湖北省孝感高中2015届高三测验(一)生物试题
湖北省孝感市孝感高中高三生物下学期理综测试(三)试题(无答案)
湖北孝感高中2015届高三下学期理综测试（三）生物试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，考生作答时将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
满分300分，考试时间150分钟。
可能用到的相对原子质量：H—1 B－10.8 C—12 N—14 O—16 F—19 Na—23 Mg—24 Al—27 Si—28 S—32 Ca—40 Fe—56 Cu—64 Zn—65第Ⅰ卷一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。
在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．将某种细菌分别接种到乙醇、乙酸为唯一碳源的培养基上，测定这两种物质穿过细胞膜的速率，结果如表所示。
下列推测合理的是A．乙酸的转运速率与氧浓度呈正相关B．乙醇穿过细胞膜的速率比乙酸快C．乙酸穿过细胞膜可能需要载体蛋白D．乙醇穿过细胞膜的方式为协助扩散2．切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴，交给体型较小的蚂蚁咬成小片，后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片，以此类推直至叶片被咀嚼为糊状，然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌。
真菌可以分解叶片中坚韧的组织，切叶蚁则以真菌为食。
切叶蚁体表覆盖一层链霉菌，该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。
由此能得出的推论是A．“植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链B．体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系C．蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同(协同)进化的结果D．该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环3．P53蛋白对细胞分裂起监视作用。
P53蛋白可判断DNA损伤的程度，如果损伤较小，该蛋白就促使细胞自我修复(过程如图所示)；若DNA损伤较大，该蛋白则诱导细胞凋亡。
下列有关叙述错误的是A．P53蛋白可使DNA受损的细胞分裂间期延长B．P53蛋白可导致细胞内的基因选择性表达C．抑制P53蛋白基因的表达，细胞将不能分裂D．若P53蛋白基因突变，则可能导致细胞癌变4．研究发现，秀丽隐杆线虫有两种性别：性染色体组成为XX的是雌雄同体，XO(缺少Y染色体)为雄体；在发育过程中，一个受精卵分裂形成l090个细胞，但成体只含有959个细胞。
湖北省孝感市汉川一中2015届高三上学期2月月考生物试卷
2014-2015学年湖北省孝感市汉川一中高三（上）月考生物试卷（2月份）一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分．在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．关于胰腺腺泡细胞中胰蛋白酶的合成和分泌的描述，正确的是（）A．此蛋白质的合成、加工和运输过程都需要消耗能量B．核糖体合成的多肽链形成一定的空间结构是在高尔基体C．内质网在该过程中起着重要的交通枢纽作用D．此蛋白质从合成到发挥作用共穿过7层生物膜2．如图表示甲状腺激素分泌的分级调节模式图，图中的甲、乙、丙表示相关结构，①、②、③表示相关激素，下列说法正确的是（）A．②和③对甲的作用相反，二者相互拮抗，共同调节甲分泌①B．甲为内分泌系统的枢纽，②和③对其均为反馈调节C．几乎全身的细胞都是③的靶细胞D．①②③合成和分泌都与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关3．近年来，在疫苗家族中增加了第三代疫苗﹣DNA疫苗，它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成的，这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应．以下关于DNA疫苗的叙述正确的是（）A．DNA疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译的过程B．DNA疫苗导人人体后浆细胞分化为记忆细胞C．能引起特异性免疫反应是因为DNA疫苗具有抗原决定簇D．接种后若感染此病原微生物，则体内记忆细胞会迅速产生大量抗体4．利用杂交育种方法，培育具有两个优良性状的新品种，下列相关说法错误的有（）①材料的选择：所选的原始材料是人们在生产中多年栽培过的、分别具有我们所期望的个别性状、能稳定遗传的品种，一般是纯合子②杂交一次，得F1是杂合子，不管在性状上是否完全符合要求，一般情况下，都不能直接用于扩大栽培③让F1自交，得F2（性状的重新组合一般是在F2中出现），选出在性状上符合要求的品种，这些品种的基因型有纯合子，也有杂合子④把初步选出的品种进行隔离自交，根据F3是否出现性状分离，可以确定被隔离的亲本是否是纯合子．A．0项B．1项C．2项D．3项5．下列关于实验及实验方法的叙述，正确的是（）A．用甲基绿为染料，可以在光学显微镜下观察到细胞中生活状态的蓝绿色线粒体B．在噬茵体侵染细菌的实验中，用32P标记的噬菌体侵染细菌后，沉淀物中的少量放射性可能是搅拌不充分所致C．“观察植物细胞有丝分裂”与“低温诱导植物染色体数目变化”实验均用到盐酸，两者盐酸的作用不一样D．利用血球计数板可以统计培养液中的酵母菌数量6．如图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，根据所提供的信息，以下判断正确的是（）A．N点时，该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，说明其只进行需氧呼吸B．M点是贮藏该器官的最适氧气浓度，此时厌氧呼吸的强度最低C．该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解D．L点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质二、非选择题：包括必考题和选考题两部分．第29题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答．第39题～第40题为选考题，考生根据要求作答．7．（10分）（2015•荆门模拟）图甲表示绿藻细胞内的物质转化过程，①②③④表示相关过程，图乙表示适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系曲线．结合所学知识，回答下列问题：（1）图甲中过程③发生的场所是，过程④需要的条件为．（2）图乙中B点，能够发生图甲中的过程有．根据曲线分析，光照强度为C 时，限制植物光合作用的主要因素有．（3）若图丙表示C点的CO2和O2运输方向，请在图中补充完整F点的CO2和O2运输方向（补充“CO2”、“O2”、箭头）．（4）若向培养绿藻的溶液中通入18O2，一段时间后能否检测出含18O标记的葡萄糖？．8．（13分）（2014秋•汉川市校级月考）玉米是雌雄同株异花植物，有宽叶和窄叶，抗病和不抗病等性状．已知宽叶（A）对窄叶（a）为显性，且在玉米苗期便能识别．根据生产实践获知，杂交种（Aa）所结果实在数目和粒重上都表现为高产，分别比显性和隐性品种产量高12%、20%．某农场在培育玉米杂交种时，将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行均匀种植，但由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积自然授粉[同株异花授粉（自交）与品种间异株异花授粉（杂交）]．