三角形折叠问题

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三角形折叠问题

三角形折叠问题

三角形折叠问题三角形折叠是一种有趣且具有挑战性的几何问题。

其基本概念是通过将一个平面的三角形折叠成不同的形状,探索不同的性质和特征。

在本文中,我们将探讨三角形折叠的背景、方法和相关应用。

1. 背景三角形折叠问题源自对折纸艺术的研究。

通过将纸张折叠成各种形状和结构,艺术家们展示了折纸的无限可能性。

而在数学领域中,三角形折叠则是一种几何问题,涉及到三角形的边长、角度以及折叠方式等等。

2. 基本方法在三角形折叠中,最重要的是要确定初始的三角形形状。

可以选择以等边三角形或者直角三角形为起点,也可以尝试其他类型的三角形。

接下来,我们需要考虑折叠的方式。

折叠方法可以是单纯的沿着边线折叠,也可以是复杂的多次折叠,使得三角形变为立体结构。

通过不同的折叠方式,我们可以观察到不同的现象和性质。

3. 角度和边长的变化在进行三角形折叠时,角度和边长是最基本的属性之一。

通过改变角度或者边长,我们可以得到不同的折叠结果。

例如,当我们改变三角形的角度时,可能会导致折叠后形状的不对称性或者其他有趣的现象。

同样地,通过改变边长,我们可以观察到折叠后的形状和结构的变化。

4. 折叠的性质三角形折叠的一个重要性质是相似性。

即使在折叠的过程中,三角形的形状可能发生改变,但是它们的性质仍然保持。

通过观察相似性,我们可以探索到折叠后形状的特征和规律。

另外,三角形折叠还涉及到拓扑学的概念,例如穿越、连接等。

通过研究这些性质,我们可以深入理解三角形折叠的本质。

5. 应用三角形折叠问题在许多领域都有着广泛的应用。

在纸艺术中,艺术家们经常利用三角形折叠的技巧来创造各种立体造型和装置。

在建筑学中,三角形折叠可以帮助设计师探索新的建筑形式和结构。

在计算机图形学中,三角形折叠则是一种重要的模型生成和变换技术。

总结:三角形折叠问题是一个有趣且具有挑战性的几何问题。

通过折叠三角形,我们可以探索不同的性质和特征,例如角度和边长的变化,折叠的性质以及相关应用。

不仅在艺术和建筑领域,三角形折叠问题还在计算机图形学等领域有着广泛的应用。

第2章 三角形折叠问题专题练习(答案)

第2章 三角形折叠问题专题练习(答案)

