人教版小学四年级美术上册教案 全册
新人教版pep小学四年级美术上册教案全册
新人教版pep小学四年级美术上册教案全
册
第一课：研究绘制简单的线条
教学目标
- 研究绘制直线、曲线、弯曲线等简单的线条；
- 培养学生的观察力和描绘能力；
- 培养学生的艺术创造力。
教学准备
- 黑板、彩色粉笔；
- 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等；
- 图片或实物等各种线条的例子。
教学过程
1. 导入：向学生展示各种线条的例子，鼓励他们观察和描述这
些线条。
2. 研究绘制直线：引导学生使用绘画工具，在纸上练绘制直线。
首先练水平直线，然后练垂直直线，最后练斜线。
3. 研究绘制曲线：引导学生使用绘画工具，在纸上练绘制曲线。
可以从简单的弧线开始，逐渐过渡到较为复杂的曲线。
4. 研究绘制弯曲线：引导学生使用绘画工具，在纸上练绘制弯
曲线。
重点教学弯曲线的起点和转折点的处理技巧。
5. 综合练：让学生在纸上自由发挥，绘制自己想象中的线条画。
鼓励他们勇于尝试，发挥艺术创造力。
教学总结
本节课研究了绘制简单的线条，通过综合练培养了学生的观察
力和描绘能力，同时也激发了学生的艺术创造力。
课后作业
练绘制直线、曲线、弯曲线等各种线条，并创作一幅自己的线
条画。
教具展示
示意图：（插入图片或示意图）。
人教版小学美术四年级上册全套备课教案（人教版）
人教版义务教育教科书四年级上册美术全套教案设计（教案+课后反思）某某学校美术四年级上册通册分析【教材分析】本册教材保持了全套教科书总体架构的一贯性，同时为第四学段教科书做良好的铺垫。
作为第二学段的本册教科书也基本采用了较为统一的课程进度架构，但起点较第一学段略有调整。
以感受美术基本知识和基本技能的寓教于乐的内容开始—以贴近学生生活，侧重对观察、想象的表现内容为主轴—以“造型表现”课与“设计应用”课相互穿插、相互支持—以强调特色，注重趣味的“设计应用”课和属于“造型表现”的电脑美术课压轴—以注重活动情趣和文化内涵的“综合探索”课和贴近生活又展示经典作品的“欣赏评述”课作为结束。
在学习要求方面，和第一阶段相比，形式没有大的变化，但是针对第二学段学生能力的提高，在内容要求上难度有所增加。
【学生分析】在本册教材中涉及到中国画和色彩画。
这两种画种都需要有专业的绘画工具，才能顺利而轻松的完成教学任务。
由于在工具的准备中，同学们存在很大的困难。
另外，班级与班级，学生与学生之间的美术素养也有一定差异不过，所以在以后的教学中我要充分利用好小组合作的形式进行教学，以达到教学目标。
【教学目标】通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
【教学重点】在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
【教学难点】强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
【教学措施】美术课程大致可以分成欣赏和表现这两大块。
人教版小学美术四年级上册教案(通用15篇)
人教版小学美术四年级上册教案〔通用15
篇〕
五，作业要求：
自选一个墙报主题，绘制一张墙报版面设计的色彩稿，报头绘画要精巧、刊名秀丽醒目，版面编排合理，绘制精工，整体效果活泼、美观。
小学美术四年级上册教案篇15
教学目的：
利用点、线要、面组成丰富的色彩来表现对象。
能掌握粗细、干湿和浓淡的比照画法能运用种墨法
教学重点：
继续体验水墨材料的特性。
用毛笔画出各种线条。
教学难点：
如何运用墨色表现不同昆虫的形态特征。
教学用具：
常用国画工具
教学过程
一、课前激趣
找一找：上完“有趣的水墨游戏”这一课后，布置学生可在校园内或住家的附近进展观察、寻找并记录看到的小虫子，观察时要注意平安，并能专注、安静地观察，有兴趣的可新自饲养小昆虫。
二、欣赏、评述
提供大师、小朋友的昆虫水墨画。
想一想：你知道有哪些画家比拟擅长画昆虫，他们是用了什么表现法。
说一说：
〔1〕谈谈画家是如何用点、线、面和墨色的干、湿、浓、淡表现的。
〔2〕你知道的昆虫还有哪些？
〔3〕动手绘画。
画一画：奖你喜欢的昆虫以水墨的开式表现出来。
三、评价过程
评一评：大家一起以水墨特点的研究来开展师生评、学生之间互评。
课后反思学生能对同的昆虫产生观察的兴趣。
能用水墨画的用色、用笔方法，大胆表现昆虫。
四年级上册人教版美术教案完整版
四年级上册人教版美术教案完整版1色彩的冷与暖教学目标：1．能够在色轮或色谱上区分出冷色与暖色。
2．能够说出冷、暖色给自己带来的感觉或联想。
3．用拼贴、绘画等方法，创作一幅表现温暖或寒冷的作品。
教学重点：冷色与暖色的认识与区分比较。
教学难点：冷色调与暖色调在作品中的实际运用。
教学准备：教具──收集一些有明显冷、暖色调的图片或物品，色轮、各种彩色纸。
学具──水彩笔、油画棒或色彩工具或手工工具。
一、导入课题(出示课题)师：从我们呱呱坠地地那天开始，眼睛就装满了这个神奇美妙的大千世界，蓝天、白云、绿树、红花、枫叶火红、稻田金黄，美丽的大自然充满了缤纷的色彩。
让我们走进色彩的世界，感受色彩的冷暖。
（出示课件主页，进入色彩的冷暖版块。
）二、教学新课（一）、色彩的冷暖1、感受暖色。
出示暖色色块，看到这些颜色你会联想什么东西？可以就其中一块颜色说，也可以就整体感觉说。
