教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇编23
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编23(总分：88.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.【2014．四川】教学设计的基本要素不包括( )。
A.教学目标B.教学内容C.教学场所√D.教学评价解析：解析：教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容、教学策略、教学过程以及教学评价等。
2.【2014．广西】布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和( )。
A.智慧技能领域B.动作技能领域√C.知识领域D.态度领域解析：3.【2015．河南驻马店】布卢姆的( )仍然是测验的重要指标体系。
A.教育目标分类学√B.教学目标C.教学评价D.教育测验解析：解析：美国教育心理学家布卢姆首创“教育目标分类学”。
布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和动作技能三个领域。
共同构成教育目标体系。
4.【2015．山东】新课程提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维课程目标。
这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?( )A.杜威B.布卢姆√C.布鲁纳D.泰勒解析：解析：布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中，将教学活动所要实现的整体目标分为：认知、动作技能、情感三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发．确定了一系列的目标序列，其中，在认知领域的目标分类最为大家所熟悉。
5.【2010．江西】倡导发现法的是美国心理学家、教育家( )。
A.斯金纳B.杜威C.布鲁纳√D.加涅解析：解析：发现法作为一种严格意义的教学法是由美国认知主义心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中提出的。
6.【2014．山东东营】下列教学程序，符合发现学习教学模式的是( )。
A.注意材料——建立联系——反复练习——反馈B.诱导学习动机——领会新教材——巩固知识——检查C.展开例证——概念的初步确认——概念的再次确认——概念获得验证D.创设问题情境——作出假设——检验假设——得出结论√解析：解析：发现学习的基本过程是创设问题情境、提出假设、检验假设和得出结论。
7.【2014．山东济宁】在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是( )。
A.情境教学√B.发现学习C.合作学习D.程度教学解析：解析：情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。
8.【2014．四川成都】在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境的关系是( )。
A.二者完全等同B.二者有一定联系C.二者相类似√D.二者没有必然联系解析：解析：教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境相类似。
9.【2015．河北石家庄】合作学习最有效的小组人数是( )。
A.2～4B.4～6 √C.6～8D.8～9解析：解析：根据合作学习理论，小组最好要异质分组，最佳人数在4～6人左右。
10.【2011．江西】教学媒体选择的依据主要有教学目标和( )。
A.教学任务、教学对象、教学方法B.教学任务、教学条件、教学内容C.教学内容、教学对象、教学方法D.教学内容、教学对象、教学条件√解析：解析：教学媒体选择的依据主要有：(1)依据教学内容。
不同学科的教学内容、性质不同，对教学媒体会提出不同的要求。
如在语文、思想品德、历史等学科的教学中，可以借助于录像等视听媒体向学习者提供一定的情境。
使学习者有身临其境的感受，以加深他们对课文的理解和体会。
(2)依据教学对象。
不同年龄阶段的学习者对事物的接受能力不一样，选用教学媒体时必须顾及他们的年龄特点和心理特征及知识背景。
另外．在两种效果接近的媒体中进行选择时，也可适当考虑学生的习惯和爱好。
如，为小学生可多选择动画、投影、视频媒体，为中学生选择媒体可增加一些分析、综合、抽象、概括等理性认识的分量．重点应放在揭示事物的规律上。
(3)依据教学条件。
教学中能否选用某种媒体，还要看当时当地的具体条件．其中包括资源状况、经济能力、师生技能、使用环境、管理水平等因素。
因此，理论上最适用的媒体．不等于实际上最适用的媒体。
所以本题选D。
11.【2014．四川成都】教学评价的依据是( )。
A.学绩测验B.量化指标C.教学目标√D.常模参照解析：解析：教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
12.【2015．广西】课堂管理就是管理课堂中的( )。
A.人际关系√B.学生C.教师情绪D.突发事件解析：解析：课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系从而有效地实现预定的教学目标的过程。
13.【2015．河北沧州】在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。
该教师对课堂管理的领导方式主要属于( )。
A.参与式√B.监督式C.放羊式D.控制式解析：解析：教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。
参与式领导注意创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见．不把自己的意见强加给学生；而监督式领导则待人冷淡，只注重集体讨论的进程，经常监督学生的行为有无越轨。
所以，本题正确答案为A。
14.【2015．河南新乡】教师在教学过程中将班上学生分成若干小组，每组推荐一位学生为领导者，让学生自己管理自己，学习时互相勉励。
这种课堂教学的管理模式属于( )。
A.权威型管理B.放任型管理C.学生自主型管理√D.人际关系型管理解析：解析：权成型管理是教师绝对地控制学生在教室里的行为，教师的角色是在教学中建立一种规矩，而且能使每个学生遵守，这种管理模式强调尊严。
放任型管理主张给学生以最大的自由，让学生在课堂上做他们感兴趣的事。
学生自主型管理是指教师在教学过程中将班上的学生分成若干小组．每组推荐一位学生为领导者，让学生自己管理自己，学习时互相勉励，而教师的工作是执行自己的教学计划。
人际关系型管理是指在教学过程中，强调师生关系的和谐，教师的角色是设计有利的心理氛围，创造教室里各种互动的教学活动和融洽的学习气氛。
15.【2014．河北石家庄】在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人保持一致的行为称之为( )。
A.认同B.从众√C.服从D.依从解析：解析：从众指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。
认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。
认同实质上是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。