三角形折叠问题专题练习一、选择题1.如图所示,在△ABC中,∠ACB=90°,点D在AB边上,将△CBD沿CD折叠,使点B恰好落在AC 边上的点E处,如果∠A=26°,那么∠CDE度数为()A.71°B.64°C.80°D.45°【答案】A2.将一张正方形纸片,按如图所示步骤①,②,沿虚线对折两次,然后沿③中的虚线剪去一个角,展开铺平后的图形是()【答案】B3.将一等腰直角三角形纸片对折后再对折,得到如图所示的图形,然后将阴影部分剪掉,把剩余部分展开后的平面图形是()【答案】A4.学剪五角星:如图,先将一张长方形纸片按图①的虚线对折,得到图②,然后将图②沿虚线折叠得到图③,再将图③沿虚BC剪下△ABC,展开即可得到一个五角星.如果想得到一个正五角星(如图④),那垂直A.B.C.D.A.126°B.108°C.100°D.90°【答案】A5.如图所示,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=55°,将其折叠,使点A落在边CB上的点A′处,折痕为CD,则∠A′DB等于()A.40°B.30°C.20°D.10°【答案】C6.如图,AD是△ABC的中线,∠ADC=45°,把△ADC沿着直线AD对折,点C落在点E的位置.如果=6,那么线段BE的长度为().6 B.6 2 C.2 3 D.32【答案】D【解析】根据折叠的性质知,CD=ED,∠CDA=∠ADE=45°,∴∠CDE=∠BDE=90°,∵BD=CD,BC=6,∴BD=ED=3,即△EDB是等腰直角三角形,∴BE=2BD=2×3=32,故选D.7.如图,把等腰直角△ABC沿BD折叠,使点A落在边BC上的点E处.下面结论错误的是()A.AB=BE B.AD=DC C.AD=DE D.AD=EC【答案】B【解析】由折叠知△BAD≌△BED,∴AB=BE,AD=DE.ABC是等腰直角三角形,∴∠C=45°.DEC=90°,∴∠EDC=∠C=45°,∴DE=EC,∴AD=EC.∵CD>DE,∴CD>AD,故选B.8.如图所示,点D在△ABC的边AC上,将△ABC沿BD翻折后,点A恰好与点C重合.若BC=5,CD=3,则BD的长为()A.1B.2C.3D.4【答案】D9. 有一张直角三角形纸片,两直角边长AC =6 cm ,BC =8 cm ,将△ABC 折叠,使点B 与点A 重合,折痕为DE (如图),则CD 等于( )A .254cmB .223cmC .74cmD .53cm【答案】C【解析】设CD =x cm ,则AD =BD =(8-x )cm ,又AC =6 cm ,在Rt △ACD 中,根据勾股定理,得62+x 2=(8-x )2,∴x =74.二、填空题10.把一张纸按图中那样折叠后,若得到∠AOB ′=70°,则∠BOG =__________.【答案】55°11.如图所示,将△ABC 沿着DE 翻折,B 点落到了B'点处.若∠1+∠2=80°,则∠B'=__________.【答案】40°【解析】由外角定理可得∠1+∠2=2∠B',∴∠B'=40°.12.如图所示,已知等边三角形纸片ABC ,点E 在AC 边上,点F 在AB 边上,沿EF 折叠,使点A 落在BC 边上的点D 的位置,且ED ⊥BC ,则∠EFD =__________.【答案】45°【解析】由翻折的性质可知∠AFE =∠EFD .∵△ABC 为等边三角形,∴∠B =60°,∠C =60°,∠A =∠EDF =60°. ∵ED ⊥BC ,∴△EDC 为直角三角形.∴∠FDB =30°.∴∠AFE +∠EFD =60°+30°=90°. ∴∠EFD =45°.13.如图所示,在等腰三角形ABC 中,AB =AC ,沿直线MN 折叠,使点A 与点B 重合,折痕MN 与AC 交于点D ,已知∠DBC =15°,则∠A 的度数是__________.【答案】50°14.如图所示,在Rt △ABC 中,∠ACB =90°,将边BC 沿斜边上的中线CD 折叠到CB ′,如果∠B =50°,那么∠ACB ′=__________.【答案】10°15.如图所示,把△ABC 沿EF 翻折,折叠后的图形如图所示.如果∠A =60°,∠1=95°,那么∠2=__________.【答案】25°【解析】∵把△ABC 沿EF 翻折, ∴∠BEF =∠B ′EF ,∠CFE =∠C ′FE . ∴180°-∠AEF =∠1+∠AEF , 180°-∠AFE =∠2+∠AFE .∵∠1=95°,∴∠AEF =12×(180°-95°)=42.5°.∴∠AFE =180°-60°-42.5°=77.5°. ∴180°-77.5°=∠2+77.5°.∴∠2=25°.16.如图所示,已知△ABC 中,DE ∥BC ,将△ADE 沿DE 翻折,点A 落在平面内的点A ′处,若∠B =50°,则∠BDA ′的度数是__________.【答案】80°【解析】∵DE∥BC,∴∠ADE=∠B=50°.∵∠ADE=∠A′DE,∴∠A′DA=2∠B.∴∠BDA′=180°-2∠B=80°.17.如图所示,在等腰三角形纸片ABC中,AB=AC,∠A=50°,折叠该纸片,使点A落在点B处,折痕为DE,则∠CBE=__________.【答案】15°18.如图,△ABC中,D是边AB上的一点,过D作DE∥BC交边AC于点E,过点A作关于直线DE的对称点A',连结A'D交AC于点O,A'D与AC互相平分.若△DOE的面积为1,则△ABC的面积为__________.A'OEDCBA【答案】1819.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,沿过点B的一条直线BE折叠△ABC,使点C恰好落在AB边的中点D处,则∠A的度数等于__________.【答案】30°【解析】由题意得,BC=BD=AD,∴在Rt△ABC中,BC=12AB,∴∠A=30°.20.如图,D是AB边上的中点,将△ABC沿过点D的直线折叠,使点A落在BC边上的F处,若∠B=50°,则∠BDF=__________.【答案】80°【解析】由折叠得AD=DF,又AD=BD,∴BD=DF,又∠B=50°,∴∠BDF=180°-50°×2=80°..如图,一副三角板拼在一起,O为AD的中点,AB=a.将△ABO沿BO对折于△A′BO,M为BC上一动点,则A′M的最小值为__________.【答案】6-24a22.如图,等边△ABC的边长为1cm,D、E分别是AB、AC上的点,将△ADE沿直线DE折叠,点A落在点A'处,且点A'在△ABC外部,则阴影部分图形的周长为__________cm.A'CABDE【答案】3【解析】折叠问题的实质是“轴对称”,解题关键是找出经轴对称变换所得的等量关系.将△ADE沿直线DE折叠,点A落在点A'处,所以AD=A'D,AE=A'E,则阴影部分图形的周长等于BC+BD+CE+A'D+A'E=BC+BD+CE+AD+AE=BC+AB+AC=3cm.45︒60︒A′BMAODC。

