设计秋游方案教学设计
设计一个秋游活动方案（通用20篇）
设计一个秋游活动方案（通用20篇）设计一个秋游活动方案一、活动方案的简介活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
二、设计一个秋游活动方案（通用20篇）为保障活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的设计一个秋游活动方案（通用20篇），希望能够帮助到大家。
设计一个秋游活动方案1一、活动时间20XX年11月13日（星期六）二、活动地点步路野营基地三、参加活动人员xx班x位学生、陪同家长及语数英教师四、活动目的1、充分利用大自然资源，让孩子在郊游活动中寻找秋天，开拓孩子视野，激发孩子爱家乡、爱大自然的情感。
2、通过亲子游戏，增进家校间的联系与沟通，形成良好的家校互动，让家长与孩子间的亲子交流更加密切。
3、从小培养孩子勇敢、不怕苦、不怕累的品质。
五、活动形式以班级小组为单位开展亲子游戏、娱乐体验活动。
六、活动宗旨：安全第一，文明第二，亲近第三。
以身作则，以宽容、文明、蓬勃朝气来面对孩子。
七、具体时间安排8：40——集合（仙居县实验小学大门口）9：00——准时发车（私家车）9：30——11：30亲子游戏活动11：40——12：50集体午餐1：00——1：40活动2：00——返程回家八、家长配合工作1、给孩子适当准备些点心、水、衣物等。
2、适当准备些垃圾袋、卫生纸、晕车药、创可贴等。
3、中餐饮料。
（倪菲阳妈妈负责）4、车辆。
（陈楚楚爸爸等二十七位家长私家车）九、活动费用：现场合计分摊十、分组名单第一组：第二组：第三组：第四组：第五组：第六组：第七组：第八组：第九组：注意：带“★”的家长为本组的组长。
预祝此次亲子秋游活动在各位家长的配合下取得圆满成功！设计一个秋游活动方案2一、活动目的：为了丰富教职工的业余生活，使广大教职工在繁杂的工作之余调节一下身心，达到散心、休闲，加强相互沟通、增进友谊和享受回归自然的目的，学校组织教职工外出秋游。
实用文_秋游活动方案设计4篇
秋游活动方案设计4篇秋游活动方案设计1一、活动目的：借助秋游活动，让学生走进社会，走入秋天，让学生亲近大自然，开拓视野，感受生活的多姿多彩；陶冶学生情操，丰富课外生活，培养团队意识，合作精神，开展丰富多彩的综合实践活动。
这次活动主要涉及活动安全、食品卫生、交通安全、全班及小组购物等问题二、活动时间：10月17日（星期五）三、活动内容：秋游四、活动方式：学校予以积极配合。
五、活动过程：活动前：班主任宣讲活动内容，各班制定活动公约。
1、编组，组内成员合理分工，明确自己的任务。
一切活动均要集体活动，不得单独外出。
2、做文明游客，爱护花草树木，树立小学生文明的形象。
3、讲文明、讲谦让，发扬团队精神、体现小学生素质。
4、保持场地整洁，不乱扔垃圾，做环保小卫士（活动前要求学生每人自带垃圾袋，把垃圾装袋后丢进垃圾箱）。
5、活动中要注意安全，不脱离集体，不做危险动作。
活动时：1、带班教师要配合导游，各尽其职，引导学生观察欣赏大自然。
2、适当组织学生开展游戏活动。
3、教师要随时关注学生的安全表现，并及时作具体指导。
4、教师要认真考察各班学生活动情况。
活动后对各小组表现进行总结评比。
活动后：在各小组评比的基础上，对各小组学生外出的安全、纪律、文明、卫生、团结协作等方面进行评比。
各班总结交流秋游收获，可让学生通过说说，写写来加深印象。
六、活动注意事项：1、班主任要清点人数，确保学生不掉队。
排队行走安全：一切行动听从老师和家长的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。
2、游玩安全：1）不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏；2）在老师视线范围内活动，不得穿过警戒线，不得随意离开，去厕所或者有事离队要向老师请假并和家长一起离开。
3、活动过程中，家长和教师应要求学生不擅自离开队伍，不得相互推嚷打闹，确保队伍的整齐有序。
4、中午进餐时，要讲卫生，家长要教育学生饮食文明，不抢不争，吃饭时不高声喧哗，要谦和礼让，保证既吃饱又吃好。
秋游活动方案设计5篇
