高考历史 商鞅变法单元课件PPT
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2021高三一轮复习： 人民版高中历史选修一专题二商鞅变法 课件(共36张PPT)
2、奖励耕织，重农抑商
稳定财政收入 提高生产积极性 增强经济实力
3、统一度量衡
便于赋税的征收和 各地经济的交流和 发展
（阅读19页，21页相关内容）
（二）军事：——强兵
奖励军功，废除“世卿世禄”制，实行“赐爵制”
打击了奴隶主贵族的特权 提高军队战斗力
（三）政治：
1.制定什伍连坐制度
加强了国家对基层的管理与 统治
主观(有利条件)
1 秦孝公的大力支持 2 商鞅的政治才干 3 各国变法提供经验教训
商鞅变法的概况；
1、时间：公元前356年开始。 2、指导思想：法发展家农理业论、。 3、性质： 厉行法治
4、中心: 地主阶级的改革 5、措施：
（一）经济： ——富国
1、废井田，开阡陌
以法律形式承认土地 私有，推动了封建经 济的发展。
“山东之士被甲胄以会战，秦人捐甲徒以趋敌， 左携人头，右挟生虏。夫秦卒与山东之卒，犹孟 愤之与怯夫；以重力相压，犹乌获之与婴儿。” “秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。 民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。” 《史记》
“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决 裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而 国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。” 《史记》
1）经济基础 封建土地私有制形成；
2）阶级基础
新兴地主势力增强，要求废除奴隶主贵族 的特权，发展封建经济；
3）内在动力
各国统治者都希望通过变法改革，实现富国强 兵，对内巩固统治、对外争取兼并战争胜利；
取信于民，立志变法
自春秋以来，秦国一直地广人稀，农业生产远 远落后于东方各国。比如，赋税制度改革，齐国 在公元前６８５年管仲就实行了“相地而衰征”， 承认了土地的私有，而在秦国，直到公元前４０ ８年才实行类似的“初租禾”。又如，春秋战国 时期诸子百家纷纷“著书立说”，然而诸子之中 没有一个秦国人。总之，商鞅变法之前无论是在 经济上、政治上、还是文化上，秦国都远远落后 于其他六国，要想在战乱中求生存必须变法，以 求发展。
人教版历史选修一课件第二单元第2课商鞅变法 (共16张PPT)
主要内容
法律 文化
习俗
商鞅变法的结局如何？ 商鞅虽死，而秦卒行其法。 思考：1、判断改革成功与否的 依据是什么？ 2、有没有可能出现商鞅不死，变 法措施也得以保留的结局？ 3、为什么秦惠文王处死了商鞅， 却又保留了商鞅的变法措施？
商鞅变法成功的原因
影响变法成败的主要因素：
⒈是否顺应历史发展潮流； ⒉改革派与保守派的力量对比； ⒊改革的措施、策略、用人等是否得当。
商鞅变法
课标：了解春秋战国时期的时代特 征；春秋战国时期各国变法的主要 史实；掌握商鞅变法的主要内容、 特点和历史作用。 商鞅变法： 春秋战国 时期 秦 国 商鞅 主持的一场变法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么发生在春秋战国？
阅读教材P18-19页，从经济、政治、军 事、文化四方面归纳春秋战国的时代特 征。
铁犁牛耕的使用，生产力发展 井田制逐渐瓦解，封建土地私有制 出现 2、政治 分封制、宗法制逐步瓦解 新兴地主阶级要求政治改革
（二）变法内容：
