教案(口风琴)

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注意：这句中的低音5、7指法有变化。这一句多练习几遍。3、小朋友们真不错，都有一双明亮的眼睛。现在就请大家和老师一起来吹一吹吧。（逐句演奏练习，熟悉后再连起来吹奏）
2、学生试着练习五分钟。老师巡回指导。
3、请刚才吹得好的学生示范表演。
4、比一比，赛一赛。
5、再次练习，合奏。
活动小结：
3、唱曲谱
（1）看一看曲谱中的各种音符× ×— ×— —
（2）比一比音符时值的长短
（3）学一学三拍子的划拍
（4）唱一唱曲谱
4、指法练习
1至3指的抬指练习 无声练习曲谱指法 教师指导
5、吹奏练习
教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将第一个音吹“突”延长。
有声练习 纠正不足之处
活动小结：
我们学习了《小宝宝要睡觉》这首练习曲的吹奏，巩固了正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型。同学们在课后要多练习，下节课要检查噢。
7、演奏完毕后，让学生自评，再师评。共同构成了一个声部丰富的听觉效果，学生们也积极的融入其中，把课堂推向最后的高潮。
活动小结：
希望大家以后能坚持学习和练习口风琴，演奏出更加动听优美的音乐来。
口风琴班教案
活动主题：
《新年好》
时间（周次）：第15周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、课前练习
复习《趣味问答》
这首歌表现的是什么形象？两只雄鹰比翼齐飞、上下盘旋、飞来飞去的形象。（生说后师做总结）
二、新授《鹰》
第一、二句的不同之处：
师唱这两句谱，生找出相同与不同之处， 并分析力度记号所表现的形象。（为什么要用渐强、渐弱记号？）
节奏在什么乐句是相同的？唱一唱曲谱
1、演唱歌曲
2、指法讲解
（1）歌曲的指法讲解：穿指的运用 （2）教师示范
2、再用顺指法来弹MI和DO。
3、老师示范弹奏，学生唱谱。
4、学生学习指法。
要求：先不吹，在琴上弹奏，口念指法。
5、学生边唱边弹。
6、自由练习。
7、全班合奏：
注意弱吹。第一段结束处及第二段结束处的吹法。
活动小结：
弹奏《祝你生日快乐》时，前两句用顺指法弹奏的较好，第三句跨八度时，好多同学没有找准音，再用3指去弹MI，跨二指去弹SI，用一指去弹LA，一定要用正确的指法弹奏，否则节奏就会跟不上，音也不会找对。
用“lu”哼唱曲调，视唱曲谱
3、指法练习
（1）歌曲的指法讲解
第3乐句“6”“5”“4”音的指法练习
教师在钢琴和黑板上示范讲解
（2）无声练习曲谱指法，师指导
5、吹奏练习
教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将二分音符吹好时值。
有声练习
三、课堂小结。
活动小结：
《洋娃娃和小熊跳舞》这首练习曲的吹奏，大多同学在第3乐段有指法错误，还有些不熟练，呼吸不是很好，继续加油。
（3）无声练习第一乐句 （4）学习第三、四乐句的演奏
找出相同或相似的乐句，自己尝试演奏 教师指导
3、吹奏练习
教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将附点四分音符吹好时值。
有声练习 纠正不足之处
活动小结：
这首曲子在指法有点难，但是乐句基本是相同的，只要严格按照指法进行练习，你就会成功。
口风琴班教案
活动主题：
大家唱得很准，吹奏得也很整齐，你们都是小小音乐家呢！回家后记得表演给爸爸妈妈看一看，你们有多出色！
口风琴班教案
活动主题：
《闪烁的小星》
时间（周次）：第19周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、给音符找家
给出一幅键盘图，给“5——3”之间的各音符找到家，确定它们的音高位置。
二、复习全音符、二分音符与四分音符（出示制作好的圆形卡片）
二、新授《乃哟乃》
4、学习弹奏本课歌谱，教师提醒主旋律do mi sol 及指法1 3 5 指。
5、乐理知识：换气记号，反复记号
学生在识谱练习中，教师要强调学生的坐姿及手型。反复练习两遍、齐奏。 教师一定记得提醒学生在刚开始学习新的歌曲时一定要慢弹奏。
6、结合课本上的《乃哟乃》为歌曲吹奏，教师分组，一部分同学唱歌曲，一部分同学进行口风琴演奏，教师再钢琴伴奏。
（3）学一学四拍子的划拍
4、指法练习
（1）歌曲的指法讲解
（2）无声练习曲谱指法 教师指导
5、吹奏练习
教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将八分音符吹好时值。
有声练习 纠正不足之处
活动小结：
今天我们学习了《小蜜蜂》这首练习曲的吹奏，要知道全音符的时值与节奏正确。
口风琴班教案
活动主题：
《祝你生日快乐》
b、总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请几位同学进行演奏示范。
