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实践教学论文共5篇(完整版)
实践教学论文共5篇第1篇：实践教学论文给大家带来实践教学论文范文，供大家参考!1重视“引入门”，激发学习动力长期的教学经验告诉我们，实践教学能不能顺利开展下去、能不能达到教学目的，学生的学习兴趣和动力至关重要。
所谓“引入门”，就是在实践教学的初始阶段，通过具体指导，手把手地帮助学生完成一个基础实验，让学生熟悉实验的软、硬件环境，充分了解和掌握实验的基本方法和基本步骤，简单体验实验成功的“快感”，激发学生进一步开展实践项目的欲望和激情。
“引入门”阶段要实现两个目的：一是激发学生的兴趣，让学生觉得即将进行的实践项目“有用”“有意思”；二是打消学生的'顾虑，让学生感觉到“我能”，避免出现因“妄自菲薄”或“望而却步”而放弃的现象。
对处在入门阶段的学生而言，实践项目往往具有一定难度。
例如，在计算机组成原理课程的实践教学环节，我们要求学生用硬件描述语言设计实现一个控制器，并在实验台上调试通过；在操作系统课程的实践教学环节，我们要求学生基于一段教学用操作系统源码片段，通过添加或完善其中的某些模块，实现一个小型的操作系统。
这些项目不仅要求学生比较透彻地了解相关专业课程的知识，而且对其他相关知识和技能的要求也比较高，工程实践的工作量也比较大。
在布置这些实践项目时，学生的第一反应往往是惊讶、惶恐，担心做不出来。
引导学生敢于尝试，不能简单地靠说教，要通过一定的步骤、方法。
在教学实践过程中，我们通常的做法是设计一个与最终要求紧密联系但又相对简单的实践项目，引导学生动手完成。
例如，在计算机组成原理课程实践教学过程中，针对硬布线控制器设计这一实践教学内容，我们首先要求学生设计一个算术逻辑单元，实现简单的加、减、与、或、移位等运算。
为了减轻学生的压力，我们首先给学生一个设计样例，其中已经实现了“加”操作，引导学生利用EDA平台完成样例的调试，观察设计结果的实验现象；然后要求学生根据自己的设计，增加其他操作，并尝试调试。
完整版)医学检验毕业论文-大专医学检验毕业论文范文
完整版)医学检验毕业论文-大专医学检验毕业论文范文1.引言肺炎支原体是一种常见的呼吸道病原体，引起儿童呼吸道感染的主要病因之一。
临床上，肺炎支原体感染的诊断主要依靠病原学检测方法，如快速培养法、PCR法和血清抗体检测法等。
本研究旨在探讨这三种方法在儿童肺炎支原体感染的诊断治疗中的应用价值，为临床医生提供参考依据。
2.材料与方法本研究选取362例临床拟诊呼吸道（非细菌性）感染的患儿，对其咽拭子和血清标本进行配对研究。
每患儿取咽拭子做快速培养和PCR，同时取血清做MP-Ab检测。
对3种方法的检测结果与临床诊断治疗病例进行回顾性分析。
3.结果回顾临床病例诊断MP感染患儿152例。
MP快速培养法检出阳性78例，阳性率为51.3%，病程为（4.5±2.6）天；PCR法检测出阳性103例，阳性率为67.8%，病程为（6.2±3.5）天；MP-Ab法检测出阳性127例，阳性率83.5%，病程（8.1±4.5）天。
4.讨论本研究结果表明，三种肺炎支原体检测方法的阳性率存在差异，且与病程有关。
在早期感染（病程不超过5天）时，快速培养法的阳性检出率相对较高；而在病程较长的患儿中，PCR法和MP-Ab法的阳性检出率更高。
因此，临床医生应根据患儿病程选取合适的检测方法，以提高阳性检出率和敏感性。
5.结论本研究结果表明，三种肺炎支原体检测方法的敏感性与病程有相关性。
