2019年襄阳一中语文教师远程培训计划
初中语文教师远程培训个人研修计划方案
初中语文教师远程培训个人研修计划方案一、前言(100字)哟，各位小伙伴们，咱们这次可是个大项目哦！初中语文教师远程培训个人研修计划方案，说白了，就是让我们这些初中语文老师通过网络学习，提高自己的教学水平，为祖国的花朵们献上更优质的教育。
那咱们就一起来看看这个计划吧，嘻嘻！二、培训目标(100字)我们要明确这次培训的目标，那就是提高我们的教育教学能力，让我们能够更好地传授知识，引导学生健康成长。
我们还要学会运用现代教育技术，让课堂更加生动有趣，让学生爱上学习。
当然啦，我们还要关注学生的心理健康，培养他们的品德和兴趣爱好，让他们全面发展。
三、培训内容(100字)接下来，我们来看看这次培训的内容吧。
我们要学习一些教育教学的理论知识，比如教育心理学、教育方法论等。
然后，我们要学习一些现代教育技术的应用，比如多媒体教学、网络教学等。
我们还要学习一些优秀的教学案例，借鉴别人的经验，提高自己的教学水平。
我们还要进行一些教学实践，将所学的知识运用到实际教学中去。
四、培训方式(100字)说到培训方式，我们这次可是要走网络路线哦！通过网络直播、录播等方式，让我们随时随地都能学习。
而且，这次培训还有专业的老师进行指导，有问题随时提问，保证我们的学习效果。
当然啦，我们还可以和其他老师互动交流，分享学习心得，共同进步。
五、培训时间安排(100字)这次培训的时间安排可是很紧凑的哦！总共有三个月的时间，每个月我们都要有具体的学习任务和目标。
这样一来，我们既能保证学习的效果，又能避免学习压力过大。
而且，这三个月的时间正好是新学期的前三个月，我们可以提前做好准备，为新的学期打好基础。
六、总结(100字)好啦，今天的分享就到这里啦！希望这次初中语文教师远程培训能够让我们收获满满，提高自己的教育教学能力。
当然啦，咱们在学习的过程中也要保持轻松愉快的心情，让学习变得更加有趣。
祝愿大家都能在这次培训中取得优异的成绩，为我们的教育事业贡献自己的力量！。
中小学教师远程教育培训计划范文(2篇)
中小学教师远程教育培训计划范文为了确保远程教育工作顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，不断提高教师的业务素质和教育教学水平，根据上级有关教师培训的要求，特制定远程教育教师培训工作计划如下：一、指导思想：利用现代网络手段和信息技术，以多媒体、交互式为特征，远距离、快速度、高质量地传送教学声像、图文和数据，突破了传统教学和教育在时间和空间上的限制。
让先进地区的教育资源，通过国家构建的信息高速公路，传送地最需要的边远地区。
使教育资源达到“优质化”、“普及化”、“近距离化”、“实时化”。
二、奋斗目标：通过远程教育，让教师掌握更先进的计算机技术和光盘技术，弥补教材、认知缺陷，通过畅通信息渠道，缩短城乡差距，减少资源浪费，达到资源共享。
三、具体措施：1、根据学校制定的远程教育培训计划，制定详实的个人远程教育培训计划，并根据计划开展培训工作。
2、参加培训并做好记录。
3、通过培训，深入了解远程教育的意义、作用。
每次培训参训都要按时到场，不早退。
4、通过培训，达到如下要求：（1）了解远程教育的意义，及相关知识。
（2）掌握了必要的计算机基础知识，能够进行Windows的简单操作。
如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。
（3）掌握电视机、DVD的基本操作，具备对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。
（4）教师能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行二次开发和应用。
在本期的课堂教学过关评定中，参加过关评定的教师使用资源上课达到____%以上，利用资源自制课件上课达到____%以上。
5、观看远程教育可，学习、体会，并上好远程教育示范课。
