幼儿园大班科学教案：动物和天气
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
详细内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，探索动物如何适应不同的天气变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 培养幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应不同的天气变化。
教学重点：引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、动物图片、卡片、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：播放天气预报视频，让幼儿关注天气变化。
2. 讲解（10分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
（2）教师通过挂图讲解动物如何适应不同的天气变化。
3. 实践（10分钟）：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论动物在晴天、阴天、雨天、雪天等天气下的行为。
（2）动手操作：让幼儿根据讨论结果，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物在不同天气下的场景。
5. 随堂练习（10分钟）：教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的天气现象，找出相应的动物行为。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 动物行为：觅食、休息、玩耍、避雨、取暖3. 动物适应天气：换毛、冬眠、储存食物、迁徙七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案示例：（1）晴天：小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。
（2）阴天：猫咪在屋檐下休息，狗狗在树荫下玩耍。
（3）雨天：青蛙在荷叶下避雨，鸭子在水里游泳。
（4）雪天：松鼠在树洞里冬眠，麻雀在雪地里觅食。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。
大班科学教案：动物与天气
大班科学教案：动物与天气（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物和天气》章节，内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，学习预测天气的方法。
二、教学目标1. 了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 认识动物与天气的关系，知道一些动物在不同天气下的行为特点。
3. 学会观察天气变化，培养预测天气的能力。
三、教学难点与重点重点：认识天气现象，了解动物与天气的关系。
难点：学会观察天气变化，预测天气。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、动物图片、天气符号卡片、挂图等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察视频中的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。
2. 讲解天气现象（5分钟）教师通过挂图、天气符号卡片等教具，向幼儿讲解常见的天气现象，使幼儿对天气现象有更直观的认识。
3. 讲解动物与天气的关系（5分钟）教师展示动物图片，讲解动物在不同天气下的行为特点，如蜻蜓低飞预示着雨天等。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个天气现象，让幼儿根据动物行为预测天气。
例题：夏天，蜻蜓在低飞，蚂蚁在搬家，这说明什么天气要来了？5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个天气现象，让幼儿根据动物行为判断天气。
6. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学知识，用水彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于“动物和天气”的画。
7. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 动物与天气的关系：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家等。
3. 天气预测方法：观察动物行为。
七、作业设计1. 作业题目：请你观察家里的宠物或小区里的动物，记录它们在不同天气下的行为，然后预测第二天的天气。
2. 答案：根据观察到的动物行为，进行天气预测。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解天气现象，认识动物与天气的关系。
大班下学期科学教案《动物和天气》（2篇）
大班下学期科学教案《动物和天气》教学目标：1. 认识不同的动物和它们生活的环境。
2. 了解动物与天气的关系。
3. 学会描述不同的天气现象。
教学重点：1. 记忆不同的动物名称和它们生活的环境。
2. 理解动物与天气的关系。
3. 掌握描述不同的天气现象的词汇。
教学难点：1. 理解动物与天气的关系。
2. 运用词汇描述不同的天气现象。
教学准备：图片或实物：猫、狗、鸟、鱼、蝴蝶等。
多媒体设备：课件或视频。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师出示图片或实物，让学生猜测动物的名称，并问学生这些动物生活在哪里。
Step 2：呈现（10分钟）老师通过多媒体设备展示多种不同的动物和它们生活的环境，让学生一起观察和讨论。
老师提问：这些动物分别是什么，它们分别生活在哪里？Step 3：概念讲解（10分钟）老师解释动物与天气的关系，例如：猫爱室内安静的环境，而狗喜欢户外奔跑；鸟喜欢晴天飞翔，而蝴蝶喜欢花朵盛开的季节。
Step 4：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论不同的动物和它们生活的环境、喜欢的天气等。