在临床实践中，应根据患儿病程选择合适的检测方法，以提高诊断准确性和治疗效果。
前言本文旨在探讨肺炎支原体的相关问题，包括定义、发病机制、分类、临床表现、诊断和实验室检查等方面。
通过对样本进行临床诊断和实验方法的分析，以及统计学方法的应用，得出相应的结果和结论。
第一章文献综述1.1 肺炎支原体的定义肺炎支原体是一种革兰氏阴性细菌，是一种重要的呼吸道病原体，可以引起多种疾病，包括肺炎、支气管炎、咽炎等。
1.2 肺炎支原体的发病机制肺炎支原体通过空气飞沫传播，侵入呼吸道上皮细胞，引起炎症反应，导致肺泡壁损伤和炎症渗出。
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目录绪论（以下所有文字均用小四号宋体） (1)一××××××……………………………………填入相应页码，页码格式同上（一）×××…………………………………………填入相应页码，页码格式同上1 ×××××……………………………………………………………………（二）×××……………………………………………………………………1 ×××二×××××……………………………………………………………………（一）××××…………………………………………………………………1 ××××（二）××××……………………………………………………………………（三）×××××…………………………………………………………………1×××××………………………………………………………………………2 ×××（以此类推）参考文献………………………………………………………………………………附录A…………………………………………………………………………………（以上附录A 与123部分有就写，没有可不写删去）中文题目（三号黑体居中，不超过20个汉字，中外文题义应一致）摘要×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（摘要是对论文不加注释和评论的简短陈述，能扼要说明研究目的、主要方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文，不是文章的缩写。
(完整word版)论文写作模板
(完整word版)论文写作模板论文写作模板引言论文的引言部分应该用简洁明了的语言介绍研究主题和目的。
在引言中，需要引起读者的兴趣并提出问题，说明研究的背景和意义，并描述本论文的结构。
文献综述在文献综述部分，应该对已有的相关文献进行综合性的分析和总结。
首先，介绍研究领域的现状和发展趋势。
然后，批评和分析先前研究中的方法、理论和实证结果，并指出其中的优点、不足和待解决的问题。
最后，确定本研究的研究方向和目标，并与其他研究进行对比。
研究方法研究方法部分需要详细描述用于收集和分析数据的方法。
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确保方法部分清晰明了，以便其他研究者能够复制研究的过程。
研究结果在研究结果部分，应该展示并解释数据的主要结果。
可以使用文字、表格、图表等形式进行描述和展示。
结果的呈现应该准确无误，并结合前文的分析进行解读。
讨论与分析在讨论与分析部分，应该对研究结果进行深入的思考和解释。
首先，回答研究问题和目标，并对结果与文献综述进行对比和分析。
然后，探讨结果的意义、潜在的影响和局限，并提出进一步的研究方向和改进方法。
结论结论部分应该简明扼要地总结研究的主要发现，并回答研究问题和目标。
结论应该和引言相呼应，并提供对研究领域的启示和建议。
