演讲与口才考试复习 大全
最新最全6443演讲与口才 期末复习

6443演讲与口才期末复习一、单选题:1.从古罗马时代起就有一个手势:捏住拇指和食指,另外三个手指张开。
这个手势表示的意思是:( A )A我正在说的内容很重要B我很高兴C我非常生气请注意看这里2.1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说:“我投票反对这项提案,理由如下:……”。
这种开头方式属于( B )A讲述事实,交代背景B开门见山,表明主旨C引用警句,发人深思直抒胸臆,渲染气氛写作演讲稿时,要避免( D )。
A适合说和听B要有“弹性”C主题明确不给演讲者预留临场发挥空间4.1940年5月13日,在面对德军的疯狂轰炸时,丘吉尔为鼓舞英国人民群策群力,挽救国家和民族发表了一篇成功的演讲,这篇演讲是(C )A《在米兰的演说》B《一个遗臭万年的日子》C《热血、汗水和眼泪》D《我有一个梦想》5.侃侃而谈,娓娓道来是对(A )节奏的形象描述。
A轻快型B凝重型C激昂型曲折型所有的人都喜欢被人赞美,赞美他人时一定要做到(D )A尽量抬高对方、贬低自己B什么好听说什么C不要害怕夸大其词一定保持适时适度6.在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点,帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。
这种结尾方式是( C )A抒情式结尾B感召式结尾C总结式结尾引申式结尾道歉本身(A )A不能解决问题B可以解决问题C只能一定程度解决问题解决问题不明显7.与一般口语表达相比,演讲的主要特点是(D )A需要有表达者B需要有听话者C需要用有声语言需要针对特定问题8.收集材料是准备演讲的重要一环,材料可分为直接材料和间接材料,下列哪一项不是直接材料?( B )A演讲者通过亲身观察、体验、感受或调查而获取的感性材料B书籍报刊上的知识C演讲者的9.心理学家阿尔·伯特梅拉毕安认为:“信息的总效果=7%的书面语+38%的音调+55%的(C )”A手势B姿态C面部表情口语10.写作演讲稿时,要避免(D )A适合说和听B要有“弹性”C主题明确不给演讲者预留临场发挥空间11.恩格斯著名演讲《在马克思幕前的讲话》,属于什么类型的演讲?( C )A说服性演讲B游说性演讲C凭吊性演讲鼓动性演讲12.演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言或诗词等作为演讲的结束。
演讲与口才期末试题及答案

演讲与口才期末试题及答案一、选择题1. 演讲是一种通过语言和肢体表达来传递信息、影响和激励听众的艺术形式。
以下哪种情况是符合演讲的特点的?A. 静态的形象展示B. 通过文字完成的思维交流C. 利用语言和肢体展现演讲者的个人魅力D. 单向传递信息的形式答案:C2. 演讲口才是指演讲者在演讲过程中应具备的技巧和能力。
以下哪项不属于良好的演讲口才要素?A. 清晰流利的语言表达能力B. 引人入胜的故事叙述能力C. 临场发挥的即兴演讲能力D. 高超的语法和拼写技巧答案:D3. 演讲的准备工作对于演讲的成功至关重要。
以下哪项不是准备演讲时应注意的方面?A. 确定演讲的主题和目标B. 掌握丰富的背景知识和资料C. 设计有吸引力的幻灯片或视觉辅助工具D. 编写详细的脚本,严格按照脚本进行演讲答案:D4. 在演讲过程中,以下哪种姿势和动作可以增强演讲者的说服力?A. 低头垂手的姿势B. 自信挺胸的姿势C. 手舞足蹈的动作D. 不断踱步的动作答案:B5. 演讲时的声音和语调对于传递信息和激发听众的兴趣非常重要。
