巧用电子白板 打造精彩课堂
巧用电子白板,打造精彩课堂
巧用电子白板，打造精彩课堂摘要：在小学语文课堂教学中最大限度地巧用交互式电子白板，能够丰富教学资源，激发学生的学习兴趣，更容易突破教学难点，从而改变课堂评价方式，提高课堂教学效率，有力推动教学研究和教学改革，给语文教学插上腾飞的翅膀。
关键词：电子白板有效课堂小学语文教学随着社会的进步、教育教学改革的不断深入，一支粉笔一块黑板的时代已经离我们远去，现代化的教学设施正随着改革的浪潮不断出现在教学当中。
在众多现代化的教学设施中，电子白板可谓是独树一帜。
交互式电子白板是一种功能强大的高科技教学工具，在使用上，它不因“高科技”而高不可攀，相反，操作简便，交互性强。
作为一个智能操作平台，它正被越来越多的教师接纳和喜爱。
自从我校安装了电子白板班班通后，我才真正认识到了电子白板的魅力。
在语文教学中，电子白板教学以其“揽万物于眼前，观古今于须臾”的特质，使丰富的教育资源在课堂教学中得到充分利用，让课堂教学更加生动精彩。
巧妙用好电子白板，能让语文课堂更加精彩。
一、激发了学习兴趣“兴趣是最好的老师”。
在语文教学中，教师必须想方设法激发学生的学习兴趣，诱发学生的求知欲望，促使学生积极地参与课堂教学活动。
交互式电子白板继承了多媒体图、文、声、像并茂的特点，利用白板的交互性对学生形成刺激，迅速吸引其注意力，使其在积极主动的状态下走进文本并浸润其中，与文本、作者多维度、深层次地对话。
例如在教学一年级下册《咏华山》一课，指导诵读“啊！华山真高哇”时，由于一年级学生形象思维占主导，单纯要求读出华山的高，学生很为难，往往泛泛而读，缺少理解、感悟。
为此，在指导朗读时可以利用交互式电子白板的绘画功能促进学生的感悟。
在一个学生朗读后，请班上同学上白板画出心中的华山。
在学生感受到华山的高度后，教师再根据学生的绘画和朗读情况及时点拨，读、画、悟循环往复，华山的高自然而然移植到孩子们的脑海中。
在这一过程中，学生朗读的兴趣被激发出来，图文结合，互动互补，有效提高学生的朗读水平、感悟水平。
巧用电子白板,打造小学数学高效课堂
巧用电子白板，打造小学数学高效课堂一、多媒体教学增强学习体验传统的黑板教学方式，往往难以激发学生的学习兴趣，尤其是对于小学生来说，他们的注意力往往难以集中，很难长时间地关注一个枯燥的数学问题。
而电子白板的多媒体教学功能，可以利用图片、视频等多种形式呈现数学知识，给学生带来更直观、更生动的学习体验。
可以通过电子白板展示一个立体图形的旋转过程，让学生更直观地理解旋转的概念；也可以通过电子白板展示数学游戏，让学生在游戏中学习数学知识，提高学生的学习积极性和兴趣。
二、互动教学增强学习效果在传统的黑板教学中，学生往往是被动接受知识的，而电子白板的互动功能，可以让学生更积极地参与到课堂中来。
老师可以利用电子白板上的触摸屏功能，让学生上台操作，解答数学题，让学生在操作中学习，达到知识巩固的效果；老师还可以利用电子白板上的投影功能，展示学生的答案，让所有学生都能看到，从而增加学生之间的竞争和互动，提高学生的学习积极性和学习效果。
三、个性化教学促进学生发展每个学生的学习方式和节奏都是不一样的，而传统的黑板教学往往是固定的教学模式，无法满足每个学生的个性化需求。
而电子白板的个性化教学功能，可以根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，促进学生的发展。
老师可以利用电子白板上的录制功能，录制不同难度的数学题讲解，根据学生的水平和需求进行选择；老师还可以利用电子白板上的标注功能，对学生的作业进行实时点评，指导学生的学习，提高学生的学习效果。