根据上述信息回答下列问题：（1）按照上述栽种方式，两个品种玉米授粉方式共计有种．F1植株的基因型是．（2）如果用上述自然授粉收获的种子用于第二年种植，预计收成将比单独种植杂交种减少8%，因此到了收获的季节，应收集（宽叶、窄叶）植株的种子，第二年播种后，在幼苗期选择（宽叶、窄叶）植株栽种，才能保证产量不下降．（3）玉米籽粒的颜色与细胞中的色素有关，当细胞中含有甲物质时呈紫色，含有乙物质时呈红色，无甲和乙时呈白色．与这些色素合成有关的部分酶和基因情况如下表所示（注：各图甲图乙对等位基因中的显性基因对隐性基因完全显性，隐性基因不能控制相应酶的合成，并且在形成配子过程中不发生交叉互换），请回答问题：色素酶控制酶合成的基因A B D相应的等位基因a b d基因所在的染色体9号10号10号①现有纯合红色玉米粒，请画出基因在染色体上可能的位置关系．（注：只要画出与上述基因相关的染色体，用竖线表示染色体，黑点表示基因的位点，并标上相应的基因符号）．②若红色的籽粒长成的某一玉米植株自交，所结籽粒的性状分离比为紫：红：白=0：3：1，则该植株的基因型为．③若某一基因型为AaBbDd 的玉米植株自交，所结籽粒的性状及分离比为．④四倍体玉米中玉米色素含量通常高于野生型玉米，低温处理野生型玉米正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株．推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是．四倍体玉米与野生型玉米是否属于同一物种？，为什么？．9．乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础．“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱，并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元．目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关．某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤大鼠的脑，利用水迷宫测试观察行为学的改变．利用水迷宫进行学习能力和记忆巩固能力的测验，实验处理和结果如下表．组别实验处理实验结果错误次数完成学习所需时间（秒）A 不做任何处理8.76 112.39B 向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸1μL 15.72 149.73请回答下列有关问题：（1）神经元受到刺激时能产生兴奋，兴奋在神经元内部以信号的形式传导，在神经元之间以信号通过（结构）来传递．（2）胆碱能神经元活动与受体有关，毒蕈碱受体是其中的一种，B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与上的毒蕈碱受体结合，使乙酰胆碱与受体的结合受到影响，从而产生与相似的效果，以达到研究老年性痴呆机制的目的．（3）表中的实验数据表明了B组大鼠的，从而为老年性痴呆与“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据．（4）B组的实验处理需要进行相应的手术，才能将药物注射到大鼠脑的一定区域，如果仅有A组实验作对照，该实验在设计上不够严密，需增加一组实验，该组实验的处理方法为，当新增一组实验所得的数据与组相近时，可进一步支持上述猜测．10．苦马豆素（SW）是从灰苦马豆中分离出来而得名，被认为是“未来的肿瘤治疗药物”．以下是相关的实验研究过程及结果：①将等量的小鼠肝癌Hepal﹣6细胞悬液，分别接种于若干支含等量培养液的培养瓶中．②将培养瓶放于37℃、5%CO2培养箱中培养24h，静置、去除上清液；③分别加入等量但含不同浓度SW的培养液，于37℃、5%CO2培养箱中继续培养；④分别在24h、48h、72h时吸取培养液，观察结果，得到不同浓度SW对细胞存活率影响曲线（如图）．请回答：（1）处于间期的肝癌Hepal﹣6细胞，其分子水平的主要变化是．（2）③实验要设置对照组，对照组的处理方法应为．步骤③中每个实验组设置5个培养瓶同时进行培养，计数后统计，这是为了，使实验结果更可信．（3）分析图1中曲线可知，SW对肝癌Hepal﹣6细胞作用效果的特点是：①，对细胞生长（存活）的抑制作用越强；②，对细胞生长（存活）的抑制作用越强．（4）将培养48h的培养液离心，去除上清液后经过一系列的处理及分析，得到下表结果：表：培养48h细胞数目及凋亡蛋白Bax和Bcl﹣2的表达量SW 癌细胞数目凋亡细胞数目Bax蛋白Bcl﹣2蛋白2微克/ml + ++++ ++++ +1微克/ml ++ +++ +++ ++0.5微克/ml +++ ++ ++ +++0微克/ml ++++ + + ++++注：“+”的数量表示相对值的多少据此推测，SW可能是通过诱发癌细胞来抑制肿瘤生长的，其原因可能是SW 促进了癌细胞内基因的表达．三、[生物--选修1：生物技术实践]（15分）11．（15分）（2012秋•安徽校级期末）随着环境污染的加剧和石油危机出现，越来越多的国家使用乙醇作为代替燃料，生产中玉米和麦草的秸秆可以用来生产燃料乙醇，已知秸秆的主要成分是纤维素，回答下列问题：（1）人们首先利用纤维素分解菌将纤维素分解，纤维素分解菌多分布在富含的土壤中．（2）从土壤中筛选纤维素分解菌需要配制培养基，该培养基中需要加入纤维素粉作为唯一的．（3）经过梯度稀释后，要将样品均匀涂布在用于鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是，当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生来筛选纤维素分解菌．当利用涂布器涂布平板之后需要对涂布器进行处理．（4）产生葡萄糖后需要用到（微生物）发酵产生酒精，还可以使用检测产物是否为酒精，该试剂在酸性条件下可与酒精反应，溶液呈灰绿色．四、[生物--选修3：现代生物科技专题]（15分）12．（2014秋•汉川市校级月考）马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法．请分析并回答下列问题：（1）马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，经过人工培养获得脱毒苗．培养基中添加的生长素和细胞分裂素的作用是启动细胞进行有丝分裂，诱导离体细胞经过、完成组织培养过程，从而形成脱毒苗．为监控脱毒苗的质量，可采用的方法检测病毒的基因，也可采用的方法检测病毒的蛋白质．（2）研究人员研究了茎尖外植体大小对苗的成苗率和脱毒率的影响，实验结果如图，实验结果表明，茎尖越小，，因此马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为mm．（3）若要通过转基因技术获得抗病毒的马铃薯植株，采用最多的方法是将病毒复制酶基因插入到中Ti质粒的T﹣DNA上，构建了基因表达载体后，将其导入马铃薯受体细胞，筛选出成功转化的马铃薯细胞后，再通过技术形成完整植株．2014-2015学年湖北省孝感市汉川一中高三（上）月考生物试卷（2月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分．在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．关于胰腺腺泡细胞中胰蛋白酶的合成和分泌的描述，正确的是（）A．此蛋白质的合成、加工和运输过程都需要消耗能量B．核糖体合成的多肽链形成一定的空间结构是在高尔基体C．内质网在该过程中起着重要的交通枢纽作用D．此蛋白质从合成到发挥作用共穿过7层生物膜考点：细胞器之间的协调配合．分析：分泌蛋白是在细胞内合成后分泌到细胞外起作用的蛋白质．分泌蛋白的合成、加工和运输过程：在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对蛋白质进行进一步加工，再由囊泡包裹着分泌到细胞外．该过程消耗的能量由线粒体提供．