在培训工作中，我们一定要应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把远程教育教师培训工作做好，为远程教育的顺利实施打下坚实的基础。
中小学教师远程教育培训计划范文（二）为深入____“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”和“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”精神，进一步落实教育部“充分利用现代远程教育手段”和“大力发展远程教师培训”要求，也为了能让我校教师的课堂教学能力和教师的整体素质能够得到提高，根据教育发展的新形势、新要求和相关的文件精神，本学期决定对我校教师进行进一步的远程教育培训，根据我校实际情况，特制定本校的培训实施方案。
名师培训计划语文怎么写
名师培训计划语文怎么写一、培训目标本次培训的目标是提高语文教师的教学水平，促进语文教育的发展，使学生在语文学习中取得更好的成绩。
具体包括以下几个方面：1. 提高语文教师的教学能力，使其在教学中能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 提升语文教师的教学素养，使其能够更好地引导学生掌握语文基础知识，提高语文阅读、写作和表达能力。
3. 强化语文教师的课程设计能力，使其更好地设计教学方案，提高课堂教学效果。
4. 提升语文教师的学科素养，加强对语文学科的深入理解和探索，不断提高自身的教学能力。
二、培训内容1. 课程设计与教学方法- 如何设计生动有趣的教学内容- 如何利用多种教学方法提高学生的学习效果- 如何制定课堂教学计划，提高教学效率2. 学科知识与能力- 语文教学中的基础知识- 提高学生的阅读能力和写作能力- 如何引导学生进行有效的语文表达3. 教学技能与素养- 如何激发学生的学习兴趣- 如何处理学生的学习问题，帮助学生克服困难- 如何提高教师的沟通能力和处理学生关系的能力4. 教学经验分享与交流- 优秀语文教师的教学经验分享- 教师交流和互动，共同解决教学中的困惑和问题三、培训方式1. 理论培训- 通过专家讲座、学科研究等方式，系统介绍教学理论和方法，提升教师的理论素养和专业水平。
2. 实践培训- 通过实地观摩、实地教学等方式，让教师亲自感受优秀课堂的魅力，提升教学实践经验和能力。
3. 经验交流- 通过座谈会、互动讨论等方式，让教师们分享自己的教学经验，学习借鉴他人的成功经验，提高教学水平。
四、培训时间和地点本次培训计划预计为期五天，时间为寒假期间。
培训地点为学校教学楼。
五、培训导师1. 本次培训邀请专业的语文教育专家担任培训导师，负责理论培训的讲解和实践培训的指导。
2. 学校内部优秀的语文教师也将作为培训导师，分享自己的教学经验和成功案例。
六、培训实施方案1. 确定培训内容和安排，并制定详细的培训计划。
语文远程培训研修计划
语文远程培训研修计划一、研修目标1、提高学员语文教学水平，不断优化语文教学内容和方法；2、增强学员的语文教学能力，培养学生的语文素养；3、推动学员在远程教学环境下进行有效的语文教学。
二、学员对象1、中小学语文教师；2、对语文教学有浓厚兴趣和追求卓越的教育工作者；3、需要提高语文教学水平并适应远程教学的任何学员。
三、研修内容1、语文教学理论研究；2、语文教学方法研究；3、语文教学案例分析；4、远程教学环境下的语文教学策略；5、语文教学资源与工具的应用；6、语言表达与阅读能力培养。
四、培训形式1、线上网络视频授课；2、教学案例分析分享；3、线上讨论和互动；4、在线作业和答疑。
五、研修时间时间：一个月，每周三次，每次两小时。
六、研修具体计划第一周第一次授课主题：语文教学理论研究内容：教学目标、教学内容、教学方法、教学评价的关系研究教学方式：网络视频授课教学任务：学员通过视频学习，了解语文教学理论的最新动态，为教学实践进行理论准备。
第二次授课主题：语文教学方法研究内容：探讨语文教学中的启发式教学、探究式教学、合作学习等方法教学方式：教学案例分析分享教学任务：学员分享自己的语文教学案例，通过案例分析交流，共同探讨最有效的语文教学方法。