参考文献参考文献部分列出了论文中引用的文献。
需要按照特定的引用风格进行排版，确保格式一致、引用准确。
致谢在致谢部分，可以感谢对你的研究和论文撰写有帮助的人或机构。
同时，致谢也可以表达对其他支持和帮助你的人的感激之情。
附录附录部分可以包含一些补充性的信息，如调查问卷、原始数据、研究工具等。
这些信息不是论文的主要内容，但对于感兴趣的读者可以更深入地了解研究背景和过程。
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2000字左右的完整版论文
2000字左右的完整版论文篇一：形势与政策国内形势(考试论文)2000字左右自1978年十一届三中全会以来〃中国的改革开放成效日益明显〃经过30多年的发展〃中国综合国力得到了较大提高〃经济总量日益上升。
据数据显示〃到2022年上半年止〃中国的经济总量已超过日本〃仅次于美国〃位居世界第二〃这样的成绩当然离不开中国经济发展模式。
自2022年全球金融危机以来〃世界经济处于一片低靡状态〃中国也不例外〃当年的经济增长率下降了几个百分点〃失业率陡增〃出口额下降。
为寻求世界经济复苏〃西方国家联手中国举行G20国峰会〃讨论如何合作发展。
实践已证明〃中国在此次金融危机中起了领跑者作用〃成为全球经济新一轮增长的引擎。
在 2022年实现了经济增长突破8%的目标〃2022年中国政府又投入40000亿〃目的是刺激经济增长〃确保中国经济平稳较快发展。
在一定程度上〃2022年北京奥运会和2022年上海世博会的成功举行〃也为中国经济发展带来了积极作用〃一方面我们借次机会向世界展示中国形象成就〃为中国的发展创造良好的外部合作环境;另一方面也可以推进城市经济文化建设〃以点带面〃辐射周边〃促进了区域经济的发展。
当前中国经济发展越来越快〃为贯彻落实科学发展观〃中国经济发展模式正由“又快又好”向“又好又快”发展〃即科学发展。
为实现其目标〃中国政府加强宏观调控〃保持经济平稳运行。
中国当前经济发展模式正由“粗放型”向“节约型”增长方式转变〃因为从长远来看〃只有节约型增长方式才能保持经济健康发展〃粗放型增长方式是计划经济的产物〃而中国当前是市场经济。
“三农”问题是历年来中央经济工作会议的重中之重〃因为农业是国民经济发展的基础〃中国经济的快速发展使城乡差距逐渐拉大,为此要扎实推进社会主义新农村建设。
把发展农村经济放在首位〃促进粮食稳定发展和农民持续增收、深化农村改革〃增强农村发展活力〃继续扩大公共财政覆盖农村范围〃提高养老金的发放金额〃为全面建成小康社会而努力。
底线议论文（精选10篇）完整版
底线议论文（精选10篇）完整版《底线议论文》底线议论文（一）：人生的底线台湾教育界流行过一个说法：农民种不好地就得挨饿，员工赚不了钱就得下岗，老师教不好书就得失业。
一个人，如果不能孝敬父母，不能对家人尽责，那么他就不配人这个万物之灵长的称号，就就应被开除人籍，沦为一具行尸走肉，沦为人渣！某生从乡下考进来，但是上学第一天他就不开心，因为同学的穿着让他脸上无光。
于是他花了一整天时间为自己置办了一省比较像样的行头，自然也花掉了他一月的生活费。
之后，他想尽办法向家里伸手，可钱一到手，立马请室友挥霍一光。
在别人眼中他成了即又钱有大方的主儿。
虽然家里有些招架不住，单还是尽量满足他，之后他便开始顺手牵羊。
当他用同学的手机，MP3换来的赃款请客上网时，大家还羡慕他的豪爽大方，因而赢得更多的追随者。
不到半学期，竟到外校盗窃，指使同伙动不动就打看不顺眼的同学他的结果不容辩驳，那就是在同学鄙视的眼光之中被开除出校。