下面哪种说法是错误的?A. 要提高音量,让声音能够传达到整个听众群体B. 语速要适中,快而不慢,以免让听众产生疲劳感C. 要注意语调的变化,使演讲更加生动有趣D. 使用高深的专业术语能够提升演讲的说服力答案:D二、简答题1. 请列举三个影响演讲口才的因素,并简要解释其对演讲的影响。
答案:a) 个人自信心:自信心足够的演讲者能够更好地展现自己,吸引听众的注意力,增强演讲的说服力。
b) 语言表达能力:清晰流利的语言表达能力能够让演讲者更好地传递信息,使听众更容易理解和接受演讲内容。
c) 演讲准备和背景知识:充分准备和掌握丰富的背景知识能够增强演讲者的自信心,同时为演讲提供更多有力的论据和实例。
2. 请简要介绍演讲时应注意的非语言表达要素。
答案:演讲时应注意的非语言表达要素包括肢体语言、面部表情和眼神交流。
演讲者的肢体语言应与演讲内容相协调,适度运用手势和身体动作来增强表达效果和吸引听众注意。
口才与演讲期末复习资料

口才与演讲期末复习资料口才与演讲期末复习资料作为一门重要的沟通技巧,口才和演讲在我们的日常生活和职业发展中扮演着重要的角色。
无论是在学校还是在工作场所,我们都需要运用口才和演讲来表达自己的观点、交流思想、影响他人。
为了帮助大家更好地准备期末考试,本文将提供一些关于口才和演讲的复习资料。
一、口才的重要性口才是指通过口头表达的能力。
它不仅仅是说话的能力,更是一种艺术。
良好的口才可以帮助我们更好地与他人沟通,表达自己的观点和意见。
在演讲、辩论、销售、谈判等场合中,口才的重要性尤为突出。
具备良好的口才能力可以提高我们的说服力和影响力,有助于我们在职场中取得成功。
二、提高口才的方法1. 多听多读多练习:通过多听多读来积累词汇和语言表达能力。
可以通过听英语新闻、看英语电影、读英语文章等方式来提高口语表达能力。
2. 参加演讲训练班:参加演讲训练班是提高口才的有效途径。
在这里,你可以学习到一些基本的演讲技巧,如掌握节奏、使用手势、注重肢体语言等。
3. 练习口头表达:在日常生活中,我们可以通过和朋友、家人进行口头表达的练习来提高口才。
可以选择一些感兴趣的话题,进行辩论或讨论,锻炼自己的口才能力。
三、演讲的要素演讲是一种以口头形式向他人传递信息的方式。
一个成功的演讲需要具备以下要素:1. 清晰的主题:演讲的主题应该明确而有针对性。
在演讲前,需要对主题进行充分的准备和研究,确保自己对主题有足够的了解。
2. 逻辑清晰的结构:演讲应该有清晰的结构,包括引言、正文和结论。
在演讲中,需要合理地组织思路,确保逻辑清晰,使听众能够理解和接受你的观点。
3. 生动的语言和肢体语言:演讲中的语言应该生动有趣,能够引起听众的兴趣。
同时,适当运用肢体语言可以增加演讲的表现力,提高说服力。
4. 自信和自然:在演讲中,自信和自然是非常重要的。
自信可以增加演讲者的说服力,而自然则可以使演讲更加真实和动人。
四、演讲技巧1. 善用引言:在演讲的开始部分,可以使用一个引人入胜的引言来吸引听众的注意力。
开放专科-演讲与口才-期末复习

开放专科-演讲与口才-期末复习第一篇:开放专科-演讲与口才-期末复习质四、综合复习题(试题范例)一、填空题1、演讲是一种具有现实性和的社会实践活动。
2、演讲通常是由、和3与演讲者之间;演讲者与听从之间,听众与听众之间4、演讲的全过程包括信息源、、、效果五个环节。
5、简言之,演讲学就是以三个方面和五个环节的方方面面为研究对象的一门社会科学。
6、公元前5世纪亚里士多德写出的期。