服从是个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。
依从是指人因为他人的期望压力而接受他人请求．做出别人期望的行为的现象。
故本题选B。
16.【2015．河南新乡】学生在上课时精神状态欠佳，情绪压抑，注意力分散，这是一种( )的课堂气氛。
A.积极性B.对抗性C.消极性√D.失控型解析：解析：消极的课堂气氛是一种被动的、带有明显缺陷的课堂气氛。
它通常表现为这样一些现象：教师以权威的长者或智者自居，学生作为被动对象接受教师的教导：相当一部分学生上课时精神状态欠佳，情绪压抑，注意力分散，做小动作或做其他事情；师生间缺乏交流，学生害怕参与教学活动．每当教师提问学生，学生有倒霉或大难临头的感觉。
17.【2014．山东东营】在钟老师的课堂上，学生都显得较为紧张，拘谨，对钟老师较为惧怕．不主动回答问题，只有老师提问了才勉强作答，反应也较为迟钝，部分学生心不在焉，课堂节奏不紧凑．纪律松散。
这是一种( )的课堂气氛。
A.对抗B.积极C.失控D.消极√解析：解析：消极的课堂氛围是一种被动的带有明显缺陷的课堂氛围。
在消极的课堂氛围中．师生之间“淡如水”，常常出现的情况是：教师无精打采地讲，学生不假思索、木然接受；教师滔滔不绝．累得口干舌燥，学生却启而不发，大有消极怠工之势；师生之间缺乏交流，学生害怕参与教学活动．每当教师提问学生，学生有紧张害怕、不知所措的感觉。
18.【2015．广西】课堂心理气氛的决定因素是( )。
A.学生学风的优劣B.教师教风的优劣√C.学校校风的优劣D.学生成绩的优劣解析：解析：教师是课堂教学的组织者、领导者、管理者，教师教风的优劣是课堂心理气氛的决定因素。
教师的教风是由教师的教学思想、教学态度、教学能力、教学风格、治学精神、管理方式．特别是道德品质和行为等多种心理成分构成的。
19.【2014．四川宜宾】在一个班集体内部，不同小组之间的竞争属于( )。
A.小组竞争B.群体内竞争C.群体间竞争√D.集体竞争解析：解析：不同小组分属不同的群体，小组间的竞争则是群体间竞争。
20.【2014．山东东营】在课堂纪律形成的原因与类型中，以“别人也这么干”为理由而从事某件事属于( )。
A.自我促成的纪律B.任务促成的纪律C.教师促成的纪律D.集体促成的纪律√解析：解析：集体促成的纪律指由群体压力而形成的纪律。
21.【2015．广西】课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是( )。
A.形成的过程B.形成的途径√C.形成的原因D.形成的性质解析：解析：根据课堂纪律形成的途径，可以将课堂纪律分成四种类型：(1)教师促成的纪律；(2)集体促成的纪律；(3)任务促成的纪律；(4)自我促成的纪律。
22.【2015．河北张家口】当某教师在课堂时，学生不声不响，而当该教师离校或离开课堂以后，纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导方式类型最可能是( )。
A.民主型B.仁慈型C.放任型D.专断型√解析：解析：题目中学生的表现反映了教师专断型的领导方式，平时在纪律上严格要求，对学生较为严厉．有时近乎苛刻，在学生的心里却并没有形成纪律的自觉性，并没有约束力，当教师不在场时马上就会不守纪律。
23.【2014．辽宁鞍山】有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。
这一教师的领导最可能属于( )。
A.仁慈专断型B.民主型√C.强硬专断型D.放任型解析：解析：教师的领导方式可分为专制型、放任型和民主型三种类型，在民主型教师领导下，学生能够积极主动地学习。
二、多项选择题(总题数：8，分数：16.00)24.【2015．河南邓州】美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A.认知领域√B.日常生活领域C.情感领域√D.动作技能√解析：解析：1956年，美国著名的教育心理学家布卢姆立足于教育目标的完整性，制定了教育目标分类系统。
他提出把教育目标分为认知、情感和动作三个目标领域。
25.【2014．四川宜宾】美国当代著名教育教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A.认知领域√B.日常生活领域C.情感领域√D.动作技能领域√解析：解析：布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
2023年度湖北省教师招聘考试《教育心理学》重点题型汇编(含答案)
2023年度湖北省教师招聘考试《教育心理学》重点题型汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或者改变心理现象并加以记录的心理研宄方法，叫做（）A.调查法B.观察法C.实验法D.教育经验总结法2.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）A.加涅B.斯金纳C.托尔曼D.桑代克3.在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学4.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。
A.控制B.基本看法C.改造D.认识和态度5.教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A.及时反馈B.延时反馈C.消极反馈D.积极反馈6.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响7.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。
A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律8.教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。
这属于课堂交往中的（）A.课堂语言障碍B.心理障碍C.角色地位障碍D.课堂效果障碍9.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低分现象10.用来帮助学习差的同学阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（）A.合作学习模式B.交互式学习模式C.指导教学学习模式D.程序化训练教学模式11.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）。
A.随机安排B.分类安排C.集中安排D.交错安排12.到工厂进行参观访问属于（）。
A.模象直观B.形象直观C.感知直观D.实物直观13.下列所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。
2023年教育系统招聘考试《心理学专业知识》真题及详解
2023年教育系统招聘考试《心理学专业知识》真题及详解本文为2023年教育系统招聘考试心理学专业知识部分的真题及详解。
本测试题包括选择题、填空题和简答题，涵盖了心理学的各个方面，包括思维、感知、记忆、行为和情绪等。
以下是部分题目和答案解析：选择题1. 下列哪个现象不属于心理学课程中研究到的基本研究领域？A. 在职场中如何提高员工士气。
B. 如何预测人会如何思考。
C. 如何预防和缓解心理疾病。
D. 如何帮助孩子研究新知识。
正确答案：A解析：选项A描述的是组织行为学（organizational behavior），不是心理学的基本研究领域。