第三次授课主题：远程教学环境下的语文教学策略内容：分析远程教学环境对语文教学的影响，分享有效的远程教学策略教学方式：线上讨论和互动教学任务：学员在线讨论，分享远程教学中的成功案例和策略，相互借鉴，提高自己的远程教学能力。
第二周第四次授课主题：语文教学资源与工具的应用内容：介绍常用的语文教学资源和工具，如微课、PPT等的应用教学方式：网络视频授课教学任务：学员通过视频学习常用的语文教学资源和工具，掌握其使用方法。
第五次授课主题：语言表达与阅读能力培养内容：探讨如何提高学生的语言表达和阅读能力，分享有效的教学策略教学方式：教学案例分析分享教学任务：学员分享自己的语文教学案例，通过案例分析交流，共同探讨提高学生语言表达和阅读能力的有效策略。
初中语文教师远程培训个人研修计划方案
初中语文教师远程培训个人研修计划方案一、前言大家好！我是初中语文教师，今天我要给大家分享一下我的远程培训个人研修计划方案。
我要感谢学校给我这个机会，让我能够通过网络学习，不断提升自己的教育教学水平。
接下来，我将从以下几个方面来谈谈我的研修计划。
二、培训目标1. 提高自己的教育教学理论水平，更好地运用现代教育技术手段进行教学。
2. 学习先进的教育教学理念和方法，提升自己的教育教学能力。
3. 加强与同行的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 培养自己的创新意识，为学生提供更加丰富、有趣的课程内容。
三、培训内容1. 教育教学理论：包括课程标准、教学法、评价方式等方面的知识。
2. 现代教育技术：如多媒体教学、网络教学等手段的应用。
3. 教育教学实践：结合自己的教学实际，进行案例分析和反思总结。
4. 同行交流：参加线上讨论、分享教学经验等活动，与其他教师互动交流。
四、培训方法1. 自主学习：通过阅读专业书籍、观看教学视频等方式，自主学习教育教学相关知识。
2. 在线课程：参加学校组织的线上课程，系统学习教育教学理论知识。
3. 互动交流：参加线上讨论、分享教学经验等活动，与其他教师互动交流。
4. 实践反思：结合自己的教学实际，进行案例分析和反思总结，不断提高自己的教育教学能力。
五、培训时间安排本次远程培训共持续半年时间，从即日起至年底结束。
在这半年里，我将按照以下时间表进行学习：1. 第一季度(1月-3月):自主学习和在线课程学习，完成基础理论知识的学习。
2. 第二季度(4月-6月):参加线上讨论、分享教学经验等活动，加强与同行的交流与合作。
3. 第三季度(7月-9月):结合自己的教学实际，进行案例分析和反思总结，提高自己的教育教学能力。
4. 第四季度(10月-12月):参加线下研讨会、考察观摩等活动，拓宽视野，更新教育教学观念。
六、总结通过这次远程培训，我相信我能够在教育教学方面取得更大的进步。
我会珍惜这次学习的机会，努力提高自己，为学生提供更好的教育服务。
2019年远程教育培训计划word版本 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==远程教育培训计划篇一：远程教育培训计划远程教育培训计划为进一步增强教师素质，推动我校教学工作的一步的改革，使全体教师积极地，熟练地应用远程教育提供的优质教育资源，提高教育教学质量，特拟订以下培训计划。
一、培训内容1、组织教师学习远程教育的意义。
2、正确熟练操作远程教育的一系列的设备。
3、学习搜索、下载所需要的教育资源。
4、利用自制或下载的课件上课。
5、网络资料的正确使用。
6、远程教育与各学科整合的研究学习。
7、收看现代远程教育资源，播放教材配发的光盘及优秀示范课例。
二、培训时间：本学期9月至元月，每周三晚上全体教师集中进行收看、学习、交流和应用。
当天有课的老师，次日到机房补课。
三、培训方式：根据我校的实际，本学年主要采用集中学习、分组练习，个别辅导等方法。
四、具体安排：1、组织全校教师集中学习、认识什么是远程教育，远程教育有什么好处，如何利用远程教育提高课堂教学质量，收看现代远程教育资源。