这位同学是淡忘了自己的职责，还是压根就不明白自己的职责？而这天，我们每个人都务必承担自己的职责。
显然，职责是现代人生存的法则，而对自己尽责，则是现代人生存的底线，逾越了这条线，就回被现代社会淘汰出局。
我们明白用脚步一次次丈量大凉山的红马王子王顺友，我们明白以古稀高龄蹬三轮饶地球赤道18周为失学儿童积赞学费的白芳礼爷爷他们的事迹很好的阐释了怎样尽责。
最近，我在某网站帖子上，看到这样一些话：伟大的精力只是为了伟大的目的无论做什么事，只要肯努力奋斗只有这样的人才配生活和自己，假如他每一天为之而奋斗够了，牛顿，萧伯纳，巴尔扎克，歌德，他们的人生经验足够启迪我们怎样对自己尽责。
对自己尽责就是一门心思话在学习上，千方百计改善自己的学习面貌，天天这样做，坚持下去，你必须能跻身于人生金字塔的塔尖，享受顶级风光，成为一个最有价值的人。
这天对自己尽责，将来就会对工作尽责，对事业尽责。
这天对自己尽责，将来就会对父母尽责，对国家和人民尽责，这种人注定大受人敬重的。
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摘要
引言
在进行学术研究时，规范的论文格式非常重要。
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完整版)会计本科毕业论文范文(定稿)
完整版)会计本科毕业论文范文(定稿)本文旨在分析企业管理中的成本控制，探讨成本控制的内涵、重要性以及现行成本控制体系中存在的问题，并提出有效方法和对策建议。
成本控制是企业增加盈利的途径之一，同时也是企业在市场竞争中取得生存和发展的动力。
本文建议加强市场观念、明确控制范围、选择控制标准、确立控制原则等对策建议，以供同仁参阅。
一、成本控制的内涵及意义成本控制是指企业通过各种手段控制成本的过程，以达到降低成本、提高盈利的目的。
成本控制是企业管理中不可或缺的一部分，它可以帮助企业在市场竞争中保持竞争力，提高企业的生存和发展能力。
二、现行企业成本控制存在的问题传统成本控制缺乏现代市场观念，无法满足市场需求。
传统成本控制的范围狭窄，只关注生产成本，忽略了其他方面的成本。
这些问题都限制了企业的成本控制效果。
针对这些问题，本文提出了有效的成本控制方法和对策建议。
首先，企业应加强市场观念，了解市场需求，根据市场需求调整成本控制策略。
其次，企业应明确控制范围，不仅关注生产成本，还要考虑其他方面的成本。
最后，企业应选择合适的控制标准和确立控制原则，以确保成本控制的有效性。
综上所述，成本控制是企业管理中的重要环节，本文提出的成本控制方法和对策建议可以帮助企业更好地控制成本，提高盈利能力。
传统成本控制标准单一传统的成本控制方式往往只有一个标准，这种单一的标准会导致企业在实际操作中遇到很多问题。
因此，需要采取更加全面的成本控制方法。
加强企业成本控制的对策为了加强企业的成本控制，需要采取一系列对策。
其中，市场观念的加强、基本原则的确立以及正确选择成本控制方法都是非常重要的。
加强成本控制的市场观念企业在进行成本控制时，需要充分考虑市场需求和竞争情况。
只有了解市场情况，才能更好地制定成本控制方案。
确立成本控制的基本原则成本控制的基本原则包括：全面性、精确性、可比性和实用性。
只有在这些原则的指导下，企业才能制定出合理的成本控制方案。