四、资源共享建设集体学习环境传统的黑板教学中，教学资源是有限的，往往只能在黑板上展示一些简单的图片或文字。
而电子白板的资源共享功能，可以让教师方便地获取各种网络资源，建设一个集体学习环境，让学生在更广泛、更丰富的资源中学习。
老师可以通过电子白板直接获取互联网上的数学视频，让学生在视听学习中加深对知识的理解；还可以利用电子白板上的浏览器功能，让学生在课堂上查阅各种数学资料，增加学生的知识广度和深度。
巧用电子白板 演绎精彩课堂
巧用电子白板演绎精彩课堂摘要张家港市乘航幼儿园巧用电子白板，将美术教学与电子白板充分整合，结合电子白板的聚光灯、遮罩、移位、荧光笔、直接书写、资源调用等技术优势，做到5个巧用。
结果表明：电子白板，丰富多彩、魅力无穷，方便老师、节省人力，值得每一位教师在课堂中借鉴与使用。
关键词电子白板；美术教学；幼儿园中图分类号：g434 文献标识码：b 文章编号：1671-489x（2013）10-0088-02电子白板具有方便简捷的板书功能、灵活友好的人机交互功能，是一种当下非常流行的、高效能的、高科技的信息技术设备。
它既继承了传统黑板教学直观、互动性强的优势，同时也成了声音、图片、动画、教学软件等各种教学资源整合在课堂教学中的平台。
张家港市乘航幼儿园巧用电子白板，将美术教学与电子白板充分整合，结合电子白板的聚光灯、遮罩、移位、荧光笔、直接书写、资源调用等技术优势，巧妙组织美术教学的导入活动、教师示范、启发想象、明确要求、评价活动等环节，大大提高了课堂教学的效率。
巧用一：导入活动中灵活呈现，增加乐趣“好的开始是成功的一半。
”在教学过程，好的活动导入就如同演员第一次“亮相”，是师幼情感共鸣的第一个音符，精彩的导入能唤起学生的注意力，激发他们的学习兴趣，开启他们思维的闸门，营造他们渴望学习的心理状态，为整个教学活动打下良好的学习基础。
教师在美术教学的导入活动中，利用电子白板灵活地出示图片、播放flash课件，提高了幼儿参与活动的兴趣心和积极性。
如中班美术活动“快乐的七星瓢虫”中，李老师首先边播放“飞行的小鸟”动画边提问：“这是谁呀？它在干什么？除了小鸟会飞，还有谁会飞？”然后用电子白板“漫游”的功能引出“一只飞舞的七星瓢虫”图片，接着又播放flash课件“瓢虫乐园”并引导幼儿说说“瓢虫乐园”中各个七星瓢虫的不同动态。
这一系列的导入活动灵活自然、生动有趣，幼儿的兴趣一下子被激发了出来，个个积极地参与到活动之中，大胆、大方地表达自己的想法与观点。
巧用交互式电子白板,构建小学数学高效课堂
巧用交互式电子白板，构建小学数学高效课堂随着科技的不断发展，交互式电子白板已经成为了当今教育领域中不可或缺的一部分。
其在教学中的作用日益凸显，尤其在小学数学教学中，交互式电子白板的应用更是让课堂变得更加高效、生动。
本文将探讨如何巧用交互式电子白板，构建小学数学高效课堂。
一、交互式电子白板在小学数学教学中的重要性1. 提高教学效率交互式电子白板可以将传统的黑板教学方式进行升级，老师可以通过电子白板展示更为丰富的教学内容，包括图片、视频、动画等。
通过交互式电子白板，教师可以更加直观地向学生展示数学概念、运算步骤等，提高学生对于数学知识的理解和掌握速度。
2. 激发学生兴趣交互式电子白板可以将教学内容呈现得更加生动，例如通过动画、游戏等形式呈现数学题目，吸引学生的注意力，激发其学习兴趣。
学生在交互式电子白板上进行实时操作，有助于增加学生的参与度和互动性，让学生更加愿意参与到数学学习中来。
3. 促进师生互动交互式电子白板可以使教师与学生之间的互动更加紧密。
