11-用尽原则与课堂作业解析

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慕课;教师职业道德专题全部试题与答案

慕课;教师职业道德专题全部试题与答案

慕课;教师职业道德专题全部试题与答案1、为了公平客观地反映学员的学习程度,希望你可以承诺做到以下要求。

(同意请选择正确)答案:正确2、作业都是原创,不抄袭,如果有引用别人资源的地方,一定注明出处。

(同意请选择正确)答案:正确3、不泄露本课程测验和考试的考题及答案,不和他人讨论试题内容,不在课程论坛或互联网上发布或讨论任何与本课程测试有关的讯息。

(同意请选择正确)答案:正确4、不冒名顶替他人学习,拒绝做替考、替学的“枪手”。

(同意请选择正确)答案:正确5、不借作业供他人抄袭,一旦发现,两人都是零分。

(同意请选择正确)答案:正确6、自觉遵守讨论区各论坛的话题约定,不发与论坛话题无关的帖子。

不把一个帖子到处粘贴。

(同意请选择正确)答案:正确7、不发“支持”、“同意”这样的帖子----这种支持赞同可以直接对所认同的帖“点赞”即可。

我们希望留在论坛上的每个帖子都有内容。

这有几个好处:一是论坛讨论了哪些问题会看得比较清楚,二是哪些问题有多少人关注也比较直观。

(同意请选择正确)答案:正确8、先看别人的帖子再发言,如果英雄所见略同就点赞。

如果有补充,就在其后加几句。

不要上来就发帖,这样很容易出现观点重复帖,对于上万人学习的课程来说,就是帖灾了,会影响大家交流的深度。

(同意请选择正确)答案:正确9、严禁言语暴力,与人为善。

(同意请选择正确)答案:正确10、对人行为评价,要看“该行为增多还是减少当事者的幸福”,这是评价主张。

A、动机论的B、效果论的C、动机效果统一论的D、这里不涉及道德评价的问题答案:B11、认为“公正是支撑整个大厦的主要支柱,如果去掉了这根柱子,人类社会这个巨大而广阔的建筑物必定会在一瞬间分崩离析”的是:A、亚里士多德B、伊壁鸠鲁C、亚当·斯密D、康德答案:C12、道德中的“道”主要指:A、人所走的道路B、人生活依循的社会规范C、万物运行存灭的内在规律D、一种形而上的预设答案:B13、“吾有三宝,持而保之。

用尽当地救济原则在国际投资领域的适用问题

用尽当地救济原则在国际投资领域的适用问题

对 自然 资源永久主权 原则 以及 拉美 国家 因为外 商投资企业是依照 中国法 律在 中 依照法律, 使在其领 土内进行投资 的缔约 提 出 的 卡 尔沃 主 义 。另 一 种 观 点 认 为 , 用 国设 立 的 , 于 中 国 的 企 业 或 法 人 , 同 另 一 方 国 民和 其 雇 佣 从 事 投 资 有 关 活 动 属 合
应 资 或 与 这 种 投 资 有 关 的 项 目或 活 动 引起 作 为 提 起 外 交 保 护 的一 项 习 惯 国 际 法 规 益 或 国 内幼 稚产 业 保 护 的 , 充 分 行 使 管 特 用尽 当地救济 。 国 际 公 法 问 题 时 , 国 政 府 应 尽 可 能 通 过 则 已被 广泛 接 受 , 别 报 告 员关 于 该 条 的 辖权 , 两 三、 结论 建 议 草 案也 未 在 委 员 会 引起 较 大 的 争议 , 谈判解 决。 果在谈判要求提起 的 3个月 如

地救济 以确定 不法 行为或拒绝 司法是 国 达 成 了 3 协 定 ,至 19 个 9 3年 6月 底 已批 家的有意行为;5 ()若是属于 国家 的故意 准 了该机构提 出的 5个担保 申请 。 该机构
行 为 ,外 国人 也 必须 寻 求 当 地 法律 救 济 , 的 索赔 涉 及 到 这 条 规 则 的运 用 。
后, 两国政府 未能解决争 议 , 经任何一 方 但对于用尽 当地救济原则的例 外情 况, 国
起 国 际 公法 问题 提 交 仲 裁 庭 。
用 尽 当 地 救 济 原 则 是 一 项 重 要 的 习
有关 国际投 资争议解 决的 政 府提 出 , 将 争 议包 括 这 种 争 议 是 否 引 际法委员会则应谨慎行事, 应 以使用尽 当地 惯 国际法原则,

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力题库附答案(典型题)

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力题库附答案(典型题)

