幼儿园大班下学期幼小衔接家长会
2024年大班下学期幼小衔接家长会发言稿
2024年大班下学期幼小衔接家长会发言稿尊敬的各位家长、老师和亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校2023年大班下学期幼小衔接家长会的发言人。
首先，我要感谢各位家长对我们学校的支持和信任。
在这里，我将向大家介绍一下我们学校在幼小衔接方面取得的成就和我们在接下来会采取的措施。
首先，我想分享一些关于我们学校的升学率和毕业生就业率的数据。
在过去的几年里，我们学校的升学率一直保持在90%以上，并且毕业生的就业率也达到了80%以上。
这得益于我们学校的优质教育和辅助措施的配套支持。
作为一所注重幼小衔接的学校，我们采取了以下几个方面的措施来推动幼小衔接的顺利进行：第一，我们注重学科教学的质量。
在大班教学中，我们注重培养学生的基础知识和学习方法，为他们打下扎实的学习基础。
同时，我们鼓励学生积极参与各类课外活动，培养他们的综合能力。
第二，我们注重情感教育的培养。
学校通过组织各类集体活动和课程，帮助学生建立正确的人际关系，培养他们的友爱、合作和分享精神。
我们希望每个学生在学校中都能得到关爱和尊重。
第三，我们注重家校合作。
学校鼓励家长积极参与学校的教育活动，定期与家长开展沟通和交流。
我们希望通过家长的参与，能够更好地了解学生的需求和问题，并提供针对性的帮助和支持。
在接下来的学期里，我们将继续加强幼小衔接的工作，为学生顺利过渡到小学阶段做好准备。
具体措施包括：第一，我们将进一步完善学科教学计划。
在大班的教学中，我们将更加注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，让他们能够适应小学的学习方式和节奏。
第二，我们将组织一系列的衔接活动。
学校将与小学合作，组织一些小学试教课，让学生提前熟悉小学的学习环境和教学内容。
同时，我们还将安排一些交流会，供学生和家长了解小学的相关情况。
第三，我们将继续加强家校合作。
学校将定期与家长开展交流会，就学生的学习、生活等方面进行沟通，并根据家长的意见和建议，对教学和管理进行调整和改进。
最后，我想重点向各位家长强调一个观念：幼小衔接不只是学校的责任，更是家长的责任。
幼儿园大班幼小衔接家长会总结 幼儿园家长会
幼儿园大班幼小衔接家长会总结一、引言幼儿园大班幼小衔接家长会是为了加强家园合作，促进家园共育而举办的一次重要会议。
通过此次家长会，家长们可以了解孩子在幼儿园的学习情况，并与老师们交流意见和建议，共同关注孩子的成长发展。
二、家长会主要内容1. 学校介绍学校负责人为家长们介绍了学校的基本情况，包括教学理念、师资力量、课程设置等。
还向家长们介绍了学校的发展规划和未来的教育目标。
2. 幼小衔接情况幼儿园老师向家长们汇报了学生在学校的学习情况，包括学生的学习态度、学习习惯、动手能力、逻辑思维能力等方面的表现。
老师们也分享了观察到的学生的优点和不足，并提出了针对性的教育建议。
3. 家长参与教育家长在孩子教育中的角色至关重要，家长会议上，老师们强调了家长在孩子教育中的积极作用。
并提醒家长们在孩子的成长过程中要注重给予孩子足够的家庭教育，引导孩子走向健康发展。
4. 交流互动环节家长们提出了一些在实践中遇到的问题和困惑，包括孩子的学习情况、与老师的沟通交流、家庭教育等方面的问题。
也有家长分享了自己的家庭教育经验，这些交流互动不仅使家长们感受到了教育的重要性，也促进了家长们的沟通和学习。
三、总结通过这次家长会，家长们更加了解了孩子在学校的学习和生活情况，从而更好地配合学校，共同关心孩子的成长和发展。
此次家长会在促进家校合作、促进家庭教育方面都取得了良好的效果，相信家长们也会更有信心和动力去陪伴孩子健康成长。
四、展望在接下来的日子里，学校将继续加强与家长的沟通和联系，不断改进幼儿园家园合作模式，更好地服务家长和孩子，让教育成为一种更加理性和平等、更加理解和包容的亲子关系。
也希望家长们能够关注孩子的成长，与学校共同努力，为孩子的未来更好地助力。
以上便是本次幼儿园大班幼小衔接家长会的总结，希望能够对您有所帮助。
幼小衔接家长会是促进家长和学校协作，携手为孩子的成长共同努力的重要环节，希望通过家长会后，我们能更好地关注孩子的成长，为孩子的成长助力，携手共创幸福美好的未来。
大班幼小衔接家长会心得
大班幼小衔接家长会心得孩子在幼儿园大班，前几天参加了幼小衔接家长会，感触还真是挺多的。
走进幼儿园的会议室，里面已经坐满了家长。
我找了个位置坐下，心里还挺期待这家长会能给我带来些什么有用的信息。
老师开始讲话了，先讲的是孩子们在幼儿园的学习和生活情况。
我听得那叫一个认真，眼睛都不敢眨一下，就怕错过什么重要的内容。
老师说，孩子们在幼儿园里可活跃了，每天做游戏、学知识，那小日子过得充实又快乐。
但同时，也面临着即将升入小学的挑战。
说到幼小衔接，老师着重强调了习惯的培养。
她说，在幼儿园大班阶段，要逐渐让孩子们养成良好的作息习惯。
就拿早上起床来说吧，不能再像以前那样想睡到几点就睡到几点，得定个闹钟，按时起床。
晚上也要早点睡，不然第二天没精神。
这让我想起我家那小家伙，每天早上都得叫好几遍才能起床，真得好好调整调整他的作息时间了。
还有学习习惯也很重要。
老师说，要让孩子们学会自己整理书包，知道每天要带什么课本和文具。
