整体认读儿歌

zi ci si

zhi chi shi ri

yi wu yu

ye yue yuɑn

yin yun ying

因(yin) 一(yi) 夜(ye) 雨(yu),

无(wu) 云(yun) 映(ying) 圆(yuɑn) 月(yue)

汉字儿歌

汉字儿歌 1.雨儿落在田野上（趣味汉字儿歌——雷）轰隆隆，轰隆隆，好像那战鼓儿鸣呀，雨儿落在田野上，禾苗儿喜盈盈呀。 2.边关中军人多少（趣味汉字儿歌——风）旌旗卷，“战马”哮，波涛翻滚云儿疾跑，问你边关几多兵？帐内中军有多少？ 3.知多少（趣味汉字儿歌——风）呼啦啦的吹，呜呜呜的叫，翻着娃娃的书儿把儿歌找，外面的字儿你识几个？里边的故事你知多少？ 4.小儿郎寻宝藏（趣味汉字儿歌——镜）小呀么小儿郎，有呀么有胆量，站在那太阳上寻呀么寻宝藏，找到一把明晃晃金钥匙呀，映出它的小脸儿喜呀么喜洋洋。 5.碧波池中放异彩（趣味汉字儿歌——荷）

丽（立）人儿好身材，怀抱一个小可爱，头戴一顶小草帽啊，碧波池中放异彩。 6.走到了岔路口（趣味汉字儿歌——赵）走啊走，走啊走，走到了岔路口，不要问我叫什么，百姓里头我为首。 7.雨儿冲倒了一座山（趣味汉字儿歌——雪）快来看那，快来看，这件事儿好稀罕，天上的雨儿下得急，冲倒了地下一座山，是谁撒落洁白的花呀？朵朵儿都是六个瓣。 8.山下石，石上山（趣味汉字儿歌——岩）移走一座山呀，还剩一块石，搬去一块石呀，还有一座山，山下有石，石上是山，压得猴哥呀气呀么气难喘。

9.你的情报真糟糕（趣味汉字儿歌——泛）哎呀呀，不得了，你的情报真糟糕：大江大河没堤岸，你却说什么水太少！ 10.小牛犊儿串门儿（趣味汉字儿歌——告）小牛犊儿，胆儿真大，串门儿来到了老虎家， “虎娃娃，快开门儿，我来和你说说话”，虎娃娃，扑过来，一口咬掉了它小尾巴。 11.太阳上面种庄稼（趣味汉字儿歌——香）娃娃我本领大呀，太阳上面种庄稼，五谷芬芳飘万家呀，人人都把我夸。 12.羊儿尾巴哪儿去了（趣味汉字儿歌——羔）羊儿乖乖，羊儿宝宝，四只脚丫儿长得俏， “咩咩咩咩”问妈妈：我的尾巴哪儿去了？

字母儿歌(声母、单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节、标调)儿歌大全.doc

如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！（声母、单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节、标调）儿歌大全声母： b 书包背在肩，上课放桌边，个头虽不大，学问倒不浅。 p 小娃娃，玩皮球，拍一拍，蹦蹦跳，打一打，能跳高。 m 壮骡马，把车拉，高战马，穿盔甲，小斑马，黑白褂，大河马，嘴巴大。 f 大飞机，飞不停，送旅客，行千里。 d 小鼓敲ddd，马蹄响da da da，汽车开di di di，敲门声du du du。 t 坦克车，坏脾气，若是把它惹急了，伸出长鼻打喷嚏。 n 橡皮泥，手中拿，我来捏个女娃娃，女娃娃，真听话，不吵不闹请坐下。 l 下雪了，下雪了，小河变胖了，小屋长高了，娃娃的鼻子变红了。 g 小鸽子，送书信，送到了，叫咕咕。 k 小蝌蚪，水里游，细细的尾巴，大大的头。 h 小河马，本事大，游泳池里翻浪花，东游西游哼哼哼，忽地上岸就回家。 j 计算器，运算快，算盘不敢和它赛，加减乘除门门精，结果一闪就出来。 q 七只小企鹅，一起坐火车，牵着大气球，乐得笑呵呵。 x 黑猩猩，数星星，天上星星眨眼睛，数数星星有多少，猩猩总也数不清。 zh 夏天夏天到，知了知了哄哄闹，装作啥都懂，其实不知道。 ch 小竹笋，层层包，乖娃娃，吃了笑，竹笋空心没肠胃，天天向上节节高。 sh 长颈鹿，脖子长，脑袋伸到树梢上，吃树叶，有营养，一天一天身体棒。 r 小兔子，开染坊，染啊染，晾啊晾，染出一件红衣裳，快给妈妈穿身上。 z 老鼠穿黑衣，尖嘴小眼睛，猫儿不在家，做贼偷东西。 c 大公鸡，喔喔叫，风儿吹，小草笑，伸伸手，扭扭腰，跟着风儿做早操。 s 蚕宝宝，铺草床，吃桑叶，织小房，为丝绸，吐丝忙。 y 牙齿嘴里长，两道白玉墙，见到食物来，一起来帮忙。 w 弯弯月亮挂天边，孤孤单单没有伴，我让妈妈打盆水，邀请弯月来家玩。声母儿歌：小嘴张开a a a，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e，短短蜡烛i i i，小小茶杯u u u，鲤鱼吐泡üüü，像个6字b b b，小猴上坡p p p，两个门洞m m m，一根拐棍f f f，左下半圆d d d，伞把朝下t t t，一个门洞n n n，一根小棍l l l，九字加钩g g g，机枪向上k k k，一把椅子h h h，鸡捉蝴蝶j j j，像个9字q q q，一个叉子x x x，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，小苗发芽r r r，像个2字z z z，半个半圆c c c，半个8字s s s，领子对襟y y y，屋子倒影w w w。单韵母：

