小学生生命教育PPT
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六年级生命与健康常识ppt课件

尊重与包容
尊重他人的个性和差异,包容彼此的不足,营造 和谐的人际氛围。
解决人际冲突的方法与策略
冷静分析
面对人际冲突,首先要保持冷静,理 性分析冲突产生的原因和双方的立场 。
沟通协商
主动与对方进行沟通,寻求双方都能 接受的解决方案,达成共识。
寻求第三方帮助
在必要时,可以寻求第三方的介入与 帮助,如家长、老师等,以客观、公 正的方式化解冲突。
自我认知与自我保护
要点一
自我认知
学生应了解自己的身体结构、生理功能和心理发展, 认识自己的性别特征和性别角色,树立积极的自我形 象。
要点二
自我保护
学生应学会如何在与他人交往中保护自己的权益和尊 严,防止性骚扰和性侵犯,避免不良性行为的发生。
预防性侵犯与应对方法
了解性侵犯
学生应明确什么是性侵犯,知道性侵犯的危害和后果,提 高对性侵犯的警觉性。
自我反思与提升
在解决冲突后,进行自我反思,总结 经验教训,不断提升自己的社交技能 和冲突解决能力。
05 性教育与自我保 护
性教育的定义与必要性
定义
性教育是关于人类性有关问题的教育,涉及性的认知、情感、身体和社会等多个层面。
必要性
性教育对于个体成长具有重要意义,能够帮助学生了解自己的身体、性别认同、性取向,培养健康、 尊重、平等的性观念,增强自我保护意识。
特征
生命具有自我意识、自我繁殖、自我修复、代谢等特征,这些特征使得生命能 够不断适应自然环境并延续下去。
生命教育的意义和目标
意义
生命教育是引导学生认识、珍爱、尊重生命,培养健康的生活方式和行为习惯, 提高生命质量的教育。
目标
通过生命教育,使学生能够了解生命的基本概念和特征,认识生命的价值和意义 ,形成积极健康的生命态度和正确的生命观。
尊重他人的个性和差异,包容彼此的不足,营造 和谐的人际氛围。
解决人际冲突的方法与策略
冷静分析
面对人际冲突,首先要保持冷静,理 性分析冲突产生的原因和双方的立场 。
沟通协商
主动与对方进行沟通,寻求双方都能 接受的解决方案,达成共识。
寻求第三方帮助
在必要时,可以寻求第三方的介入与 帮助,如家长、老师等,以客观、公 正的方式化解冲突。
自我认知与自我保护
要点一
自我认知
学生应了解自己的身体结构、生理功能和心理发展, 认识自己的性别特征和性别角色,树立积极的自我形 象。
要点二
自我保护
学生应学会如何在与他人交往中保护自己的权益和尊 严,防止性骚扰和性侵犯,避免不良性行为的发生。
预防性侵犯与应对方法
了解性侵犯
学生应明确什么是性侵犯,知道性侵犯的危害和后果,提 高对性侵犯的警觉性。
自我反思与提升
在解决冲突后,进行自我反思,总结 经验教训,不断提升自己的社交技能 和冲突解决能力。
05 性教育与自我保 护
性教育的定义与必要性
定义
性教育是关于人类性有关问题的教育,涉及性的认知、情感、身体和社会等多个层面。
必要性
性教育对于个体成长具有重要意义,能够帮助学生了解自己的身体、性别认同、性取向,培养健康、 尊重、平等的性观念,增强自我保护意识。
特征
生命具有自我意识、自我繁殖、自我修复、代谢等特征,这些特征使得生命能 够不断适应自然环境并延续下去。
生命教育的意义和目标
意义
生命教育是引导学生认识、珍爱、尊重生命,培养健康的生活方式和行为习惯, 提高生命质量的教育。
目标
通过生命教育,使学生能够了解生命的基本概念和特征,认识生命的价值和意义 ,形成积极健康的生命态度和正确的生命观。