秋游活动方案设计5篇秋游活动方案设计篇1一、活动背景：秋季，最是赏景游玩的季节，我们理当播撒心情感受“自然、生态、清新、野趣”的秋息，在秋水、秋柳、秋枝、秋叶中听秋的私语，跟着秋流去。
为了增强学工成员熟悉度、默契度，共同为日后的工作学习积蓄力量，就让我们全体学工的老师和成员们手拉手一同去郊游，品茗秋之美吧。
二、活动目的：促进团队的交流与沟通，团结学工各组织；拉近彼此的关系，增强默契度；营造和谐融洽的集体氛围；丰富老师与同学们的校园生活，陶冶情操；领略自然风光，感受天然之美；传递学工“家”的文化。
三、活动主题：__四、活动时间：10月19日8：00-10月19日16：30（星期天/暂定）五、活动地点：东湖落雁岛（武汉东湖风景区磨山景区旁）六、活动对象：湖工工程院学工助理办公室全体指导老师和六大部门全体成员七、活动形式：烧烤野炊，游园活动注：因从安全方面考虑，若欲参加自选项目，则需成员自行组织三人以上队伍（含三人）共同参加，并自行支付自选项目资金。
滑索，水上滚球，凭落雁岛通票每人10元；真人cs野战游戏：每人20元起。
八、活动开展：前期准备： 10月15日在会议上通知组织此次落雁岛活动的相关事宜10月16日至10月17日各部门自由分组，总结分组情况上交秘书部负责人进行汇总，8人/组秘书部：负责统计参加人员并向每位参加人员收取100元活动资金，由部长将收取的活动资金统一交到新闻部（负责人：程依）新闻部：负责统一分配活动资金（活动资金保管：付紫林）外联部：负责联系落雁岛方面，订票以及预定烤炉与划定位置；负责联络租车事宜，确保19日能够顺利抵达落雁岛（负责人：王军猛）10月18日组织部：文宣组负责制作活动横幅并妥善保管（负责人：王萌）；活动组负责购买活动所需的一次性杯子、筷子、盘子、垃圾袋和报纸桌布，负责向商家预定活动当天所需食材与饮料及应急药品，保证19日早上7点前送到集合地点中区操场（负责人：张涛）新闻部：负责活动期间安排专人时时拍照留念。
《秋游》教学设计15篇
《秋游》教学设计15篇《秋游》教学设计15篇作为一名老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心整理的《秋游》教学设计，希望能够帮助到大家。
《秋游》教学设计1教材简析：苏教版第三册中的《秋游》一课是一篇情景交融的散文。
课文生动描绘了同学们在老师带领下去郊外秋游，描绘了秋天天空和田野的美好景象，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的愉快和欢乐的心情。
全文共有4个自然段，依循"秋景--秋游"的顺序，紧紧扣住标题描写和叙述。
课文语言生动形象，浅显易懂，意境优美，是进行朗读训练的好教材。
设计理念：《秋游》是一篇情景交融、富有童趣的散文。
通过反复观察、朗读，引导学生感受秋天的美好景象，激发其热爱大自然的思想感情，努力让学生在感兴趣的自主活动中学习语文，提高语文素养。
《小学语文课程标准》明确规定：要通过教学，使学生"能正确、流利、有感情地朗读课文。
"并强调"从一年级起，就应指导学生正确、流利、有感情地朗读，注意培养朗读的兴趣。
"现以《秋游》一文为例，围绕《课程标准》这一要求，来进行教学设计，让学生在读读、看看、想想、说说中，用心体验，用情表达。
学情分析：学生虽然生长在城市,但是基于三亚的地理位置,对于文中“郊外”的景物并不陌生，这对教学来说是很有裨益的。
只是，他们语言组织能力不强，观察力有限，还需要教师在教学中适时点拨。
教学方法：由于学生的年龄特点、学习情况以及教材的不同，语文教学没有固定的模式。
教学应从学生的实际出发，并充分尊重学生的主体地位，以生为本，以学定教，培养学生的能动性和自主性，为学生提供一个有利于沟通与合作的良好空间，引领学生入情、入境，学生在研读过程中学会交流，读懂课文，让学生活起来，动起来。
课程标准强调落实学生的主体地位，所以本课主要采用阅读指导法、谈话引导法等启发式教学方法。
《秋游》教学设计（精选5篇）
《秋游》教学设计《秋游》教学设计（精选5篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的《秋游》教学设计（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《秋游》教学设计1一、教材分析这是一篇情景交融的记叙文。
