实验四
实验4放线菌、酵母菌、霉菌形态观察.
实验4放线菌、酵母菌、霉菌形态观察.实验四放线菌、酵母菌、霉菌形态观察（一）放线菌的形态观察1 目的观察放线菌的基本形态特征掌握培养放线菌的几种方法2 原理放线菌一般由分枝状菌丝组成，它的菌丝可分为基内菌丝(营养菌丝)、气生菌丝或有孢子丝三种。
放线菌生长到一定阶段，大部分气生菌丝分化成孢子丝，通过横割分列的方式产生成串的分生孢子。
孢子丝形态多样，有直、波曲、钩状、螺旋状、轮生等多种形态。
孢子也有球形、椭圆形、杆状和瓜子状等等。
它们的形态构造都是放线菌分类鉴定的重要依据。
放线菌的菌落早期绒状同细菌菌落月牙状相似，后期形成孢子菌落呈粉状、干燥，有各种颜色呈同心圆放射状。
3 材料3.1 菌种灰色链霉菌(Str. griseus),天蓝色链霉菌(Str. coelicolor),细黄链霉菌（Str.microflavus）。
3.2 培养基高氏1号培养基。
3.3 器皿培养皿，载玻片、盖玻片、无菌滴管、镊子、接种环、小刀(或刀片)、水浴锅，显微镜，超净工作台，恒温培养箱。
4 流程4.1插片法: 倒平板→插片→接种→培养→镜检→记录绘图4.2压印法: 倒平板→划线接种→挑取菌落→加盖玻片→镜检→记录绘图4.3埋片法: 倒琼脂→切槽→接种→培养→镜检→记录绘图5 步骤5.1插片法5.1.1倒平板将高氏1号培养基熔化后，倒10~12毫升左右于灭菌培养皿内，凝固后使用.5.1.2插片将灭菌的盖玻片以45度角插入培养皿内的培养基中，插入深约为1/2或1/3(图5-1)。
5.1.3接种与培养用接种环将菌种接种在盖玻片与琼脂相接的沿线，放置28℃培养3～7天。
5.1.4观察培养后菌丝体生长在培养基及盖玻片上，小心用镊子将盖玻片抽出，轻轻擦去生长较差的一面的菌丝体，将生长良好的菌丝体面向的载玻片，压放于载玻片上。
直接在显微镜下观察。
5.2压印法5.2.1制备放线菌平板同5.1.1。
在凝固的高氏1号培养基平板上用划线分离法得到单一的放线菌菌落。
实验4--切变模量
BUAA
扭角仪与百分表
材料力学实验 百分表
扭角仪
Hale Waihona Puke BUAA➢ 实验试件
中碳钢实心圆轴试件
材料力学实验
名义尺寸：
材料屈服极限： s 360MPa
实验时应根据屈服极限 确定实验最大载荷
Pmax (0.7 ~ 0.8)Ps
BUAA
材料力学实验
➢ 实验原理与方法 扭角仪测试原理
扭角仪是在小变形前提下，通过测量圆周上一点的切 线位移来得到试件两截面相对扭转角的实验装置。
BUAA
材料力学实验
实验四 材料切变模量G的测定
BUAA
材料力学实验
➢ 实验目的
用扭角仪测定中碳钢材料在比例极限内转角与扭矩的关系； 电测法测定中碳钢材料在比例极限内扭转切应力与切应变的关系 测定中碳钢材料的切变模量G；
➢ 实验设备与仪器
微机控制电子万能试验机 静态应变仪 扭角仪 百分表、游标卡尺
➢ 实验步骤
1、拟定加载方案 2、草拟实验所需各类数据表格 3、测量试件尺寸 4、试验机准备、试件安装和仪器调整 5、确定组桥方式、接线和设置应变仪参数 6、检查及试车 7、进行试验 8、整理各种仪器设备，结束试验
BUAA
材料力学实验
➢ 实验结果处理
1、在坐标纸上建立τ— 坐标系和T—坐标系，描出实验 点，并拟合成直线，得到应力—应变关系和T—关系。
δ
b
扭角仪测试原理
测量的示意图
b
BUAA
材料力学实验
等截面圆轴在比例极限内扭转时，若相距为L的两横截 面之间扭矩为常值，则两横截面间的扭转角为：
