小班科学《青菜奶奶过生日》教案
幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日3篇》
幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日3篇》教学目标1.让幼儿了解植物的生长过程和养护方法；2.培养幼儿的动手能力和团队合作精神；3.借助青菜奶奶过生日的情境，让幼儿感受生日的快乐和祝福。
教学准备1.青菜、土、浇水器、种子；2.生日蛋糕、蜡烛、气球。
教学内容第一篇：播种1.在教室里召开一次集体讨论，让孩子们讨论可爱的奶奶将要过生日，询问孩子们该送什么礼物给她。
一圈下来，小班同学们集体觉得给奶奶种一棵青菜会是不错的礼物。
2.在课堂中，将盖子盛青菜籽与小盆子递给孩子们，让他们洒青菜籽在泥土上，并掌握四大种子要素：阳光、空气、土壤和水。
3.学伴配对，负责一个小区域，每天互相辅助，不断浇水、清除杂草、观察环境等。
每个孩子还需要记录植物的生长情况、变化。
第二篇：成长1.在幼儿园的阳台上找寻阳光明媚，风景怡人的地方，重新搭建好小盆，让青菜奶奶欣赏到更好的环境。
在这里，青菜奶奶能够更充分地接受到日光、温度和雨露等条件，可以更长足地发展。
2.让幼儿对照着成长记录表和自己的观察结果，看看自己的青菜奶奶有什么明显的生长变化，形成养成好习惯的自觉性。
第三篇：丰收1.到时再搭建小盆，以小组为单位进行比较，群体性的比较会会让孩子们更有成就感。
2.把成长过程记录下来，并把小班同学们精心培育的青菜给予那些更需要它们的朋友，与他们分享微笑和感恩之情。
生日派对环节1.听青菜奶奶讲述它们的成长经历，与孩子们互动。
2.点亮蜡烛并唱生日歌。
3.切蛋糕及发放蛋糕、饮料和点心。
4.将预先准备好的气球放飞，寄托祝福。
总结通过本次课程让孩子们了解植物的生长过程，激发他们的观察力和养成良好习惯的自觉性，同时也让他们尝到自己的成果，感受生日的喜悦和祝福的力量。
《青菜奶奶过生日》小班综合教案
《青菜奶奶过生日》小班综合教案第一章：活动目标1.1 了解生日庆祝的基本知识，知道生日可以庆祝的意义。
1.2 培养幼儿的观察能力，通过观察青菜奶奶的生日场景，提高幼儿对生活的认知。
1.3 培养幼儿的动手能力，通过制作小礼物，提高幼儿的动手操作能力。
1.4 培养幼儿的语言表达能力，通过讲述青菜奶奶的生日故事，提高幼儿的语言表达能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：生日蛋糕、礼物、青菜奶奶的图片等。
2.2 环境准备：教室布置成青菜奶奶的生日派对场景。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示青菜奶奶的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看看青菜奶奶今天怎么了？你们知道今天是什么特殊的日子吗？”3.2 讲解：教师讲解青菜奶奶的生日故事，引导幼儿了解生日庆祝的基本知识。
3.3 制作小礼物：教师引导幼儿动手制作小礼物，培养幼儿的动手能力。
3.4 庆祝生日：教师带领幼儿一起唱生日歌，庆祝青菜奶奶的生日。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同庆祝青菜奶奶的生日。
4.2 环境创设：教师将幼儿制作的小礼物布置在教室内，营造庆祝的氛围。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对生日庆祝的认知。
5.2 评价幼儿在制作小礼物时的动手能力表现。
5.3 评价幼儿在活动中的语言表达能力。
第六章：活动资源6.1 故事绘本：《青菜奶奶的生日》6.2 音乐素材：《生日快乐歌》6.3 制作材料：彩纸、颜料、贴纸、小礼物包装纸等6.4 教学视频：青菜奶奶过生日的动画片第七章：教学步骤7.1 导入：通过播放青菜奶奶过生日的动画片，引起幼儿兴趣。
7.2 讲解：教师讲述《青菜奶奶的生日》故事，引导幼儿了解生日庆祝的意义。
7.3 制作小礼物：教师示范制作小礼物，引导幼儿动手制作，提升幼儿的动手操作能力。
7.4 庆祝生日：幼儿为青菜奶奶唱生日歌，共同庆祝青菜奶奶的生日。
第八章：安全事项8.1 确保制作小礼物时使用的材料安全无毒，避免幼儿误食。
小班科学青菜奶奶过生日教案
小班科学青菜奶奶过生日教案教案：小班科学青菜奶奶过生日一、教学目标：1.能够理解青菜的种植过程和生命周期。
2.能够通过观察、实践等方式，了解植物的基本需求和生长过程。
3.能够通过制作手工艺品表达对奶奶的祝福和关爱。
二、教学准备：1.青菜种子、花盆、泥土、水壶、水桶、肥料等种植工具和材料。
2.彩纸、胶水、剪刀等手工艺品制作工具。
三、教学内容和步骤：1.导入（10分钟）教师带领学生回忆之前学习过的关于植物的知识，如植物的生长过程、植物的需求等，并引入本节课的主题：“青菜奶奶过生日”。
2.种植青菜（30分钟）a.教师向学生展示青菜种子，并讲解种子的作用和种植过程。
b.学生观察并模仿教师将种子放入花盆中的土壤中，并轻轻浇水。
c.学生一起为青菜浇水，并将他们种植的花盆放在阳光充足的地方。
d.学生每天观察花盆中的青菜，并记录他们的生长情况。
3.探讨植物的需求和生长过程（20分钟）a.学生观察并讨论自己种植的青菜的生长情况，包括根的生长、叶子的颜色等等。
b.向学生提问：“植物需要什么才能健康生长？”帮助学生回答：“植物需要水、阳光、土壤和适当的温度”。