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力题库附答案(典型题)单选题(共35题)1、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点,冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到。

要对该生进行教育,应着重强化其()A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认知【答案】 B2、不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括,这种思维形式是()。

A.形象思维B.抽象思维C.动作思维D.语词逻辑思维【答案】 A3、口渴会促使人做出觅水的行为活动,这是动机的()。

A.导向功能B.激活功能C.强化功能D.调节与维持功能【答案】 B4、看书时,用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?( )A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】 A5、以下不属于泰勒评价程序步骤的是()。

A.确立评价目标B.确定评价情境C.控制评价过程D.利用评价结果【答案】 C6、口渴会促使个体做出觅水的活动,这是动机的( )。

A.导向功能B.激活功能C.调节与维持功能D.强化功能【答案】 B7、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。

她的气质类型属于()。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质【答案】 B8、经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因.如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。

我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因,是因为A.归因于运气,是内在不可控的B.归因于工作难度,是外在不稳定的C.归因于外部原因,不利于孩子进行操作,不利于培养努力的学习品质D.归因于外部环境,有利于孩子建立信心【答案】 C9、()认为,人的发展等于遗传与环境的乘积。

A.华生B.霍尔C.吴伟士D.施秦伦【答案】 C10、班主任既通过对集体的管理去问接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是( )。

A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理【答案】 C11、节俭属于性格的()特征。

最新-三年级学生学习计划

最新-三年级学生学习计划

三年级学生学习计划三年级学习计划篇一从这天起我就就是一名三年级的小学生了,三年级就是小学中转折的一年,也就是小学生涯比较重要的一年。

因此,在这一年的学习过程中,我要认真学习每门课程,为以后的学习打下坚实的基础。

我要严格按照语文、数学、英语的学习十步法去学习。

以下就是我对自我在这个基础上的的补充要求和具体要求。

第一、在语文方面:要提高阅读潜力;要多详读几本课外书;要把字写得再好一点;多记读书笔记;多写自我身边发生的事;观察到的感想记录下来写成习作;抓住课堂上的四十五分钟;及时做好预习和复习。

第二、在数学方面:要在仔细一点不要粗心;做题时要明确的明白什么就是已知条件,什么就是要求的的未知条件;理解透彻每个概念的意思。

第三、在英语方面:坚持每一天听磁带;把单词写好;把单词记好;读一些有关英语的小短文、小故事。

第四、在学校的综合表现:要做好老师的小助手;和同学之间搞好关系;老师要求参加的活动能参加的尽量参加;上课用心发言,认证听讲。

第五、在兴趣方面:在围棋上取得更大的进步;从这学期我想要画画;能不能吹长笛。

第六、体育锻炼方面:有时光花滑旱冰,打打羽毛球;能不能在学兵乓球。

第七、在家里:还就是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈;每一天接送小弟弟的事情就交给我;自我洗内衣和袜子。

以上就是我和妈妈共同为我定的三年级第一学期的计划,我也期望能透过我的努力在这一学期结束的时候能够全部完成。

三年级学生学习计划篇二快乐的日子总是过得太快,转眼间,暑假已经过去了,又开学了,我们只好收拢起玩散了的心情,开始慢慢进入学习状态。

回想我在上一学期里有很多缺点或毛病,比如说:写字写不好、作业不认真、不仔细审题。

结果就在上学期的数学期末考试中,没有考好,只得了87分,真是懊悔、惭愧至极,真是对不起老师的辛勤教导和培养。

这学期我一定要把这些缺点和毛病改掉,在课堂上认真听课,积极回答问题,多帮助同学,在家里认真完成作业,并且每天看一篇文章,做一张读书卡,提高自己的写作能力,而且我还要经常看一些天文地理等各门科学知识和故事。

九年级语文下册-第15课《无言之美》分层作业(解析版)

九年级语文下册-第15课《无言之美》分层作业(解析版)

第15课《无言之美》分层作业▲字音字形达标1.下列加点字注音有误的一项是()A.子贡.(gòng)违.背(wěi)惟妙惟肖.(xiāo)B.瞬.息(shùn)相称.(chèn)栩.栩如生(xǔ)C.缥缈.(miǎo)怆.然(chuàng)目不忍睹.(dǔ)D.譬.如(pì)涕.下(tì)信手拈.来(niān)【答案】A【解析】A.违wéi,肖xiào。

故选A。

2.下列词语书写全都正确的一项是()A.含蓄残戚谚语雕刻B.归纳挣扎泪痕寂寥C.擒住绞死塑相昼夜D.倾刻菩萨心境附丽【答案】B【解析】A.残→惨;C.相→像;D.倾→顷;故选B。

