2012届近三年中考生物专题汇编及解析32 生物的基本特征 人教新课标版
【最新推荐】中考生物-生物的基本特征知识点汇总及复习题
认识生物生物的基本特征一、我们身边的生物1.我们身边的动物、植物都是生物。
2.真菌、细菌和病毒也是生物，现在已被人们认识的生物有200多万种。
二、生物的生命现象1.生物具有新陈代谢等现象，能够不断地从外界摄取营养物质，同时不断地排出体内的废物。
2.生物具有应激性，能对各种刺激作出有规律的反应。
生物学的研究方法一、分析与讨论巴斯德认为，肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。
二、生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论、表达交流显微镜的构造和使用实验——练习使用显微镜1.显微镜的取拿与安放取显微镜时应该一手握镜臂，一手托镜座。
2.认识显微镜的构造镜座起稳定作用。
遮光器的作用是调节亮度。
转换器的作用是转换物镜。
目镜越短，放大倍数大；物镜越长，放大倍数越大。
3.显微镜的使用从目镜内观察到的物像是倒像，显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
细胞的结构和功能一、细胞是生物结构的基本单位1.在生物界里，几乎所有的生物都是由细胞构成的。
根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞生物。
2.实验——观察动植物细胞的结构动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。
动物细胞和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。
二、细胞是生命活动的基本单位。
细胞壁：保护作用。
细胞膜：控制物质进出作用。
细胞质：液态的，可以流动的。
加速与外界的物质交换。
细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息作用。
叶绿体：光合作用的场所作用。
液泡：含营养物质作用。
线粒体：进行呼吸作用作用。
细胞的分裂与分化一、细胞的分裂1.细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
2.生物体长大是由于细胞数目增多，体积增大。
3.细胞分裂受细胞中遗传物质的控制。
二、细胞的分化1.细胞的分化形成了组织。
2.动物的组织有四种，分别是上皮组织、神经组织、肌肉组织和结缔组织。
3.植物的组织有五种，分别是保护组织、营养组织、机械组织、和分生组织。
2012年最新整理人教版初中会考生物学复习精要1784人阅读
2012年最新整理人教版初中会考生物学复习精要一、认识生物1、生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的（病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，靠寄生在其它生物细胞内生活）。
2、观察是科学探究的基本方法；调查、实验、收集和分析资料是科学探究的常用方法。
3、调查的一般方法与步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。
４、科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流。
实验中要注意控制变量和设置对照实验。
二、生物圈是所有生物的家1、生物圈①范围是指海平面上、下各10千米，包括大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面。
岩石圈是人和一切陆生生物的立足点，但能够到达生物圈的各个圈层的是人类。
②生物圈为生物的生存提供了基本条件是：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
2、生物与环境的关系①环境对生物的影响影响生物生活的环境因素分为两大类：一类是非生物因素，如光、温度、空气、水等；另一类是生物因素；生物与生物之间最常见的有：捕食关系：如七星瓢虫捕食蚜虫；竞争关系：如稻田中的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分；合作关系：如蚂蚁合作搬运食物。
②生物对环境的适应与影响a.生物适应环境，如生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度达60毫米，旗形树的树冠像一面旗帜等。
b.生物在适应环境的同时也影响环境，如植被多的地方的空气湿度大；蚯蚓使土壤疏松，提高肥力；生活在沙地的植物能防风固沙。
3.探究:光对鼠妇生活的影响①提出问题:光对鼠妇的生活有影响吗?②作出假设: 鼠妇适于生活在阴湿环境, 光会影响鼠妇的生活。
③制定计划④实施计划⑤得出结论:光对鼠妇的生活有影响。
⑥表达与交流:A. 本实验的变量是光照，除光照外，其它条件均相同B. 一个探究实验一次只能探究一个问题.C. 用10只鼠妇做实验而不用一只鼠妇做实验，是因为一只鼠妇做实验结果有很大的偶然性,用10只鼠妇做实验可以减少误差，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。
届近三中考生物专题汇编及解析生物的基本特征人教新课标版
