区域活动：花灯连线和可爱的鸡宝宝
小班主题活动可爱的鸡宝宝教案反思
小班主题活动可爱的鸡宝宝教案反思教案小班主题活动《可爱的鸡宝宝教案反思》1.1 设计背景：1.1.1 为了让小班幼儿更好地了解和认识鸡宝宝，培养他们对动物的热爱和保护意识，我们设计了这次主题活动。
1.1.2 通过活动，让幼儿能够观察和描述鸡宝宝的特点，培养他们的观察力和表达能力。
1.1.3 同时，通过手工制作和歌曲演唱等形式，让幼儿发挥创意，提高他们的动手能力和音乐素养。
二、知识点讲解2.1 鸡宝宝的特点：2.1.1 外貌特征：鸡宝宝有着鲜艳的羽毛、尖尖的嘴巴和长长的腿。
2.1.2 生活习性：鸡宝宝喜欢在地面上觅食，善于飞行但不能远距离飞行。
2.1.3 成长过程：鸡宝宝从孵化出来后，需要父母照顾和保护，逐渐长大成熟。
三、教学内容3.1 观察鸡宝宝图片：3.1.1 展示鸡宝宝图片，让幼儿观察并描述鸡宝宝的外貌特征。
3.1.2 引导幼儿关注鸡宝宝的生活习性和成长过程。
3.1.3 讨论鸡宝宝的保护意识，让幼儿认识到保护动物的重要性。
四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 幼儿能够观察和描述鸡宝宝的特点。
4.1.2 幼儿能够了解鸡宝宝的生活习性和成长过程。
4.1.3 幼儿能够发挥创意，完成手工制作和歌曲演唱。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿观察和描述鸡宝宝的特点。
5.1.2 幼儿掌握鸡宝宝的生活习性和成长过程。
5.1.3 幼儿在手工制作和歌曲演唱中发挥创意。
六、教学过程6.1 导入：6.1.1 教师出示鸡宝宝图片，引起幼儿兴趣。
6.1.2 引导幼儿观察和描述鸡宝宝的外貌特征。
6.2 知识点讲解：6.2.1 教师讲解鸡宝宝的生活习性和成长过程。
6.2.2 幼儿讨论保护鸡宝宝的重要性。
6.3 手工制作：6.3.1 教师发放材料，引导幼儿动手制作鸡宝宝手工作品。
6.3.2 幼儿发挥创意，完成手工作品。
6.4 歌曲演唱：6.4.1 教师教唱鸡宝宝歌曲，引导幼儿学唱。
6.4.2 幼儿展示演唱，增强音乐素养。
小班艺术教案：鸡宝宝
小班艺术教案：鸡宝宝活动目标：1.能分辨出音乐的不同，听着音乐进行大胆的想象，并用动作来表现；2.体验游戏的快乐；活动准备：小鸡头饰人手一个；鸡妈妈头饰一个；大灰狼头饰一个；磁带；活动过程：一.鸡宝宝跟着鸡妈妈听音乐走路进场。
师：宝宝们，今天妈妈想带你们到草地上去做游戏，你们愿意吗？跟好妈妈出发喽！师：草地到了，宝宝们，赶快找个好朋友，我们来玩个《鸡宝宝》的游戏，好吗？二.分段欣赏音乐，进行大胆的想象并创编动作。
1.欣赏第一段音乐，创编小鸡在草地上开心玩的动作。
师：宝宝们，我们走累了坐下来休息一下吧。
师：今天，妈妈还给你们带来了一段特别好听的音乐，你们想听吗？请你们听听小鸡在干什么？师：你们听出来小鸡在干什么呀？它是怎么捉虫吃的呀？你把这个动作做给大家看看好吗？我们一起来学一学。
师：小鸡还在干什么？我们听着音乐一起来学一学小鸡捉虫、喝水、唱歌、跳舞、做游戏……的动作好吗？（连续做2~3遍，最后一遍连续的放第二段音乐。
）2.欣赏第二段音乐，想象并创编躲大灰狼的动作。
师：呀！宝宝们快听，什么声音呀？是谁来了？师：大灰狼来了，我们该怎么办呀？啊！躲起来，大灰狼来啦！赶快躲起来呀。
宝宝们真棒，知道大灰狼来了要躲起来的。
师：宝宝们，大灰狼来了，我们除了躲起来，还有其它的办法吗？请你听着音乐把你想到的办法用动作来做一做。
师：谁来说一说你想到了什么办法？请你把这个动作做给大家看看好吗？现在妈妈来做魔术师，我说“变”，你们就变成XX，好吗？那我们现在就来变一变。
师：还有谁来说说你想到了什么办法？师：宝宝们真聪明，想到了很多办法，妈妈心里真为你们高兴。
