电视节目形态研究第五讲——教育类电视节目和服务类电视节目
电视文艺节目的类型
电视文艺节目的类型篇一：电视节目类型电视节目类型大致的可分为新闻类节目（正规的），财经类节目（相关咨讯及评述），体育类节目（赛事转播及体育消息报道），文化娱乐类节目（包括影视，综艺，娱乐咨讯等），生活类节目（包括生活见闻，百姓平日关心的一些内容），谈话类节目，军事类节目，教育类节目，科技类节目，少儿节目，老年节目，广告节目等等。
[2]由于电视节目的发展，许多节目的类型复杂多样，包含了多种类型。
电视新闻资讯节目定义：以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号，对公众关注的最新事实信息进行报道的电视节目类型。
电视谈话节目定义：以电视为传播媒介，通过话语形式，营造屏幕内外面对面人际传播的“场”氛围，以语言符号和非语言符号双渠道来传递信息，整合大众传播与人际传播的电视节目类型。
电视文艺节目定义：以文学、艺术和文艺演出作为创作原始素材和基本构成元素，在保留原有艺术形式的基础上，运用电视视听语言进行二度创作，具有较高欣赏艺术性和审美价值的电视节目类型。
电视娱乐节目定义：以电视为传播媒介，利用综合性的表达手段，将多种娱乐性的元素组合在某一种形式中，在某一时段强化电视的娱乐功能，单纯地使观众身心放松、精神愉悦的电视节目类型。
电视纪录片定义：非虚构的、审美的（非功利的），以建构人和人类生存状态的影像历史为目的的电视节目类型电视剧。
定义：灵活运用文字、戏剧、电影等多种表现手法，广泛深入历史、社会、生活的方方面面，交织使用电子传播、家庭传播、人际传播的各种手段，在当下社会影响最大、收视份额最足的电视节目类型。
电视电影定义：按照电影的艺术规范和电视的叙事规律来制作，通过电视媒介播放的电视节目类型。
电视特别节目定义：各级电视机构打破常规播出之栏目、时间、长度等诸多限制，充分投入人、财、物资源，以各类特别事件作为内容载体，以特别策划、精心编排为形式特征，能够收获巨大社会影响和优质经济效应的特殊的电视节目类型。
[3]如果按中央电视台的频道分类来划分电视节目，则有新闻综合类如朝闻天下、第一时间、法治在线、环球视线、每周质量报告、新闻1+1、新闻30分等科技教育；如百家讲坛、探索·发现、人与自然、科技博览等影视娱乐；如非常6+1、第10放映室、开心辞典、九州大戏台等经济生活；如购物街、经济与法、每日农经等少儿动画。
电视节目类型的定电视节目研究教学课件
电视节目类型的定义和特点 电视节目类型研究的悖论 电视节目形态的分类
1、 电视新闻节目 2、 电视综艺节目 3、 电视谈话节目 4、 电视专题节目 5、 电视社教节目 6、 电视文艺节目 7、 电视娱乐节目 8、 电视纪录片 9、 电视剧 １０ 、电视服务节目
电视节目类型的定义和特点
电视节目类型化对市场化的影响
• 电视节目市场中的主体节目制作公司在制作、 生产节目时，就应该对它所服务的媒体的产制 以及对它的受众群的收视习惯、收视期待有所 了解。国外传媒巨头在这方面早有认识，比如 ＮＢＣ在制定海外市场战略时，明确提出“从 本地人来，为本地人服务，由本地人操作”的 战略目标。
• 类型化的电视节目，有被社会广泛接受的产制 惯例、叙事方式，从而保证稳定的受众群。
电视栏目评析
• 1、 电视栏目的性质 • 2、 电视栏目的特征 • 3、 电视栏目的分类
电视栏目的性质
• 电视节目之所以能吸引人，其中重要的一个原因 是电视栏目的丰富多彩。打个比方，电视栏目化 将电视变成了一本流动的书，栏目就是书的目录。 电视栏目是电视节目编排、播出的一种方式，即 将反映同一内容或同一类型的节目归为一栏，使 其有固定的栏目名称、片头和时间长度，并安排 在固定的时段内播放。 电视栏目化是电视发展到一定时期的必然结果， 是电视走向成熟的标志。
