在线教育PC端平台竞品调研分析——沪江网校VS腾讯课堂.
互联网时代的在线教育平台对比分析
互联网时代的在线教育平台对比分析在互联网时代的发展下，在线教育平台迅速崛起，为学习者提供了更加灵活和便捷的学习方式。
随着在线教育的迅速发展，市场涌现了众多在线教育平台，如Coursera、edX、Udemy等。
本文将对这些平台进行对比分析，以帮助读者更好地选择合适的在线教育平台。
一、学习资源在线教育平台主要提供学习资源，包括课程视频、讲义、练习题等。
不同平台在学习资源方面的提供存在一定的差异。
Coursera作为知名的在线教育平台，与世界各大高校合作，提供了丰富的高质量课程资源。
而edX则以“开放式课程”为特点，提供了课程的在线讨论、互动等功能。
Udemy则是一个开放平台，任何人都可以发布课程，因此课程资源种类繁多、数量庞大。
通过对比分析，可以发现不同平台在学习资源的覆盖范围和质量上存在一定的差异。
二、教学模式在线教育平台的教学模式也是选择平台的重要考量因素之一。
Coursera采用的是传统的在线学习模式，即学员通过观看课程视频、完成作业和测验等学习。
而与之不同的是，edX提倡的是学习的互动和协作，通过在线讨论、社区互动等方式促进学生之间的交流与合作。
Udemy则是一个开放的学习平台，学员可以自由选择感兴趣的课程，自主学习。
不同的教学模式适合不同类型的学习者，需要根据个人的学习风格和需求来选择。
三、认证与证书在线教育平台的认证与证书也是学习者选择平台时需要考虑的因素。
Coursera与世界上著名高校合作，提供了学位和证书项目，并有一定的认证体系。
edX则通过合作高校和企业提供证书和学历认证服务。
相比之下，Udemy并没有提供官方认证，但学员可以通过参与讲师的课程和项目来获得相关的实践经验。
四、学习体验与用户评价学习体验和用户评价也是选择在线教育平台时需要重视的因素。
通过阅读其他学员的评价和体验分享，可以更好地了解平台的优势和劣势。
Coursera因其优质的课程资源和专业化的教学团队备受好评。
edX则因其强大的学习社区和丰富的讨论互动平台受到学员们的喜爱。
腾讯课堂调研报告
腾讯课堂调研报告腾讯课堂调研报告腾讯课堂是腾讯公司推出的一款在线教育平台，致力于提供高质量的在线教育资源和服务。
为了更好地了解用户对腾讯课堂的满意度和需求，我们进行了一次调研，以下是调研结果的总结。
一、调研目的1. 了解用户对腾讯课堂的使用情况和满意度。
2. 探索用户对在线教育的需求和期望。
二、调研方法我们使用了在线问卷的方式进行调研，向腾讯课堂的用户发放了调查问卷。
问卷涵盖用户基本信息、课程使用情况、满意度评价、课程需求等方面。
三、调研结果1. 用户占比和活跃度。
调研结果显示，腾讯课堂用户主要集中在18-30岁的年轻人群体，男女比例相对均衡。
在这些用户中，80%以上的用户每周使用腾讯课堂超过3次，表明用户活跃度较高。
2. 课程使用情况。
根据调研结果，腾讯课堂用户使用该平台的主要目的是接受职业培训和提升自身技能。
其中职业技能课程和兴趣爱好课程的使用量最大。
同时，用户对平台上课程的质量和内容表示满意，但也有部分用户对课程的实用性和深度提出了一些建议。
3. 用户满意度评价。
在用户对课程质量、内容、师资、学习体验等方面的满意度评价中，腾讯课堂获得了较高的评价分数。
用户对平台的技术支持和客服服务也表示满意。
然而，一些用户对平台的界面设计和搜索功能的体验提出了改进建议。
4. 用户对在线教育的需求。
调研结果显示，用户对在线教育平台的需求主要包括以下几个方面：一是希望平台提供更多种类和质量优秀的课程供选择；二是希望平台提供更多个性化学习的功能和推荐；三是希望平台提供更多的互动学习方式，如在线讨论和实时答疑；四是希望平台能提供更多的线下实践机会和证书认证。
四、改进建议根据以上调研结果，我们向腾讯课堂提出以下改进建议：1. 加大对课程质量的把控和优化，减少用户对课程实用性和深度的质疑。