我心想，这可不容易啊，我家孩子现在玩具扔得到处都是，更别说整理书包了。
但为了能顺利适应小学，必须得让他学会整理自己的东西。
接着，老师又讲到了知识的储备。
她说，不需要让孩子提前学太多小学的知识，但是基本的拼音、数字还是要认识一些的。
这让我松了一口气，之前我还担心要不要给孩子报个幼小衔接班，提前学很多东西，现在看来，也没必要那么紧张。
然后，老师给我们展示了孩子们在幼儿园里做的一些手工和画的画。
我看到我家孩子画的那幅全家福，心里暖暖的。
虽然画得不是很像，但能感觉到他的用心。
老师说，通过这些活动，可以培养孩子们的动手能力和创造力，这对以后上小学也很有帮助。
在家长会的过程中，我旁边的一位家长跟我小声交流起来。
她说她特别担心孩子上小学后跟不上，所以给孩子报了好几个辅导班。
我听了心里有点纠结，一方面觉得孩子不能太累，另一方面又怕自己的孩子落后。
不过后来想想，还是得根据孩子的实际情况来，不能盲目跟风。
家长会结束后，我走在回家的路上，一直在想老师说的那些话。
幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿范文2篇
幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿范文2篇幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿1尊敬的家长朋友们：大家上午好!非常感谢你们能抽时间来和我们共同探导幼小衔接这个话题。
大家都知道：从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。
如果拿孩子离开家庭走向幼儿园;离开幼儿园到小学;从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话，那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”。
因为它将对孩子的一生产生重要的影响。
所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。
幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子：学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利的适应小学的学习生活。
在这样一个特殊阶段，我觉得我们老师和家长应有一个超前认识，提前认识到从幼儿园到小学，孩子的生活会出现哪些变化并估计这些变化可能会给孩子带来哪些影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。
1. 首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区别进入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等多方面都发生了较大的变化，许多方面都存在着断节问题，所以做好幼小衔接工作，我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异：(1 )学习生活环境的变化。
幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目;而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施，这对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械对低年级孩子来说，享用机会也比较少，使刚入学的孩子感到有些不适应。
(2 )生活内容的变化。
幼儿园教育的特点我们总是采用“以游戏为基础活动”来进行。
而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。
学生的主要生活就是上课、完成作业。
课间休息和游戏时间很短, 孩子面临的是和4 、5 年级学生一样的每天上午四节课, 下午两节课的课堂学习。
幼儿园大班幼小衔接家长会记录
幼儿园大班幼小衔接家长会记录1. 会议目的本次家长会的目的是为了向幼儿园大班家长介绍幼小衔接的重要性，并与家长共同探讨如何帮助孩子顺利过渡到小学阶段。
通过本次家长会，家长们将了解幼小衔接的意义、幼儿园与小学教育的差异以及如何在家中辅助孩子的学习。
2. 幼小衔接的意义幼小衔接是指幼儿园阶段和小学阶段之间的过渡期。
这个过程对孩子来说非常重要，它涉及到孩子适应新环境、学习新知识和建立新关系的能力。
通过良好的幼小衔接，孩子能够更好地适应小学生活，提高学习效果和学习兴趣，培养积极的学习态度。
3. 幼儿园与小学教育的差异在幼儿园阶段，孩子主要通过游戏和探索来学习，教师注重培养孩子们的兴趣和动手能力。
而在小学阶段，学习内容变得更加系统和结构化，孩子们需要更多的自律和自主学习能力。
此外，小学教育注重基础知识的学习，并提出更高的学习要求。
4. 家庭角色与家庭辅助家庭在幼小衔接过程中扮演着重要的角色。
家长应该站在孩子的角度考虑问题，关心孩子的感受和需求。
以下是家庭辅助的几个方面：4.1 建立良好的作息习惯小学生需要规律的作息时间，因此家长可以帮助孩子建立良好的作息习惯，包括早睡早起、按时用餐和休息时间等。
