五年级下册科学课件-科学自己做,我也能成功2_湘教版
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五年级下册科学课件-6.2科学自己做,我也能成功 ｜湘科版(一起) (共16张PPT)
科学自己做，我也能成功
------用水测量物体的体积
乌鸦是怎么喝到水的？
为 什 么
因为石 头占据 了容器 的空间
瓶里的水渐渐升高。
知道了乌鸦喝水的故事， 你怎样利用水测量小车的体 积呢？
水面上升的高度
物体的体积与与谁的体积一样大呢
上升的水的体积 =物体的体积
大家还记得阿基事，你怎样利用 水测量小车的体积呢？
这节课你有什么收获？ 学会了利用水来测量物体的体积， 知道了科学自己做，我也能成功
学生论文
• • • • • • 自动关闭的窗户、遥控垃圾桶 护手指切菜器、剥开蛋壳器、 不怕雨淋的伞、不起雾不滑的眼镜、 侧面有书包架的课桌、有电风扇的筷子、 朝前倾斜的课桌抽屉、书包上的电风扇、 能抓住地面的椅子
1.先装满水，再将物体放入盛满水的容器.
2.放入物体.
当我把物体全 部没入水中， 水会怎样呢？ 我要想知道物 体的体积，接 下来该怎么做 呢？
3.测量溢出的水 的体积
溢出的水的体积=物体的体积.
量 筒
毫升 在读数时 我们需要 注意什么 呢？
液体凹面
×
平视
√
×
用水升高法测量 的物体的体积 （毫升） 用水溢出法测量 的物体的体积 （毫升）
五年级上科学自己做,我也能成功 湘科版实用PPT
20秒
30秒
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开始
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30秒
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单摆摆动次数记录
10秒
摆动次数 （次）
20秒
30秒
40秒
每10秒单摆摆动次数
时间（秒）0—10 10—20 20—3030—40
每10秒摆动 次数（次）
同一个摆：
在相同的时间内，摆动的次数是固 定的。这个特性称为单摆的等时性。
科学自己做，我也能成功
第1课时
双河治安中心小学 张尚芬
伽利略 发现了什么规律？
摆绳
单摆
摆锤
摆幅
摆幅
摆幅大
摆幅小
相同时间内，摆动次数一样？？ 如何验证？
40秒
时间（秒） 0～10 10～20 20～30 30～40 每10秒摆 动次数
①往返算摆动一次
温馨提示
②摆绳拉直，不能推，摆幅控制在5°内
③每10S听到“叮”时，记录员马上记录次数
④连续清晰的数数
⑤为了获得更准确的实验数据，我们可以多 做几次
怎样算1次？
摆往、返计1次
（从起点回到起点方）
起点
单摆摆动次数记录
10秒
摆动次数 （次）
20秒
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开始
0秒
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40秒ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
开始
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30秒
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开始
0秒
10秒
湘教版(2001)五年级下册科学62 科学自己做,我也能成功(课件13张ppt)
工作成就
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工作计划
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工作总结汇报
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五年级上册科学课件-科学自己做,我也能成功湘科版(一起)(共29张PPT)
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五年级上册科学课件-5科.2学科自学己自做己，做我，也我能也成能功成功湘科湘版科（版一（起一）起）(共2(9共张2P9P张T)PPT)
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③每10S听到“叮”时，记录员马上记录次数
④连续清晰的数数
⑤为了获得更准确的实验数据，我们可以多 做几次
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怎样算1次？
摆往、返计1次
（从起点回到起点方）
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小学科学湘教版五年级下册《2 科学自己做,我也能成功 测量不规则物体的体积》教学设计