2、全体教师按学校安排，进行收看远程教育资源和校本学习。
3、开展二次学习活动（时间备课组另定），主要学习研究学科教育怎样与远程教育整合；学习搜索、下载所需要的教育资源，怎样利用自制或下载课件上课。
五、培训纪律做好教师学习考勤记载，对不遵守学习时间，无故迟到、早退和旷工的教师，依据坐班制度与绩效工资挂钩并通报批评。
运用现代教育技术提高办学水平毛桥小学远程教育培训讲稿“教育要面向世界、面向未来、面向现代化”。
其中面向现代化，一方面是指教育要为现代化建设服务，另一方面也包括要有现代化的教育思想、观念，还包括现代化教育技术手段的应用，面对瞬息万变的知识经济时代，面对信息高速公路被广泛应用的今天，启动现代教育工程显得尤为重要，它是现代化教育的必然，是全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量的必然。
语文骨干教师个人培训工作计划
（1）语文教育教学理论：教育政策、课程标准、教学设计、教育心理学等。
（2）语文教学实践：课堂教学技能、教学方法创新、现代教育技术应用等。
（3）语文专业知识：文学、语言学、文化研究等。
（4）团队协作与沟通交流：教学经验分享、教育问题讨论、协作研究等。
2.培训方式：
（1）讲座：邀请知名专家进行授课，分享教育教3.教学方法创新：鼓励教师尝试多种教学方法，培养创新意识。
4.团队建设：通过团队游戏、讨论分享等方式，加强教师之间的交流与合作。
通过本培训计划的实施，我们期望每位语文骨干教师都能在教学理念、教材把握、教学方法以及团队协作等方面得到提升，为我国语文教育事业贡献自己的力量。
（4）团队建设：通过各种活动，加强教师之间的交流与合作，形成团队合力。
四、培训效果评估与反馈
1.定期进行培训效果评估，包括教师满意度、教学理念更新、教学能力提升等方面。
2.建立培训反馈机制，及时了解教师需求与建议，调整培训内容与措施。
3.优秀学员表彰：对在培训过程中表现突出的教师进行表彰与奖励。
4.培训成果展示：组织教师进行教学成果展示，分享培训成果。
4.加强语文骨干教师之间的团队协作，形成互相支持、共同进步的良好氛围。
二、培训规划
1.定期开展集中培训，每两个月一次，每次三天，共计六次。
2.培训地点选在安静舒适的学习场所，以利于教师专心学习。
3.结合线上和线下培训方式，充分利用网络资源，进行灵活多样的教学活动。
三、培训措施及应对策略
1.教育教学理念更新：通过专家讲座、案例分析等形式，引导教师深入理解语文教育的本质，提升教学理念。
通过本培训计划的实施，期望每位语文骨干教师都能在教育教学能力上得到提升，为我国语文教育事业做出更大贡献。
襄阳市第一中学教师远程培训工作方案
襄阳市第一中学教师远程培训工作方案根据当前高中教育改革（招考制度改革、课标修订、信息技术与学科融合等）要求，中国教师研修网结合襄阳市高中教师教育工作部署，对襄阳市高中教师进行为期5年远程培训。
为配合上级部署，现制定襄阳一中教师远程培训工作方案：一、指导思想认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《中学教师专业标准》（试行）（教师[2012]1号）、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）、《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）等文件精神，进一步提高我校高中学科教师队伍的整体素质。
二、工作目标从“专业理念与师德”、“专业知识与方法”、“专业技能与实践”三个维度，通过五年的递进式远程培训，使我校全体学科教师，增强“学生为本”“德育为先”“能力为重”的职业理念与使命感，反思教学经验，优化教学行为，提高教学能力。
三、具体措施1、根据部署和要求制定出每年教师远程培训计划，按计划进行培训学习。
2、分阶段培训，分学科管理，落实到具体责任人。
3、随时通报学员学情，发布学习通知，组织并指导研修活动，定期发布简报。
4、总结培训工作，表彰先进，评优推优研修成果。
评选优秀坊主，优秀学员。