4.2 鼓励孩子独立完成任务小学生需要逐渐培养自主学习的能力，家长可以适当鼓励孩子独立完成一些任务，如整理书包、完成作业等。
4.3 提供学习资源和环境家长可以为孩子提供良好的学习环境，如安静的学习空间、适合阅读的图书等。
同时，可以鼓励孩子参加一些课外活动，丰富孩子的课外知识。
4.4 和孩子一起制定学习计划家长可以与孩子一起制定学习计划，让孩子参与进来，培养孩子的学习自律性和时间管理能力。
5. 幼小衔接课程设置为了帮助幼儿园大班的孩子更好地适应小学生活，学校将开设幼小衔接课程。
该课程将包括以下内容：5.1 适应小学生活介绍小学的校园环境、班级规章制度、小学生活的组织方式等，帮助孩子快速适应新的学习环境。
5.2 学习方法指导教授小学学习的基本方法，如如何有效记忆、如何整理笔记、如何解决问题等，帮助孩子提升学习效果。
大班幼小衔接家长会发言稿(优秀7篇)
大班幼小衔接家长会发言稿（优秀7篇）在生活中，发言稿的使用频率越来越高，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？这次为您带来了大班幼小衔接家长会发言稿（优秀7篇），希望可以启发、帮助到大家。
幼儿园大班家长会的发言稿篇一尊敬的家长：你们好！我是xxx班xxx的爸爸，这天有幸作为家长代表在此交流，首先请允许我代表全体家长感谢实验小七班的全体老师对孩子们的悉心教育和无微不至的照顾，衷心地感谢你们，你们辛苦了！同时，我也要感谢李老师给我这样一个机会来和大家探讨一下关于孩子成长的话题。
我明白在座有很多优秀的家长，我十分愿意把我的一些想法和大家作一个交流，我想，作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，期望我们的孩子能够愉快健康地成长！这天我想和大家分享三个观念。
第一个观念：习惯是人生中最重要的东西。
记得有人说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
习惯是什么？，就是人们在长期生活中逐步养成的一种相对稳定的思维和行为的倾向，孔子说：“少成若天性，习惯如自然。
”意思就是小时候构成的良好行为习惯和天生的一样牢固。
事实上，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。
为了孩子的健康成长和终身的幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。
在家中，我注重培养孩子一些好的习惯，如玩完玩具把玩具放回原处、不在墙壁上乱写乱画、晚上睡觉把自我的衣服放好，不睡懒觉等。
人是被习惯塑造出来的。
好习惯为人生注入强劲的动力，使生命更精彩。
分享我的第二个观念：家庭是孩子最好的学校！身为父母，要为孩子树立良好的榜样。
有些家长经常抱怨工作太忙，没有时间照顾孩子，我认为这样做是不好的。
我们能够想一想：我们一整天的时间都在单位上，都奉献给了工作，只有晚上短短的几小时的时间，是和孩子在一齐的，这几小时就应完全属于这个家庭的。
幼儿园关于幼小衔接家长会记录
3.发展目标：安全防护
（1）具体表现
①能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，有自我保护的意识。
②知道基本的安全知识，遇到危险会求助。
（2）教育建议
较强的自我保护意识和能力有助于幼儿适应新环境，避免发生危险和伤害。
②发展大肌肉动作。根据大班幼儿运动能力发展特点和个体差异，适当增加运动量和运动强度，提高动作的协调性和灵活性，增强力量和提高耐力。鼓励幼儿坚持锻炼，不叫苦、不怕累。
4.发展目标：动作协调
（1）具体表现
手部动作协调，能使用简单的工具和材料
（2）教育建议
锻炼精细动作。在日常生活和游戏中鼓励幼儿学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带、使用筷子；提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼手部小肌肉动作。
二、组织学习（章x琴副园长）
《幼儿园入学准备教育指导要点》（以下简称《幼儿园指导要点》）以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容，每个内容由发展目标、具体表现和教育建议三部分组成。发展目标部分明确了与幼儿入学准备关系最密切的关键方面；具体表现部分提出了对幼儿实现入学准备的合理期望；教育建议部分明确了发展目标的价值，列举了有效帮助幼儿做好入学准备的一些教育途径和方法。
3.发展目标：喜欢运动
（1）具体表现
①积极参加多种形式的户外活动。
②能连续参加体育活ห้องสมุดไป่ตู้半小时以上。
（2）教育建议
喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛精力和良好情绪，少生病、少缺勤。
2024年大班幼小衔接家长会发言稿
2024年大班幼小衔接家长会发言稿尊敬的各位家长、老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表学校全体教职员工，向各位家长对于我们幼小衔接工作给予的大力支持和信任表示衷心的感谢！感谢大家抽出宝贵的时间参加今天的家长会，与我们一同探讨并共同关注孩子的成长。
