《网络信息编辑实务》项目一
网络信息编辑项目项目二 筛选与归类网站信息
任务一 筛选网站信息
（二）网站信息筛选的作用 1．满足网民信息需求 2．满足网站信息需求 3．降低信息传播过程中的无序与混乱 （三）网站信息筛选的标准 1．网络信息的真实性
{案例2-3} 2012假新闻之一
个人网站等。 3．网站信息的来源 （1）网站自己采集信息 （2）转发国内传统媒体、其他网站信息
任务一 筛选网站信息
{案例2-1}
案例分析：腾讯财经频道与齐鲁热线网站转发国内新华网的同一信息，标题与内容都没有 做任何修改。
在转载国内其他网站的信息时，应注意一下几个问题： 一定寻找信息的源头进行求证。如果该网站也是转发其他网站或媒体的信息，则应该
找到信息的源头，这样便于对信息的质量做出判断。考察该网站是否有登载新闻的资格。 如果不具备国家规定的相关资格，应该避免采用其原创性新闻信息。转载其他网站的信息 ，应该取的对方的同意，遵守《互联网新闻信息服务管理规定》相关规定。
（3）网民自发来稿 （4）转载国外媒体、网站的信息 {案例2-2}
案例分析：本案例就是法制日报记者根据外媒今晨报道所改写的稿子。
20分
信息收集能力评价
20分
信息分析能力评价
20分
信息主题判定与归类能力评价 20分
项目汇报情况评价
10分
同步拓展项目完成情况评价 10分
项目总体评价
100分
自评（20%）
项目评价（100分制） 互评（40%）
师评（40%）
【项目总结】
本项目通过一个网站信息筛选的过程介绍了网络信息的特 点及分类；网站信息的来源及类型；网站信息筛选作用、 标准和方法等知识。网站信息的来源渠道也多元化，主要 通过搜索引擎、专题讨论、专业网站、转载国内外传统媒 体或网站信息等方式获取。本项目介绍了从真实性、权威 性、时效性、趣味性、覆盖性、实用性方面判定网站信息 的价值，筛选的作用主要体现在既能满足受众群体的需求 ，也符合网站的定位，同时降低了信息传播过程中的无序 与混乱。
《网络营销实务》章节练习题及答案
项目一（任务一）检测题一、名词解释市场营销需要网络营销网络整合营销直复营销二、单选题1．市场营销的核心是（）。
A 需要B 动机C 交换D欲望2．“酒香不怕巷子深”体现下列哪种营销理念（）。
A 生产B 产品C 市场营销理念D推销理念3．按（），可分为完全网络营销和非完全网络营销。
A. 商业活动的运作方式 B 开展网络交易的范围C 使用网络的类型D 商务活动的内容4．下列（）方式不属于直复营销的范围。
A 邮寄B 送货上门C电话D代销5．在互联网络上，开展营销的主体有（）。
A. 企业 B 政府C个人 D 以上都是三、判断题1．消费者的需求和欲望既是市场营销的起点，也是市场营销的终点。
（）2．直复营销就是直接营销，网络营销就是网上营销。
（）3．软营销的主动方是企业，其手段是传统广告和人员推销，而强势营销的主动方是消费者，强调的是相互尊重和沟通，网络使用者比较注重个人体验和隐私保护。
（）4．企业正确处理与消费者、竞争者、供应商、分销商、政府机构、社会组织之间关系是关系营销的核心，也是企业成败的关键。
（）5．网络营销和传统营销都把满足消费者需求作为一切活动的出发点，对消费者需求的满足，不能停留在现实需求上，而且还包括潜在需求。
（）四、问答题1．试比较传统营销理念和现代营销理念的差异。
2．试述网络营销的特点。
3．简述影响网络营销发展的因素。
4．网络营销对传统营销有哪些影响？5．你认为可从哪些方面进行网络营销与传统营销的整合。
测题答案一、名词解释1．市场营销是个人和群体通过创造并同他人交换产品和价值以满足需求和欲望的一种社会和管理过程。
2．需要是人们感到某种要求尚未得到满足的或者被剥夺的状态，它存在于人本身的自然的生理和心理状态之中。
3．网络营销（On-line Marketing或E-Marketing），就是以国际互联网络为基础，以现代信息技术为依托，利用数字化的信息和网络多媒体的交互性来辅助营销目标实现的一种新型的市场营销管理过程。
《网络营销实务》课后练习答案
网络营销实务答案项目一走进网络营销思考与练习1．什么是网络营销？网络营销有哪些功能？网络营销是指借助于互联网络、现代通信技术和数字交互式媒体来满足消费者需求，实现企业营销目标的一系列营销活动，是企业整体营销战略的一个组成部分。