16个整体认读音节

16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。 yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则记整体认读音节编成儿歌整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣编成顺口溜对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin 、yun、ying”音节，因为没有规律，所以学生记忆起来比较困难。即使在老师的再三强调下一时记住了，可不久又忘了。怎样才能让学生牢牢地记住这些音节呢？用顺口溜来引导学生就容易多了：因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。两句话里共有9个整体认读音节。这两句话通俗易懂，朗朗上口，学生很容易便记住了，且经久不忘。达到了事半功倍的效果。编成古诗还有一种方法，编辑古诗记忆：zhi chi shi zi ci si 共六个，还有十个：日隐余依樱ri yin yu yi ying 月圆夜无云yue yuan ye wu yun 拆开整体认读声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表单韵母；a o e i u ü 复韵母；ai ei ui ao ou iu ie üe er 前鼻韵母；an en in un ün 后鼻韵母；ang eng ing ong 五声表第一声{阴平} 第二声{阳平}

一年级下识字小儿歌

我的一课一儿歌：一年级上册拼音部分识字和《识字一》中生字识字儿歌今天在上雪地里的小画家公开课上，我将一些生字的编成儿歌，孩子非常喜欢，比如： ? 成：“城”市丢了“土”，只剩“成”自己。 ?几：飞“机”减去“木”，那么就念“几”。 ?用：“月”字加“一竖”，真是有“用”处。 ?啦：“拉”字长个“嘴”，“啦啦”唱得美。 ?洞：“三点”加一“同”，就是青蛙洞。 ?梅：“每”字左加“木”，梅花开一树。 ?睡：“眼皮”“垂”下来，“睡”觉小乖乖儿歌因为节奏明快，内容有趣，很适合一年级孩子识字用。一年级上册拼音部分识字儿歌巴加父子头，爸爸工作优；（爸）马字左加女；妈妈最辛苦。（妈）找字加一撇，原来就是我。（我）提土加一也，地球就一个；（地）草字加一化，花儿开得大；（花）两个可字摞，最帅是哥哥；（哥）先生三点水，洗衣一大堆；（洗）又鸟不是鸟，是鸡满地跑。（鸡）一人讲故事，做事要记住；（做）寸字加走之，过河折柳枝。（过）卖加言字旁，读书在学堂；（读）马字加奇字，骑车上学去；（骑）言字和舌头，话多说不够。（话）一人尔边立，原来他是你；（你）

一人拉着也，他是最棒的；（他）女字把也跟，因为她们亲；（她）草字在早上，青草满山唱；（草）女子手牵手，是好不能否。（好）飞机减去木，那就是几字；（几）可加三点水，过河我最会；（河）我鸟是什么，是鹅莫念错。（鹅）木乔紧相连，过桥才相见。（桥）识字一儿歌：少见三点水，是沙一大堆；（沙）衣服手摘月，报纸来替过。（报）火边一小丁，原来是盏灯；（灯）示部加个见，电视我不换；（视）走之遇上关，送你来上班；（送）竹头在夭上，笑说谁最棒。（笑）小丁一抬手，棍打小狗头；（打）王字挨着求，是只大皮球；（球）白字一只手，拍拍就要走；（拍）兆字长只脚，跳跳它就跑；（跳）包子长只脚，看你往哪跑；（跑）向字加一口，铃响开门走；(响) 棵字言换木，上课要注意；（课）直字长了脚，认真最最好；（真）一人本边立，身体像柱子；（体）一人木边倚，累了来休息。（休）（待续）《我多想去看看》一课生字识字儿歌：想：相加心字底，想想有问题。诉：斥加言字旁，好事告诉娘；路：足加一个各，山路不好过；能：熊字去四点，谁能谁过关。城：成字添了土，城市更美丽；安：女带宝盖帽，安全人人要；升：开字横变撇，学习上升了；旗：旗字怎么记，左方右下其，撇横不忘记。儿歌识字：个别孩子能够自己编出识字儿歌了。在前天准备《雪地里的小画家》这个公开课时，受一个“睡”字的识字儿歌的启发，我将这一课的生字都编出了儿歌。进而一时兴发，将拼音部分等的生字也一口气编出了识字儿歌。今天早读用儿歌复习《雪地里的小画家》的生字，孩子们兴致盎然。在复习《我多想看看》中的生字时，我启发孩子自己编儿歌。通过《雪地里的小画家》