生物的基本特点1. （ 2018 山东泰安市）以下现象不属于生物的共同特点的是（）A．生物能排出体内产生的废物B．生物能对外界刺激作出反响C．生物能生长和生殖D．生物能经过光合作用制造有机物【解读】选 D。
考察生物的基本特点。
A、B、C 三项是生物的共同特点， D 项只有绿色植物拥有，其余生物没有。
2.（2018·山东聊城学业考）“野火烧不尽, 春风吹又生”，说明生物所拥有的特点是（）A. 遗传和变异B. 对外界刺激作出反响C. 生活需要营养D. 生长和生殖【解读】选 D。
不论烈火如何无情地燃烧，春季在春风的吹动下春芽又开始萌生，长出遍地野草，极为形象生动地表现了野草坚强的生命力。
这说明生物拥有生长和生殖的特点。
3.（ 2018·聊城学业考）草原上，一只老鼠觉察老鹰在上空回旋，便紧张而快速地钻进附近的巢穴内。
老鼠的这类行为表现了生物（）A. 拥有遗传变异的特征B.能对外界刺激作出反响C.能适应环境并影响环境D.拥有生长和生殖的特征【解读】选B。
本题考察生物的基本特点。
老鹰在上空回旋对老鼠来说是一种外界刺激，老鼠紧张而快速地钻进邻近的巢穴内是对这类刺激作出的反响。
4．（ 2018·济宁学业考）以下现象中不是生物对外界刺激作出反响的是（）A．草木惊心B．蜻蜓点水C．草木皆兵D．画饼充饥【解读】选B。
本题主要考察生物的基本特点的判断。
选项 A 是鸟对弓所作出的反响；选项 C 是人对弓作出的反响；选项 D 是人对梅子作出的反响；选项 B 属于蜻蜓的生殖行为。
5.（2 009·安庆中考）以下相关生物共同特点的描绘，不正确的选项是．（）A．生物能生长和生殖B．生物都是由细胞构成的C．生物的生活需要营养D．生物能对外界刺激作出反响【解读】选B。
本题考察生物的主要特点。
生物的特点主要有(1) 生物的生活需要营养。
(2)生物能进行呼吸。
(3) 生物能排身世体内产生的废物。
2012年中考生物复习资料(人教版)
第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
2012届近三年中考生物专题汇编及解析31 生物圈中的细菌、真菌 人教新课标版
生物圈中的细菌、真菌1.（2011·山东聊城学业考）下列有关真菌特征的叙述，不正确的是（）A.通过分裂生殖繁殖后代B.细胞内有真正的细胞核C.以现有的有机物生活D.个体有大也有小【解析】选A。
真菌的繁殖方式主要有出芽生殖和孢子生殖两种；细菌一般情况进行分裂生殖。
2．（2011·甘肃兰州毕业考试）下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是A．病毒是由细胞构成的 B．真菌都是单细胞生物C．细菌具有成形的细胞核 D．细菌和真菌主要营腐生或寄生生活【解析】选D此题考查的是微生物的结构及其生活方式，难度中等。
病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质核酸组成；真菌有单细胞的，如酵母菌，但多数使多细胞的，如蘑菇、木耳等；细菌有细胞结构，但是没有成型的细胞核；细菌和真菌生活方式一样，既有腐生生活，靠分解动植物的遗体维持生存，有的是寄生生活，靠吸食生物体内的营养物质生活。
3、（2011·山东菏泽学业考）中新网2008年3月11日电，著名呼吸专家，中国工程院院士钟南山称已经过去5年，仍不清楚其最终源头。
病毒与动物细胞相比最主要的不同是（）A．没有生命特征Ｂ．没有蛋白质Ｃ．没有遗传物质Ｄ．没有细胞结构【解析】：本题考查病毒和动物细胞的区别。
病毒是一种特殊的生物，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和里面的遗传物质组成，只能寄生在活细胞内生活，可以利用寄主细胞内的物质进行繁殖，具有生命的基本特征。
答案：D4、（2011·山东菏泽学业考）酵母菌比醋酸菌高等，主要是因为酵母菌细胞具有（）A、细胞壁B、细胞膜C、成形的细胞核D、遗传物质【解析】：酵母菌属于单细胞的真菌，而醋酸菌属于细菌。
真菌在结构上和细菌最大的区别是具有成形的细胞核。
答案：C5.（2011·山东东营）狂犬病是人畜共患疾病，被卫生组织定为甲类传染病，一旦患上此病，死亡率高达100%，1885年法国科学家，路易·巴斯德发明的狂犬病疫苗在当时被誉为“科学记录中最杰出的一项”。
山东省2012年中考生物分册细解汇编 八年级下 图、文、表、结合题2 人教新课标版
2012年某某省生物中考分册细解汇编——图、文、表、结合题2（人教版八年级下）（2012年聊城市）（2012年东营市）30.（7分）进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。
此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。
请据图14分析回答：（1）树根处［A］代表________________，它生活在________________中。
（2） A由于____________________不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。
进化树的两大主干代表的分类单位是_______。
（3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先［］________________进化来的。