解答：解：A、胰蛋白酶属于分泌蛋白，其合成、加工和运输过程都需要消耗能量，A正确；B、核糖体合成的多肽链形成一定的空间结构是在内质网，B错误；C、内质网在该过程中起着重要的加工和运输作用，C错误；D、此蛋白质从合成到分泌到细胞外发挥作用，其运输过程是胞吐而不是跨膜运输，因此穿过了0层生物膜，D错误．故选：A．点评：考点：本题考查分泌蛋白的合成和分泌过程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力．2．如图表示甲状腺激素分泌的分级调节模式图，图中的甲、乙、丙表示相关结构，①、②、③表示相关激素，下列说法正确的是（）A．②和③对甲的作用相反，二者相互拮抗，共同调节甲分泌①B．甲为内分泌系统的枢纽，②和③对其均为反馈调节C．几乎全身的细胞都是③的靶细胞D．①②③合成和分泌都与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关考点：动物激素的调节；细胞器之间的协调配合．分析：由图可知：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少．所以丙是下丘脑，甲是垂体，乙是甲状腺，③是促甲状腺激素释放激素，①是促甲状腺激素，②是甲状腺激素．解答：解：A、②是甲状腺激素，能反馈抑制促甲状腺激素的分泌，③是促甲状腺激素释放激素，能促进促甲状腺激素的分泌，二者相互拮抗，共同调节甲分泌①，A正确；B、甲是垂体，丙为下丘脑，是内分泌系统的枢纽，③对其为分级调节，B错误；C、几乎全身的细胞都是②甲状腺激素的靶细胞，C错误；D、分泌蛋白的合成与加工与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关，②甲状腺激素的本质为氨基酸的衍生物，不是分泌蛋白，D错误．故选：A．点评：本题考查生命活动调节过程，解题的关键是识记和理解甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程，并能结合图形判断各器官和物质．3．近年来，在疫苗家族中增加了第三代疫苗﹣DNA疫苗，它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成的，这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应．以下关于DNA疫苗的叙述正确的是（）A．DNA疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译的过程B．DNA疫苗导人人体后浆细胞分化为记忆细胞C．能引起特异性免疫反应是因为DNA疫苗具有抗原决定簇D．接种后若感染此病原微生物，则体内记忆细胞会迅速产生大量抗体考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：DNA疫苗进入机体后进行转录和翻译过程形成抗原蛋白质，抗原蛋白质刺激机体产生产生特异性免疫反应，产生抗体和记忆细胞，当同一病原体进入机体后可以直接刺激记忆细胞，记忆细胞接受抗原刺激后增殖分化成效应细胞快速进行免疫应答，预防传染病的发生．解答：解：A、DNA疫苗经过转录和翻译过程产生相应的蛋白质才是抗原，A正确；B、浆细胞是由记忆细胞和B细胞增殖分化而来的，B错误；C、DNA疫苗引起免疫，需要经过转录和翻译过程产生相应的抗原蛋白才能引起免疫反应，C错误；D、接种后若感染此病原微生物，则体内记忆细胞会迅速增殖分化为浆细胞，由浆细胞产生大量抗体，D错误．故选：A．点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．4．利用杂交育种方法，培育具有两个优良性状的新品种，下列相关说法错误的有（）①材料的选择：所选的原始材料是人们在生产中多年栽培过的、分别具有我们所期望的个别性状、能稳定遗传的品种，一般是纯合子②杂交一次，得F1是杂合子，不管在性状上是否完全符合要求，一般情况下，都不能直接用于扩大栽培③让F1自交，得F2（性状的重新组合一般是在F2中出现），选出在性状上符合要求的品种，这些品种的基因型有纯合子，也有杂合子④把初步选出的品种进行隔离自交，根据F3是否出现性状分离，可以确定被隔离的亲本是否是纯合子．A．0项B．1项C．2项D．3项考点：杂交育种．分析：杂交育种的方法通常是选出具有不同优良性状的个体杂交，从子代杂合体中逐代自交选出能稳定遗传的符合生产要求的个体．杂交育种的步骤：杂交、纯化．杂交育种的优点是简便易行；缺点是育种周期较长．解答：解：①材料的选择：所选的原始材料是人们在生产中多年栽培过的、分别具有我们所期望的个别性状、能稳定遗传的品种，一般是纯合子，自交后代不发生性状分离，①正确；②杂交一次，得F1是杂合子，自交后代会发生性状分离，所以不管在性状上是否完全符合要求，一般情况下，都不能直接用于扩大栽培，②正确；③让F1自交，得F2（性状的重新组合一般是在F2中出现），选出在性状上符合要求的品种，这些品种的基因型有纯合子，也有杂合子，比例为1：2，③正确；④把初步选出的品种进行隔离自交，根据F3是否出现性状分离，可以确定被隔离的亲本是否是纯合子，如果不发生性状分离，则为纯合子；如果发生性状分离，则为杂合子，④正确．所以上述说法都正确．故选：A．点评：本题考查杂交育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．5．下列关于实验及实验方法的叙述，正确的是（）A．用甲基绿为染料，可以在光学显微镜下观察到细胞中生活状态的蓝绿色线粒体B．在噬茵体侵染细菌的实验中，用32P标记的噬菌体侵染细菌后，沉淀物中的少量放射性可能是搅拌不充分所致C．“观察植物细胞有丝分裂”与“低温诱导植物染色体数目变化”实验均用到盐酸，两者盐酸的作用不一样D．利用血球计数板可以统计培养液中的酵母菌数量考点：观察线粒体和叶绿体；观察细胞的有丝分裂；噬菌体侵染细菌实验；低温诱导染色体加倍实验；探究培养液中酵母种群数量的动态变化．分析：健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色．噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，而蛋白质外壳留在外面．盐酸和酒精混合形成解离液，用其对组织进行解离能使组织细胞分散开来．探究酵母菌数量变化时，采用抽样检测法，需借助血球计数板和显微镜．解答：解：A、用健那绿为染料，可以在光学显微镜下观察到细胞中生活状态的蓝绿色线粒体，A错误；B、32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌，离心后，随细菌进入沉淀物，所以沉淀物应该含有大量放射性，若放射性弱，可能是培养时间过短或过长导致的，C错误；C、观察植物细胞有丝分裂与低温诱导植物染色体数目变化实验均用到盐酸，两者的作用相同，都是对组织进行解离，使细胞分散开来，C错误；D、探究酵母菌数量变化时，需采用血球计数板进行抽样检测，D正确．故选：D．点评：本题考查观察线粒体实验、噬菌体侵染细菌实验、观察植物细胞有丝分裂实验和探究酵母菌数量变化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，包括实验的原理、实验采用的方法、实验选用的试剂及作用、实验结果等，需要学生在学习的过程中注意总结．6．如图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，根据所提供的信息，以下判断正确的是（）A．N点时，该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，说明其只进行需氧呼吸B．M点是贮藏该器官的最适氧气浓度，此时厌氧呼吸的强度最低C．该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解D．L点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用；细胞呼吸的过程和意义．分析：根据题意和图示分析可知：表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，N点之前，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，说明植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；N点后，O2的吸收量大于CO2释放量，说明该器官呼吸作用过程中不只是氧化分解糖类物质．