六年级记叙文阅读题及答案
【小学记叙文阅读】《风的故事》六年级阅读题和答案
【小学记叙文阅读】《风的故事》六年级阅读题和答案《风的故事》六年级阅读题和答案冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào （），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。
人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很悲凉，也很愤慨，他气呼呼地追上着那些顾不上躲进家里的人，狠狠地卷起灰尘，吸引住他们的眼睛……_________________________________________________________________。
那时的风是多么年长啊，远远地听到人们的呼唤，便忙不迭地从东方而下了。
他四处传达着春天的信息，用自己温暖结实的手把人们从炎热中解放出来。
再次赢得了生机的人们虔诚地敬佩他。
春风得意，不辞劳苦，又将大地吹起得huàn（）然一新。
夏季来临，烈日炎炎。
人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风去了！他几刀了云，云里喷了水，浮得可怕。
风顾不上劳累，仗着自己有的是力气，他把云摁在手里，气规了劲捏啊捏啊。
雨一阵阵地落下来，干巴巴的土地获得了湿润，汗流浃背的人一身清新。
他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀请风儿到家作客。
风忙得不可开交，夏天的风真是宝，至哪儿都畅销。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。
秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天旧了，他抵挡不了寒冷，在冰冷的空气中瑟瑟喊叫，气喘吁吁。
人们不再敬佩他、热烈欢迎他，因为人们不再须要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。
人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下叹息，在旷野上尖叫，在天空中著实，在楼宇间悲痴。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……【练】1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
【小学记叙文阅读】《山茶花》六年级阅读训练附答案
【小学记叙文阅读】《山茶花》六年级阅读训练附答案《山茶花》六年级阅读训练附答案我们学校前面是一片开阔地，再远一点，是一座座山岭。
早晨，我总爱远眺那漫山遍岭的山茶花。
你看看哟！那漫山遍岭的山茶花上开得那么艳丽，那么红火。
阳光一照曝光，仿佛千万颗红星在手挥（耀跃）；微风一吹，叉似的千万面旗（织帜）在升起。
我酷爱山茶花，常常想：它怎么红得那么绚烂夺目？后来，我从一位放羊伯伯那里听见了这样一个传说。
从前，这一带的山茶花全是白的，纯净透明；像水晶一样。
红军路过这儿时，跟敌人交上了火。
一场血战后，敌人被歼灭了，红军一位女卫生队长挂了重（彩采），部队北上之前，把她托给农民协会照顾，藏在附近一个山洞里养伤。
后来，敌人顺着血迹抓到了这位红军女战士，万恶的匪徒绑着她游乡示众，一滴滴鲜血洒遍了条条山梁。
第二年春天，这山村美仑美奂了鲜红鲜红的山茶花。
人们说道，那就是红军女战士的殷殷血迹。
我把这动人的故事讲给孩子们听，孩子们的眼睛湿润了，晶莹的泪珠滴在胸前（漂飘）拂的红领巾上……1．用“／”加到括号里采用不恰当的字。
2．依据短文内容简要回答问题。
(1)小山村的山茶花原来就是什么颜色？_______________________________________(2)现在小山村的山茶花上开得怎样？_______________________________________(3)传说中山茶花颜色发生变化的原因就是什么？_______________________________________3．从文中找到两个运用比喻修辞学方法的句子，图画上“_________”，再填空题。
(1)把________比做__________。
(2)把____比做____。
4．用一句话归纳出来你念了这篇短文后的体会。
_______________________________________________________答案：1．跃织采漂2．(1)全是白的，纯净透明，像水晶一样。
【小学记叙文阅读】《两只铁桶》六年级阅读题和答案
【小学记叙文阅读】《两只铁桶》六年级阅读题和答案《两只铁桶》六年级阅读题和答案_____________________汽车上装运着两只大铁桶，一直盛满油，另一只空无所有。
前者一路上沉静的没有发出一点儿声音；后者蹦蹦跳跳，闹得一路上声响震天，噪音刺耳。
路上的行人远远听到吵闹的声音，就急急忙忙地躲到一边。
然而不管后者怎样的哗众取宠（注：在群众面前炫耀自己，骗取群众称赞的意思），像前者那样的价值，它却没有。
实践1.“盛满油”的“盛”应该读什么音？__________________________2.为什么后者会闹得一路上声响震天，噪音刺耳？______________________________________________________________________________ __3.解释“不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有”这句话的意思。
____________________________________________________________________________ 4.给这篇文章拟个标题，写在短文前的横线上。
________________________________________________________________________5.对比鲜明是本文写作上的一大特点，请将文中表现对比的句子用波浪线画出来，至少画出两处。
___________________________________________________________________6.读了这篇短文，你受到了什么启发？_____________________________________________________________________________【参考答案】1.chéng2。
因为后者的肚子里什么都没有，所以它一路弹跳，发出巨大的噪音和刺耳的声音…6.我收到的启发是：一个人要有实实在在的用处，不能肚里空空，只会哗众取宠，虚张声势，那样仍然一点价值也没有。
2020年小学六年级复习记叙文阅读理解11篇带答案
⑩卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土耳其旅行，看一、《向日葵》阅读答案到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊，简直惊心动魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠①到伦敦度假，住在女儿的公寓里。
那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女着它。
妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵；而您，就是我们的阳光。
”“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我儿体恤地说道：吧。
”⑾读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到了您最②早上出门时，气候温凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。
天色愈暗，气温愈低，喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀！”说着，又笑眯眯地自。
我和老公提早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种刺骨的寒风C°到了傍晚，气温居然降至6问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿？贮藏室！可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢！”一向准时的女儿踪到了七点整，夺命似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。
影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。
⑿这一天，是我的生日。