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浅谈“隔代教养”现象对儿童身心发展的影响学生姓名：***专业班级：08心理二班指导老师：***完稿日期：2010年12月14日写作提纲一、我国“隔代教养”现象的现状（一）对城市“隔代教养”现象的调查（二）对农村“留守儿童”隔代抚养现象的调查二、国外对“隔代教养”现象的研究三、我国“隔代教养”现象产生的原因（一）我国“隔代教养”现象产生的客观原因（二）我国“隔代教养”现象产生的主观原因四、我国“隔代教养”现象对儿童产生的影响（一）我国“隔代教养”现象对儿童产生的消极影响（二）我国“隔代教养”现象对儿童产生的积极影响五、改善“隔代教养”现象的建议（一）对父母的建议（二）对祖辈的建议（三）对社会的建议1浅谈“隔代教养”现象对儿童身心发展的影响内容摘要：在我国，隔代教养是一种传统的家庭教养方式。
在现代社会里，“隔代教养”现象在城市家庭当中普遍存在。
同时，在农村出现的“留守儿童”隔代抚养现象，也引起了社会的普遍关注。
本文将通过对因“隔代教养”这种社会现象所产生的利与弊来进行整理，运用发展心理学等专业理论知识来分析我国“隔代教养”现象对儿童身心发展产生的影响，并提出了一些建议。
关键词：隔代教养儿童身心发展建议当今的中国社会，经济飞速发展，社会深刻变化，尤其是中国的家庭结构和功能发生了较大的变化，家庭规模缩小，核心家庭在中国家庭模式中占主导地位，隔代家庭呈现增加趋势。
随着生活节奏加快，生存竞争加激烈，越来越多的年轻的父母选择将年幼的孩子交给父母照管。
“隔代教养”现象已经成为我国目前不可忽视的一种社会现象。
但是，隔代教养的孩子不免会在生理、心理以及社会性方面都存在诸多问题。
在家庭教育中一直存在着两种基本的教育形态，一种是父母对子女的亲子教育；另一种则是祖辈对孙辈的隔代教育。
所谓隔代教养，是指一种由父母将孩子交给上一辈老人照管的教养方式。
一、我国“隔代教养”现象的现状（一）对城市“隔代教养”现象的调查在中国里，将近一半的孩子是跟着祖辈长大的。
上海市对0—3岁儿童抚养方式的调查显示，与祖辈家长生活在一起的儿童家庭共占73%，有祖辈家长参与儿童抚养的共占84.6%。
就时间而言，由于父母的工作需要，城市的“隔代教养”可分为两种情况:一种是孩子与祖辈长期共同居住；另一种是父母白天把孩子放在祖辈身边接受照管，晚上再带孩子。
中国是现今世界上为数不多普遍存在着“隔代教养”现象的国家，比例之高，居世界前列。
（二）对农村“留守儿童”隔代抚养现象的调查2我国农村大量剩余劳动力向城市转移，在这过程中就产生了农村“留守儿童”群体。
有研究者对244名农村“留守儿童”进行调查，结果表明，有300名是托付祖辈照管，占38.7﹪。
由于父母外出打工，年幼的孩子不得不被留在家中，由年迈的老人照看。
二、国外对“隔代教养”现象的研究在上个世纪，国外就开始了对“隔代教养”现象的研究。
研究表明，隔代教养对儿童情绪、情感和行为产生不利影响。
Golbert-Glen等人在1998年指出，隔代教养的儿童易有焦虑、不安全的情感问题，也较易产生发展迟缓及行为问题；Child Behavior Checklist,Dubowitz及同事发现，有26%隔代教养儿童有着行为问题，较一般儿童高出10%之多。
一向以老人独居闻名的美国也出现了“隔代教养”的现象。
国外的研究是把儿童在隔代教养中产生的问题归因于隔代教养的成因，从其成因中分析儿童在隔代教养中产生的问题，而国内研究侧重于从祖辈对孙辈的教育中寻找隔代教育及儿童发展中的不足。