在使用交互式电子白板进行数学教学时，教师可以在白板上展示学生提交的答案，让全班同学一起讨论并指出错误，从而促进了师生之间的有效互动，提高了教学效果。
1. 定制化课件在使用交互式电子白板进行数学教学时，教师可以动态制作定制化的课件，在课件中加入丰富的图片、视频、动画等多媒体元素，用以展示数学概念、题目求解步骤等。
通过定制化课件，教师可以更加有针对性地进行教学，满足学生的不同学习需求。
2. 创新互动设计教师可以精心设计交互式课堂活动，例如设计数学题目的互动游戏、思维导图展示、实时投票等。
通过这些互动设计，可以让学生更加积极主动地参与到课堂教学中来，增加学生的学习投入感和参与度。
3. 实时批改与反馈在使用交互式电子白板进行数学教学时，教师可以利用白板上的批改工具，对学生的答题情况进行实时批改和评价。
教师可以在白板上进行实时反馈，指导学生改正错误，让学生及时了解自己的学习情况，促进学生的自主学习和提高。
巧用电子白板,打造小学数学高效课堂
巧用电子白板，打造小学数学高效课堂电子白板作为现代教学的一种辅助工具，被广泛应用于各个学科的教学过程中。
在小学数学教学中，巧用电子白板可以打造高效课堂，提高学生的学习兴趣和学习效果。
本文将从以下几个方面来说明巧用电子白板的方法。
一、开展互动性教学电子白板具有触摸屏的功能，可以实现双向交互，教师可以在白板上操作，学生也可以在白板上进行书写和操作。
在数学教学中，教师可以借助电子白板来进行实时的互动教学。
在讲解数学题的过程中，教师可以经常向学生提问，鼓励学生上台解答题目，并通过白板上的写字功能来展示学生的解题思路和答案。
这样一来，不仅能够有效激发学生的学习兴趣，还可以提高学生对数学知识的理解和掌握程度。
二、展示多种教学资源电子白板不仅可以显示文字和图形，还可以播放视频和音频文件。
在数学教学中，教师可以通过电子白板来显示一些与教学内容相关的动画、视频和音频资料，以图形和声音的形式直观地展示给学生，帮助学生更好地理解和记忆。
在教学数学的几何知识时，教师可以通过电子白板上的几何软件来展示各种几何形状的构建过程，并通过动画、视频和音频来解释相关几何概念和定理，让学生更加直观地理解和记忆。
三、引入游戏化教学元素电子白板上的应用软件和游戏功能可以让数学教学变得更加有趣和生动。
教师可以结合电子白板上的游戏化教学元素，设计一些有趣的数学游戏和活动，提高学生的参与度和学习效果。
在教学数学的四则运算时，教师可以设计一些数字求解游戏，在白板上设置各种难度的数学题目，要求学生通过找出数字和运算符的组合方式，得到指定的结果。
这样一来，学生不仅可以通过游戏的方式参与到数学学习中，还可以锻炼他们的思维能力和解决问题的能力。
四、录制和回放教学过程电子白板具有录制和回放功能，可以将教学过程录制下来，并可以随时回放。
这对于数学教学非常有益处，教师可以将每节课的教学过程录制下来，然后通过回放的方式来评估自己的教学效果，发现不足之处并改进教学方法。
巧用电子白板 演绎精彩课堂
巧用电子白板演绎精彩课堂单位：兴庆区第十小学姓名：关丽宏巧用电子白板演绎精彩课堂摘要：交互式电子白板在小学语文教学中得到了广泛应用。
电子白板人性、多元化的设计，实现信息技术与学科教学的完美融合，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。
实践发现，语文教学中应用电子白板，教师可以更好地和学生进行面对面的交流，演绎精彩课堂。
如何让教师充分开发电子白板的功能，提高它在课堂教学中的辅助作用，就成了我们小学语文教师探究的重要课题。
本文结合具体教学课例，详谈电子白板在小学语文教学中的具体应用。