（4）C与蕨类植物的区别是________________________。
5.从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是_________________________________________________。
（2012年东营市）27.（7分）你注意过这样的现象吗？有的人能将舌头两侧向上翻卷成筒状或槽状，有的人舌头则不能翻卷，其实卷舌和非卷舌是一对相对性状。
某生物兴趣小组的同学学习了遗传变异的有关知识后，选择这对相对性状的遗传情况进行了研究。
他们向全校同学发放问卷，回收后分类统计结果如下表所示；类别家庭数目父母性状子女性状卷舌非卷舌第一类89 非卷舌非卷舌0 89第二类160 非卷舌卷舌104 56第三类120 卷舌卷舌97 23(1)兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况，这种方法属于科学探究基本方法中的________________。
(2)根据上表数据推断，_____________是显性性状。
(3)第三类家庭中父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，产生这种现象的原因是_______________________________________________________________________。
《中考真题》专题01 生物的基本特征-2019年中考生物母题题源系列(原卷版)
母题01 生物的基本特征【母题来源一】2019年湖北省宜昌市中考生物【母题原题】关于生物特征的说法，正确的是A．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸【答案】B【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，体现的是生物能繁殖，A错误；“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象，B正确；“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性，C错误；“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养，D错误。
【母题来源二】2019年湖南省湘潭市中考生物【母题原题】下列选项中，没有体现生物的特征的是A．二月春风似剪刀B．无心插柳柳成荫C．一母生九子，连母十个样D．葵花朵朵向太阳【答案】A【解析】从生物的特征切入，生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
A、二月春风似剪刀，体现了非生物因素的影响，没有体现生物的特征。
B、无心插柳柳成荫，体现生物的生长和繁殖的特征。
C、一母生九子，连母十个样，体现生物遗传和变异的特征。
D、葵花朵朵向太阳，体现生物对外界刺激作出反应的特征。
故选A。
【母题来源三】2019年陕西省咸阳市中考生物【母题原题】下列属于生物对外界刺激作出反应的是A．兔子以植物为食B．含羞草的叶片受到碰触时会合拢C．蘑菇的生长D．小麦能进行光合作用制造有机物【答案】B【解析】生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）。
2012届近三年中考生物专题汇编及解析3 生态系统 人教新课标版
生态系统1.（2011菏泽）16．在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累, 下列各项中，能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是答案：B2.（2011衢州）14．稻－鸭－萍共作是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍（俗称满江红）适于阴暗的环境生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。
下列叙述中正确的是A．红萍、水稻等植物属于生产者B．稻田中全部的有害昆虫属于一个种群C．有害昆虫属于农田生态系统的分解者D．稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落答案：A3.（2011宁波）2．如图所示是2011年“水是生命”国际大学生海报比赛的金奖作品。
全幅作品呈沙漠的颜色，图幅上端有一浅滩水域，周围围满了各种动物：袋鼠、麋鹿、鹤……乃至人类。
下列说法错误的（▲）A．作品的创意是曾让人类引以为豪的地球，却再也没有第二个绿洲B．画面的震动感，在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷C．从生态系统的成分分析，上述生物都是生产者(第2题图) D．作品中蕴含了光的反射等科学原理答案：C4.（2011温州）11.文成县铜铃山森林公园是温州现有26个森林公园之一，其中有大鲵（俗称娃娃鱼）、黄腹角雉、五步蛇和连香树等珍稀动植物资源。
铜铃山森林公园中所有的大鲵可看作一个A．生物圈 B．生态系统 C．群落 D．种群答案：D5.（2011福州）2蘑菇在生态系统中属于A.消费者B.分解者C.生产者D.制造者答案：B6.（2011福州）8“螳螂捕蝉，黄雀在后。
