[高考]2012年新课标卷完整版

他奏请下诏诸司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多
得以施行。
【命题意图】本题考查考生分析概括文章内容的能力。
【解题思路】首先要审清题意要求，选不正确的一项，其中三项正确。
把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看
是否搞混做事情况。如秦桧当权，他的亲党密告萧，而不是秦桧与其亲
代汉语。(10分)
(1)今贤否杂糅，
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(2012课标卷)阅读下面这首宋词，完成8-
9题
思远人 晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过
尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不
尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此
情深处，红笺为无色。
8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花
秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用
?(5分)
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赏析：
《思远人·红叶黄花秋意晚》就“寄书”二
字发挥，写以泪研墨，泪滴红笺，情愈悲而泪
愈多，竟至笺上的红字褪尽。用夸张的手法表
情达意，写出感情发展的历程，是此词艺术上
的突出特点。
起首两句，写女主人公因悲秋而怀远，
既点明时令、环境，又点染烘托主题。一“晚”
字，暗示别离之久，“千里”，点明相隔之远。
其可怪也欤!(韩愈《师说》)
(3)四十三年，
，烽火扬州路。可堪回首， ，一片
神鸦社鼓! (辛弃疾《永遇乐》)
非独贤者有是心也，贤者能勿丧耳。
巫医乐师百工之人，今其智乃反不能及
望中犹记，佛狸祠下
但见悲鸟号古木， 雄飞雌从绕林间
又闻子规啼夜月， 愁空山
庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃
沧海月明珠有泪 ，蓝田日暖h 玉生烟。
处主享在体相在，对特低定这端场是的合科乃现技至黑心在箱理往的计往需与要算语。机境C 和天主体才无关、，黑而处客于高和端的神科技童黑不箱则断需满出足特现定 的根本原因。
C．越是高端的科技黑箱，主体对它的干预就越
大；在认识和实践的关系上，实践也随之变得更
表加面复上是杂使和用重者在要支。配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不 知被D情生．”产的使方情对用况象下者化，表了对面D使用上者是施在加潜支移h 配默着化的科影技响黑，也箱就，是但说使实用际者3
科技知识，作者并没有给出直接的答案，但
提示我们，应当对这些知识予以宽容。
C.科技黑箱不仅包括当代的高科技成果，也
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(一)文言文阅 译文: 萧燧，字照邻，临江军人。萧燧天生聪明有奇
才，小时就能写文章，绍兴十八年，考中了进士。
读(19分)
他被授予平江府观察推官。当时秦桧当权，秦桧亲 党密告萧燧，秋试时当调他为考试官，萧燧问其中
所含有的知识。
B.与黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用
者不必透彻掌握其工作原理，只需按规则操作即
可得到预期的结果。
“C黑．箱科”是技控制黑论箱中是的概一念种，特意为殊在的认存识上贮主知体识对其、内运部行情况知全识然的不 设知的施对或象过。“程科技，黑在箱科“的技含义黑与箱此的有所生不产同过，它程是中一，种特价殊值的观存贮
阅读下面的 的原因，那人说：“秦桧的儿子将要应举，想把应 举之事托付给你。”萧燧听后大怒说： “刚做官，怎
文言文，完 么敢欺骗我的良心呢?”秦桧从此对萧燧怀恨在心。 不久萧燧被贬到秀州，到了那里官员多了，就另换
成4～7题。
一个官员前往漕闱，秦桧的儿子秦熺果然中了前名。 孝宗初年，他被授予诸王宫大小学教授。召诸教
权势，没有h 好的表现，萧燧给皇上上奏罢免了他5 们。
时复议 进取， 上以问 燧，对 曰：“ 今贤否
当时复议录取官吏的事，皇上因此就问萧燧，他回答说： “如今有得才和无德才的人会混杂在一起，风俗浇薄虚浮， 兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。 如果自恃一点小富裕，萌生骄奢心理，不是我所能明白的。 ”皇上说：“忠言啊！”由于劝谏皇上正纪纲，接纳正直的谏 言；亲近正直有修养的人，远离奸佞小人；帝王的亲信有 功劳的可以用俸禄来奖赏，不可以给权力。皇上都高兴地 采纳了。他任职严州期间，严州土地狭小，财力困乏，刚 到严州时，官府钱不到三千串，萧燧勤俭理政。两年间， 励精求治，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；当时皇上 正吝惜授予官职名分，没有功劳不授予官职，下诏说萧燧 治理郡县有方，有功劳，授予他敷文阁待制，调他去治理 婺州。严州送行的百姓站满了道路，萧燧几乎不能走，送 出严州境外的达千人。婺州与严州相邻，百姓非常了解严 州的制度，萧燧没花多大力气就治理好了。一年天旱，浙 西常平司请求移粟给严州，萧燧说：“东部西部不属同路， 按说不应该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢？ ”为此向朝廷请求，发放皇粮来救济百姓。八年，皇上诏书 召回他，说：“江浙一带一年两次旱灾，想下诏书以求进谏， 仍令各主管部门宽松各县赋税，但不要催得太紧。”十年， 皇上说广西一带百姓的丁税很难收取。但萧燧到后事情大 多能够执行。百姓感激皇恩浩荡，这一带丁税减半，也是 自萧燧开始的，h绍熙四年去世，终年七十七岁。 6