关键词：电子白板小学语文应用随着科学技术的迅猛发展，交互式电子白板在辅助小学语文教学功能方面，取得了突破性的进展。
但我们遗憾地看到，很多教师对电子白板的应用仅仅处于初级使用阶段。
如何让教师充分利用电子白板的功能，提高它在教学上的辅助作用呢？本文结合《爬山虎的脚》进行论述，使教师认识到电子白板的多功能特点，从而在语文教学中积极发挥电子白板的应用价值。
一、巧用交互式电子白板辅助识字教学，提高学生的认知能力我们知道，小学语文教材中的每篇课文有很多生字、生词，学生的识字量很大。
教师该如何有效引导学生辨清字音或字的结构呢？交互式电子白板的探照灯功能和汉字笔画功能就能很好地解决这一难题。
（一）探照灯功能的使用很多教师喜欢使用探照灯功能，是因为它具有隐藏和突出重点的特效。
教学时，教师点击探照灯功能键，页面就变成一个圆圈，圆圈的大小、形状可以按需要进行调整，圈里的内容可见，圈外的内容被隐藏，不可见。
这样教学，有效提高学生的有意注意，提高识字教学效率。
比如，《爬山虎的脚》一文中，主要的生字词有：虎、均匀空隙、重叠、根茎、叶柄、蛟龙、痕迹、逐渐、触着墙等。
教师首先把这些生词在电子白板上做好、保存。
当讲到生词环节时，将课件页面播放到生词页，点击探照灯功能键，再把圆圈的大小调整到只呈现出一个生字词就好，拖动圆环，生字或词一个一个地出现，学生一个一个生字或词地识记，注意力都被集中在这一个点上，生字词之间不发生干扰，有效提高学习效果。
巧用电子白板,打造小学数学高效课堂
巧用电子白板，打造小学数学高效课堂电子白板作为现代教育技术的重要工具，已经在教学中广泛应用，尤其在小学数学教学中，更是发挥了重要的作用。
通过巧妙运用电子白板，教师可以打造高效的数学课堂，提高学生的学习兴趣和学习效果。
本文将从多个方面介绍如何巧用电子白板，打造小学数学高效课堂。
一、激发学生学习兴趣1. 图像生动直观在数学教学中，电子白板可以通过图像、动画等形式展示数学概念，使抽象的数学内容变得生动直观。
在教授图形的课程中，通过电子白板可以直观地展示各种图形的特点、性质及变化过程，激发学生对数学的兴趣。
2. 多媒体资源丰富通过电子白板，教师可以轻松地引入多媒体资源，如影音、图片、动画等，丰富数学课堂的内容。
在教授数学题目时，可以通过播放相关视频或图片，让学生更直观地理解问题，从而提高学习兴趣。
3. 互动性强借助电子白板的互动功能，教师可以与学生进行更加紧密的互动，增强学生的参与感。
可以邀请学生上台操作电子白板，解答问题、展示自己的解题思路，从而激发学生的学习兴趣，让每个学生都成为课堂的主人。
二、提高数学教学效果1. 多样化的教学方式通过电子白板，教师可以灵活运用多种教学方式，如讲解、演示、互动等，使数学教学变得更加生动有趣。
在解决数学难题时，可以通过动画、图像等形式一步步演示解题思路，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2. 个性化教学借助电子白板，教师可以根据学生的不同学习需求，开展更加个性化的教学。
可以根据学生的反馈和情况，调整教学内容和方式，更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
3. 可视化呈现在数学教学中，电子白板可以将抽象的数学概念可视化呈现出来，使学生更加直观地理解数学知识。
在教学整数加减法时，通过电子白板可以清晰地呈现出计算的步骤和过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。
三、促进合作学习和课堂管理1. 合作学习通过电子白板，教师可以组织学生进行小组合作学习，提高学生的合作能力和团队意识。