c.引导学生思考：“如果我们不给植物浇水或不放在阳光下，它会怎样？”帮助学生发现植物的需求和生长过程之间的关系。
4.手工艺品制作（30分钟）a.学生使用彩纸、剪刀和胶水等材料制作一张生日卡片，并在卡片上写下祝福的话语。
b.学生使用彩纸等材料制作一个小花束，并放在生日卡片上。
c.学生用彩纸制作一个小盆栽，并将盆栽和生日卡片一起送给奶奶。
5.总结（10分钟）教师引导学生回顾本节课学到的知识和经历，并帮助他们总结出植物生长的关键因素和自己种菜的感受和体会。
四、教学延伸：1.学生可以继续观察种植的青菜，并记录它们的生长情况，例如叶子的变化、根的生长等等。
2.学生可以尝试给青菜施肥，观察施肥对植物生长的影响。
3.学生可以跟随家长一起种植不同种类的蔬菜，了解不同蔬菜的种植过程和需求。
小班科学青菜奶奶过生日教案份
小班科学青菜奶奶过生日教案(5)份小班科学青菜奶奶过生日教案 1活动目标：1、感知了解几种常见蔬菜的长短、大小、粗细等特征2、对蔬菜宝宝进行点数、分类、排序3、体验操作活动的乐趣活动准备：1、新鲜蔬菜若干：萝卜、黄瓜、番茄每人若干。
教具放在小布袋里。
相应的蔬菜图片2、用硬纸做一个青菜老人3、生日歌磁带活动重点：对蔬菜宝宝进行点数、分类活动难点：按某种特征排序活动过程：1.青菜奶奶要过生日。
（1）(出示纸制青菜）这是什么？（2）是呀，青菜奶奶今天要过生日了。
她要请客，客人就在这个小布袋里，请小客人出来，你们看看青菜奶奶请了哪些客人？看看小客人是什么样子的？①我的黄瓜宝宝是绿色的。
我的黄瓜宝宝是长长的。
（针对性提问举着短黄瓜的小朋友“你的黄瓜和他的不一样，有什么不一样呀？”）小结：黄瓜小客人有长长的，也有短短的，都是绿绿的，摸上去呀毛毛的。
②我的番茄宝宝是圆圆的。
我的番茄宝宝是大大的。
我的番茄宝宝是红红的。
（针对性提问拿小番茄的小朋友“你的番茄宝宝和她的不一样哦，哪里不一样呀？”小结：番茄小客人有的大大的，有的小小的，都是圆圆的、红红的，摸上去呀滑滑的。
③我的萝卜宝宝白白的。
我的萝卜宝宝红红的。
（告诉幼儿那是橘红色，橘红色的萝卜叫“胡萝卜”）小结：萝卜小客人有的白白的，有的.是橘红色，叫“胡萝卜”。
④出示蔬菜图片小结：今天青菜奶奶请的客人有“黄瓜”宝宝，黄瓜宝宝有长长的，也有短短的，都是绿绿的，摸上去呀毛毛的；有“番茄”宝宝，番茄宝宝有的大大的，有的小小的，都是圆圆的、红红的，摸上去呀滑滑的；还有“萝卜”宝宝，萝卜宝宝有的白白的，有的是橘红色，叫“胡萝卜”。
2．“小客人”来排队小客人要排队去青菜奶奶家，请你来帮帮忙，一个挨着给他们排排队。
（1）每种蔬菜每个幼儿选一个，然后给他们排排队（2）幼儿操作，教师巡回指导。
（3）发现好方法请个别幼儿用图片介绍，分享经验。
小结：这种按蔬菜某种特征排队的方法叫“排序”，请你用“我们新学的本领“排序”给小客人排排队。
幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日》含反思
幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的青菜，了解青菜的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，能仔细观察青菜的外形特征。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿关爱动植物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种青菜，了解青菜的生长过程。
难点：让幼儿学会观察青菜的外形特征，并能够用语言表达。
三、教学准备：1. 教具准备：青菜图片、实物青菜、生长过程图等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过故事《青菜奶奶过生日》引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：（1）展示青菜图片，让幼儿观察并说出青菜的名称。
（2）实物青菜展示，让幼儿触摸、闻味，加深对青菜的认识。
（3）生长过程图展示，让幼儿了解青菜的生长过程。
（4）小游戏：青菜分类，巩固幼儿对青菜的认识。
3. 拓展部分：带领幼儿参观菜园，观察青菜的生长过程，培养幼儿的观察能力。
五、教学反思：在本节课中，幼儿对青菜的认识有了进一步的了解，能够在图片和实物中辨别出不同的青菜，并能用语言表达。
但在观察青菜的生长过程方面，部分幼儿还存在着一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。
在教学过程中，要注重培养幼儿的观察能力和语言表达能力，为他们的科学素养奠定基础。
六、教学内容：1. 通过故事《青菜奶奶的生日》，让幼儿了解青菜的生长环境。
2. 让幼儿学习青菜的种植方法，培养幼儿的动手能力。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青菜的生长环境，学习青菜的种植方法。
难点：让幼儿能够实际操作，掌握种植青菜的步骤。
八、教学准备：1. 教具准备：青菜种植工具模型、青菜种子、生长环境图等。
2. 环境准备：种植区、水源、育苗盘等。
九、教学过程：1. 导入：通过故事《青菜奶奶的生日》，引出青菜的生长环境。
2. 基本部分：（1）展示青菜生长环境图，让幼儿了解青菜的生长环境。
（2）讲解青菜的种植方法，让幼儿学习青菜的种植步骤。
《青菜奶奶过生日》小班综合教案
