幼儿科学小实验教案
幼儿园科学小实验教案
幼儿园科学小实验教案【篇一：幼儿园科学小实验】一、莱博瑞幼儿园科学小实验：针筒水压机二、活动目标：（一）认知目标：水流动的速度跟压力的大小有关。
（二）技能目标：1、幼儿通过对针筒水压机的安装，锻炼幼儿手部的小肌肉的发展。
2、利用游戏的趣味性，增强幼儿对科学活动的兴趣。
三、探索要点：怎样才能让水流变快、变慢；探索路径：出示两个针管，问这两个材料怎样做实验（幼儿分散回答）问：怎样才可以让小针管里的水到大针管里。
（引导说出胶皮管）；兴趣点：水从针筒流到另一个针筒里；重点：水流动的速度跟压力的大小有关；难点：幼儿使用针管的方法、用胶皮管连接两个针管。
四、准备材料：（一）幼儿材料：注射器2个、胶皮管1根、色素五、活动过程：（一）复习导入1、教师：小朋友还记得我们以前做的小实验吗？（复习操作过程、原理）2、出示本节课所需材料。
教师：小朋友你们看这些材料宝宝怎样和我们一起做实验。
（二）活动进行中1、材料探索、感知材料教师出示注射器，请幼儿观察并说一说，在哪里见过，那么跟医生用的打针的注射器有什么不同，如：没有针头。
教师再出示胶皮管，请幼儿摸一摸，说说它能干些什么？出示色素（注：提示幼儿色素的安全性）2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。
先将色素调成色素水，在把一个注射器里吸入色素水，然后连接胶皮管，在胶皮管的另一边连接没有吸色素水的注射器。
3、总结：当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。
（三）互动课堂请幼儿先自由推动活塞，然后等幼儿熟练操作后，进行比赛，看看谁的流动得快。
（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评1、总结：当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。
2、提问：书中科学知多少部分：（1）水是什么状态的?(液态)（2）水遇到针筒给的压力时发生什么现象?(流动) （3）要想让水流的快,可以怎么做?(给它一个较大的压力3、作品展评（1）请幼儿到前面给其他幼儿展示一下自己的水压机是怎样工作的，并简单说一说原理。
幼儿园科学实验小制作教案大全
幼儿园科学实验小制作教案大全教案名称：幼儿园科学实验小制作教案大全教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 引导幼儿学会通过实验探索和发现。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 实验材料：各种常见材料，如纸杯、塑料瓶、气球、饮管等。
2. 实验器材：玻璃容器、量杯、刻度尺等。
3. 图片或视频资料：可以辅助讲解和展示实验过程。
教学内容及步骤：实验一：水上漂教学目标：通过观察实验现象，引导幼儿探索物体的浮力和密度。
所需材料：纸杯、水、针。
步骤：1. 倒入适量的水到纸杯中，使其充满。
2. 在纸杯下部的底部小心地戳一个小孔。
3. 观察并引导幼儿探索纸杯的变化：纸杯会逐渐下沉。
为什么会这样呢？4. 结论解释：水从纸杯中溢出，纸杯的重量减小，浮力减小，所以纸杯下沉。
实验二：饮管火箭教学目标：通过实验动手制作火箭，引导幼儿探索气体的性质和压力的作用。
所需材料：饮管、纸张、剪刀、胶水、塑料小瓶。
步骤：1. 将饮管一端用剪刀剪成一片，使其呈现舌形。
2. 将纸张卷起来，放入塑料小瓶内，使其成为火箭结构。
3. 用胶水将饮管与火箭结构固定在一起。
4. 引导幼儿探索实验：用力吹气进入瓶中，观察饮管火箭的飞行情况。
5. 结论解释：吹气进入瓶中产生压力，压力作用于火箭结构，使火箭飞行。
实验三：泡泡虹教学目标：通过实验制作彩色泡泡，引导幼儿探索泡泡的形成和光线的折射。
所需材料：肥皂液、色素（食用色素或水彩颜料）、水、玻璃容器。
步骤：1. 将肥皂液倒入玻璃容器中，加入适量的水。
2. 向肥皂液中滴入几滴色素，搅拌均匀。
3. 用吸管吹出泡泡，并观察泡泡的颜色。
4. 引导幼儿探索：为什么泡泡是彩色的呢？5. 结论解释：泡泡的表面光泽和颜色来自于光的折射现象。
实验四：酸碱中和教学目标：通过实验制作酸碱反应，引导幼儿观察和探索中和反应。
所需材料：醋、小苏打、玻璃容器、纸杯。
步骤：1. 在玻璃容器中倒入一些醋。
2. 在纸杯中加入适量的小苏打。
幼儿园科学实验教案10例