• 嘲讽时期，类型发展到此阶段变成了直接对规则 加以嘲讽，以喜剧的手法呈现，把规则说成是可 笑的陈腔滥调。
电视节目类型化的意义
• 一是让节目的忠诚受众或潜在受众带有特 定的期待去解读电视文本，能将已经被接 受的、可辨识的并且能调控的愉悦传达给 观众；
• 二是电视节目市场化发展与完善的一个重 要前提。
特点
电视节目的类型及其栏目形式ppt课件
这是节目分类中交错过多、划分较难的部分。
(三)文艺类节目
大体包括:文艺演出实况直播、各种文艺节目录像、 专题文艺节目、综合文艺节目、晚会节目以及各种文 艺专栏节目、游戏竞技类的节目等。
Hale Waihona Puke (四)电视剧在电视剧这一大类中，依据不同的标准又可分出许 多类型。
1、就题材而言，可包括:现代剧、历史剧、古装剧、
上述四种类型节目都是以节目的结构方式来 划分的，一般性与对象性相对，综合性与专 题性相对，而构成一个完整的体系。
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3、以节目的内容为标准，可分为新闻类节目、 教育类节目、文艺类节目、服务类节目等。 这主要是从节目的内容属性来划分的。
这是目前最为流行的划分方式。 4、以节目的形式为标准，可分为报道式、参
（2）对象性节日，是指为某一部分特定对象而 办的节日，如老年节目、青年节日、少年儿 童节日、妇女节日等。
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（3）综合性节日，包括单一内容和多种形式 的综合、多种内容和单一形式的综合，以及 多种内容和多种形式的综合。
比如综合文艺，可将音乐、舞蹈、戏剧、杂 技、时装表演等各种艺术形式融于一炉。
（4）专题性节目，是指那些有特定内容范畴 的节目。它既可以是报道性、教育性的，也 可以是知识性、欣赏性的，其本质特点是有 专门的主题，而表现形式则可以多种多样。
五、板块式
指一些节目组成一个单元，又由若干单元构 成一个集合体的电视节目。
尽管它在内容上有所侧重，但都具有一种融 多种社会功能于一体的特征，满足了广播电 视受众多样化的需求。
板块式一般都采用主持人节目方式。
六、杂志式
这也是由许多节目组合起来的集合体。 12
杂志型的节目采用杂志的编排方式，是一种 小节目集纳成一个有机整体的节目样式。
电视节目的类型
一、内分法：依据电视节目的内容，可将其分为四类节目形态:（一）新闻类电视节目新闻类电视节目即对正在或新近发生的事实的报道。
它可以从不同的领域，运用不同的手段和方式，传播世界各类信息，以满足观众了解国内外大事的需求。
(一)教育类电视节目教育类电视节目即知识性的教育节目，其中包括学科教育、理论教育以及思想教育等节目。
（三）文艺类电视节目文艺类电视节目即艺术性、娱乐性节目，包括音乐、戏曲、曲艺、舞蹈、杂技、电影、绘画等。
他们不再是原有的艺术形态，而是经过充分“电视化”的艺术新样式。
（四）服务类电视节目服务类电视节目即为民众和社会日常需要，提供具体服务的一种具体形式。
其中，主要包括社会发展目标型、社会公益型以及日常生活型的节目。
二、外分法依据电视节目的外在形式，分为三大类：（一）综艺节目这是一种保罗万象的综合艺术节目。
它既可以集音乐、舞蹈、戏剧、笑话、故事、杂技、魔术、游戏于一身，也可以选择其中数项，根据内容的需要，加以自己灵活的编排、组合。
然后，运用电视的光色效果、时空变化，独特的造型，构成供观众从事艺术鉴赏的电视节目。
（二）主持人节目主持人节目是以主持人直接出面与观众交流为其主要特征的电视节目。
节目主持人是在传播者与接触者之间进行联系的“人物化”桥梁，是在节目规定时空、人事的假定中进行工作的非较色表演者。
（三）受众参与节目它是指受众直接或间接参与电视节目的制作和演播过程所构成的电视节目。
