财产属于谁、留给谁
《财产属于谁、留给谁》导学案
《财产属于谁、留给谁》导学案内容标准：知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。
教学目标：（一）情感、态度、价值观：增强依法保护公民合法私有财产的意识，初步学会运用法律保护公民合法私有财产。
（二）能力：观察分析社会生活中的有关现象和问题，培养归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力。
（三）知识：理解我国公民合法的私有财产受法律保护；明确财产继承权及怎样用法律手段保护自己的合法继承权。
一、课前延伸学案导学，自主学习阅读学习课本P106――109页，解决下列问题：1、我国公民依法对自己的财产享有＿＿、＿＿、＿＿和＿＿的权利。
2、我国法律保护公民的私有财产权。
国家运用＿＿法律手段和＿＿法律手段保护公民的私有财产权。
其中，最常见、最普遍的方法是＿＿。
最严厉、最有效的方法是＿＿。
3、我们的财产继承权受法律保护，依据法律规定，公民的遗产继承可分为-----------和-------------两种方式。
优于。
二、课内探究（一）合作探究，交流展示1、小组内讨论：该农民对拖拉机享有哪些权利？结论:2、尝试归纳：（阅读课本P107-108页）我国法律是怎样保护公民的私有财产权的？3、交流讨论：（结合P108页漫画）当公民的合法私有财产受到侵害时怎么做？（二）、精讲点拨：继承方式法定继承与遗嘱继承法定继承是指由法律直接规定继承人范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承方式。
遗嘱继承是指被继承人生前可以立遗嘱将个人合法财产指定由法定继承人的一人或数人继承。
遗嘱继承优先于法定继承法定继承：继承人的范围与继承顺序第一顺序:第二顺序:小组内讨论：当公民的合法继承权受到侵害时怎样做?课堂小结：本节课你有什么收获，说一说与大家分享。
(三）、有效训练，迁移应用1．在我国，保护公民合法财产所有权的最常见、最普遍的方法是（）A．通过民事法律手段保护公民合法财产所有权B．通过刑事法律手段保护公民合法财产所有权C．通过行政法律手段保护公民合法财产所有权D．通过宪法保护公民合法财产所有权2．我国财产继承权主要是通过法定继承和遗嘱继承两种方式实现的。
八年级上册思想品德第九课财产属于谁,留给谁教学设计
财产属于谁、留给谁一、教研在线【教材简析】增强学生依法保护公民合法财产的意识，学会运用法律保护公民合法财产。
教材分两个层次：“公民合法财产受法律保护”、“财产继承权受法律保护”。
联系实际介绍了保护合法财产和财产继承权的方法，引导学生增强依法保护意识，学会依法保护。
【学习目标】见下“教学流程”（一）【重点难点】1、“公民合法的私有财产受法律保护” 是本课学习重点，又是学习难点。
2、“我们的财产继承权受法律保护”是学习难点【学情分析】中学生对“公民合法财产受法律保护”、“财产继承权受法律保护”了解甚少，需要加强这方面的法律知识教育。
【学法指导】通过案例展示、活动探究、小品表演、辩论比赛来探究合法财产所有权，并学会运用法律手段保护合法财产所有权。
具体还见“教学流程”各环节。
【学习准备】教师：设计活动，搜集材料，编排程序。
学生：①收集财产保护案例。
②尝试案例解决。
【资源链接】1.联系同学们身边的法律问题。
2. 联系物权法。
二、教学流程【自主探究，剖析知识】学法指导：结合目标和基础题预习、自学，解决基础层面的问题，用铅笔在课文中勾画答案，标注出疑难点。
每位同学都完成。
（一）学习目标[情感、态度、价值观]认识我国公民的合法财产所有权受法律保护，提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性。
[能力] 初步学会运用法律武器维护自己的财产所有权、继承权等合法权益。
[知识]知道法律保护公民的财产权，明确公民合法财产所有权的含义及法律规定和保护手段。
2、未成年人的财产继承权不受侵犯，了解遗产必须具备的条件，继承权的含义和实现方式（二）本课基础问题（每位同学都要完成）1、我国法律怎样保护公民的合法财产所有权？（1组展示2组评）2、我国法律怎样保护公民的财产继承权？（3组展示4组评）【迁移应用，训练技能】学法指导：自学完课本后，按分层次要求，自主完成下列训练题，可只写思路。
尽量独立解决，需讨论的，做好标记，摸索解题规律。
拥有财产的权利知识点总结