可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。
我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。
看着时间滴滴答答地流走，③晶莹剔透的寒气肆无忌惮，18.文中的“向日葵”有什么含义？作者以它为标题有什么作用？（4分）“天气这么冷，她竟怒气像蚂蟥一样往我心里钻。
到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。
19.通读全文，在横线上填写表现“我”情感态度变化的词语。
（不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！” 3分）→冷淡心痛④七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工→→作堆积如山，做不完呀！”我和老公对看一眼，果然不出所料耶！20.品味文章第③节画横线句子的语言特色。
【小学记叙文阅读】《雷雨》六年级阅读和答案
【小学记叙文阅读】《雷雨》六年级阅读和答案《雷雨》六年级阅读和答案一晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。
小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。
一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。
地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。
不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。
刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。
雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。
在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。
雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。
白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。
渐渐地，雷声小了，雨点也小了。
云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土的香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。
1．短文按下雪的过程，写下了雨前、雨中、雨后的情景,恳请用自己的话归纳。
(1)雨前_____________________________________________________________(2)雨中_____________________________________________________________(3)雨后_____________________________________________________________2．将短文分为三层，用“／”在文中标明。
参考答案：1．(1)天气很热，风卷乌云，天昏地暗，电闪雷鸣。
(2)大雨倾盆，天地间都是水，路人行走吃力。
(3)彩虹高挂，空气清新。
(意思对即可)2．第一层：晌午……轰隆隆响出来。
第二层：在这电闪雷鸣中……雨点也小了。
第三层：云散了……炎热极了。
《雷雨》六年级阅读和答案二晌午，太阳像是个大火球，火辣辣着大地。
小树无精打采地拖着脑袋，蝉在枝头拚命地叫做着。
一阵大风吹过，吹起得树枝乱挂。
地上，成群结队的蚂蚁正在忙地搬离。
【小学记叙文阅读】《温暖的雪书》六年级阅读题和答案
【小学记叙文阅读】《温暖的雪书》六年级阅读题和答案《温暖的雪书》六年级阅读题和答案清晨出门，才惊喜地发现，昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。
这几年，杭州难得下雨，即使下雨，落地就融化了。
这场不幸的大雪，立即引发了清早的人们一阵阵的感叹。
雪景很美，可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。
开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。
小区外，停在在室外的汽车上，都沉积了厚厚的积雪，就像是全面覆盖着一床结实的棉絮。
找出自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。
忽然播发现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。
字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。
他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。
我发动了车子，关上暖气。
乘坐预演的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢消灭。
这时候，小区里陆续有人走出来。
身后忽然响起一声感叹，谁在我的车上画画了，回头一看，就是停在在我后面的一辆车。
我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。
女车主不解地看着画，这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说，这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你小心开车吧。
女车主也笑了笑，对对，是得慢点。
可以不能除了其他的字或者画，我忽然很想要晓得。
一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如小心、慢、安这些字；有的车上，画着一座房子、一颗心、一个孩童什么的；还有一辆车上，画着几个大大的惊叹号。
这个人，他就是在告诫我们啊。
大家就此议论开来，猜着那个写字画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？脱口而出。
大家恍然明白，就是谁其实并不关键，关键的就是他的告诫和问候，就是大家的安全啊。
一个存有经验的老驾驶员，说我们雪天驾车的注意事项，大家听到了的直摇头。
【小学记叙文阅读】《花一样的姑娘》六年级阅读和答案
【小学记叙文阅读】《花一样的姑娘》六年级阅读和答案《花一样的姑娘》六年级阅读和答案①星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前一亮：嗬！好美的花，在路边一字排开，开得正盛、正旺！为这破旧的小巷平添了几分生机。
我不由得停住了脚步，深深地被花儿吸引住了，真想过去嗅一嗅。
②“吱――”一声门响，一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来，呵，是她？每天总能在菜场上看见她。
一身朴素的打扮，裤子上还有补丁。
她看见了我，浅浅地一笑，就开始仔细地给花浇水了。
不用问，这些花一定是她种的，多美呀！③在朋友家里，我们又谈起她。
我第一次看见她时，她瘦得像一根豆芽菜，尖削的肩膀托着一个憔悴、忧愁的脸，就像一个久病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便熊吹倒她。
不用问，她肯定是个乡下的孩子。
④朋友告诉我，她和奶奶住在一间十平米不到的小破屋里，阴暗潮湿，因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡着。
奶奶成天躺在床上，靠孙女照顾和每月几十元的救济金勉强维持着生活。
毕竟这是不行的，因为奶奶还要看病、吃药，所以，她把自己心爱的花儿拿出来卖了，十几盆花，一一搬出来，稍微挣点钱，贴补家用。
⑤下午，我正往回走时，又见到她。
正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。
我不由得跑去扶着她，“谢谢，谢谢。
”她一边谢我，一边吃力地慢慢往前走。
我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为这样的生活太困难了。
可是，当我注视着她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的焕发着青春的脸。
在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。
我情不自禁地问：“你的腿……”话一出口，我就后悔了，谁知她并不在意，平静地说：“一次意外……可这世上还是好人多，今天，又碰见了你。
好了，过了马路了，谢谢你，再见。
