九年级化学兴趣小组活动记录下册
2012-2013九年级化学课外活动记录大全
2012-2013九年级化学课外活动记录大全第一篇：2012-2013九年级化学课外活动记录大全化学课外活动记录辅导教师：吴XX活动一：时间：2012年9月29日活动内容：难扑灭的火焰实验室中地上的镁粉正在燃烧，放出耀眼的白光。
兴趣小组同学用二氧化碳灭火器去灭火，不但没有把火扑灭，反而着得更旺。
后来用水浇，也无济于事。
最后，还是在老师的指导下兴趣小组同学用大量的黄沙去灭火，使燃烧的镁粉与空气隔绝，达到灭火的目的。
通过这次活动，孩子们明白了为什么只能用黄沙呢？因为二氧化碳会和镁反应。
镁可以在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和单质碳。
在高温下镁也可以和水反应生成氧化镁和氢气。
活动二：时间：2012年10月20日活动内容：识别气体老师提供给孩子们三个装满气体的钢制瓶子，由于瓶子外表的颜色标记已退掉了，无法辨认里面装的是哪种气体。
老师告诉他们，可能是氧气、氢气、氮气三种气体，但究竟是哪种气体，现在还确定不下来，只能通过科学的方法来鉴别一下才行。
请大家鉴别一下吧!孩子们的实验过程如下：识别气体：⑴将点燃的镁条伸入气体中。
现象如下：1：生成白色固体，则是O22：不反应，则是H23：生成绿色固体，则是N2⑵将所有的瓶子编上号，然后分别用试管装入气体少许，接着用点着的火柴放入试管口，如果火柴燃烧的更旺，这是氧气（因为氧气助燃）；如果发出爆鸣响声或者气体燃烧，就是氢气；如果火柴马上熄灭，则是氮气。
活动三：时间：2012年11月13号活动内容：奇怪的天平老师拿来一台天平，在天平两端秤盘里各放两只大小和重量都相等的烧杯，再在两只烧杯中分别倒入等量的稀盐酸，使天平保持平衡。
接着他又拿两块重量相等的两种金属块，一种是锌块，一种是铜块。
并同时将这两种金属块分别放入两个烧杯之中，这时天平两端继续保持平衡。
过一会儿，天平慢慢地倾斜了，是天平出了毛病，还是其他什么原因？不是天平出了毛病，而是化学反应的结果。
在金属中，有的金属的化学性质比较活泼，容易参加化学反应，有的金属比较懒惰，不愿意进行化学反应。
化学兴趣小组精彩活动记录簿下册
实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐活动1.(实验):如图在各盛有一定量的水中,加入足量的硝酸钾晶体和氯化钠晶体,过边加入,边搅拌到试管里有剩余的固体.不能再溶解为止.(小结)在一定温度下,一定量的水里,氯化钠和硝酸钾都不能无限制的溶解.(讲解)在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能再溶解某种溶质的溶液,叫做程这种溶质的饱和溶液;如果还能继续溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的不饱和溶液.(讨论)同学们,请你们实验来验证一下:在讲饱和溶液和不饱和溶液时,为什记么一定要指明一定温度和一定量的溶剂呢?(投计探索实验):⑴给盛有硝酸钾溶液和剩余硝酸钾晶体的烧杯录缓缓加热,边加热,边搅拌,观察烧杯里剩余晶体有什么变化?⑵给盛有氯化钠溶液和剩余氯化钠晶体的烧杯缓缓加入适量的水,边加入,边搅拌,观察烧杯里剩余晶体有什么变化呢?文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐活动炼铁, 把铁矿石炼成铁是一个很复杂的过程1.炼铁原理: 从铁的氧化物中:用还原剂一氧化碳,但主要原理是过.将铁还原出来在硬质玻璃管中放入少量如图所示,2.然后用酒精先通入一氧化碳,的红色氧化铁粉末,.并观察所发生的现象灯加热,程. 澄清石灰水变浑浊):试管内的红色粉末变成黑色; 3.(现象? ):由实验现象可以说明什么问题呢4.(想一想. 证明有铁生成黑色粉末能被磁铁吸引⑴试管内的红色粉末变成黑色,,.证明有二氧化碳生成⑵石灰水变浑浊,记请同学们特别要注.)在这个实验中有许多值得我们应该注意的地方5.(强调:意一下.,或在酒精灯上加灯罩⑴这个实验对温度要求较高,最好用喷灯做实验;赶走试管内的空气后,再加热先通一氧化碳⑵实验时一定要注意安全,,录,请同学们想一想.(,结束后要先停止加热,继续通入一氧化碳至试管冷却为止?)这是为什么呢文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐活动氧气与金属铝的反应用坩埚再将滤纸卷起来,取少量的铝粉,均匀地铺在滤纸上,1.