另一个老师大声说：“大灰狼来啦！”师：宝宝们，变！让我看看大灰狼走了吗？大灰狼走了，宝宝们真能干，变成了各种各样的东西，大灰狼看不到我们就走了，哈哈哈！开心吗？再喊一次。
三.随乐完整的游戏。
师：宝宝们，现在和妈妈一起来玩玩游戏吧。
宝宝们，要是碰到大灰狼一定要把我们刚才想到的办法用上呀，千万不能让大灰狼吃掉，那样妈妈会很伤心的，记住了吗？幼儿游戏2~3遍。
小班主题活动可爱的鸡宝宝教案反思
一、主题活动概述主题活动：可爱的鸡宝宝年级：小班主题目标：让幼儿通过观察、操作、体验，认识鸡宝宝，了解鸡宝宝的特点，培养幼儿对动物的喜爱之情，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、主题活动目标1. 认知目标：让幼儿认识鸡宝宝，了解鸡宝宝的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、表达的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，发展幼儿的爱心。
三、主题活动内容1. 第一节：认识鸡宝宝2. 第二节：观察鸡宝宝3. 第三节：动手操作——制作鸡宝宝手工作品4. 第四节：学习儿歌《小鸡哔哔》5. 第五节：情景剧表演——小鸡找妈妈四、主题活动过程1. 第一节：认识鸡宝宝（1）教师展示鸡宝宝图片，引导幼儿观察鸡宝宝的外形特征。
（2）教师讲解鸡宝宝的生活习性，如：鸡宝宝爱啄食，喜欢group group 地生活等。
（3）幼儿分享自己观察到的鸡宝宝特点。
2. 第二节：观察鸡宝宝（1）教师带领幼儿观察真实的鸡宝宝，让幼儿亲身体验。
（2）幼儿用画笔记录下观察到的鸡宝宝特点。
（3）教师引导幼儿交流观察心得。
3. 第三节：动手操作——制作鸡宝宝手工作品（1）教师发放制作材料，讲解制作方法。
（2）幼儿动手制作鸡宝宝手工作品。
（3）教师巡回指导，协助幼儿完成作品。
4. 第四节：学习儿歌《小鸡哔哔》（1）教师教授儿歌歌词，引导幼儿学唱。
（2）幼儿分组进行儿歌表演。
（3）教师点评幼儿表现，给予鼓励。
5. 第五节：情景剧表演——小鸡找妈妈（1）教师组织幼儿进行角色分配，讲解剧情。
（2）幼儿进行情景剧表演。
（3）教师点评幼儿表现，给予鼓励。
五、主题活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对主题内容的掌握情况。
2. 家长反馈幼儿在家庭中关于主题活动的话题参与情况。
3. 幼儿在作品展示环节的表现，以及对鸡宝宝的认识程度。
六、主题活动反思1. 教师在活动中要注重培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，让幼儿在实践中掌握知识。
2024年幼儿园教案《鸡宝宝》
2024年幼儿园教案《鸡宝宝》1.1 编写目的：通过教案《鸡宝宝》，让幼儿了解和认识鸡的外形特征、生活习性，培养幼儿观察和表达能力，激发他们对大自然的热爱。
1.2 适用对象：幼儿园中班1.3 教学时间：2课时二、知识点讲解2.1 鸡的外形特征：公鸡、母鸡和鸡宝宝的区别，如羽毛颜色、鸡冠大小等。
2.2 鸡的生活习性：鸡的饮食、睡眠、孵化等生活习惯。
2.3 鸡在生态系统中的作用：鸡作为消费者，对植物的传播和生态平衡具有重要意义。
三、教学内容3.1 故事导入：讲述《鸡宝宝》的故事，引导幼儿关注故事中的鸡宝宝。
3.2 观察鸡的外形特征：组织幼儿观察真实的鸡或图片，让幼儿说出公鸡、母鸡和鸡宝宝的区别。
3.3 了解鸡的生活习性：通过观看视频或讲解，让幼儿了解鸡的饮食、睡眠、孵化等生活习惯。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识公鸡、母鸡和鸡宝宝，了解鸡的生活习性和在生态系统中的作用。
4.2 技能目标：培养幼儿观察和表达能力，学会用语言描述鸡的外形特征和生活习性。