”我对她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，她不仅仅在对我微笑，也在向过路的人微笑，向生活微笑。
六年级记叙文阅读题及答案
六年级记叙文阅读题及答案（一）掌心化雪丁立梅⑴那个时候, 她家里真穷, 父亲因病离世, 母亲下岗, 一个家, 风雨飘摇。
⑵大冬天里, 雪花飘得紧密。
她很想要一件暖和的羽绒服, 把自己裹在里面。
可是看看母亲愁苦的脸, 她把这个欲望, 压进肚子里。
她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学, 一路上被冻得瑟瑟发抖。
⑶拐过校园那棵粗大的梧桐树, 一树银花, 映着一个琼楼玉宇的世界。
她呆呆站看着, 世界是美好的, 寒冷却钻肌入骨。
突然, 年轻的语文老师迎面而来, 看到她, 微微一愣, 问: “这么冷的天, 你怎么穿得这么少？瞧, 你的嘴唇, 都冻得发紫了。
”⑷她慌张地答: “我不冷。
”转身落荒而逃, 逃离的身影, 歪歪扭扭。
她是个有自尊的孩子, 她实在怕人窥见她的贫穷。
⑸语文课, 她拿出课本来, 准备做笔记。
语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛, 就写外面的雪。
有丰厚的奖品等着你们哦。
⑹教室里炸了锅, 同学们兴奋得叽叽喳喳, 奖品刺激着大家的神经, 私下猜测, 会是什么呢？⑺很快, 同学们都写好了, 每个人都穷尽自己的好词好语。
她也写了, 却写得索然, 她写道: “雪是美的, 也是冷的。
”她没想过得奖, 她认为那是很遥远的事, 因为她的成绩一直不引人注目。
加上家境贫寒, 她有多自尊, 就有多自卑, 她把自己封闭成孤立的世界。
⑻改天, 作文发下来, 她意外地看到, 语文老师在她的作文后面批了一句话: “雪在掌心, 会悄悄融化成暖暖的水的。
”这话带着温度, 让她为之一暖。
令她更为惊讶的是, 竞赛中, 她竟得了一等奖。
一等奖仅仅一个, 后面有两个二等奖, 三个三等奖。
⑼奖品搬上讲台, 一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾, 还有一双厚厚的棉手套。
二等奖的奖品是围巾, 三等奖的奖品是手套。
⑽在热烈的掌声中, 她绯红着脸, 从语文老师手里领取了她的奖品。
她觉得心中某个角落的雪, 静悄悄地融化了, 湿润润的, 暖了心。
那个冬天, 她戴着那顶帽子, 裹着那条大围巾, 戴着那副棉手套, 严寒再也没有侵袭过她。
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六年级记叙文阅读题及答案（一）掌心化雪丁立梅⑴那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
⑵大冬天里，雪花飘得紧密。
她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。
可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。
她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
⑶拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。
她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。
突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。
”⑷她慌张地答：“我不冷。
”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。
她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
⑸语文课，她拿出课本来，准备做笔记。
语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。
有丰厚的奖品等着你们哦。
⑹教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？⑺很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。
她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。
”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。
加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
⑻改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。
”这话带着温度，让她为之一暖。
令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。
一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
⑼奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。
二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
⑽在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。
她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。
那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。
她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
⑾后来，她读大学了，她毕业工作了。
她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。
朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。
她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。
”⑿她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。
在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。
她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。
温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
1、选文第⑵段画线的句子中“压”字用得精练、准确，请作具体分析。
2、语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的，也是冷的”确定为唯一的一等奖？3、选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人。
4、在⑾⑿段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品，为什么？5、选文的题目“掌心化雪”用了比喻的手法，请你联系全文说说“掌心化雪”的意思。
（二）高贵的生命不卑微朱国勇①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。
对于未来，他看不到什么希望。
②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。
”他回答。
“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。
“傻子才会买！”他赌着气说。
父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。
”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。
”他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。
第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。
③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。
“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。
”终于，他想到了一个好办法。
他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。
他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。