汉字儿歌-1

汉字儿歌 1.跨上马儿走天涯（趣味汉字儿歌——也）给它点儿水，就能养鱼，给它一块土儿，就能种瓜，走过来个人儿不是你和我，跨上了那马儿就走呀走天涯。 2.南征北战得胜利（趣味汉字儿歌——伐）你怀中有个我，我身边有个你，快快乐乐藏呀么藏迷迷，找到了半个我，找到了半个你，亲亲密密团结在一起，团呀团结紧，有呀么有力气，南征北战咱就能得胜利。 3.太阳当头照（趣味汉字儿歌——晕）太阳当头照呀，我的车儿地上跑，撑起一顶小伞儿，就呀么晒不着。 4.地上五谷丰（趣味汉字儿歌——秋）左边绿油油呀，右边红彤彤，

天上雁南飞呀，地上的五谷丰。 5.石子儿站在水面上（趣味汉字儿歌——泵）抽水机呀，突突突响，水花儿飞舞啊水流儿唱，还有个调皮的小石子儿，站在了那水面上。 6.二小头上长满草（趣味汉字儿歌——蒜）张二小和李二小啊，一般模样一般高，好象一对双胞胎呀，两个小淘宝，爱在那泥地儿上滚啊，爱往蒿草丛里跑，身上的泥巴寸半厚呀，偏不爱洗澡，两人一块儿野外耍呀，牛群儿追着它们跑，（咋的？）俩娃头上长满青草，哎呀呀不得了！ 7.俺家大人不在家（趣味汉字儿歌——电）一晃明，一晃暗，一阵阵雷来一道道闪，俺家大人不在家，

你大呼小叫俺全不管！ 8.有个小木偶(趣味汉字儿歌——茶) 有个小木偶呀，人儿长得俏，来敲我的门儿呀，戴顶小草帽，向我讨水喝呀，冲我嘻嘻笑，给它杯凉白开呀，它嫌没味道。 9.太阳公公门儿里站（趣味汉字儿歌——间）光闪闪，金灿灿，谁在照娃娃的小脸儿蛋？睁开眼，仔细看：太阳公公在门儿里站。 10.一道风景好亮丽（趣味汉字儿歌——明）太阳哥，月亮弟，轮流值班儿照耀大地，哥哥在西边还未走，弟第在东边早升起，哥俩会心的笑一笑呀，笑出一道风景好亮丽。

识字儿歌集(修改版)

识字儿歌一年级上册生字儿歌：认:一,人,大,天,夫,夹,来一人大二人天天字出头就是夫夫字两点夹夹牢夹子站好来来来认识：上下去高处，叫做上，上山上树又上墙，读书学习要刻苦，天天向上成绩棒。去低处，叫做下，下山下河又下马，成绩下降可不好，狠下工夫顶呱呱。目：口字里面有两横，好像双目小瞳仁。看书上网做作业，注意保护大眼睛。中：一个口字有点扁，一根利箭中间穿。利箭一下射中靶，箭法真是不简单。禾：一撇写在木字头，变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。尺：一横一竖再一横，一撇一捺像个人。毛：像三不是三，竖弯钩右弯。动物都有毛，御寒过冬天。子：头弯起，脚勾起，一根扁担来挑起。挑麦子，不歇气，真是一个好孩子。皮：尾巴拖在地，脑袋伸出去。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。儿：左边是一撇，右边竖弯钩。儿子要坚强，不让泪水流。不：一下面，是小爪。不乱抓，乖娃娃。

了：了呀了，没站好。勾起脚，弯起腰。我们不要学习他，学他那就糟糕了。用：我来画个大山洞，山洞暂时没有用。我来编个竹篱笆，两横一竖洞口封。几：儿字头顶一连起，改个名字叫做几。妈妈孩儿有几个？只有我这独生子。个：一个人，人一个。他是谁？就是我。公：一个老公公，八呀八十岁。盘起一条腿，给他捶捶背。白：是谁把头扬？是个大太阳。太阳出来了，白天亮堂堂。心：一点竖弯钩，两点跟在后。走路要小心，莫要摔跟斗。见：一扇大门来打开，只见一人走出来。那人右脚往上勾，看见我就迎上来。回：外边是大框，里面是小框。没事早回家，爸妈在盼望。人、入：一“人”抬头走，还得低头“入”；人的撇长似抬头，入得撇短似低头。一年级下册生字儿歌：

识字不用教儿歌

十一、 1、爱吹牛的彤彤鄱阳湖，波浪宽，波浪宽宽水连天。洪泽湖，鲤鱼鲜，千里长堤共流连。洞庭湖，君山竹，七十二峰看不完。鱼肥水美人更美，天上美景在人间。 2、打沙包小小剪刀很能干，剪出图案真好看。丝线一见着了急，五颜六色忙打扮。左一片来右一片，缝成衣裳一件件。大窟窿和小窟窿，补上之后都不见。 3、神奇的一天电脑网络很奇妙。所有事情都知道。轻轻点击小鼠标，快把朋友找一找。非洲美洲大洋洲，想要联系不用跑。世界就在我身边，说完hello说你好。 4、贪心的彤彤运算名词家族大，加减乘除来报道。运算规则要记牢，不要弄错闹笑话。求和运算是加法，求差运算是减法。乘法除法趣味大，小朋友们用心找。