4.3 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们关爱动物的良好品质。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿区分公鸡、母鸡和鸡宝宝的外形特征，理解鸡的生活习性。
5.2 教学重点：通过观察、讲解和实践活动，让幼儿掌握鸡的外形特征和生活习性，培养观察和表达能力。
（由于字数限制，后续章节无法全部呈现，但已提供完整的结构和部分内容。
您可以根据这个模板，继续编写剩余的章节。
）六、教具与学具准备6.1 教具：挂图、视频、真实鸡的标本或图片、彩色笔等。
6.2 学具：每位幼儿准备一张白纸、彩色笔或蜡笔、剪刀、胶水等。
6.3 注意事项：确保教具和学具的安全性，避免幼儿误吞或受伤。
七、教学过程7.1 课堂导入（5分钟）：讲述《鸡宝宝》的故事，引导幼儿关注故事中的鸡宝宝。
7.2 观察鸡的外形特征（10分钟）：组织幼儿观察真实的鸡或图片，让幼儿说出公鸡、母鸡和鸡宝宝的区别。
《可爱的小鸡》教案(通用12篇)
《可爱的小鸡》教案（通用12篇）《可爱的小鸡》教案篇1一、活动前思索1、设计意图可爱的小鸡宝宝，孩子们特别喜爱。
但由于孩子小肌肉进展的实际状况，还没有把握用线条表象小鸡形象的技能。
他们有了想画的意愿，可画出的东西总不能够表现他们内心想画的东西。
因此老师只有为幼儿供应丰富好玩且能使画面产生较好效果的材料，运用自主探究的活动方式，才能使幼儿既能轻松获得胜利，又能让幼儿对绘画活动产生爱好，而且还能使画面产生非常好的效果。
因此我们在美术活动中供应一些积木、颜料、勾线笔等材料工具，给孩子制造大胆、自主地探究小鸡的动物形象，让孩子在轻松、好玩的创过程中，充分体会到寓画于乐、寓教于玩。
2、重点难点：重点：尝试用一大一小两只积木以及勾线笔表现小鸡的形象。
难点：提示幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓舞幼儿探究小鸡的各种动态。
二、过程实录（一）活动目标：1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探究小鸡的各种动态。
2、激发幼儿参加美术活动的爱好。
（二）活动预备：大大小小的积木、黄颜料、勾线笔、抹布，展板。
（三）活动过程：1、引入主题，激发探究欲望。
师：我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来啦呀？今日，我们要来学一个新本事，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。
那小鸡长什么样子的呀？（老师用肢体语言引导幼儿说出小鸡各部分的特征）师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚呢。
师：宝宝们看，我们的小桌子上有颜料、积木、勾线笔，还有一块小抹布。
宝宝们自己去试试，能不能变出小鸡来？评析：在已有阅历的基础上，进一步加深孩子对小鸡特征的熟悉，为孩子第一次操作作好铺垫，并激发幼儿尝摸索索小鸡的欲望。
2、交代要求，明确操作规范。
师：小伴侣要两个人一张桌子，把衣袖拉上一点，手上脏了没关系，在抹布上擦一擦。
3、幼儿第一次尝试操作。
老师全面观看，选取胜利作品，展现出来。
幼儿园小班艺术、科学活动教案：《可爱的小鸡》
可爱的小鸡
一、领域：艺术、科学
二、活动目标：
1.初步学会画小鸡，并能自由添画草地上的花草。
2.体验绘画小鸡的快乐，能与同伴交流自己的小鸡在做什么。
三、活动准备：
1.经验准备：幼儿对小鸡的外形特征和生活习性有一定的了解。
2.材料准备：绘画操作手册，油画棒，自制课件。
四、活动过程
1.情境导人，观察、比较小鸡和母鸡的外形。
(1)展示课件。
教师:今天气真好，谁来到了草地上?