TL
GI p
b
TL TLb G
Ip Ip
实验4传热(空气—蒸汽)
实验四：传热（空气—蒸汽）实验一、实验目的1．了解间壁式换热器的结构与操作原理；2．学习测定套管换热器总传热系数的方法；3．学习测定空气侧的对流传热系数；4．了解空气流速的变化对总传热系数的影响。
二、实验原理对流传热的核心问题是求算传热膜系数α，当流体无相变时对流传热准数关联式的一般形式为：(4-1)对于强制湍流而言，Gr准数可以忽略，故（4-2）本实验中，可用图解法和最小二乘法计算上述准数关联式中的指数m、n和系数A。
用图解法对多变量方程进行关联时，要对不同变量Re和Pr分别回归。
本实验可简化上式，即取n=0.4（流体被加热）。
这样，上式即变为单变量方程再两边取对数，即得到直线方程：（4-3）在双对数坐标中作图，找出直线斜率，即为方程的指数m。
在直线上任取一点的函数值代入方程中，则可得到系数A，即：（4-4）用图解法，根据实验点确定直线位置有一定的人为性。
而用最小二乘法回归，可以得到最佳关联结果。
应用微机，对多变量方程进行一次回归，就能同时得到A、m、n。
对于方程的关联，首先要有Nu、Re、Pr的数据组。
其准数定义式分别为：实验中改变冷却水的流量以改变Re准数的值。
根据定性温度（冷空气进、出口温度的算术平均值）计算对应的Pr准数值。
同时，由牛顿冷却定律，求出不同流速下的传热膜系数α值。
进而算得Nu准数值。
牛顿冷却定律：（4-5）式中：α—传热膜系数，[W/m2·℃]；Ｑ—传热量，［Ｗ］；Ａ—总传热面积，[m2]；△tm—管壁温度与管内流体温度的对数平均温差，[℃]。
传热量Q可由下式求得：（4-6）W—质量流量，[kg/h]；Cp—流体定压比热，[J/kg·℃]；t1、t2—流体进、出口温度，[℃]；ρ—定性温度下流体密度，[kg/m3]；V—流体体积流量，[m3/s]。
三、实验设备四、实验步骤1.启动风机：点击电源开关的绿色按钮，启动风机，风机为换热器的管程提供空气2.打开空气流量调节阀：启动风机后，调节进空气流量调节阀至微开，这时换热器的管程中就有空气流动了。
实验4陶瓷材料的显微结构分析
主要设备：日立S-3000N扫描电镜、超声清洗仪 耗 材：Al2O3等多晶功能陶瓷材料、Au金靶、导电胶等
电子束与固体的相互作用
电子束
电子 电动势
阴极荧光 特征X-射线
二次电子 俄歇电子 背散射电子
样品
吸收 电流
透射电子
扫描电镜工作原理图
电子枪
高压电源
聚光镜 扫描线圈
透镜电源
M = As/Ac 由于扫描电子显微镜的荧光屏尺寸是固定不变的，电子束在样 品上扫描一个任意面积的矩形时，在阴极射线管上看到的扫描 图像大小都会和荧光屏尺寸相同。因此我们只要减少镜筒中电 子束的扫描幅度，就可以得到高的放大倍数，反之，若增加扫 描幅度们，则放大倍数就减小。90年代后期生产的高级扫描电 子显微镜放大倍数可以从数倍到80万倍左右。
思考题
(1) 扫描电镜使用时为何要抽真空？ (2) 对于非金属样品，用扫描电镜观察前为何需在样品表面 喷镀一层金属？
金属材料断口SEM图
(a) 沿晶断裂
(b) 穿晶断裂
掺硼金刚石薄膜SEM图
LiCoO2和Al，Zr掺杂LiCoO2材料SEM图
(a) 未掺杂
(b) 掺杂
人体组织SEM图
(a) 味 蕾
实验四 陶瓷材料的显微结构分析
一.实验目的与内容
1显微镜基本构造和使用方法
二.实验基本原理