受众参与节目的方式分为;自娱性参与、竞赛性参与、激发性参与、荣誉性参与。
等情况、三、评分法依据电视节目的实用性，可将其分为四种类型：（一）一般型电视节目这不以特定的观众为对象，同事也没有特定的内容规范的。
电视节目它为广泛的社会、人群服务，如《新闻联播》等节目。
（二）综合型电视节目这是一种“杂志型”的电视节目。
它既可以是文艺节目总群的综合，也可以是新闻节目种群的综合，更可以是既有文艺性也有新闻性的综合。
它具有广泛的“适应性”特点。
电视节目形态与类型
2021/6/11
一、电视节目形态
3 分类
编码与译码理论：电视的播放机构必须生产出以有意义的话语形式出现的、经过编码的
讯息。
——斯图亚特·霍尔（英）
电视节目制作就是一个编码的过程，观看电视节目就是一个译码的过程，以什么样的 编码规则来对电视讯息（视听传播符号）进行编码，就能够形成什么样的电视节目形态。
2021/6/11
二、电视节目类型
2021/6/11
1 新闻政教类 2 生活服务类 3 文体娱乐类
新闻政教类节目
1 新闻信息类 2 知识社教类
2021/6/11
新闻信息类
1 定义
新闻信息类节目，顾名思义， 就是关于新近发生的事件进 行客观报道与观点性评述, 从而给予观众一定信息的节 目类型
2 分类
（2）分类
制作：纪实模块、虚构模块； 播出：录播模块、直播模块、互动模块、包装模块等。
（3）特征
外部特征：模块跟外部环境联系的接口和模块的功能。 串联两种模块的转场或片花
内部特征：模块的内部环境具有的特点。 创意、规则和规范、制作的技巧方法
（4）组合
链接式、嵌入式、混合式。
2021/6/11
电视节目形态
2021/6/11
4. 电视剧
采用的是组合编码，这是一种传播者为传播其 观念与想象的需要而自由组合影像的编码方式。
电视节目形态
5.真人秀
对自愿参与者在规定情境中，为了预先给定的目的， 按照特定的规则所进行的竞争行为的真实纪录和艺术 加工。
6.动画
是一种由计算机图像技术构成的数字电视节目形态，有 两种编码方式：模拟影像编码和虚拟影像编码。作为单 一形态存在的电视节目基本形态，主要指后一种编码方 式。
学习课件】教育电视节目概述 教育电视节目的类型
ETV 教育电视节目 编导与制作
主讲教师：左明章
第一章 教育电视节目概述
1 教育电视传播简述 2 教育电视传播的功能与观念 3 教育电视节目的类型
教育电视节目的类型
1、按节目内容划分 2、按节目用途划分 3、按多元标准划分 4、按节目形式划分
教育电视节目的类型
1、按节目内容划分
❖ 按内容分类是比较传统的一种分类方法，按照内 容的不同给节目分类，既容易理解又符合人们的 习惯。
❖ 比较符合我国电视业的现状，人们也很容易接受， 但不可避免地带来不同节目类别相互交叉、矛盾的 问题 ，从而引起分类上的混乱。
教育电视节目的类型
4、按节目形式划分
根据节目形式的不同，可以将教育电视节目 分为七类：
❖ 讲演型节目 ❖ 戏剧型节目 ❖ 专题纪录类节目 ❖ 访谈类节目 ❖ 新闻信息类节目 ❖ 益智互动类节目 ❖ 综合类节目
形式以上的教育电视节目。这类节目中，可能既有讲 演，又有访谈，还可能穿插新闻、专题、纪实等。
教育电视节目的类型
知识点学习提示：
了解教育电视节目的不同分类方式，重 点把握按照节目形式划分得出的类别。
通过观看不同类型的教育电视节目，结 合本节所学知识，深入认识不同类别教 育电视节目的特点。
教育电视节目的类型
4、按节目形式划分
（5）新闻信息类节目 新闻信息类节目主要就是向观众传递科技信息，
包括科技新闻、科技动态、科技事件报道等。
电视节目形态研究整理版
电视节目形态研究整理版填空知识点1电视节目形态理论体系三个层级：基本形态——模块(环节) ——元素符号（宏观）（中观）（微观）2视节目形态构成的最小单位是元素符号3六种基本节目形态：纪录片、谈话节目、现场直播、电视剧、真人秀、动画。