阅读参考史料《史记· 商君列传》 第1、2段并结合教材p23-24内 容，归纳商鞅变法的措施
商鞅变法的措施和作用
领域
经济
军事 政治
作用 废井田制，土地私有，奖励 促进封建经济发展 耕织重农抑商，统一度量衡 有利封建制度确立 打击奴隶主旧贵族 实行军功爵制（奖军功）， 严禁私斗 提高秦军战斗力 加强中央集权巩固 废分封制，推广县制 打击旧贵族势力 废世卿世禄制 制订秦律，轻罪重刑 建立户籍制、连坐法 焚烧诗书 推行一夫一妻小家庭制 以法律巩固改革 强化对人民统治 实行思想文化专制 增加政府财政收入
可 能 性
为什么历史选择了商鞅？
旧贵族： 圣人不易民而教，知者不变 法而治。 商 鞅：三代不同礼而王， 五伯不同法而霸。 治世不一道，便国不必法古。
商鞅变法ppt课件
商鞅变法
商鞅其人
同学说，
商鞅其人
老师说，
《商鞅》最大的成功在于为我们塑造了一代奇才——商鞅的 形象。商鞅是个复杂的人物，他既具有令人钦佩的胆识，又 有残酷的本性。他志向高远，满腹韬略，能言善辩，遇事果 断。为推行新法，他不畏阻力，为秦国能称霸于世，他鞠躬 尽瘁。不过，为了实现自己的抱负，为了魏王的不识之恨， 为了秦王的知遇之恩，他杀旧交、舍新朋，未免有失仁义。 而连坐定界、苛刑酷罚，更见其残忍。但是，商鞅的可贵之 处，在于对理想的执着，九死不悔的精神，一种敢于实践的 气度与魄力！
治 3.改革户籍制度，加强对人民的管理
4.严明法度，禁止私斗 为什么要遵守法律？
“不以规矩，不能成方圆”
没有圆规和直尺，不能画出准确的矩形和圆形。
——孟子
商鞅变法
政 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权
治 3.改革户籍制度，加强对人民的管理
4.严明法度，禁止私斗
为什么要禁止私斗？
商君治秦，法令至行，公平无私，罚不畏强大，赏 不私亲近。
从材料中你看出商鞅是怎样推行改革的？
不畏强权，敢于同旧势力斗争， 公平无私，严格执法
思维拓展二
思考商鞅变法取得成功的原因是什么？
1、适应了政治、经济发展需要，顺应时代潮流 2、秦国落后，改革决心大，秦孝公的支持。 3、商鞅的个人努力和措施得力。
编订户口，五家为
伍，十家为什，规 定居民要登记各人 户籍，开始按户按 人口征收军赋。实 行“连坐法”：人因与 犯罪者有某种关系 而受牵连入罪。
方便征收赋税，防止人民当逃兵。
赋税：国家为了实现其职能, 凭借政治权力，按法定标准, 强制地、无偿地取得财政收入 的一种手段。
商鞅变法
商鞅其人
同学说，
商鞅其人
老师说，
《商鞅》最大的成功在于为我们塑造了一代奇才——商鞅的 形象。商鞅是个复杂的人物，他既具有令人钦佩的胆识，又 有残酷的本性。他志向高远，满腹韬略，能言善辩，遇事果 断。为推行新法，他不畏阻力，为秦国能称霸于世，他鞠躬 尽瘁。不过，为了实现自己的抱负，为了魏王的不识之恨， 为了秦王的知遇之恩，他杀旧交、舍新朋，未免有失仁义。 而连坐定界、苛刑酷罚，更见其残忍。但是，商鞅的可贵之 处，在于对理想的执着，九死不悔的精神，一种敢于实践的 气度与魄力！
治 3.改革户籍制度，加强对人民的管理
4.严明法度，禁止私斗 为什么要遵守法律？
“不以规矩，不能成方圆”
没有圆规和直尺，不能画出准确的矩形和圆形。
——孟子
商鞅变法
政 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权
治 3.改革户籍制度，加强对人民的管理
4.严明法度，禁止私斗
为什么要禁止私斗？
商君治秦，法令至行，公平无私，罚不畏强大，赏 不私亲近。
从材料中你看出商鞅是怎样推行改革的？
不畏强权，敢于同旧势力斗争， 公平无私，严格执法
思维拓展二
思考商鞅变法取得成功的原因是什么？