电子枪发射并经过聚焦的电子束在样品表面逐点扫描，激发样 品产生二次电子、背散射电子、透射电子、特征X射线、俄歇电 子等各种物理信号。这些信号经检测器接收、放大并转换成调制 信号，最后在荧光屏上显示反映样品表面各种特征图像。
聚光镜：共有三对，前两对为强磁透镜，起缩小电子束光斑用， 第三对为弱磁透镜，又称物镜，焦距较长。扫描电镜中电子束直 径越小，成像单元的尺寸越小，相应的分辨率就越高。
实验4 验证牛顿运动定律
(3)图2是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为 7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出。 量出相邻的计数点之间的距离分别为：xAB＝4.22 cm、xBC＝ 4.65 cm、xCD＝5.08 cm、xDE＝5.49 cm，xEF＝5.91 cm，xFG＝
6.34 cm。已知打点计时器的工作频探究高考命题视角 以本实验为背景，通过改变实验条件、实验仪器设置题目， 不脱离教材而又不拘泥教材，体现开放性、探究性、设计性 等特点。 视角 1 实验器材的改进
替代 气垫导轨― ― → 长木板
视角2 数据处理方法的改进
小车的加速度可以利用传感器，借助于计算机来处理 视角3 实验方案的改进
m乙 x1 1 2 Ft2 (3)由 x＝ at 及 F＝ma，可得 m＝ ，故有 ＝ ，即 m 乙＝ 2 2x m甲 x2 x1 x1 m 甲· ，所以若以乙车的质量 m 为纵坐标、 为横坐标，该直 x2 x2 线的斜率为 m 甲，即甲车的质量。
答案
(1)反比
(2)平衡摩擦力
乙
(3)甲车
【变式训练】 3．如图7甲所示是某同学探究加速度与力的关系的实验装置。
2
1 C. t
1 D. 2 t
解析
(1)游标卡尺读数等于固定刻度读数加上可动刻度读数，
由图知第5条刻度线与主尺对齐，d＝2 mm＋5×0.05 mm＝2.25 mm；(2)应使A位置与光电门间的距离适当大些，有利于减小误 差，选项A正确；应将气垫导轨调节水平，且保持拉线方向与 木板平面平行，此时拉力等于合力，选项B、C正确；拉力是直
①在两个小桶中装入适量细沙，并使两桶质量 (含沙子)相同； ②两车紧靠架子左边的挡板，在乙车上放一个砝码，同时释 放两车，当车运动一段时间后，用手机对整个装置进行拍照。
实验报告4
实验四：循环结构程序设计班级：学生姓名：学号：一、实验目的1、理解循环的概念2、理解并掌握循环结构相关语句的含义、格式及使用3、学会循环的应用及控制，包括：①掌握使用循环输入多个数据的方法②掌握在多个数据中有选择地输出数据的方法③掌握在多个数据中对某种数据进行计数的方法④掌握求多个数据中最大值、最小值的方法⑤掌握使用break、continue语句终止循环4、掌握循环的嵌套二、知识要点1、循环变量、循环条件、循环体的概念2、三种循环语句的一般格式、执行过程3、理解选择结构与循环结构中“条件表达式”之不同含义4、二重循环的执行过程三、实验预习（要求做实验前完成）1、循环变量的主要用途是：2、用循环求多个数的和之前，先要把和的初始值赋为：3、用循环求多个数的乘积之前，先要把乘积的初始值赋为：4、字符变量能否作为循环变量？5、循环过程中，如果循环条件成立，但需要结束循环，可采用什么办法？6、什么叫循环的嵌套？四、实验内容(要求提供：①算法描述或流程图②源程序)1. 