5、小老鼠和粮食的故事水稻谷粒压弯腰，麦芒尖尖风中摆。豆荚串串挂田间，高粱红红像火柴。玉米结穗往下掰，分不清楚不应该。水稻去壳是大米，小麦研磨成面粉。大豆榨成大豆油，高粱酿成高粱酒。玉米饲料营养足，千万不能再糊涂。 6、做手工小小门，小小窗，小小院子小小墙。门两扇，窗两扇，围墙围出小庭院。门前树，门后路，窗外有树不修路。木头墙，石头墙，墙里院子院外墙。 7、垃圾变宝贝蓝蓝天空青青草，小朋友们爱环保。伸伸手臂弯弯腰，垃圾分类摆放好。环保做到垃圾少，地球母亲微微笑。

十二、 1、汉字朋友来帮忙小抱字，很友好，每次见面抱一抱。小推字，用双手，双手推着东西走。小挑字，很独立，肩挑重物不歇气。小抬字，要帮忙，两人合作肯定强。小拎字，不能久，拎的累了换换手。抱推挑抬还有拎，用对方法省力气。朋友见面抱一抱，火车不推就能跑。挑字虽然很奇妙，不过挑食可不好。抬字平时常用到，拎的累了不要叫。各种动作全学会，自己的事情难不倒。 2、抛硬币正字反字正相反，两个汉字脾气大。它说是正它说反，一瞪眼睛就打架。如果想分对和错，还得从头细琢磨。起因经过和结果，分清事情对和错。正字反字正相反，两个汉字不简单。作用广泛本领大，正反是对好伙伴。区分对错很困难，认真仔细是关键。抓住细节和要点，对错立刻在眼前。 3、幼儿园学儿歌

(完整版)读儿歌识汉字

读儿歌识汉字课内海量阅读识字教材之一丛台区实验小学

序这本小册子共分三部分——《唱儿歌》《入学教育》《汉语拼音情境歌》，都没有注音，是供学生在学习汉语拼音阶段阅读识字用的。这三部分中的儿歌，先学哪首，后学哪首，应根据实际情况，不要拘泥于编排的顺序。 “分级达标”的方法从入学第一天就开始实施：会读儿歌就达到了一星标准，会认方框内的字就达到了二星标准。老师和家长根据孩子的学前基础提出合理的期望，不要让孩子感到上学认字累，也不要任由孩子上课玩闹。《唱儿歌》大多是学生是熟悉的儿歌，虽然孩子们都会按顺序念，但不一定认识其中的字。他们可以借助已经会读会背的儿歌，自己安静地认读儿歌下面打乱顺序的生字、生词，一年级新生刚入学就能“自学”便成为现实。自学的意识和能力一旦形成，对孩子未来的发展有不可估量的作用。《入学教育》可以由讲道理变为读儿歌。第三部分从《a o e》开始是汉语拼音情境歌，一边学拼音，一边读儿歌，一举两得。此为免费循环使用教材，注意爱护。

一、唱儿歌这十首儿歌配着录音，选择这些儿歌，有的是因为刚入学的小学生对其中的儿歌很熟悉，不用老师教，孩子已经会背会唱，那么老师、家长教给孩子“定位认读”的方法——把方框中的字到儿歌中找出来。这样，刚入学的一年级新生就掌握了“自学”的方法。如果其中有的儿歌孩子不熟悉，那就暂时不用学，以后慢慢跟着录音唱会即可。这些歌曲的调子在以后学习《成语儿歌100首》时会经常用来“唱”的。哪些儿歌是孩子更熟悉的，老师远没有家长了解，欢迎家长和我们一起“补充”这一部分：把您的孩子熟悉的、好玩的儿歌文本及录音发给孩子的老师。

一年级小学生汉字儿歌

一年级小学生汉字儿歌【篇一】 1、斤一撇和一撇，拿来称一称。加上横和竖，一共有几斤? 2、两一横一框未关门，里面两个小小人。两个小人很齐心，头上顶着一根棍。 3、犬大字头上点一点，成了一只小黄犬。城市养犬不卫生，乱把人咬不安全。 4、毛像三不是三，竖弯钩右弯。动物都有毛，

御寒过冬天。 5、皮尾巴拖在地，脑袋伸出去。老狼又来了，披着山羊皮。 6、爪三个小脚丫，就是一个爪。老鹰有爪子，爱把小鸡抓。 7、子头弯起，脚勾起，一根扁担来挑起。挑麦子，不歇气，真是一个好孩子。 8、尾一撇像条松鼠尾，尾巴长长挨着嘴。动物尾巴来回扫，扫断苍蝇小腿腿。 9、来一粒米，漏下来。

来来来，拾起来。 10、向脑袋扬，身子胖，中间小嘴轻轻张。你姓啥?我姓向，朵朵葵花向太阳。【篇二】 1、中一个口字有点扁，一根利箭中间穿。利箭一下射中靶，箭法真是不简单。 2、禾一撇写在木字头，变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。 3、弓横折竖横缺左边，竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射，保护动物大自然。