回顾过去的两年，我们幼儿园一直致力于为孩子们提供全面发展的教育，以培养他们的综合素质为目标，为他们构筑了宽广的知识和能力基础。
从明日之星到明日之花，再到明日之杰，我们见证着他们的成长与进步，为他们的精彩未来感到骄傲！作为一个负责任的家长，您是孩子的第一任教师，是他们成长道路上最坚实的支撑。
孩子们的成长离不开我们家校共同的努力，幼小衔接也是其中的一部分。
今天，我想跟大家一起分享我们幼小衔接的工作成果和未来的发展方向。
首先，我们致力于构建平滑的幼小衔接通道，为孩子们顺利过渡到小学阶段打下坚实基础。
我们将幼儿园阶段的教育与小学的教育紧密联系起来，设计了渐进性、连续性的教学内容和活动。
特别是在语言、数学、科学和艺术等方面，我们通过系统的教学计划和实践活动，让孩子们逐步熟悉小学的学习内容和学习方法。
我们相信，这样的衔接将有助于孩子们更好地适应小学的学习环境。
其次，我们注重培养孩子的学习能力和综合素质。
我们鼓励孩子们主动思考、探索和解决问题的能力，培养他们的创新精神和合作意识。
我们通过多样化的教育活动，培养孩子们的动手能力和实践能力，让他们在实践中学习，从而真正掌握知识和技能。
我们相信，只有全面培养孩子的综合素质，才能让他们在未来的竞争中披荆斩棘、勇往直前。
再次，我们注重与家长的紧密合作。
我们认为，家校合作是孩子健康成长的重要保障。
我们积极与家长沟通，关注孩子的学习和生活情况，并根据孩子的特点，提供个性化的教育服务。
我们鼓励家长参与到孩子的学习中来，共同促进孩子的成长。
我们希望通过家庭与学校的共同努力，为孩子们创造一个良好的学习和成长环境。
最后，我们将继续努力在幼小衔接工作中不断追求卓越。
幼小衔接幼儿园大班家长会
幼儿园会调整课程内容和教学方式，逐渐增加 知识性和学习性的内容，培养幼儿的学习兴趣 和学习能力。
幼儿园会注重培养幼儿的独立性和自我管理能 力，如自己整理物品、按时完成任务等。
幼儿园会与小学保持沟通，了解小学的教学要 求和入学标准，为幼儿顺利进入小学做好准备。
04
即将面临挑战及应对策略
小学与幼儿园差异分析
才艺展示 孩子们在幼儿园大班期间，通过参加各种才艺比赛和活动， 展示了自己的才艺和风采，增强了自信心和表现力。
家园共育 幼儿园和家庭是孩子成长的两个重要场所，家园共育是促 进孩子全面发展的重要保障。老师和家长们的密切配合， 为孩子们的成长提供了有力的支持。
03
幼小衔接准备工作
幼小衔接概念及重要性
会议目的和重要性
探讨如何培养孩子的学习习惯、 社交能力和自理能力
为孩子顺利过渡到小学阶段做好 准备
01
帮助家长了解幼小衔接阶段孩子 面临的变化和挑战
02
03
04
加强家校合作，共同促进孩子的 全面发展
会议议程安排
01
02
03
园长致辞
介绍幼儿园教育理念及工 作成果
教学主任发言
分析幼小衔接阶段的教学 重点与难点
建立良好的学习习惯
了解孩子的想法和困惑，及时给予解答和引导。
关注孩子的心理健康
关注孩子的情绪变化，及时给予心理支持和疏 导。
05
家校合作共同促进孩子发展
建立良好家校沟通机制
定期举行家长会，及时了解孩子在园 表现和学习情况。
鼓励家长参与学校活动，增进彼此了 解和信任。
利用网络平台，建立家长和教师之间 的即时通讯渠道。
06
总结与展望
会议总结回顾
幼儿园大班幼小衔接家长会总结与交流
幼儿园大班幼小衔接家长会总结与交流在幼儿园大班幼小衔接家长会上，我们就如何更好地帮助孩子顺利过渡到小学生活进行了深入交流和探讨。
这是一个关乎孩子成长的重要话题，我在这篇文章中将从多个角度对这次家长会进行全面评估，并共享我的个人观点和理解。
1. 会议总结与回顾我想对家长会的内容进行总结与回顾。
在会议上，我们主要围绕孩子的学习、生活、情绪和认知等方面展开了讨论。
我们共享了孩子在幼儿园大班阶段的成长情况，探讨了幼小衔接的重要性，也针对可能出现的问题和挑战提出了建议和解决方案。
还有家长共享了他们的经验和想法，为我们提供了很多启发和帮助。
2. 幼小衔接的重要性幼小衔接是孩子成长过程中一个至关重要的环节。
这个阶段的顺利过渡将对孩子未来的学业和生活产生深远的影响。
我们需要认识到幼小衔接的重要性，努力为孩子创造一个平稳、顺利的过渡环境。
3. 孩子的学习和生活状态在家长会上，我们首先聚焦在孩子在幼儿园大班阶段的学习和生活状态。
孩子们在这个阶段迅速成长，各方面的能力也得到了全面发展。
我们需要充分认识到孩子此时的特点和需求，为他们提供更好的帮助和支持。
4. 情绪和认知发展除了学习和生活，孩子们的情绪和认知发展也是非常重要的。
他们可能面临着离开熟悉的幼儿园、老师和朋友，进入陌生的小学生活的挑战。
我们需要帮助他们树立正确的情绪和认知观念，让他们健康、快乐地面对新的环境和生活。
5. 家长的角色与责任作为家长，在孩子幼小衔接的过程中，我们承担着重要的角色和责任。
我们需要全面了解孩子的成长状况，和老师、学校保持密切的联系和沟通，为孩子提供正确的引导和支持，让他们渡过这个重要的阶段。
6. 作者的个人观点和经验共享在这个家长会上，我学到了很多关于幼小衔接的重要知识和经验。
作为一个家长，我深切地感受到了这个话题的重要性。
在这个阶段，我将更加积极地和孩子沟通交流，了解他们的需求和困惑，努力为他们提供更好的帮助和支持。
幼儿园大班幼小衔接家长会是一个非常有意义的活动。