三角形折叠问题初二

三角形折叠问题初二

三角形折叠问题初二一、将一个等腰三角形沿其高折叠,折叠后的图形与原图形相比,下列说法正确的是:A. 面积变小B. 周长变小(答案)C. 角度改变D. 形状改变二、将一个直角三角形沿其一条直角边折叠,若折叠后的图形与原图形完全重合,则该三角形一定是:A. 等腰三角形B. 等边三角形C. 直角三角形(答案)D. 等腰直角三角形三、将一个等边三角形沿其一条中线折叠,折叠后的图形与原图形相比,下列说法错误的是:A. 面积不变B. 周长不变C. 角度不变D. 形状改变(答案)四、将一个任意三角形沿其一条高折叠,折叠后的图形中,与原三角形不重合的部分是一个:A. 三角形B. 四边形(答案)C. 五边形D. 六边形五、将一个等腰直角三角形沿其斜边上的高折叠,折叠后的图形与原图形相比,下列说法正确的是:A. 面积变为原来的一半B. 周长不变C. 有一个角变为原来的一半(答案)D. 形状改变六、将一个等边三角形沿过其一个顶点且将该顶点对边平分的直线折叠,折叠后的图形与原图形相比,下列说法正确的是:A. 面积不变,但形状改变B. 周长不变,但面积改变C. 面积和周长都不变,但形状改变(答案)D. 面积、周长和形状都不变七、将一个直角三角形沿其斜边上的中线折叠,折叠后的图形是:A. 两个直角三角形B. 两个等腰三角形(答案)C. 两个等边三角形D. 两个任意三角形八、将一个任意三角形沿其一条中位线折叠,折叠后的图形中,与原三角形重合的部分是一个:A. 三角形B. 四边形C. 与原三角形形状相同的三角形(答案)D. 与原三角形面积相等的三角形九、将一个等腰三角形沿其底边上的高折叠,若折叠后的图形与原图形完全重合,则该三角形的顶角一定是:A. 30°B. 60°(答案)C. 90°D. 120°十、将一个任意三角形沿过其一个顶点且平行于对边的直线折叠,折叠后的图形中,与原三角形不重合的部分是一个:A. 三角形B. 平行四边形(答案)C. 梯形D. 菱形。

三角形折叠问题总结

三角形折叠问题总结

三角形折叠问题总结
三角形折叠问题是指将一个平面三角形折叠成一个四面体的问题,这个问题可以通过解析几何、向量运算、线性代数等多种数学方法进行求解。

下面是对该问题的总结:
1. 折叠前后的三角形具有相似性质。

2. 折叠后的四面体底面积等于原三角形的面积。

3. 折叠后的四面体体积可以通过向量叉积计算。

4. 折叠后的四面体的高可以通过点到平面距离公式计算。

5. 折叠后的四面体的底面中心、重心、外心、垂心的坐标可以通过向量运算计算。

6. 折叠后的四面体底面与侧面、侧面之间的夹角可以通过余弦定理和向量运算计算。

7. 通过三维软件制作三维模型,可以更加直观地看到折叠前后的变化。

8. 该问题的应用包括三角形的展开、折纸问题、人工智能中的空间感知等。

总之,三角形折叠问题是一个基础但重要的数学问题,通过掌
握相关的数学知识和方法,可以深入了解三维空间中的几何性质,对于相关领域的研究和应用有很大的帮助。

专题12 平行线的证明压轴题的三种考法(原卷版)(北师大版)

专题12 平行线的证明压轴题的三种考法(原卷版)(北师大版)