2 科学自己做，我也能成功测量不规则物体的体积教学设计1教学目标科学探究1、能从阿基米德鉴别真假王冠的故事中获得启示,并尝试制定用水测量物体体积的研究计划。
2、在制定计划的过程中,能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议,能及时修改、完善研究计划并能按计划实施研究。
情感、态度、价值观1、模仿阿基米德鉴别真假王冠的方法进行研究,在活动中体验找到解决问题的研究方法时的快乐。
2、想知道,爱提问,愿意合作与交流。
科学知识1、知道测量形状不规则的物体的体积可以借用阿基米德鉴别真假王冠的方法。
2、知道制定出的研究计划必须周密、可行。
2学情分析本节课是这学期的最后一课,主要让学生在这期的基础上拟定计划完成实验探究得出科学合理的结论,这一节课也是数学要学习的课对学生来说是很容易就理解的,主要引导学生拟定计划然后根据计划完成任务。
3重点难点重点:训练学生根据问题选取合适的研究方法并制定周密、可行的研究计划的能力。
难点:从阿基米德鉴别真假王冠的故事中获得启示并制定用水测量物体体积的研究计划。
4教学过程活动1【导入】教学导入1、(出示魔方)今天老师给大家带来一样礼物,看看这个是什么?它是什么形状的?最近老师发现你们数学课上刚好学习了计算正方体的体积,现在老师要考考大家了,魔方的体积怎么计算?(只要测出棱长就能知道正方体的体积。
)2、(出示长方体)那这个长方体的体积又该怎么计算呢?(学生回答)3、(出示小石头)那这个小石头能不能通过计算得出它的体积是多少呢?那该怎么办呢?今天我们就一起来学习如何测量不规则物体的体积。
(板书课题)活动2【讲授】走进故事，积极思考1、在很久以前,有一位伟大的科学家阿基米德也遇到了相似的问题,我们来看看他是怎么解决的?又是怎么测量物体的体积的?(看视频)2、看完这个故事,你知道了什么?阿基米德是怎样测量物体体积的?小结:阿基米德发现,人和物体都要占据空间,一旦浸入满满的一盆水,必定要挤出一些水来,挤出来的这部分水的体积就是浸入水中的物体的体积,如果物体完全浸入水中,那么只要测量溢出来的水的体积,就可以知道该物体的体积。
五年级下册科学课件-6.2 科学自己做,我也能成功(5)-湘科版
实施研究计划
1、实验
各小组按拟定的计划实 施研究。
1、小组长做好人员分工并做好记录。
2、实验中注意安全使用实验仪器,并 保持桌面的卫生。
3、量筒中水适量，量筒放平后才开始 读数，读数时眼睛平视刻度。
4、实验后的数据要注意单位换算： 1毫升=1立方厘米
2、实验情况交流
先谈谈实验后你发现你 的计划有哪些不足或在实验 中遇到的困难。然后汇报你 得到的实验结果。
小学义务教育课程标准 科学 五年级下
阿基米德从洗澡中得到测量物体体积的方法：
排出水的体积=物体的体积
皇冠的体积﹥金砖的体积
师生合作为阿基米德补写一份： 验证皇冠真假的研究计划
• 研究的问题： • 我们的猜想： • 实验的器材： • 实验步骤：
拟定研究计划
1、小组成员共同拟定
一份“用水测量物体体积” 的研究计划。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
整理研究计划
各小组针对实验中出现的情 况，对自己的研究计划提出修 改意见并对计划进行修改。
物体放进水里时容器水面上升物体从水里拿出时容器的水来自下降排水法的等量关系系
放入水中的物体的体积=上升的水的体积 从水中取出的物体的体积=下降的水的体积
课堂小结
研究计划包括四个内容：
湘科版小学五年级科学下册科学自己做,我也能成功_课件1
了解海洋的秘密
在一望无际的大海中生活着许许多多的生物，还有丰富的资源。海
洋对于我们人类来说充满了神秘的色彩。
了解海洋的秘密
选择一个自己想了解的海洋问题，制定好研究计划，再按计划进行 调查吧。
我想了解海洋现在 的环境状况。 我想了解海啸的 秘密和预防措施。 我想了解海象的 外形和生活习性。
珊瑚是怎样形成 的？哪些生物是 以珊瑚为家？
用胡小楠想到的第二种方 法测量茶杯的体积怎么样？
还需要哪些器材？
用水测量物体的体积
汇报小组实验计划并进行评议。
我认为第3小组的计划有问题， 因为茶杯太大，不能放入量筒中。 提示： 1毫升＝1立方厘米
用水测量物体的体积
修订完善实验计划并进行实验。
与同学交流测量物体体积的过程与结果。
我们是这样做实验 的…… 这是我们的实验？阿基米德冥思苦想而不得要领。
一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，突然 悟到利用水测定王冠体积的方法。 他设计了比较王冠和相同重量的纯金体积大小的办法。当众用实验说明王 冠里掺进了其他金属。
用水测量物体的体积
我们也能利用水来测量物体的体积吗？小组制定一份实验计划吧！
我想到了两种测量卵 石体积的方法。