（太阳、火等）给你什么感觉？（温暖）总结：这些让人感觉温暖的颜色叫暖色。
2、感受冷色。
出示冷色色块，让生联想具体物品，（冰雪等）让生谈谈感受。
（寒冷）总结：这些让人感觉寒冷的颜色叫做冷色。
3、色彩本身有温度差别吗？（没有）为什么你看到这些颜色会感到冷暖呢？（如学生说感觉到的，就问是手感觉到的吗？生回答脑子里或心里感觉到的后，师说：对，脑子把色彩和记忆里的冷暖感觉联系起来了，也就是说：（出示文字）色彩的冷暖是人们在长期经验中联想的结果。
）4、色彩有冷有暖，让我们试着分一分。
谁愿意上来把颜色娃娃摆一摆？生上来后说：其他同学在下面摆放自己的彩色笔或油画棒。
（师下去巡视）生活动后，说：注意！大家同意他的摆法吗？（如摆放正确学生不同意的，可请学生上来，然后把他摆错的放大和接近的冷暖色比较，你觉得呢？色彩的冷暖是相对的，相对说它偏向暖（或冷）；如摆放不正确，可请学生纠正，纠正还不对再把有争议的颜色按前面方法处理。
）你们摆对了吗？检查一下。
摆放时有什么问题吗？（如生说出黑白色不知怎么摆的问题，可问其他学生，你们觉得怎么摆？生回答两边都不能摆后又问为什么？（即不是冷色又不是暖色）师：它是极色。
人教版四年级美术上册表格式教案全册
人教版四年级美术上册表格式教案全册第一课：认识和使用画笔1. 教学目标：通过本课研究，学生能够认识不同类型的画笔，并能正确使用画笔进行绘画创作。
2. 教学准备：- 教材：人教版四年级美术上册- 画笔：- 毛笔- 油画笔- 彩色铅笔- 水彩笔- 绘画纸- 调色盘- 水桶3. 教学过程：- 导入：通过展示不同类型的画笔，引起学生的兴趣。
- 演示：老师向学生展示如何正确使用不同类型的画笔进行绘画。
- 实践：学生观察演示后，分组进行实践操作。
每个学生都尝试使用不同类型的画笔进行绘画创作。
- 总结：老师引导学生总结不同画笔的特点和用途，并鼓励他们分享自己的绘画作品。
4. 作业：让学生回家练使用画笔进行绘画，并带回自己的作品展示给同学。
第二课：研究色彩的概念1. 教学目标：通过本课研究，学生能够认识常见的颜色，并理解色彩在绘画中的作用。
2. 教学准备：- 教材：人教版四年级美术上册- 色彩板- 彩色铅笔- 绘画纸3. 教学过程：- 导入：通过展示色彩板上的颜色，引起学生对色彩的兴趣。
- 演示：老师向学生展示如何使用彩色铅笔进行绘画，并讲解常见颜色的概念。
- 实践：学生观察演示后，分组进行实践操作。
每个学生都尝试使用彩色铅笔进行绘画创作。
- 总结：老师引导学生总结不同颜色的概念和在绘画中的作用，并鼓励他们分享自己的绘画作品。
4. 作业：让学生回家观察周围的颜色，并用彩色铅笔画出自己喜欢的颜色。
...（依次编写后续课程教案）总结通过本册美术教案的学习，学生将逐步掌握使用不同画笔进行绘画的技巧，理解色彩的概念和在绘画中的运用，培养对美术的兴趣和创造力。
希望通过这些教案能够激发学生对美术的热爱，并在绘画中展现自己的才华。
人教版四年级美术上册全册教案(精排版 共47页)
人教版四年级美术上册全册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
人教版小学四年级上册美术教案(全册详案版)
人教版小学四年级上册美术教案(全册详案版)目标本教案的主要目标是帮助小学四年级学生全面了解和掌握人教版小学四年级上册美术课程的内容。
通过本课程的研究，学生将能够：- 熟悉并掌握基本的美术素材和工具；- 培养观察力和创造力；- 提高审美能力和艺术表达能力；- 了解中国传统文化中的艺术元素；- 增强与他人合作和分享的能力。
教学内容本教案包含了人教版小学四年级上册美术课程的全册详尽内容，主要包括以下内容：1. 第一单元：颜色与形状- 探索不同颜色和形状的含义和表达方式；- 进行简单的颜色和形状组合创作。
2. 第二单元：线条的表现力- 研究不同线条的分类和表现力；- 进行线条创作和表达。
3. 第三单元：色彩的魅力- 了解不同颜色的情感和象征意义；- 进行色彩搭配和调和的练。
4. 第四单元：美的造型- 研究不同造型元素的特点和运用；- 进行简单的造型创作和变形练。
5. 第五单元：传统文化中的艺术- 了解中国传统文化中的艺术元素；- 进行传统艺术品的观察和模仿。
教学方法为了达到上述目标，本教案采用了多种教学方法，包括：- 教师讲解和示范：通过讲解和示范引导学生了解和掌握美术素材、工具和技巧。
- 学生实践和创作：鼓励学生积极参与实践和创作，培养他们的观察力、思维能力和创造力。
- 团体合作和分享：鼓励学生在小组内合作，分享作品和经验，培养他们的交流和合作能力。
教学评价本教案将采用多种评价方式对学生的研究情况进行评价，包括：- 作品评价：评价学生的创作作品的质量和表现力。
- 口头表达评价：评价学生在课堂上对美术知识的理解和表达能力。
- 观察记录评价：评价学生对艺术作品的观察和分析能力。
教学资源为了支持学生研究良好，本教案还提供了一些教学资源，包括：- 美术教材：人教版小学四年级上册美术教材。
- 制作素材：颜色、形状、线条等素材的制作材料。
- 学生作品展示板：用于展示学生的创作成果和交流分享。
结束语通过本教案的实施，相信学生们能够在欣赏、创作和表达中感受到美术带给他们的快乐和成就感。
四年级人教版美术上册教案（15篇）