专题12平行线的证明压轴题的三种考法类型一、三角形折叠问题(1)如图1,当点C 落在边BC 上时,若58ADC '∠=︒,则C ∠=,可以发现ADC ∠的数量关系是;(2)如图2,当点C 落在ABC 内部时,且42BEC '∠=︒,20ADC '∠=︒,求C ∠的度数;(3)如图3,当点C 落在ABC 外部时,若设BEC '∠的度数为x ,ADC '∠的度数为y ,请求出C ∠与x ,y 之间的数量关系.(1)如图1,点P 与点E 重合时,用含α的式子表示DEF ∠;(2)当点P 与点E 不重合时,①如图2,若22.5,AP α=︒平分,BAE PD ∠交AB 于点G ,猜想,,AC AF DG 关系,并说明你的理由;②若BAD β∠=,请直接写出APD ∠的大小(用含,αβ的式子表示).【变式训练1】(1)如图1,把三角形纸片ABC 折叠,使3个顶点重合于点P .这时,123456∠+∠+∠+∠+∠+∠=__________︒;(2)如果三角形纸片ABC 折叠后,3个顶点并不重合于同一点,如图2,那么(1)中的结论是否仍然成立?请说明理由;(3)折叠后如图3所示,直接写出1∠、2∠、3∠、4∠、5∠、6∠之间的数量关系_______;(4)折叠后如图4,直接写出1∠、2∠、3∠、4∠、5∠、6∠之间的数量关系:_______;【变式训练2】(1)如图,把ABC 沿DE 折叠,使点A 落在点1A 处,试探究1∠、2∠与A ∠的关系;(2)如图2,若1140∠=︒,280∠=︒,作ABC ∠的平分线BN ,与ACB ∠的外角平分线CN 交于点N ,求BNC ∠的度数;(3)如图3,若点1A 落在ABC 内部,作ABC ∠,ACB ∠的平分线交于点1A ,此时1∠,2∠,1BA C ∠满足怎样的数量关系?并给出证明过程.(1)如图1,当点B落在直线A′E上时,猜想两折痕的夹角∠(2)当∠A′EB′=13∠B′EB时,设∠A′EB′=x.①试用含x的代数式表示∠FEG的度数.②探究EB′是否可能平分∠FEG,若可能,求出此时∠由.类型二、三角形内角和定理与外角和定理(1)求证:CD AB ⊥;(2)若2ACB ABE ∠=∠,求证:AC BC =;(3)如图2,在(2)的条件下,延长BE 至点G ,连接AG ,CG 求线段AB 的长.(注:不能应用等腰三角形的相关性质和判定)(1)如图1,BD ,CD 分别是ABC ∆的两个内角ABC ∠,ACB ∠的平分线,说明D ∠=的理由.【深入探究】(2)①如图2,BD ,CD 分别是ABC ∆的两个外角EBC ∠,FCB ∠的平分线,D ∠间的等量关系是;②如图3,BD ,CD 分别是ABC 的一个内角ABC ∠和一个外角ACE ∠的平分线,类型三、平行线性质与判定例.如图①,已知AB CD ,一条直线分别交AB 、CD 于点E 、F ,EFB B ∠=∠,FH FB ⊥,点Q 在BF 上,连接QH .(1)已知70EFD ∠=︒,求B ∠的度数;(2)求证:FH 平分GFD ∠.(3)在(1)的条件下,若30FQH ∠=︒,将FHQ 绕着点F 顺时针旋转,如图②,若当边FH 转至线段EF 上时停止转动,记旋转角为α,请求出当α为多少度时,QH 与EBF △某一边平行?(4)在(3)的条件下,直接写出DFQ ∠与GFH ∠之间的关系.【变式训练1】如图,AB CD ,点P 在直线AB 上,作50BPM ∠=︒,交CD 于点M ,点F 是直线CD 上的一个动点,连接PF ,PE CD ⊥于点E ,PN 平分MPF ∠.(1)若点F 在点E 左侧且32PFM ∠=︒,求NPE ∠的度数;(2)当点F 在线段EM (不与点M ,E 重合)上时,设PFM α∠=︒,直接写出NPE ∠的度数(用含α的代数式表示);(3)将射线PF 从(1)中的位置开始以每秒10︒的速度绕点P 逆时针旋转至PM 的位置,转动的时间为t 秒,求当t 为何值时,FPM 为直角三角形.【变式训练2】【基础巩固】(1)如图1,已知AD BC ∥EF ∥,求证:AEB DAE CBE ∠=∠+∠;【尝试应用】(2)如图2,在四边形ABCD 中,AD BC ∥,点E 是线段CD 上一点.70AEB ∠=︒,30DAE ∠=︒,求CBE ∠的度数;【拓展提高】(3)如图3,在四边形ABCD 中,AD BC ∥,点E 是线段CD 上一点,若AE 平分DAC ∠,CAB ABC ∠=∠.①试求出BAE ∠的度数;②已知AEB ABE ∠=∠,30EBC ∠=︒,点G 是直线AD 上的一个动点,连接CG 并延长.2.1若CA 恰好平分BCD ∠,当CG 与四边形ABCD 中一边所在直线垂直时,ACG ∠=________;2.2如图4,若CG 是ACD ∠的平分线,与BA 的延长线交于点F ,与AE 交于点P ,且BFC α∠=︒,则ADC ∠=________︒(用含α的代数式表示).课后训练4.(1)如图1,将ABC 纸片沿A A DC A EB ''∠∠∠、、之间的数量关系为:(2)如图2,若将(1)中“点A 落在四边形外点A '的位置”,则此时,A ∠∠(3)如图3,将四边形纸片ABCD (90C ∠=︒,AB 与CD 不平行)沿EF 折叠成图3的形状,若115D EC '∠=︒,45A FB '∠=︒,求ABC ∠的度数;(4)在图3中作出D EC A FB ''∠∠、的平分线EG 、FH ,试判断射线EG 、FH 的位置关系,当点E 在DC 边上向点C 移动时(不与点C 重合),D EC A FB ''∠∠、的大小随之改变(其它条件不变),上述EG ,FH 的位置关系改变吗?为什么?5.如图1至图2,在ABC 中,BAC α∠=,点D 在边AC 所在直线上,作DE 垂直于直线BC ,垂足为点E ;BM 为ABC 的角平分线,ADE ∠的平分线交直线BC 于点G .(1)如图1,延长AB 交DG 于点F ,若BM DG ∥,30F ∠=︒.①ABC ∠=________;②求证:AC AB ⊥;(2)如图2,当90α<︒,DG 与BM 反向延长线交于点H ,用含α的代数式表示BHD ∠;(3)当点D 在直线AC 上移动时,若射线DG 与射线BM 相交,设交点为N ,直接写出BND ∠与α的关系式.。