2．网络营销有哪些岗位，这些岗位的工作内容是什么？（1）网络市场调研员：根据企业经营需求制定市场调研计划。
根据调研任务选择合适的调研方法并设计调研问卷。
利用有效的方法实施网上调研。
分析整理信息并撰写市场调研报告。
（2）网站推广员：熟悉网站推广流程，撰写网站推广策划书。
熟悉各种网站优化技术和方法。
熟悉通用的网络推广方法。
（3）网站促销员：分析网络信息的接收对象，合理制定促销计划。
制定网络促销方案。
对市场促销推广活动进行效果评估。
（4）网络贸易员主要从事以下工作：负责在线商品的询盘、还盘、订货、交货、运货、退货等各项业务工作。
掌握网上购物的流程和操作步骤。
熟悉网络销售的交易流程。
负责网上单证的业务处理。
（5）网络广告员主要从事以下工作：能够使用常用工具软件策划、制作并发布产品宣传广告。
撰写网络广告文案。
熟练应用多种网络工具发布商务信息。
（6）在线客户服务员：能够制定网站客户的服务流程。
能够制定不同类型的客户关系管理策略。
运用多种在线服务工具回复常见的客户问题。
处理各种表单反馈的信息。
熟悉整个交易流程，了解售前、售中、售后过程中可能出现的问题及解决方法。
3．如何树立正确的网络营销道德观？在解决网络营销道德问题上，企业和网络营销从业人员的自律是根本。
（1）企业要端正经营思想，树立社会营销观念。
（2）企业领导者要不断提高自身素质，成为坚守网络营销道德的表率。
（3）促进网络营销道德和企业文化结合。
（4）建立网络营销道德规章制度。
项目二 捕捉网络消费心理思考与练习1．画图说明网络用户、网民、网络消费者三者之间的关系。
2．设计自己喜欢的文档方式，说明马斯洛需求层次论在网络消费者身上的表现。
网络信息编辑实务第3章 网络内容编辑
任务2 网络稿件的整合
适度改变原稿形式需要注意以下问题： 必须注意多媒体信息形态的恰当组合 必须了解各表现形式的优劣势
任务2 网络稿件的整合
利用网络互动信息组织稿件 网络互动信息是网络独有的资源，网络编辑可以利用 它们来组织稿件。
专题 网络上围绕一个中心话题组织多篇稿件即形成专。
任务3 网络稿件标题的制作
制作网络稿件标题 • 看稿 • 命意 • 修饰 • 立言
任务3 网络稿件标题的制作
看稿要注意思考的两个问题 • 提炼稿件的主题 • 注意发现稿件中题材的新异性
任务3 网络稿件标题的制作
命意： 对标题内容的酝酿与构思的过程旨在通读原稿 的基础上，把稿件中最具有传播价值和意义的 内容提炼出来。
上述网络标题均是由主题构成
任务3 网络稿件标题的制作
副标题 一般位于主标题的后面，作用是对主标题所描述 的内容做进一步的解释。
网易新闻标题的副标题
任务3 网络稿件标题的制作
小标题 在内容上可以提炼稿件正文的内容，提示稿件内
容要点，同时也对主题进行补充和延伸。 在形式上，小标题又可起到将复杂的内容连接起
彩。
任务2 网络稿件的整合
多媒体整合: 充分利用网络媒体的多媒体开发优势，综合运
用文字、绘画、图表、照片、音响、音乐、语音、 视频、动画等表现形式，形成合力，多侧面、多角 度表现网络稿件主题的一种整合方式。
任务2 网络稿件的整合
超链接: 通过链接相关内容稿件，丰富稿件内容、满
足受众全方位把握信息的一种整合方式。
任务3 网络稿件标题的制作
具体准确： 具体原则
关键数字原则 释疑解惑原则 最新进展原则 关联度原则 准确原则 标题表意准确 评价准确
沪科版高中信息技术必修二第三单元项目五《规划并连接数字家庭系统的网络组建小型信息系统网络(一)》教案
教学设计•展示数字家庭系统的相关图片或视频，提出问题：“数字家庭网络如何提升我们的生活质量？”•简要介绍数字家庭系统网络的概念和组成。
学生行为：•观察图片或视频，思考数字家庭网络带来的便利。
•听取介绍，记录数字家庭系统网络的基本概念。
设计目的：•通过直观展示，激发学生对数字家庭系统网络的兴趣。
•为学生提供网络的初步认识，为深入学习打下基础。
环节二：讲授网络规划原则（10分钟）教师行为：•详细介绍数字家庭系统网络的规划原则，如可靠性、安全性、扩展性等。
•展示网络规划的流程图，分析规划的各个阶段。
学生行为：•认真听取网络规划原则的介绍，理解其重要性。
•观察网络规划流程图，记录关键信息。
设计目的：•通过详细讲解，帮助学生理解数字家庭系统网络规划的基本要求。
•通过流程图的分析，让学生了解网络规划的基本过程。
