人教版七年级下生物 第四单元第三章人体的呼吸知识点总结

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人教版七下生物-第四单元第三章人体的呼吸知识点总结

人教版七下生物-第四单元第三章人体的呼吸知识点总结

第一节呼吸道对空气的处理学习目标1、描述人体呼吸系统的组成。

2、说出呼吸道的作用,以及呼吸道与其功能相适应的结构。

3、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。

相关知识链接1. 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用。

2. 呼吸作用是人体的重要系统之一,人体通过呼吸系统吸进外界空气中的氧气,并排出体内的二氧化碳等。

3. ]4.当受凉感冒时,常会引起鼻塞、流涕、吐痰、呼吸不通畅等症状。

组成呼吸系统的器官和各器官的功能:鼻 咽呼吸道 喉 气体进出肺的通道 气管 呼吸系统 支气管肺——气体交换的场所1、教材41页资料分析——分析呼吸道的作用(难点)(1)呼吸道都有骨或软骨做支架,如在气管和支气管中有“C”形软骨,这样保证了气流通畅。

(2)人体内的温度一般恒定在37.5℃左右,体温的相对恒定对于人体进行各项生命活动具有非常重要的意义。

但外界环境的温度变化不定,尤其是寒冷的冬季,温度很低,寒冷的空气进入人体,会对人体的呼吸系统造成不良的刺激。

(3)鼻是呼吸道的起始部位,鼻腔前部生有鼻毛,可以阻挡吸入鼻腔内的气体中的灰尘和细菌的进入;鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液,湿润吸入的干燥空气,也可以黏附空气中的灰尘、细菌等,使空气变得清洁;黏膜中分布着丰富的毛细血管,可以温暖吸入的空气,减少寒冷空气对气管和支气管以及肺的刺激。

(4)气管的下端分支形成左、右支气管,分别通向左肺、右肺。

支气管在肺叶中一再分支,成为各级支气管,越分越细,越分管壁越薄,在肺内形成树状的分支。

在气管和支气管内表面有腺细胞分泌的黏液,可以使气管内湿润;黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质;气管和支气管内表面上有纤毛,纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外,这就是痰。

(5)呼吸道的形态结构特点使呼吸道能对吸入的气体起到温暖、湿润、清洁的作用。

七年级生物下册第四单元 “第三章 人体的呼吸”的必背知识点。

七年级生物下册第四单元 “第三章 人体的呼吸”的必背知识点。

七年级生物下册第四单元生物圈中的人“第三章人体的呼吸”必背知识点一、呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成。

呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管,是气体进出肺的通道。

肺是呼吸系统的主要器官,位于胸腔内,左右各一个,是气体交换的主要场所。

二、呼吸道的作用呼吸道的作用主要包括保证气体顺畅通过、对吸入的气体进行处理 (使其温暖、湿润、清洁)。

然而,呼吸道对空气的处理能力是有限的,因此我们需要保持环境中的空气新鲜、清洁。

呼吸道内的结构如鼻毛、鼻腔内的黏液和气管内壁上的纤毛等,共同协作以阻挡灰尘、细菌等有害物质进入肺部,并通过咳嗽等方式将其排出体外。

三、肺与外界的气体交换肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。

呼吸运动包括吸气和呼气两个过程,与呼吸肌 (如肋间肌和膈肌)的收缩和舒张密切相关。

吸气时,肋间肌和膈肌收缩,胸廓容积增大,肺随之扩张,肺内气压降低,外界气体被吸入肺内。

呼气时,肋间肌和膈肌舒张,胸廓容积缩小,肺随之回缩,肺内气压升高,气体被呼出体外。

四、肺泡与血液的气体交换肺泡是肺进行气体交换的基本单位。

肺泡壁很薄,由一层上皮细胞构成,外面包绕着毛细血管网。

当吸气时,肺泡内的氧气浓度高于血液中氧气的浓度,氧气便通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳浓度高于肺泡内二氧化碳的浓度,二氧化碳便由血液进入肺泡,并通过呼气排出体外。