折叠问题中相似三角形的识别

折叠问题中相似三角形的识别
E 3 B 1F 2 C (1) 观察∆ABC被分成了几个互不重合的三角形? 易知∆ABC被分成了4个互不重合的三角形.
(2) 请找出图中的相似三角形; 又∆DEF由折叠得到, 所以∠DFE=∠A=60°, ∆ADE∽∆FDE(且全等) ∠1+∠2=120° ∆BDF∽∆CFEห้องสมุดไป่ตู้ ∠1+∠3=120° 因为等边∆ABC, 所以∠2=∠3. 所以∠B=∠C=60° 所以∆BDF∽∆CFE.
D E C F
A
B
D 若∆DEA∽∆EAF ? 需要∠DEA=∠EAF 因为∠DEA=∠EAB
E
C F 又∠EAB=2∠EAF
所以不可能!
A
B
(4)做一做:你能分析出要使这 4 个三角形两两相似, 对于4个直角三角形中的锐角有何要求吗? 若∆DAE∽∆EAF ? 需要∠DAE=∠EAF 又∠EAF=∠FAB 所以要使这 4 个三角形 ∠DAE+∠EAF+∠FAB=90° 两两相似,则 4 个直角 三角形中均有一个锐角为 所以∠DAE=∠EAF=∠FAB=30° 30° ,另一个锐角为60°
设CF=x,则EF=2x, CE= 3x Rt∆EAF中,∠EAF=30°, ∠ 则AF=4x, AF=4x AB= 2 3x
A
2 3x
所以AB: BC= 2 3x:(x+2x) = 2 3:3. 注:请学过尺规作图的同学,思考一下如何用尺规 作图的方法画出一个这样的矩形.
练习. 如图所示, 为轴, 练习 如图所示,以DE为轴,折叠等边∆ABC,顶 为轴 折叠等边∆ , A 恰好落在BC边上的 点A恰好落在 边上的 处. 恰好落在 边上的F处
练一练
(7)练一练:你能分析出如果一个矩形按题 练一练: 练一练 中的方法对折后,形成的 个三角形是 中的方法对折后,形成的4个三角形是 两两相似的话, 两两相似的话,那么这个矩形的长和宽 的比是多少呢? 的比是多少呢?