1、适应了政治、经济发展需要，顺应时代潮流 2、秦国落后，改革决心大，秦孝公的支持。 3、商鞅的个人努力和措施得力。
编订户口，五家为
伍，十家为什，规 定居民要登记各人 户籍，开始按户按 人口征收军赋。实 行“连坐法”：人因与 犯罪者有某种关系 而受牵连入罪。
方便征收赋税，防止人民当逃兵。
赋税：国家为了实现其职能, 凭借政治权力，按法定标准, 强制地、无偿地取得财政收入 的一种手段。
商鞅变法
第二单元 商鞅变法(共23张PPT)
3、军事：战争以兼并为主且更加频繁
各国都致力于变法以图富国强兵
4、文化：私学兴盛，思想文化繁荣，出现百家争鸣局面。
主张加强中央集权； 主张变革； 主张依法治国。
法家学说最 合乎当时社 会发展的需 求，成为各 国推行变法 改革的思想 理论武器。
春秋时期的改革
春秋时期，许多诸侯国已经陆续推行了一些变 革措施。先是管仲在齐国进行改革，大力发展农工 商业，整顿和发展军备，改革赋税制度。他采取“ 相地而衰(cui)征”的政策，即根据土地多少和田质 好坏征收赋税，实质上承认了私人对土地的所有权 。后来其他国家也实行了类似的税法。公元前594 年，鲁国实行了“初税亩”，“履亩而税”，即按 亩收税，这就公开承认了土地私有。
作用：极大地提高了秦国 军队的战斗力。
“民勇于公战， 怯于私斗”。
——《史记》
三、政治方面（集权） 1、建立严密的什伍户籍制度，实行连坐法。
作用：加强了对基层民众的管理，强化了统治。
2、普遍推行县制。
作用：加强了中央集权。
3、制定秦律。
作用：有利于加强封建统治 和巩固变法成果。
云梦睡地虎秦简
四、思想文化方面：“燔诗书而明法令”
作用：加强了思想控制，但极端压制了人们的思想。 实质：文化专制。
五、风尚习俗方面
禁止父子及用：进一步发展了小家庭生产， 有利于国家征收赋税； 也加强了集权统治。
第三篇 改革评价
公元前338年，秦孝公去世，太子继位，是为秦惠文王（嬴驷）。 他的亲信诬告商鞅谋反。走投无路的商鞅最终兵败被杀，尸体运回国 都咸阳车裂示众。不过，“商鞅虽死，而秦卒行其法”。
秦始皇陵兵马俑
那么，商鞅变法在历史上究竟起过什么作用？ 它的影响和意义表现在哪些方面?
各国都致力于变法以图富国强兵
4、文化：私学兴盛，思想文化繁荣，出现百家争鸣局面。
主张加强中央集权； 主张变革； 主张依法治国。
法家学说最 合乎当时社 会发展的需 求，成为各 国推行变法 改革的思想 理论武器。
春秋时期的改革
春秋时期，许多诸侯国已经陆续推行了一些变 革措施。先是管仲在齐国进行改革，大力发展农工 商业，整顿和发展军备，改革赋税制度。他采取“ 相地而衰(cui)征”的政策，即根据土地多少和田质 好坏征收赋税，实质上承认了私人对土地的所有权 。后来其他国家也实行了类似的税法。公元前594 年，鲁国实行了“初税亩”，“履亩而税”，即按 亩收税，这就公开承认了土地私有。
作用：极大地提高了秦国 军队的战斗力。
“民勇于公战， 怯于私斗”。
——《史记》
三、政治方面（集权） 1、建立严密的什伍户籍制度，实行连坐法。
作用：加强了对基层民众的管理，强化了统治。
2、普遍推行县制。
作用：加强了中央集权。
3、制定秦律。
作用：有利于加强封建统治 和巩固变法成果。
云梦睡地虎秦简
四、思想文化方面：“燔诗书而明法令”
作用：加强了思想控制，但极端压制了人们的思想。 实质：文化专制。
五、风尚习俗方面
禁止父子及用：进一步发展了小家庭生产， 有利于国家征收赋税； 也加强了集权统治。
第三篇 改革评价
公元前338年，秦孝公去世，太子继位，是为秦惠文王（嬴驷）。 他的亲信诬告商鞅谋反。走投无路的商鞅最终兵败被杀，尸体运回国 都咸阳车裂示众。不过，“商鞅虽死，而秦卒行其法”。
秦始皇陵兵马俑
那么，商鞅变法在历史上究竟起过什么作用？ 它的影响和意义表现在哪些方面?