2. 进一步改进平台的界面设计和搜索功能，提升用户的使用体验。
3. 提供更多个性化学习的功能和课程推荐，满足用户的不同需求。
4. 加强互动学习方式，如增加在线讨论和实时答疑功能，提供更好的学习交流平台。
教育行业的在线学习平台对比分析
教育行业的在线学习平台对比分析1. 平台背景与发展在线学习平台在近年来得到了迅猛发展，成为教育行业的重要组成部分。
从最初的简单视频教学到现在的多种互动形式，这些平台的功能和性能不断得到升级。
但是由于市场竞争激烈，每个平台的特点和优势也有所不同。
2. 课程种类与质量一个优秀的在线学习平台应该具备丰富多样的课程种类，涵盖各个学科领域。
同时，这些课程的质量也至关重要。
一些平台通过与优质教育机构合作，确保提供高水平的课程，进一步提升学习者的学习效果。
3. 师资力量和教学方法在线学习平台的师资力量是评估其质量的重要指标之一。
一些平台拥有一支由名校教师组成的团队，力求提供权威的教学内容。
另外，在线学习平台也以创新的教学方法著称，如个性化教学、小组讨论等，以更好地满足学习者的需求。
4. 学习资源和辅助工具优秀的在线学习平台应该提供丰富的学习资源和辅助工具，以便学习者更好地掌握知识。
这些资源可以包括教材、习题集、课后讲义等。
辅助工具如在线笔记、作业提交系统等，可以帮助学习者更好地整理和巩固所学内容。
5. 学习者体验和用户界面在线学习平台的用户界面直接关系到学习者的使用体验。
一个简洁、直观的界面可以使学习者更好地进行学习活动，提高学习效率。
同时，一些平台还提供了学习者互动社区，方便学习者进行交流和互动。
6. 学习者评价与口碑学习者的评价和口碑是衡量在线学习平台质量的重要参考。
学习者的满意度、学习效果以及对师资力量和教学方法的评价等可以反映一个平台是否真正符合学习者的需求。
7. 服务质量和售后支持一个优秀的在线学习平台应该提供良好的服务质量和售后支持，及时解答学习者的问题和困惑。
同时，平台还应该及时更新课程内容，不断提升教学质量，以适应教育行业的发展需求。
8. 坚持学习的动力和社交因素由于在线学习需要学习者自我管理学习进度和时间，而不同的学习者在学习动力和沟通社交方面也有所不同。
一些平台通过设计学习计划、提供学习任务清单等方式，增加学习者的学习动力。
在线教育平台的市场竞争分析
在线教育平台的市场竞争分析随着互联网技术的发展，在线教育平台逐渐兴起，并成为教育领域的一股重要力量。
面对激烈的市场竞争，每个在线教育平台都需要进行市场竞争分析，以制定合适的发展策略。
本文将对在线教育平台的市场竞争进行分析。
一、市场竞争环境分析在线教育平台的市场竞争环境主要由以下几个方面构成：1.1 行业发展趋势随着移动互联网技术的快速普及，人们对于在线教育的需求不断增加。
在线教育平台的发展受到了政策的支持和市场的推动，有着广阔的发展前景。
1.2 市场规模和增长率在线教育市场规模巨大且持续增长。
据统计，截至2020年，中国在线教育市场规模已超过1000亿元，并且有着每年20%以上的增长率。
1.3 用户需求和市场细分在线教育平台的用户需求多样化，包括学生、职场人士、父母等多个群体。
市场细分包括K12教育、外语学习、职业培训等领域。
二、竞争对手分析在线教育平台的竞争对手众多，主要有以下几类：2.1 传统教育机构转型传统教育机构转型为在线教育平台，利用自身优势和品牌影响力进入市场竞争。
2.2 互联网巨头进入互联网巨头看中在线教育市场潜力，纷纷投入资源发展在线教育平台。
例如阿里巴巴的钉钉、腾讯的企鹅辅导等。
2.3 学科专业化机构学科专业化机构通过提供特定学科的在线教育内容，满足用户对于专业、深度学习的需求。
三、竞争优势分析在线教育平台在市场竞争中，需要具备一定的竞争优势，以吸引用户并留住用户。
3.1 师资力量拥有一支优秀的师资团队是在线教育平台的核心竞争力。