拥有财产的权利知识点总结拥有财产的权利学问点一：财产属于谁1.合法财产及其全部权(1)社会上的财产遵照归属划分, 有的属于个人全部, 有的属于集体全部, 有的属于国家全部。
(2)只有公民的合法财产, 才属于个人全部。
依据法律规定, 公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民全部的生产资料以及其他合法财产。
(3)财产全部权是指全部人依法对自己的财产享有占有、运用、收益和处分的权利。
2.法律爱护合法财产的全部权(1)公民个人全部的合法财产, 干脆关系到公民个人及其家庭成员的衣、食、住、行, 是实现公民其他权利的物质根底。
因此, 我国法律明确作出国家爱护公民合法财产全部权的规定。
(2)我国制定、运用多种法律, 采纳各种不同方式, 有效地爱护着公民合法的财产全部权。
其中, 我国的民事法律是爱护公民合法财产及其全部权的重要武器;我国的刑事法律是爱护公民合法财产及其全部权的锋利武器。
3.当财产全部权受到侵害时当我们的财产全部权受到侵扰时, 应刚好寻求法律求救助, 依靠法律维护自己的合法权益。
(1)当全部权的归属发生争议时, 我们应依法向人民法院提起诉讼, 恳求确认其全部权。
(2)当我们的财产被他人非法占有拒不返还时, 可向人民法院提起诉讼, 恳求法院强令不法占有人返复原物。
(3)当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时, 应向人民法院提起诉讼, 要求侵权人赔偿损失。
(4)国家行政机关及其工作人员, 在行使行政职权过程中有可能出现的行政违法现象, 可向人民法院提起诉讼, 要求依法撤消裁决,或予以行政赔偿, 以维护自己的财产全部权。
拥有财产的权利学问点二：财产留给谁1.我们享有财产继承权(1)法律遗留财产的死者称为被继承人, 被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。
法律依法继承死者遗产的人, 称为继承人。
(2)我国继承法规定, 被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人, 享有继承权。
财产属于谁
初二政治导学案学科：思想品德课题：第九课第一框财产属于谁、留给谁课型：新授教具：教参主备人：杨子峰授课人：杨子峰时间：第16周总课时数：26 --------------------------------------------------------------------- 一感知目标情感态度价值观目标：增强学生依法保护自己的经济权利的意识，在生活中自觉遵守法律，提高依法维护他人和自己合法权利的自觉性。
能力目标：初步学会运用法律保护公民的经济权利，观察分析社会生活中的有关现象和问题，培养学生归纳能力、分析能力和实际依法保护自己合法权益的能力。
知识目标：知道我国公民合法的私有财产受法律保护，财产继承权、未成年人的财产继承权受法律保护；了解有关的法律规定和维护合法权益的方法。
二有效预习【认真阅读一遍教材找到本课知识点并在书上划出：【自主学习相信自己，我最棒！快速浏览课文，提取知识点，完成下列问题：1、明确学习目标和重点、难点后，联系课本材料、案例、相关链接和实际生活自学，对不明确问题进行讨论，解决以下知识点。
2.展示交流自主学习的成果，回答发现的问题。
三点拨互动[情景创设——导入新课教师引导同学们读材料，谈认识。
让学生初步感受到我国法律保护公民的财产权、消费者权，我国公民依法享有财产权、消费者权。
教师归纳小结、引出课题：在现代社会，经济权利是公民的重要权利，它是人们生存和发展的基础，我国法律保护公民的财产权、消费者权，我国公民依法享有财产权、消费者权。
我们在生活中都拥有一定的财产。
那么，财产属于谁？公民应当如何依法获取和保护自己的合法财产？财产留给谁？我们有没有财产继承权呢？引入本目教学。
【学法维权——引导学生认识公民合法的私有财产受法律保护思考：李某该不该把钱还给王某？学生发言，教师点评、总结：这需要我们去了解财产的归属问题，需要我们去认识合法财产所有权。
（二）认识财产权——通过典型案例分析引导学生认识合法的私有财产权课堂活动（一）：现场采访——你如何安排自己的压岁钱？案例回放——李某该不该把钱还给王某？学生讨论发言，教师进行点评、总结：捡到的遗失物，不属于个人所有，只有公民的合法财产，才属于个人所有，才拥有合法财产所有权。
财产属于谁留给谁
民事法律手段 刑事法律手段
情境一:在送孩子的路上发生了追尾 事件…….