历史上重大历史改革之商鞅变法 ppt课件
强化了中央集权 （3）轻罪重刑
强化人民法律意识， 保证变法彻底执行
4、思想： 焚烧诗书，制定秦律
加强思想文化统治
结合所学知识，
谈谈你对商鞅的 “焚烧诗书”的认 识？
从当时来看，他的做法值得肯定。因为要 更好地执行变法，就必须排除复古思想的干扰； 要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒家；要 排斥儒家，那么“焚烧诗书”是一个非常有效 的方法。
第二节 秦国的崛起 ——变法的影响
一、背景
春秋战国时期的时代特征
——是中国历史上大动荡、大变革、大发展的重要时期
探究：阅读教材归纳：春秋战国时期大动荡、大 变革、大发展的时代特征具体表现在哪些方面？
（思路提示：经济、政治、军事、文化；结合必 修1、必修2和必修3内容）
探究：商鞅生活的战国是个怎样的时代？
制定秦律
加重剥削 轻罪重罚
燔诗书而明法令
轻视教化，压制人民思想，摧残文化，导
致民族创新意识窒息
禁止父子及成年兄弟同居一室， 推行一夫一妻小家庭政策
3、变法的历史局限：
（1）、轻视教化，轻罪重罚 （2）、加重了对人民的剥削压迫 （如：连坐法） （3）、法律严苛，容易造成暴政和社会矛盾激化 （4）、改革不彻底（如：按爵位等级占有田宅和奴隶、公开承认占有 奴隶的合法性） （5）、重农抑商，阻碍了商品经济的发展，又为后世沿用，影响深远 【封建前期有利，后期阻碍商品经济的发展、资本主义萌芽】 （6）、文化高压政策，不利于思想文化的发展 【开文化专制之先河，导致民族创新意识窒息】 （7）、对忠孝、诚信、仁义、贞廉等伦理道德的蔑视，导致社会风气 的败坏，使政权失去了社会道德的支持
经济实力
探究2——你认为商鞅的经济改革中哪一措施 对后来封建经济的发展影响最大？为什么？
【人民版】高中历史选修一：专题2《商鞅变法》ppt课件
梁启超也在《中国六大政治家》中，将商鞅列为中国历史上最 伟大的政治家之一，与管仲、诸葛亮、李德裕、王 安石和张居正同列。
毛泽东对商鞅评价很高，说商鞅是“首屈一指的利国富民 伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的 理想主义者”。 “可以称为中国历史上第一个真正 彻底的改革家，他的改革不仅限于当时，更影响了 中国数千年”。
——《史记》
**“七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅” **“（商鞅）举法明教，秦人大治”。
——（战国）韩非子
**“（商鞅）功如丘山，名传后世”。
——（西汉）桑弘羊
**“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。 今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。”
——（宋代）王安石
1、性质： 较为彻底的地主阶级改革 2、历史作用(积极性）
孔子 杏坛 讲学
临淄之途，车毂
击，人肩摩，连
衽成帷，举袂成
李
幕，挥汗成雨，
悝
家殷人足，志高
气扬。
——《史记》
吴 起
（二）变法前的秦国概况
西部边陲（“夷狄遇之”） 落后（经济落后，世卿世禄） 秦王立志改革（献公、孝公）
秦孝公下令求贤
晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大 焉……，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官， 与之分土。
“秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。 民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
——《史记》
“山东之士被甲胄以会战，秦人捐甲徒以趋敌， 左携人头，右挟生虏。夫秦卒与山东之卒，犹孟愤 之与怯夫；以重力相压，犹乌获之与婴儿。”
前340年，率秦军败魏国公子昂将军，魏割河 西之地与秦，将人民迁居至大梁。此时魏惠王大忿： “寡人恨不用公叔痤之言也。”
春秋五霸图
专题二
商鞅变法
毛泽东对商鞅评价很高，说商鞅是“首屈一指的利国富民 伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的 理想主义者”。 “可以称为中国历史上第一个真正 彻底的改革家，他的改革不仅限于当时，更影响了 中国数千年”。
——《史记》
**“七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅” **“（商鞅）举法明教，秦人大治”。
——（战国）韩非子
**“（商鞅）功如丘山，名传后世”。
——（西汉）桑弘羊
**“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。 今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。”
——（宋代）王安石