环节三：案例分析，探讨网络设计（10分钟）教师行为：•提供一个数字家庭系统网络设计的案例，包括需求分析、网络拓扑结构设计等。
•引导学生分析案例中的关键决策点和可能遇到的问题。
学生行为：•仔细阅读案例，理解数字家庭网络设计的实际操作。
•分析案例中的关键点和问题，准备小组讨论。
设计目的：•通过具体案例，帮助学生深入理解数字家庭系统网络设计的实际流程。
•培养学生的分析和解决问题的能力。
环节四：小组讨论，设计网络拓扑（10分钟）教师行为：•将学生分成小组，每组分配不同的数字家庭网络设计任务。
•提供讨论问题：“如何设计一个既经济又高效的家庭网络？”学生行为：•小组成员相互讨论，设计网络拓扑结构，选择合适的网络设备。
•记录讨论结果，准备全班分享。
设计目的：•通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
•通过案例设计，让学生深入理解网络拓扑设计的重要性和方法。
环节五：全班分享，拓展视野（5分钟）教师行为：•邀请几个小组分享他们的网络设计结果。
•对学生的分享进行点评和补充。
学生行为：•听取其他小组的分享，拓展自己的视野。
网上开店实务实训10-1：注册公众号微信
项目实训目标1：注册微信公众号
步骤三：在“2.邮箱激活”界面中，左键单击“登陆邮箱”按钮
左键单击“登 陆邮箱”
实训1：注册微信公众号
步骤四：系统自动跳转到邮箱中，可看到微信公众平台发送的激活邮件， 左键单击链接进行激活帐号
左键单击链接
实训1：注册微信公众号
《网上开店实务》
项目实训目标1 注册微信公众号
机械工业出版社 《网上开店实务》
项目实训目标1：注册微信公众号
◆情景设置
微信是腾讯公司推出的一个为智能手机提供即时通讯服务 的免费应用程序。微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通 过网络快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信、视频、 图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。
步骤七：输入账号名称及功能，左键单击“完成”按钮。
填写账号名称及功能 左键单击“完成”
机械工业出版社 《网上开店实务》
实训1：注册微信公众号
步骤八：系统弹出注册成功的对话框，表示成功创立一个微信公众号。
成功注册
机械工业出版社 《网上开店实务》
机械工业出版社 《网上开店实务》
项目实训目标1：注册微信公众号
◆情景设置
目前，微信开店的方式有：1.可依托已开通的订阅号,利用其他平台开 店，如有赞，微订等；2.可借助下载“微店”app绑定个人微信号开店； 3.可用已开通微信支付功能的认证服务号，在公众平台自助申请微信小店 功能（用于企业，需提供企业资质证明）等。无论用哪一种方式，管理并 运用好微信公众号，都可为微信店铺聚集大量人气。本项目主要介绍微信 公众平台的申请与管理，及如何利用手机下载“微店”app进行开店。
机械工业出版社 《网上开店实务》
网络编辑考试题附答案
网站编辑笔试卷一、单项选择题题库（20道）(20分)1．根据国家有关规定，综合性商业网站如果要登载新闻，合法的新闻来源是（）。
A. 国外新闻媒体网站B. 国内新闻媒体网站C. 专业网站D. 任何商业网站2．在一个网站的基本结构中，频道之下一般设置若干个（）。
A. 网站B. 栏目C. 子栏目D. 文章3．请看下面网络稿件中的一句话，分析它的语病在哪里。
（）“企业可以利用互联网向外部企业发布商品信息、销售信息，以及营业、技术维护情况。
”A. 用词错误B. 搭配不当C. 句式杂糅D. 成分残缺4．关键词选取和设置中最重要的原则是（）。
A.“精确性”和“规范性”B.“全面性”和“适度性”C.“逻辑性”和“层次性”D.“规范性”和“逻辑性”5．以下属于突发性事件专题的是（）。