不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。
那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。
二十五美元，这无疑是一笔巨款！④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。
这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。
⑤两个月后，机会终于来了。
当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。
记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。
拉佛西先是一愣，但是马上就笑了①。
没有人会拒绝一个纯真的孩子。
拉佛西流畅地签完名。
⑥他笑了②，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”能过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。
⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。
父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。
没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。
何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。
“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！”⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。
他的名字叫——迈克尔乔丹！（选自《读写月报》，2011，4，有删改）1、试分析第①段在文章结构上所起的作用？2、根据要求，回答下列问题。
（1）文中有两处“笑了”，其内涵不同，请加以分析。
（2）理解“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。
20.父亲三次让儿子去卖衣服，其目的是什么？父亲的用意有何变化？21.纵观全文，为什么说“高贵的生命不卑微”？22.人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。
你是怎么看的？请结合文本说明理由。
（三）苦瓜肖复兴原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。
这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。
把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。
那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。
其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。
刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。
苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。
越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。
当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧·亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。
以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。
无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。
那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。
像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。
每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。
它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。
这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。
住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。
一直吃到母亲六年前去世。
如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。
因为常吃苦瓜，便常想起母亲。
其实，母亲并不爱吃苦瓜。
除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。
母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。
她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。
可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。
最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。
用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰‘君子菜’。
”不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。
1、.文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？为什么？2、请仔细阅读划横线的句子，谈谈你的体会。
3、.品味下面句子中划线的词语，简要分析其表达效果。
例子：句子：母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。
赏析：句子中“喜出望外”一词，不仅写出了母亲高兴的程度，而且暗含母亲是因儿子的高兴而高兴，含蓄表达出母亲对儿子无私的爱心。
句子：它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
赏析：4、简要赏析文章结尾的妙处。
5、文章以“苦瓜”为题有什么作用？（四）一次帮助，改变两个人命运①在19世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。
他心地善良，乐于助人。
有一天他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。
眼看泥沼已淹到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了男孩。
②这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿子。
得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。
推让之际，一个农家少年忽然闯入绅士的视线。
“这是你的儿子吗？”弗莱明点点头。
绅士说：“既然你救了我的孩子，那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他，让他接受教育。
”弗莱明被绅士的诚意打动，答应了他的提议。
③绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院。
毕业后，这位少年成为英国著名的细菌学家——他就是亚历山大·弗莱明教授。
④1928年，亚历山大·弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素——青霉素，20年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。
而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家——后来的英国首相丘吉尔。
⑤二次大战期间，已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎（在当时肺炎属于绝症），生命垂危。
紧急时刻，亚历山大·弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。