2. 下列哪个记忆中心与“幸福回忆”有关？A. 海马体B. 皮层C. 纹状体D. 小脑正确答案：C解析：“幸福回忆”与神经递质多巴胺有关，而纹状体是多巴胺的重要产生中心。
填空题1. 认知心理学三个基本原则是_______、演化和发育。
答案：计算、演化和发育。
解析：认知心理学的三个基本原则是计算、演化和发育。
2. 防御机制中最为原始和基本的是_______。
答案：压抑解析：压抑是所有防御机制中最为原始和基本的。
简答题1. 解释“条件反射”并提供一个例子。
条件反射是一种通过该对外界刺激作出响应的自发行为。
这种行为是在反射弧上完成且与个体的意志无关。
一个例子是当婴儿闻到奶的味道时会自动地吞咽，这是因为婴儿经过研究把这种味道与奶瓶联系起来，当闻到奶味道时会被自动的刺激反射激发。
2. 简要解释认知失调，并提供一个例子。
认知失调是指个体在其认知中持有不相容、矛盾的信念时的不适感受。
一个例子是当一个人意识到他在行为和自己价值观之间存在矛盾时，他会感到身心不适。
那种情况下，他要么调整自己的行为，要么调整自己的，要么两者兼备。
以上是本次测试题的一部分，希望对大家备考教育系统招聘考试有所帮助。
2023年度浙江省教师招聘考试《教育心理学》典型题题库及答案
2023年度浙江省教师招聘考试《教育心理学》典型题题库及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移2.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为( ) 。
A.变化B.改变C.变式D.突出3.教育心理学的初创时期的著作内容多是以（）的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。
A.普通心理学B.儿童心理学C.教育心理学D.学习心理学4.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。
A.教师随堂评价B.教师自编测验C.随常考试D.课堂提问测验5.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）。
A.教学风格B.组织教学方法C.气氛区D.教学氛围6.在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（）A.观察法B.调查法C.临床个案法D.自然实验法7.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）A.动机强度较高B.动机强度较低C.动机强度适中D.动机最强8.对于学习迀移现象最早的系统解释是（）A.形式训练说B.概括化理论C.共同要素论D.关系理论9.教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。
这属于课堂交往中的（）A.课堂语言障碍B.心理障碍C.角色地位障碍D.课堂效果障碍10.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略11.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（）A.詹姆士B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳12.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为（）。
教师招聘教育学心理学试题及答案
教师招聘教育学心理学试题及答案一、试题部分一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项属于教育心理学的研究范畴？（）A. 学生的认知发展B. 教师的职业规划C. 学校的管理制度D. 教育政策制定2. 以下哪种学习理论认为学习是行为改变的过程？（）A. 认知主义学习理论B. 行为主义学习理论C. 建构主义学习理论D. 人本主义学习理论3. 以下哪种方法不属于教育心理学的研究方法？（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法4. 以下哪个心理学家提出了“最近发展区”概念？（）A. 维果茨基B. 皮亚杰C. 荣格D. 弗洛伊德5. 以下哪个阶段属于个体认知发展的关键期？（）A. 婴儿期B. 幼儿期C. 童年期D. 青少年期二、填空题（每题2分，共20分）6. 教育心理学的研究对象是________和________之间的相互作用。
7. 认知主义学习理论的代表人物有________、________和________。
8. 个体在认知发展过程中，经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和________阶段。
9. 人本主义学习理论的代表人物有________、________和________。
10. 在教育心理学中，研究个体心理发展的方法有________、________和________。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述教育心理学的基本任务。
12. 简述行为主义学习理论的三个基本假设。
13. 简述皮亚杰关于认知发展的四个阶段。
四、论述题（每题25分，共50分）14. 论述教育心理学在教育教学中的应用。
15. 论述人本主义学习理论对教育教学的影响。
二、答案部分一、选择题1. A2. B3. D4. A5. B二、填空题6. 个体、教育7. 皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔8. 形式运算阶段9. 罗杰斯、马斯洛、弗洛姆10. 观察法、实验法、调查法三、简答题11. 教育心理学的基本任务是研究个体在教育过程中的心理活动规律，探讨教育情境中个体心理发展的特点和规律，为教育教学提供理论指导和实践建议。
2023年海南省教师招聘考试《教育心理学》练习题(含答案)
2023年海南省教师招聘考试《教育心理学》练习题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.品德形成的标志是（）A.道德信念B.道德评价能力的形成C.价值内化D.道德行为习惯的养成2.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）。
A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观3.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。
A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素4.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。
A.也是不行的B.也是违法的C.也是不必要的D.是必要的5.要求学生尽可能多地列举由“大地” 一词所想到的事物，是为训练学生的（）。
A.扩散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性6.群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会所必须的（）。
A.教育条件B.社会条件C.客观条件D.物质条件7.到工厂进行参观访问属于（）。
A.模象直观B.形象直观C.感知直观D.实物直观8.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化？（）A.原始强化B.替代强化C.次级强化D.自我强化9.问题解决的第一个阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设10.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