这样,就完成了肺泡与血液之间的气体交换。

五、呼吸运动的调节呼吸运动受到神经和体液的调节。

其中,神经调节起着主导作用,主要通过呼吸中枢 (如脑干中的呼吸中枢)来实现对呼吸运动的控制。

体液调节则主要通过血液中的化学物质(如二氧化碳、氧气和氢离子等)来影响呼吸中枢的活动,从而调节呼吸运动的深度和频率。

六、呼吸的意义呼吸是人体获取氧气、排出二氧化碳等代谢废物的重要途径。

通过呼吸作用,人体细胞能够利用氧气分解有机物并释放能量,以维持正常的生命活动。

同时,呼吸还有助于维持体内环境的相对稳定和酸碱平衡等生理功能的正常进行。

初中生物七下第三、四章知识清单

初中生物七下第三、四章知识清单

第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理1.呼吸系统的组成:呼吸道:鼻腔咽喉气管支气管肺(呼吸系统的主要器官):气体交换的场所2.呼吸道的结构特点和功能(1)能保证气体顺畅通过;呼吸道以骨或软骨为支架,保证气体顺畅通过。

(2)能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。

鼻毛、呼吸道纤毛、黏液能对气体进行处理,使气体变得清洁,鼻腔黏膜的毛细血管、温暖,湿润。

痰形成于气管和支气管的内壁③咽是食管和气管共同的通道,内有会厌软骨,平时会厌软骨上升,保持呼吸道通畅,吞咽时会厌软骨下降,盖住气管口,避免食物落入气管。

吃饭时不能大声说笑是怕会厌软骨来不及盖上,食物误入气管。

④喉是由甲状软骨、环形软骨等围成的椎形管腔,内有声带,是发声器官。

6.肺(1)位置:胸腔内,左右各一,左肺2页,右肺3页(2)结构特点:由各级支气管和末端膨大形成的肺泡构成,肺泡外包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换。

第二节发生在肺内的气体交换1.肺与外界的气体交换(通过呼吸运动完成,包括吸气和呼气)(1)外界空气肺泡(2)吸气、呼气与呼吸肌的关系:肋间外肌和膈肌收缩膈肌收缩顶部下降肋间外肌和膈肌舒张膈肌舒张顶部回升3.肺泡与血液的气体交换:→胸廓变大→肺容积增大→肺内气压下降→吸气→胸廓变小→肺容积减小→肺内气压升高→呼气氧气二氧化碳呼吸系统(1)原理:气体的扩散作用(一种气体总是由多的地方向少的地方运动,直到平衡为止)(2)肺泡内的气体交换:肺泡血液结果:肺泡中氧气含量降低,二氧化碳含量升高血液中氧气含量升高,二氧化碳含量降低结构特点:(1)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,有利于肺泡和血液间进行气体交换。

(2)肺泡壁和毛细血管壁都很薄,由一层扁平的上皮细胞构成,适于气体交换。

(3)肺泡数量很多,大大地增加了气体交换的面积。

(3)组织里的气体交换:血液组织细胞结果:血液中氧气含量降低,二氧化碳含量升高氧气浓度:肺泡>血液>组织细胞二氧化碳浓度:肺泡<血液<组织细胞4.人体内能量来自细胞进行呼吸作用有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳+水+能量第四章人体内物质的运输第一节流动的组织-血液1.血液的组成和功能血浆成分:90%水、蛋白质、葡萄糖、氨基酸、无机盐等血液功能:运载血细胞,运输人体所需养料和细胞产生的代谢废物红细胞血细胞白细胞血小板氧气二氧化碳氧气二氧化碳线粒体2.血红蛋白:红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质,在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离3.血液的功能:运输、防御保护、调节体温第二节血流的管道—血管1.血管的种类、结构与功能4.医生把脉把的是动脉,抽血或输血时,刺入的是静脉;青筋指的也是静脉。

生物人教版七年级下第三章知识点

生物人教版七年级下第三章知识点

第三章《人体的呼吸》知识点1.当你降生到这个世界时,你的第一声啼哭就标志着开始从空气中获得,并排出体内的。

2.人体的呼吸系统是由和组成的。

呼吸系统具有适合与外界进行的结构和功能。

3.呼吸道的组成依次是、、、、。

4.呼吸道都有做支架,从而保证气流进出通畅,5.鼻腔前部生有,能阻挡灰尘和细菌,使进入的空气变得;鼻腔内表面的黏膜,可以分泌,黏住空气中的灰尘和细菌,并干燥的空气;黏膜中还分布着丰富的,可以将热量传给经过的空气,使其变得。