▲词语达标3.下列句子加点词语解释有误的一项是()A.或者我们问得再直接..一点。

(径直,爽快,不绕弯子)B.但是要想明了无言的意蕴,宜从美术..观点去研究。

(这里专指绘画)C.和情绪意旨所附丽..的语言,都要尽善尽美。

(附着,依附)D.我们精神上就有一种沉默渊穆..和平愉快的景象。

(这里指极其美好)【答案】B【解析】B.“美术”在这里指具有美学意义的活动及产物,如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等,不专指绘画。

故选B。

▲文学常识达标4.朱光潜,现当代著名家、家,代表作品有《文艺心理学》《西方美学史》《谈美》等。

【答案】美学翻译谈美▲修辞达标5.下列句子中,不属于对偶句的是()A.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

B.斯人千古少,此曲世间无。

C.微风柔和吹拂,海浪正在轻舞。

D.海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。

【答案】C【解析】对偶句的特点是:字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。

C.不属于对偶句,“微风柔和吹拂,海浪正在轻舞”中“柔和”是形容词,“正在”是副词,两个词词性不同。

故选C。

▲标点达标6.下列句子中标点符号运用正确的一项()A.“上帝,这衣服多么合身!裁得多么好看啊!”大家都说:“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服!”B.但是那些男孩子已经爬到了距离悬崖顶部三分之二路程的岩脊上,那里大约有五、六英尺深,15英尺长。

2024年初中物理同步 9年级全册 第11课 串、并联电路中电流的规律(教师版含解析)

2024年初中物理同步 9年级全册 第11课 串、并联电路中电流的规律(教师版含解析)
题组 B 能力提升练
1.如图所示的电路,下列说法中正确的是( )。
A. L1、L2 串联; B. 开关 S 控制 L2; C. 电流表测干路中电流; D. 电流表测 L1 的电流 【答案】D。 【答案】A、由图可知电灯 L1、L2 是并联,所以选项 A 不正确; B、由图可知开关 S 只控制所有用电器,所以选项 B 不正确; C、由图可知电流表测 L1 的电流,所以选项 C 不正确; D、由图可知电流表测 L1 的电流,所以选项 D 正确。故选 D。 2.在“探究串联电路中的电流”实验中,某同学用电流表分别测出图中 a、b、c 三处的电流大小,为了 进一步探究 a、b、c 三处的电流大小有什么关系,他下一步的操作应该是( )。
3/8
专注:心无旁骛,万事可破
【答案】A。 【解析】由图甲可知,L1 和 L2 并联,电流表 A1 测干路电流,A2 测 L2 支路的电流,根据图乙可读出电 流表示数为 0.5 A,故通过 L2 的电流为 0.5 A,并联电路干路电流等于各支路电流之和,故通过 L1 的电流为 1.2 A-0.5 A=0.7 A,因此 A 选项正确。
分层提分
题组 A 基础过关练
1. 如图所示,实验时,在电路中接入四只电流表,其中示数一定相同的电流表是( )。
A. A1 和 A2 B. A1 和 A3 【答案】C。
C. A1 和 A4
D. A2 和 A3
【解析】由图可知:电流从正极流出,先经过开关 ,然后分成两条支路,一条是:电流表 和一个
小灯泡,另一条是电流表 和一个小灯泡,然后回合到一起后经过电流表 回到点源负极,电流表 和 测
量的是干路的电流,故示数相等。
2. 如图所示,开关 S1、S2 闭合时电流表的示数为 0.20 A,若通过灯 L1 的电流为 I1,通过灯 L2 的电流为 I2. 则下列说法中正确的是( )。

广东省东莞市2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷(含答案)

广东省东莞市2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷(含答案)

广东省东莞市2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷一、积累与运用1.读拼音,写词语,注意书写规范美观。

在一片hùn luàn 中,小泥鳅趁着大人不fáng bèi ,溜走了,他tǎo yàn 妈妈看着他,不让他出去,这种自由的感觉真xìng fú 。

2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.开辟预防甜密局促B.侍候勇猛断绝戒指C.秩序反抗努吼描绘3.这个时候,我已经分辨..不出哪是汗水哪是泪水。

()A.分辩B.分析C.辨别D.分解4.我们家的黄狗特别忠厚..尽职。

()A.诚实B.纯朴C.忠实D.诚恳5.一转眼功夫,小狗就把鹅的食物吃得____。

A.一无所有B.一无所知C.绝无仅有D.空空如也6.王玲对待学习的那种____的态度令人赞叹。

A.不苟言笑B.一丝不苟C.尽心竭力D.全神贯注7.按要求改写句子。

(1)用修改符号修改病句。

同学们在绚丽的舞台灯光下进行着绘声绘色的表演。

__________________________________________________________________________________________(2)什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