7、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的。
8、孔子认为“(《左传·襄公二十五年),提倡“辞达而已矣”,“情欲信,辞欲巧”(《礼记·表记》),还说“质胜文则,文胜质则史,然后君子”(《论语·雍第三也》),足见孔子主张语言要有文采,能通畅地表达思想情感。
9以逻辑论证为主的论辩证演讲,以解说注释为主的说明性演讲,以感情传达为主的传情性演讲几类。
着眼于时空环境,按场合来分,演讲可分为集会演讲、议会演讲、战地演讲、街头演讲、法庭演讲、教堂演讲;着眼于联系手段,按演讲信息传播媒介来分,演讲可分为、会场演讲、广播常演讲,电视演讲等;着眼于演讲准备情况,演讲还可分为即兴演讲、脱稿演讲、照稿演讲等。
10、演讲的信息主要是指演讲的传递和接受信息的过程。
11、一篇演讲讲12、演讲的标题,按着制作技巧和功能,可分为揭示主题型、、和。
13、演讲材料的收集方法,主要有两方面:一是获得料。
14、演讲稿具有的特点。
15、演讲稿总是由和16、演讲稿的层次排列形式可分为叉结构三种。
17、纵向组合结构有和18、在演讲稿的写作过程中,有了好材料,有结构,还必须通过优美动人的语言来表达。
要使演讲稿富有文采,就必须讲究修辞。
修辞包括选词炼句和合理运用辞格。
19、常用的辞格有20、撰写演讲稿,要有明确的主题、充足的材料,设计出恰当的结构,采用合适的修辞手法;要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合,形成有机的整体,即达到形式和内容的高度统一。
《演讲与口才》复习参考资料

第二部分复习参考资料《口才与演讲》综合练习和参考答案一、填空题:1、口才与演讲训练包括:口音规范训练;口语技能训练;口才显现训练三个层次。
2、单向表述是指在口才交际中“说、听”双方一般有明确的身份限定,“说"方以“自己说”为主,“听”方以“听人说”为主,一般这种身份限制不做改换。
3、在双向交流双方一般不作“听”与“说”的身份限定,双方都可以在“说”与“听”角色上发生转换。
4、单向表述以“朗读、演讲”为主干项目,双向交流以“交谈、辩论”为主干项目。
5、诠释分为解释、讲解、解说三种具体运用形式。
6、演讲有:理想情操演讲;模范事迹演讲;宣传鼓动演讲三种类型。
7、雄辩的特点在于:论争目标的明确性;论争的目标准确性;论争过程稳定性。
8、辩论交锋的形式有:雄辩迎战雄辩;事实迎战诡辩;雄辩迎战诡辩;诡辩迎战诡辩;诡辩迎战雄辩。
9、单向表述类语病主要表现形式有:略语、赘语、散语、断语、模糊语、重语、急语、缓语。
10、格赖斯的合作原理包括四项准则:量的准则、质的准则、关系准则、方式准则。
11、利奇的礼貌原则共包括六项准则:得体准则、慷慨准则、赞誉准则、谦逊准则、一致原则、同情原则。
12、双向交流类语病的不合语境有两种表现情况:一是口才交际的环境选择不得体,二是口才交际的氛围选择不得体。
13、单向交流中的略语表现为,由于说话人表述过于简单,以至于其本人自以为话已说完,而听者却还未理出头绪,不知所云。
14、在口才交际中,念读式口才表述对能力诸方面的要求是最低的,无文字底稿的即兴演对能力要求最高的.15、口才与演讲的系统化训练包括基础训练和技能训练。
16、发声训练可分为:呼吸训练和共鸣训练两个部分。
17、念读能力的训练主要包括:视觉扫描的准确度训练,发声流利的快捷性训练和信息传导的灵敏度训练。
18听话训练的起步阶段主要侧重于“听点、听线、听面”的训练。
19、听话训练的提高阶段训练可以分解为“内外辨析”、“表里透视”、和“听说有度"三个方面。
演讲与口才复习题及答案