6.是支气管感染或者过敏引起的一种疾病,常由于吸入花粉、灰尘等物质引起。

患这种病时,由于气体进出肺的通道,会出现。

7.气管和支气管表面的,对空气有清洁作用;气管和支气管壁上的,能够分泌,使吸入的空气得到和的作用。

8.气管壁表面的纤毛向方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到,通过排出体外,这就是。

9.气管下端分为左右,分别通向。

支气管在肺叶中一再分支,成为各级支气管,越分越细,越分越薄。

10.尽管呼吸道对吸入的空气进行处理,使到达肺部的气体、、。

但是,呼吸道对空气得处理能力是的,因此保持环境中的空气、是非常重要的。

11.是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病,常表现为发烧、胸痛、咳嗽、呼吸急促等。

12.是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一种职业病。

13.当发生沙尘暴时,人们往往要来减少尘埃的吸入。

在一些存在剧毒气体的环境中,人们还要佩戴。

14.人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过。

然后,空气通过进入,而食物进入。

呼吸时,喉口,空气畅通无阻;吞咽时,会像盖子一样盖住喉口,以免食物进入。

有的人边吃饭边说笑,吞咽时来不及盖住喉口,食物进入气管,引起。

15.青少年在变声期有显著的变化,如长度、宽度、厚度明显增加,充血、肿胀等,很容易受伤。

为了保护声带,我们应该。

16.外界空气经过的处理进入,在肺里与进行气体交换。

17.肺是的主要器官,位于内。

肺有节奏地呼气和吸气,一分钟大约呼吸次。

七下生物3-4章小结与复习

七下生物3-4章小结与复习

七下生物3—4章小结与复习知识点小结一、人体的呼吸:1.呼吸系统组成:由呼吸道和肺组成;呼吸道是气体进出肺的通道,由鼻、咽、喉、气管和支气管组成,肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。

2.呼吸道的特点:呼吸道有骨或软骨做支架,内表面有黏膜能分泌黏液粘灰尘等,有纤毛摆动清扫。

3.呼吸道的功能:(1)保证了气体的畅通(2)对空气具有温暖、清洁、湿润的作用。

4.肺:呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。

位于胸腔内,左肺两叶,右肺三叶。

5.肺的结构和功能的基本单位是肺泡。

肺泡适于气体交换的结构特点:(1)体积小数量多,增大气体交换的面积;(2)肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层扁平上皮细胞组成;(3)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。

6.肺与外界的气体交换(叫做肺的通气):是呼吸肌(包括肋间肌和膈肌)的收缩和舒张引起的 呼吸肌收缩(或舒张)→胸廓扩大(或缩小)→肺扩张(或收缩)→肺内气压减小(或增大)→吸气(或呼气)。

7.肺泡与血液间、血液与组织细胞间的气体交换: (原理是气体的扩散作用)吸进的氧气最终到达组织细胞,呼出的二氧化碳来自组织细胞。

(组织细胞中的线粒体的呼吸作用)8.控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施;植树造林是防治大气污染、改善空气质量的有效措施。

常见的大气污染有:工业生产的排放;车辆船舶的尾气;秸秆焚烧;地面扬尘等。

9.测量胸围差:(1)被测者双手自然下垂,不挺胸,不憋气,呼吸均匀;(2)软尺位置胸前与乳头上缘平齐,背侧固定在两肩胛骨下角,软尺松紧适度无折转;(3)测三次取平均值,减少误差。

10.采集和测算空气中的尘埃粒子:五点取样法二、人体内物质的运输: 1.血液是流动的组织。

血液形态:淡黄色,半透明。

功能:运载血细胞,运输营养物质和废物。

2.观察血液的组成:加入抗凝剂的血液静置一定时间(或离心处理)后,上层是淡黄色半透明的血浆,下层是红色的红细胞,在两层交界处,有很薄的一层白色物质,这是白细胞和血小板。

初一下册生物第三章知识点

初一下册生物第三章知识点

初一下册生物第三章知识点学习初一生物下学期知识点的方法就是你坚持不住的时候,再坚持一下。

下面小编给大家分享有关初一下册生物第三章人体的呼吸的知识点和其他的一些知识点,大家快来跟小编一起看看吧。

初一下册生物知识点:人体的呼吸1、人体的呼吸系统是由呼吸道(鼻咽、喉、气管、支气管)和肺组成。

肺是气体交换的场所,呼吸道是气体进出的通道。

2、呼吸道具有温暖、清洁和湿润的作用。

呼吸道对空气的处理能力是有限的,因此,保持环境中的空气清新非常重要。

3、呼吸频率每分钟16次。

4、吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径页增大;呼气时,膈肌舒张,膈顶部回升,胸廓的上下径缩小。