在解决数学问题时，可以让学生分组合作，通过电子白板展示每组的解题过程，增强学生之间的交流和合作。
巧借电子白板打造高效数学课堂
巧借电子白板打造高效数学课堂近年来，随着科技的不断进步，教育领域也开始逐渐普及一些高科技教学工具。
其中，电子白板便是其中的一种。
越来越多的数学老师开始将电子白板引入数学课堂，取得了很好的教学效果。
本文将浅谈巧借电子白板打造高效数学课堂的方法和技巧。
一、电子白板的基本功能电子白板是一种结合了传统白板、投影仪、计算机等先进技术的新型教学工具。
它具有手写模拟、音像展示、互动操作等多种功能，可以使学生更加深入地了解知识点和概念，提高学习效果。
在教学中，电子白板还可以进行课件制作、教学录像、在线评价等操作。
二、巧借电子白板打造高效数学课堂的方法和技巧1.针对数学教学的特点，设计专门的课件。
利用电子白板的多种功能，制作与数学课程相关的课件，便于教师讲解、学生学习。
如制作问题求解、笔算练习、作图模拟等课件，让学生能够视觉化、感性化地学习数学知识。
2.利用电子白板进行互动交流。
通过搭建多媒体教学平台，学生可以通过电子白板的在线提问、答题、讨论等功能与教师进行互动交流。
既可以检验学生对知识的掌握情况，也能够更好地启发学生思考，提高学生的学习兴趣和积极性。
3.增加多种多样的教学辅助工具。
学生可以通过电子白板上的多种操作组件，如计算器、图形绘制、图像录制等，进行辅助教学。
通过这些工具的运用，学生可以更加轻松愉快地进行数学学习，从而有效地提高了教学的效果。
4.利用电子白板进行个性化辅导。
电子白板可以实现按需定制化教学，将教学内容进行个性化配置，让不同学生根据自己不同的水平进行不同的课程设置，从而满足了学生的学习需要。
5.与其他设备联动，提高教学效果。
电子白板可以与其他设备进行联动，如投影仪、音响等，形成一个多模式教学系统，提高教学的可视化和可听性，增强了教学的互动性和感染力。
三、电子白板教学的优势和不足电子白板教学具有以下优势：1.开启了时代教育的大门，引领了未来教育的发展。
2.增加了互动的形式，使学生参与度更高，提升了学习效果。
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巧用电子白板打造精彩课堂
[摘要] 在小学语文课堂教学中巧用交互式电子白板，能够滋生学生的学习兴趣，丰富教学资源，更容易突破教学难点，改变课堂评价方式，提高课堂教学效度的挖潜，推动教学研究和教学改革，给语文教学插上了腾飞的翅膀。
[关键词] 语文教学电子白板有效课堂
随着社会的进步和教育改革的不断深入，一支粉笔、一块黑板的时代已经离我们远去，现代化教学设施正随着改革的浪潮涌入课堂教学中。
在众多现代化的教学设施中，电子白板可谓独树一帜。
交互式电子白板是一种功能强大的高科技教学工具，在使用上它不因“高科技”而高不可攀，相反，操作简便，交互性强。
作为一个智能操作平台，它正被越来越多的教师接纳和喜爱。
在语文教学中，电子白板以其“揽万物于眼前，观古今于须臾”的特质，使丰富的教育资源在教学中得到充分利用，让课堂教学更加生动精彩。
巧妙地用好电子白板，能让语文课堂更加精彩！
一、滋生学习兴趣
我们常说“兴趣是最好的老师。
”在语文教学中，教师必须想方设法激发学生的学习兴趣，诱发其求知欲望，促使学生积极参与课堂教学活动。
交互式电子白板继承了多媒体图、文、声、像并茂的特点，利用其交互性使学生在积极主动的状态下走进文本并浸润其中，与文本、作者多维度、深层次地对话。