据此答题．解答：解：A、N点后O2的吸收量大于CO2释放量，说明消耗的有机物不是糖类，因此N 点时，氧气的吸收量和二氧化碳的释放量虽然相等，但此时不一定只进行有氧呼吸，A错误；B、由图可知，M点时细胞中总二氧化碳释放量最低，适合贮藏该器官，但此时无氧呼吸强度不是最低的，B错误；C、呼吸作用的实质是氧化分解有机物，释放能量，N点后，O2的吸收量大于CO2释放量，说明该器官呼吸作用过程中不只是氧化分解糖类物质，C正确；D、L点时，氧气浓度为0，只进行无氧呼吸，场所是细胞质基质，D错误．故选：C．点评：本题结合曲线图，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞呼吸的过程，掌握影响细胞呼吸速率的因素及相关曲线，能根据图中和题中信息准确准确的判断，属于考纲理解层次的考查．二、非选择题：包括必考题和选考题两部分．第29题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答．第39题～第40题为选考题，考生根据要求作答．7．（10分）（2015•荆门模拟）图甲表示绿藻细胞内的物质转化过程，①②③④表示相关过程，图乙表示适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系曲线．结合所学知识，回答下列问题：（1）图甲中过程③发生的场所是叶绿体基质，过程④需要的条件为[H]、ATP和酶．（2）图乙中B点，能够发生图甲中的过程有①②③④．根据曲线分析，光照强度为C时，限制植物光合作用的主要因素有光照强度和CO2浓度．（3）若图丙表示C点的CO2和O2运输方向，请在图中补充完整F点的CO2和O2运输方向（补充“CO2”、“O2”、箭头）．（4）若向培养绿藻的溶液中通入18O2，一段时间后能否检测出含18O标记的葡萄糖？能．考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义．分析：甲图考查的是光合作用与有氧呼吸的过程，图中③④属于光合作用暗反应，③是CO2的固定，④是C3的还原，①②属于有氧呼吸，①是有氧呼吸第一阶段，②是有氧呼吸第二阶段，解答时根据各个过程的特点来分析．乙图考查的是光照强度和CO2的浓度对净光合速率的影响，A点没有光照，只能进行呼吸作用，B、C点分别表示0.1%CO2条件下、0.03%CO2条件下的光补偿点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，光照强度为D时，F点的光合作用速率大于E点的光合作用速率．丙图考查的是光合作用和有氧呼吸的关系，光合作用为有氧呼吸提供氧气，有氧呼吸为光合作用提供二氧化碳．左侧双层膜的细胞器是叶绿体，右图双层膜的细胞器是线粒体．解答：解：（1）图甲中过程③CO2的固定发生的场所是叶绿体基质，过程④C3的还原需要的条件为[H]、A TP和酶．（2）图乙中B点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，能够发生图甲中的过程有①有氧呼吸第一阶段、②有氧呼吸第二阶段、③CO2的固定、④C3的还原．根据曲线分析，光照强度为C时，限制植物光合作用的主要因素有光照强度和CO2浓度．（3）F点时光合作用强度大于呼吸作用强度，故光合作用的场所叶绿体除了从线粒体中吸收CO2，还需要从外界环境中吸收CO2；产生的O2除了供线粒体进行有氧呼吸，还有多余的O2释放到外界环境中．（4）若向培养绿藻的溶液中通入18O2，18O2的氧气参与有氧呼吸的第三阶段，与[H]反应生成18O2的水，18O2的水参与有氧呼吸的第二阶段，与丙酮酸反应生成18O2的二氧化碳和。
湖北省孝感市高级中学高中生物必修一测试题及答案
湖北省孝感市高级中学高中生物必修一测试题及答案一、选择题1．关于酶的叙述，错误的是（）A．酶的单体都是氨基酸B．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物2．如图所示，某植物上的绿叶经阳光照射24小时后，再经酒精脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部位不呈深蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈深蓝色。
本实验证明（）①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用放出氧气⑤光合作用制造淀粉A．①②B．③⑤C．②⑤D．①③3．请据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况。
(实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响) （）A．A处上升，B处下降B．A、B两处都下降C．A处下降，B处上升D．A、B两处都不变4．将等量且新鲜的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如表：变化量/O2浓01%2%3%5%7%10%15%20%25%度O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2释放量10.80.60.50.40.50.60.70.80.8/mol下列有关叙述中正确的是()A．苹果果肉细胞在O2浓度为0～3%和5%～25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸B．贮藏苹果时，应选择O2浓度为5%的适宜环境条件C．O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生的ATP越多D．苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳5．下图表示不同CO2浓度下，某植物吸收和释放CO2的量随光照强度变化的曲线，有关说法正确的是A．在a点，光合作用制造的有机物量大于呼吸作用分解的有机物量B．当光照强度为n时，c点暗反应阶段产生的三碳化合物量小于d点C．b点限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度D．据图可知，光合作用强度受光照强度和CO2浓度的共同影响6．分析下面的有关酶的图形，叙述错误的是（）A．图一、二、三所代表的实验中，实验自变量依次为催化剂的种类、H2O2的浓度、温度B．据图一可得出的实验结论是酶具有高效性和专一性C．图二曲线bc段最可能原因是酶的浓度一定D．图三曲线纵坐标最可能代表H2O2的剩余量7．如下图表示pH、温度与反应物剩余量的关系，据图判断下列分析中正确的是A．该酶的最适pH为8B．温度从0→M变化过程中，酶的活性逐渐降低C．pH从6升高到8，酶的最适温度不变D．pH从6升高到8，酶的活性先升高后降低8．小麦幼苗在缺少无机盐X的"完全培养液"中培养一段时间后，出现了叶片发黄的现象。
湖北省孝感高级中学2015-2016学年高一上学期期中考试生物试题Word版含答案
孝感高中2015—2016学年度高一上学期期中考试生物试题第Ⅰ卷（选择题共50分）一、单项选择题（1-30每小题1分，31-40每小题2分，共50分。
下列每小题所给选项有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）1．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，有关生命系统的叙述，正确的是（）A．完整表现生命活动的最具本的“生命系统”是“细胞”B．蛋白质、核酸等生物大分子本身可算作“系统”，它们属于“生命系统”的下位“生命系统”C．“生态系统”是指一定自然区域内相互间有间接或直接联系的所有生物D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的2．某学者正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为,他的研究对象属于哪一生命层次（）A．个体B．生态系统C．生物群落D．种群3．手足口病是肠道病毒引起的传染病，多发于婴幼儿时期，可引起手、足、口腔等部位的疱疹。