(实验),钳夹持过. 观察现象,在酒精灯上点燃,迅速伸入盛有氧气的集气瓶中,生成一种白色的物质:铝粉能在氧气中剧烈燃烧,2.总结实验现象.并放出大量的热程: )铝在氧气中燃烧的化学方程式3.(板书== 2AlO4Al+3O 322记.铁丝在氧气中燃烧的实验重新做一下镁与氧气,实验4.()对比镁、铁、铝分别与氧气反应的实验现象，分析一下可讨论)5.(能有哪些原因导致了在这三实验中金属与氧气反应的难易和剧烈录程度不同呢？文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表指导教师：丁良锐九年级备课组：化学组动过:通过以上实验4.(讨论),我们可得出;铜与盐酸不反应铁>锌>,铝⑴反应速度由快到慢:镁>>镁>铁铝⑵反应都产生氢气,相同质量的金属产生氢气由多到少的顺序是:>程.锌就基本上反,⑶其中镁和铝与盐酸反应的速度太快,产生的氢气来不及收集综上,铁与盐酸反应速度太慢收集很困难.锌与盐酸反应速度适中.,应结束了.我们应当选用金属锌实验室制取氢气时所述,,,而不其它的金属记录文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐文案大全．实用文档文案大全．。
初中化学的教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校化学实验室三、活动主题：探讨初中化学教学中的实验操作与安全问题四、活动主持：化学教研组长张老师五、参与人员：全体初中化学教师一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中化学教学越来越注重实验操作和实验探究能力的培养。
实验操作不仅能够帮助学生理解化学知识，还能提高学生的动手能力和科学素养。
然而，实验操作过程中存在一定的安全风险，如何确保实验操作的安全性，成为化学教师关注的焦点。
为了提高全体化学教师对实验操作与安全问题的认识，我校化学教研组特此开展本次教研活动。
二、活动内容1. 实验操作规范培训张老师首先对全体化学教师进行了实验操作规范的培训。
培训内容包括实验基本操作、仪器使用、实验数据记录等。
张老师强调，实验操作规范是保证实验顺利进行和安全的基础，每位教师都要熟练掌握实验操作规范，并在课堂上严格要求学生。
2. 安全事故案例分析接下来，张老师通过几个典型的事故案例，分析了实验操作中可能存在的安全隐患。
案例包括：酒精灯爆炸、浓硫酸溅伤、实验气体泄漏等。
张老师指出，这些事故的发生往往与操作不规范、安全意识不强有关。
因此，教师要提高自身安全意识，加强对学生的安全教育，确保实验操作的安全性。
3. 教师交流与讨论在案例分析环节结束后，全体教师围绕以下问题展开讨论：（1）如何提高学生的实验操作技能？（2）如何加强学生的安全意识？（3）如何处理实验操作中的突发事件？针对以上问题，教师们纷纷发表了自己的看法和经验。
例如，有教师提出，可以通过分组实验、模拟实验等方式提高学生的实验操作技能；有教师建议，利用多媒体技术展示实验操作过程，让学生直观地了解实验操作规范；还有教师分享了自己在处理突发事件时的经验，如及时关闭电源、使用灭火器等。
4. 制定实验安全管理制度最后，张老师带领全体教师制定了实验安全管理制度。
制度内容包括：实验前安全教育、实验操作规范、实验过程中注意事项、实验事故处理流程等。
初中化学爱好者活动方案
初中化学爱好者活动方案
一、活动目的
本活动旨在通过各种形式的实践活动，提高初中生对化学的研究兴趣，通过实际操作让他们更好地理解和掌握化学知识，提升他们的实验技能，培养他们的科学精神和创新意识。
二、活动人群
本活动面向所有对化学感兴趣的初中生。
三、活动内容
1. 化学知识讲解
每次活动开始前，我们将选取一个化学主题进行讲解，如化学反应、元素周期表等。
这将帮助学生在进行实验前有一个全面的理解。
2. 实验操作
每个学生都将有机会进行实验操作。
我们将提供各种化学实验设备和材料，让学生们在老师的指导下完成实验。
3. 实验讨论
每次实验结束后，我们将组织讨论，让学生们分享他们的实验结果和感受，加深他们对实验的理解。
4. 化学知识竞赛
我们将定期举行化学知识竞赛，以提高学生们的研究热情和参与度。
四、活动时间和地点
本活动将在学校的化学实验室进行，每周一次，每次活动时长2小时。
五、活动预期效果
通过本活动，我们期望学生们能够更深入地理解和掌握化学知识，提高他们的实验技能，启发他们的科学精神和创新思维。