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二、幼小衔接实施方案
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第一，学前思想的准备
提高孩子的 集体意识和集体荣誉
进入大班后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他 们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为 自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。
集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对 幼儿个性、社会性及道德品质的发展有着重大影响。
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第三，独立生活能力的准备
培养幼儿的 时间观念
在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我 监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们 懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候 不该做事并控制自己的愿望和行为。
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第三，独立生活能力的准备
培养孩子的 独立意识
通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强 独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小 学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会 自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。 幼儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的模式 成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理 书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇 到困难和问题要自己想办法解决。
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三、需家长配合的事情
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第一，遵守幼儿园作息制度
来园时间7：30~8：30 离园时间4：00~4：30
为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识 请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度 不影响我们开展正常的教学活动 如没什么特殊情况，请按时来园和离园
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第二，请假要主动联系老师
电话有变动请及时告知 以免有急事时联系不上
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第四，为幼儿准备绳子
这个学期我们将 举行跳绳比赛
鼓励孩子练习跳绳 半分钟连续跳30个
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第五，为幼儿建立成长档案
记录孩子们的 幼儿园快乐时光
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孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一天 是我们共同的心愿
请各位家长放心，我们一定会尽全力把孩子教 育好、照顾好
同时也需要在您的鼎力下 让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展
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第一，学前思想的准备
参观小学 激发孩子上小学的欲望
让幼儿知道： 为什么要上小学？ 小学与幼儿园有什么不同？ 帮助他们解决“向往上小学、又不知怎样做的问 题”。
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第二，身体方面的准备
（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学； （2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保 护好自己的眼睛及各种感觉器官。