1、性质： 较为彻底的地主阶级改革 2、历史作用(积极性）
孔子 杏坛 讲学
临淄之途，车毂
击，人肩摩，连
衽成帷，举袂成
李
幕，挥汗成雨，
悝
家殷人足，志高
气扬。
——《史记》
吴 起
（二）变法前的秦国概况
西部边陲（“夷狄遇之”） 落后（经济落后，世卿世禄） 秦王立志改革（献公、孝公）
秦孝公下令求贤
晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大 焉……，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官， 与之分土。
“秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。 民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
——《史记》
“山东之士被甲胄以会战，秦人捐甲徒以趋敌， 左携人头，右挟生虏。夫秦卒与山东之卒，犹孟愤 之与怯夫；以重力相压，犹乌获之与婴儿。”
前340年，率秦军败魏国公子昂将军，魏割河 西之地与秦，将人民迁居至大梁。此时魏惠王大忿： “寡人恨不用公叔痤之言也。”
春秋五霸图
专题二
商鞅变法
人民版历史选修一专题二商鞅变法课件(共26张PPT)
专题二 商鞅变法
二、商鞅变法的内容 （二）措施 1、公元前356年第一次变法 军 奖励军功 事 按功授爵
（实行军功爵制）
①提高军队战斗力；②废除世卿 世禄制打击贵族特权；③树立地 主阶级优势； ①利于统一思想，巩固统治； ②思想专制，摧残文化 用法律形式把改革的内 容固定下来
思 燔诗书而明 想 法令 法 律
专题二 商鞅变法
专题二 商鞅变法
课程标准：知道
春秋战国时期各国 改革的基本史实， 认识春秋战国时期 的时代特征；了解 商鞅变法的具体措 施和内容，认识其 特点。
专题二 商鞅变法
大变革时代——春秋战国时期 大动荡—— 战乱频繁，政局动荡
大变革—— 奴隶社会向封建社会转变
大发展—— 经济列侯 申不害 邹忌、晏婴 乐毅
专题二 商鞅变法
战国时期各国变法的相同点有哪些？
背景 目的 代表利 益 指导思 想 措施
都是在封建土地私有制代替奴隶主土地国有 制的基础上进行的，在争霸战争的推动下产 生的。根本原因是社会生产力的发展 发展封建经济，实现富国强兵，对内巩固统 治，对外争取兼并战争胜利 新兴地主阶级
专题二 商鞅变法
铁器牛耕
（生产力）
私田增多
私田主人改 变剥削方式
耕者 主人
农民 地主
新兴地主 实力增强
封建土地私 有制产生
井田制瓦解
要求政治权利
各国变法
战争中取胜
兼并战争不断 诸侯势大 分封制、宗 法制遭破坏
专题二 商鞅变法
风起云涌的改革与变法
国家 主持者
齐国 秦国 魏国
楚国 赵国 韩国 齐国 燕国
专题二 商鞅变法
一、商鞅变法的背景（原因） （一）必要性：（客观） 1、经济： （根本原因） ①铁器的使用和牛耕的推广，社会生产力得到极大发展； ②井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐步形成； 新兴地主阶级实力增强，要求社会变革； 2、阶级： 3、政治： 周王室衰微，诸侯势力强大。宗法制、分封制 遭到破坏； 日益激烈的争霸和兼并战争，需要富国强兵； 4、军事： （直接动力） “百家争鸣”，法家学说成为变法的理论武器； 5、思想： 6、经验： 各国变法提供了经验和教训；（如魏国李悝、 楚国吴起）
人教版高中历史《商鞅变法》课件PPT2
商鞅变法影响
四、商鞅变法结局和历史作用
（一）变法结局 “商鞅虽死，而秦卒行其法” “商君虽死，秦法未败”
商君为什么会死？
原因： ①侵犯贵族们的利益，遭到他们的强烈 反对。（根本原因） ②秦孝公的去世（直接原因）
（一）变法结局：成功 （二）商鞅变法成功的原因
①改革反映地主阶级的愿望，符合秦国国 情，顺应了时代发展的潮流；（根本原因） ②秦孝公的坚定支持；（政治保障） ③商鞅个人才能； ④立信于民，取得人民支持； ⑤严厉打击破坏变法的人，消除阻力；
④阶级关系：出现新兴地主阶级和自耕农
一、商鞅变法的时代背景：
2.政治上：地主阶级要求建立和强化封建专制统治
（上层建筑变化）
措施： 奴隶主贵族制度→封建专制统治
世卿世禄→选贤任能、奖励军功
封邑制→俸禄制
君主与贵族联合执政→中央集权制
达到这些目的的最有效的途径是变法改革
一、商鞅变法的时代背景：
⑥变法非常彻底；深入民心。
（商鞅变法）行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，
山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑
大治。
――《史记·商君列传》
孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，