演讲与口才复习题及答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、提高口才最有效的方法是( C )A.多读书B.多学习C.多练习、实践D.多写作2、以下不属于态势语种类的是(D )A.手势态势语B.动作态势语C.仪表态势语D.笑容态势语3、对语调描述正确的是(D )A.演讲中只要声音洪亮就可以。
B.演讲中声音并不重要,讲究抑扬顿挫最重要。
C.演讲中语调的轻重最重要。
D.演讲中要注意语调的轻重、停顿、升降变化及拖音的处理。
4、在拜访中,晤谈时哪项是错误的(A )A.为了表示自己拜访的真诚,做客的时间应尽量多一些。
B.节制内容,拜访目的明确C.节制音量D.注意体态语5、接电话时,以下哪项是正确的(A )A.语调要亲切热情。
B.采取坐姿或站姿,也可以躺着接打电话。
C.说话时可以有慵懒的声调。
D.可以一边打电话,一边吃东西;6、以下做法错误的是(A )A.结束交谈时迅速结束讨论的话题,避免在一个话题上占用过多时间。
B.结束交谈时不要勉强把话拖长。
C.结束交谈时要留意对方的暗示,适时地结束谈话。
D.结束交谈时要把时间掌握好。
7、以下关于赞美不正确的一项是(C )A.符合实际,实事求是。
B.目的明确,有的放矢。
C.自赞可婉转地引用别人的话,不要出自本人之口。
D.自赞要避免自吹自擂。
8、以下哪一项不是命题演讲的特点(D )A.针对性B.稳定性C.严谨性D.理论性9、以下哪一项不是论辩的技法(B )A.归谬法、证明法。
B.对比法。
C.诠释法。
D.反例法。
10、以下哪种做法会给招聘方留下不好的印象( B )A.树立岗位意识。
B. 积极、主动,面试时说的越多越好。
C.带好必备物品。
D.要机智,更要老练。
二、判断题(每小题2分,共20分)1、演讲是指人们在会议、集会或一定场合发表的讲话。
几个人小聚,说了几句祝福的话,不叫做演讲。
(错)2、克服畏怯心理的方法只要树立自信心就好了,事前做准备是多余的。
(错)3、在演讲的过程中,态势语运用的越多越好。
演讲与口才期末复习题

演讲与口才期末复习题复习题1 一、名词解释一、名词解释1、口语表达:口语表达是以话语、音调、声频为媒介传递信息,说者与听者处于同一场合,直接面对面,以言来语去的方式进行交流的活动。
2、口才:口才就是口语表达的才能。
它是人们智慧、能力和素养的一种综合反映。
3、语流音变:人们在说话或朗读的过程中,由于相连音节的相互影响或表情达意的需要,有些音节的发音会发生程度不同的变化,这种现象叫语流音变。
4、朗读:朗读是指运用普通的语音,准确、清晰、明亮、富有感情地把书面作品的思想内容充实地表达出来。
达出来。
5、朗诵:朗诵是在朗读的基础上,借助较为夸张的语音、语调形式,借助表情、手势等态势语,创造性地对书面作品进行加工,用风格化,个性化的口头语言表达出对作品的理解,引领听众进入形象艺术的殿堂。
的殿堂。
二、单项选择二、单项选择1.下面哪项不属于常用口语:(D)A.论辩朗诵朗读 D.朗诵辩护 C.朗读论辩 B.辩护2.下面哪项不属于艺术口语:(C)A.相声讲故事交谈 D.讲故事说书 C.交谈相声 B.说书3.口才在本质上是一种_____的现实活动。