幼儿园科学实验教案10例教案一：拔河游戏主题：运动与力量目标：通过拔河游戏，让幼儿了解到力量的大小和合作的重要性。
材料：绳子、两个小旗步骤：1.将绳子系成长条状，并在两端系上小旗。
2.将幼儿分为两组，要求每个组团队合作，将对方团队拉到自己身边。
3.主持人计时，比赛结束时，根据谁花费的时间最少，决定胜负。
4.讨论比赛中双方呈现的力量及胜利的重要性，并请团队成员一起庆祝胜利。
教案二：汽水巨人主题：化学目标：通过观察溶液的反应，让幼儿了解老鼠药为什么不能和汽水混在一起。
材料：薄荷口香糖、无糖汽水、老鼠药步骤：1.将一颗薄荷口香糖放入杯中，分别加入无糖汽水和老鼠药。
2.观察两种杯子中的溶液，比较差异。
让幼儿猜测为什么两种物品不能混在一起。
3.让幼儿挤一颗薄荷口香糖，将气体释放进氧气气球中。
4.让孩子闻气球，讨论口香糖与汽水混在一起的结果，以及对人类健康的影响。
教案三：触摸地球主题：地球科学目标：通过模拟地球和月球的表面和权衡，让幼儿理解地球和月球之间的相互作用。
材料：大地球模型、小月球模型、玩沙子步骤：1.让幼儿分为两组，一组探索地球，一组探索月球。
两组依次用手探索地球或月球表面。
2.让幼儿玩玩沙子，将沙子铺在地球或月球表面上，讨论为什么月球表面上没有沙丘。
3.让幼儿自己发现地球和月球表面的差异，并讨论月球表面缺少大气层的原因。
4.让幼儿通过比较，更好地理解地球和月球之间的相互作用和相对大小。
教案四：磁力钓鱼主题：物理目标：通过磁铁和钩子的互动，让幼儿了解磁学。
材料：磁铁、钩子、金属物品、温和的池塘或水盆步骤：1.将一条磁铁绑在长线上，将线丢进池塘或水盆里。
2.让幼儿在磁靴的帮助下钓到金属物品，并讨论为什么它们会被钓上来。
3.让幼儿尝试在非磁性材料上使用磁铁，讨论磁性和非磁性材料的区别。
4.让幼儿感受磁力的力量，并讨论磁力对我们生活的影响。
教案五：动物之声主题：生物学目标：通过动物之声的唤起，让幼儿认识和了解各种动物。
幼儿园科学实验教案40篇
幼儿园科学实验教案40篇《幼儿园科学实验教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园科学实验教案40篇！（1）小班科学教案《寻找变色龙》含反思活动目标：1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。
(重点)2、知道关心爱护小动物的情感。
3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：PPT课件，动物图片(打印)，塑料筐4个。
活动过程：一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。
1、师："小朋友，现在是什么季节啊?"幼："冬天。
"师："天气怎么样呢?"幼："很冷。
"师："我们应该怎样度过这个冬天呢?"教师提示：(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、加强体育锻炼等。
2、今天啊，老师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁?(燕子，青蛙，小蜜蜂)。
3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?提出问题讨论：1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?如：大雁、丹顶鹤、彩蝶王等。
2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如：蛇、刺猬、乌龟等。
3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如：松鼠、蚂蚁、老鼠等。
延伸：哪些动物在冬天需要换毛来过冬呢?鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。
三、引导幼儿将自己手中的动物图片送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。
我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬? 这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。
科学小实验公开课教案(精选14篇)