六、活动注意事项
1. 学生在实验过程中必须遵守实验室规则，避免发生安全事故。
2. 学生需要在老师的指导下进行实验，不能擅自操作实验设备
和材料。
3. 学生在实验后需要清理实验设备和场地，保持实验室的整洁。
在这个活动方案的执行过程中，我们将始终坚持以学生为中心，以实际操作和实验为主，让学生们在实践中发现问题、解决问题，
提高他们的研究兴趣和实践能力。
我们期待每一个参加活动的学生
都能从中受益，找到研究化学的乐趣。
教研组活动记录初中化学(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：初中化学实验室三、活动主题：初中化学实验教学探讨与改进四、活动参与人员：初中化学教研组全体教师五、活动内容：1. 主持人介绍活动背景和目的主持人首先对本次活动进行了简要介绍，强调了实验教学在化学教学中的重要性，以及本次活动的目的是为了探讨和改进初中化学实验教学，提高教学质量。
2. 分组讨论将教研组教师分成若干小组，每组围绕以下议题进行讨论：（1）当前初中化学实验教学存在的问题（2）如何改进实验教学方法，提高实验效果（3）实验教学中如何培养学生的科学素养（4）实验教学中如何落实核心素养3. 各小组汇报讨论成果各小组汇报了讨论成果，以下是部分小组的汇报内容：（1）实验器材不足，部分实验难以开展（2）实验教学过程中，学生参与度不高，积极性不够（3）实验教学方法单一，缺乏创新（4）实验教学中，对学生科学素养的培养不够4. 教研组长总结教研组长对各小组的汇报进行了总结，并提出了以下改进措施：（1）积极争取学校支持，增加实验器材投入（2）创新实验教学方式，提高学生参与度（3）加强实验教学研究，提高教师实验教学水平（4）注重培养学生科学素养，将实验教学与核心素养相结合5. 互动交流教研组教师就改进措施展开了互动交流，共同探讨如何将改进措施落到实处。
6. 活动总结主持人对本次活动进行了总结，强调了实验教学在化学教学中的重要性，以及对改进措施的实施提出了要求。
六、活动效果：本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过讨论，教师们对初中化学实验教学存在的问题有了更深入的认识，并提出了切实可行的改进措施。
此次活动有助于提高教师的教学水平，促进学生科学素养的培养，为提高化学教学质量奠定了基础。
以下是部分教师对本次活动的评价：1. 通过本次教研活动，我对化学实验教学有了新的认识，明白了实验教学的重要性。
2. 活动中，我学到了很多新的教学方法，为今后的教学工作提供了借鉴。
化学教研组活动记录初三(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校化学实验室三、活动主题：初三化学教学研讨四、参与人员：化学教研组全体成员五、活动内容：1. 活动背景随着新课程改革的不断深入，化学教学也面临着新的挑战。
为了提高初三化学教学质量，提升学生的化学素养，化学教研组决定开展一次初三化学教学研讨活动。
2. 活动过程（1）活动主持人：张老师（2）活动环节：环节一：总结上学期教学成果与不足由化学教研组长李老师对本学期初三化学教学情况进行总结，肯定了全体教师在教学过程中的辛勤付出，同时也指出了在教学过程中存在的不足。
环节二：交流教学经验全体化学教师就教学过程中的经验进行分享，包括课堂管理、教学方法、作业布置等方面。
环节三：研讨教学问题针对教学过程中遇到的问题，如学生基础薄弱、实验操作能力不足等，教师们进行了深入的研讨，提出了相应的解决措施。
环节四：制定教学计划结合本次研讨活动，全体化学教师共同制定了下学期教学计划，明确了教学目标、教学重点和教学策略。
环节五：实验技能培训为提高学生的实验操作能力，化学教研组邀请了实验教师进行实验技能培训，全体化学教师参加了培训。
环节六：教学资源分享教师们分享了各自收集到的优质教学资源，如课件、教案、实验视频等，以便于相互借鉴和交流。
3. 活动成果（1）提高了化学教师的教学水平，促进了教师之间的交流与合作。
（2）明确了下学期教学目标，为提高初三化学教学质量奠定了基础。
（3）增强了学生的实验操作能力，培养了学生的化学素养。
六、活动总结本次初三化学教学研讨活动取得了圆满成功。
通过本次活动，化学教研组全体成员对教学过程中存在的问题有了更深入的认识，为今后的教学工作指明了方向。
在今后的工作中，化学教研组将继续努力，不断提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