师资力量强大的平台能够提供高质量的教学内容和服务。
3.2 课程内容优质的课程内容是吸引用户的重要因素。
内容包括丰富多样的教材、教学视频等，在满足用户需求的同时具备创新性和独特性。
3.3 技术支持在线教育平台需要具备先进的技术支持，包括流畅的在线直播、互动式教学工具等，以提供良好的用户体验。
四、市场竞争策略为了在激烈的市场竞争中胜出，在线教育平台可以采取以下策略：4.1 不断提升用户体验通过优化平台界面、改进教学方式、增加互动性等方式，提升用户在平台上的学习体验，增强用户粘性。
在线教育行业的竞争格局分析与发展前景
在线教育行业的竞争格局分析与发展前景一、行业背景分析在线教育行业是随着互联网技术的发展而兴起的新兴产业，它融合了教育和互联网技术，为学生提供了灵活、个性化的学习方式。
近年来，由于人们对个人发展和学习的重视，加之疫情等外部因素的推动，在线教育行业迅速崛起，并呈现出激烈的竞争态势。
二、竞争格局分析1.市场主要竞争者在线教育行业的市场主要竞争者包括了诸多知名互联网公司、教育培训机构以及传统教育机构。
知名互联网公司通过在线平台和技术优势，进入在线教育市场，如腾讯的腾讯课堂、阿里巴巴的钉钉课堂等。
教育培训机构和传统教育机构则通过线上教学服务来扩大市场份额。
2.竞争方式在线教育行业的竞争方式主要体现在教学内容、师资力量、价格优势以及用户体验等方面。
竞争者通过不断推出新的教学内容、优秀的师资力量和互动性强的学习体验，吸引用户关注并提升市场占有率。
3.用户需求在线教育行业的竞争格局关注用户的需求。
用户需求主要包括学习内容的质量、学习方式的灵活性、个性化教育等。
竞争者需要深入了解用户需求，根据用户的不同需求提供差异化的教育服务，以在竞争中脱颖而出。
三、发展前景分析1.政策支持随着在线教育行业的兴起，政府对其重视程度也逐渐提高。
政策的支持将为在线教育行业提供更大的发展空间和机遇，有助于行业良性发展。
2.技术创新在线教育行业离不开互联网技术的支持，随着技术的不断创新，将更好地满足用户的学习需求。
例如，人工智能、大数据等技术的应用可以提供更个性化、高效的学习体验。
3.市场需求随着社会的发展，人们对终身学习的意识日益增强，对个人成长和发展的需求不断增加，这将为在线教育行业提供广阔的市场需求。
4.人才培养在线教育行业对于师资力量的需求增加，提供了更多的就业机会。
这也为培养更多高质量的教育人才提供了契机，促进了行业的长远发展。
5.国际合作在线教育行业具有较强的国际竞争力，通过与国外在线教育企业合作，可以拓展海外市场，提升自身在国际市场的竞争能力。
在线教育平台的市场竞争格局及发展战略分析
在线教育平台的市场竞争格局及发展战略分析随着互联网与信息技术的快速发展，在线教育平台逐渐崛起并在教育行业占据着重要的位置。
本文将从市场竞争格局及发展战略两个方面对在线教育平台进行分析。
一、市场竞争格局1.市场概况随着网络的普及和人们教育需求的增加，在线教育市场潜力巨大。
市场规模逐年扩大，吸引了众多企业的参与。
2.主要竞争者在线教育市场的竞争者主要包括国内外知名教育机构、互联网巨头和初创企业。
例如，新东方在线、学堂在线等传统教育机构与阿里巴巴旗下的中国教育网、腾讯教育等互联网巨头形成了一定竞争格局。
此外，还有一些创新型企业如MOOC平台Coursera、edX等。
3.市场分布在线教育市场呈现出分散的特点，竞争者之间面临着全国范围内甚至国际间的竞争。
同时，对于不同的课程领域，竞争格局也存在差异。
二、发展战略分析1.提供多元化课程在线教育平台应当提供多元化的课程，满足不同学习者的需求。
优秀的师资力量和丰富的课程内容可吸引更多用户选择。
2.构建学习社区在线教育平台可通过构建学习社区，促进学生之间的互动与交流。
建立Q&A讨论区、学习小组等功能，使学习过程更加活跃且具有社交性。
3.创新技术应用在线教育平台应积极应用创新技术，如人工智能、虚拟现实等，提升学习体验。