科学自己做我也能成功辨别真假王冠用水测量物体的体积了解海洋的秘密辨别真假王冠相传一位国王让工匠替他做了一顶纯金的王冠完工后国王疑心工匠在金冠中掺了假
科学自己做，我也能成功
辨别真假王冠
用水测量物体的体积
了解海洋的秘密
辨别真假王冠
相传一位国王让工匠替他做了一顶纯金的王冠，完工后，国王疑心工匠在 金冠中掺了假。但这顶金冠确实又与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有 没有捣鬼呢？既要检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王和大 臣们，也难倒了阿基米德。 如果王冠里掺进了其他金属，王冠的体积与 相同重量的纯金的体积就会不同，那么怎样测定
五年级下册科学课件-6.2科学自己做,我也能成功 ｜湘科版(一起) (共14张PPT)
我们要做的实验是什么？
我们要准备什么实验材料？
量筒 水槽 溢水杯
烧杯
鹅卵石
量筒的使用方法
1毫升等于1立方厘米。
分组讨论、制定计划
我们要做的实验是什么？
我们要准备什么实验材料？ 我们的实验有哪些步骤？ 我们做实验时要注意什么？
湘教版科学五年级下册第六单元
1、图片中的人物是 谁？
古希腊著名 “力学之 父”阿基米德
2、由这幅图你想到了 阿基米德所过的一句 什么“大话”？
阿基米德说：“给我一个支点， 我可以撬起整个地球”
阿基米德发现了什么？
人和物体都要占据一定的空间，一旦 浸入满满的一盆水中，必定要挤出一些水来 , 如果物体完全浸入水中，那么只要测量溢出 来的水的体积，就可以知道该物体的体积。 而相同材质的物体，重量相同，体积也一定 相同。真王冠和假王冠虽然重量一样，但是 材料不同所以体积也会不同，根据这点，只 要测量溢出水的体积，就能知道王冠是否掺 了假。
从阿基米德的这个故事 中，大家受到了什么启发 吗？
用水测量物体的体积
我们也能利用水来测量物体的体积吗？
分组讨论、制定计划
我们要做的实验是什么？
我们要准备什么实验材料？ 我们的实验有哪些步骤？ 我们做实验时要注意什么？
分组讨论、制定计量物体的体积
分组讨论、制定计划
我们要准备什么实验材料？
量筒 水槽 溢水杯
烧杯
鹅卵石
量筒的使用方法
1毫升等于1立方厘米。
分组讨论、制定计划
我们要做的实验是什么？
我们要准备什么实验材料？ 我们的实验有哪些步骤？ 我们做实验时要注意什么？
湘教版科学五年级下册第六单元
1、图片中的人物是 谁？
古希腊著名 “力学之 父”阿基米德
2、由这幅图你想到了 阿基米德所过的一句 什么“大话”？
阿基米德说：“给我一个支点， 我可以撬起整个地球”
阿基米德发现了什么？
人和物体都要占据一定的空间，一旦 浸入满满的一盆水中，必定要挤出一些水来 , 如果物体完全浸入水中，那么只要测量溢出 来的水的体积，就可以知道该物体的体积。 而相同材质的物体，重量相同，体积也一定 相同。真王冠和假王冠虽然重量一样，但是 材料不同所以体积也会不同，根据这点，只 要测量溢出水的体积，就能知道王冠是否掺 了假。
从阿基米德的这个故事 中，大家受到了什么启发 吗？
用水测量物体的体积
我们也能利用水来测量物体的体积吗？
分组讨论、制定计划
我们要做的实验是什么？
我们要准备什么实验材料？ 我们的实验有哪些步骤？ 我们做实验时要注意什么？
分组讨论、制定计量物体的体积
分组讨论、制定计划
小学五年级上册-科学自己做,我也能成功 湘科版(一起) ppt(29张)
小学五年级上册-科学自己做，我也能 成功 湘科版（一起） ppt(29张)
等 时 性
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机械摆钟
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不同的摆 ?
摆动快慢不同！
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小学五年级上册-科学自己做，我也能 成功 湘科版（一起） ppt(29张)
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
亲爱的同学们，再见！
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③每10S听到“叮”时，记录员马上记录次数
④连续清晰的数数
⑤为了获得更准确的实验数据，我们可以多 做几次
怎样算1次？
摆往、返计1次
（从起点回到起点方）
起点
单摆摆动次数记录
Hale Waihona Puke 10秒摆动次数 （次）
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五年级下册科学课件-6.2 科学自己做,我也能成功(1)-湘科版
4、实验完成后，用最好的坐姿告诉老师。
科学自己做，我也能成功
3
小组展示：
你们的研究顺利吗？看同学们的表情一定有 很多想说的，请同学们以小组为单位大胆上台 向同学们展示小组的研究成果吧！