”对该食物链表述正确的是A蝉→螳螂→黄雀 B蝉→螳螂→黄雀C柳树→蝉→螳螂→黄雀 D柳树→蝉→螳螂→黄雀答案：C7.(2011苏州) 11．右下图是以一条食物链中每个营养级生物数量的多少绘制成的金字塔（数量金字塔），其中1、2、3分别代表第一、二、三各营养级的生物。
下面各食物链中，与该金字塔最相符的是①草②树③植食性昆虫④兔⑤食虫鸟⑥狼A．①→③→⑤ B．①→④→⑥C．②→③→⑤ D．①→③→⑥答案:C8.（2011聊城）2.下列能构成一个生态系统的是A.东昌湖及湖内的所有生物 B．冠县万亩梨园内的全部梨树C.聊城植物园内的所有荷花 D．聊城姜堤乐园内的所有植物答案：A9.（2011聊城）3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可准确地表述为A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.植物→蝉→螳螂→黄雀D.黄雀→螳螂→蝉→植物答案：C11.（2011台湾） 1.若人类吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛，则在此食物链中，牛和人分别所扮演的角色依序为下列何者？(A)生产者、初级消费者(B)生产者、次级消费者(C)分解者、次级消费者(D)初级消费者、次级消费者答案：D12.（2011台湾） 7.图(二)为某池塘生态环境中生物分布的示意图，图中哪一生物可用来合理推测太阳光会穿透到此池塘的底部？A．鱼B．虾C．水草D．岸边植物答案：C13.（2011南安）5．地球上最大的生态系统是A．草原生态系统B．海洋生态系统C．森林生态系统D．生物圈答案：D14.(2011湘潭)2.“落叶不是无情物，化作春泥更护花。
2012届近三年中考生物专题汇编及解析2 生物的多样性和保护 人教新课标版
生物的多样性和保护1.（2011菏泽）1.中新网2008年3月11日电，著名呼吸疾病专家，中国工程院院士钟南山称已经过去五年，仍不清楚其最终源头。
病毒与动物细胞相比最主要的不同是A.没有生命特征B.没有蛋白质C.没有遗传物质D.没有细胞结构答案：D2.（2011菏泽）2.千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。
在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是A.家鸽、壁虎、青蛙B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C.鲫鱼、家兔、螳螂D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼答案：B3.（2011丽水）24．地球上现有的动物约有125万种，我们需要对它们进行分类。
现有如下动物：①蜘蛛，②鲫鱼，③蚯蚓，④狗。
小郑同学把它们分为两类：一类是①③；另一类是②④。
你认为他的分类依据是。
（填选项字母）A.是否有脊椎骨 B．体温是否恒定 C．是否胎生哺乳答案：A4.（2011义乌）15．某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。
他可能是根据什么特征来进行分类的？①体温是否恒定②是否有脊椎骨③卵生还是胎生④水生还是陆生A．①或② B．②或③ C．③或④ D．①或④答案：A5.（2011衢州）2．下列属于没有茎和叶分化的植物是A．黑松 B．蕨C．大豆D．海带答案：D6.（2011福州）3．我国物种资源丰富。
下列属于我国特有珍稀植物的是A.杜鹃B.茉莉 C．珙桐 D.月季答案：C7.（2011福州）7目前，我国以煤炭发电为主。
形成这些煤的植物类群主要是古代的A.藻类植物B.蕨类植物C.被子植物D.裸子植物答案：B8.（2011福州）10生物分类的最基本单位是A.门B.纲C.科D.种答案：D9.（2011福州）11图l中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是A防止外来物种入侵B保护动物的栖息地C控制有害动物的数量D宣传保护动物的重要性答案：B10.（2011福州）16在观察蚯蚓的实验中，经常用湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的A.运动B.消化C.呼吸D.生殖答案：C11.(2011苏州)4. 苏州作为最为著名的江南水乡，自古以来就有着良好的湿地环境。
【教育资料】中考生物的基本特征复习资料讲解学习专用
中考生物的基本特征复习资料讲解中考生物的基本特征复习资料讲解?生物的基本特征：（1）生物获取营养、消耗能量、排出废物等活动都是新陈代谢现象，生物的生命活动都是在新陈代谢的基础上进行的。
（2）生物体在一定的生活条件下，体积和重量逐渐增加，是生物的生长特征，生物都能生长和发育；生物通过繁殖产生新个体，能保持生命的延续性。
（3）生物在遇到外界刺激时能够做出规律性的反应叫做应激性。
应激性是指一切生物对外界各种刺激(如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等)所发生的反应。
应激性的结果是使生物适应环境，它是生物适应性的一种表现形式，植物的向性、动物的趋性、高等动物和人的反射等。
植物的根能够向地生长，是植物对重力的刺激的反应；植物还有向水性、向肥性、向光性等；有些动物具有趋光性、趋化性等；反射是指多细胞高等动物通过神经系统对各种刺激发生的反应。