以 案 说 法
1
民事法律手段是保护公民的私有财产权的最常见、最普遍的方法.(保护公民合法财产所有权的方式主要有:确认所有权；恢复原状；返还原物；排除妨碍；赔偿损失等).
今年，老李将出租车卖掉
出 售
03
出 售!
想一想:
1. 这辆车是老李所拥有的( ).
2.老李对该出租车享有哪些权利?
享有占有、使用、收益和处分的权利.
私有财产
以 案 说 法
宪法规定: 公民的合法的私有财产权不受侵犯.
以 案 说 法
情境二:在营运中,出租车被歹徒抢劫, 后经公安机关侦破,返还老李 出租车…….
谢谢指导
财产属于谁、留给谁
桑胜余
宁阳二十七中学
民法通则 第75条
公民的个人财产包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料及其他合法财产。
以 案 说 法
自主感悟
老李两年前买了一辆出租车
01
老李每天用车接送孩子上学
以 案 说 法
02
以 案 说 法 该车每月给老李带来3000多元收入
哪些属于王某遗留的财产?
谁有权继承这些遗产?
假如你是法官,王某遗留的财产在继承时应如何分配?这样分配的法律依据是什么?
依法判案
合作探究
遗 产
配偶
子女
父母
第一顺序
兄弟姐妹
祖父母
外祖父母
第二顺序
依法判案
遗嘱继承优先于法定继承
法定继承的继承顺序
财产继承顺序及分配
财产继承顺序及分配⼤家族中有⼈去世的时候，其后辈就会因遗分配⽽闹得不可开交，⼈们都希望⾃⼰在遗产分配中可以分到⾃⼰，特别是符合财产继承权⾥的个⼈。
下⾯是店铺⼩编介绍的财产继承顺序及分配⽐例的相关知识，希望能帮助⼤家认识遗产分配。
财产继承顺序及分配是怎样的(⼀)第⼀顺序：配偶、⼦⼥、⽗母;(⼆)第⼆顺序：兄弟姐妹、祖⽗母、外祖⽗母。
继承开始后，由第⼀顺序继承⼈继承，第⼆顺序继承⼈不继承;没有第⼀顺序继承⼈继承的，由第⼆顺序继承⼈继承。
民法典继承编所称⼦⼥，包括婚⽣⼦⼥、⾮婚⽣⼦⼥、养⼦⼥和有扶养关系的继⼦⼥。
民法典继承编所称⽗母，包括⽣⽗母、养⽗母和有扶养关系的继⽗母。
民法典继承编所称兄弟姐妹，包括同⽗母的兄弟姐妹、同⽗异母或者同母异⽗的兄弟姐妹、养兄弟姐妹、有扶养关系的继兄弟姐妹。
法定继承如何划分继承遗产⽐例1、⼀般情况下，同⼀顺序的各继承⼈均等分配遗产。
同⼀顺序的法定继承⼈在继承遗产时，⼀般情况下，应当按继承⼈的⼈数均等分配遗产数额。
所谓⼀般情况是指同⼀顺序的各个法定继承⼈，彼此在⽣活状况。
劳动能⼒以及对被继承⼈所尽抚养、扶养或赡养义务等⽅⾯，情况基本相同，条件⼤致接近。
所谓均等分配遗产是指同⼀顺序的各个法定继承⼈所取得的被继承⼈遗产数额⽐例相同，没有明显差别。
2、特殊情况下同⼀顺序各继承⼈可不均等分配遗产，这些特殊情况是指：(1)对⽣活有特殊困难和缺乏劳动能⼒的继承⼈，在分配遗产时应当予以照顾，可以多分。
⽣活有特殊困难是指继承⼈因为没有独⽴的经济收⼊或其他⽣活来源，难以维持其起码的物质⽣活条件。
缺乏劳动能⼒是指继承⼈因尚未成年不具备劳动能⼒或因年迈、疾病等原因⽽部分丧失或全部丧失劳动能⼒。
(2)对被继承⼈尽了主要赡养或扶养义务或者与被继承⼈共同⽣活的继承⼈，在分配遗产时可以多分。
对被继承⼈尽了主要扶养义务是指对被继承⼈负有法定的抚养、扶养和赡养义务的继承⼈，为被继承⼈的⽣活提供了主要的经济来源或者提供了主要的劳务扶助。
财产属于谁留给谁
这件工艺品应该属于谁、留给谁呢？
你感觉同学们本节课上的表 现如何？你有哪些感想？你有哪 些收获？
财 产 属 于 谁 留 给 谁
财 产 所 有 权 财 产 继 承 权
受 侵 害 时
依法 维权
和 谐
所有权发生争议 被他人占有拒不返还 财产毁坏或灭失
请求赔偿损失 请求返还原物 请求确认所有权