4构成节目的元素分为内容和形式两大类元素5构成电视节目形态的主要是形式元素6 电视娱乐节目形态的题材元素可进一步细分为经济题材、政治题材、文化题材、社会题材、生态题材等子元素。
题材元素是电视娱乐节目形态构成中最易观察的元素7传播的是构成电视娱乐节目内容的最原始、最直接的显性信息8电视娱乐节目形态构成之娱乐元素和视听元素9视听元素可分为视觉元素与听觉元素两种元素。
10电视娱乐节目形态的视觉元素,可进一步细分为画面字幕、动画、图表等子元素;电视娱乐节目形态的听觉元素,可进一步细分为音响、同期声、解说、音乐等子元素。
11 信息传播过程是一个把信息符号象征化的过程,正是通过这个象征化过程才完成了传播行为。
”?12 媒介事件典型的三种类型：竞赛、征服、加冕13媒介事件的种类特征：干扰性、垄断性、远地点性。
14我们通常把一个具体的固化的节目形态叫做节目模式,模式的外部形态又叫版式。
”15在结构主义看来,事物的本质不在于事物本身,而在于事物之间的关系,这些关系构成了一个有机的系统,这就是结构16“电视节目形态”定义:电视节目形态是电视节目内容的形式载体和结构方式。
它既是具体的节目形式,又是节目模式的基本构成。
——谭天17 电视节目形态构成元素：题材元素叙事元素娱乐元素视听元素18综艺晚会的分类按照播出方式的不同，分为录播与直播，按照是否进入固定栏目，分为栏目化晚会与非栏目化晚会。
按照综艺晚会的特点，分为节庆周年晚会、主题晚会、行业晚会。
按照晚会的演出形式，分为综艺晚会和专场晚会。
名词解释1 综艺晚会：所谓电视综艺晚会，指运用现场直播的技术手段，文艺晚会的艺术样式，通过电视技术手段的制作，对各种文艺节目进行再创作，经过节目主持人的组织和串联，将文艺与娱乐融为一体，给观众以审美享受的电视节目形态。
电视节目形态
三、广播电视新闻的特点：
✓时效性 ✓真实性 ✓客观性 ✓形象性 ✓参与性 ✓综合性
第一节 新闻节目
四、广播电视新闻报道包括消息、 通讯（专题报道）、连续或系列 报道、现场报道、新闻评论、访 谈、政令性通告等。
1、消息：属于动态性报道，以直接提供事 物发生、发展的信息和反映事物变化的面貌 为内容。（包括短讯、简讯等） 特点是：要素（5个w）突出、简洁明了、直 接描述、节奏快、信息量大等。
问：说一说依娃·贝隆这个人。 答：不顾一切，被人误解，宽容。 问：她的人生有点痛苦？ 答（咬唇）：非常痛苦。 问：这些可令你产生共鸣？ 答：当然有。 问：你为何觉得人生痛苦……
美国著名节目主持人雅伦曾和一世界小姐竞选者有 相当有趣的对答：“雅伦：请问你在大学主修什么 课程？
佳丽：美国文学。 雅伦：那么美国文学和日本文学有什么不同？ 佳丽：嗯，我看没有太大区别，要说不同那就 是日本已有一千多年历史，而美国只有两百年。 雅伦：如果可以打个比方的话，美国只能是一 部‘短篇小说’（大笑），请问在美国最吸引你的 地方在哪里？ 佳丽：嗯……大概美国的旧货市场最令人神往， 因为在日本根本无法看到。 雅伦：但您是否注意到，这里旧货最多也 细节新颖 结构 音乐《茉莉花》 黑白影像的思想深度
纪录片记录方式
参与式记录 旁观式记录 以科学手段进行的超常视点的记录 情景再现
踏实，奋斗，坚持，专业，努力成就 未来。2 0.11.30 20.11.3 0Mond ay , November 30, 2020
它是在消息的基础上发展起来的。
3、连续或系列报道
存在的问题：
❖电视的“同期声”采访应该更加真实、 自然，减少人为的成分。
❖记者的现场报道不能仅仅是“表演”或 “作秀”，应增强信息量。