小学生生命教育课件ppt

1. 交通规则:了解人行道、斑马 线、红绿灯等交通标志的意义和 使用方法。
3. 安全过马路:走人行横道、斑 马线,不闯红灯,不玩耍,避免 发生交通事故。
防火安全
总结词:掌握火源使 用方法,避免火灾事 故,掌握火灾自救方 法。
详细描述
1. 火源使用:正确使 用火源,不私自玩火 ,不乱扔烟蒂、火柴 等易燃物品。
3. 溺水自救:掌握溺水自救方法 ,如遇溺水情况,保持冷静,采 取适当措施。
防触电安全
总结词:远离电源, 不私拉乱接电缆,避 免触电事故。
详细描述
1. 远离电源:不触摸 电器设备,不私拉乱 接电缆。
2. 电线检查:检查电 器线路是否破损、老 化等现象,及时报修 。
3. 触电自救:掌握触 电自救方法,如遇触 电情况,保持冷静, 采取适当措施。
06
总结与展望。
总结与展望。
• 总结 • 生命教育的重要性:让学生了解生命的起源、价值和意义,培养珍惜和尊重生命的情感。 • 课程内容的回顾:通过PPT展示,回顾生命教育课程中的重点内容,包括生命的意义、自我保护、健康生活
等方面。 • 学生对生命教育的认识:分享学生在学习过程中的感悟和收获,以及他们对生命教育的认识和看法。 • 展望 • 生命教育的未来发展:介绍未来生命教育的发展趋势和方向,包括更加注重心理健康、安全教育等方面。 • 学生的未来发展:探讨学生在未来生活中如何应用所学知识,建立正确的生命观和价值观,实现个人价值
3
生命是指生物体所具有的活动能力,是生物体 为了维持自身存在而进行的一系列生理活动和 心理活动的总和。
生命的特征
生命的特征包括生长、发育、代谢、感知、运动 、思维、情感等方面。
生命具有自我保护机制,能够对外界环境做出适 应和反应。
小学生命教育ppt课件

珍视生命的态度
我们应该以积极的态度面对生命中 的挑战和困难,不断成长和进步。
03
生命的责任
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
对自己的责任
保持身体健康
学会自我管理
公道饮食、适量运动、充足的休息, 养成良好的生活习惯。
公道安排时间、高效学习、积极面对 困难,培养自主能力。
生命的起源
总结词
生命的起源是一个复杂的问题,目前科学界普遍认为地球上的生命起源于约40亿年前,由非生命的物质经过一系 列的化学反应和自然选择演变而来。
详细描述
生命的起源可以追溯到地球形成初期,当时地球上存在着大量的无机物质和简单的有机物质。在特定的条件下, 这些物质经过一系列的化学反应和自然选择,逐渐演变出了具有自我复制能力的有机体,即最早的生命情势。这 一过程经历了数亿年的时间,最终形成了现今多样化的生命世界。
生命的多样性
总结词
生命的多样性是指地球上存在着众多不同种类的生物,每种生物都有其特殊的形态、生 理和生态特征。
详细描述
地球上的生命种类繁多,从单细胞的微生物到复杂的多细胞动植物,每个物种都有其特 殊的生存方式和适应环境的能力。生命的多样性不仅体现在物种的繁多上,还表现在生 物种群之间的相互关系和生态平衡上。不同物种之间相互依存、相互制约,共同维持着
进彼此的成长和发展。
实现社会价值
培养社会责任感
引导学生认识到自己在社会中的角色和责任,积极参与社会公益 事业和志愿服务。
促进社会和谐
教育学生学会尊重规则、法律和传统,促进社会的公平、正义和 和谐。
传承文化价值观
引导学生了解和传承本民族的文化价值观,弘扬民族精神,增强 民族自豪感。
我们应该以积极的态度面对生命中 的挑战和困难,不断成长和进步。
03