可修复的争议
请求恢复原状
我国法律对财产所有权的保护方式主要有： ①通过民事法律手段保护公民合法财产的 所有权，这是最普遍、最常见的做法。 当公民的合法财产受到侵犯时，公民有权 向人民法院提起诉讼，请求确认所有权、请求 恢复原状、请求排除防害、请求赔偿损失等方 式予以保护。 ②通过刑事法律手段保护公民合法财产的 所有权，这是最严厉也是最有效的保护方法。
张浩和小明是同桌。 这一天，两个人发生了 争吵……
王某的父母已退休在家，儿子小明正在 上初中，养女小红读小学，弟弟是中学教师。 王某夫妇开服装店，有存款42万元，还有个 人财产图书、字画等。天有不测风云，王某 因心脏病突发住进医院不久病逝。临终前对 全家人说，把图书、字画留给当教师的弟弟， 结果事后王某的妻子不同意。
1.上述财产中哪些属于王某的遗产？
服装店和42万元存款总和的一半、图书、字画
2.王某把图书、字画留给弟弟，属于
哪种继承方式？妻子的意见有效吗？
遗嘱继承。无效，因为遗嘱继承优先于 法定继承。
3.哪些人属于法定继承人？谁属于第一 顺序？谁属于
4.王某的养女是否有继承权？给女儿少 分点行吗？为什么？
周亮手中的6300元钱受法律保 护吗？为什么？你如何看待他的 行为？ 法律保护公民的合法私有财产
张先生遇到了什么麻烦事？如果张 先生知道周亮取了他的钱，他该怎么 办？不知道又该怎么办？为什么？
人教版初二政治下册第七课第二框《财产留给谁》第二课时
1，运用法律武器，维护自己的正当权益
A.不要忍气吞声，要有维权意识；（《宪法》）
B.未成年人要依法通过自己的监护人追究侵权 者的法律责任，维护自己的继承权；（《未成年 保护法》）
C.依靠社会力量，运用法律武器，维护合法权 益
D.行使继承权时，要依法进行，不能非法获得 继承权，不能损害他人的合法权利。
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
三、当继承权发生争议的时候
1，当我们的财产继承权受到侵 犯时，要增强维权愈识，要学会依 靠社会力量，运用法律武器，维护 自己的正当权益。
2，还要大力传承和弘扬中华传 统美德，践行社会主义道德。
张某是某贸易公司的副 经理，妻子病逝时身边有一 个女儿张倩（8岁），后来张 某与李某结婚再婚7年后因交 通车祸不幸身亡，留有与前 妻共同购买的两居室楼房和 38000元银行存欺等遗产，出 于利益的驱动，李以张倩是 未成年人为借口蛮横地独占 了张某的遗产。
对赵强的遗产哪些人享有继承权
呢？
赵娟有吗？赵亮有吗？
请说明理由。
在纠纷无法调解的情况下，他们诉至 法院。法院依继承法确定了赵强的遗产应 由赵母、赵娟、赵明共同继承，侄子赵辉， 赵某的弟弟在此时无权申请继承。
A、丈夫去世，妻子要改嫁，妻子对 前夫的遗产有继承权吗？
B、被判徒刑的人有继承权吗？ C、男女双方已经登记结婚，但未共 同生活，一方死亡，另一方有继承权吗？
你如何判定此事呢？
应由两个女儿及李伊一同继承。
财产属于谁留给谁yong
1.上述财产中哪些属于老李的遗产？ 2.老李临终前对全家人说，把图书、字画留给当教师的弟弟，这属于 种继承方式？本案中应该适用哪种继承方式？
初中政治多媒体课堂
第9课 依法享有财产权、消费者权
1.上述财产中哪些属于老李的遗产？ 服装店和42万元存款总和的一半、图书、字画 2.老李临终前对全家人说，把图书、字画留给当教师的弟弟， 这属于哪种继承方式？本案中应该适用哪种继承方式？ 遗嘱继承 图书字画按照遗嘱继承；其他财产按法定继承 3.在此案中，哪些人属于法定继承人？其中谁属于第一顺序？ 谁属于第二顺序？ 4.老李的养女小红是否有继承权？为什么？ 5.遗产分配时，能不能给儿子多分点，给女儿少分点？为什 么?