反射是应激性的一种表现形式，隶属于应激性的范畴。
反射是通过反射弧结构来完成的。
（4）除病毒外，生物体由细胞构成，也是生物体具有的特征。
2、影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，如（1）阳光对生物的影响：①决定植物的生理和分布；②影响动物的体色、视觉、繁殖、生长发育、生活习性（趋光性等）。
（2）温度对生物的影响：①影响生物的生存②影响植物的分布③影响动物的形态（极地狐和沙漠狐）、生活习性（动物的冬眠）。
（3）水对生物的影响，直接影响生物的生存。
另一类是影响某种生物生活的其他生物叫生物因素。
生物与生物之间存在着捕食、竞争和合作等关系。
3、生物对环境的适应和影响生物在生存发展中不断适应环境，也影响和改变着环境。
生物与环境的相互影响、相互作用的关系中，形成了下面三个生物学的基本观点：（1）生物的适应性是普遍存在的；（2）生物具有与环境相适应的形态结构和生活方式；（3）生物与环境是一个整体。
4.科学探究一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
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生物的基本特征
1.（2011山东泰安市）下列现象不属于生物的共同特征的是（）
A．生物能排出体内产生的废物 B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能生长和繁殖 D．生物能通过光合作用制造有机物
【解析】选D。
考查生物的基本特征。
A、B、C三项是生物的共同特征，D项只有绿色植物具有，其它生物没有。
2.（2011·山东聊城学业考）“野火烧不尽,春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（）
A.遗传和变异
B.对外界刺激作出反应
C.生活需要营养
D.生长和繁殖
【解析】选D。
不管烈火怎样无情地焚烧，春天在春风的吹动下春芽又开始萌发，长出遍地野草，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。
这说明生物具有生长和繁殖的特征。
3. （2010·聊城学业考）草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。
老鼠的这种行为体现了生物（）
A.具有遗传变异的特性
B.能对外界刺激作出反应
C.能适应环境并影响环境
D.具有生长和繁殖的特性
【解析】选B。
本题考查生物的基本特征。
老鹰在上空盘旋对老鼠来说是一种外界刺激，老鼠紧张而迅速地钻进附近的巢穴内是对这种刺激作出的反应。
4．（2010·济宁学业考）下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（）
A．惊弓之鸟 B．蜻蜓点水 C．杯弓蛇影 D．望梅止渴【解析】选B。
本题主要考查生物的基本特征的判断。
选项A是鸟对弓所作出的反应；选项C是人对弓作出的反应；选项D是人对梅子作出的反应；选项B属于蜻蜓的繁殖行为。
5.（2009·安庆中考）下列有关生物共同特征的描述，不．正确的是（）A．生物能生长和繁殖 B．生物都是由细胞构成的
C．生物的生活需要营养 D．生物能对外界刺激作出反应
【解析】选B。
本题考查生物的主要特征。
生物的特征主要有(1)生物的生活需要营养。
(2)生物能进行呼吸。
(3)生物能排出身体内产生的废物。
(4)生物能对外界刺激做出反应(5)生物能生长和繁殖。
(6)除病毒外，生物都是由细胞构成的。
所以生物都是由细胞构成的是不正确的。
6. (2009·黔东南州中考)下列物体中不是生物的是（）
A．蕨的化石 B．冬眠的蛇 C．病毒 D．休眠的种子
【解析】选A。
有生命的物体是生物。
蕨的化石是蕨的遗体在地下经过漫长年代形成的，不具备生物的基本特征，不是生物，而蛇、病毒、休眠的种子都具有生物的基本特征，因而属于生物。
7.（2009·山东中考）自今年3月份开始，一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家，经专家研究确定,甲型H1N1流感病毒是引起该疫情的病原体。
下列各项中能表明该病毒属于生物的是（）
A．由有机物组成 B．具有细胞结构 C．能在动物体内繁殖 D．能使人体患病【解析】选C。
本题主要考查对病毒的识记。
病毒之所以属于微小的、结构简单的生物，因为其能通过自我自复制的方式繁殖后代，具有生物的基本特征。
病毒无细胞结构，因此选项B错误；选项AD虽然叙述正确，但不符合题意。
8.（2009·江门学业考）自今年墨西哥发现首例甲型H1N1流感患者后，在世界多个国家都有发现病例。
甲型H1N1流感病毒是引起该病的病原体，下列表明该病毒属于生物的是（）
A．由有机物组成 B．具有细胞结构 C．能在人体细胞内繁殖 D．能使人体发病【解析】选C。
此题考查了对生物体所具有的基本特征的理解。
主要从以下三方面分析：⑴基本知识点分析：生物具有以下几个特征，具有新陈代谢现象，能够生长发能、能够繁殖后代，具有遗传变异现象、具有应激性。
⑵选项分析：病毒没有细胞结构；单凭组成成分是有机物还不能判断其是生物；某些化学合成物如农药可使人致病，但它不是生物的基本特征；能在细胞内繁殖是其作为生物的基本特征之一。
⑶易错点：误认为由有机物组成是生物的基本特征。