生命的责任
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
对自己的责任
保持身体健康
学会自我管理
公道饮食、适量运动、充足的休息, 养成良好的生活习惯。
公道安排时间、高效学习、积极面对 困难,培养自主能力。
生命的起源
总结词
生命的起源是一个复杂的问题,目前科学界普遍认为地球上的生命起源于约40亿年前,由非生命的物质经过一系 列的化学反应和自然选择演变而来。
详细描述
生命的起源可以追溯到地球形成初期,当时地球上存在着大量的无机物质和简单的有机物质。在特定的条件下, 这些物质经过一系列的化学反应和自然选择,逐渐演变出了具有自我复制能力的有机体,即最早的生命情势。这 一过程经历了数亿年的时间,最终形成了现今多样化的生命世界。
生命的多样性
总结词
生命的多样性是指地球上存在着众多不同种类的生物,每种生物都有其特殊的形态、生 理和生态特征。
详细描述
地球上的生命种类繁多,从单细胞的微生物到复杂的多细胞动植物,每个物种都有其特 殊的生存方式和适应环境的能力。生命的多样性不仅体现在物种的繁多上,还表现在生 物种群之间的相互关系和生态平衡上。不同物种之间相互依存、相互制约,共同维持着
进彼此的成长和发展。
实现社会价值
培养社会责任感
引导学生认识到自己在社会中的角色和责任,积极参与社会公益 事业和志愿服务。
促进社会和谐
教育学生学会尊重规则、法律和传统,促进社会的公平、正义和 和谐。
传承文化价值观
引导学生了解和传承本民族的文化价值观,弘扬民族精神,增强 民族自豪感。
生命教育(课件)-小学生主题班会通用版

我们的一生
人
地
宇
类
球
宙
亦
146亿年寿命
蜉
1400亿年寿命
蝣
如何过,能充实而美好?
幸福公式
效用(拥有的)
幸福=
欲望
珍惜我们所拥有的 降低欲望
保罗·萨缪尔森
生活的的美好事物
第三部分:画一个大瓶子 写、涂、画上——在瓶子里装上能让你 的感到美好快乐的事物,以及你拥有的 事物
点亮快乐能量瓶
游戏规则: 1、在瓶子下方写上让你感到快乐的行为 2、可以画画,也可以涂色。 3、用不同的颜色给瓶子涂色,颜色越满 ,代表这个行为给你带来的快乐越多。
心理健康教育活动之 生命教育
我的生命能量瓶
我 承 诺
我郑重承诺:
• 在接下来的活动中,我将全身心投入 • 专心聆听,真诚投入、分享感受; • 诚实地认识自己,尊重同伴; • 在任何时候都不取笑、不指责、不泄密; • 努力为同学、为集体创造温暖、安全的环境。
课前准备
一颗平静的心 一支笔、一张白纸、彩色笔
感谢您的聆听
第一部分
第二部分
第三部分
第一部分 我想做的事 写一写 画一画
第二部分
第三部分
小调查
最近最想做的事 生虫 暮寿 死命
几 乎 只 有 一 天
思考 回答
思考 回答
思考 回答
思考 回答
想一想
• 为何它生命短暂,却能如此热爱、 感激生命?
认真感受生命中每一刻的美好 每一刻安排充实而精彩 积极看待,予以积极
小学生生命教育的主题班会PPT

处,建立良好人际关系。
生命价值与实现
探讨生命的价值,鼓励学生追 求梦想,实现个人价值。
教学方法与手段
讲解与示范
通过生动的讲解和示范,帮助 学生理解生命教育的概念和知
识。
互动与讨论
组织学生进行小组讨论、角色 扮演等互动活动,加深对生命 教育的理解和体验。
实践与体验
安排实践活动,如观察植物生 长、参与志愿服务等,让学生 亲身体验生命的成长与变化。
健康生活方式
倡导学生养成健康的生活方式,包 括合理饮食、充足睡眠、适度运动 等,为身体健康打下基础。