科学小实验公开课教案〔精选14篇〕科学小实验公开课教案篇1活动目的：1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。
2、尝试运用多种材料让电线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。
活动准备：1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线假设干2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸。
3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？二、看一看，引导观察想象1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天刘老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”。
2、老师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。
你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？三、玩一玩，鼓励创造表现1、师：今天老师为大家准备了许多既平安又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。
2、幼儿自由结伴弯曲电线，老师观察指导。
3、师：你把电线变成了什么？四、做一做，启发考虑探究1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。
可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么方法让它站起来呢？2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。
〔如借助胶带、插入彩泥等〕3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。
4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。
五、评一评，保持探究兴趣师：今天小朋友真聪明，想了许多方法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。
小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。
科学小实验公开课教案篇2【活动目的】1、喜欢探究和动手操作。
科学实验幼儿园教案8篇
科学实验幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿科学小实验教案【三篇】
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
©⽆忧考⽹整理了《幼⼉科学⼩实验教案【三篇】》，希望对你有帮助!会变⾊的花 材料准备：两枝浅⾊带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝⾊墨⽔。
实验操作： (1)将两个透明瓶内注⼊相同多的⽔，其中⼀个滴⼊⼏滴蓝⾊墨⽔ (2)将两⽀花分别放⼊透明瓶内，⼏天后观察花朵颜⾊的变化。
指导建议： ●提供给幼⼉的花朵颜⾊尽量是浅⾊的。
●注意引导幼⼉每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。
拓展与替代：可在⾃然⾓⽤芹菜、⾹菜等易观察的植物做实验，引导幼⼉观察并记录。
附：科学⼩知识 茎是植物的营养器官之⼀，具有⽀撑植物、运输⽔分和养料的作⽤。
植物的茎能从下⾄上地将根吸收的⽔分和养料运输到植物的各个部分。
花瓶中的花朵会变⾊正是因为茎输导蓝⾊墨⽔的原因。
互不理睬的⽓球 材料准备：⽓球两个、⼲燥的绒布（或绒⽑⾐）、细线。
制作⽅法：把两只⽓球吹满⽓，绑好以防⽌漏⽓，并⽤细线连在⼀起。
实验操作： (1)让幼⼉⼿提细线的中间，会发现两只⽓球是相互靠在⼀起的。
(2)让幼⼉⽤⼲燥的绒布（绒⽑⾐）分别在两只⽓球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只⽓球分开了。
指导建议：提醒幼⼉摩擦时⽤⼒要适度，不要把⽓球弄破。
拓展与替代：把塑料绳扎成把，⾃上⽽下⽤⼿不断地捋，就会看到塑料绳像花朵⼀样展开。