以下关于肠道病毒的叙述正确的是（）A．肠道病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成B．肠道病毒具有细胞结构，内含线粒体C．肠道病毒可以独立进行新陈代谢D．肠道病毒的衣壳是利用宿主细胞的氨基酸合成的4．甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。
下列叙述不正确的是（）A．病毒的生存依赖于最基本的生命系统B．甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNAC．表面的两类蛋白质是在病毒核糖体上合成的D．甲型H1N1流感病毒属于生物5．下列四组生物中，结构最相似的是( )A．草履虫、霍乱弧菌、香菇B．烟草、烟草花叶病毒、乳酸菌C．小麦、花生、玉米D．酵母菌、霉菌、大肠杆菌6．如果把细胞搅碎，细胞将死亡；如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性。
这说明() A．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分B．单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差C．细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的结构特点一致D．细胞和病毒都要有一定的结构基础，才能完成正常的生命活动7．下列是关于几类生物的特点叙述，正确的是（）A．细菌和蓝藻在结构上有其统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体，且遗传物质都是DNAB．乳酸菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，属于自养型；后者无细胞壁，属于异养型，这也体现了细胞的多样性C．颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻细胞中只有光合色素，而发菜细胞中有叶绿体D．一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞遗传物质的不同8．下面甲→己是显微镜观察时的几个操作步骤，右图是在显微镜下观察到的细胞，要把图1的视野中右下角的细胞转为图2的视野，以下所列A、B、C、D四种操作顺序中，正确的是（）甲：转动粗准焦螺旋乙：调节光圈、反光镜丙：转动细准焦螺旋丁：转动转换器戊：向右下角移动标本己：向左上角移动标本A．甲→乙→己→丁B．戊→丁→乙→丙C．乙→甲→戊→丁D．己→丙→丁→乙9．下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中正确的是( )①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA③T2噬菌体(一种病毒)的繁殖只在宿主细胞中进行，因为只有核糖体一种细胞器④细胞没有叶绿体就不能进行光合作用⑤有些细菌只含有RNA一种核酸A. ②B. ①③C. ②④D. ③⑤10．有关右图的分析，错误．．的是（）A．若该图为组成细胞的有机化合物，则A是蛋白质B．若该图为组成细胞的化合物，则A的组成元素为H、OC．若该图表示细胞鲜重的各元素含量，则A是氢元素D．若该图表示细胞干重的各元素含量，则A表示碳元素11．生物界在基本组成上的高度一致性表现在()①组成生物体的化学元素基本一致②各种生物体的核酸都相同③构成核酸的碱基相同④各种生物的蛋白质都相同⑤构成蛋白质的氨基酸都相同A．①③④B．①③⑤C．②④⑤D．①②③12．“黄金搭档”含多种维生素及钙、铁、锌、硒等矿物质，因具有改善人体代谢和免疫功能、保障儿童青少年体格和智力正常发育等保健功能而受到广大消费者的青睐。
2015年高考生物试卷全国卷1(解析版)
2015年高考生物试卷全国卷1（解析版）1．下列叙述错误的是 ( )A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密码子C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上【答案】D【解析】DNA的元素组成是：C、H、O、N、P，ATP的元素组成是C、H、O、N、P；A叙述正确。
反密码子是tRNA上能与mRNA上的密码子通过碱基互补配对结合的三个相邻的碱基组成的，一个密码子（除终止密码子）编码一个氨基酸，而一个tRNA一次只能转运一个氨基酸，由此可推知一个tRNA上只有一个反密码子；B叙述正确。
T2噬菌体由DNA和蛋白质构成，构成DNA的单位是脱氧核糖核苷酸；C叙述正确。
细菌是原核生物，原核细胞中无线粒体；D叙述错误。
【考点定位】本题以核酸为命题点，涉及组成细胞的物质和结构、基因的表达、原核细胞与真核细胞的区别等知识点。
2．下列关于植物生长素的叙述,错误的是( )A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响【答案】C【解析】生长素是由色氨酸经过一系列转化生成的；A叙述正确。
在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部的进行非极性运输；B叙述正确。
幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟细胞则比较迟钝；C叙述错误。
生长素浓度增加到一定高度时，就会促进豌豆幼苗切断中乙烯的合成，而乙烯含量的升高，反过来又抑制了生长素促进切断细胞伸长的作用，由此可见切断中乙烯的的合成受生长素浓度的影响；D叙述正确。
【考点定位】本题主要考查植物激素中的生长素，涉及到的知识点有：合成生长素的原料、生长素的运输生理作用。
3．某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是( )A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10mLC.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液【答案】A【解析】组织液与血浆之间可相互转换，由此可推知输入的液体会从血浆进入组织液；A叙述正确。
湖北省孝感市孝感高级中学2014-2015学年高一生物3月月考试题
湖北省孝感市孝感高级中学2014-2015学年高一生物3月月考试题第I卷（共50分）一．选择题（第1~30小题每题1分，第31~40小题每题2分，共50分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确。
）1．有关“生命系统”的叙述，错误的是A．一个分子或一个原子不是一个生命系统，因为它们不能独立完成生命活动B．一个病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动C．单细胞生物一个细胞就是一个生命系统，而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统D．一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次2．下列四组生物中，都属于原核生物的一组是A．T2噬菌体 HIV SARS病毒B．毛霉根瘤菌硝化细菌C．乳酸菌酵母菌醋酸菌D．大肠杆菌 Taq细菌蓝藻3．下列关于高倍镜使用的描述，错误的是A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜B．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C．把视野调亮，图像才清晰D．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数4．下列哪一实例能说明微量元素是生命活动所必需的A．Mg是叶绿素不可缺少组成成分B．油菜缺少B时只开花不结果C．哺乳动物血液中Ca2+盐含量太低会抽搐D．人体内Mn的含量过高会导致运动失调5．糖类不含有，脂质不一定含有，蛋白质一定含有的元素是A．N B．P C．S D．O6．美国航天局科学家于2011年1月2日宣布，他们在加利福尼亚州东部的莫诺湖里发现了一种被称作GFAJ－1的独特细菌，这种细菌能利用剧毒化合物——砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应(在元素周期表中，砷排在磷下方，两者属于同族，化学性质相似)。