情境二:在营运中,小轿车被歹徒抢劫, 后经公安机关侦破,返还老李 小轿车,犯罪分子被判刑. 说一说: 我国法律通过什么手段保护老 李的私有财产? 民事法律手段 刑事法律手段
以 案 说 法
2.国家运用哪些手段保护公民的合 法私有财产权？这些手段有哪些特 相关链接 点？ 民事法律手段是保护公民的私有财 产权的最常见、最普遍的方法.(保 护公民合法财产所有权的方式主要 有:确认所有权；恢复原状；返还 原物；排除妨碍；赔偿损失等). 刑事法律手段是保护公民的私有财 产权的最严厉、最有效的方法.
、
老李卖掉出租车后与妻子王某开办了服装店，生意很 好，通过夫妻二人几年的努力已有存款42万元，老李还有平 时自己收藏的图书、字画等。天有不测风云，老李因心脏病 突发住进了医院，临终前对全家人说，把自己的图书、字画 留给当教师的弟弟。这时老李的家人开始了争执。老李父母 认为：老李的遗产自己应该多分；老李的弟弟认为：哥哥的 图书、字画应该归自己所有，而且认为小红不是哥哥亲生女 儿，不应该分得遗产，小明属于未成年人，也没有继承权； 读初中的儿子小明认为：自己是未成年人，应该多分；读小 学的养女小红觉得自己也有继承权。大家都想多获得遗产， 请你帮忙分一分
财产属于谁留给谁_张文平
3、能力目标：初步培养学生运用法律武器维护自己和他人财产权益的能力。
三、教材分析
《财产属于谁留给谁》是鲁教版八年级上册第九课。主要讲述我国法律保护公民的合法财产，公民的财产继承权受法律保护，教育学生学会运用法律武器保护，教育学生学会运用学会运用法律武器保护自己的合法私有财产权和继承权。本项目由两个层次的内容组成。
3、这则案例给了你那些启示？
学生讨论回答后，教师总结，我们要学会依法维护自己的合法财产的所有权。同时，我们还要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。在这里我们回到课件一，同学们课件一中涉及的财产到底应该属于谁呢？
学生回答后，教师总结财产应该属于王××，村民组长和村民的作法，侵犯了王××的合法的私有财产的所有权。王××死后张某是否拥有王××遗留财产的继承权呢？这里我们就来学习我国法律中关于遗产继承的相关规定。
知道了公民合法的私有财产，我们再回到课件三。请同学们思考回答：
2、司机为什么受到了法律的制裁，受到了什么法律的制裁？
学生回答，教师总结：我国法律只保护公民合法的私有财产，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，还要依法予以追究和处罚。
运用刑事法律手段，打击和惩罚各种侵犯公民的私有财产所有权的犯罪行为，是法律保护公民的私有财产所有权的最严厉、最有效的方法。同时我们还要看到我国法律保护公民合法的私有财产所权，除了刑事法律而外，还有一个最常用、最普遍的方法，这个方法就是民事法律手段。请同学们阅读107页“相关链接”中，运用民事法律手段，保护公民合法财产所有权的主要方式的相关内容。
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本案中审判机关依据何种法律、采用什么方式追 究侵权人的法律责任？
民事法律
停止侵害、排除妨碍、返还财产、恢复 原状、赔偿损失
民事法律手段
最常见、最普遍
宪法第13条规定：
公民的合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规 定保护公民合法的私有财产权。 国家运用刑事和民事等法律手段保护公民的私有财 产权。
一天傍晚，小刘干完活儿回家发现家中被盗，确认 丢失了现金、存折、债券等全部钱款。小刘家的正常生 活受到了严重的影响。两个月后，公安机关将盗窃小刘 家财物的犯罪嫌疑人赵某抓获。鉴于赵某多次入室盗窃
5、法律允许公民所有的生产资料等；