5、胸廓扩大导致吸气。

6、空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,同时,血液中的二氧化碳页透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后,随着呼气的过程排出体外。

7、呼出的气体中,氧气含量减少,二氧化碳含量增加。

当人往澄清的石灰水中吹起时,石灰水变浑浊,说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

8、空气质量影响人的身体健康。

新购买的家具、发胶、清新剂等。

9、五点取样法的基本原则:计上不计下、计左不计右初一下册生物知识点:人的由来1、十九世纪著名的进化论建立者是达尔文。

2、现代类人猿和人类的乖哦共同祖先是森林古猿。

3、露西时代的古人类就能使用工具相当于自己四肢的延伸,捕猎和御敌能力都大大增强。

4、东非时代的古人类,不仅能使用工具,还能制造简单工具,提高了工具的效能。

5、人类起源和发展过程中发生的变化(1)体形:从半直立行走到致力行走;(2)使用工具:从不会使用工具到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直至制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具。

(3)着装:从赤身裸体到懂得御寒遮羞。

6、女性生殖系统最重要的器官是卵巢,卵巢可以产生卵细胞,分泌雌性激素。

7、男性生殖系统中最重要的生殖器官是睾丸,睾丸产生镜子,分泌雄性激素。

8、睾丸产生精子和卵巢产生的卵细胞,都是生殖细胞。

慈利县第一中学七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人第三章 人体的呼吸知识总结新人教版

慈利县第一中学七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人第三章 人体的呼吸知识总结新人教版
1.细胞中的呼吸作用
有机物〔储存着能量〕+ 氧气二氧化碳 + 水 + 能量
储存在有机物中的能量释放出来 , 供给生命活动的需要。
2.有机物的氧化分解主要在线粒体中进行。
生物与环境组成生态系统
课题
生物与环境组成生态系统 第二课时
课时安排
共(2)课时
课程标准
12
学习目标
①说出生态系统的组成。
②描述生态系统中的食物链和食物网。
b、为什么在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质越多?



学生观看课件,分析环保意义。
课中作业
课后作业设计:
(修改人: )
板书设计:
第二节生物与环境组成生态系统
生态系统具有一定的调节能力。
教学反思:
对生态系统的正确理解。
生态系统具有一定的调节能力。
教学反思:
对生态系统的正确理解。
生物与环境组成生态系统
课题
生物与环境组成生态系统 第二课时
课时安排
共(2)课时
课程标准
12
学习目标
①说出生态系统的组成。
②描述生态系统中的食物链和食物网。
③认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。
④增强爱护生物、保护生物的情感。
教学重点
①生态系统的组成。
课中作业
教师播放课件,引导学生分析淡水生态系统中的一条食物链,并且讨论:a、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?
b、为什么在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质越多?



学生观看课件,分析环保意义。
课中作业
课后作业设计:
(修改人: )

七年级生物第三章知识总结

七年级生物第三章知识总结

第三章人体的呼吸一、呼吸系统:呼吸道和肺呼吸道:鼻、咽、喉、气管、支气管。

是气体出入的通道,对气体有洁净、润湿、暖和的作用。

肺:位于胸腔内,分为左肺和右肺;左肺有三叶,右肺有两叶。

是主要的呼吸器官,是气体互换的场所。

呼吸道的功能:1、保持空气通畅的构造:骨或软骨作支架。

2、对吸入气体起洁净、润湿作用的构造:鼻腔前部生有的鼻毛,鼻腔内表面的黏膜;气管、支气管内表面的纤毛,气管壁上的腺细胞分泌黏液。

3、对空气起暖和作用的构造:鼻腔黏膜中散布着丰富的毛细血管。

痰的产生:气管中的纤毛向咽喉方向不断地摇动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一同送到咽部,经过咳嗽排出体外,这就是痰。