每个小组选择一种动物进行讨论，并准备分享给全班。
Step 5：展示和分享（10分钟）每个小组派代表上台展示并分享他们的讨论结果。
其他学生可以提问或补充。
Step 6：课堂练习（15分钟）通过图片或描述，让学生根据所学内容进行识别不同的天气现象，并用词汇描述天气现象。
Step 7：课堂总结（5分钟）老师对课堂内容进行总结，并帮助学生归纳和记忆动物与天气的关系和相关词汇。
Step 8：作业布置（5分钟）布置作业，要求学生根据自己家附近的天气进行观察和描述，并写一篇关于动物与天气的短文。
Step 9：课堂延伸（5分钟）鼓励学生动手制作动物和天气相关的手工作品，如折纸鸟、画一幅动物和它喜欢的天气的图画等。
教学反思：本节课通过图片、实物和多媒体设备的运用，结合小组讨论、展示和分享等多种教学活动形式，激发学生的兴趣，培养学生的观察力和口语表达能力。
2024大班下学期科学教案《动物和天气》
2024大班下学期科学教案《动物和天气》一、教学目标让幼儿了解动物如何感知和预测天气的常识，感受动物的智慧。
培养幼儿观察和描述动物行为的能力，提高他们的观察力和表达能力。
激发幼儿对动物和天气现象的好奇心，培养他们的探究精神。
二、教学重点和难点重点：通过观察和讨论，理解动物如何感知和预测天气。
难点：能够从多个角度探究动物与天气之间的关系，了解其背后的科学原理。
三、教学过程导入：通过讲述有关动物预测天气的趣味小故事，激发幼儿的兴趣。
教师还可以利用天气预报的场景设置导入，与孩子们一起探讨天气情况。
探究过程：展示不同的动物图片，如蜘蛛、燕子、青蛙等，让幼儿观察它们在不同天气情况下的行为。
随后，引导孩子们分组讨论，分析这些动物行为与天气的关系。
教师可以提供一些线索，帮助孩子们理解。
知识拓展：教师可以进一步介绍一些有关动物感知和预测天气的科学知识，如蜜蜂的舞蹈等。
同时，还可以引导孩子们思考人类如何利用动物预测天气，如气象学家如何利用蜜蜂的舞蹈来预测天气。
实践环节：组织孩子们模拟动物行为，如模仿蜘蛛织网等，让他们通过亲身实践来感受动物的智慧。
教师可以鼓励孩子们大胆尝试，提出自己的看法和建议。
总结与评价：教师总结本节课的主要内容，并对孩子们的表现进行评价。
评价应以鼓励和肯定为主，同时也要指出孩子们需要改进的地方，以促进他们的进步。
四、教学方法和手段图片展示：利用图片展示不同动物在不同天气情况下的行为，使孩子们更加直观地了解动物与天气之间的关系。
小组讨论：组织孩子们分组讨论，让他们在互相交流中深入了解动物感知和预测天气的原理，提高他们的协作能力和沟通能力。
实践体验：通过实践环节让孩子们亲身感受动物的行为特点，加深他们对动物智慧的理解。
同时也可以提高他们的动手能力和创造力。
教师引导：教师在整个教学过程中要发挥引导作用，鼓励孩子们积极思考、勇于尝试。
同时也要给予他们必要的指导和帮助，确保教学目标的实现。
多媒体辅助：教师可以利用多媒体辅助教学工具，如PPT、视频等，丰富教学内容和形式，提高孩子们的学习兴趣和效果。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
内容主要包括：引导幼儿观察和了解不同天气下动物的行为变化，探讨动物如何适应不同的天气环境，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同天气下动物的行为特点，提高幼儿观察、思考问题的能力。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发幼儿探索自然的好奇心。
3. 提高幼儿合作、交流的能力，培养幼儿勇于表达自己的观点。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同天气下动物的行为特点，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
难点：引导幼儿观察、思考动物如何适应不同的天气环境，提高幼儿的合作、交流能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物图片、天气卡片、视频资料等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这些动物在不同的天气下会有什么不同的行为吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同天气下动物的行为变化，如：雨天青蛙跳跃、晴天蝴蝶飞舞等。
（2）教师引导幼儿观察、思考，并讲解动物如何适应不同的天气环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放天气卡片，让幼儿将卡片与相应的动物图片搭配。
（2）教师组织幼儿分组讨论，每组派代表分享搭配成果。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：（1）雨天：青蛙跳跃、鸭子游泳（2）晴天：蝴蝶飞舞、小鸟唱歌（3）关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物，并描述它们在不同天气下的行为。
2. 答案示例：我喜欢青蛙。
在雨天，青蛙会跳跃；在晴天，青蛙会在水里游泳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了不同天气下动物的行为特点，达到了教学目标。
2024年大班科学优秀教案及教学反思《动物和天气》
2024年大班科学优秀教案及教学反思《动物和天气》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物与自然》的第三节，主题为“动物和天气”。
详细内容包括：介绍几种常见动物的生活习性，探讨它们与天气之间的关系，以及动物如何预测天气变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见动物的生活习性和特征，认识它们与天气之间的联系。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的好奇心。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解动物如何预测天气变化。
重点：掌握常见动物的生活习性和特征，以及它们与天气之间的关系。
四、教具与学具准备教具：动物图片、天气符号卡片、PPT课件、视频资料。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于动物和天气的谜语，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示PPT课件，讲解常见动物的生活习性和特征，如燕子低飞、蚂蚁搬家等与天气变化相关的现象。