4、舟舟船橹桨横中间，两个小孩上下站。茫茫大海一小舟，好像树叶飘海面。 5、目口字里面有两横，好像双目小瞳仁。看书上网做作业，注意保护大眼睛。 6、尺一横一竖再一横，一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。 7、寸寸比十字多一勾，寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。 8、元二儿子，很有钱。捐学校，

百万元。 9、角野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。 10、分八刀切下来，西瓜被分开。分给娃娃吃，娃娃吃了乖。【篇三】 1、白是谁把头扬? 是个大太阳。太阳出来了，白天亮堂堂。 2、夜一点一横一个人，一点钻进一反文。夏天夜晚满天星，夜色美丽多迷人。 3、父

字母儿歌(声母单韵母复韵母前鼻韵母后鼻韵母整体认读音节标调)儿歌大全

（声母、单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节、标调）儿歌大全声母： b 书包背在肩，上课放桌边，个头虽不大，学问倒不浅。 p 小娃娃，玩皮球，拍一拍，蹦蹦跳，打一打，能跳高。 m 壮骡马，把车拉，高战马，穿盔甲，小斑马，黑白褂，大河马，嘴巴大。 f 大飞机，飞不停，送旅客，行千里。 d 小鼓敲ddd，马蹄响da da da，汽车开di di di，敲门声du du du。 t 坦克车，坏脾气，若是把它惹急了，伸出长鼻打喷嚏。 n 橡皮泥，手中拿，我来捏个女娃娃，女娃娃，真听话，不吵不闹请坐下。 l 下雪了，下雪了，小河变胖了，小屋长高了，娃娃的鼻子变红了。 g 小鸽子，送书信，送到了，叫咕咕。 k 小蝌蚪，水里游，细细的尾巴，大大的头。 h 小河马，本事大，游泳池里翻浪花，东游西游哼哼哼，忽地上岸就回家。 j 计算器，运算快，算盘不敢和它赛，加减乘除门门精，结果一闪就出来。 q 七只小企鹅，一起坐火车，牵着大气球，乐得笑呵呵。 x 黑猩猩，数星星，天上星星眨眼睛，数数星星有多少，猩猩总也数不清。 zh 夏天夏天到，知了知了哄哄闹，装作啥都懂，其实不知道。 ch 小竹笋，层层包，乖娃娃，吃了笑，竹笋空心没肠胃，天天向上节节高。 sh 长颈鹿，脖子长，脑袋伸到树梢上，吃树叶，有营养，一天一天身体棒。 r 小兔子，开染坊，染啊染，晾啊晾，染出一件红衣裳，快给妈妈穿身上。 z 老鼠穿黑衣，尖嘴小眼睛，猫儿不在家，做贼偷东西。 c 大公鸡，喔喔叫，风儿吹，小草笑，伸伸手，扭扭腰，跟着风儿做早操。 s 蚕宝宝，铺草床，吃桑叶，织小房，为丝绸，吐丝忙。 y 牙齿嘴里长，两道白玉墙，见到食物来，一起来帮忙。 w 弯弯月亮挂天边，孤孤单单没有伴，我让妈妈打盆水，邀请弯月来家玩。声母儿歌：小嘴张开a a a，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e，短短蜡烛i i i，小小茶杯u u u，鲤鱼吐泡üüü，像个6字b b b，小猴上坡p p p，两个门洞m m m，一根拐棍f f f，左下半圆d d d，伞把朝下t t t，一个门洞n n n，一根小棍l l l，九字加钩g g g，机枪向上k k k，一把椅子h h h，鸡捉蝴蝶j j j，像个9字q q q，一个叉子x x x，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，小苗发芽r r r，像个2字z z z，半个半圆c c c，半个8字s s s，领子对襟y y y，屋子倒影w w w。单韵母：

读儿歌识汉字(可编辑修改word版)

读儿歌识汉字班级学号姓名

使用说明这本小册子共分三部分，前两部分没有注音，是供学生在学习汉语拼音阶段阅读识字用的。第一部分是学生最熟悉的儿歌，虽然孩子们都会按顺序念，但不一定认识其中的字。他们可以借助已经会读会背的儿歌，自己安静地认读儿歌下面打乱顺序的生字、生词，一年级新生刚入学就能“自学”便成为现实。自学的意识和能力一旦形成，对孩子未来的发展有不可估量的作用。第二部分是好习惯儿歌，将枯燥的入学教育由讲道理变为读儿歌。将好习惯牢记于心。第三部分从《a o e》开始是汉语拼音情境歌，一边学拼音，一边读儿歌，一举两得。没有识字基础的孩子，会读儿歌即可，倡导学有余力的孩子认字。老师、家长携手让能跑的跑起来，能飞的飞起来。具体方法（仅供参考）： 1.熟读儿歌，熟背儿歌。 2.定位认读词语，读儿歌，从儿歌中找词语，识词语。 3.定位认读汉字，读词语，从词语中找汉字，识汉字。 4.读熟后找老师检查，由老师加盖印章激励表扬。

一、熟悉的儿歌上学校太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：早！早！早！你为什么背上小书包。我要上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