三、我国“隔代教养”现象产生的原因（一）客观原因由于经济的飞速发展，父母忙于生计，城市“隔代教养”家庭的比例不断上升；随着人口老龄化现象的加剧，老年人口的不断增长，祖辈承担对孙辈的家庭教养正成为很多家庭的教养形式；我国农村大量年轻剩余劳动力进城打工，“留守儿童”隔代抚养现象日益严重；因离婚、单亲家庭等原因，父母无法教养自己的子女，使得孩子不得不离开父母与祖辈一起生活。
（二）主观原因目前，七零后、八零后独生子女都陆续进入了婚育年龄。
他们已成为我国第一代“独生父母”，家庭教育也随之进入“独二代”时代。
同时，祖父母就承担起了辅助双亲甚至是替代双亲教育孩子的责任。
由于中国社会大众受传统文化的影响，老人都较愿意帮助子女照顾孩孩子。
许多老人都把照看孙辈视为自己的义务，同时，也可以享受天伦之乐。
四、我国“隔代教养”现象对儿童产生的影响（一）消极影响1、祖辈方面（1）在与孩子相处的过程中，祖辈的一些教育观念和方式是过时的。
3老人很容易在带孩子的过程中把一些错误的、陈旧的思想观念传播给孙辈，给孩子带来认识上的误区。
如老人将孩子偶然摔倒归咎于外在的原因，没有给孩子总结经验教训的机会。
同时，一些老年人的生活方式、行为习惯也会在潜移默化中影响孩子。
如老人用咀嚼过的在喂给孩子，很不卫生，这样的例子还有很多。
家庭教育态度和方式对童儿心理健康有较大的影响，需要父母的足够重视。
（2）祖辈对孩子的各种需求通常采取简单的直接满足的方式，造成了过度的关心和溺爱孩子的现象。
老人一般都是闲暇在家，把全部的时间和精力都放在孩子身上，其过度的关心和溺爱会使孩子变得任性，没有责任感，受挫能力下降。
孩子的自我认识、自我监控、自我评价得不到很好的发展，以致从小就不会自我调节和控制自己的行为。
当自己的愿望得不到满足时他们就会产生情绪波动和攻击性行为，不能与同伴友好相处。
（3）在培养第三代时，祖辈们常有补偿心理，尽量给予孙辈较高的物质生活待遇，以弥补自己对子女的亏欠。
当孩子哭闹时，大多数老人会对孩子百般依顺，无原则地满足其要求。
当父母管教犯错误的孩子时，有些老人会出来干预，甚至在孩子面前数落孩子父母的不是，结果使孩子更有恃无恐。
许多老人怕孩子受委屈，往往自己包办代替。
只要孩子听话、写好作业，有的老人就给孩子提供喜欢食品和玩具，甚至给予金钱鼓励。
（4）祖辈们由于行动不便，又怕孩子磕碰，所以经常把孩子关在家中，影响其独立性和社会性的发展。
有调查发现：隔代抚养家庭中孩子主动找小朋友玩耍的只有9％，非隔代抚养家庭的孩子则达24％。
儿童大脑发育需要丰富的外部刺激，户外活动和伙伴之间的交往互动正是获取外来刺激的重要途径。
许多孩子很少外出，同时，很少接触同年龄的玩伴。
导致他们不懂得合作与分享，视野狭小，缺乏活力，应有的社会交往能力不能在关键时期建立起来。
（5）人到老年阶段，祖辈们的消极心理倾向也会对孩子产生不良影响。
有些老人的脾气暴躁，抑郁忧愁，因力不从心而焦虑等不良的情绪，都会影响孩子的健康成长。
在这样的气氛之中，孩子不是喜怒无常，就是少年老成，很容易产生人际交往问题。
（6）在隔代家养家庭当中，祖辈之间争抢孙辈的现象也较为普遍。
父母各自两家的老人为了得到更多与孙辈相处的机会，争夺与孩子相处的时间，甚4至过度的给与奖励，孩子在长辈的争抢当中易出现诸多问题。
2、父母方面（1）在城市当中不少的“独二代”家庭里，年轻父母参与第三代的教养不多，有的甚至不参与。
这些“独生父母”从小到大事事由父母包办，如今索性把教育子女的任务也全权交给祖辈。
上海社科院一份儿童家庭的研究报告显示，城市家庭中近一半的“独生父母”家庭完全依靠祖辈来照料孩子，比非独生父母要高出近20%，这一比例还在不断攀升当中。