例如在教学一年级下册《咏华山》一课，指导诵读“啊！华山真高哇”时，由于一年级学生形象思维占主导，单纯要求读出华山的高，学生很为难，往往泛泛而读，缺少自己的理解、感悟。
为此，在指导朗读时可以利用交互式电子白板的绘画功能促进学生的感悟。
在一个学生朗读后，请班上同学上白板画出心中的华山。
学生从画面上感受到华山的高度，教师再根据学生的绘画和朗读情况及时点拨，读、画、悟循环往复，华山的高自然而然移植到孩子们的脑海中。
在这一过程中，图文结合，互动互补，有效地提高了学生的朗读、感悟能力。
二、丰富教学资源
《钱学森》一文生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。
但对于现在的小学生来说，那已是一个遥远的故事，他们对这个故事的背景知之甚少，有的甚至前所未闻。
虽然课前我让学生搜集了关于钱学森的资料，可是由于各种原因，学生收集得很少，甚至有的孩子找不到任何资源。
交互式电子白板就解决了这一难题。
我从网上找到了大量有关钱学森的资料，然后把这些资料进行归类，存入了交互白板的库中。
需要时，我从库中把它提取出来，直接向学生展示。
资源库功能的个性化开发，为教师的备课、上课提供了广阔的
发挥空间。
教师只需将自己在教学中积累的各类教学素材、各类题型输入资源库，建立个性化的教学资源库，在课堂教学中即可按需随时提取，使课堂教学更有针对性、灵活性、高效性。
三、突破教学难点
交互式电子白板中的某些工具例如放大、批注、屏幕捕获等，可以对具体细节内容进行放大、标注、截取等，可以引起学生的注意，贴近教学需求。
白板的拖动、隐藏功能可以一次次地激发学生兴趣，从而使知识和概念在演示中更加清晰明了，拓展了学生的思维，同时可以设计丰富的教学活动，通过对比、归纳、梳理、重现等形式帮助学生理解知识。
教师也可以在此过程中对学生的信息及时反馈，及时调节教学策略和教学内容，从而强化重点，突破难点，收到事半功倍的效果。
例如苏教版二年级下册《台湾的蝴蝶谷》一文中有这么一段话：“每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
”作者用简洁凝练的语言将蝴蝶赶到山谷聚会的情景描写得准确生动，特别是一串动词的运用非常精准。
可是二年级的小学生对这些动词的理解是模糊的，至于这些动词的细微差别就更难理解。
为此，我们在教学中用电子白板创设出争奇斗艳的花丛、高大翠绿的树林、清澈透亮的小溪，在学生熟读课文后请同学上台帮助电子白板上的一群群色彩斑斓的蝴蝶到山谷中聚会。
在此过程中，老师就可以帮助学生辨别“飞过”、“穿过”、“越
过”这些动词的细微差别，引导学生感受蝴蝶去山谷聚会的迫切心情，也理解了作者用“赶”这个词的精妙。
四、改变了课堂评价方式
评价是一个有相当难度又相当重要的学习过程。
要做到正确评价，必须以观察为基础，只有观察到位，评价才能恰如其分，也才能起到提高的作用。
在课堂教学中，使用电子白板的展示功能，让全班同学来评价，更能调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。
例如教学完一课生字后，我让学生练习书写，然后找了几位学生的字拍成照片，用蓝牙技术直接传送到电子白板上，让学生观察、评价。
既可以做到师生评，也可以做到生生互评，更可以让学生把自己写的字与其他同学的字比一比，进行自评。
这样的评价，能让思维与思维碰撞，心灵与心灵交流，更能让课堂焕发出生命的活力。
如果说语文课堂教学是一朵绽放的花蕾，那么电子白板教学就是一片锦上添花的绿叶，二者相得益彰，互为一体，给学生创设了愉悦有趣的情境，从而提高了语文的教学质量。
（作者单位：江苏省常州市武进区寨桥小学）。