四年级美术上册教案四年级人教版美术上册教案 (15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的四年级人教版美术上册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级人教版美术上册教案 1教学目的：1、认识重叠图案的艺术特点，美术的节奏增强学生审美感受能力。
2、发掘学生创造性思维能力、想象力《美术的节奏》。
（人教版小学四年级美术教案）美术的节奏教学重点：学习多种形式的重叠排列方法。
教学难点：如何处理重叠的遮挡关系。
教学具准备：课件、彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
教学过程一、组织教学二、导入（展示课题）生活中我们经常能够看见物体互相重叠排列的现象，今天我们来试试看物体互相重叠会产生什么效果。
三、授课1、通过课件演示，引导学生欣赏并提出问题，通过欣赏这些重叠的图形你有什么感觉？师归纳：通过把大小、形状相同或不同的图案运用多种排列方式进行重叠排列，能产生不同的美感。
2、启发学生观察生活中的事物，你们在生活中看见什么物体重叠排列，具有什么美感？3、师示范步骤：先构思设计好图形后画出或剪出图形再进行重叠排列。
4、启发学生进行创作设计。
5、引导学生欣赏教材中的作品。
四、作业要求：画出或剪刀动物、人物重叠排列。
五、教师巡视辅导。
六、作品展示。
七、板书：人教版小学四年级美术教案——美术的节奏四年级人教版美术上册教案 2课题：快乐的回忆课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2、学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。
3、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新和再造能力。
教学重难点：1、学习纸版画的制作方法。
2、纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。
教具学具：绘画工具、版画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：回忆你生活中的有趣场面2、新授：（1）欣赏版画作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网
查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，
教 进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单 位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。
学
学科实践活动（每学期 2 次）：
1、在《会走的玩具》一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作
多少时间和机会绘画更多的事手，更没有得到大人和老师及时、周到的指
导，使学生没能很好地在实践中提高美术创作能力。
1、通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自
己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；
帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式
《登山游戏》 《校徽设计》
7 10、07 --10、11
《精美的邮票》
8 10、ห้องสมุดไป่ตู้4 --10、18
《做年历》
9 10、21 --10、25 《星座的联想》《窗外的景色 1》
10 10、28 --11、01
期中复习与检测
11 11、04 --11、08 《窗外的景色 2》《我心中的未来》
12 11、11 --11、15 13 11、18 --11、22
19 12、30 --1、03
总结
20 1、06 --1、10
期末检测
备注
二课时 二课时 二课时 二课时 二课时 二课时 二课时 二课时 二课时
二课时 二课时 二课时 二课时 二课时 二课时 二课时 二课时 一课时
学校（教导处）审阅意见
签名：
年 月日
教学课题 教学内容
教学目标
色彩的冷与暖
P 教科书 页
和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、
形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
教
2、引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各
学 种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方
主 式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美
践能力的培养，如：将自己通过《变废为宝》一课学到的设计知识运用到
为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转
化为具体的成果的能力。