通过个性化推荐和学习辅助功能，满足学生的个性化学习需求。
4.开展合作与跨界融合在线教育平台可与传统教育机构、互联网企业以及其他行业进行合作，实现资源共享与跨界融合。
通过与大学合作举办在线课程、与互联网企业合作推广课程等方式，拓宽市场影响力。
5.建立可持续发展模式在线教育平台应注重建立长期可持续的发展模式。
通过提供会员服务、定制课程等增值服务，提高用户粘性与消费转化率。
6.重视用户体验和服务在线教育平台应注重提供良好的用户体验和优质的服务。
建立良好的客户服务体系，解决学员在学习过程中遇到的问题，提升用户满意度。
7.加强品牌建设与市场营销在线教育平台应注重品牌建设和市场营销，提高品牌知名度和美誉度。
教育竞品分析
教育竞品分析现代社会对教育的需求越来越高，人们追求高质量的教育资源和培训服务。
因此，教育市场竞争日益激烈。
本文将对当前市场上的教育竞品进行分析，并探讨它们的优劣势以及在市场中的地位。
一、网络教育平台随着互联网的快速发展，网络教育平台成为了人们获取知识的重要途径。
这些平台通过在线授课、教学视频等方式，为学习者提供了许多便利。
首先，网络教育平台具有时间和地点的灵活性，学生可以根据自己的需求随时随地学习。
其次，网络教育平台通常有着较为丰富的课程选择，能够满足不同学习者的需求。
然而，由于网络教育平台的开放性，平台上的教学质量参差不齐，学生需要自行筛选出适合自己的课程和教师。
二、培训机构培训机构作为传统的教育竞品，仍然在市场上具有一定的份额。
这些机构通常拥有一支经验丰富的教师团队和切合实际的课程设置。
特别是一些知名的培训机构，其品牌效应和口碑给予其竞争力。
另外，培训机构在学生学习过程中提供一对一的辅导和指导，能够更好地满足学生的个性化需求。
然而，培训机构也面临一些问题，例如费用较高、时间安排不灵活等。
三、在线学习平台近年来，随着移动互联网的普及，许多在线学习平台涌现出来。
这些平台具有便捷、经济的特点，吸引了大量学习者。
在线学习平台通常以自学为主，通过视频教学、在线答疑和互动社区等方式，提供学习资源和支持。
学生可以根据自己的兴趣和学习进度进行学习，具有较高的自主性。
然而，由于缺乏教师的指导和辅导，学生可能在学习过程中遇到一些困难。
四、学校教育学校教育是传统教育的代表，具有长期积累的教学经验和体系。
学校教育拥有一支经过专业培训、具备教育背景知识的教师队伍，并提供完整的教学计划。
此外，学校教育的学历认可和就业拓展能力也是其竞争力之一。
然而，学校教育存在着一些问题，如课堂教学资源有限、教学内容相对滞后等。
综上所述，当前的教育市场上存在着多种竞品，每种竞品都有各自的优势和劣势。
网络教育平台具有灵活性和丰富的课程选择；培训机构拥有经验丰富的教师团队和个性化辅导服务；在线学习平台提供便捷、经济的学习方式；学校教育具有长期积累的教学经验和学历认可。
在线教育行业竞争分析报告
在线教育行业竞争分析报告一、市场概况随着互联网的快速发展，在线教育行业也迅速崛起。
这一行业通过网络平台提供包括课程资源、教学辅助工具、学习社区等内容，为各年龄层学生和职场人士提供个性化、灵活的学习体验。
据统计数据显示，近年来在线教育市场的规模呈持续扩大的趋势，预计未来还会继续增长。
二、竞争对手分析在线教育行业竞争激烈，涌现出了众多企业。
主要的竞争对手包括：1. 名校直播平台：这些平台依托知名大学和教育机构资源，以高质量的课程和师资吸引学生和家长，如“学堂在线”等。
2. 资源整合型平台：这些平台通过整合在线课程资源、教育服务等，提供全方位的学习支持，如“得到”等。
3. 教育科技公司：这些公司专注于在线教育技术创新和产品研发，提供教育技术解决方案，如“掌门1对1”等。
三、市场需求分析随着社会经济的发展和人们对学历和职业素质的要求提高，对教育的需求也越来越旺盛。
在线教育行业的发展迎合了人们对灵活学习、个性化教育的需求。