(2)请幼儿观察画面上的母鸡和小鸡，讨论：小鸡宝宝跟母鸡妈妈长得一样吗?
(3)请幼儿看图，说说小鸡的外形特征。
(4)教师:母鸡妈妈咯咯叫，小鸡宝宝都到妈妈身边来了。
母鸡眼睛是圆圆的，小鸡呢?母鸡有尖嘴巴，小鸡呢?母鸡有两条腿，小鸡呢? 母鸡身体像半圆形，小鸡呢? 母鸡头上戴着小帽子，小鸡呢? 母鸡脖子上围着红围巾，小鸡呢?
2.尝试用绘画方式表现不同形态的小鸡。
(1)教师示范、讲解小鸡的画法。
教师:小鸡是从鸡蛋里孵出来的，所以小鸡的身体像一个鸡蛋。
接着画小鸡的眼睛(圆形) 和嘴巴(三角形)，身体下面添画两条腿(竖线)。
(2)观察几种不同造型的小鸡。
教师:有的小鸡在低头干什么?有的小鸡在抬头干什么?请幼儿观察不同形态的小鸡，说说小鸡嘴巴的方向。
(3)鼓励幼儿使用绘画操作手册“可爱的小鸡”大胆绘画，画出不同造型的小鸡。
(4) 教师巡视指导，对能力稍弱的幼儿要注意指导;对能力强的幼儿，可鼓励其多画几只小鸡，并添画小草、小花、小虫等。
3.欣赏与分享。
4.活动结束后，引导幼儿把自己用过的绘画材料分类摆放好，养成良好的习惯。
幼儿园教案小班音乐教学活动鸡宝宝
幼儿园教案－小班音乐教学活动鸡宝宝小班音乐教学活动 ji 宝宝活动目标： 1、感受稳定的节拍律动，探索身体动作的声音，即兴地音乐活动。
2、对音乐活动的扮演角色感兴趣。
3、跟随音乐表演、表现音乐表达的形象，培养幼儿初步的创编能力及幼儿自控能力。
4、教育幼儿互相谦让，团结友爱。
活动准备：玩具小鸡2只；音乐磁带；小鸡头饰若干，狼头饰1个活动过程： 1、师：“小朋友们，现在请你们学着小鸡的样子进入教室，看谁最可爱。
”幼儿跟音乐节拍学小鸡进入活动室。
师：“每人找一把小椅子，坐好啦！” 2、幼儿坐好后，师：“小朋友们仔细听，这是谁在叫？”放小鸡叫声。
幼儿答：“小鸡。
”教师出示小鸡：“那这两只小鸡在干什么呢？小朋友们仔细看。
”教师边朗诵歌谣边表演。
3、师：“小朋友们说说这两只小鸡在干什么呀？”幼儿举手或齐答。
师：“哦，它们在抢一条虫子吃，在吵架。
那它们这样做好不好？应该怎样做呢？小朋友们说得真好！好朋友应该互相谦让，团结友爱。
” 4、师：“好，小朋友们小手准备，我们一齐拍手来说说这两只小鸡在干什么。
”教师带幼儿手击稳定节拍，按节奏朗诵歌谣。
5、师：“好，小朋友们真棒！现在谁来说说我们还可以用身体的什么部位为小歌谣伴奏。
”举手提示幼儿。
“谁想到了举手告诉老师”。
幼儿想出一种就请他做一做，老师和幼儿一齐边打节拍边朗诵一段歌谣。
6、师：“小朋友们真棒！想出这么多伴奏方法。
刚才呀，我听见一个小朋友说，想和老师一齐来表演小歌谣。
好，请你来吧！”请一名幼儿到前面来，“我们现在就是两只小鸡了，小朋友们看我们表演得好不好”。
示范表演，身体按节拍动作，表演小鸡争执，朗诵歌谣。
7、师：“我们表演得好不好？现在，就请你来找个好朋友，变成两只小鸡，再想一想，我们刚才为小歌谣想出的好多伴奏方法，我们一齐来表演。
”幼儿找一个伙伴，面对满按节拍边朗诵边动作。
8、师：“小朋友们表演得真好！小鸡可喜欢你们啦！它给我们带来一段特别好听的音乐。
小班主题教案《鸡宝宝》
小班主题教案《鸡宝宝》教案标题：小班主题教案《鸡宝宝》教学目标：1. 帮助幼儿了解鸡宝宝的生活习性和特征。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 鸡宝宝的生活习性和特征。
2. 孵化过程中的鸡宝宝的变化。
3. 制作鸡宝宝的手工。
教学准备：1. 音频设备和幻灯片。
2. 鸡蛋和孵化器。
3. 纸板、颜料、毛笔、剪刀等材料。