02
CATALOGUE
生命教育的目标与内容
目标设定
认知目标
使学生了解生命教育的基本概念 、生命发展的阶段和特点,以及
珍惜生命的重要性。
情感目标
引导学生体验生命的宝贵,感悟 生命的意义,培养积极向上的人
小学生生命教育的 主题班会
目录
• 生命教育的重要性 • 生命教育的目标与内容 • 生命教育中的情感培养 • 生命教育中的自我保护能力培养 • 生命教育与家庭教育相结合 • 生命教育实践活动设计与实施 • 总结反思与未来展望
01
CATALOGUE
生命教育的重要性
培养学生尊重生命意识
01
02
03
珍惜生命
实践活动类型举例及效果评估
自然观察类活动
组织学生走进大自然,观察动植物的生长变化,感受生命 的奥秘。通过写观察日记、制作手抄报等方式展示成果。
角色扮演类活动
让学生扮演医生、警察等职业角色,模拟生活中的场景, 体验不同职业的责任与担当。通过分享感悟、小组讨论等 方式深化理解。
手工制作类活动
指导学生制作手工艺品、种植小盆栽等,培养学生的动手 能力和创造力。通过作品展示、评选优秀作品等方式激励 学生。
生命价值与实现
探讨生命的价值,鼓励学生追 求梦想,实现个人价值。
教学方法与手段
讲解与示范
通过生动的讲解和示范,帮助 学生理解生命教育的概念和知
识。
互动与讨论
组织学生进行小组讨论、角色 扮演等互动活动,加深对生命 教育的理解和体验。
实践与体验
安排实践活动,如观察植物生 长、参与志愿服务等,让学生 亲身体验生命的成长与变化。
健康生活方式
倡导学生养成健康的生活方式,包 括合理饮食、充足睡眠、适度运动 等,为身体健康打下基础。
02
CATALOGUE
生命教育的目标与内容
目标设定
认知目标
使学生了解生命教育的基本概念 、生命发展的阶段和特点,以及
珍惜生命的重要性。
情感目标
引导学生体验生命的宝贵,感悟 生命的意义,培养积极向上的人
小学生生命教育的 主题班会
目录
• 生命教育的重要性 • 生命教育的目标与内容 • 生命教育中的情感培养 • 生命教育中的自我保护能力培养 • 生命教育与家庭教育相结合 • 生命教育实践活动设计与实施 • 总结反思与未来展望
01
CATALOGUE
生命教育的重要性
培养学生尊重生命意识
01
02
03
珍惜生命
实践活动类型举例及效果评估
自然观察类活动
组织学生走进大自然,观察动植物的生长变化,感受生命 的奥秘。通过写观察日记、制作手抄报等方式展示成果。
角色扮演类活动
让学生扮演医生、警察等职业角色,模拟生活中的场景, 体验不同职业的责任与担当。通过分享感悟、小组讨论等 方式深化理解。
手工制作类活动
指导学生制作手工艺品、种植小盆栽等,培养学生的动手 能力和创造力。通过作品展示、评选优秀作品等方式激励 学生。
小学生命教育ppt课件

精神生命的无限可能
通过不断探索和思考,我们可以不断拓展自己的精神生命 ,实现自我价值的最大化。
07
小学生命教育实践与思 考
小学阶段生命教育的目标与内容
目标
帮助小学生认识生命、珍惜生命、尊 重生命和热爱生命,提高自我保护和 安全意识,增强适应社会的能力,形 成健康的生活态度和生活方式。
内容
生命的意义和价值、安全知识、健康 的生活方式、环保意识、心理健康等 。
尊重他人的生命
不做伤害他人的行为,尊重他人的权利和尊严。
3
爱护动物
保护动物,不虐待动物,让动物自由生活。
反对虐待动物与歧视弱势群体
反对虐待动物
虐待动物是不道德的行为,应该 受到谴责和惩罚。
反对歧视弱势群体
对于身体、智力、性别、种族等 各方面有差异的人群,我们应该 平等对待,不歧视、不排斥。