此外，疫情的影响也加速了在线教育的普及和接受程度。
教育机构和家长对在线教育平台的课程质量、师资力量以及教学成果等要求也越来越高。
四、技术创新之争在在线教育行业，技术创新尤为重要。
引入人工智能、大数据分析等先进技术能够提高教育产品的效果和用户体验。
各个在线教育平台争相投入研发，开展技术创新，以提升自己在市场竞争中的地位。
五、品牌影响力的重要性在线教育行业的竞争中，品牌影响力不可忽视。
知名大学合作、有声朗读教材等都是提升品牌的策略。
强大的品牌能够获得更多用户的认可，进而吸引更多的学生和家长使用平台。
六、用户需求个性化的追求在线教育平台积极追求应对用户个性化需求的发展，通过使用用户数据分析技术，了解用户兴趣和学习模式，从而提供更精准、个性化的学习资源和服务。
用户个性化需求的满足，可以提高用户粘性，也是区分竞争对手的一种手段。
七、培养师资力量的重要性在线教育平台依托优质的师资力量，才能提供高品质的教育资源。
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图1. 2015年中国在线教育终端用户使用分布情况K12：2016年中小学生的父母选择线下课外辅导的比例依然最高，为9%，但比2015年下降了15.4%。
在传统教育方式不断弱化的轻客下，与此相对应的是选择在线教育产品的比例增长，较2015年提升了14.6%，这得益于在线教育产品的大量推出，越来越多的家长开始接受并选择在线学习的方式辅助孩子进行学习。
在线教育相对于传统线下教育的优势在于可以更加自主的安排学习时间，并且不受上课地点的局限；家长支持孩子通过互联网学习的原因也集中在时间、地点的自由选择性上。
而互联网学习的价格优势并不是家长选择互联网学习的主因。
家长及学生在选择网校产品时最注重知识点学习、课程质量、个性化学习方案。
在网校课程形式的选择上，超过8成的家长选择了“直播+录播+辅导老师+答疑”的形式，体现出家长及学生在使用网校产品学习时对互动性的需求。
艾瑞《2015年中国在线教育平台研究报告》显示，高等学历人群的在线教育渗透率高，可标准化程度高，付费能力强，市场占比巨大。
“内容+平台+社区+服务”良性循环，更易聚拢流量形成交易。
所以，不管是K12还是职场人士、或者其他用户，对于在线教育平台都有很大的需求。
图2. 在线教育维度指标二. 竞品的选择与定位沪江网校（以下简称沪江）：沪江网校是沪江旗下海量优质课程平台，以社群学习为核心，为用户提供丰富、系统的课程和专业教学服务，创立班级为基础的服务体系。
课程囊括四大体系，分别是语言服务、留学服务、升学服务、职业职场兴趣等多领域的在线课程。
沪江从日语论坛起步，向在线教育领域发展，已经形成了学习资讯、社区、工具、平台的综合型在线教育平台。
沪江在日语等小语种上处于行业领先地位，同时也是在线英语教育市场的有力竞争者。
腾讯课堂（以下简称腾讯）：腾讯课堂是腾讯推出的专业在线教育平台，聚合了优质教育机构和教师的海量课程资源。
作为开放式的平台，腾讯课堂计划帮助线下教育机构入驻，共同探索在线教育新模式，这无形中又为在线教育O2O增添了几分热度。
腾讯课堂凭借QQ客户端的优势，实现在线即时互动教学；并利用QQ积累多年的音视频能力，提供流畅、高音质的课程直播效果；同时支持PPT 演示、屏幕分享等多样化的授课模式，还为教师提供白板、提问等能力。
三. 公司运营与市场策略沪江沪江作为互联网学习平台，为用户提供便捷、优质的网络学习产品和服务。
自成立以来，沪江建立了学习资讯、学习社区、学习工具及学习平台四大业务体系，涵盖中小幼、语言、留学、职场、兴趣等丰富内容。
近年来，沪江积极扶持互联网教育创业团队，努力打造在线教育生态圈，实现产业共赢。
战略调整2015年4月沪江进行品牌战略升级，“沪江网”正式更名为“沪江”，同时启用新Logo，旗下包含四大业务体系：“沪江网”专注于为用户提供学习资讯；“沪江社团”是用户的专业学习社区；学习工具如CCTalk、开心词场、小D词典、听力酷等；录播平台“沪江网校”和直播平台“CC课堂”两大学习平台。