根据上述材料进行预测，下列说法错误的是A． GFAJ－1细菌体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、砷、硫B．砷元素存在于GFAJ－1细菌细胞膜以及糖类、DNA和RNA等物质中C．砷对多数生物有毒是因为砷与磷化学性质相似，它能够“劫持”磷参与的生化反应，制造混乱D．该发现将使人类对生命的认识发生重大改变，拓宽在地球极端环境乃至外星球寻找生命的思路7．生物体的生命活动离不开水。
孝感高中2015届高三生物测验(二)
孝感高中2015届高三生物测验(二)命题人：周斌伟审稿人：田小芬本试卷共90分，考试时间120分钟第I卷（共40分）一．选择题（每小题1分，共40分。
每小题给出的四个选项中，只有一个最佳选项。
）1．如图所示为在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构，下列判断正确的是()A．这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞结构B．以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成C．与基因表达有关的结构有a、b、f、g，但不一定都能发生A-T、G-C之间的互补配对D．在a内能合成葡萄糖，而在b内能将葡萄糖分解2．早春开花植物雪滴兰，雪落花开，开花时花序细胞的耗氧速率远高于其他细胞，但ATP的生成量却远低于其他细胞。
据此推知，雪滴兰的花序细胞（）A．依靠无氧呼吸为生命活动供能B．比其他细胞中的自由水含量低C．比其他细胞的光合作用强度低D．呼吸释放的热能比其他细胞多3．下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是()A．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B．只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC．叶绿体、线粒体和细胞质基质中都有ATP合成酶D．无光条件下，线粒体和叶绿体都能产生ATP4．酵母菌被广泛用于发酵，为研究酒精发酵的产物，某研究小组设计了如图所示的装置图。
1号、2号试管中均加入3 mL蒸馏水和少许0.1% BTB溶液至蓝绿色(若为较强酸性时，BTB 溶液呈黄色)。
下列有关叙述合理的是()A．1号试管可以去除或将1号试管中BTB溶液换成澄清石灰水B．该装置无法检验CO2的生成，仍需再补充其他装置C．温度偏高，导致发酵管内O2少，酵母菌繁殖速率减慢，不利于发酵D．为使发酵管中尽量少的含有O2，应先将葡萄糖溶液煮沸，待冷却后加入鲜酵母，再加入少许石蜡油，使之浮于混合液表面5．如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。
有关分析合理的是()A．本实验的因变量是不同的催化剂B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等C．1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验D．分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能6．将马铃薯块切成两半，各在其上挖个凹穴，穴内外分别放两种溶液，一种是清水，另一种是0.3g/mL的蔗糖溶液，液面一样高。
湖北省孝感市高级中学高中生物必修一测试题及答案
湖北省孝感市高级中学高中生物必修一测试题及答案一、单选题1．下列关于光合作用的叙述，错误的是A．鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水B．一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光C．在暗反应阶段，C3可被[H]还原为C5和糖类D．温度的变化不会影响光合作用的光反应阶段2．在有丝分裂的一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A．染色体数加倍和DNA分子数加倍B．染色体复制和染色单体的形成C．着丝点的分裂和核膜核仁形成D．赤道板的出现和纺锤体的出现3．下列关于无机盐的叙述，错误的是（）A．缺铁性贫血是因为体内缺乏铁，导致血红蛋白合成不足B．镁是叶绿素的成分之一，缺镁影响光合作用C．细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3是人体的骨中的重要成分. D．碘是合成甲状腺激素的原料，所以有些地区在食盐中加碘以预防地方性甲状腺肿4．下列关于生物膜结构、功能的叙述，不正确的是（）A．细胞膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内的生物膜系统B．细胞膜均以磷脂双分子层为基本结构支架C．细胞内的囊泡可来自于内质网和高尔基体膜D．细胞膜上的受体是参与细胞间信息交流的结构5．下列关于细胞膜的结构和功能的叙述中，错误．．的是A．多细胞生物细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关B．多细胞生物的生存有赖于细胞膜的物质运输、能量转换和信息交流C．生物膜系统中，只有细胞膜具有选择透过性D．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多6．下列关于细胞中的元素和化合物的叙述，错误的是A．血红蛋白中含有微量元素FeB．细胞鲜重中的O含量最高C．细胞中的N只存在于蛋白质和核酸中D．淀粉和脂肪都只含有C、O、H7．下列有关染色质和染色体的叙述,错误的是 ()A．染色质和染色体是同样的物质在不同时期的两种存在状态B．染色质是核仁中或粗或细的长丝C．细胞核所携带的遗传信息就在染色质中的DNA分子中D．染色质中含有DNA、蛋白质和少量RNA8．下图为核苷酸链的结构示意图，下列叙述不正确的是( )A．能构成一个完整核苷酸的是图中的aB．图中与每个五碳糖直接相连的磷酸有1个C．在一条核苷酸链中各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的D．若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T9．下列关于细胞分裂、分化、衰老、凋亡、坏死和癌变的叙述，正确的是（）A．细胞坏死是由于细胞代谢活动受损或中断引起的细胞编程性死亡B．细胞癌变的根本原因是正常基因突变成原癌基因和抑癌基因C．个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的D．细胞衰老与个体衰老就是一回事10．对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35％、0、30％、20％、15％。
湖北省孝感高级中学2014-2015学年高一5月生物试题 Word版含答案
圆片（干重x 克）圆片（干重y 克） 叶圆片（干重z 克）M孝感高中2014—2015学年度高一下学期五月月考生物试题汤文开 考试时间 ：90分钟一、选择题：本大题共40小题。
每小题1.5分，共60分。
在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所示实验。