6、公民的著作权、专利权、商标权等知识产权中 的财产权利； 7、公民的其他合法财产等。
法定继承与遗嘱继承
法定继承是指由法律直接规定继承人范围、继承顺 序、遗产分配原则的一种继承方式。 遗嘱继承是指被继承人生前可以立遗嘱将个人合法 财产指定由法定继承人中的一人或数人继承。
收 获平 台
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 法律保护我们的合法财产所有权和财产继承权，当自 己的合法财产权和继承权被侵害后，要依法维护。同时， 要尊重别人的合法权益。
为权利而斗争就是为法律而斗争。 ——耶林
继承人的范围与继承顺序
第一顺序
配偶 子女 父母
第二顺序
兄弟姐妹
祖父母
外祖父母
遗产分配原则
１、一般情况下，应当均等分配；
２、特殊情况下，继承人协商同意的，也可以不均等。
对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时
应当予以照顾；对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继 承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有扶养能 力和扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时应 当不分或者少分。
讨论：这则材料主要涉及了什么问题？
1.帮助学生认识什么是财产所有权，财产所有权的归属， 正确认识财产的合法性。 2.通过学习，引导学生正确认识个人财产的合法性。
3.充分认识到不能占有非法财产，树立正确的财产观。
互 动探 究
板块一:公民合法的私有财产受法律保护
认识财产所有权
占有
使用
收益
处分
1.什么是财产所有权？
他人财物，且数额巨大，人民法院依法判处盗窃犯赵某
有期徒刑7年，追缴全部赃物归还原主。
本案中审判机关依据何种法律、采用什么手段追究 财产罪犯的法律责任？
刑法
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
刑事法律手段
最严厉、最有效
原最高法院副院长黄 松有，因贪污、受贿一审 被判无期徒刑，黄松有成 为新中国司法系统因贪污 腐败被判刑的最高官员。
对群众进行妥善安置的情况下进行的。这种做法侵犯了
公民的( C ) A．财产继承权 B．智力成果权 C．合法的私有财产权 D．生命健康权
2.（2010·杭州中考）去年入秋以来我国西南五省(区、 市)遭遇严重旱灾；今年4月我国青海省玉树县发生7.1级 地震。中学生小赵捐出500元压岁钱寄往灾区。小赵同学 的捐款行为属于公民对自己合法财产的( B )
公民在自己的合法继承权被侵害后，要有维权意 识。未成年人被侵权后应当依法通过自己的监护人追究 侵权者的法律责任，维护自己的继承权。在行使继承权
时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人
的合法权益。
1.（2010 ·威海中考）某贫困县为建形象工程，10天内
强拆千户民房，而这些拆迁都是在没签订补偿协议，没
王某全家三代六口人生活在一起，父母已退休在家， 弟弟是某中学的教师，独生子小明刚读初中。王某夫妇 开服装店，有存款42万元，还有个人财产图书、字画等。
天有不测风云，王某因心脏病突发住进医院，临终前对
全家人说，把图书、字画留给当教师的弟弟。 1、谁是继承人？谁是被继承人？哪些属于王某的遗产？
继承人：父母、妻子、小明、弟弟。 被继承人：王某。 遗产：服装店和存款42万元中属于个人的部分、 图书、字画等。
第9课
第1框
依法享有财产权、 消费者权 财产属于谁、留给谁
张某15岁时母亲改嫁，张某随母亲到王××家，与继