品牌升级之后，“沪江”成为公司的母品牌，平台化和移动化成为公司当前的主要方向，构建为用户服务的完整生态平台。
业务优化沪江网校是沪江旗下的海量优质课程平台，以课件系统为核心，致力于为用户提供丰富、系统的学习课程和专业的教学服务。
从2012年开始，沪江成立了开放互动教学平台CC课堂，通过多屏直播教学工具CCTalk，为老师和机构提供便捷的教学方式，为学员带来轻松有趣的实时互动，帮助线下培训机构、个人教师工作室等实现互联网的转型，让更多的机构和个人参与到互联网教育上来。
不再局限于录播模式，以用户为中心，围绕用户以“免费+直播+录播”的学习模式运营，并专注内容研发和优质内容的引入，为用户提供极致的内容体验。
移动互联网沪江当下的学习方式可以总结为“系统化学习+碎片化学习”，系统化学习由沪江网校承载，碎片化学习由移动端承载。
沪江较早布局了移动端，利用众多移动端产品抓住移动流量入口，既作为学习工具，又作为用户获取渠道。
先后发布了直播课堂CCTalk、大沪江App，升级了开心词场，更好地实现移动端整合，抢占移动入口。
图3. 沪江发展历程腾讯腾讯课堂依托QQ客户端及腾讯视频，做到即时课程互动。
并最大限度模拟线下课堂；通过QQ平台的天然群聚效应，老师用QQ群进行学生管理、互动，做到线上线下教育无缝连接。
发展优势腾讯课堂依托于QQ海量用户群，借助QQ语音技术、文本传输技术、支付体系切入在线教育领域。
借助流量优势，成立在线教育平台，吸引商家入驻。
为机构和用户提供交互性学习渠道，解决在线教育缺少交互性的壁垒。
入驻机构在腾讯课堂达到一定评分之后将提供“万元广点通基金”并安排专业人员进行推广指导，让教育机构在短时间内以“零成本”获得第一批学生。
相关布局2014年4月和新东方成立为学明日。
跨考教育获得了包括腾讯基金在内的3000万元融资，并且集团更名为锐职教育，进入在线职业教育市场。
2014年12月，新东方和腾讯JV推出的在线教育产品“优答”，弥补O2O线下短板。
图4. 腾讯课堂的结构体系四. 用户使用与场景分析用户需求针对PC端在线教育平台，大多用户会在时间、地点等条件比较充裕的情况下，所以这类用户学习态度会特别专注，所以对课程内容、质量及服务也会特别在意。
下面简单地将用户分为在校学生和社会职员进行分析。
在校学生：学生一般利用课余时间上网校预习或者复习所学课程，意在巩固基础知识点，学习课程比较固定，学习时间长。
所以这部分比较关注的是课程的连贯和系统性的专业的教学指导，而且价格不能太高。
社会职员：参加工作的人群，不管是为了个人兴趣爱好，或者出于提升职业技能的目的也好。
这部分人群的目的性会比较强烈，自觉性高，从而付费意识也相对高，对于价格会不太在意，更加注重课程的质量以及效率。
用户使用场景场景一：时间：暑假地点：家里人物：高一学生事件：小白是个高一的学生，开学马上就要上高二了，但是由于自己学习底子比较弱，高中一年之后觉得自己没进入状态，好多知识点不太懂，而且马上要进入高二，自己就很担心知识点慢慢积压，无法跟进后面的课堂学习。
于是家长考虑到孩子的目前状况，觉得应该适当补习。
在同事的推荐下，了解了在线教育平台，给孩子报了在线课程，利用暑假时间，巩固以前知识，顺便预习新学期的内容。
每天固定时间在线学习，足不出户完成所学课程。
场景二：时间：周末地点：家里人物：公司职员事件：小陈是一家公司的财务人员，迫于职场压力，想要升职加薪，于是决定考考取注册会计师资格证，奈何平时工作太忙，只能抓紧周末时间学习，如果报考线下补习班，时间几乎都浪费在了来去路上，于是为了更加高效的学习效率，报考了在线的学习课程，在老师的指导下，短时间内学习完了全部课程，可以信心满满地准备考试了。