小星星一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天空放光明，好像许多小眼睛。找朋友找呀找呀找呀找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。

两只老虎两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

趣味汉字儿歌

1.跨上马儿走天涯（趣味汉字儿歌——也）给它点儿水，就能养鱼，给它一块土儿，就能种瓜，走过来个人儿不是你和我，跨上了那马儿就走呀走天涯。 2.南征北战得胜利（趣味汉字儿歌——伐）你怀中有个我，我身边有个你，快快乐乐藏呀么藏迷迷，找到了半个我，找到了半个你，亲亲密密团结在一起，团呀团结紧，有呀么有力气，南征北战咱就能得胜利。 3.太阳当头照（趣味汉字儿歌——晕）太阳当头照呀，我的车儿地上跑，撑起一顶小伞儿，就呀么晒不着。

4.地上五谷丰（趣味汉字儿歌——秋）左边绿油油呀，右边红彤彤，天上雁南飞呀，地上的五谷丰。 5.石子儿站在水面上（趣味汉字儿歌——泵）抽水机呀，突突突响，水花儿飞舞啊水流儿唱，还有个调皮的小石子儿，站在了那水面上。 6.二小头上长满草（趣味汉字儿歌——蒜）张二小和李二小啊，一般模样一般高，好象一对双胞胎呀，两个小淘宝，爱在那泥地儿上滚啊，爱往蒿草丛里跑，身上的泥巴寸半厚呀，偏不爱洗澡，两人一块儿野外耍呀，

牛群儿追着它们跑，（咋的？）俩娃头上长满青草，哎呀呀不得了！ 7.俺家大人不在家（趣味汉字儿歌——电）一晃明，一晃暗，一阵阵雷来一道道闪，俺家大人不在家，你大呼小叫俺全不管！ 8.有个小木偶(趣味汉字儿歌——茶) 有个小木偶呀，人儿长得俏，来敲我的门儿呀，戴顶小草帽，向我讨水喝呀，冲我嘻嘻笑，给它杯凉白开呀，它嫌没味道。 9.太阳公公门儿里站（趣味汉字儿歌——间）光闪闪，金灿灿，

谁在照娃娃的小脸儿蛋？睁开眼，仔细看：太阳公公在门儿里站。 10.一道风景好亮丽（趣味汉字儿歌——明）太阳哥，月亮弟，轮流值班儿照耀大地，哥哥在西边还未走，弟第在东边早升起，哥俩会心的笑一笑呀，笑出一道风景好亮丽。 11.雨儿落在田野上（趣味汉字儿歌——雷）轰隆隆，轰隆隆，好像那战鼓儿鸣呀，雨儿落在田野上，禾苗儿喜盈盈呀。 12.边关中军人多少（趣味汉字儿歌——风）旌旗卷，“战马”哮，波涛翻滚云儿疾跑，问你边关几多兵？

一年级孩子如何巧记整体认读音节

整体认读音节小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况： 1. zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2. zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 3. ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4. yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w 构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 5. yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan 前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 PS:yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）” 是可行的。 16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、 yun、yuan。巧记整体认读音节整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣 “zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu 、yu”。而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin 、yun ying”音节，因为没有规律，所以学生记忆起来比较困难。即使在老师的再三强调下一时记住了，可不久又忘了。怎样才能让学生牢牢地记住这些音节呢？用顺口溜来引导学生就容易多了： “中秋佳节夜（ye）月（yue)圆（yuan），恰逢秋雨阴（yin）云（yun）影（ying）”。两句话里共有6个整体认读音节。这两句话通俗易懂，朗朗上口，学生很容易便记住了，且经久不忘。达到了事半功倍的效果。按顺序排列的整体认读音节整体认读音节:zhi yi ye yi 韵母整读：uan 前五个都是,特别注意Yuan是整体认读音节．zhi yi ye yi 韵母整读：uan zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan 这都是整体认读音节。zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan 都是整体认读音节。小学汉语拼

读儿歌识汉字-反面2

小书包小小书包背身上，装满家长新希望。北海学童有志向，祖国建设心中藏。装满心中建设志向学童书包希望祖国身上背藏新建装祖童希志海满设我们都是好朋友点点头，拉拉手，我们都是好朋友。打打鼓，弹弹琴，我们都来唱唱歌。拍拍手，踏踏脚，我们都来跳跳舞。弯弯腰，伸伸臂，我们都来做体操。跳舞朋友打鼓弹琴弯腰伸臂体操唱歌踏脚拍手拉手点头我们都来做是好琴鼓臂腰脚踏拍体使用说明这本小册子共分三部分，前二部分没有注音，是供学生在学习汉语拼音阶段阅读识字用的。第一部分是学生最熟悉的儿歌，虽然孩子们都会按顺序念，但不一定认识其中的字。他们可以借助已经会读会背的儿歌，自己安静地认读儿歌下面打乱顺序的生字、生词，一年级新生刚入学就能“自学”便成为现实。自学的意识和能力一旦形成，对孩子未来的发展有不可估量的作用。入学教育可以由讲道理变为读儿歌。第二部分从《a o e》开始是汉语拼音情境歌，一边学拼音，一边读儿歌，一举两得。第三部分的三字童谣，学完拼音时练习拼读，为拼读课本打好基础。没有识字基础的孩子，会读儿歌即可，倡导学有余力的孩子认字。老师、家长携手让能跑的跑起来，能飞的飞起来。此为循环教材，注意爱护。