(仿照例句写一写活泼的小狗)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.判断下列说法是否正确。

(1)我国还有很多优秀的科普作品,如李四光的《看看我们的地球》、高土其的《灰尘的旅行》……()(2)“杜甫、孟浩然、陶渊明、刘禹锡”这几位都属于山水田园派诗人。

八年级英语下册分层作业

八年级英语下册分层作业

八年级英语下册分层作业编写说明英语分层作业的内容以课堂知识点为主,体现中考考点和题型,用来消化基础知识、训练基本技能、提升基本能力。

在编写过程中我们坚持选题四原则:精选、精简、分层、统筹,突出作业题的科学性和有效性。

第一、精选原则:教师针对本单元及本节课内容所含的知识点和新课标对知识的要求,制定测试双向细目表。

根据测试双向细目表选用和编制作业题,保证作业题的有效性。

第二、精简原则:教师按照作业题的目的,依据多年教学经验和学生实际,把握作业题的数量及难度。

第三、分层作业:在编制作业时,设置基础达标题、能力提升题和直击中考题三个层次的作业,A层学生完成能力提升题和直击中考题,B层学生完成基础达标题和能力提升题,C层学生完成基础达标题。

第四、统筹原则:就是兼顾本学年其他学科,兼顾上下年级,兼顾能力培养和升学教育。

经过一年半的实践,英语组编写的分层作业起到了切实减轻学生的课业负担、杜绝抄袭、提高学习效率、提升学习兴趣的作用,是课堂教学的有效延伸和补充,是学生课外学习运用英语的重要手段。

本学期,学校决定在八、九年级英语组继续推行分层作业。

经过一个假期的精心准备,现将这套作业呈现给广大师生。

使用时,请大家务必做到以下三点:第一、分层布置:各科任教师务必分层布置,以确保不同层面的学生都能体验到学习成功的乐趣。

第二、规范书写:各位同学必须书写规范、整齐,书写不规范的将在德育考核中适当扣分。

第三、错题再练:请将错题再练用红笔写在该页的下面,并且书写规范。

英语组2020年1月No. 1Unit1What’s the matter?命题人:张振军审核人:胡雪梅I.基础训练:根据汉语提示写单词与短语。

1.感冒__________6.头_________2.胃痛__________7.脖子_________3.背痛__________8.腿_________4.喉咙痛_________9.脚_________5.头痛__________10.胳膊_________II.能力提升:用所给单词的适当形式填空。

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2018/10/6
4
国有化
• 国有化和征收 都是变私有为公有 国有化一般是大规模的行业行为,且一般 不改变资产和企业的原有用途,征收则可 以是个别的,渐进的,而且可能改变用途 • 国有化的合法标准:目的、无差别、补偿
2018/10/6
5
我国双边投资条约中的规定
双边投资条约中通常规定国有化、征收的条件,并给与适 当补偿。 • 《中国和日本关于鼓励和保护相互投资协定》规定,“缔 约任何一方国民和公司的投资财产和收益,在缔约另一方 境内,只有为了公共利益,依照法律和法规,是非歧视性 的并给子补偿,方可被采取征收、国有化或其他类似效果 的措施。”“本条第一款所述的补偿,应使该国民和公司 处于未被采取本条第一款所述的征收、国有化或其他类似 效果的措施时相同的财政状况。补偿不得迟延。补偿应能 有效地兑换和自由转移,兑换和转移时所使用的外汇兑换 率按确定补偿价款之日使用的有效兑换率。”“缔约任何 一方国民和公司当其投资财产和收益被采取征收、国有化 或其他类似效果的措施时,有权就这些措施和补偿的价款, 根据采取这些措施的缔约另一方的有关法律和法规,请求 或接受该缔约另一方有管辖权的法院的审理,向有权限的 行政机关提出申诉。”