(C)A.真实性艺术性 D.科学性科学性真实性 B.文学性文学性 C.艺术性4.下列词语中,必读轻声的是:(C)A棋子十里闺女 D十里子弟 C闺女棋子 B子弟5.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为:(B)A吧B呵C哪D呀6.下列词语中的儿化词是:(C)A女儿儿子花儿 D儿子女儿 B儿童儿童 C花儿7.下列哪项不是朗读的表现形式:(D)A声音要求清楚、自然一般需脱离书面材料声音要求清楚、自然 B一般需脱离书面材料C声音要求生动声音可以夸张、绘声绘色声音要求生动 D声音可以夸张、绘声绘色8.“西安”一词的正确注音是:(C)A xīan B X ī’ān C X īān D x ī’ān 9.“陈、程、深、生”的韵母分别是:(C)A前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母B后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母C前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母D后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母10.“蝉树上藏”的声母分别是:(C)A平平翘翘翘翘翘平 D翘平平翘翘平平翘翘翘平平 C 翘翘翘平平平翘翘 B翘翘平平11.舌尖前声母指的是:(D)A b、p、m B zh、ch、sh、r C d、t、n、l D z、c、s 三、简答题三、简答题1.简述口语表达的特点。
演讲与口才试题及答案

演讲与口才试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 演讲中,以下哪项不是有效的开场方式?A. 引用名言B. 讲述个人经历C. 直接陈述主题D. 长时间沉默答案:D2. 在演讲中,使用适当的手势可以增强表达效果,以下哪种手势是不恰当的?A. 指向观众B. 双手交叉C. 手势与语言同步D. 手势与内容相符答案:B3. 演讲的结尾部分应该做到以下哪点?A. 重复演讲主题B. 突然结束C. 留下深刻印象D. 引入新话题答案:C4. 以下哪种情况适合使用幽默来增强演讲效果?A. 讨论严肃话题B. 缓解紧张气氛C. 表达不满情绪D. 讲述悲剧故事答案:B5. 演讲者在准备演讲稿时,以下哪项是不必要的?A. 确定演讲主题B. 了解听众背景C. 准备演讲道具D. 随意发挥,不写稿子答案:D6. 演讲中,以下哪种方式可以有效地吸引听众注意力?A. 语速过快B. 语调单一C. 适当停顿D. 声音过小答案:C7. 演讲中,以下哪种方式可以增强说服力?A. 使用大量专业术语B. 引用权威数据C. 过度夸张D. 频繁使用口头禅答案:B8. 演讲者在演讲过程中,以下哪种行为是不可取的?A. 与听众互动B. 保持眼神交流C. 频繁看手表D. 适时调整语速答案:C9. 演讲中,以下哪种方式可以有效地传达信息?A. 使用复杂的句子结构B. 避免使用比喻C. 使用简单明了的语言D. 避免使用具体例子答案:C10. 演讲结束后,以下哪种行为是推荐给演讲者的?A. 立即离开现场B. 与听众进行交流C. 忽视听众的反馈D. 拒绝回答听众的问题答案:B二、简答题(每题10分,共20分)1. 请简述演讲中使用故事来吸引听众注意力的优势。
答案:使用故事可以增加演讲的趣味性,使听众更容易产生共鸣,从而提高演讲的吸引力和说服力。
故事能够生动形象地传达观点,帮助听众更好地理解和记忆演讲内容。
2. 演讲者在演讲过程中如何有效地控制时间?答案:演讲者可以通过事先准备和练习来控制演讲时间,确保内容紧凑、重点突出。