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一、教育类电视节目 教育类电视节目是充分发挥电视的传播功能，运用电视的技 术和艺术手段，面向社会传播科学文化知识，进行社会教育 的电视节目，大致分为两类：一是受众面广，主要旨在增强 受众文化素养的人文、科技等教育节目；二是节目除了有教 育功能之外还有明显的对象性特征，相对固定，如儿童、青 年、老年、农业、军事、专业教学等。
1、《型男大主厨》：三立台自2006年7月10日推出以来， 收视率节节高升，长期占据台湾美食教学类节目收视第一 名的位置，也成为艺人宣传作品必上的一个节目。
2、《交换空间》：著名DIY节目，英国BBC首播、澳大利亚9 频道、美国学习频道都曾播出。 参与者是互为邻居的两对夫妇，要在两天的时间里分别为对 方家庭的一个房间进行重新设计和装修。
1、人文专题节目 人文专题节目也被称作电视纪录片，指众多用纪实的方式
摄制的旨在提高受众人文知识素养的专题节目。 与电视新闻相比，对事实本身的时效性要求降低，也不会
对内容的客观性Biblioteka 中立性作为基本原则，强调的非虚构的解释。
第一个使用“纪录片（Documentary）”的是英国的约翰。格里 尔逊，他对这个词进行明确的界定：“对现实生的创造性处理”。 《电影术语词典》：“纪录片，纪录影片，一种排除虚构的影片。 它具有一种吸引人的、有说服力的主题或观点，但它是从现实生活 汲取素材，并用剪辑和音响来增进作品的感染力”。 关键词：非虚构、观点
龄或者某一特殊需求的观众。 • 二是品牌化。不断强化品牌特征，通过建立网站、实行会员制、
推出品牌商品等方式为观众服务 。 • 三是时尚化。电视服务节目在节目包装、主持人服饰、内容设
计上向时尚化发展，以期达到引领时尚，吸引年青观众的目的。 • 四是娱乐化。节目中更多的融入娱乐的元素使得节目更加好看。
境外服务节目举要：
服务类电视节目是指以实用性内容为主，直接为观众日常生活、 学习、工作服务的电视节目形态。 1979年中央电视台第一个主持人的栏目《为您服务》开播，这 也是我国第一档完整意义的电视服务栏目。 电视服务节目的实用性和科学性是他的核心元素。
目前服务节目呈现四种趋势： • 一是细分化。主要针对观众群体细分层次，专门服务于某一年
3、少儿动画节目 英国的史都华.布雷克顿于1906年拍摄了在黑板上做的《滑稽
脸的幽默像》这一种粉笔脱口秀被公认为是世界上第一部接近动画 的短片。
1909年美国人温索尔。麦凯用一万张图片表现一段故事，是 迄今为止公认的第一部动画片。
1939年迪斯尼公司拍摄世界第一部动画电影《白雪公主》， 标志着动画片进入成熟化的轨道。
目前法制节目面临的问题在于: 同质化竞争激烈，节目形态缺少创新；娱乐性和教育性(人文性)如何平衡？
国外法律节目举要： 《绳之以法》英国广播公司创办于1984年，每周三晚九点播出，节目以 直播方式进行，将警察的办案地点搬到演播室。 据统计，节目开播20年来共播出犯罪案件2923起，警方根据观众提供的 线索抓获犯罪嫌疑人879人，其中450名已经判刑，这档节目被誉为“与 犯罪战斗的生力军”。
情节纪录片：以纪实手法与戏剧效果相 结合来再现历史事件的电视节目模式。 《复活军团》 《颐和园》 《智人》——人类进化的咏叹调
2、法制节目 电视法制节目目前的主要形态包括：案例说法节目（以中央电视 台《今日说法》为代表）、调查性节目（以中央电视台《新闻调 查》、《经济半小时》等相关节目为代表）、专题性节目（以长 沙电视台《方圆之间》等为代表）、庭审节目（以上海电视台的 《庭审纪实》为代表）、谈话节目（许多法制节目中都设有谈话 /访谈板块）——尹鸿
1989年一部被称为《辛普森的一家》 的动画片在福克斯播出并获得巨大成 功，成为美国礼上播出时间最长的节 目。 该剧通过展现霍默、玛琦、巴特、莉 萨和玛吉一家五口的生活，讽刺性地 勾勒出了居住在美国心脏地带人们的 生活方式。从许多角度对美国的文化 与社会、人的条件和电视本身进行了 幽默的嘲讽。
二、服务类电视节目