《青菜奶奶过生日》小班综合教案第一章：活动目标1.1 了解青菜奶奶的故事情节，培养幼儿的听力理解和表达能力。
1.2 学习青菜的生长过程，提高幼儿对植物的认识和兴趣。
1.3 培养幼儿的动手操作能力，通过制作小菜园，提高幼儿的动手实践能力。
1.4 培养幼儿的社交能力，通过角色扮演，提高幼儿的合作意识和团队精神。
第二章：活动准备2.1 准备青菜奶奶的故事课件或图书，用于讲解故事情节。
2.2 准备青菜的生长过程图片或实物，用于讲解青菜的生长过程。
2.3 准备制作小菜园的材料，如纸板、水彩笔、剪刀、胶水等。
2.4 准备角色扮演的道具，如青菜奶奶的帽子、围裙等。
第三章：活动过程3.1 讲解青菜奶奶的故事情节，引导幼儿关注故事中青菜的生长过程。
3.2 展示青菜的生长过程图片或实物，讲解青菜的生长过程，引导幼儿了解青菜的生长特点。
3.3 带领幼儿制作小菜园，让幼儿动手实践，培养幼儿的动手操作能力。
3.4 进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，培养幼儿的社交能力和合作意识。
第四章：活动延伸4.1 组织幼儿参观蔬菜种植基地，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程。
4.2 邀请农民伯伯来园讲解蔬菜种植的知识，让幼儿了解更多关于蔬菜的信息。
4.3 开展蔬菜品尝活动，让幼儿品尝不同的蔬菜，培养幼儿的健康饮食习惯。
4.4 组织幼儿进行蔬菜绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的蔬菜画作。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在故事讲解过程中的倾听和表达能力，评价幼儿对故事情节的理解程度。
5.2 评价幼儿在制作小菜园过程中的动手操作能力，如切割、涂色、粘贴等。
5.3 观察幼儿在角色扮演过程中的合作意识和社交能力，评价幼儿在团队中的表现。
5.4 收集幼儿在活动延伸过程中的作品，评价幼儿在活动中的参与度和创造力。
第六章：活动步骤6.1 开场引入：通过播放青菜奶奶的故事动画，引起幼儿的兴趣，为活动做铺垫。
6.2 故事讲解：教师以生动的语言讲述青菜奶奶过生日的故事，引导幼儿关注故事中的情节和青菜的生长过程。
幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解青菜的生长过程，知道青菜对我们的身体有益。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱生活，珍惜粮食的良好习惯。
二、教学重点：1. 了解青菜的生长过程。
2. 学会用简单的语言描述青菜的特点。
三、教学难点：1. 培养幼儿观察青菜的能力。
2. 引导幼儿用语言表达青菜的特点。
四、教学准备：1. 准备一些青菜的图片或实物。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备生日蛋糕、蜡烛等生日用品。
五、教学过程：1. 引入：教师展示青菜的图片或实物，引导幼儿观察并说出青菜的名称。
2. 讲解：教师简单讲解青菜的生长过程，让幼儿了解青菜是从种子发芽、长大、成熟的过程。
3. 操作：教师分发绘画材料，引导幼儿观察青菜的特点，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的青菜。
4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用语言描述自己画的青菜。
5. 生日庆祝：教师拿出生日蛋糕，点燃蜡烛，引导幼儿唱生日歌，庆祝青菜奶奶的生日。
6. 总结：教师引导幼儿总结今天的活动，让幼儿知道青菜对我们的身体有益，要热爱生活，珍惜粮食。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，观察家里的青菜，并用简单的语言描述青菜的特点。
教学反思：六、教学内容：1. 通过观察和操作，让幼儿了解青菜的不同部位，如叶子、茎、根等。
2. 培养幼儿的分类能力和动手操作能力。
七、教学重点：1. 了解青菜的不同部位。
2. 学会正确分类青菜的各个部位。
八、教学难点：1. 培养幼儿观察青菜各个部位的能力。
2. 引导幼儿正确分类青菜的各个部位。
九、教学准备：1. 准备一些青菜的图片或实物，包括青菜的叶子、茎、根等不同部位。
2. 准备分类卡片或实物，如叶子、茎、根等。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
十、教学过程：1. 引入：教师展示青菜的图片或实物，引导幼儿观察青菜的不同部位，如叶子、茎、根等。
2. 讲解：教师简单讲解青菜各个部位的名称和特点，让幼儿了解青菜的不同部位。
幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识青菜奶奶，了解青菜的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会自己剥菜叶。
3. 情感目标：培养幼儿关爱青菜奶奶的情感，养成不浪费食物的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识青菜奶奶，了解青菜的生长过程。
难点：培养幼儿动手操作能力，学会自己剥菜叶。
三、教学准备：1. 教具：青菜奶奶的图片、青菜实物、菜叶子模型。