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演说:就是通过语流进行铺陈解释发挥.演讲,是指在特定的时空环境中,以有生语言和相应的体态语言为手段,公开向听众传递信息,表述见解,阐明事理,抒发感情,以期达到感召听众的目的.具体讲:1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动2、演讲必须在特定时空环境中进行。
3、演讲离不开有生语言和体态语言。
演讲的基础特征:1、三方人物、四重联系、五个环节:信息源、传播电、媒介(口语和相应的体态语言)、听众、效果(演讲的成效)2、独白似的现实活动言态表达3、适应面广、实用性强、极富鼓动性演讲的社会功能:1、政治斗争的有力武器2、经济活动的理想筹码3、鼓舞士气的战斗号角4、传播知识的有效途径5、思想教育的最佳形式6、人才考核的重要尺度演讲的类型:政治演讲,经济演讲,军事演讲,术学演讲,法律演讲,道德礼仪演讲,宗教演讲。
演讲的准备:一、信息与动机的关系:信息是动机萌发的基础;动机来源于对信息的理解;信息萌发动机,也是因人而异的。
二、演讲的选题:应遵循的基本原则:1、体现时代精神,顺应历史潮流2、适合听众要求,内容有的放矢3、切合自己的身份,不放“驾轻就熟”4、注意演讲场合,考虑预定时间三、演讲主题的确定主题要求鲜明、正确、新颖、深刻。
四、演讲的标题:1、贴切自然2、警策醒目3、富有启发文才与修辞:一、比喻二、比拟三、排比四、层递五、对比理义与谋略:一、欲擒故纵,出奇制胜二、悬念吸引,呼应作答三、主动出击、先声夺人四、委婉风趣、曲径通幽即兴演讲的特点:临场性,敏捷性,简练性即兴演讲的训练:注意积累演讲材料、加强思维能力训练演讲者应有的心理品质:热情、果断、自信、镇定。
一、心理定势与成功欲(首先与时空环境相适应,其次掌握一些行之有效的调动情绪的方法:如临场逗乐引笑、吟诗赏画)二、观察力与分析力三、自信心与自制力。
主动控制演讲现场:权威效应于第一印象、“角色整合”与高潮设置、完善形象与巧妙结束临场应变技能:引起兴奋,提神醒目、缓解矛盾,迂回取胜、因势利导,歪打正着口语表达技巧的基本要求:发音准确、清晰、优美。
演讲内容与美一、“真”演讲的生命所在二、“善”演讲的力量所在三、形象性、典型性与性绪感染演讲主体与美:演讲者的人品与风度、演讲方式的选择与语言表达有效演讲的三要素:语言的7%,你所说的内容。
字、句字、问题、语言内容的组织方式;声音的38%,你所说的方式。
音量、音质、吐字、连贯性、语音语调、语速。
视觉的55%,形体语言。
形象、仪容举止、姿势、面部表情、手势、眼神、位置移动、使用视觉辅助器材的方式仪容:整齐、清洁、利落、自信女士:服装:套装为宜。
化妆:淡妆为佳。
头发:整齐、利落、不可遮住脸部。
袜子:肤色,不可有花纹。
鞋子:有跟的包鞋。
配件:首饰勿挂太多。
男士:服装:西装(以深蓝、深灰较佳);素色衬衫;领带颜色应配合西装色系。
头发:整齐、利落、不可遮住脸部。
袜子:深色袜子,不可着白袜。
鞋子:深色皮鞋,保持干净。
面部表情注意:面部表情应与演讲内容吻合,避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃,不要因为紧张而使其走样。
姿式:站立时两脚间的距离相当于平时走路的“一步”大小,身体略向前倾,并将重心落于双腿间,上身挺直,便不僵硬。
手势:手臂放在身侧,并要轻松自如,不做手势时,手臂自然垂直身侧。
强调想法时,手的动作要尽量放大实现上你自己觉得很夸张的动作,对于观众而言,并不那么过份。
手势动作的范围要在腰部以上。
避免:重复做同一手势或一个手势时间过长,想做一个手势中途犹豫,欲做欲不做,过多或太夸张。