06
生命的价值与意义
环境污染对生物的影响
工业废水、废气排放等环境污染源对生物的生存环境和健康产生负 面影响。
自然灾害对生物的影响
自然灾害如洪水、地震等不可抗力事件会对生物的生存环境造成破 坏,影响生物的生存和繁衍。
生命的保护与保育
野生动植物保护
01
保护野生动植物,维护生态平衡,避免物种灭绝。
生态系统保护
02
保护生态系统,维护生物多样性,促进生态系统的稳定和持续
运动与休息
每天保持适量运动,合理安排 作息时间,保证充足睡眠。
心理健康
学会调节情绪,增强自信心, 遇到困难寻求帮助。
个人卫生
勤洗手、洗脸、刷牙,保持干 净整洁。
预防传染病与意外伤害
预防流感
注意保暖,勤开窗通风,避免接 触流感患者。
小学生主题班会 珍爱生命,安全第一 课件(共18张PPT)

网络安全
总结词
网络是把双刃剑,安全使用是关键
详细描述
不泄露个人信息,不随意点击陌生链接;不沉迷网络游戏,不进行高额充值;正 确使用网络资源,不传播不良信息。
自然灾害安全
总结词
自然灾害突来时,冷静应对保平安
详细描述
地震来临时要保持冷静,迅速躲到桌子、床下等坚固场所;洪水来临时要迅 速撤离到高处,远离洪水浸泡区域;台风来临时要避免外出,及时做好避风 措施。
水上安全
学会正确使用泳具,了解溺水自救 和救援的方法。
网络安全
识别网络陷阱,如不随意点击陌生 链接、不泄露个人信息看
过马路要走人行横道,红灯停、绿灯行;不乱穿马路,不随意跨越护栏;不在机 动车道玩耍、奔跑;不在车行道上使用滑板车;乘坐公共交通要排队候车,不拥 挤、不争抢座位。
日常生活安全
总结词
小事不小觑,安全记心中
详细描述
不私自离家,不随意走失;不随意燃放烟花爆竹,注意防火安全;不私自下 河游泳,注意防溺水;不攀爬栏杆、围墙、建筑工地等危险区域。
知识储备。
02
安全情景剧表演
学生分组表演安全情景剧,展示正确处理突发事件的流程和方法。
03
安全漫画展示
鼓励学生创作以安全为主题的漫画作品,提高安全意识和审美能力。
04
总结与反思
安全知识回顾
交通安全
小学生应了解基本的交通规则,如 过马路要看红绿灯、走斑马线等。
防火安全
学会如何预防火灾的发生,掌握火 场逃生的基本技巧。
提高学生自我保护能力
通过安全教育,可以让学生了解更多的安全知识和技能,从而更好地保护自己的人身安全 和财产安全。
促进校园和谐稳定
通过珍爱生命,安全第一的教育和安全防范措施的落实,可以促进校园的和谐稳定,为学 生创造一个更加安全、和谐的成长环境。
小学生生命教育ppt课件

白1鳍87豚6年:欧不洲超野过马10灭0只绝,原生活于欧洲 扬1子89鳄3年:白不臀超叶过猴15灭00绝只,原生活于亚洲 大1熊94猫8年:袋野狼外灭生绝存,只原有生10活00于只澳左洲右 白1眉97长2年臂爪猿哇:虎在灭中绝国野生量仅50~70只
10
11
欣赏歌曲《一个真实的故事》
徐秀娟与丹顶鹤的故事
12
阅读与理解
晓月看到一条很特别的水母项链坠,觉得水
母太可爱了,于是倾其所有买回了这条项链。我
好奇地问:“它吃什么?”晓月掏出一瓶像眼药
水样的蓝色液体:“营养液呀”“那它需要海水
怎么办?”她白了我一眼:“用淡盐水加盐,1比
20的比例稀释就可以啦!”三天后,她脖子上的
项链已然消失。问她,她只是耸耸肩:“死啦!
2
3
4
微生物
显 微 镜 下 美 丽 的 生 命
5
6
动物、植物、微生物、人类
生命是世界上最珍贵的财富,世界因生命
的存在而变得如此生动和精彩;没有生命的世
界一片荒凉!