附：科学⼩知识 科学实验表明，物体因摩擦⽽带的电，不是正电就是负电。
与⽤丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与⽤⽑⽪摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。
相同的电荷有相互排斥的特性，⽽不同的电荷会互相吸引。
由于两个⽓球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，⾃然就分开了。
电池家族 材料准备：各种型号不⼀的电池、电动玩具⼀个电池家族图。
实验操作： (1)让幼⼉观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。
幼儿园科学小实验教案
幼儿园科学小实验教案一、教学目标1.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2.通过小实验，让幼儿了解一些简单的科学原理。
3.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。
二、教学内容1.实验一：会跳舞的盐2.实验二：神奇的气球3.实验三：彩色水世界三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？今天，老师带来了一些有趣的科学小实验，让我们一起动手操作，探索科学的奥秘吧！2.实验一：会跳舞的盐（1）教师演示实验过程，引导幼儿观察现象。
师：我们来进行实验一，会跳舞的盐。
我会在一个玻璃杯里放入一些盐，然后加入一些水，你们猜猜会发生什么现象？（2）幼儿猜测并观察实验结果。
师：你们看到了什么？盐为什么会在水里跳舞呢？（3）教师解释实验原理。
师：这是因为盐在水中溶解后，水分子和盐分子之间产生了吸引力，使得盐分子在水中不断运动，形成了跳舞的现象。
3.实验二：神奇的气球（1）教师演示实验过程，引导幼儿观察现象。
师：我们来进行实验二，神奇的气球。
我会把一个气球放在一个玻璃杯上，然后倒入一些热水，你们猜猜会发生什么现象？（2）幼儿猜测并观察实验结果。
师：你们看到了什么？气球为什么会在热水的作用下变大呢？（3）教师解释实验原理。
师：这是因为热水的温度使得气球内部的空气膨胀，从而使得气球变大。
4.实验三：彩色水世界（1）教师演示实验过程，引导幼儿观察现象。
师：我们来进行实验三，彩色水世界。
我会把一些食用色素滴入不同的水中，然后搅拌，你们猜猜会发生什么现象？（2）幼儿猜测并观察实验结果。
师：你们看到了什么？水为什么会变成彩色呢？（3）教师解释实验原理。
师：这是因为食用色素分子在水中扩散，使得水变成了彩色。
师：通过这三个实验，我们了解到了一些简单的科学原理。
在实验过程中，你们积极观察、思考和动手操作，真棒！希望你们在今后的学习和生活中，继续保持好奇心，探索更多的科学奥秘。
四、作业1.回家后，与家长一起进行一次科学小实验，并分享实验过程和心得。
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精品文档幼儿科学小实验教案活动目标:1、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。
2、了解生活中油水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用活动准备:每人一瓶水、一瓶油、一根筷子、一张用油画棒画过的图画;各色颜料水若干;海鸥头饰一个;图示若干活动过程:一、情景导入1、小海鸥:小朋友们，昨天海上有一艘油轮漏油了，漏下的油都留在了海水里，同时出示油和水引导幼儿进行观察:油、水的颜色，他们的共性——流动性。
2、出示图片请幼儿进行猜测，油到了水里会出现以下那种现象:?油在水上面 ?油在水下面 ?油和水混在一起二、感知油和水相互倾倒后分离的现象1、请你去试一试:把油倒在水里或者把水倒在油里看一看，会出现什么现象,2、幼儿操作，教师指导3、交流:你把什么倒入什么,发现了什么,4、出示图示并用海鸥的口吻小结:不论是油倒在水1 / 11精品文档里还是水倒在油里，油在上面，水在下面，它们是分离的，不会混合的。
小朋友们，你们猜对了吗,三、通过操作感知油和水搅拌后分离的现象1、小海鸥:可是海上经常会有大风大浪，当风浪来的时候油和水不会混在一起呢,请幼儿进行猜测2、两名幼儿上前示范，用力搅拌油和水，教师引导幼儿观察搅拌时的现象和停止后的现象。