A. 两会专题B. 抗击非典专题C. 构建社会主义和谐社会专题D. 春运专题6．下列选项中对“关键词”表述准确的是（）A. 关键词与表达主题有关，但其意义比主题要狭窄B. 文中出现频率较高的词就是关键词C. 出现在题名、摘要、层次标题和正文重要段落的词就是关键词D. 关键词以名词为主，包括人物、时间、人物所属领域、事件所属领域等7．网络稿件中数字的使用也有严格的规范，请从下列选项中选出使用不当的一项（）A. 七八十种B. 20挂零C. 不管三七二十一D. 秦文公四十四年8．下列选项中标点符号使用不当的是（）A. 在广州的花市上，牡丹、吊兰、水仙、山茶、梅花……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！B. 我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
C. “北京——广州”直达快车19：55发车。
D. 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”……9．下列关于网页内容编排选项中的表述不准确的是（）A. 内容段落中链接不宜过多B. 图像、声音等文件运用过多容易导致网民流失C. 重要的内容放在页面右上角和顶部，然后按重要性递减顺序由上而下放置其他内容D. 重要内容不适合放在深度链接中10．下列说法中不属于网络著作权侵权行为表现形式的是（）。
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正文 . 第一节
（三）第3阶段：“三级办新闻网站”格局形成
在党中央的部署下，主流新闻媒体网站实力迅速增 加，形成综合性新闻网站。同时从中央到地方各级重点新 闻网站陆续建立，形成了党所领导的网络媒体体系。同时 网络新闻传播法规建设及相应的管理机构进一步完善，形 成了中央新闻单位—省市一级—地市一级的“三级办新闻 网站”格局。
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正文 . 第一节
（四）第4阶段：网络传媒蓬勃发展
经历了网站盲目发展、普遍亏损所带来的网络经济泡沫的破灭，许多网站被淘汰。之后， 网络媒体迎来了新一轮的蓬勃发展。
（1）在技术基础上，宽带网络和无线移动网络迅速普及。 （2）在发展态势上，新闻网站队伍进一步扩大，门户网站开始盈利。 （3）在网民发展上，网民迅速增加，网上民意表达空前活跃。 （4）在互动形式上，强调参与，以用户为中心，充分激发用户的主动性和原创性。 网络媒体是信息传播的一种途径，是新兴的媒体，其所使用的传播工具是网络。网络媒体 的出现给传播领域带来了全方位的深刻变革。相对于传统媒体，网络媒体具有无可比拟的优越 性，所以其发展速度也相当惊人。
正文 . 第一节
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网络传播的多媒体性是指互联网运用数字 技术，兼容报纸、广播和电视等多种媒体的传 播手段，全面刺激受众的多种感官。网络传播 采取文字、图片、音频、视频、动画等多种形 式，丰富了报道手段，使新闻更为直观、形象、 生动，增加了新闻的现场感和冲击力。
正文 . 第一节
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正文 . 第一节
一、网络媒体的兴起和发展
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互联网是全世界最大的图书馆，可以为人 们提供最多（且还在不断增长）的信息资源和 服务工具。当互联网的信息日益渗透到人们生 活的点点滴滴时，网络媒体也应运而生。
正文 . 第一节
（一）第1阶段：传统媒体纷纷上网
20世纪90年代，互联网逐渐成为全球信息资源网，国内传统媒体 开始“搬上”互联网。1995年，《神舟学人》和《中国贸易报》先后 上网，开启了传统媒体上网的第一波热潮。
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网络编辑不但是新媒体时代的“把关 人”，更是一位思想者，这就对网络编辑 的素质与综合能力提出了更高的要求。网 络编辑人员素质的高低，将直接影响网络 媒体队伍的整体水平。
正文 . 第一节
（三）传统媒体的网络化将为网络编辑人才提供广阔的就业空间
网络媒体的快速发展，使得大量综合门户网站、 电子商务网站、企业门户网站及电子政务网站都需 要相应的网络编辑人才。
正文 . 第一节
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网络媒体的传播范围远远大于报纸、广 播和电视，它是全球性的。所谓“网络传播 无国界”，就是说网络传播空间理论上没有 国家和地区的限制。