第2篇一、活动时间：2021年9月15日二、活动地点：学校化学实验室三、活动主题：初三化学教学研讨与备考策略四、活动参与人员：化学教研组全体成员、初三化学教师五、活动记录：一、活动背景随着新学期的开始，初三化学教学工作也进入了紧张的阶段。
初中化学小组活动策划
初中化学小组活动策划活动目标本次活动的目标是通过小组合作的方式，提高初中生对化学知识的研究兴趣，培养他们的实验操作能力，并加深对化学实验的理解。
活动时间和地点活动将在学校化学实验室内进行，预计活动时间为一个下午，具体时间待定。
活动内容1. 实验操作：组织学生进行简单的化学实验，如酸碱中和反应、金属与非金属的反应等。
教师将向学生介绍实验步骤和注意事项，并指导学生进行实验操作。
2. 知识讲解：通过实验过程中的观察和结果，教师将向学生讲解实验背后的化学原理，提高学生对化学知识的理解和掌握程度。
3. 小组合作：将学生分为小组，每个小组由若干名学生组成。
每个小组将完成一个化学实验，并根据实验结果进行讨论和总结，培养学生的团队合作能力和实验分析能力。
4. 成果展示：每个小组将向全校师生展示他们的实验成果和总结，鼓励学生主动发言和分享经验。
活动准备1. 实验器材和试剂：准备所需的实验器材和试剂，并确保其安全、完好。
教师要提前检查器材和试剂的数量和质量。
2. 安全措施：教师需要向学生宣传实验室的安全规定和注意事项，确保学生能够正确佩戴防护用具，并遵守实验室的安全操作规程。
3. 小组分组：将学生分为小组，并确保每个小组的人数适中，能够保证每个学生都能积极参与活动。
4. 讲解材料：准备相关的化学实验讲解材料，包括实验步骤、原理讲解和实验结果分析等内容。
活动评估1. 实验结果评估：根据每个小组的实验结果和总结，教师进行评估，评价学生的实验操作能力和实验分析能力。
2. 学生反馈：通过问卷调查或小组讨论的方式，收集学生对活动的反馈意见，以便改进活动方案和内容。
3. 教师总结：教师根据活动的开展情况和学生的表现，总结活动的优点和不足之处，并提出改进意见。
预期效果通过本次活动，我们预期达到以下效果：1. 提高学生对化学知识的研究兴趣和参与度。
2. 培养学生的实验操作能力和实验分析能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
淮阴中学化学兴趣小组活动记录表
2．交流听完讲座的感受
活动效果
良好
周次
16
日期
2008-12-19
活动内容
趣味实验：从废干电池中回收金属锌、二氧化锰、氯化铵；
活动过程记录
1．查阅资料
2．准备材料
3．动手实验
4．交流实验成功失败经验
活动效果
活动内容
筹备学校文艺活动中节目
活动过程记录
1．选节目（化学趣谈、化学猜谜游戏）
2．确定人选
3．各成员明确自己任务
活动效果
很好
周
次
11
日期
2008-11-12
活动内容
看录相：《中学化学实验演示2》
活动过程记录
1．观看录相
2．交流观后感
活动效果
很好
周次
12
日期
2008-11-19
活动内容
趣味实验：1、清浊互变；2、会游泳的鸡蛋；
3、交流实验心得
活动效果
良好
周次
6
日期
2008-10-9
活动内容
看录相：《中学化学实验演示1》
活动过程记录
1、观看录像
2．畅淡收获
活动效果
良好
周次
8
日期
2008-10-23
活动内容
1、滴水生烟； 2、巧取指纹；
活动过程记录
1．准备材料
2．讲解原理
3．动手实验
4．互相交流
活动效果
良好
周次
10
日期
2008-11-5
活动过程记录
1．准备材料
2．讲解原理
3．动手实验
4．互相交流感想
活动效果
很好
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永昌三中兴趣小组活动记录备课组：化学组九年级指导教师：
永昌三中兴趣小组活动记录备课组：化学组九年级指导教师：
活动过程记录
活动容
1.(实验):如图在各盛有一定量的水中,加入足量的硝酸钾晶体和氯化钠晶体,
边加入,边搅拌到试管里有剩余的固体.不能再溶解为止.
(小结)在一定温度下,一定量的水里,氯化钠和硝酸钾都不能无限制的溶解.
(讲解)在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶液;如果还能继续溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的不饱和溶液.