2018/10/6 6
投资争议解决与用尽当地救济
• 用尽当地救济是国际习惯规则 • 用尽当地救济要求用尽投资东道国的所有 程序,包括行政、民事、刑事、宪法程序 等 国际仲裁法院安巴蒂洛斯未用尽国内救济 案 • 滥用外交保护与卡尔沃主义
2018/10/6 7
投资争议解决与用尽当地救济
• 用尽当地救济是国际习惯规则 • 用尽当地救济要求用尽投资东道国的所有 程序,包括行政、民事、刑事、宪法程序 等 国际仲裁法院安巴蒂洛斯未用尽国内救济 案 • 滥用外交保护与卡尔沃主义
特许协议 concession agreement
• 一个国家(政府)同外国投资者个人或法人约定 在一定期间,在指定地区内,允许其在一定条件 下享有专属于国家的某种权利,投资从事于公用 事业建设或自然资源开发等特殊经济活动,基于 一定程序,予以特别许可的法律协议。 • 国际协议说、国内合同说(行政合同?民事合同? 政府采购?1964年颁布了《国际复兴开发银行贷 款和国际开发协会贷款采购指南》) 、混合协议 说、自体协议说
2018/10/6 1
从英伊石油公司案看特许协议性质
1933年4月29日,伊朗(当时为“波斯”)与英国的“英 伊石油公司”签订了一项特许权协议。协议授予英伊石油公司 在一个明确的特许区域内开采和加工石油的专属权利,有效期 是60年,即到1993年。协议规定,在协议有效期内,非因特 殊情况和经过仲裁法庭裁决,协议不能废除。1951年3月4日, 伊朗国会和参议院通过了石油工业国有化法律,因而取消了英 伊石油公司的特许权。英伊石油公司要求进行仲裁,但被伊朗 政府拒绝。英国政府于1951年5月16日向国际法院提出请求书, 请求国际法院声明伊朗政府有义务将伊朗与英伊石油公司的争 端提交仲裁解决,或请国际法院宣布伊朗实行国有化法律违反 国际法和违反伊朗根据1933年协议所承担的义务。1951年6月 22日,英国政府请求国际法院采取临时保全措施。伊朗提出反 对主张,否认国际法院对此案有管辖权。国际法院于1951年7 月5日以命令指示临时保全措施,并于1952年7月22日对国际 2018/10/6 2 法院的管辖问题作出判决。
国际法院的处理
• 国际法院的管辖权只有在双方接受的情况下才可以成立。对临 时保全措施,法院多数意见认为,《国际法院规约》第41条不 排除法院在没有决定管辖权之前有指示临时保全措施的权力, 但声明临时保全不是先行裁决。 • 伊朗(波斯)政府在1932年9月19日发表声明,接受国际常设法 院的强制管辖,该声明声称: “国际常设法院对于本声明作出 后发生之直接或间接与适用为波斯所接受之条约或公约有关的、 以及后来与批准本声明有关的倩势或事实方面的任何争端,有 管辖权。”英国政府认为,上述声明迄今仍然有效。根据《国 际法院规约》第36(5)条,伊朗有义务接受国际法院的管辖。 1933年4月29日伊朗政府与“英伊石油公司”签订的特许权协 议,具有双重性质,既是伊朗政府与英伊石油公司的特许权协 议,也是两国政府之间的条约。 • 国际法院驳回了英国的主张,国际法院认为,1933年伊朗政府 与英伊石油公司签订的特许权协议虽然是在两国政府经过多次 谈判之后签订的,但协议本身只是“政府和外国法人之间的一 项特许权合同”,不是 1932年声明中所指的条约。 2018/10/6 3
2018/10/6 8源自一、 “用尽当地救济原则” 的含义 “用尽当地救济原则” (The rule of exhaustion of local remedies)是公认的习惯国际法规则。在国际法理论上, 很多学者都论述了这条规则,《奥本海国际法》认为:“国际 法庭将不受理一国代表本国人而提起的国际求偿,除非该外国 人已经用尽有关国家内可以利用的一切法律救济方法,这已是 一条公认的规则。” 在外交保护中,“用尽当地救济原则”是指一个人(自然 人或法人)在外国如认为其合法权益受到侵害,就必须利用当 地提供之一切救济方法,包括司法、行政和立法诸方面的救济 方法,直到用尽这一切方法之后其国籍国才可以为他行使外交 保护。
英伊石油公司国有化争议案
1951年3月21日,伊朗宣布将国内的一切石油 公司收归国有,4月又通过制定实施法将英属英伊石 油公司的资产移交到伊朗国营石油公司手中,而英 伊石油公司与伊朗政府直接缔结的石油开采协议有 效期直至1993年,英伊两国并因此断交。1953年4 月,英伊石油公司要求国际法院确认日本某公司从 伊朗国营石油公司购进的原油的所有权,主张有二, 一是购进的原油系国有化法律实施前开采的,国有 化法令不适用;二是英伊石油公司的开采协议为伊 朗单方面废除,且不符合国际法上规定国有化必须 给与“充分、有效并及时”的补偿的要求,是无效 的。试评析此案并对国有化及其补偿问题试作探讨。
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