A.公式学习B.命题学习C.原理学习D.推理学习11.已有研究指出：书面语言学习的关键是（）A.4--5岁B.6岁C.7岁D.8岁12.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）。
A.随机安排B.分类安排C.集中安排D.交错安排13.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。
A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.生成技术14.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）。
A.知识B.应用C.综合D.评价15.给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）A.测量B.测验C.评定D.评估16.个人按照社会或群体的要求或他人的请求而做出的行为称为（）。
2023年度河南省教师招聘考试《教育心理学》典型题汇编及答案
2023年度河南省教师招聘考试《教育心理学》典型题汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.由先前影响所形成的往往不被意识的一种倾向性或心理准备状态叫（）。
A.潜意识B.前意识C.定势D.潜伏学习2.不属于心智技能的是（）。
A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆3.教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）A.教员B.办事员C.课堂的管理者D.学生模仿的榜样4.从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点？（）A.珍妮特·沃斯B.布鲁纳C.泰勒D.布鲁姆5.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化？（）A.原始强化B.替代强化C.次级强化D.自我强化6.一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）A.认同B.移植C.投射D.回归7.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。
A.元认知策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略8.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（）A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学9.一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）A.120B.84C.83D.10010.教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。
这属于课堂交往中的（）A.课堂语言障碍B.心理障碍C.角色地位障碍D.课堂效果障碍11.个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性12.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）。
A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观13.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
A.公式学习B.命题学习C.原理学习D.推理学习14.过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（）A.智能不足儿童B.禀赋优异儿童C.学习困难儿童D.情绪困扰儿童15.根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。
2023年海南省教师招聘考试《教育心理学》典型题题库(含答案)
2023年海南省教师招聘考试《教育心理学》典型题题库（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.一个人对人、对己、对事、对物的态度是（）。
A.与生倶来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习而形成的2.根据埃里克森的心理社会发现理论，人处于青年期的特征是（）。
A.建立同一感和防止同一感混乱B.获得勤奋感而克服自卑感C.获得亲密感以避免孤独感D.获得主动感和克服内疚感3.学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。
这属于（）A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习4.个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性5.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。
如果不这样想、不这样做，他就会（）。
A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑6.某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。
A.内部、稳定、可控的B.内部、不稳定、不可控的C.外部、稳定、可控的D.外部、不稳定、不可控的7.一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（）。
A.高B.低C.一样D.因个体的差异不同8.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）。
A.教学风格B.组织教学方法C.气氛区D.教学氛围9.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）。
A.知识B.应用C.综合D.评价10.—般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。
A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏11.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）A.加涅B.斯金纳C.托尔曼D.桑代克12.对于学习迀移现象最早的系统解释是（）A.形式训练说B.概括化理论C.共同要素论D.关系理论13.教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。
2023年度海南省教师招聘考试《教育心理学》典型题题库及答案
2023年度海南省教师招聘考试《教育心理学》典型题题库及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。
A.教师随堂评价B.教师自编测验C.随常考试D.课堂提问测验2.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。