三角形折叠问题解题技巧

三角形折叠问题解题技巧

三角形折叠问题解题技巧
三角形折叠问题是一种常见的几何问题,它的解题技巧也有很多种。

本文将介绍一些解决三角形折叠问题的技巧和方法,帮助读者更好地理解和解决这类问题。

1. 观察三角形的形状和特征
在解决三角形折叠问题时,首先需要观察三角形的形状和特征。

三角形的形状和大小不同,折叠方式也会有所不同。

如果三角形是等边三角形,那么可以通过将三角形对折来确定对称轴,从而确定折叠的方向和方式。

2. 利用对称性质
三角形具有对称性,这也是解决三角形折叠问题的重要技巧之一。

利用对称性质,可以确定三角形的对称轴,并通过对折或旋转来确定折叠方式。

3. 利用三角形的三边关系
在解决三角形折叠问题时,还可以利用三角形的三边关系。

例如,如果已知三角形的三边长度,可以通过计算三角形的面积来确定折叠后
的形状和大小。

4. 利用平行四边形的性质
在一些情况下,三角形折叠问题可以转化为平行四边形折叠问题。

例如,如果已知三角形的一条边平行于另一条边,那么可以将三角形折叠为一个平行四边形,并利用平行四边形的性质来解决问题。

5. 利用剪裁和组合
在解决三角形折叠问题时,还可以利用剪裁和组合的方法。

例如,可以将三角形剪裁成一个矩形和两个三角形,然后将其组合成一个更简单的形状,再对其进行折叠。

这种方法可以大大简化问题的难度和复杂度。

综上所述,解决三角形折叠问题需要观察三角形的形状和特征,利用对称性质和三角形的三边关系,以及利用剪裁和组合的方法。

通过掌握这些技巧和方法,读者可以更好地解决三角形折叠问题,并提高其几何解题能力。

三角形折叠问题解题技巧

三角形折叠问题解题技巧

三角形折叠问题解题技巧
三角形折叠问题是一道数学难题,也是一种拓扑学中的经典问题。

它的核心思想是将一个平面三角形沿着其边缘折叠成一个多面体。

这个问题看似简单,但实际上涉及到了很多数学原理和技巧,需要仔细分析和推理。

以下是一些解题技巧:
1. 理清问题的本质
三角形折叠问题看似是一个平面几何问题,实际上它涉及到了拓扑学中的基本概念。

因此,我们需要理清问题的本质,从拓扑学的角度出发进行推理。

2. 将三角形分解为更小的部分
为了更好地理解问题,我们可以将三角形分解为更小的部分,例如将其分成多个三角形、四边形或梯形等。

这样做可以帮助我们在推理过程中更加清晰地想象多面体的形状。

3. 利用对称性
在解决三角形折叠问题时,利用对称性可以大大简化问题。

例如,如果多面体具有对称轴,我们可以根据对称性来判断多面体的某些面是否相等、某些角是否相等等。

4. 尝试不同的折叠方式
在推理过程中,我们可以尝试不同的折叠方式,看看是否能够满足题目要求。

如果一种折叠方式行不通,我们可以尝试其他的方式,直到找到可行的方案。

三角形折叠问题是一道非常有趣的数学难题,通过学习和掌握相应的解题技巧,我们可以更好地理解和应用拓扑学中的基本概念,提高我们的数学思维能力和推理能力。

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专题:折叠问题中得角度运算
学习目标
学习重难点
(2006•宿迁)如图,将矩形ABCD 沿AE 折叠,若∠BAD ′=30°,则∠AED ′等于( )
A 、 30°
B 、 45°
C 、 60°
D 、 75°
如图将六边形ABCDEF 沿着直线GH 折叠,使点A 、B 落在六边形CDEFGH 得内部,则下列结论一定正确得就是( )
A 、 ∠1+∠2=900°2(∠C+∠D+∠E+∠F)
B 、 ∠1+∠2=1080°2(∠C+∠D+∠E+∠F)
C 、 ∠1+∠2=720°(∠C+∠D+∠E+∠F)
D 、 ∠1+∠2=360°(∠C+∠D+∠E+∠F)
如图,Rt △ABC 中,∠ACB=90°,∠A=50°,将其折叠,使点A 落在边CB 上A ′处,折痕为CD,则∠A ′DB=
A 、 40°