2. 环境：创设一个温馨、欢乐的氛围。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看青菜奶奶的图片，引导幼儿说出青菜奶奶的名字，并简单介绍青菜奶奶的特点。
2. 主体活动：（1）教师向幼儿展示青菜实物，引导幼儿观察青菜的外形特征，了解青菜的生长过程。
（2）教师示范如何剥菜叶，让幼儿动手操作，尝试自己剥菜叶。
（3）教师组织幼儿进行“剥菜叶比赛”，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的动手能力。
3. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿说出自己剥菜叶的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对青菜的认识程度。
2. 关注幼儿在剥菜叶过程中的动手操作能力，以及是否养成了不浪费食物的好习惯。
3. 搜集幼儿在活动中的表现，进行总结评价。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿参与剥菜叶等活动，培养幼儿的动手能力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置青菜主题墙，展示幼儿剥菜叶的作品，激发幼儿的自豪感。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 教师关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 教师可根据幼儿的兴趣，组织类似的活动，如“水果宝宝过生日”，让幼儿认识更多水果，培养幼儿的动手能力。
2. 教师可将本次活动与其他领域相结合，如艺术领域，让幼儿画出自己喜欢的青菜，提高幼儿的综合素质。
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师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……
孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的……我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的……
师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色……除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜？
师：青菜奶奶耳朵不好，怎么办？
孩子：我们说得响一点。
师：好，我们去青菜奶奶家了。
……
师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门？
教师扮青菜奶奶：谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……好，请进请进……
——教师的提问，关系到孩子的思维活动的质量，好的提问可以推进孩子的活动。
三、和青菜奶奶过生日
１．为青菜奶奶唱生日歌。
——音乐对于我们平常人而言，到底意味着什么呢？我个人的体会是：它可以为我的情绪情感推波助澜，在我幸福的时候飞扬我的幸福，在我痛苦的时候缓解我的痛苦。所以，我想向孩子传递这样一个信息：音乐是可以随时随处地为自己而用的。
在活动中：
师：把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。
孩子：……大的排第一个……黄瓜宝宝排在前面……长的茄子排在前面……
——就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排第一……教师这时要传递的是：事物可以是多元的。在这样的活动中，可能渐渐地养成孩子与众不同的思维方式。
孩子：有绿色……我也是红的（举着胡萝卜）……
师：这是红的（将红萝卜与胡萝卜作比较），胡萝卜的颜色和红的一样吗？这个颜色叫橘红色……
——在引导孩子的认知过程中，尽可能地寻找时机，丰富孩子的知识。
师：（小结）今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的……
师：我们来数数，有几只番茄宝宝……谁会写“５”……谁知道“４”是什么样子的……
——这时，孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形状特征，也感受了数量和数字。
二、去青菜奶奶家
——小班年龄是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以，我设计了“青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情节，来养成好习惯。
2018-2019学年第一学期教师示范课教案
活动名称
科学活动：《青菜奶奶过生日》
组织形式
集体
活动目标
1.感知常见蔬菜的外部特征，学习将物体按某一特征来进行排列。
2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。
3、能够习用一句完整的话来表达自己的意思，并且学会与他人分享。
活动重点
幼儿能认真安静的倾听同伴的讲述
在活动中：
在青菜奶奶家坐下……