教学过程：第一课：认识鸡宝宝1. 导入（10分钟）放一段音乐，介绍鸡宝宝的生活习性，让幼儿听歌曲《小鸡舞》并随着音乐一起舞动。
2. 学习（15分钟）通过幻灯片介绍鸡宝宝的特征和习性，帮助幼儿了解鸡宝宝的外观和生活习性。
3. 游戏活动（15分钟）设计一个游戏，让幼儿模仿小鸡的行为，比如拍打翅膀、叫声、慢慢走、快速奔跑等。
第二课：孵化过程1. 导入（10分钟）展示孵化器和鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外观和特征。
2. 实践操作（15分钟）将鸡蛋放入孵化器中，并设置适当的温度和湿度，让幼儿亲自参与到孵化过程中。
3. 观察和记录（15分钟）每天观察鸡蛋的变化，教导幼儿记录每一天的观察结果，并用简单的图表进行统计。
第三课：制作鸡宝宝1. 导入（10分钟）回顾上节课观察的结果，引导幼儿思考鸡宝宝的外观特征。
2. 制作手工（15分钟）指导幼儿使用纸板、颜料、剪刀等材料制作鸡宝宝的造型。
可以制作立体的鸡宝宝模型或是画一幅鸡宝宝的画像。
3. 分享展示（15分钟）让幼儿互相展示自己制作的鸡宝宝手工，并分享制作的过程和体会。
教学评价：1. 教师观察幼儿在学习过程中的参与度和表达能力。
2. 记录幼儿在制作手工过程中的创造力和合作意识。
3. 教师和幼儿共同回顾鸡宝宝的学习内容和收获。
教学延伸：1. 家园共建：鼓励幼儿和家长一起观察孵化过程，并记录每天的变化。
2. 根据幼儿的兴趣和能力，可以组织实地观察鸡宝宝，参观农场或者动物园。
教学反思：本教案设计的目的是通过主题教学，培养幼儿的观察能力和动手能力，并学习鸡宝宝的生活习性和特征。
小班主题活动可爱的鸡宝宝教案反思
一、主题活动概述主题活动：可爱的鸡宝宝年级：小班主题目标：让幼儿通过观察、操作、体验，了解鸡宝宝的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱和好奇心。
二、主题内容与过程1. 导入：教师出示一只可爱的鸡宝宝玩偶，引导幼儿观察鸡宝宝的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚等。
2. 基本环节：（1）教师讲述鸡宝宝的成长过程，引导幼儿了解鸡宝宝是从蛋里孵化出来的。
（2）观察鸡宝宝图片，让幼儿说一说鸡宝宝的生活习性，如吃食、喝水、捉虫等。
（3）小组讨论：邀请幼儿谈谈对鸡宝宝的认识，引导幼儿关注鸡宝宝的成长环境。
3. 拓展环节：（1）幼儿动手制作鸡宝宝手工作品，培养幼儿的动手能力。
（2）开展“喂鸡宝宝”游戏，让幼儿体验照顾鸡宝宝的乐趣。
三、主题延伸活动1. 家庭作业：让幼儿回家后观察家里的鸡宝宝，了解鸡宝宝的生活习性，并与父母分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“可爱的鸡宝宝”主题展示区，展示幼儿的作品和观察成果。
四、教学资源1. 教具：鸡宝宝玩偶、鸡宝宝图片、手工作品材料等。
2. 素材：关于鸡宝宝的故事、歌曲、视频等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鸡宝宝的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在制作手工作品和游戏中的表现，培养他们的动手能力和团队协作能力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对鸡宝宝的关注程度，收集家长的意见和建议，不断改进主题活动。
六、教学活动六：学习鸡宝宝的动作1. 活动目标：让幼儿通过观察和模仿，学习鸡宝宝的经典动作，如跳、走、啄食等，培养幼儿的动作协调能力。