你们发现了什么,、请所有幼儿操作:你也去试一试，到底是不是这样,、出示图示并用海鸥的口吻小结:用筷子用力的搅拌，油和水还是分离的，不会混合。
这次你们猜对了吗,5、小海鸥:这些浮在水上的油把我们住的海水都弄脏了，保护海洋环境的叔叔阿姨们现在把这些油都打捞起来了，海水又变干净了，现在我该回家去了～四、延伸请幼儿玩一玩“油水分离画”，想一想为什么颜料水不会和油画棒混在一起呢,感受油水分离现象在生活中的运用。
幼儿园大班科学实验教案目标:1、了解云和风的关系，产生探究的兴趣。
2、出不知道雨是怎样形成的。
准备:云、风的头饰若干2 / 11精品文档过程:一、雨是这样形成的1、教师故作神秘的说:我听到笑话、小草、大江、小河、池塘、小鱼的叹息声，他们都说太热了，要被晒干了。
请大家帮他们想想办法。
2、有个朋友是一定要来帮忙的，他就是”云”，你们知道他能帮上什么忙吗,3、原来”云”会变。
他把自己变成了什么,”云”能自己变吗,是谁帮助了他,怎么帮他,许多云聚在一起发生了什么事,4、无数小小的水滴聚在一起，就形成了云。
当谢谢水滴越聚越大，直到负荷太重、漂浮不动就会”嘀嗒”一声掉下来。
那就是雨。
二、游戏:云彩和风儿1、幼儿自由选择角色扮演风或扮演云彩。
2、扮演”风”的幼儿站在周围一圈，用力吹起。
当所有的”云”聚在一起时，发出”哗啦啦”的雨声。
幼儿园大班科学教案:雨是什么活动目标:1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3 / 11精品文档3、激发幼儿探索大自然的愿望。
活动准备:1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。
活动过程:1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。
-教师:画面上有什么,骆驼是什么样子的,-教师:骆驼的身上有什么,它们有什么特殊的用处,-教师:骆驼喜欢吃什么,骆驼生活在什么地方,-教师:骆驼有什么用途,-教师小结:骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。
骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。
骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。
骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。
骆驼的身上有驼峰。
可以分为单驼峰和双驼峰。
驼峰可以储藏营养。
骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。
骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。
2、组织幼儿讨论:4 / 11精品文档-教师:你见过沙漠吗,沙漠是什么样子的,-教师:沙漠里有什么, 幼儿园大班科学教案:茫茫沙漠-教师:沙漠对我们人类有什么危害,我们应该怎样防止沙化,3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。
没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验。
4、引导幼儿阅读幼儿用书。
-观察画面，说说:沙漠里有哪些动物,它们叫什么名字,-请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。
活动目标:1、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色等七种颜色。
2、探索观察七种颜色的方法，并通过涂色表现自己的发现。
3、产生探索自然奥秘的兴趣。
活动准备:1、镜子人手一面，多棱镜每组一面。
2、小孔的纸板和装水的玻璃瓶若干，水盆4~5个。
5 / 11精品文档3、画有太阳的表格以及彩色笔人手一份。
活动过程:1、去室外看阳光，引起探索的兴趣。
教师:小朋友你们知道阳光是什么颜色的吗,说说你们看到的阳光的颜色。
2、了解探索阳光的材料。
幼儿园大班科学教案:彩色的阳光教师:我们这里有很多的材料，都有什么材料呢,用这些材料可以干什么呢,让幼儿说说材料的名称及用法。
3、利用材料探索阳光的颜色。
教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现五彩的阳光。