(讨论)同学们,请你们实验来验证一下:在讲饱和溶液和不饱和溶液时,为什么一定要指明" 一定温度"和"一定量的溶剂"呢?
(投计探索实验):⑴给盛有硝酸钾溶液和剩余硝酸钾晶体的烧杯
缓缓加热,边加热,边搅拌,观察烧杯里剩余晶体有什么变化?
⑵给盛有氯化钠溶液和剩余氯化钠晶体的烧杯缓缓加入适量的水,
边加入,边搅拌,观察烧杯里剩余晶体有什么变化呢?
永昌三中兴趣小组活动记录
备课组：化学组九年级指导教师：时间地点化学实验室参加人员全体兴趣小组成员
永昌三中兴趣小组活动记录备课组：化学组九年级指导教师：
永昌三中兴趣小组活动记录备课组：化学组九年级指导教师：
永昌三中兴趣小组活动记录
备课组：化学组九年级指导教师：时间地点化学实验室参加人员兴趣小组全体成员
活动目的了解重要的铁矿石和炼铁的基本原理
活动过程记录
活动容
"炼铁"
1.炼铁原理:把铁矿石炼成铁是一个很复杂的过程,
但主要原理是:用还原剂一氧化碳,从铁的氧化物中
将铁还原出来.
2.如图所示,在硬质玻璃管中放入少量
的红色氧化铁粉末,先通入一氧化碳,然后用酒精
灯加热,并观察所发生的现象.
3.(现象):试管内的红色粉末变成黑色; 澄清石灰水变浑浊.
4.(想一想):由实验现象可以说明什么问题呢?
⑴试管内的红色粉末变成黑色,黑色粉末能被磁铁吸引,证明有铁生成.
⑵石灰水变浑浊,证明有二氧化碳生成.
5.(强调)在这个实验中有许多值得我们应该注意的地方.请同学们特别要注意一下:
⑴这个实验对温度要求较高,最好用喷灯做,或在酒精灯上加灯罩.
⑵实验时一定要注意安全,先通一氧化碳,赶走试管内的空气后,再加热;实验结束后,要先停止加热,继续通入一氧化碳至试管冷却为止.(请同学们想一想,这是为什么呢?)
永昌三中兴趣小组活动记录
备课组：化学组九年级指导教师：时间地点化学实验室
参加人员兴趣小组全体成员
活动目的掌握镁、铝、铁、铜等常见金属与氧气的反应
活动过程记录
活动容
氧气与金属铝的反应
1.(实验)取少量的铝粉,均匀地铺在滤纸上,再将滤纸卷起来,用坩埚钳夹持,
在酒精灯上点燃,迅速伸入盛有氧气的集气瓶中,观察现象.
2.总结实验现象:铝粉能在氧气中剧烈燃烧,生成一种白色的物质,并放出大量的热.
3.(板书)铝在氧气中燃烧的化学方程式:
4Al+3O
2
== 2Al
2
O
3
4.(实验)重新做一下镁与氧气,铁丝在氧气中燃烧的实验.
5.(讨论)对比镁、铁、铝分别与氧气反应的实验现象，分析一下可能有哪些原因导致了在这三实验中金属与氧气反应的难易和剧烈程度不同呢？
永昌三中兴趣小组活动记录备课组：化学组九年级指导教师：
活动目的认识常见金属与盐酸、硫酸溶液的置换反应，
活动过程记录
活动容
金属与酸的反应
1.准备实验:
2.演示实验:
(教师先盐酸准备好,再同时放入
大小,粗细一样的细锌条、镁条、铝条、铁条、铜条）
3.填表:根据以上实验过程,填写实验现象及化学方程式:
4.(讨论)通过以上实验,我们可得出:
⑴反应速度由快到慢:镁>铝>锌>铁,铜与盐酸不反应;
⑵反应都产生氢气,相同质量的金属产生氢气由多到少的顺序是:铝>镁>铁>
锌.
⑶其中镁和铝与盐酸反应的速度太快,产生的氢气来不及收集,就基本上反
应结束了,铁与盐酸反应速度太慢,收集很困难.锌与盐酸反应速度适中.综上所述,实验室制取氢气时,我们应当选用金属锌,而不其它的金属.
永昌三中兴趣小组活动记录
备课组：化学组九年级指导教师：时间地点化学实验室
永昌三中兴趣小组活动记录备课组：化学组九年级指导教师：
永昌三中兴趣小组活动记录
备课组：化学组九年级指导教师：
永昌三中兴趣小组活动记录备课组：化学组九年级指导教师：。