全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然的欢快心情。
全文共有4个自然段。
第一自然段简要叙述了同学们在老师带领下去郊外秋游。
第二、第三自然段分别描写了秋天的天空和田野的美丽景象。
作者按照从秋天上到地面的顺序，抓住秋天里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形态和色彩上的特点，描绘了一幅充满生气的秋景图。
第四自然段叙述了同学们秋游时在草地上尽情玩耍的情景，充分展现了同学们在大自然的怀抱中尽情享受的愉快心情。
二、教学目标：1、通过观察图画体会文章内容情感，指名读、范读、自由朗读等达到不同方式读书，正确、流利、有感情地朗读课文，积累朗读的方法使孩子会读书。
2、通过读文、组词、用词说话、讨论识字方法学会本课生字，两条绿线里的字只识不写。
理解能由生字组成的词语。
能用“有的……有的……有的……”说一句话，在反复练习中巩固认知，做到会认会写会用，在老师的指导下书写生字，达到规范、端正、整洁。
3、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然思想感情。
三、教学重、难点：重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能正确、美观地书写生字。
难点：学会抓住景物的特征，抒发自己的情感。
四、教法与学法：1、示范朗读，引导点拨。
2、看图、想象与品读相结合。
五、教具准备：课件六、教学时间：2课时。
第一课时一、谈话导入小朋友，我们刚学过《秋天到》这首诗，谁愿意背给大家听一听！秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？二、解题1、读课题，“秋游”这个课题什么意思？2、拓展：春天，我们到郊外游玩叫什么？在天朗气清的秋天里能去郊外游玩是一件多么开心的事呀！带着这种欢乐的心情齐读课题。
秋游活动策划方案(精选12篇)
秋游活动筹划方案〔精选12篇〕秋游活动筹划方案〔精选12篇〕秋游活动筹划方案1一、活动主题：爱祖国爱家乡二、活动目的：社会理论作为学生进步综合素质的有效途径，它既是学生增长知识、才干的最正确途径，也是学生正确认识自我、完善自我的理想渠道。
开展有针对性，富有实效的社会理论活动，让学生亲近大自然，走入秋天，开拓视野，感受生活的多姿多彩，有更多的时机理解城市的开展，欣赏城市的新貌，感受秋天的气息，陶冶学生情操，丰富课外生活，培养学生理论才能。
在活动中学习与人交往的常识和技巧，积累感知；培养团队意识，合作精神，让社会理论作为学校教育的延伸和拓展，发挥其应有的功能与作用。
三、活动时间：20xx年11月7日〔星期五〕上午8：30————11：40四、活动内容：游森林公园。
五、活动方式：活动前后由家长接送，活动时由班主任和配班老师带着，学校予以积极配合。
六、领导分工：组长：副组长：组员：七、平安人员张二中崔国营刘宝胜赵楠八、活动过程：1、班主任宣讲活动内容，各班制定活动公约。
编组，组内成员合理分工，明确自己的任务。
一切活动均要集体活动，不得单独外出。
2、做文明游客，保护花草树木，树立小学生文明的形象。
3、讲文明、讲谦让，发扬团队精神、表达小学生素质。
4、保持场地整洁，不乱扔垃圾，做环保小卫士〔活动前要求学生每人自带垃圾袋，把垃圾装袋后丢进垃圾箱〕。
5、活动中要注意平安，不脱离集体，不做危险动作。
活动时：1、带班老师要各尽其职，引导学生观察欣赏大自然。
2、适当组织学生开展游戏活动。
3、老师要随时关注学生的平安表现，并及时作详细指导。
4、老师要认真考察各班学生活动情况。
活动后对各小组表现进展总结评比。
活动后：在各班评比的根底上，学校将对各班学生外出的平安、纪律、文明、卫生、团结协作等方面进展评比。
各班总结交流秋游收获，可让学生通过说说，写写来加深印象。
秋游活动筹划方案2一、指导思想。
以《学校平安工作条例》为指针，认真落实各项平安措施，教育学生遵守各项平安常识，培养引导学生具备一定的自护才能，让活动既突出意义，又平安愉快。
秋游活动教案（精选6篇）
秋游活动教案（精选6篇）秋游活动教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的秋游活动教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