的拒绝。
B．萧燧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇
上亲近君子疏远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上
赞许采纳。
C. 萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面皇上升迁萧燧的职位，调他去治理
婺州。
D．萧燧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干旱，
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．在当今世界，每一个科技黑箱的使用者都能
它像使牛得每顿一一个样使用“站者—在—巨不人仅牛的顿肩，上都能”继直接续“站前在进巨，人的这肩个上“” 继的巨续电人前脑进则”就。已经人是深们科深很技地少打能黑上对箱了一。个把人锤的子印做记什，么这改就进说，明而，使在用认一识个变月得后 简B单.知易行识之通时过，实科践技变黑得复箱杂这和一重要途。径A 达到最大限度的共
过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与
赶超提供了机会。其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱
则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月
后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和
萧燧字
官轮对，萧燧针对当时任官制度，提出“官当择人， 不当为人择官。”皇上非常高兴，制定了《用人论》 赐给各位大臣。淳熙二年，迁国子司业兼起居舍人。
照邻，临 在此之前，萧燧调查官员的过失，朝廷上的议论多 数是萧燧，因为他做过县令的经历，于是就任命为 左司谏。当时的宦官甘昪的门客胡与可、都承旨王
抃之族叔秬在朝廷之外都拿着符节，他们行事依靠
至被人遗忘。那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，例如电磁理论、牛顿力学，
甚至四则运算?这是一个很有意思的问题。技术所构成的平台还有一个历史维度。时至今日，历史上
的很多技术已经失传或过时，但是也有相当多的技术流传至今，例如中国的针灸，以及散落在各古
老民族中的特殊技法等科技黑箱都是如此。这提示我们，对于历史上存在过的知识应予宽容。此外，
由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滥用。科学技术是一把
双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。 (摘编自吕乃基《行进于世界3的技
术》)
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科1“黑技．箱黑下”箱是“列控的制含对论义中与于的此科概有念所技，不黑意同为，箱在它认是的识一理上种主特解体殊，对的其存不内贮部知正情识确况、全运的然行一不知知识项的的对是设象施。或“ 过规A程则．操，黑作使即用箱可者如得，同到在面预对期认黑的识箱结，果上不 。必 例主打 如体开 电， 脑对也 、其不 手必 机内理 、部解 摄和 像情掌 机握、况其芯全中片的，然知以不识及，药知只品需等；按， 而可中以，科说 科， 学技几 知黑乎 识技是箱术基，的础全，则部价中值至间观少和和最伦它终理的成道果德设都则是对计科科者技学黑知理箱识解。进行在和科选技择掌。黑握箱的其生中产过程
党密告萧。
【易错点拨】没有搞清事情是谁做的，对萧燧所做的事和他人所做的与
萧燧有关的事情要搞清。
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7．把文中画横线 (1) 如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，
应当卧薪尝胆以求国内安定太平。
的句子翻译成现
(2) 萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心对 原管辖地区不管不问呢?”
科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。首先，它使得每一个使用者——不仅
牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的
工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限
度的共享。如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作
（全国新课标卷）一、现代文阅读(9分，第小题3分)
阅读下面的文字，完成l～3题。
“黑箱”是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。“科技黑箱“的含义
与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打
开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。例如电脑、手机、摄像
机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。在科技黑箱的生
产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。除此以外，科技黑箱中还
整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。这样，在电脑或手机中就
集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。
重要。最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，