四、有关要求1、成立襄阳一中教师远程培训工作领导小组组长：李后兵副组长：李大强张跃军成员：李传绪郭建忠黄文波查德智蒋守富张健易珺王书仿罗兴蓉刘爱军唐军曾毅朱家宗王莉徐兆东2、强化责任，落实培训。
根据培训要求，任命黄文波为襄阳市一中教师远程培训管理员兼襄阳一中工作坊坊主，查德智为语文学科坊坊主；蒋守富为数学学科坊坊主；张健为英语学科坊坊主；易珺为物理学科坊坊主；王书仿为化学生物综合学科坊坊主；罗兴蓉为政治历史地理综合学科坊坊主；刘爱军为信息艺体美等综合学科坊坊主。
管理员负责培训计划制定，日常学习管理，组织并指导研修活动开展，评优推优并指导各学科坊坊主管理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年襄阳一中语文教师远程培训计划
为贯彻落实国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2019〕35号）、《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》(教基二[2019]10号)、《教育部关于增强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》(教基二[2019]11号)等文件精神，根据襄阳市关于高中教师培训工作的部署和要求，襄阳市继教中心联合中国教师研修网，拟展开2019年襄阳市高中学科教师网络研修（30学时）与校本研修（10学时）整合培训项目，特制定2019年本校教师远程培训计划如下：
一、培训计划目标
我校全体语文教师共43人，在为期3个月的培训中要达到以下目标：
聚焦新高考理念：通过新高考政策与趋势的系列专题讲座，了解高考改革背景下高中课改推动的主要做法、问题及对策。
提升基于学科素养的课堂教学重难点把握水平。
通过教学行为改进理论与教学案例的研修，协助参训学员进一步加深对于有效课堂内涵的理解，有效改进自己的教育教学行为，增强课堂教学的有效性。
聚焦网校整合：通过网络研修与校本研修的有效整合，引领参训学员更好地掌握信息技术条件下混合研修的基本路径与方法，持续获取专业发展的新鲜经验。
1、网络研修与校本研修相结合。
为落实网络研修与校本研修、区域研修的整合，增强线下实践，同时降低学校负担，缓解教师工学矛盾，学校能够利用每周教研活动，结合自身教研工作，展开“基于学科重难点的教学案例征集”为选题的系列校本研修活动（10学时考核）；
2、任务学习与拓展学习相结合。
本次培训将任务学习与拓展学习相结合，学员在完成每个阶段任务包规定学习任务的同时，在研修平台中参与其他非规定学习任务的行为将作为拓展学习积分，以引导学员感受网络研修中无处不在的学习和收获，线上线下相结合，形成常态研修习惯。
3、成绩考核与成果生成相结合。
为提升本教师参训的积极性，本次培训对不同层次的学员，学校采取不同的绩效激励方式。
全体学员通过在网络平台的任务学习和拓展学习，即可完成基本的学习考核；在此基础上，通过组织评优考核，研磨筛选推出精品研修成果。
三、培训安排计划
（一）、培训管理
１、根据培训要求，任命黄文波为襄阳市一中教师远程培训管理员，张宇辉为语文学科坊坊主；王必挺为数学学科坊坊主；张健为英语学科坊坊主；易珺为物理学科坊坊主；王书仿为化学生物综合学科坊坊主；王亚娣为政治历史地理综合学科坊坊主；刘爱军为信息艺体美等综合学科坊坊主。
这样便于管理和学习活动展开。
2、管理员负责制定全校培训计划，管理日常学习，组织并指导研修活动展开，评优推优并指导各学科坊坊主管理。
各学科坊主在研修前期制定本坊研修计划，以简报的形式上传至本工作坊；围绕主题组织三次线上线下相结合的研修活动；利用每周教研活动，结合自身教研工作，展开“基于学科重难点的教学案例征集”为选题的系列校本研修活动（10学时考核）；发布活动简报；推荐2个以上优秀微课作业。
到培训后期，学校全体教师参训率要达到100%；成绩合格率达到100%。
学科坊主和学校管理员成绩要达到优秀级，并多出优秀学员。
（二）、时间安排及要求
襄阳市第一中学语文教研组二〇一八年一月二十六日。