在叶柄基部作环剥处理，于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm 2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率=（3y-2z-x ）/4g •cm -2•h -1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。
则M 处的实验条件是（ ）A ．下午2时后将整个实验装置遮光4小时B ．下午2时后在阳光下照射3小时C ．下午2时后将整个实验装置遮光2小时D ．晚上8时后在无光下放置3小时2．下图表示的是一昼夜北方某作物植株CO 2吸收量的变化。
甲图为盛夏的某一晴天，乙图为春天的某一晴天。
对两图的相关原因分析不正确的是（ ）A ．甲图中有机物积累最多的是G 点B ．适当提高温度可以增加OA 的绝对值C ．两图中DE 时间段叶绿体中C 3含量会减少D ．甲图中E 点与G 点相比，叶绿体中的ATP 含量较多3．食品罐头的铁盖上印有“若安全钮鼓起，压有响声，请勿购买”的提示文字，铁盖上安全钮鼓起的原因可能是（ ）A ．好氧细菌呼吸产生CO 2和H 2OB ．微生物呼吸产生CO 2和C 2H 5OHC ．乳酸菌呼吸产生CO 2和C 3H 6O 3D ．硝化细菌呼吸产生CO 2和H 2O4．酶的抑制剂分竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂，两者作用特点如图甲所示，图乙表示相应的反应速度。
下列有关叙述不正确的是（）A．曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果B．曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低C．曲线a、b反应速率不再增加是受酶浓度的限制D．竞争性抑制剂与该酶催化的底物结构相似5．甲图表示的是人与植物的淀粉酶在不同pH条件下的活性，乙图表示的是a、b、c三种脱氢酶的活性受温度影响的情况。
湖北省孝感市高级中学高中生物必修一测试题及答案
湖北省孝感市高级中学高中生物必修一测试题及答案一、选择题1．如图所示为物质进出细胞的三种方式，④中的曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式，下列说法不正确的是（）A．①可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖B．K＋和葡萄糖分别以②①方式进入红细胞C．胰岛B细胞分泌胰岛素是通过③方式进行的D．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关2．下列有关物质运输的叙述，不正确的是（）A．离子进出细胞都要依靠主动运输B．胞吞胞吐运输物质时也要消耗能量C．载体蛋白与被转运物质的结合是具有特异性的D．植物细胞质壁分离和复原是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的结果3．下列关于物质跨膜运输方式的分析，正确的是（）A．协助扩散需要耗能(ATP)B．只有主动运输才能逆浓度运输物质C．大分子物质可通过协助扩散进入细胞D．果脯腌制时蔗糖进入细胞与主动运输有关4．某同学利用紫色洋葱鳞片叶外表皮进行质壁分离复原实验，观察到如图所示图像。
下列叙述不正确的是（）A．长时间处于图示状态的细胞可能死亡B．①的形成与高尔基体有关C．细胞正在发生质壁分离D．水分子能从②进入③，也能从③进入②5．在如图所示的装置中，A、B、C中均为一定浓度的蔗糖溶液，溶液之间均用半透膜隔开，一段时间后达到渗透平衡形成一定的高度差，如图所示，h1>h2，在达到平衡后，A、B、C中蔗糖溶液的浓度大小关系为( )A．A＝B＝C B．A>B>CC．A>C>B D．无法确定6．下图表示物质进出细胞有关的图像或曲线。
下列有关叙述不正确的是A．图甲与图丙代表的运输方式相同B．图丁可代表红细胞吸收葡萄糖的方式C．环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响D．抗体和胰岛素的释放方式均与戊图代表的方式相同7．红细胞溶血可判断物质运输的速率，其原理是进入红细胞中的物质能增大红细胞的渗透压，使更多水进入红细胞导致红细胞破裂，即发生溶血。
某实验小组利用该原理研究了细胞膜对几种物种的通透性，得到如下数据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
孝感高中2015届高三生物测验(一)命题人：曾晓辉审稿人：李筱本试卷共100分，考试时间120分钟第I卷（共50分）一．选择题（每小题1分，共50分。
每小题给出的四个选项中，只有一个最佳选项。
）1．青苹果汁遇碘溶液显蓝色，熟苹果汁能与斐林试剂在水浴条件下有砖红色沉淀。
下列说法最合理的是（）A．青苹果汁中含有淀粉不含糖类B．熟苹果汁中含有糖类不含淀粉C．苹果成熟时，淀粉水解为还原糖D．苹果成熟时，单糖聚合成淀粉2．细胞是生物体结构和功能的基本单位。
下列关于细胞基本共性的描述中，正确的有（）①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构②所有细胞可直接利用的能源物质只有ATP③都以核糖体作为蛋白质合成的“机器”④遗传物质均是脱氧核糖核苷酸⑤编码某一种氨基酸的密码子相同⑥细胞核是真核细胞生命活动的控制中心A．3项B．4项C．5项D．6项3．用呼吸抑制酶处理红细胞，其对下列物质吸收量显著减少的一组是（）4．仔细分析右图，三个圆圈①、②、③分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是（）A乳酸菌B．衣藻C肝细胞D．棉花叶肉细胞5．下列生物化学反应全过程都发生在植物根尖细胞的细胞器内的是（）A光合作用B．呼吸作用C．RNA合成D．多肽的合成6、实验中用35S 标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中有关的细胞结构膜面积的变化曲线如图乙所示。
图中曲线所指代的细胞结构相同的是（ ）A ．b 和fB ．c 和fC ．a 和eD ．a 和d7、某反应式ADP+Pi+能量ATP ，下列叙述错误的有几项（ ） ①该反应中物质是可逆的，能量不是可逆的；②反应a 过程中所需的酶和色素，可分布在叶绿体的基粒和基质中；③人的小肠肠腔中没有反应b 的发生；④线粒体中，a 过程一定消耗氧气；⑤所有细胞合成ATP 的途径相同，但ATP 的用途可以不同；⑥当人成熟的红细胞中含氧量提高，a 过程加强；⑦细菌中的a 过程只能依靠无氧呼吸进行；⑧正常细胞中ATP 与ADP 的含量一般处于动态平衡中。
A ．4B ．5C ．6D ．78、如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖浓液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。
三个渗透装置的半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表所示。
图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。
则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系是 ( )A ．1－丙；2－甲；3－乙B ．1－乙；2－甲；3－丙C ．1－甲；2－乙；3－丙D ．1－丙；2－乙；3－甲a b9、图中1～4表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（ ）A ．该图一定不是高倍光学显微镜下看到的结构B ．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞C ．结构1能够直接将葡萄糖分解成CO 2和H 2O ，并释放大量能量D ．结构1和4都存在碱基A 和T 的互补配对10、在人体中，与合成多糖有关的器官和细胞器有( )①肝脏 ②叶片 ③骨骼肌 ④高尔基体 ⑤叶绿体 ⑥核糖体A ．①②③④⑤B ．①②③④⑥C ．①③D ．①②④⑤ 11、某条肽链由88个氨基酸缩合而成，其中共有氨基6个，甲硫氨酸5个且在肽链中的位置为7、27、56、78、88，甲硫氨酸的分子式为C 5H 11O 2NS ，以下叙述错误的有（ ）项①合成该多肽的氨基酸共有N 原子数目94个②去掉甲硫氨酸得到5条肽链，肽键数目会减少10个③该88肽去掉甲硫氨酸后得到的5条肽链，相对分子质量减少13 ④去掉甲硫氨酸后得到的多肽与原88肽相比，O 原子数目减少1个A ．1B ．2C ．3D ．412．下列实验全过程必须保持细胞活性的是( )①观察线粒体和叶绿体 ②观察有丝分裂 ③检测生物组织中蛋白质④探究细胞的吸水和失水 ⑤探究酵母菌的呼吸方式A ．①②④⑤B ．①③⑤C ．②④⑤D ．①④⑤13、将相同的四组马铃薯条分别浸入四种溶液，一小时后测定薯条质量变化的百分率，结果如下表。