主要 教学 活动 类型 主要 导学 方法
搜集素材 观察大自然 专题研究 竞赛 美术欣赏 室内绘画 远近景绘画 交流会 课堂理论教学
野外写生
探究法 展示法 参观法 实践法 讨论法 谈话法 辩论法
根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期
的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助
教学、评价的改革、减负手段等）
合作的学习方式：
提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴
趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分
好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
措 一间会走的玩具并进行展览。 2、在《校徽设计》一课中，设计课后拓展作业为：为我们自己的学校
施 设计一枚校徽。 创造性的培养：
培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活
的设计、制作能力。
采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维
的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实
将对美术学科表现出浓厚的兴趣。
学 情 分 析
2、整体学习状况：全班学生 名，其中男生 名，女生 名。 从与其他老师交流中得知，学生整体学习比较认真，对美术的学习有很强 的兴趣，并能积极主动绘画多种事物。
3、已有知识、经验：由于各种条件的限制，大部分学生的美术知识缺 乏，美术绘画能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有
冶高尚的审美情操，完善人格。
教学 重点
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情 意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生 教学 美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导 难点 学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
2013--2014 学年度第一学期四年级美术学科教学进度计划
周次
日期
内
容
1 8、26 -- 8、30 《色彩的冷与暖》《线条的动与静》
2 9、02 -- 9、06 3 9、09 -- 9、13
《美术的节奏》 《变一变》《色彩的对比》
4 9、16 -- 9、20
《快乐的回忆》
5 9、23 -- 9、27 6 9、30 --10、04
人民教育出版社小学四年级美术（上册）
教学设计
学校： 教者：
年月 日 人教版四年级美术上册教学计划
教学
以培养小学生美术素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历进而探究为
指导 主的学习活动，发展他们对美术本质的理解，使他们学会如何在生活探究
思想 中创作美术作品，为他们终身的学习和生活打好基础。
教
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和
材 基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色
分 彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏
析 等。
1、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和
探究欲望，他们乐于动手绘画具体形象的物体，而我们的美术课程内容贴
近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习美术，学生必
教学课时
1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。
要 术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创
目 新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
标
3、在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久
兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己
的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶
《假如我是汽车设计师》 《梦幻之国》《纸带穿编 1》
14 11、25 --11、29
《纸带穿编 2》《电脑美术》
15 12、02 --12、06 16 12、09 --12、13 17 12、16--12、20 18 12、23 --12、27
《会走的玩具》 《我们的生日聚会》 《漫画与动漫欣赏》
优秀作业展示