3. 实践：分组讨论，让幼儿举例说明自己了解到的动物与天气之间的关系。
4. 举例：播放视频资料，展示动物预测天气的实例，如蜜蜂不出窝、鱼儿跃出水面等。
5. 练习：发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并标注与之相关的天气现象。
7. 游戏：组织“动物天气预报员”游戏，让幼儿扮演不同动物，模拟预测天气。
六、板书设计1. 动物和天气2. 内容：（1）常见动物生活习性（2）动物与天气之间的关系（3）动物预测天气的实例七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的动物，并描述它如何预测天气变化。
答案示例：我喜欢燕子，因为燕子低飞预示着要下雨。
2. 拓展作业：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为，与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、游戏等形式，让幼儿了解了动物与天气之间的关系。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握程度，对未掌握的知识点进行巩固。
同时，鼓励幼儿观察身边的动物，发现更多有趣的现象，激发他们对自然科学的好奇心。
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》，详细内容为第3节《动物和天气》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物如何感知天气变化，以及天气对动物生活的影响。
二、教学目标1. 知道天气对动物生活的影响，了解动物如何适应不同的天气。
2. 能够观察、描述动物在不同天气下的行为，培养观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气对动物生活的影响，以及动物如何适应天气变化。
教学重点：培养幼儿观察、描述动物行为的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、动物玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同天气下动物的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些动物都在做什么吗？它们在不同的天气下会有什么不同的行为呢？”2. 例题讲解（10分钟）选取几种具有代表性的动物，如狗、猫、鸟、青蛙等，结合图片和实际观察，讲解它们在不同天气下的行为，让幼儿了解动物如何感知天气变化。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察动物玩具，记录它们在不同天气下的行为，填写记录表。
5. 板书设计（5分钟）利用板书展示本节课的主要内容，包括天气、动物、动物行为等。
六、板书设计1. 天气：晴、雨、阴、雪2. 动物：狗、猫、鸟、青蛙3. 动物行为：觅食、休息、迁徙、换毛七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案：根据观察填写记录表，描述动物在不同天气下的行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现幼儿对动物如何感知天气变化有了更深入的了解，但部分幼儿在描述动物行为时表达能力不足，需要在以后的教学中加强引导和训练。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿实地观察动物在不同天气下的行为，结合实际情境进行教学。
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教学资料参考范本
幼儿园大班科学教案：动物和天气
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活动目标
1、激发幼儿的好奇心，表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。
2、尝试根据动物的特殊表现判断天气，知道动物的表现和天气变化是有一定的关系的。
3、初步了解自然界中，动物与天气的关系。
活动过程
一、导入
1.了解人们是如何知道天气变化的
教师：今天的天气真好呀，太阳晒得我们暖暖的。
我们怎么才能知道明天的天气呢?
(幼儿根据自己的生活经验回答：可以看电视、天广播，看听其中的天气预报)
2.你们知道吗，有一些小动物呀有一种特殊的本领，它们也能为我们预报天气。
你们知道小动物是怎么知道天气的变化的吗?
(幼儿根据自己的生活经验回答)
二、展开
1、了解下雨前小动物的特殊表现。
播放课件演示
(1)蚂蚁搬家
它们是谁?在做什么呀?为什么要这样做?
小蚂蚁为什么要搬家?
(2)蜻蜓为什么飞的这么低呢?
什么时候蜻蜓要低飞呢?
(3)燕子低飞
看!在天空中飞翔的小燕子，飞到什么地方了?
(4)小鱼水上游
小鱼争抢着往上游，都快游出水面了?
(5)乌龟“冒汗”
这些小动物在天气变化之前有一些特殊的表现。
请你跟旁边的小朋友讨论一下。
你知道它们是怎样来为我们预报天气的吗?
2、观看课件，幼儿回答讨论结果。
小鱼水上游要下雨，
燕子低飞要下雨，
蜻蜓低飞要下雨，
乌龟“冒汗”要下雨。
3、小结：
刚才看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。
有哪些变化呢?
(空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等)
一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，
人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。
”
4、听一听
(1)刚才我们是通过观察小动物的变化预知天气的，
农民伯伯不仅能通过看小动物的表现来判断天气，
他们还能通过小动物的叫声来判断天气的变化呢?
(2)课件演示：青蛙和知了
青蛙和知了一般在什么时候叫呀?
(幼儿讨论。
)
教师小结：天晴青蛙捉虫静悄悄，树上知了声声叫，下雨知了无声响，青蛙呱呱叫。
三、活动延伸
请小朋友平时仔细观察一下，还有哪些动物在天气变化以前也有一些特殊的表现。