正文 . 第一节
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网络媒体新闻传播是媒体与受众，受众 与受众之间的多向性、互动性传播。互动性 又称交互性，包含“一对一、一对多、多对 一、多对多”的传播方式，体现了大众传播 和人际传播相结合的传播方式，是网络媒体 的特性和优势。
据估算，目前我国拥有网络编辑人员600多万， 而传统媒体编辑记者只有75万人，网络媒体从业人 员在数量上远远超过传统媒体。
现在网络编辑的学科背景也有了显著的变化。既 有新闻、计算机的专业人才，也有涉及中文、法律、 财经、历史、外语等专业的人员。
正文 . 第一节
（二） 互联网的健康发展依赖于高素质的网络编辑人才
1995年至1998年，报纸、杂志、广播电台、电视台等传统媒体纷 纷上网，以电子版、网络版为基本形态，但当时仅限于一些文字信息， 缺乏声音、图像等多媒体信息，互联网的强大功能还没有被有效地应用。
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正文 . 第一节
（二）第2阶段：商业网站涉足新闻
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1998年，以新浪为代表的商业门户网站开辟了“新闻 中心”或“新闻频道”，商业网站开始涉足新闻传播。在 一系列国际国内重大事件尤其是突发事件上，新浪网的新 闻报道有着突出表现，在时效性、更新频率等方面令传统 新闻媒体切实感受到了网络传播的威力与威胁。目前，影 响较大的新闻传播商业网站是新浪、网易和搜狐。
网络媒体既具有大众传播的优势，又兼具 小众化、分众化传播的特点，强大的信息技术 把不同的媒体形态融合，体现了媒体变革最明 显的特征。
正文 . 第一节
三、网络编辑的产生
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劳动和社会保障部于2005年3月24日公示了第 三批共10个新职业的名单，其中网络编辑员职业赫 然在目，已被列入国家职业大典。
所谓网络编辑，是指利用相关专业知识及计算机 和网络等现代信息技术，从事互联网站内容建设的人 员。网络编辑通过网络对海量信息进行采集、分类、 编辑，然后通过网络实时地向世界范围的网民进行发 布，并从网民那里接收反馈信息，形成互动。
正文 . 第一节
（一） 网络媒体的快速膨胀导致了网络编辑人才的短缺
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项目一
网络编辑概述
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了解网络媒体 网络编辑工作解密 网络编辑需要具备的基本素质
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了解网络媒体 网络编辑工作解密 网络编辑需要具备的基本素质
正文 . 第一节
任务描述
网络媒体就是用以互联网为介质而构筑的传播平台 来报道最近发生的、足以吸引大多数人共同二、网络媒体的特征
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网络本身就是最适宜发布和传播信息的载体， 它集报纸、广播、电视三大传统媒体的优点于一 身，是跨媒体的数字化媒体。1998年5月，联合 国新闻委员会宣称互联网为“第四媒体”。
正文 . 第一节
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即时性是网络新闻传播时效性强的形象 表述。20世纪末，网络媒体对突发事件的报 道，就不断创造了发稿时效第一的记录。
正文 . 第一节
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网络媒体可实行全天24小时发稿，人民网、 新华网等新闻网站和新浪网、搜狐网等门户网站 实行全天候发稿已有10多年时间。网络媒体的每 日发稿量（包括条数和篇幅）远远大于传统媒体。 例如，新浪网仅新闻频道首页的新闻链接总量就 高达800多条，各栏目还源源不断地滚动播出新闻， 发稿量可见一斑。