c、再次进行练习
5、小组齐奏
活动小结：
在练习中，注意指法（特别是“5”与“4”指法的变化），并且要抬指练习，不能将手指贴着键盘弹奏。
口风琴班教案
活动主题：
《小雨沙沙》
时间（周次）：第20周
三、新授
①教师弹奏《划船歌》，同学们一边拍节奏，一边感受乐曲中哪里划得快一点，哪里划得慢一点。
②视唱曲谱。（教师钢琴伴奏）
③找一找应该在哪里换气（初步认识换气符号“v”）
④教师弹奏旋律，同学们和老师一起来弹唱旋律。
⑤认识连音线（音符上方有连音线时，用连接的方法来演奏，中间不能换气。音与音之间不能有间断，发音要圆滑，保持平稳的气息）
时间（周次）：第9周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、复习
1、 给音符找家游戏（出示卡片让学生认）
2、呼吸巩固
“闻花香”“吹蜡烛”
二、学习《小蜜蜂》
1、教师出示曲谱（见奇美口风琴教程P12）
2、范唱一遍
3、唱歌曲
（1）看一看曲谱中的各种音符 × ×— ×— — —
（2）比一比音符时值的长短
活动小结：
我们要将手型保持住，通过五个音的位置进行练习，在心里要记各个的位置，学会盲弹，
口风琴班教案
活动主题：
《鹰》
时间（周次）：第12周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、歌曲简介、听范唱：
刚才老师弹奏的是一首日本儿童歌曲《鹰》，（出示歌谱）我们一起来感受这首歌曲的音乐形象。（放录音带）
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、常规练习
1、手指操 （唱一唱手指歌）2、手型指导（抬指练习）
二、复习
1、复习键盘1、2、3、4、5五个音的位置
2、给音符找家游戏（出示卡片让学生认）
3、呼吸巩固“闻花香”“吹蜡烛”
三、学习《小宝宝要睡觉》
1、教师出示曲谱（见奇美口风琴教程P8）
2、范唱一遍
《洋娃娃和小熊跳舞》
时间（周次）：第13周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、常规练习《洋娃娃和小熊跳舞》
1、手指操 （唱一唱手指歌）
2、抬指练习：1至5指的抬指练习
二、学习《洋娃娃和小熊跳舞》
1、感受情绪，演唱歌曲
2、唱曲谱
出示dore mi fasol五个音练唱
节奏练习：×××××××××
3、学学 练练 比比
（1）跟着老师的琴声视唱，手打拍子
（2）边唱谱边在琴键上模拟弹奏，在模拟弹奏的同时，还可以唱指法，比如：1 23 4| 5 –|大家可以唱：一 二 三 四 五。既容易又有趣，轻松掌握指法。
三、长短音练习
1、呼吸巩固
2、出示曲谱（见板书）分别用1、2、3、4、5五个音的位置演奏。
提示：同音连奏：遇到一小节内有相同的音时，手指按住琴键不放，舌头发出“突 突”的声音，就像开拖拉机的声音。
2、分组练习、同桌合作练习。
3、教师范奏，指导指法。
4、教师完整的范奏时让学生观察弹奏时的指法，并总结出扩指法：就是扩大手指的跨度，能弹奏距离较远的音符。通常：为了考虑到前后乐句的音符较大距离的弹奏而用之。
5、熟吹歌曲。自由的用C大调练习吹奏歌曲。当学生练习的比较熟练后，齐奏歌曲。
6、指名展示《粉刷匠》。
香洲二小口风琴班
教案
执教老师：钟昕言罗兰英
口风琴班教案
活动主题：
认识键盘和1、2、3、4、5五个音
时间（周次）：第4周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、练习
1、手指操 （唱一唱手指歌）2、手型指导
二、认识键盘
1、讲解键盘1、2、3、4、5五个音的位置
2、给音符找家游戏（出示卡片让学生认）
口风琴班教案
活动主题：
《粉刷匠》
时间（周次）：第11周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、创设情境，快乐起程。
用口风琴的吹奏来问好，老师吹前半句，学生接后半句，进行即兴创编。然后学生和老师进行合奏（老师吹前半句，学生接后半句；学生吹前半句，老师接后半句），最后分两组进行轮奏的铺垫练习。
二、指尖飞舞，快乐飞扬。
⑥集体吹奏《划船歌》的旋律。
⑦巩固性练习，同桌互助练习，由同学之间互相寻找不足点，并改正。⑧集体展示学习成果。
活动小结：
今天我们学习了《划船歌》这首练习曲的吹奏，巩固了正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型，同学们在课后要多练习。
口风琴班教案
活动主题：
《小小鸭子》
时间（周次）：第8周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、常规练习
1、手指操 （唱一唱手指歌）
2、抬指练习：1至5指的抬指练习
二、学习《小小鸭子》
1、教师出示曲谱（见奇美口风琴教程P10）
2、范唱一遍
3、唱曲谱