五. 竞品分析基本信息框架沪江网校：图5. 沪江功能构架腾讯课堂：图6. 腾讯功能构架功能梳理功能分析按照KANO模型来梳理。
KANO模型定义了三个层次的顾客需求：基本型需求、期望型需求和兴奋型需求。
这三种需求根据绩效指标分类就是基本因素、绩效因素和激励因素。
图7. KANO模型A. 基本型需求：针对在线教育平台而言，其基本型需求应该是：方便快捷地选择定位课程、良好的课程管理模式、及时的课程提醒。
选择课程：在沪江和腾讯首页的醒目位置，均有比较完整详细的内容分类列表，且有明显的搜索框，能很好地引导用户自主进行课程的选择。
在此功能上，二者持平。
课程管理：平台要培养用户，用户如果要依赖平台，则平台必须要给用户提供操作方便、位置，明显的管理功能模块。
养成功能完善，用户逐渐习惯，才会逐渐依赖。
沪江在首页比较大的一个版块给出了管理的导航标志：“我收藏的课程”、“学习中心”。
明显的导航信息，方便用户查看，不用跳转。
但是点击用户头像，又有一系列的个人中心、学习报告等信息，让人思绪混乱。
所以其管理模块的整合欠缺，导致用户对其功能不清楚，从而杂乱无章。
若可以把学习管理，包括订单、课程、收藏、班级等相关信息整合到类似学习中心这样的模块下，功能框架就会更清晰直观。
腾讯的管理模块收纳在“个人中心”下的“收藏”里面，隐藏了收藏功能。
这种功能块的归纳是很常规化的管理，并无二话。
但是若可以在页面右上角加一些icon或者扁平化的设计，导航用户的课程或收藏，应该会锦上添花。
图8. 沪江管理部分功能图9. 腾讯个人管理中心课程提醒：用户定制了课程，需要后续反馈提醒，跟进课程，最终完成课程。
沪江私信模块，设有课程提醒，但是只是局限在网页上，提醒效果甚微。
腾讯在用户完成定制了某个课程，发送邮件告知课程详细信息，而且借助QQ平台的优势，将上课提醒以 QQ、短信、邮件的形式发给用户。
至此，提醒功能达到其效果。
在此功能，腾讯略胜。
B. 期望性需求：期望型需求要求提供的产品或服务比较优秀，但并不是“必须”的产品属性或服务行为有些期望型需求连顾客都不太清楚，但是是他们希望得到的。
在市场调查中，顾客谈论的通常是期望型需求，期望型需求在产品中实现的越多，顾客就越满意；当没有满足这些需求时，顾客就不满意。
答疑指导：不管是直播还是录播课程，用户很期望的需求是方便地向老师提问并且很快收到反馈。
这可以列入学习效果考核的指标。
沪江目前提供的功能有，直播节目：基于CCTalk客户端（沪江很大部分是语言学习），有讨论、提问、上麦的功能；点播节目：笔记、提问、弹幕（并且老师提供资料下载、作业批改、模拟考试等服务）。
用户需要的答疑和用户间的互动功能基本齐全。
腾讯录播课程提供联系老师，直播课程有讨论和评论。
开放式地学生提问以及在线课堂的交流会很大程度地提高学习质量和趣味，沪江CCTalk的语言学习，老师提供上麦机会，学生可以和老师直接在线交流，可以直观及时地发现并纠正学生的问题，调高学习效率。
在此功能，沪江优于腾讯。
直播课程回看：很多时候，学员错过了直播课程，需要自行补看学习课件内容，跟进老师进度，所以回看功能比不可少。
沪江在直播栏目下面，有“往期回顾”，将之前的直播内容，转码之后用于免费回顾。
但是需要用户自己搜索。
腾讯在直播大纲上，除了正在直播课程之外，还有过往录播节目。
顶部有课程进度条，而且错过直播节目，会提醒你“快学吧”，学习之前录播课程。
二者均可以回顾往期课程，但是沪江需要自行搜索，但是腾讯将回顾和正在直播以及将来课程，合并在一起，在管理查找层面上，腾讯的用户体验度更好。
图10. 直播课程进度条社交互动：目前的互联网产品，都在研究粉丝经济，老师和学员之间的互动，为老师培养优质的学习群。
此外，良好的社交互动氛围，可以增加用户粘性，培养用户群。
在线教育社区化和粉丝化经济趋势越来越明显，通过工具或社区将同爱好的人群聚拢，在社区内进行互动交流。
根据标签化的形式将人群进行分类，挖掘更多商机，最大限度的发挥长尾效应。