把信息传播推向深入。
正文 . 第一节
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网络传播的多媒体性是指互联网运用数字 技术，兼容报纸、广播和电视等多种媒体的传 播手段，全面刺激受众的多种感官。网络传播 采取文字、图片、音频、视频、动画等多种形 式，丰富了报道手段，使新闻更为直观、形象、 生动，增加了新闻的现场感和冲击力。
正文 . 第一节
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（ 三
或导语，从而给读者一个突出的印象，吸引读者来阅读。此外，编辑
）
推
还可以通过配发评论等方式突出稿件的重点内容。
网络信息编辑PPT课件
网络信息编辑
6
第1章 绪论
1.2网络编辑工作 Nhomakorabea1.2.2 网络编辑工作的内容
1.网络编辑的日常工作 采集素材，进行分类和加工； 对稿件内容进行编辑加工、审核及监控； 撰写稿件； 运用信息发布系统或相关软件进行网页制作； 组织网上调查及论坛管理； 进行网站专题、栏目、频道的策划及实施等。
第1章 绪论
网络信息编辑
2
【案例导读】
网络媒体的发展需要大批具有原创能力、新闻采编及丰富策划经验的从业人 员。毫无疑问，只会用“剪刀＋浆糊”的编辑已经难以适应网络媒体发展的需要。 网络编辑除了为网站转载内容外，还需要掌握与网友互动的技巧、了解网民的阅 读需求、挖掘更有质量的稿件等。脱离了搬运工的尴尬角色后，网络编辑需要拥 有较高的职业素养。
网络信息编辑
29
第3章 网络文稿编辑
网络文稿加工
网络文稿的修改方法
稿件增补的信息内容主要有以下方面： 扩充新闻价值大的部分 增添回叙内容 嵌入相关新闻和背景资料 增添必要的字句 稿件改写的方法主要有： 综合改写 分篇改写 改写体裁 改写结构 改写辞章
3.稿件的增补
4.稿件的改写
网络媒体具有哪些特点？作为网络媒体从业人员之一的网络编辑又到底是做 什么的？网络编辑的工作内容有哪些？网络编辑需要哪些素质和素养？这就是本 章将要讲述的内容。
网络信息编辑
3
第1章 绪论
第1章 绪论
1.2 1.3
网络编辑工作
网络编辑职业素养
网络信息编辑
4
第1章 绪论
1.2
网络编辑工作
1.2.1 网络编辑的概念
1.稿件的校正
2.稿件的压缩
稿件的压缩就是通过对稿件的删意、删句和删字，使原稿在内容上更 加重点突出，在章节上更加紧凑，在表达上更加凝练。压缩稿件时要掌握 以下原则： 消除赘述，但不损害原稿主干，保留其精华。 与新闻价值相适应，稿件长短与价值大小相统一。 顾及版面刊播的可能，新闻稿数量与版面相吻合，不多不少。
网络信息编辑作业及讲评
第一章作业及讲评习题答案（1）网络编辑工作的特点和职能？答：网络编辑工作具有四大特点：超文本链接式编辑、全天候编辑、数据库化编辑、交互性编辑。
网络编辑工作的职能包括：选稿、编改、推介及整合。
（2）网络新闻编辑部的架构及编辑部内部岗位职责？答：通常按照日常工作的基本内容类别或网站内容频道来划分，可将网络编辑部分为：新闻部、评论部、文体部、论坛部、动漫图片部、资讯部和总编室等，有新闻采访权的网络媒体机构也可设立记者部。
网络编辑人员按岗位职责分为普通编辑、栏目主编、主任编辑、总编辑。
总编辑/副总编辑是编辑部的最高负责人，他们负责整个网站内容产品的管理及规划，对本网站发布的信息内容负全部责任；主任/副主任编辑是各部门的主要负责人，负责领导和管理本部门的日常业务工作，监管日常的网上内容制作、编辑、编译和发布工作，对部门内业务工作进行指导；频道/栏目主编是频道/栏目的责任编辑，具体负责频道的运行和日常编辑；普通编辑通常是网络编辑部中最基层的工作人员，他们每天协助栏目主编，完成栏目内容运转和更新的基本工作，也随时对栏目内容建设提出意见和建议，他们每天负责一定量的内容编选和处编辑理，也参与要闻、快讯的提供，专题的策划与实施，以及外出采访、组稿和通联工作。
（3）网络登载的相关法律法规？答：与网络版权相关的法律法规有《著作权法》和《著作权法实施条例》；互联网管理相关法规主要有：《互联网信息服务管理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》、《互联网从事登载新闻业务管理暂行规定》、《互联网出版管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》等。
第一章作业及讲评课后习题解答1、选择题答案：1．B2．ABCDE2、判断题答案：1．×2．√3．×3、思考题（1）网络信息来源的主要途径？答案：网络信息的来源渠道是多元化的，网络信息来源的主要途径有：网站自己采集信息、转载国内传统媒体信息、转载其他网站信息、网民自发来稿、转发国外媒体信息等。