编程，利用循环计算以下表达式的值：（5＋52）*(4+42)*(3+32)*(2+22)*(1+12)*(1/2+1/3+1/4+1/5)（for循环）include <stdio.h>#include <stdlib.h>int main(){int a;double sum=1,sum1=0;for(a=1;a<=5;a++)sum=sum*(a+a*a);printf("结果为%lf\n",sum);for(a=2;a<=5;a++)sum1=sum1+(1.0/a);printf("%lf\n",sum1);printf("结果为%lf\n",sum*sum1);return 0;}2. 编程，从键盘输入若干个整数，当输入0时，输入停止。
实验4 茶叶中一些元素的分离和测定
实验四茶叶中一些元素的分离和测定（实验学时：6 ）教学内容：茶叶样品用盐酸溶解，过滤后保留滤液，在滤液中依照Ca2+、Mg2+、Al3+、Fe3+生成氢氧化物的条件不同，将它们分离并利用各自的鉴定反应将这四种离子一一鉴定出来。
教学目标及要求：1.学习从茶叶中分离和鉴定Ca2+、Mg2+、Al3+、Fe3+的方法。
教学重点：1. 茶叶样品的处理；2. Ca2+、Mg2+、Al3+、Fe3+的分离和鉴定条件。
教学难点：实验条件的把握和实验现象的正确判断。
教学方法：1.教师简述实验方法、原理及实验注意问题。
2.教师检查学生的预习情况。
3.学生动手做实验，教师指导实验。
教学过程：一、小结上次学生实验及实验报告。
二、实验要求（１）熟悉茶叶样品的处理；（２）熟悉Ca2+、Mg2+、Al3+、Fe3+的分离和鉴定。
三、实验原理在pH=7的氨性溶液中，Al3+和Fe3+生成氢氧化物沉淀，而Ca2+和Mg2+留在溶液中。
在Al3+和Fe3+生成的氢氧化物沉淀中加入过量的NaOH，则Al3+溶解，而Fe3+依然以氢氧化铁形式沉淀析出，在Al3+溶液中，利用Al3+的鉴定反应将其鉴定出来；在氢氧化铁沉淀中加入盐酸使其溶解，然后利用Fe3+的鉴定反应将其鉴定出来；在Ca2+和Mg2+溶液中，利用Ca2+和Mg2+的鉴定反应将它们鉴定出来。
四、实验内容１、茶叶样品的处理台秤上称取4g干燥的茶叶，放入蒸发皿中，在通风橱内加热充分灰化，然后移入研钵中研细，加入20mL 2mol/L盐酸，加热搅拌，溶解，过滤，保留滤液。
２、分离和鉴定Ca、Mg、Al、Fe金属离子用浓氨水将上述所得滤液的pH值调至7左右，离心分离，上层清液转至另一离心管（留后实验用），在沉淀中加过量2mol/L NaOH溶液，然后离心分离。
把沉淀和清液分开，在清液中加2滴铝试剂，再加2滴浓氨水，在水浴上加热，有红色絮状沉淀产生，示有Al3+。
在所得的沉淀中加2mol/L盐酸使其溶解，然后滴加2滴0.25mol/L K4[Fe(CN)6]溶液，生成深蓝色沉淀，示有Fe3+。
实验4涡虫、吸虫、绦虫等扁形动物
5．生殖系统
• 雌雄同体，构造复杂。 （1）雄性生殖器官 分枝状睾丸（精巢） 1对，在虫体的1/3处前后排列，注意 观察由每条输精小管汇 合形成的一条输精管，输精管向前扩 大形成的储精囊，储精囊前行最终开 口于腹吸盘前的雄性生殖孔而通体外。
（2）雌性生殖器官 • 卵巢位精巢之前，为一个略呈分叶 状的结构。 • 长椭圆形的受精囊位于卵巢和精巢 之间，附有一小管，称劳氏管。 • 在虫体两侧分布众多卵黄腺，各侧 的腺体相汇合各形成一卵黄管，在 虫体中部合成总卵黄管，然后与输 卵管相连接。 • 输卵管发自卵巢，在输卵管上形成 一成卵腔，注意观察它是由输卵管、 受精囊、劳氏管及卵黄管相汇合 而成。 • 成卵腔周围有一群单细胞腺体，称 为梅氏腺，其分泌物参与卵壳的 形成及润滑作用。 • 成卵腔向前为子宫，其迂回前行于 腹吸盘与卵巢之间，开口于腹吸盘 前的雌性生殖孔。