会厌软骨与吞咽和呼吸的关系:人们吃进去的食品和吸入的空气都要经过咽。

而后,空气经过喉进入气管,食品进入食道。

呼吸时,喉口开放,空气通畅无阻;吞咽时,会厌软骨像盖子同样遮住喉口,免得食品进入气管。

二、发生在肺内的气体互换1、肺与外界的气体互换是经过呼吸运动实现的,呼吸运动包含吸气和呼气动作。

肋间肌、胸廓前后呼吸运动膈肌径、左右肺肺容积肺内气压气流方向径吸气缩短增大被动扩充增大变小(低外界→肺于外界)内呼气舒张减小弹性回缩减小增大(高于外界)肺内→外界2、肺泡与血液之间的气体互换:肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳烨经过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,而后跟着呼气的过程排出体外。

肺泡内的气体互换:肺泡(氧)→血液,血液(二氧化碳)→血液;静脉血→动脉血。

组织里的气体互换:血液(氧)→组织细胞,组织细胞(二氧化碳)→血液;动脉血→静脉血。

气体互换的原理:经过气体扩散作用来达成。

(一种气体老是由多的地方向少的地方扩散,即老是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到均衡为止。

)3、肺泡适于气体互换的构造特色:(1)肺泡数量多,气体互换的面积大;(2)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层扁平的上皮细胞组成。

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第一节 呼吸道对空气的处理学习目标1、描述人体呼吸系统的组成。

2、说出呼吸道的作用,以及呼吸道与其功能相适应的结构。

3、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。

相关知识链接1. 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用。

2. 呼吸作用是人体的重要系统之一,人体通过呼吸系统吸进外界空气中的氧气,并排出体内的二氧化碳等。

3. 当受凉感冒时,常会引起鼻塞、流涕、吐痰、呼吸不通畅等症状。

组成呼吸系统的器官和各器官的功能 鼻 咽呼吸道 喉 气体进出肺的通道 气管 呼吸系统 支气管肺——气体交换的场所1、教材41页资料分析——分析呼吸道的作用(难点)(1)呼吸道都有骨或软骨做支架,如在气管和支气管中有“C ”形软骨,这样保证了气流通畅。

知识点一 呼吸系统的组成拓展:①呼吸系统的主要器官是肺,肺位于胸腔内,左右各一个。

②咽位于喉的上方,与鼻腔相连,既是呼吸的通道,又是食物的通道,也就是说咽既属于呼吸系统,又属于消化系统。

咽是食物和气体进入人体的共同通道。

③喉在颈前上部,既是呼吸的通知识点二 呼吸道的作(2)人体内的温度一般恒定在37.5℃左右,体温的相对恒定对于人体进行各项生命活动具有非常重要的意义。

但外界环境的温度变化不定,尤其是寒冷的冬季,温度很低,寒冷的空气进入人体,会对人体的呼吸系统造成不良的刺激。

(3)鼻是呼吸道的起始部位,鼻腔前部生有鼻毛,可以阻挡吸入鼻腔内的气体中的灰尘和细菌的进入;鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液,湿润吸入的干燥空气,也可以黏附空气中的灰尘、细菌等,使空气变得清洁;黏膜中分布着丰富的毛细血管,可以温暖吸入的空气,减少寒冷空气对气管和支气管以及肺的刺激。

(4)气管的下端分支形成左、右支气管,分别通向左肺、右肺。

支气管在肺叶中一再分支,成为各级支气管,越分越细,越分管壁越薄,在肺内形成树状的分支。

在气管和支气管内表面有腺细胞分泌的黏液,可以使气管内湿润;黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质;气管和支气管内表面上有纤毛,纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外,这就是痰。

(5)呼吸道的形态结构特点使呼吸道能对吸入的气体起到温暖、湿润、清洁的作用。

但是,有时吸入气体中的一些粉尘、病原微生物还会通过呼吸道进入人体,引起人体一些呼吸系统疾病。

例如,哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病,常由吸入花粉、灰尘等物质引起。

患哮喘时,由于气体进出肺的通道变窄,病人会出现呼吸困难;肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病,病人常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等;尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。

这些疾病发展到一定程度,患者会出现胸闷、呼吸困难等症状,严重影响正常的工作和生活,目前还没有令人满意的疗法。

(6)由于呼吸道对吸入的气体不能做到完全的清洁,因此当发生沙尘暴时,人们往往需要戴口罩以减少灰尘的吸入。

在一些存在的剧毒气体的环境中,人们还要佩戴防毒面具。

教材第42页“讨论”1.呼吸道都有骨或软骨做支架,这可以保证呼吸道内的气流通畅。

此外,鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液以及气管内壁上的纤毛和黏液,也在保证气流通畅方面有一定的作用。