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任务1
网络专题的内容策划
在确定好网络专题主题后，需要考虑专题材料的挑选与组织。由于网络专题要对一 个主题进行立体、全方位、多角度的展示，因此一个专题需要大量的资料支持。
要围绕专题的主题进行
2. 选择和组织 专题材料
要与网站形象、功能、目标受众等定位一致
要考虑信息的类型和质量
网络信息编辑
第五章 网络专题策划与制作
由于事件类专题一般源于突发性新闻，不可预料，因此在策划上是被动的，
一般也不需要花太多的选题功夫，只需要依照事件本身的大小和影响范围， 决定是否采用专题的形式给予综合报道，专题的持续周期由事件的发展进程 决定。
网络信息编辑
第五章 网络专题策划与制作
〖知识要点〗
主题类专题
主题类专题一般源自于可预见的主题，如某个人物或事件，由于前期可预见， 在策划上往往就是主动的，前期通常需要进行周密的策划，形成自己鲜明的特
网络专题不但要有策划精良的内容，还应该有合适的呈现形式。
网络信息编辑
第五章 网络专题策划与制作
【任务分解】
第五章任务
任务1：网络专题 的内容策划
任务2：网络专题 的形式策划
网络信息编辑
第五章 网络专题策划与制作
任务1
网络专题的内容策划
本任务的目标是完成专题的内容策划，包括专题选题、材料的选择与组织 及栏目设置等问题。
网络信息编辑 第五章 网络专题策划与制作
〖知识要点〗
任务1 知识要点
网络专题的特点
网络专题的分类
网络信息编辑
第五章 网络专题策划与制作
〖知识要点〗
网络专题是指围绕某个特定主题，如突发事件、热点新闻、新政策等，通过设计成 固定的专题网页，综合文字、图片、音频、视频等多种信息形式进行的综合、多层 次、多角度的信息汇总和集中报道。
网络信息编辑
第五章 网络专题策划与制作
〖知识要点〗
2．网络专题的分类
按照来源和生存周期的不同，网络专题分为新闻类专题、 主题类专题和栏目类专题。 根据专题内容的表现形式，网络专题分为静态专题和动 态专题。
从网络编辑策划 与编辑工作角度出发
根据网络专题内容的区别
事件类专题
主题类专题
资讯服务 类专题
网络信息编辑
1.网络专题的特点
内容的 集成性
表现形式的 多样化
编辑 主导型
阅读 延时性
网络信息编辑
第五章 网络专题策划与制作
例3:2007年8月13日新浪网 湖南凤凰县凤大桥垮塌专题
专题栏目包括“最新消 息”、“现场目击”、 “背景资料”、“分析 评论”、“专题组图”、 “视频报道”、“以往 桥垮塌事故链接 ”等内 容，通过把有关内容集 成在一起，人们不仅可 以对该事件有一个全方 位的了解，还可以引发 人们深层次的思考。
问题5：：专题的特色和互动性体现在什么地方？
问题4：该专题包含哪些栏目？
问题3：该选题的支撑材料是否充足？
问题2：确定专题选题的依据或原因是什么？
问题1：该专题的人员是如何分工的？
网络信息编辑 第五章 网络专题策划与制作
任务2
网络专题的形式策划
本任务的目标是要初步完成专题的形式策划，将网络专题内容以合理的方式加以组 织和表现，以吸引网民阅读，展现网站的特色。
第五章
网络专题策划与制作
第五章
知识要求：
网络专题策划与制作
了解网络专题的特点及分类。 理解网络专题策划的原则。 掌握网络专题选题、材料组织、专题栏目的设置方法，网络专题的版式设 计和风格设计方法。
能力要求：
学生要学会根据网站及栏目需要确定专题的选题和内容，设置和编排专题 栏目，采用合适的结构和版式，并充分利用图片、色彩和多媒体突出专题的 风格，并利用网页制作软件完成专题页面的设计和制作。
选题要抓住热 点
选题要具独创 性和开拓性
考虑专题制作 的可操作性
网络信息编辑
第五章 网络专题策划与制作
实例1：新华网2007年11月26日之前专题选题情况
分析：新华网的专题选题主要包括时政、国际热点、国计民生热点、重要纪念活 动、社会热点问题、大众文化焦点等方面。
网络信息编辑 第五章 网络专题策划与制作
色，持续周期由策划或者主题进程共同决定。
主题类专题的内容范围涵盖时政、国际、军事、教育、娱乐等众多领域，如 “党的十七大”专题、“黄金周”专题、“两会”专题、“奥运”专题、“足
球世界杯”专题等。
例：新华网制作的庆祝“香港回归十周年”特别专题，专题栏目包括“要闻”、
“中央关怀”、“庆典报道”、“海外关注”、“图片”、“内地与香港”、
3
要体现网站特 色和独创性
网络信息编辑
4
栏目的设置尽 可能全面
第2005年年末专题