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第二，身体方面的准备
幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等。 所以放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大 型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆 们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。
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第二，身体方面的准备
为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。 幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品 （如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危 险品）应立即取出，并及时对孩子进行教育。
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第四，知识经验的积累
前阅读、前书写 的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境； 如早期阅读中所认识的字进行展示出来，供幼儿平常认识。
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第四，知识经验的积累
数学方面的渗透
通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简单运 算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。
在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提 高幼儿独立思考问题的能力。
因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重 点之一。
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第一，学前思想的准备
培养幼儿的 合作行为
在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的 技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已 有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较 差，常常会出现不欢而散的情况。
因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作 活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增 加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。
尽量让孩子天天来幼儿园 不要无故缺席或迟到 但如果身体不适，打针吃药 就尽量不要来园，好好休息 让病快好起来再来 要请假请家长主动与老师联系
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第三，积极收集活动材料
感谢家长们对我们 工作的支持和帮助
开展主题活动需要有充足的材料供幼儿操作 和布置环境，在材料的收集方面我们的能力 有限，所以需要家长们的配合和帮助。 主题教学需要非常多的材料跟资料。希望到 时请我们的家长们为了孩子们，能与我们老 师一起来收集资料跟材料，这样能使孩子们 知识面更广些。
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各位家长，您们好！ 首先，我对您们的到来表示热烈的欢迎，并感谢您们能从百忙之中抽 出时间来参加这个家长会，这让我感受到了您们对我工作的理解和支 持，对孩子的一种关心，正是有了您们的信任、理解、支持，我们的 工作才能顺利开展。 在此，我真诚地对您们说一声：谢谢，真诚地谢谢您们 的热情支持。同时，更希望您们能一如既往地关心与支 持我们的工作。
这群幼儿聪明活泼，非常讨人喜爱，原班幼儿从四岁来到幼儿园，今年已是第 三年的开始了，这群幼儿经过三年的幼儿园生活，有很大进步： （1）大家都喜欢参与体育活动，在活动中表现得踊跃，动作灵活、反应敏捷； （2）对创造性的活动非常感兴趣，女孩子更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活动； （3）在学习中积极性逐步增强，积极动脑、好发问，喜欢参加科学探索活动； （4）多数孩子的生活卫生习惯变得更好了。
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第四，知识经验的积累