2.呼吸道还具有温暖、湿润和清洁进入人体内的空气的作用;鼻腔能预热吸入的冷空气;鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌,鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。

3.呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气的作用是有限的。

如果环境中空气过于污浊,经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可能有一些有害物质,这些有害物质会对人体健康造成危害。

4.气管和支气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动,把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,并通过咳嗽排出体外,这就是痰。

痰中含有大量的病菌等病原体。

呼2、呼吸道的作用(重点、难点)(1)呼吸道都有骨或软骨做支架,保证气体顺畅进出肺,是气体进出肺的通道。

(2)呼吸道内表面的纤毛能阻挡灰尘的进入,呼吸道黏膜分泌的黏液对灰尘、细菌等有黏附的作用,对进入肺的空气具有清洁作用。

呼吸道黏膜内含有丰富的毛细血管,里面流动的血液的温度约为37.5℃,对吸入的空气具有预热作用。

所以,呼吸道对吸入的空气具有温暖、湿润和清洁的作用。

(3)呼吸与吞咽(重点)我们吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽。

然后,空气通过喉进入气管,而食物进入食道。

喉腔前上部有一块叶状的会厌软骨,呼吸时,会厌软骨抬起,喉口开放,空气畅通无阻;吞咽时,喉上升,会厌软骨盖住喉口,以免食物进入气管。

如果边吃饭边说笑,吞咽时会厌软骨可能来不及盖住喉口,食物进入气管,就会引起剧烈咳嗽。

因此,吃饭时不要大声说笑,以免食物误入气管,引起意外事故。

4、呼吸与发声喉腔侧壁左右各有一条声带,两条声带之间的空隙叫声门裂。

说话时,声带拉紧,声门裂缩小、呼出的气流冲击声带,引起声带振动而发出声音。

有些青少年喜欢大声喊叫,女孩子兴奋时更喜欢尖叫,这种习惯不好,不仅会造成噪声污染,还会引起喉部疾病,影响发声甚至影响呼吸。

知识讲解:1、呼吸道是气体进出肺的通道,能对吸入的空气进行简单处理,但不能进行气体交换。

肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的主要场所。

2、人体受凉感冒时,鼻腔黏膜常会充血肿胀,阻塞鼻腔,使呼吸道不通畅,这时往往就需要用口协助呼吸,另外,人体在剧烈运动时,对氧的需求量增加,只靠鼻的呼吸不能满足需求,也需要用口协助呼吸。

3、用鼻呼吸比用口呼吸好:鼻腔与口腔相比,鼻腔的结构特点决定了其可以对吸入的气体起到清洁、温暖和湿润的作用,而口腔则起不到第二节发生在肺内的气体交换学习目标1、概述肺与外界的气体交换过程2、概述肺泡与血液的气体交换过程。

3、体会肺对呼吸的重要性,初步认识吸烟对肺的危害。

相关知识链接1、人体呼吸系统由呼吸道和肺组成,其中肺是呼吸系统的主要器官,是进行气体交换的场所。

2、呼吸时生物的共同特征之一,其实质都是分解有机物,释放能量。

生物体细胞进行呼吸作用可以用下面的反应式表示:有机物(贮存能量)+氧气二氧化碳+水+能量。

知识点一:肺与外界的气体交换1、肺肺是呼吸系统的主要器官,它位于胸腔内,左右各一个,左肺有两叶,右肺有三叶。

肺总在有节奏地呼气和吸气,一分钟大约呼吸16次。

2、肺与外界进行气体交换的过程(重点、难点)人吸气和呼气时,胸廓在有节律地扩大和缩小,这与人体呼吸肌的收缩和舒张有关。

呼吸肌是指参与呼吸的肌肉,主要包括肋骨间的肌肉(简称肋间肌)和膈肌。

膈位于胸腔的底部(腹腔的顶部),是将胸腔和腹腔分隔开的结构,主要由肌肉组织构成。

(1)肋骨间的肌肉的变化与胸廓变化的关系①肋骨间的肌肉收缩,胸骨上提,肋骨向上向外运动,胸廓的前后径、左右径增大,胸廓扩大。

②肋骨间的肌肉舒张,胸骨下放,肋骨向下向内运动,胸廓的前后径、左右径缩小,胸廓缩小。

(2)膈的变化与胸腔的变化①吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,胸廓的上下径增大,胸廓容积扩大,肺内气压减小。