秋游活动教案1【教材分析】在美丽的秋天里，大自然利用丰富的色彩为孩子们描绘出一幅美丽的画卷：多彩的树叶、盛开的菊花、丰收的果实。
引导幼儿通过商量制订秋游计划，准备秋游物品，培养做事的计划性；指导幼儿观察秋天的环境变化，感受大自然的美好，从而陶冶性情并充分体验远足的快乐。
【活动目标】1、尝试自主制订出游计划并按照计划准备物品。
2、能连续行走1.5千米左右，能听从指挥、遵守规则，有一定的自我约束能力。
3、欣赏秋天的美好景色，体验远c足的快乐。
【活动准备】1、教师考察好秋游路线，与家委会协商并征集家长志愿者参加秋游。
2、每组一张大的计划纸，“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。
【活动建议】1、提前一天制订出游计划并根据计划准备出游物品。
（1）教师提出秋游计划及目的地，幼儿分组讨论记录秋游计划。
例如：时间、目的地、路上注意问题、需要准备的物品、想玩的游戏等。
（2）各小组推选代表介绍本组计划，互相补充，讨论后由教师记录在大计划表上。
（3）幼儿在《秋天多美好》第6—7页记录要准备的物品，如舒适的运动鞋、背包、水壶、帽子、食物、纸巾等，将记录表带回家准备物品。
2、组织幼儿出游，重点强调出游过程中的安全规则。
（1）整理队伍，清点人数，检查幼儿衣着是否合适，物品是否带齐。
（2）根据行进路线讲解安全要求，强调幼儿要听从指挥，遵守交通规则。
（3）安排教师和家长志愿者分散在队伍合适位置随队出行。
在行进中随时观察幼儿，提示幼儿跟随队伍，注意安全。
3、到达目的地后组织幼儿有序活动，欣赏秋天的美景。
（1）到达目的地后清点人数，组织幼儿休息喝水。
（2）讲解活动范围和要求，引导幼儿观察、欣赏周围景致，重点观察发现植物在秋天的变化。
有关2024学校秋游活动方案5篇
有关2024学校秋游活动方案5篇有关2024学校秋游活动方案篇1一、活动目的为了丰富学生们的课余生活，开阔他们的眼界，多与大自然接触，欣赏到家乡美丽的秋日景色。
二、活动时间：20__年9月23日三、活动地点：1、五年级到位于滨湖公园内的艺术馆参观徐州市首届动漫展，参观后留在滨湖公园游玩;2、四年级前往九里山气象台参观，参观后留在那儿游玩;3、其余年级到彭园游玩。
四、活动具体安排：1、采取分时出发的方式五六年级提前7：50到校，8：10出发;三四年级8：00到校，8：20出发;一二年级正常时间到校，8：40出发。
2、返校及放学时间一二年级11：00集合，11：30返回学校，11：40放学;三四年级11：10集合，11：40返回学校，11：50放学;五六年级11：20集合，11：50返回学校，12：00放学。
3、领导及老师配备一年级每班三名老师，二至六年级每班两名老师。
活动注意事项：1、班主任老师要做好学生们的安全教育，保障活动过程中学生听从老师的安排，杜绝意外事故的发生。
2、配班老师加强责任心，负起责任，协助班主任老师做好学生的管理教育工作，并保障学生们的安全。
3、各年级负责领导做好各年级的活动协调工作，保证所负责年级在准确的时间和地点进行集合并按时返回，并即时处理好各类突发事件。
4、负责车辆调度的老师即时到位，保障学生有秩序地上、下车，并做好人群的疏散工作，防止家长在学校门前发生拥堵现象。
有关2024学校秋游活动方案篇2一、活动宗旨：此项活动作为学校综合实践活动课程内容之一，借秋游活动的契机，让学生走向美丽的大自然，开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。
让学生在呵护绿色的`过程中，进一步增强环境保护意识。
同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在秋高气爽的季节里放飞心情。
二、秋游领导小组：总负责人：具体负责人：责任人：后勤保障：环保责任人：三、活动时间：20__年10月25日(早上8：30出发，下午3：30回校)四、活动地点：生态公园五、活动要求及安全保障措施：1、事先制定切实可行的活动方案，从目的、人员及路线、地点、负责人、安全保障等方面作精细分析和周密安排，切实做好秋游的一切准备工作。
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设计秋游方案教学设计