探索一:将许多水盆放在室外，给每个小朋友一面小镜子，让幼儿将小镜子斜放在水里，玩一玩，看一看，能发现什么,探索二:提供许多纸板，请小朋友对着纸板看玻璃瓶，看一看还能发现什么,回班后让幼儿大胆讲述自己的发现。
探索三:引导幼儿利用多棱镜观察阳光，看一看有什么新发现,4、引导幼儿用彩笔涂色记录阳光的颜色。
教师:每个小朋友的桌上都有一张画有太阳的表格，请小朋友将看到的太阳光的颜色涂在表格里好吗,6 / 11精品文档幼儿进行涂色活动，活动完成后，让幼儿交流表格的颜色。
活动目标:增进亲子间的情感。
1、了解爸爸最常用的工具名称、用途、及用法，知道工具会给我们的生活带来方便。
2、通过统计知道哪种工具是最常用的工具。
活动准备:1、事先和爸爸们联系好，让他们带来自己平时最常用的工具3-5种，以及一些便于演示工具的材料，和孩子一起进行本次亲子活动。
2、幼儿用书人手一册，人手一支笔。
幼儿园大班科学教案:爸爸的工具活动过程:1、导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
◎教师:”今天，小朋友和你们的爸爸一起来进行一个有趣的活动。
爸爸都带来了他们常用的一些工具，这些工具叫什么,它们有什么用,是怎么用的,一会儿请爸爸们示范给我们看。
看完之后，你们可以选择一样工具来介绍给我们大家。
”2、亲子活动:爸爸的工具。
◎幼儿及其爸爸进行亲子活动。
爸爸用带来的工具材7 / 11精品文档料为孩子作讲解，介绍工具的名称、用途与用法。
并演示给孩子看，也让孩子动手试一试。
1、幼儿介绍爸爸的工具。
◎幼儿在集体面前介绍一种爸爸的工具。
◎教师有目的地让用同一种工具相对集中进行介绍。
2、分类统计:爸爸的工具。
◎教师引导幼儿为爸爸的工具进行分类摆放，师生共同为爸爸的工具进行统计，看看哪种工具数量最多，是生活中最常用的工具。
活动目标:初步了解宇宙重点鹅各种各样的飞行物及他们的作用活动准备:1、各种不同的飞行物的图片。
2、中国载人飞船的有关资料。
3、通过观察图片，回忆自己已有的经验，了解宇宙中不同飞行物的作用。
尝试对自己感兴趣的事情提问。
4、对太空有一定的兴趣，愿意在日常活动中积极关注。
幼儿园大班科学教案:各种各样的飞行物一、莱博瑞幼儿园科学小实验:水宝宝粘合剂二、活动目标:认知目标:了解水的附着力。
8 / 11精品文档技能目标:1、通过幼儿对物品的触摸，锻炼幼儿的感知能力。
2、通过幼儿对图形的拼摆，激发幼儿的创造力。
三、探索要点:为什么水可以把两个物体黏在一起;探索路径:教师出示两组纸，一组干的，一组湿的，问哪一组可以黏在一起，为什么,兴趣点:用水把两种物体黏在一起的过程，幼儿自己操作。
重点:了解水的附着力;难点:幼儿自己动手是害怕两种物体粘不到一起。
四、准备材料:幼儿材料:泡沫底板、泡沫积木、器皿五、活动过程:实验导入1、出示两组纸，一组干的，一组湿的。
看看谁会黏在一起，问什么,2、教师过渡语:小朋友，这是为什么呢,水有什么神奇的力量呢,教师小结:不同的物品相互粘在一起，是附着力在起作用，水能把其它物品粘在一起，是分子与分子之间相互吸引。
3、教师:那我们做一个实验看看水的附着力有多么的神奇。
活动进行中9 / 11精品文档1、材料探索:出示各种材料，说说都是什么，再说材料与材料之间的关系。
2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作活动一:看看水可不可以把泡沫粘到泡沫板上。
活动二:大家一起来比赛，老师说几个图形看看谁可以最快拼出来。
3、总结:不同的物品相互粘在一起，是附着力在起作用，水能把其它物品粘在一起，是分子与分子之间相互吸引。
互动课堂下面哪组纸能粘在一起,将相应的涂上颜色。
教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评1、总结:不同的物品相互粘在一起，是附着力在起作用，水能把其它物品粘在一起，是分子与分子之间相互吸引。
2、提问:书中科学知多少部分、作品展评。
3、说一说还有哪些东西可以用水粘贴在平面上。
4、上节课家庭实验室活动内容，与父母一起寻找哪些东西可以浮起来，哪些些东西会沉下去，将结果与其他幼儿分享。
总结延伸1、小朋友回家找一找还有那些物品可以利用水的附10 / 11精品文档着力粘贴在光滑的平面。
2、这些物品可以粘贴在哪里,撕页、成品、袋子带回家。
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