塑料量杯
溢水杯
水槽及适量水 金条
王冠
方法探究总结：
①排水法 ②水位上升法 ③水位下降法 ④仪器鉴定法
科学自己做，我也能成功
科学自己做，我也能成功
3
小组展示：
同学们刚刚讲了这么多的方法，那么你 最喜欢哪种方法？为什么呢？
科学自己做，我也能成功
4 故事回顾：
阿基米德辨别王冠真假的故事
问题：阿基米德鉴别王冠真假的方法 是什么?为什么可以用这种方法鉴别 呢？
科学自己做，我也能成功
提示：重量相同的同一材料物体， 在同样条件下，它们所占的空间大 小是相同的。物体所占的空间大小
叫做物体的（ 体积 ）。
王冠掺了 假
科学自己做，我也能成功
5 谈收获：
今天，大家积极热情的参与问题探究和讨 论，同学们有什么收获呢？
科学自己做，我也能成功
谢谢聆听
请小组讨论 出活动方案， 并记录下来！
ห้องสมุดไป่ตู้
科学自己做，我也能成功
小组讨论要求：
1、以六人为以一小组，分工合作，每个同学都积极参 于讨论，想出解决办法。
2、简单记录小组的研究计划，研究计划应包括：研究 的问题、研究的材料、研究的过程、注意事项等方面 的内容。
3、根据你的研究计划，由小组长到老师这里领取材料 进行实验操作，验证你的猜想。
科学自己做，我也能成功
科学自己做，我也能成功
你见过它们吗？ 它们有什么特性？
科学自己做，我也能成功
科学自己做，我也能成功
3
小组展示：
你们的研究顺利吗？看同学们的表情一定有 很多想说的，请同学们以小组为单位大胆上台 向同学们展示小组的研究成果吧！
塑料量杯
溢水杯
水槽及适量水 金条
王冠
方法探究总结：
①排水法 ②水位上升法 ③水位下降法 ④仪器鉴定法
科学自己做，我也能成功
科学自己做，我也能成功
3
小组展示：
同学们刚刚讲了这么多的方法，那么你 最喜欢哪种方法？为什么呢？
科学自己做，我也能成功
4 故事回顾：
阿基米德辨别王冠真假的故事
问题：阿基米德鉴别王冠真假的方法 是什么?为什么可以用这种方法鉴别 呢？
科学自己做，我也能成功
提示：重量相同的同一材料物体， 在同样条件下，它们所占的空间大 小是相同的。物体所占的空间大小
叫做物体的（ 体积 ）。
王冠掺了 假
科学自己做，我也能成功
5 谈收获：
今天，大家积极热情的参与问题探究和讨 论，同学们有什么收获呢？
科学自己做，我也能成功
谢谢聆听
请小组讨论 出活动方案， 并记录下来！
ห้องสมุดไป่ตู้
科学自己做，我也能成功
小组讨论要求：
1、以六人为以一小组，分工合作，每个同学都积极参 于讨论，想出解决办法。
2、简单记录小组的研究计划，研究计划应包括：研究 的问题、研究的材料、研究的过程、注意事项等方面 的内容。
3、根据你的研究计划，由小组长到老师这里领取材料 进行实验操作，验证你的猜想。
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你见过它们吗？ 它们有什么特性？
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五年级下册科学课件-科 学自己做，我也能成功
2_湘教版
2020/9/8
让我们利用自己学过的观察方法来研究岩石。
关于岩石，你想研究哪些问题？
把这些问题写下来
先制定一个 观察研究计
划吧！
你有哪些方法研究这些问题呢？
用手去摸
用放大镜看
用小铁片划 用小锤子敲
岩击声响
你的研究顺利吗？向同学们展示自 己的研究成果，看看别人怎么评价 。
你能据此推算这棵树的年龄吗？
在评价他人的研究成 果时要客观公正。
观天知气象， 看日识方向。 逻辑利推理， 经验助判断。 线索像蛛丝， 征兆如马迹。 处处细思量， 事事皆满意。
不会说话的“气象员” ---树木年轮与环境变化
树木在生长过程中要受到周围环境因素， 如土壤、水分、光照、风以及病虫害、地震 、滑坡等的影响。
而这些影响都反映在树木年轮的变化上， 只要我们知道如何揭示树木年轮的秘密，它 就会向我们诉说从它出生开始周围环境发生 的变化。
2_湘教版
2020/9/8
让我们利用自己学过的观察方法来研究岩石。
关于岩石，你想研究哪些问题？
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先制定一个 观察研究计
划吧！
你有哪些方法研究这些问题呢？
用手去摸
用放大镜看
用小铁片划 用小锤子敲
岩击声响
你的研究顺利吗？向同学们展示自 己的研究成果，看看别人怎么评价 。
你能据此推算这棵树的年龄吗？
在评价他人的研究成 果时要客观公正。
观天知气象， 看日识方向。 逻辑利推理， 经验助判断。 线索像蛛丝， 征兆如马迹。 处处细思量， 事事皆满意。
不会说话的“气象员” ---树木年轮与环境变化
树木在生长过程中要受到周围环境因素， 如土壤、水分、光照、风以及病虫害、地震 、滑坡等的影响。
而这些影响都反映在树木年轮的变化上， 只要我们知道如何揭示树木年轮的秘密，它 就会向我们诉说从它出生开始周围环境发生 的变化。