2.汉语拼音情境歌 a o e 大公鸡，o o啼，阿姨带我到村西。小白鹅，e e 叫，连声问我“早上好” 四声一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 i u ü 小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了笑呵呵。啼叫伯伯蚂蚁山坡过河公鸡四声阿姨带到村西乌龟驮金鱼笑呵呵好学生好学生，懂礼貌，背上书包上学校。见到老师说声早, 见到同学问声好。尊师爱友守纪律，人人夸我有礼貌。礼貌纪律懂得同学学生问好学校老师尊敬见到背书包懂夸守纪貌早睡早起公鸡来报晓，催人起得早；谁要睡懒觉，脑子不开窍。早睡又早起，有个好身体，早起又早睡，聪明又智慧。睡觉懒觉头脑身体聪明公鸡智慧

16个整体认读音节

汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况： 1.zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2.zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y 构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。

整体认读音节整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。整体认读音节前面的10个音节“z hi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况： 1. zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2. zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。 3. ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4. yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。

识字-儿歌、顺口溜记同音字和形近字

识字-儿歌、顺口溜记同音字和形近字我们祖国的汉字十分神奇,几个简单的笔画就可组成有灵气的汉字。关于汉字的构造规律,古代人把汉字分为象形、指事、会意和形声四种汉字造字法。其中大部分汉字是形声字,而且有些字非常相像,这些被称为形近字。学生们在平时的学习中,经常容易把形近字和同音字混淆。为此,我们可以启发学生用一些形近字和同音字编儿歌或顺口溜,通过诵读儿歌或顺口溜的形式来熟记汉字。一、形近字辨析 1.“兔”和“免” “兔”与“免”,作对比,有点无点各有理。“兔”字为啥多一点?点儿就是“兔”标记。“免”字无点啥道理?是“免”点就要免去。加点“免”字不高兴,去点“兔”儿要生气。小朋友,细区别,白兔不免夸奖你。 2. 辩、辨、瓣、辫辩论要用言，辨别加撇点，花瓣、豆瓣都用瓜，女孩用丝扎小辫 3.间、问间、间，小日回家大门关。问、问，小口敲门别开门。 4. 针、钉针里有钉，钉里有针，修凳用钉不用针，补衣用针不用钉。 5.左、右左下工，右下口。 6. 噪、躁、澡、燥乱喊乱叫有噪音，乱发脾气是急躁，身子脏了要洗澡，天不下雨地干燥。 7.衷、衰、哀 “口”中有竖读作“衷”zhōng，“口”中有横读作“衰”shuāi，“口”中横竖都没有，就把此字读作“哀”āi。 8. 渴、喝渴时需水一口喝, 有水方解渴, 用口始能喝. 9. 间、闯、闪、闭、闲日字进门挤时间，马字进门闯大祸，人字进门一闪过，关字进门闭上嘴，木字进门有空闲。 10. 戌、戍、戊横‘戌’点‘戍’‘戊’里空 11. 己、巳、已 ‘己’开‘巳’闭‘已’居中。 12. “臣、藏、卧”与“颐、姬、熙” 奸臣藏在卧车里，想去京城看大戏。颐和园演《蔡文姬》，熙熙攘攘人拥挤。13. 挠、烧、浇、绕、饶身上痒,用手挠;做饭菜,火来烧;花要水,快来浇;织锦缎,把丝绕;有粮食,才富饶。二、同音字辨析 1.“长”和“常” 同音字,“长”和“常”,字形字义不一样。长度长短和长远,各有所长比特长,都要用到这个“长”。“常”字用处也很广,时常反常和常识,常青经常都用“常”。 2.叮、钉、盯、订、厅

有趣的汉字儿歌

有趣的汉字儿歌执教班级：二年级群文篇目：《鲜字歌》《明字歌》《雷字歌》《秋字歌》一、教学目标（一）通过学习《鲜字歌》、《明字歌》、《雷字歌》、《秋字歌》，发现汉字儿歌中蕴藏着字形和字义，并试编儿歌。（二）在朗读、讨论、交流与创编中感受汉字儿歌有趣生动的特点。（三）通过学习有趣的汉字儿歌感受汉字的奇妙，激发对汉字的热爱。二、教学重难点感受汉字儿歌中利用字形、字义写得生动有趣的特点。三、教学过程（一）猜字谜，引出汉字儿歌，设疑激趣。 1、出示字谜引出儿歌在进入新课之前，我们来猜字谜。仔细听：（ppt出示）上面一棵树，下面两棵树，仔细看一看，还有很多树。（森）看来难不住你们，再来一个：手放在眼睛上（看）