师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦。我们为青菜奶奶唱生日歌。
孩子唱《生日歌》。
师：老师的生日歌和你们的有些不一样……（老师将“青菜奶奶”填进生日歌里）
孩子也和老师一起唱……
２．分生日蛋糕。
——在这个活动环节，我们可以看到，孩子对数的了解远远不止我们认为的那样。
在活动中：
师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃……一个蛋糕给谁吃？
孩子：（纷纷举手）我……
——小班孩子的心里只有自我，这时老师可以引导孩子的眼睛看见同伴。
师：一个蛋糕给谁吃？
孩子：切开分吧……
师：（切两刀）这样够了吗……
孩子：够了。
师：数一数……６块……这６个人有得吃，其他的你们就没有了。
孩子：不行，再分。
师：数数，够了吗……（一直切到与大家的人数一致）
——引导孩子关注集体。
——这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。这时，孩子获得的能力发展远比了解蔬菜的知识重要。
２．“小客人”来排队。
——和孩子的生活相似的活动蕴涵了丰富的教育内容。在选择蔬菜的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数学经验。我们的生活周围到处都有数，只要用心，就可以在生活的背景中，让孩子在感知数中学习算术。另外，品种多样的萝卜、番茄、茄子，以及“给蔬菜排队”的不同维度，都让孩子感受到：世界是丰富多样的。
关于汉字的学习，我的做法也是在日常生活中反复出现，让孩子反复感知，从而认识一些汉字。
在活动中：
１．师：（将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来）这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。（出示汉字“蔬菜”）
２．师：我们一起去青菜奶奶家……门关着……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁？
孩子：我们说……告诉她……
活动难点
能正确的说出蔬菜的外形特征
活动准备
１．新鲜蔬菜若干：各种萝卜５只，长短不一的黄瓜４根，大小不一的番茄３只，粗细长短不一的茄子２根，青菜１棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。
２．用硬纸做一个青菜老人。
３．一个生日蛋糕。
活
动
过
程
一、青菜奶奶的客人
１．青菜奶奶要过生日。
——小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们创造一个能激发情绪的情景，在这个情景中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋。这里是以青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动。
另外，由于每切一刀都会增加两块，所以，可以让孩子积累双数的概念。教师指导语可以是“刚才有６块，切了一刀是几块？数一数”等等。我们可以发现，孩子手口一致的点数完全超过我们的估计。
３．一起吃蛋糕。
——要求小班孩子有谦让行为有些勉强，但是可以提醒他们关心同伴。在活动中，我用“看看你的朋友有蛋糕吗”来提醒孩子关注别人。
在活动中：
师：（出示纸制青菜）这是什么？
孩子：青菜。
师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝？
孩子：青菜奶奶。
师：你从哪里看出来的？
孩子：戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……
师：是啊。青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？
师：பைடு நூலகம்你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？
活动反思
这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。
活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多个）都摸出来，所以这一环节的时间没有掌握好，用时太多；第二环节是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发现对于小班的幼儿来说难度有点高；下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一环节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征；最后一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生日时除了唱生日歌以外，还要做什么，幼儿回答吃蛋糕，因为没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时，幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉得自己时间把我的不够好。由于要上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很多宝贵的意见，于是我对这一节课进行了修改。