②呼气时,膈肌舒张,膈顶部回升,胸廓的上下径缩小,胸廓容积缩小,肺内气压增大。

(3)教材46页演示实验——模拟呼吸时有关结构的变化当用手向上推橡皮膜时,可以看到气体缩小,气球内的气体排出,模拟膈肌舒张时膈顶部回升,胸腔的容积缩小,肺收缩,肺内的气体排出,完成呼气过程;当放开手时,橡皮膜回落,气球膨大,模拟膈肌收缩时膈顶部下降,胸腔的容积扩大,肺扩张,外界的气体进入肺,完成吸气过程。

(气体的流动主要是气压的变化引起的,而且气体总是由气压高的地方向气压低的地方流动。

) (4)胸廓变化与呼吸的关系①吸气:当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时,肺便扩张,肺内的气体压力(气压)相应降低,于是外界气体就被吸入。

②呼气:当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时,肺便收缩,肺内的气体压力(气压)相应增大,于是气体就被呼出。

拓展:①胸廓是由胸骨、肋骨和脊柱的胸段共同围成的一个结构,心脏、肺就位于胸廓内,胸廓有保护心脏、肺的功能。

另外,呼吸时,在呼吸肌的牵引下,胸腔的容积会发生变化。

②肺位于胸廓内。

在肺和胸廓内壁之间有一个封闭的胸膜腔。

胸膜腔内没有空气,只有很薄的一层浆液。

如左图所示,①②玻璃管分别模拟气管和支气管,③气球模拟肺,④玻璃罩模拟胸廓,⑤橡皮膜模拟膈。

教材第46页讨论:1.手向上推橡皮膜时气球回缩,放松橡皮膜时,气球膨大。

2.如果气球破损漏气,或者罩口密封不严,气球的变化不明显,影响实验效果。

吸气和呼气结束的瞬间,肺内气压情况:肺与外界进行气体交换的主要原因是肺与外界气体之间存在着压力差。

吸气和呼气结束的瞬间,肺内的气压等于外界大气压,肺与外界没有压力差。

知识点二:肺泡与血液的气体交换1、人体吸入气体和呼出气体的变化人在呼吸过程中,吸入的是空气。

下表为人体吸入气体和呼出气体的成分比较。

气体成分氮气氧气二氧化碳水其它气体在吸入气体中的含量/% 78210.030.070.9在呼出气体中的含量/% 78164 1.10.9从表中气体的变化可以看出:人体呼出的气体中,氧气含量明显减少,二氧化碳含量明显增加。

氧气的含量仍多于二氧化碳。

吸入和呼出的气体中氮气的含量是最多的。

2、肺气体交换的场所(重点)肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。

左、右支气管分别进入左、右肺,并形成树枝状分支,越分越细,在分支的末端形成了许多肺泡。

毛细血管B::二氧化碳进入肺泡A:氧进入血液肺泡肺泡是肺的结构和功能的基本单位。

肺泡具有适于进行气体交换的结构特点:(1)肺泡虽小,但数量极多,成人的肺泡总面积可达100平方米,有利于肺进行气体交换。

(2)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。

(3)肺泡壁与毛细血管都很薄,仅由一层扁平的上皮细胞构成,这样的结构特点适于肺泡与血液之间进行充分的气体交换。

3.肺泡与血液的气体交换(重点、难点)(1)原理:人体内的气体交换遵循气体扩散原理——一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止。

因此,肺泡与血液的气体交换是通过扩散作用实现的。

(2)过程:当外界的空气进入肺泡时,肺泡内的氧气浓度比血液中的高,故氧气透过肺泡壁和毛细血管进入血液;而血液中的二氧化碳浓度比肺泡中的高,故血液中的二氧化碳通过毛细血管和肺泡壁进入肺泡,如下图所示,也可用下面的简式表示肺泡处的气体交换。

氧气二氧化碳肺泡与肺泡囊、肺泡管、呼吸性细支气管相通,壁很薄,由一层上皮细胞构成。

相邻肺泡之间有组织隔。

肺泡隔中含有丰富的毛细血管,以及与肺的弹性回缩有关的弹性纤维。

(3)结果:经过肺泡与血液进行气体交换后,肺泡中的二氧化碳通过呼气排出体外,进入血液的氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里被利用。

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