学习内容：北师大五年级上册，数学好玩中的《设计秋游方案》。
学习目标：
1、通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。
2.经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。
3.在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案等，发展自我反思能力。
教学重点：经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。
教学难点：在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案等，发展自我反思能力。
教学过程：
第一课时
一、创设情境：明确活动任务
谈话导入：我们班的同学要去绵山秋游，来感受大自然的美丽风光，同时了解咱们山西旅游业的发展情况。
（出示绵山的情境图）今天想请大家设计合理的秋游方案。
二、自主探究：设计方案
1、讨论设计方案前，要做哪些准备工作。
提问：在设计方案之前，我们应做哪些准备工作呢？
学生思考后，小组交流，讨论补充，最后全班汇报交流。
相互启发、补充。
（预设：要知道景点的门票每张多少钱。
每个景点需要游览多长时间…… 坐什么交通工具去？车费多少？路上需要多长时间…… 开放的时间是几点？几点出发？什么时候返回？）
引导：这些资料怎么收集呢？
学生相互补充后分类整理出需要调查收集的数据及信息。
①费用包括车费、门票费、午餐费、其它费用。
②时间包括开放的时间、坐车途中需要的时间、出发与返回的时间、每个景点参观的时间、午休用餐的时间。
③景点路线示意图，有几个景点。
（设计意图：学生在交流准备工作时，教师引导学生抓主关键，有序思考，培养学生逻辑思维能力。
）
2、根据前面的讨论，把要做的准备工作、采取小组合作的方式来完成设计方案，5人一组。
说一说，你们是怎样设计分工？（学生根据问题，小组合作交流，想策略）。
各小组将要做的准备工作、分工与要求记录下来，让大家回去根据相应的分工，实践收集相应的数据
教师引导用以下的方法，并强调真实地收集。
（收集方法有：实地考察针对去过的同学，问问去过的人，网上调查，询问旅行社工作人员，车站工作人员等）
（设计意图：通过学生分工安排所要收集的材料与数据，培养学生小组合作的能力，学生回去后利用不同的方法收集，如上网查资料，询
问绵山工作人员，咨询旅行社等不同的收集方法，从而培养了学生收集数据的能力。
）
第二课时
三、尝试交流:动手实验设计方案
1、谈话导入：同学们上节课我们已经明确了我们的活动任务，谁来说一说？
使学生再次明确活动任务，要为37名同学和3位老师去绵山秋游设计合理的秋游方案。
（板书活动任务）
引导：上节课我们分析了秋游前的准备工作，并做出收集数据的安排，下面请同学们来汇报你们组所收集到的数据，并说明相应的收集方法。
2、分组汇报所收集的数据以及信息（要求把自己的收集方法也说明）。
全班交流，交流之后，根据大多数同学的意见整理出每项的合理
去的路上所需时间大约1时
出发时间（）
返回时间（）
游览时间（）
景点示意图：
（设计意图：学生先小组交流整理数据，然后全班再次交流整理出合理性的数据。
并作出汇总。
从而提升处理数据的能力。
）请同学们根据所整理出的数据来设计秋游方案，可以参考课本96页来设计，大家可以设计的更加合理完善。
四、展示汇报，交流反思。
1.全班交流设计方案，什么样的方案最合理？花费少，时间安排合理等。
2.讨论：在设计方案的过程中，都用到了哪些数学知识和方法？
3.选择其中一个小组的设计方案，组织全班一起讨论方案的可行性，并对方案进行补充和修改的建议，使其更加合理。
（建议要考虑到安全、购物、秩序、纪律等因素）
4．完善设计方案。
要抓住合理、真实才可以做到可行。
（设计意图：学生在本节课经历了从明确活动任务—明确设计方案准备工作—分工收集数据与材料—动手实验整理数据与材料—根据以上工作的基础设计方案—全班交流补充完善方案—自我评价整个过程学生真正提升了自己的综合实践能力。
）
五、自我评价
学生自己完成自我评价表。
最后要求同学把自己小组补充完善后的秋游方案汇集到手抄报上。
评选出最受欢迎的旅游计划。