目光交流:针对一个一个的观众进行目光交流,目光交流的范围应覆盖全场,每次和一个观众从容地目光交流,目光在每个人身上应持续五秒钟或者持续到一个意图表达完整之后。
在完成一个之后,转向下一个人看着他,直到第二个也陈述完毕。
你应该把你要表达的内容传递给观众,并要和他们进行目光交流,而观众也会因此认为你控制着对话。
非语言交流的重要性:加强了语言交流的重要性,眼光接触使你更可信、真诚,姿势端正有利于呼吸和发音顺畅,当强调观点或要靠近听众时进行合适的位置移动,利用手势表达情感。
避免:仅仅扫视一下全场,只对着几个观众进行目光交流,盯着观众的前额或头顶看,而不是“目光”交流,看天花板、地板、投影仪、白板,而不是观众。
语言:运用比喻和比较的方法,适当穿插一些佚事和小故事,引用一些着名的语句,避免使用行话。
有效演讲的要点:自然、生动、适度、传达信息组织演讲内容的六大步骤:设定演讲参数,建立听众档案,将演讲内容导入已知范围,找出尚需努力的范围,组织收集到的信息,将内容概适成大纲。
舒缓紧张情绪:每次演练时选择一种演讲技巧着重练习,舒缓紧张情绪,充分准备,稍作停顿、深呼吸,相信自己会成功,练习、练习、练习希望营造的气氛自信的,开放的,诚实的,有能力的,非防御的,非攻击的,非争论的。
回答问题的三个步聚:记住提问和提问人,理解并复述提问,与提问人进行目光交流,确定其他的观众也都听观并理解了这个问题。
回答,要简洁而又愉当,别再和提问人目光交流,相反要看着所有观众。
联系,最后把问题与你发表的内容结合起来,这样你的话将会是观众听到的最后内容。
收集材料的途径和方法:直接材料、间接材料收集材料的原则:定向,充分,真实,新鲜,典型,具体感人演讲提纲的编列作用:确定框架、进一步选材组材、训练思维、避免遗忘精神准备:要搞好演讲,除了要做好充分的材料准备之外,还要有充分的精神准备,即在思想上、心理上、态度上要有足够的准备。
一、急切的发表欲二、去掉侥幸心理三、树立自信心四、熟记讲稿五、反复试讲演讲稿的作用:1、对选材和提纲的实践性进行检验2、避免临场斟酌词句,增强语言的感染力3、保证思路畅通,帮助消除怯场心理4、帮助限定时速,避免时间松紧适当5、促进演讲规律的研究演讲稿的特性:演讲的特性决定了演讲的文稿具有独特之处,重要表现为声传性、临场性和整体性。
1、声传性。
为了发挥这一特点,撰写演讲稿要做到“上口”和“入耳”。
所谓“上口”即词句适合口语表达,讲的顺口,自然流畅,具有平时交谈时“讲”的特征。
所谓“入耳”是指听起来明白易懂,没有什么障碍。
演讲稿只有做到了这两点经得起说和听的考验,才能达到声传的目的,起到交流思想情感的作用。
2、临场性。
演讲稿既是供演讲用的,就必然要考虑讲的时空环境,要考虑听众的情况和可能出现的种种情况。
因此,演讲稿不仅要考虑内容的针对性,还要具有应变性。
3、整体性。
可以说,演讲稿是演讲才的思想修养和知识水平等方面的综合表现。
演讲稿的结构:讲演的方稿,不是主体和材料的简单相加,而是它们严谨巧妙的结合。
人们常常用健美的人来比喻完美的演讲词:高尚的灵魂好比演讲的主题,丰满健壮的血肉如同演讲的材料,而撑这个血肉之躯的骨骼就是演讲稿的结构。
正因为组织结构起着支撑主题思想和材料,使之组成一个完美的整体的作用,所以,必须从既能准备充分表达内容和主题,又能使听众易懂饶有趣味的角度出发,对演讲稿的结构进行深入的探讨和研究。
那么究竟如何来安排演讲稿的结构呢?大家知道:人们人事客观事物,常常是遵循从已知到未知、从简单到复杂、从现象到本质的规律进行的;同时,各种客观事物、客观事理本身都有其各自的内在规律和逻辑联系。