掌握10以内数的组成和加减运算。 请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以 内的数的组成和加减运算就足够了。 当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可 以适当给他增加难度，学习更难加减运算。 在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算 题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考 察孩子各种能力的其中一累
认识钟表、日历,这两个知识点对于孩子来说比较抽象。 本学期，我们试着让孩子理解几点（整点和半点）、几 月几号是什么意思，每天都要问问孩子今天是几号？ 到现在我对幼儿进行过逐个问询统计，发现还有十几个 小朋友还不能准确的说出钟面上表示的时间，还有一半 幼儿不能详细的说出日历上所有数字以及其他文字所表 示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。 我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解。
专业：学前教育 性格：直爽、稳重 爱好：跳舞、唱歌 对孩子的承诺： 要做孩子的老师，先做孩子的朋友
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班主任、科任教学宣言
我们两位老师，配合默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意 地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每一位幼儿 负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。 在平时的教学中，严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。
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一、班级情况分析
二、幼小衔接实施方案
三、需家长配合的事情 .
目 录
Contents
一、班级情况分析
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xxx，班主任情况介绍
逻辑高，绘本阅读 工作经验：５年的教学经验 专业：学前教育 性格：活泼开朗、直爽大方 爱好：跳舞、画画、看书 对孩子的承诺： 牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天
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糖小米，科任情况介绍
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但，也存在某些薄弱环节
（1）有的幼儿自我控制能力较差； （2）有欺侮同伴的现象，且不能友好相处，碰撞现象时有发生；
（3）我们还发现，孩子们倾听的习惯需要加强； （4）孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养；
（5）注意力及相互间的情感教育需要重点指导。
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我们准备这样应对…
本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点 加强幼儿前阅读、前书写的训练
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第三，独立生活能力的准备
培养准小学生的 自我服务能力
学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相 比有着方方面面的不同。 如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩 子自己照顾自己，自己记作业，鞋带开了要自己系，下 雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包。 这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都 需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。
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xxx，保育老师情况介绍
性格：爱笑，有亲切感 爱好：旅游 对孩子的承诺： 用心对待每一个孩子，用诚对待每一位家长
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本班孩子情况介绍
糖小米幼儿园大二班 全体师生合照
本班现有幼儿44名 男孩25名，女孩19名
有3名幼儿新生
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这学期新增三位新生
xxx小朋友
xxx小朋友 .
xxx小朋友
孩子们在三年间有很大进步