四、作业与思考题
• 1．华枝睾吸虫是如何感染人的？它寄生 于人体的什么器官？ • 2．绘华枝睾吸虫成虫结构图，注明所观 察到的器官名称。
3．消化系统
• 由口、咽、食道和肠支组成。 口位于口吸盘中央，其下为一球形而富肌 肉的咽，咽下为短的食道，后接二肠 支沿身体两侧直达后端，注意肠支末 端为盲端，无肛门结构，这是扁形动 物消化系统的特征。
4．排泄系统
• 属于分支的原肾管系统，位于身体两 侧，末端终止于焰细胞。装片上可观 察到左右两排泄管，在身体的后部由 两管汇合而成S形的排泄囊，排泄物最 后由末端的排泄孔排出。
二、实验材料
• • • • 1．华枝睾吸虫成虫的整体装片。 2．涡虫标本、涡虫的整体装片和横切面装片。 3．日本血吸虫装片。 4．猪带绦虫的成熟孕节片。
三、实验内容与操作
• （一）涡虫模型及整体、横切 面装片观察 • 1．模型观察 （1）外形 • 涡虫身体两侧对称，背腹扁平。 • 前端钝园呈三角形，两侧各有 一司嗅觉的小叶叫耳突。 • 前端背面，体前端可见两个眼 点，这是感光器官。 • 在腹面中央距后端约三分之一 处有一短管状的咽鞘，内藏有 肌肉质的咽，咽尖端向外开口 即为涡虫的口。 （2）运动与取食 涡虫是借体表的腺体分泌粘液协 助纤毛运动，向前滑行的，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验四 循环控制
一、实验目的及任务：
1,掌握在程序设计条件型循环结构时，如何正确地设定循环条件，以及如何控制循环的次数。
2,了解条件型循环结构的基本测试方法。
3,掌握如何正确地控制计数型循环结构的次数。
4,了解对计数型循环结构进行测试的基本方法。
二、实验环境
Win-TC 编程环境；主机操作系统为Windows2000或Windows XP ；
三、 预备知识
要深入理解循环程序结构的特点，掌握其各种方式的语句实现。
四、实验内容
１求出俩个数的最大公约数和最小公倍数。
程序提示：
2．编写程序利用公式：!n 1!21!111e ++++
= 求e 的近似值，精确到小数后6位 程序提示：
main 函数算法为：
定义int 型变量n,i ，double 型变量e,p,t
输入n 的值
e=1;t=1;p=1;i=1
while(t>=1e-7)
{e=e+t;
i++;
p=p*i;
t=1.0/p;
}
输出e 的值
3．上机完成习题6.10：猴子吃桃问题。
猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。
第二天早上又将剩下的桃子吃掉了一半，又多吃了一个。
以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。
到第１０天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。
求第一天共摘了多少桃子。
在得到正确结果后，修改题目，改为每天早上都吃了前一天剩下的一半加二个，请修改程序，并运行，检查运行结果是否正确。
程序提示：
使用以下循环结构
x=1
for(i=9;i>=1;i--)
x=2*x+1。