B 、 30°
C 、 20°
D 、 10°
已知△ABC 就是一张三角形得纸片.
(1)如图①,沿DE 折叠,使点A 落在边AC 上点A ′得位置,∠DA ′E 与∠1得之间存在怎样得数量关系?为什么?
(2)如图②所示,沿DE 折叠,使点A 落在四边形BCED 得内部点A ′得位置,∠A 、∠1与∠2之间存在怎样得数量关系?为什么?
(3)如图③,沿DE 折叠,使点A 落在四边形BCED 得外部点A ′得位置,∠A 、∠1与∠2之间存在怎样得数量关系?为什么?
已知,如图,把△ABC 纸片沿OE 折叠,当点A 落在四边形BCDE 得内部时,则∠A 与∠1+∠2之间有一种数量关系:2∠A=∠1+∠2始终保持不变,为什么?
、如图,把△ABC 纸片沿DE 折叠,当点A 落在四边形BCDE 内部时,
1 2
(1)设∠AED得度数为x,∠ADE得度数为y,那么∠1、∠2得度数分别就是多少?(用含有x 或y得代数式表示)
(2)∠A与∠1+∠2之间有一种数量关系始终保持不变,请找出这个规律,并说明理由.
折一折,想一想,如图所示,在△ABC中,将纸片一角折叠,使点C落在△ABC内一点C′上,若∠1=40°,∠2=30°.
(1)求∠C得度数;
(2)试通过第(1)问,直接写出∠1、∠2、∠C三者之间得关系.
如图(1),△ABC就是一个三角形得纸片,点D、E分别就是△ABC边上得两点;
研究(1):若沿直线DE折叠,则∠BDA′与∠A得关系就是∠BDA′=2∠A;
研究(2):若折成图2得形状,猜想∠BDA′,∠CEA′与∠A关系,并说明理由;
研究(3):若折成图3得形状,猜想∠BDA′,∠CEA′与∠A得关系,并说明理由.
图1、
图2、
图3、
如图①,把△ABC纸片沿DE折叠,使点A落在四边形BCED内部点A′得位置,通过计算我们知道:2∠A=∠1+∠2.请您继续探索:
(1)如果把△ABC纸片沿DE折叠,使点A落在四边形BCED得外部点A′得位置,如图②,此时∠A与∠1、∠2之间存在什么样得关系?为什么?请说明理由.
(2)如果把四边形ABCD沿EF折叠,使点A、D落在四边形BCFE得内部A′、D′得位置,如图
③,您能求出∠A、∠D、∠1与∠2之间得关系吗?(直接写出关系式即可)
三角形纸片ABC中,∠A=55°,∠B=75°,将纸片得一角折叠,使点C落在△ABC内(如图),则∠1+∠2得度数为度.
、如图,已知四边形ABCD,∠C=72°,∠D=81°.沿EF折叠四边形,使点A、B分别落在四边形内部得点A′、B′处,求∠1+∠2得大小.
(2013•宁夏)如图,△ABC中,∠ACB=90°,沿CD折叠△CBD,使点B恰好落在AC边上得点E处.若∠A=22°,则∠BDC等于( )
21.(2006•武汉)(北师大版)将五边形纸片ABCDE按如图方式折叠,折痕为AF,点E、D分别落在E′、D′,已知∠AFC=76°,则∠CFD′等于( )
(2006•梅州)如图,在平面内,把矩形ABCD沿EF对折,若∠1=50°,则∠AEF等于( )
如图,把△ABC沿线段DE折叠,使点A落在点F处,BC∥DE;若∠B=50°,则∠BDF得度数为( )
如图,把一张长方形纸片ABCD,沿EF折叠后,ED′与BC得交点为G,点D,C分别落在D′,C′得位置上.若∠EFG=55°,则∠1等于( )
将一条两边沿互相平行得纸带按如图折叠.设∠1=x°,则∠α得度数为( )
将长方形ABCD沿折痕EF折叠,使CD落在GH得位置,若∠FGH=55°,则∠HEF=( )
如图,一个宽度相等得纸条按如图所示方法折叠一下,则∠1=( )
如图,D、E分别为△ABC得边AB、AC上得点,DE∥BC,将△ABC沿线段DE折叠,使点A落在BC 上得点F处,若∠B=55°,则∠BDF得度数为( )
如图所示,将一张长方形纸片沿EF折叠后,点D,C分别落在D′,C′得位置上,ED′得延长线与BC得交点为G.若∠EFG=80°,则∠BFC′得度数为( )