父王××共同生活多年。后来，张某出嫁，母亲去世，王 ××也于2010年4月17日因车祸去世。王××留下三间房
屋，以及生前生活用品若干件。村民在村民组长徐某等人
的带领下，除了把从交警队领取的丧葬费2000元及张某继 父生前的生活用品若干件作价分给前来帮助处理丧事的村 民外，并在没有征得张某同意的情况下，擅自将房屋作价 抓阄私分。张某问他们为什么这样做，他们回答说村委会 认为张某没有继承遗产的权利，所以，村民组和村委会可 以将遗产当作集体财产予以私分。
A．占有权
C．收益权
B．处分权
D．使用权
3.（2010·重庆中考） 五年前王华的爸爸病逝后，妈妈嫁给了一个叫张力的人，去 年妈妈也去世了。一天，王华找继父张力商量： 王华：父亲，下学期我想到县城去读高中。 继父：好是好，但花费太高了，我支付不起! 王华：我爸爸妈妈不是给我留下12万元存款吗? 继父：你是未成年人，不能继承遗产。 王华有继承权吗？请你说说理由并帮他想想办法。 答案：（1）王华有继承权。 （2）根据我国继承法规定：未成年人的财产继承权受法律 的特殊保护。 (3)王华可与继父协商，如果无果可找他人调解，还可向人 民法院起诉，通过法律手段来解决。
财 产 属 于 谁 、 留 给 谁
公民合法 的私有财 产受法律 保护
我们的财 产继承权 受法律保 护
1、私有财产权的含义 2、我国法律保护公民的私有财产权 3、我国法律只保护公民合法的私有 财产 4、依法维护财产所有权 1、我国宪法对继承权的规定 2、继承的方式 3、未成年人同样享有继承权 4、依法维护自己的合法继承权
板块二：我们的财产继承权受法律保护
宪法第13条规定： 国家依照法律保护公民的继承权。
基本概念
人 遗 产 的 权 利 ） （ 继 承 人 继 依 承 法 权 取 得 被 继 承 被继承人 （遗留财产的死者）
遗产
（被继承人死亡时遗留 的个人合法财产）
继承人
（依法继承死者遗产
的人）
遗产的范围
1、公民的合法收入等； 2、公民的房屋、储蓄和生活用品等； 3、公民的林木、牲畜和家禽等； 4、公民的文物、图书资料；
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有 占有、使用、收益和处分的权利。
连连看
占有权 使用权 收益权 农民种地收获粮食
有人下班后把自己的自行车放
到存车库里 学生把自己的衣物捐给地震 灾区 孩子用过年的压岁钱买了几
处分权
本世界名著
小刘和范某是邻居。范某砌墙时将其房后已明确归 小刘使用的宅基地圈在自己院子里，与小刘发生纠纷。 后来，范某把小刘栽在自家宅基地里的树砍了41棵，还 将其厕所拆毁。小刘一纸诉状将范某告到法院，要求范 某予以赔偿。法院经审理认为，范某故意毁坏小刘财物 的行为，是侵犯公民合法的私有财产的违法行为，依法 当庭作出判决：范某返还所侵占的小刘的宅基地，赔偿 小刘经济损失2050元，将小刘的厕所恢复原状。
思考：两幅图片说明了什么？
我国法律只保护公民合法的私有财产，对于公民 通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护， 国家还要依法予以追究和处罚。
生活中，你遇到
过私有财产受侵犯的
事情吗？你是怎样处 理的？
当合法的私有财产权受到侵害时，要学会依法维护
自己的合法私有财产。
同时，要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法 权益。
2、王某遗留的财产在继承时应该如何分配？ 法定继承、遗嘱继承 3、假如王某的妻子不愿将图书留给王某的弟弟，应该 怎么办？ 遗嘱继承优先于法定继承 4、独生子小明是未成年人，有没有继承权？ 为什么？
每个公民都依法享有继承权，未成年人也不例外。 《未成年人保护法》第45条：人民法院审理继承案件， 应当依法保护未成年人的继承权。