演讲要能准备充分表达内容,使听众明白易懂,也就必须遵循人们的认识规律,符合事物的内在逻辑,所以,演讲稿的篇章结构并非随心所欲任意为之。
而必须选择一种使听众容易理解的顺序来组织和安排材料。
即符合认识的规律。
又符合事务的内在联系。
这样,便能引起听众顺着演讲者的思路主动思考,领会演讲的精神实质。
演讲文稿总是由开头、中间和结尾三部分组成。
1、开头:“凤凰头“,小巧美丽。
2、主体:主干部分,篇幅较大。
所以,又称“猪肚”。
3、结尾“豹尾”雄健有力,言止意长,回味无穷、明代学者谢楱说:“起句当如爆竹,骤响易彻;结局当如撞钟,清音有余”。
处理问题的选择方案1、直接回答,对于重要问题和需作出对观众可能有用处的简单明了的回答时采用(如果答不出,也需直言不讳)将问题还给提问者,用于“你会怎么做。
”。
问题形式有:有些什么选择,哪一种更有效果。
将问题交给有专长的人去回答例如“小王,去年你也碰到过这种情况,那时你是怎么处理的”。
处理问题的选择方案2、将问题在小组里发布,邀请大家献计献策,明确主要问题,请大家发表意见或进行解答,推迟解答,“对于不可能引起普遍兴趣的专门性或个别的问题,可说我愿意在休息的时间与你探讨。
处理棘手的情况1、保持冷静:总有你能主动做的事,即使最有用技巧出了问题-----一笑了之。
保持幽默感-------你的自嘲或调侃会使学员对你及你的专长有更好的印象。
不要责怪人------重要的是找到解决问题的方法,而不是问题本身。
不要花时间纠缠于已经发生的事情。
这只是被动地作出反应。
2、不要自动地同意学员的报怨,保持中立。
问学员有什么好的解决方法,如果学员能够解决这个问题,授权他/她去解决。
找到合适的人去解决这个问题,你一个人不可能解决得了所有这些问题。
3、保持中立,找到与其的共同点。
找到一个对当时状况有益的方法。
什么是演讲,如何正确理解,有哪些特点?演讲又叫“演讲”或“演说”,有广义和狭义两种理解。
广义演讲是两个人以上有主题的对话。
狭义的是指演讲者面对听众运用有声语言和体态表情大道说服人、影响人、感染人的目的,就某一个问题系统的阐述自己的观点和看法的真实的传播活动。
如何正确理解:场面:广泛性、结构:系统性、思想:自我性、性质:真实性、文体:带有记叙性的应用性很强的议论文、机制:传播性有哪些特点:鼓动性,针对性,适应性(对象,内容),艺术性的内容。
演讲追求的境界是什么?请详细阐述。
1、美:辞美,心美,形美,声美。
2、智:知识,智慧,启迪3、情:真情,热情,激情4、真:真人,真事,真情,真理。
自我介绍的目的?有哪些常见的病?目的:让对方对你加深印象,获得好感。
常见病:内容散,结构残缺,表达差,目光、态语不对。
自我介绍的特点,怎样才能说好。
特点:自我性,真实性,即时性,交际性。
说好:礼貌的问候、鲜明的主题、让事实说话、掌握分寸、讲究技巧(名字、身材、幽默的语言、家乡的特点)什么是应激的危害性?只是狭窄,行动刻板,注意力被限制,抑制应变能力。
演讲紧张情绪产生的原因,怎样克服?原因:环境因素生理因素和心理因素(个性特征,陌生体验,过度期望,自卑态度)克服:提高认知水平、树立坚强的信心、学会自我暗示、掌握适当的调试方法。
什么是暗示,暗示的作用?暗示是一种观念的同化反应,它是指在没有对搞的条件下,用含蓄不做论证的方式对人的态度和观念产生影响,使人自然地接受一定的信息或按一定的方式去行动;作用:能够唤起人的情绪变化,能够使人不知不觉得接受一定的意念和观点,能够影响人们的生理机能演讲稿选题的要求,怎样才能找到好的选题?要求:符合时代精神、内容比较熟悉、能受听众欢迎选题:个人盘点(如回忆个人经历信仰优缺点等)、集中式思考、查找资料、互联网搜索。