如图a就是长方形纸带,∠DEF=24°,将纸带沿EF折叠成图b,再沿BF折叠成图c,则图c中得∠CFE得度数( )
如图a就是长方形纸带,∠DEF=24°,将纸带沿EF折叠成图b,再沿BF折叠成图c,则图c中得∠CFE得度数( )
如图,三角形纸片ABC,AB=10cm,BC=7cm,AC=6cm,沿过点B得直线折叠这个三角形,使顶点C 落在AB边上得点E处,折痕为BD,则△AED得周长为( )
如图,将长方形ABCD沿对角线BD折叠,使点C恰好落在如图C′得位置,若∠DBC=15°,则∠ABC′=( )
一张长方形纸条折成如图得形状,如果∠1=130°,∠2=( )
如图:将一张长方形纸片沿EF折叠后,点D、C分别落在D′、C′得位置,ED′得延长线与BC 交于点G.若∠EFG=55°,则∠1=( )
如图,已知长方形ABCD,我们按如下步骤操作可以得到一个特定角:(1)以点A所在直线为折痕,折叠纸片,使点B落在AD上,折痕与BC交于E;(2)将纸片展平后,再一次折叠纸片,以E
所在直线为折痕,使点A落在BC上,折痕EF交AD于F,则∠AEF得度数
86.如图,将纸片△ABC沿着DE折叠压平,且∠1+∠2=72°,则∠A=( )
如图,把△ABC纸片沿DE折叠,当点A落在四边形BCED得外部时,则∠A与∠1与∠2之间有一种数量关系始终保持不变,请试着找一找这个规律,您发现得规律就是( )
如图,三角形纸片ABC,AB=10cm,BC=7cm,AC=6cm,沿过点B得直线折叠这个三角形,使顶点C 落在AB边上得点E处,折痕为BD,则△AED得周长为( )
一个宽度相等纸条,按如图所示得方式折叠一下,已知∠3=120°,则∠1得度数为( )
如图,把一张长方形纸条折叠后,若∠AOB′=70°,则∠OGC得度数为( )
如图,∠A=60°,∠B=70°,将纸片得一角折叠,使点C落在△ABC内,若∠2=80°,则∠1得度数为( )
如图(1)就是长方形纸带,∠DEF=α,将纸带沿EF折叠成图(2),再沿BF折叠成图(3),则图(3)中得∠CFE得度数就是( )
如图,生活中,将一个宽度相等得纸条按右图所示折叠一下,如果∠1=140°,那么∠2得度数为( )
如图,四边形ABCD中,点M,N分别在AB,BC上,将△BMN沿MN翻折,得△FMN,若MF∥AD,FN∥DC,则∠B =( )
如图,一张长方形纸条沿AB折叠,如果∠1=124°,那么∠2得度数就是( )
如图,把长方形ABCD沿EF对折后使两部分重合,若∠AEF=110°,则∠1=( )
如图,一张三角形纸片△ABC,沿DE折叠使得顶点C落在边AB上,若DE∥AB,∠A=45°,则∠ADC得度数就是( )
如图所示,把一个三角形纸片ABC顶角向内折叠3次之后,3个顶点不重合,那么图中∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6得度数与就是( )
(2012•石家庄二模)如图,将△ABC三个角分别沿DE、HG、EF翻折,三个顶点均落在点O处,则∠1+∠2得度数为( )
如图,正方形纸片ABCD得边长为8,将其沿EF折叠,则图中①②③④四个三角形得周长之与
为( )
如图,将五边形ABCDE沿AE对折到如图得位置,其中∠AEC=72°,则∠CED′=( )
如图,在△ABC中,∠A=35°,在平面内沿直线DE将△ABC折叠后,量得∠BDA′=110°,那么∠CEA′得度数为( )
(2009•莱芜)如图,把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D、C分别落在D′、C′得位置,若∠EFB=65°,则∠AED′等于( )

如图,已知△ABC中,∠BAC=140°,现将△ABC进行折叠,使顶点B、C均与顶点A重合,求∠DAE 得度数.。

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