下列叙述中不正确的是（ ）A 、溶液IV 的浓度比溶液I 的浓度高B 、溶液II 可能为蒸馏水C 、溶液III 的浓度最高D 、溶液II 的浓度比溶液IV 的浓度低14. 下列有关酶和ATP 的说法正确的是（ ）A.ATP 只在线粒体中合成，酶只在核糖体中合成B.ATP 中含有两个高能磷酸键，酶中一定含有肽键② ④③ ①C.ATP的合成需要酶的催化，但酶的合成不需要消耗ATPD.人体成熟的红细胞能合成ATP，但不能合成酶15．“热干面”是学生们爱吃的早餐之一，下列关于“热干面”说法错误的是（）A．“热干面”进入人体肠道后会受到不同消化酶的分解作用B．“热干面”不仅能为人体提供物质，还能提供大量能量C．“热干面”在人体消化道被分解，并产生大量ATPD．“热干面”代谢过程中还可以为我们提供水分16.下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（）A．精细胞、神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期，但化学成分却都不断更新B．乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNAC．光合作用的细胞一定含有叶绿体，含有叶绿体的细胞无时无刻不在进行光合作用过程中的暗反应D．抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质元素离子17. 下列说法正确的是（）A．检测梨汁中是否有葡萄糖，加入适量斐林试剂摇匀并观察颜色变化B．人体合成蛋白质时必需氨基酸的来源只能是食物C．在有氧运动中，人体骨骼肌细胞及红细胞主要进行有氧呼吸D．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，但其不是还原糖的鉴定实验的理想材料18 下列有关组成细胞的化合物的描述，正确的是（）A．分子式为C63H105O45N17S2多肽化合物中，肽键最多是17个B．蛋白质、糖类、脂质、核酸都能为生命活动提供能量C．细胞中各种化合物的结构和功能都因物种的不同而不同D．组成细胞的主要元素中含量最多的是碳19. 细胞器所共有的化学成分是（）A．DNA B．RNA C．蛋白质D．磷脂20. 下列根据各概念图作出的判断正确的是（）A．甲图可以表示植物细胞内储能物质b和糖原a的关系B．若乙中a和b分别代表DNA和RNA，乙图可以代表原核细胞内的核酸C．丙图可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系D．丁图能体现酶C、蛋白质a和核糖核酸b的关系21．右图中a、b和c构成了化合物m。
下列叙述正确的是（）A．若c为腺嘌呤，则m一定是腺嘌呤脱氧核苷酸B．禽流感病原体和幽门螺杆菌体内的m都为4种C．ATP脱去两个磷酸基团，可形成m中的一种D．b和c交替连接，构成遗传物质的基本骨架22 下图为一渗透装置，半透膜小袋内充满30％蔗糖溶液。
用不同表面积的半透膜小袋实验，开始一段时间，玻管内液面高度变化速率的相关曲线最可能是(横坐标表示表面积) （）23.下列判断细胞死活的方法中，表述错误的有（）项①．将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的是活细胞②．在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的③．将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细菌细胞为死细胞④．洋葱根尖经解离后，若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明根尖细胞在解离前已死亡A.1B.2C.3D.424 下图表示两个脱氧核苷酸分子在DNA聚合酶作用下的聚合过程。
若由脱氧核苷酸分子聚合形成的小分子DNA共有500个碱基对，则其缩合过程中形成的磷酸二酯键数、产生的水分子数、该DNA分子中羟基(－OH，碱基中不含羟基)数分别是（）A．499,499,502 B.499,498,501 C．998,998,1004 D.999,999,100225．下列细胞结构中，有成形的细胞核的是（）①月季的成熟导管②苹果的成熟叶细胞③猪的成熟红细胞④伞藻细胞⑤玫瑰成熟的筛管细胞⑥正在分裂的蛙的红细胞A．②④⑥B．①③⑤C．①②⑥D．②④⑤26．下列关于DNA和蛋白质的说法正确的是（）A．DNA是蛋白质合成时的直接模板B．高温能使蛋白质和DNA变性，此时前者空间结构会被破坏，而后者不会C．少数DNA可通过核孔出细胞核，最终进入线粒体或叶绿体中D．部分蛋白质可通过核孔进入细胞核，参与相关生命活动27．关于胰腺腺泡细胞中胰蛋白酶的合成和分泌的描述，正确的是（）A．此蛋白质的合成、加工和运输过程都需要消耗能量B．核糖体合成的多肽链形成一定的空间结构是在高尔基体C．内质网在该过程中起着重要的交通枢纽作用D．此蛋白质从合成到发挥作用共穿过7层生物膜28．植物细胞在蔗糖溶液中质壁分离和质壁分离复原过程中，细胞吸水能力变化分别是（）A．增大、增大B．增大、减小C．减小、增大D．减小、减小29．下列关于细胞或细胞结构的说法中，正确的有几项（）①高等植物的成熟细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体②正在分裂的根尖分生区细胞内无大液泡，但有较多的线粒体和高尔基体③高倍显微镜下的成熟植物细胞，观察不到细胞膜的亚显微结构④细胞膜中载体种类和数量是其功能特性的基础⑤细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜⑥细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解⑦原核细胞与真核细胞的主要区别是有无染色体⑧叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素A．1项B．2项C．3项D．4项30．下列叙述中，不．属于RNA功能的是（）A．细胞质中的遗传物质B．作为某些病毒的遗传物质C．具有生物催化功能D．参与蛋白质的合成31．下列关于酶的叙述，正确的是（）A．酶能够提高化学反应的活化能而加快反应进行B．酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色C．酶适宜在最适温度下长期保存以保持最高活性D．细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关32．如图为渗透作用实验，漏斗下口用半透膜封住（蔗糖分子不能通Array过），漏斗内外均为蔗糖溶液，液面已经稳定在图示位置，则下列说法正确的是（）A．此时漏斗内外溶液浓度相等B．此时，单位时间内通过半透膜由内向外和由外向内扩散的水分子数相等C．若将漏斗中的h段溶液全部抽走，使内外液面相平，一段时间后内外液面高度差还会恢复到hD．若将漏斗迅速下移h的距离，使内外液面相平，一段时间后内外液面高度差还会恢复到h33．下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（）A．磷脂、核苷酸、二磷酸腺苷B．葡萄糖、脱氧核糖、核糖核酸C．糖蛋白、核苷酸、丙氨酸D．性激素、生长激素、胰岛素34．某非环状多肽，分子式为C21H x O y N4S2（无二硫键）。
已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的。