来一个更难的：一只小羊在喝水（洋） 2、揭题汉字有趣吗？汉字儿歌更有趣，我们一起来学习有趣的汉字儿歌。（板书：有趣的汉字儿歌）生书空汉字儿歌里蕴藏了什么秘密呢？（板书：秘密？）老师这里有一首汉字儿歌，请位同学来读一读。 (二）学习《鲜字歌》 1、出示《鲜字歌》，隐去题目，抽生读，其他同学竖起你的耳朵认真听。哪位小朋友猜出来这是哪个字？ 2、你从儿歌中哪句猜出来的？一条鱼一只羊组成鲜，鱼羊鲜，原来这句话里藏着字形呢。（板书：字形） 3、你还从儿歌中的哪句猜出来的？鱼肉和羊肉炖出一锅美味的鲜汤，熬鲜汤，味道香，我仿佛闻到了汤的香味，这就是鲜字的意思，也就是字义（板书：字义）让我们一起品尝品尝这鲜美的味道。（鲜字歌齐）小结：这首儿歌里隐藏了字的形体和意思，也就是字形和字义。像这样的儿歌还有很多，我们接着看。

（三）学习《明字歌》 1、出示《明字歌》，隐去题目，（认真听老师读儿歌，猜猜这是哪个字）。（师读） 2、交流有趣的句子 ①那你是怎么猜出来的呀？日代表太阳，月代表月亮，组成一个明字。（板画）（引出与日和月有关的故事）从太阳你想到哪些神话故事？月亮又让你想到哪些故事呢？（师生合作读儿歌。孩子们你们愿不愿意和老师一起来读儿歌，老师读上半句，你们读下半句。读儿歌还可以这样读，边拍手边轻拍肩膀师示范，孩子们会了吗） ②从儿歌中你仿佛看到了什么？（师及时板书）明就是光明、明亮的意思。这就是字义。请孩子们美美地读一读这首儿歌。小结：中国汉字真有趣啊，两个部件组成一个新字，还能想到一些经典的故事、经典的人物，想到美丽的画面。（三）学习《雷字歌》，预测《秋字歌》 1、联想画面猜一猜

汉字编儿歌

汉字编儿歌认:一,人,大,天,夫,夹,来一人大二人天天字出头就是夫夫字两点夹夹牢夹子站好来来来认:一,二,三,王,主,注一二三加一竖就是王王上一点叫做主泡在水里变成注认:子,字,学小孩子,戴帽子头上一点写大字小孩子,戴帽子头上三点上学去认:丁,口,可,哥横竖勾,是个丁藏个口字就可以小可大可做哥哥认:十,千, 舌一横一竖是个十歪了脑袋变成千张开大口吐舌头认:口,吕,品一口口两口吕三口品品好味道中:一个口字有点扁，一根利箭中间穿。利箭一下射中靶，箭法真是不简单。禾:一撇写在木字头，变成禾苗栽地头弓:横折竖横缺左边，竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射，保护动物大自然。舟:舟船橹桨横中间，两个小孩上下站。茫茫大海一小舟，好像树叶飘海面。目:口字里面有两横，好像双目小瞳仁。看书上网做作业，注意保护大眼睛。尺:一横一竖再一横，一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。寸:寸比十字多一勾，寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。元:二儿子，很有钱。捐学校，百万元。角:野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。分:八刀切下来，西瓜被分开。分给娃娃吃，娃娃吃了乖。

斤:一撇和一撇，拿来称一称。加上横和竖，一共有几斤？两:一横一框未关门，里面两个小小人。两个小人很齐心，头上顶着一根棍。毛:像三不是三，竖弯钩右弯。动物都有毛，御寒过冬天。皮:尾巴拖在地，脑袋伸出去。老狼又来了，披着山羊皮。爪:三个小脚丫，就是一个爪。老鹰有爪子，爱把小鸡抓。子:头弯起，脚勾起，一根扁担来挑起。挑麦子，不歇气，真是一个好孩子。尾:一撇像条松鼠尾，尾巴长长挨着嘴。动物尾巴来回扫，扫断苍蝇小腿腿。来:一粒米，漏下来。来来来，拾起来。向:脑袋扬，身子胖，中间小嘴轻轻张。你姓啥？我姓向，朵朵葵花向太阳。白:是谁把头扬？是个大太阳。太阳出来了，白天亮堂堂。夜:一点一横一个人，一点钻进一反文。夏天夜晚满天星，夜色美丽多迷人。父:八字腿交*，父亲是爸爸。父亲很辛苦，我要孝敬他。母:母亲身大右腿站，双胞胎在肚里面。母亲为家勤操劳，洗衣买菜又煮饭。儿:左边是一撇，右边竖弯钩。儿子要坚强，不让泪水流。娃:女儿站在左边数，右边上下两块土。女儿数完变娃娃，娃娃从小爱读书。婆:滴下三点水，掉在皮肤旁。女儿抬头看，婆婆在楼上。孙:一个孩子有点小，他和爷爷很要好。爷爷叫他乖孙孙，婆婆喜欢把他抱。会:一人胆子壮，骑在云朵上。要到哪里去?人民大会堂。国:方框是边疆，宝玉里面装。我是中国人，中国要富强。

个整体认读音节

个整体认读音节公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况： 1.zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2.zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y （衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。整体认读音节

整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况： 1. zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2. zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。 3. ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4. yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。 5. yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由

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