A.场依存型占优势B.场独立型占优势C.情感型D.内倾型3.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型4.以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感5.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰（）A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒6.( )阶段也就是使主体掌握操作性知识（即程序性知识）的阶段。
这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。
A.操作方向B.原型操作C.原型内化D.原型定向7.小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）A.独立的发现学习B.有指导的学习C.有意义的学习D.接受学习8.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。
A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁9.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）。
A.知识B.应用C.综合D.评价10.教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）A.宽大误差B.集中趋势C.逻辑误差D.对比误差11.群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会所必须的（）。
A.教育条件B.社会条件C.客观条件D.物质条件12.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。
2023年度山东省教师招聘考试《教育心理学》备考题库(含答案)
2023年度山东省教师招聘考试《教育心理学》备考题库（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.加涅将学习分为智慧技能、言语信息等五种类型的依据是（）。
A. 不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣2.哪个过程属于问题解决（）A.吃饭穿衣B.猜谜语C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码3.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型4.操作技能形成的具体途径（）A.模仿B.练习C.想象D.学习5.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。
A.也是不行的B.也是违法的C.也是不必要的D.是必要的6.—般在教学开始前使用()来摸清学生的现古水平及个别差异，以便安排教学。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价7.品德形成的标志是（）A.道德信念B.道德评价能力的形成C.价值内化D.道德行为习惯的养成8.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。
A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁9.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。
A.控制B.基本看法C.改造D.认识和态度10.教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）A.宽大误差B.集中趋势C.逻辑误差D.对比误差11.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。
A.思维定势B.原型启动C.功能固着D.酝酿效应12.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能13.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一完整的教学过程进行的测定称为（）。
A.配置性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价14.学习的意义表现在（）A.促进心理的成熟与发展B.获得好的成绩C.适应社会发展D.个体生活的需要15.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化？（）A.原始强化B.替代强化C.次级强化D.自我强化16.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生情绪和愿望，这是说教师的观察力具有( )。
2023青海省教师招聘考试《教育心理学》重点题型汇编(含答案)
2023青海省教师招聘考试《教育心理学》重点题型汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）A.教员B.办事员C.课堂的管理者D.学生模仿的榜样2.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）A.应有的责任感B.应有的义务感C.积极地社会功能D.应有的道德面貌3.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。
A.教师随堂评价B.教师自编测验C.随常考试D.课堂提问测验4.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化？（）A.原始强化B.替代强化C.次级强化D.自我强化5.提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）A.波斯纳B.科顿C.皮亚杰D.布卢姆6.品德形成的标志是（）A.道德信念B.道德评价能力的形成C.价值内化D.道德行为习惯的养成7.—般在教学开始前使用()来摸清学生的现古水平及个别差异，以便安排教学。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价8.哪个过程属于问题解决（）A.吃饭穿衣B.猜谜语C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码9.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）A.动机强度较高B.动机强度较低C.动机强度适中D.动机最强10.在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学11.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（）A.詹姆士B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳12.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。
A.也是不行的B.也是违法的C.也是不必要的D.是必要的13.使人们更好地记住正在学习的东西而做的充实意义的添加、构建或者生成的学习策略是（)。
A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.计划策略14.由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做( )。