分析：网易在2005年末的时候，策划了2005幸福生活的专题，其栏目包括“幸福生 活2005”、“‘砖’家语录”、“2005年度大片”、“期末考试”。该专题栏目名 称新颖，选题角度独特，栏目设置富有独创性，富有讽刺意味，却又能引发人们深 层次的思考，体现出了网站的特色。
要结构清晰、层次分明，即用清晰的线条将页面结构划分清楚，合理布局，
突出重要内容，展现专题的精华部分；其次，要注意整体风格和印象，通 过色彩和亮度等元素的搭配使用，形成网页的层次。
网络信息编辑
第五章 网络专题策划与制作
任务2
2．网络专题形式编辑
栏目编排
网络专题的形式策划
栏目的设置和编排是专题页面结构的具体体现。栏目的编排在确定好各个 栏目名称和形式的基础上，分清栏目主次，按照主次合理安排栏目位置， 恰当组织栏目内容，以便尽快获得重要信息。 ① 首先将相关素材划分层次，用一个主体架构描述整体信息和最关键的信 息，而有关的细节，则用超链接给出。
色彩的使用服务于文字内容，在鲜明、突出的颜色之外，最好也能体现网
站的特色，以便区别于同类专题。 对于一些特别题材的专题，可以通过色彩的使用形成强烈的视觉冲击，给
网民留下深刻印象。
网络信息编辑
第五章 网络专题策划与制作
任务2
2．网络专题形式编辑
多媒体使用
网络专题的形式策划
多媒体使用即根据专题及文章的内容要求，综合运用多媒体手段，配上与之
选择专题的结构：首先要考虑 专题的整体结构，其次要考虑 专题栏目的编排。网络专题常 用的结构有单网页专题和多网 页专题。
专题形式 策划
专题版式：直接影响着网络专 题内容的传播。现有的专题版 面形式主要有综合式、重点式、 对比式、集中式。
网络信息编辑
第五章 网络专题策划与制作
实例6：新浪网“第54届世界小姐大赛”专题的色彩使用，专题首页如图所示
任务实施
确定专题 的选题 选择和组织 专题材料
设置专题栏目
网络信息编辑
第五章 网络专题策划与制作
任务1
1．确定专题的选题
网络专题的内容策划
选题是专题策划和制作的第一步。目前各网站的专题选题主要集中在重大突发事 件、重要庆典或活动、社会热点问题、实用信息服务等几方面。
1
2
3
4
选题要考虑受 众的需求
第五章 网络专题策划与制作
【任务分析】
本次任务主要是完成一个自选题目的专题策划与制作。网络专题从构 思选题到最后制作完成，一般要经过策划选题、搜集素材、栏目构建、 稿件编排、设计页面、专题维护与更新等步骤。
1
如何选取网络专题的主题和内容？
网络专题的内容策划是专题制作的前提和基础。
2
如何表现专题内容？
第五章 网络专题策划与制作
〖知识要点〗
事件类专题
新闻事件类专题以报道新近发生的重大新闻事实为主要内容，可分为自然性 重大突发事件和社会性重大突发事件两种。这类专题着重于对报道主题的延
伸性挖掘，需要及时添加、更新大量的新闻事实，追踪整个事件的发展态势，
同时提供大量的背景材料佐证事件的意义，满足受众获取信息的需求。如 “9·11事件”专题、“凤凰县大桥垮塌”专题等都属于此类。
② 在众多网页构成要素中强化一个清楚的主体，使之成为最方便阅读的视
线流动起点。 ③ 在一篇文章中也要突出最重要的信息。
网络信息编辑
第五章 网络专题策划与制作
任务2
2．网络专题形式编辑
色彩搭配
网络专题的形式策划
颜色可以表达情感，引起不同的心理反应，专题可以根据内容的不同和风 格的不同运用多种色彩组合搭配，从而突出专题的整体风格。 专题色彩在与网站整体定位和风格相协调的情况下，还需要与专题的内容 风格相一致。 专题色彩的搭配一般以简单为宜，过于花哨容易让人产生视觉疲劳。
相协调的图片、动画、音频、视频等，使网页呈现出与众不同的风格。 多媒体具有文字所没有的直观和生动性，其丰富了专题内容的表现形式，可 以活跃专题的版面。 必要时可以把图片等多媒体单独作为专题的一个栏目。多媒体适当运用，可 以吸引网民阅读。
分析：2004年11月世界小姐总决赛在中国海南岛三亚举行，新浪网制作的“第54届 世界小姐大赛”专题以紫红色为主色调，同时以浅蓝、淡绿色块划分出“全部选手 资料”、“决赛现场图片”、“赛前美丽瞬间”、“单项奖精彩回眸”、“中国小 姐清丽倩影”等不同的区域，既突出主题，又层次清楚地全面展示了大赛的情况。
“港人看香港”、“东方之珠”、“今日香港”等栏目，形式上更像一个微型
网站或网站的一个频道，这些栏目的设置涵盖了不同的方面，方便人们对香港 十年的发展有全面的了解。
网络信息编辑 第五章 网络专题策划与制作
例4：新华网庆祝“香港回归十周年”专题
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第五章 网络专题策划与制作
〖知识要点〗
资讯服务类专题
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