2. 活动过程：（1）教师展示鸡宝宝的经典动作，如跳、走、啄食等，引导幼儿观察和模仿。
（2）幼儿分组进行动作练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
（3）开展“模仿鸡宝宝大赛”游戏，邀请幼儿展示所学动作，评选出最佳模仿者。
七、教学活动七：学习鸡宝宝的歌曲1. 活动目标：让幼儿通过学唱鸡宝宝的歌曲，感受音乐的韵律和美好，培养幼儿的音乐素养。
2024年幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》
2024年幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》
一、教学目标
1.帮助幼儿认识小鸡这一动物，培养幼儿对小动物的爱心和保护意识。
2.通过体育活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3.练习幼儿的基本动作技能，如跑、跳、走等。
4.提高幼儿的运动协调能力和体能水平。
二、活动准备
1.准备音乐素材：《小鸡舞曲》等小动物主题音乐。
2.制作小鸡头饰：提前准备一些小鸡头饰，用于活动中的配饰。
3.室内或室外教学场地：确保教学场地安全，并根据实际情况选择合适
的场地。
三、教学内容
1.热身活动
–手舞足蹈：播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做各种手舞足蹈的动作，活跃全身肌肉。
–鸡翅舞：模仿小鸡扇动翅膀的动作，让幼儿做出类似的动作，热身同时培养对小鸡的感知。
2.主题活动《小鸡找妈妈》
–小鸡寻妈妈：老师扮演小鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在场地上寻找妈妈。
通过这个游戏培养幼儿的集体合作和动作灵活性。
–赛跑比赛：设置起点和终点，让小鸡们进行简短的赛跑比赛，锻炼幼儿的奔跑能力。
3.合作活动《小鸡集体跳舞》
–小鸡集体舞：老师引导幼儿排成一队，跟随音乐做出简单的舞蹈动作，强化团队合作和集体荣誉感。
–小鸡走路：让小鸡们单脚跳、大步走等，培养幼儿的动作技能和协调能力。
四、教学总结
通过本次体育教案《可爱的小鸡》，幼儿在学习小鸡的同时，锻炼了基本动作技能、团队合作精神和集体荣誉感，全面提高了幼儿的运动协调能力和体能水平。
希望通过这样有趣的体育活动，让幼儿在体育课上更加积极投入、快乐学习。
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区域活动：花灯连线和可爱的鸡宝宝
区域活动：花灯连线
区域活动：
发现区：花灯连线
羊口镇杨庄幼儿园杨艳青
活动经验：
复习巩固5以内数的加减运算。
活动材料：
花灯连线卡若干，每张卡上有一种5以内的加法算式。
区域规模：
设3个区，每区5—6名幼儿。
活动指导：
1.引导幼儿把得数相等的两个花灯连起来；从中探所又快又正确的方法。
2.让幼儿给花灯涂色。
画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀？怎么办呢？小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来；一、二、三、小鸡向前走。
小鸡走进花园，开心得玩起来。
”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。
活动目标：
1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。