在幼儿阶段的中国独生子女获得父母的拥抱大幅减少，长期缺乏父母拥抱的孩子，不仅心理，其智力的发育也会受到不良影响。
（2）随着社会竞争激烈的现象加剧，父母为了生存，把孩子交由祖辈照管。
现在，社会竞争激烈，工作节奏加快。
无论在城市还是农村，一个家庭经济的维持通常需要父母双方的付出，父母出去工作了，就不得不把孩子交给祖辈照管。
孩子进入幼儿园至少要到两岁，即使上幼儿园甚至小学，社会的不安定也使接送孩子成为问题，往往仍需要老人的帮忙。
（3）一些孩子因离开父母而会有情感疏离的状况，他们对人对物缺乏爱心，容易产生诸如心理和行为问题。
2-3岁是儿童身心发育的关键期，孩子对父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。
孩子如果在这个阶段不能与父母生活在一起，建立起正常的亲密感，他们会有情感疏离的状况。
孩子如果与父母出现一定的隔阂，这种家庭生活状态是不利于儿童身心健康发展的。
（二）积极影响：1、祖辈们具备丰富的生活经验，较平和的心态和充裕的时间，这些方面都有利孩子的成长。
在某些方面，祖辈们具备抚养孩子的实践经验，对孩子在不同年龄段出现的问题，处理起来比父母容易。
祖辈们在孩子的成长过程当中呵护着孩子，能够将可能出现的问题排除在发生之前。
祖辈们会用较平和的心态面对孙辈。
他们对孙辈的要求不像父辈那么高，可以缓解孩子的压力，使他们在和谐的环境中成长。
祖辈们有充分的时间和精力投入到孙辈身上，能够减轻父母的负担，建立良好的祖孙关系。
2、在“隔代教养”的前提之下，祖辈们与孩子们在互动的过程当中可以从彼此身上获取情感和归属的需要。
5从马斯洛的需要层次理论来看，祖孙之间可以从彼此身上获取情感和归属的需要。
人到老年的祖辈们往往感到孤独寂寞，独生子女家庭中的孩子很少或没有同龄伙伴在与孩子亲近的过程当中，老人会感到被需要和被依赖。
对于多数老人来讲，孙辈的到来为平淡的生活带来新的生机。
由于老人与儿童的某些心理活动相同，因此老年人和儿童很容易产生一种浓厚的亲情，可以促进祖孙沟通。
只有父母与孩子组成的核心家庭的人际关系过于简单，使孩子在家庭社会中无法领会到全部复杂的人际关系。
而由祖父母和双亲共同组成的家庭教育模式能充分发挥家庭教育的综合功能。
3、祖辈与父辈之间“代沟”的出现不可避免，祖孙关系有利于化解冲突。
祖孙关系之间的特殊性，在很大程度上化是有利的教育因素，祖辈可以从孙辈身上得到亲情的补偿。
祖辈与父辈之间出现的矛盾不可避免，孩子可以成为祖辈与父辈之间沟通的桥梁，情绪的“润滑剂”，缓和家庭气氛。
五、改善“隔代教养”现象的建议（一）父母方面1、父母在孩子成长的过程中的地位无人可以取代，所以要尽量的抽时间陪孩子。
父母与孩子是以血缘为纽带的亲子关系，是无法替代的一种教育责任和义务。
隔代教养是亲子教育的补充，不能替代亲子教育。
仅凭借祖辈的爱，满足不了孩子的情感需要。
儿童最需要的是父母的亲情关怀，满足他们对父母正常的情感依恋，对孩子今后的心理健康发展起着极其重要的作用。
孩子们的情感需要是祖辈们不能够满足的，祖辈的爱更多是在满足儿童的生存需要和安全需要，只有父母才能满足更高一层次的需要——情感归属的需要，否则孩子不会产生被激励、被尊重的第四层次需要，情感就会得不到稳定的归属。
父母要同孩子进行游戏和学习活动，让孩子能多感受来自父母的温暖和爱，增进和孩子之间的感情。
2、父母要经常与祖父母进行沟通交流，为孩子提供一个良好的家庭教育环境。
祖父辈要统一认识，不要用同龄人的标准去要求孩子励孩子的进步的同时，少批评，多注重解决具体的行为问题。