百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今
治强。
――《史记·李斯列传》
及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，
（三）商鞅变法的历史作用
3、军事：
极大地提高了秦国军队的战斗力 奖励军功、禁止私斗等
提高了秦国军队的战斗力， 为秦统一中国奠定了基础；
（三）商鞅变法的历史作用
4、思想方面： 加强思想文化统治 5、习俗方面: 客观上改变了秦
地的民风
共同探究 我们应怎样评价商鞅变法？
历史选修一商鞅变法PPT课件
“爰积十六尊（寸）五分尊（寸）之一为升”
便利各地经济的交流 和发展
三 变法措施
1、富国之举 ——以农富国
（1）废井田，开阡陌——废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖 （2）重农抑商，奖励耕织 （3）统一度量衡
2、强兵、加强集权之举
材料一： 有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本 业，--பைடு நூலகம்---宗室非有军功论，不得为属籍。
三 商鞅变法必要性和可能性
1、先天不利：偏居关中，落后中原 2、先前基础：穆公称霸；献公改革 3、有利条件：国君权力集中；法家学说传播；尚武风尚 4、历史机遇：三家分晋；士人活跃 5、现实刺激：诸侯卑秦，丑莫大焉
秦孝公下令求贤
晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉-----，宾客有 能出奇计强秦者，吾尊官，与之分土
二 各国的变法和改革概况
1、春秋时期
（1）齐国管仲的改革：“相地而衰征” （2）鲁国的改革：公元前594年，“初税亩”
2、战国时期
（1）魏国李悝变法：“尽地力之教”、“平籴法”、《法经》
李悝，又名李克，战国时魏国(今山西南部运 城一带)人，著名的政治家，法家代表人物。
其生平事迹，已难确知其详，但他在历史上 留下永久名声的，是他在魏文侯支持下发起的变法 改革。使魏国在战国时期率先强盛称雄。所著《法 经》是中国历史上的第一部法典。
1、春秋时期
（1）齐国管仲的改革：“相地而衰征”
——实质上承认了私人对土地的所有权
（2）鲁国的改革：公元前594年，“初税亩”
——公开承认了土地私有
公元前594年，鲁宣公适应土地私有制这一历史潮流，以法律形式承认土地私有， 实行“初税亩”。
《左传》载：宣公十五年秋七月，初税亩。初，是开始的意思；税亩是按土地亩数 对土地征税，即“公田之法，十足其一；今又履其余亩，复十取一。”凭借政治权力对 “私田”开始征税，规定不论“私田”、“公田”一律“履亩而税”。从此，井田之外的 “私田”开始纳税。“初税亩”的实施使鲁国财政收入大幅增加，标志着我国税收制度的 正式形成。
高中历史选修1教学ppt课件：《为秦开帝业商鞅变法》
“为秦开帝业"一商鞅变法学习目标:1 •对商鞅有一个直观的认识，了解变法的环境;2 •在自主学习中能够归纳总结出商鞅变法的容3 •在小组合作中加深对变法的理解，总结特点。
一刼钦安族：七嘴八者褚育轶二專探安试：自殳摩习知內客三三看安筱：合作探宪禮特支1、 成长历程2、 初涉政坛，怀才不遇3、 投奔秦国，支持变法「商鞅r 法家代表热心政治怀才不遇一刼篠喪依 七嘴八者祐育轶■蠹＞ 目司土讯醐fK •起融; 人生三步曲（约前390年一前338秦孝公下令求贤商鞅入秦秦孝公、商鞅交谈图二篦探安试：自麦修习扣內春以农求富为田开阡陌封疆，而赋税平废除井田制度，承认丄地私有催(lu)力本业，耕织致粟帛多者复其身。
复末利及怠而贫者,举以为收奴。
心〉重农抑商，奖励耕织平斗桶权衡丈尺[Q 〉统_度量衡2及傩方而:曲〉加强中央集权令民为什伍，而相牧司连坐。
不告奸者腰斩，告奸者与斩呢敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。
二篦探安族:而集小乡邑聚为县，置令、丞。
凡三十一县废除分封制,推行县制。
建立户籍制度, 制定连坐法二篦探安族:M军审方而：的〉提咼军队战斗力有军功者，各以率受上爵。
为私斗争，各以轻重被刑央小。
宗室非有军功论，不得为属籍。
废除世卿世禄制。
奖励军功,严禁私斗。
秦国的二十等爵制商君之法曰：'斩一首者爵一级，欲为官者为五十石之官；斩二首者爵二级，欲为官者为百石之官。
' 官爵之迁与斩首之功相称也O《韩非子•定法》・士：公士上造簪袅不更•大夫：大夫官大夫公大夫公乘五大夫•#:左庶长右庶长左更中更右更少上造大上造则马庶长大庶长•離:劫侯IfA-K-・A331耳2一，在来。
S鞅军O商的万 自强多4友祂方而: ini 加强思想专制“燔诗书而明法令” 焚烧诗书，严明法令。
5.习体敌单：禁止父子及成年兄弟同居•室;强制推行一夫一妻小家庭政策O---- （宋丿王安石《商鞅》・商鞅变法过程中，守旧贵族唆使太子故意触犯法禁。