7
你最喜欢的动植物或曾让 你感动过的某种动植物,并简 单说说理由。
8
美
荒
丽
漠
山
水
多
干
彩
涸
海
洋
9
动物死亡档案
华1南78虎1年:渡仅渡余鸟50灭只绝在,动原物生园活中于,印9度0%洋 1799年是蓝其马中羚6灭只绝的,后原代生而活有于遗南传非障碍
人类能交流思想,语言表达,创造和利 用工具,探索和改造自然。
人类能在前人的基础上不断创新。
……
22
成长
23
二、人的生命独特性突出表现在:人 与人之间的特殊性
10
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欣赏歌曲《一个真实的故事》
徐秀娟与丹顶鹤的故事
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阅读与理解
晓月看到一条很特别的水母项链坠,觉得水
母太可爱了,于是倾其所有买回了这条项链。我
好奇地问:“它吃什么?”晓月掏出一瓶像眼药
水样的蓝色液体:“营养液呀”“那它需要海水
怎么办?”她白了我一眼:“用淡盐水加盐,1比
20的比例稀释就可以啦!”三天后,她脖子上的
项链已然消失。问她,她只是耸耸肩:“死啦!
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微生物
显 微 镜 下 美 丽 的 生 命
5
6
动物、植物、微生物、人类
生命是世界上最珍贵的财富,世界因生命
的存在而变得如此生动和精彩;没有生命的世
界一片荒凉!
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你最喜欢的动植物或曾让 你感动过的某种动植物,并简 单说说理由。
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美
荒
丽
漠
山
水
多
干
彩
涸
海
洋
9
动物死亡档案
华1南78虎1年:渡仅渡余鸟50灭只绝在,动原物生园活中于,印9度0%洋 1799年是蓝其马中羚6灭只绝的,后原代生而活有于遗南传非障碍
人类能交流思想,语言表达,创造和利 用工具,探索和改造自然。
人类能在前人的基础上不断创新。
……
22
成长
23
二、人的生命独特性突出表现在:人 与人之间的特殊性
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我期待实现自己的生命
• 接着老师展示了生物学家、进化论的奠基人达尔文实现自己生命的历程。
•1809年,达尔文诞生 •16岁,进入大学学医 •19岁,达尔文改学神学 •22岁,以博物学家的身份展开研 究 •30岁,写出畅销书《航海日志》 •35岁,写出《物种起源》纲要 •50岁,出版《物种起源》 •51岁,逝世
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23
我期待实现自己的生命
• 达尔文学习神学,但并不相信上帝创造了生命,于是周游世界
进行研究,最终提出“物种进化”的观点并撰写《物种起源》。这本 书彻底改变了人类思考生命起源的方式,也完成了他自己最大的心愿。 • 达尔文的一生对世界而言是充满价值的,对自己而言,他也实 现了自己的生命,因为他找到了自己喜欢的职业,为之奋斗,最终完 成了自己设立的目标--传播物种进化的观点。
12
我愿热爱、珍惜自己的生命
•
• 2:在学校期间,不玩危险的游戏;
13
我愿热爱、珍惜自己的生命
• 3:不挑食,多运动,增强身体素质;
14
我愿热爱、珍惜自己的生命
•
• 4:泳衣覆盖的部位是我们的隐私部位,不能让任何人触碰;
15
我愿热爱、珍惜自己的生命
• 其次,我们也要维护自己的心理健康。心理健康的程度会间接影响
24
我期待实现自己的生命
• “达尔文的一生告诉我们要实现自己的生命就必须为自己设立 目标,并为之奋斗!”,小黑心里想。
•
•小练习
• 下面是一条象征我们人一生的生命线。你已经经历了哪些重要的事情,然后你在相应的 年龄上写出来。
•出 生
•0 2 4 5 8 10 12 14 20 30 40 50 60 70
20
我期待实现自己的生命
• 老师让小黑先来做个小实验,再思考生命的价值。
• 小黑找到好朋友小兔,两人分别在手指上涂上颜色,印出了两人 的指纹,老师问,“观察一下,你们两个人的指纹一样么?”
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我期待实现自己的生命
• 小黑发现,两个人的指纹是不一样的。“其实,世界上任何两
个人的指纹都是不一样的,所以,每个人的生命都有其独特的价值, 每个人都要走不同的路才能实现自己生命的价值”,老师告诉小黑。
10
我愿热爱、珍惜自己的生命
• 老师告诉小黑,“正因为我们每个人的生命是如此的来之不易, 所以我们每个人都有责任好好的热爱、珍惜自己的生命!”,小黑一 下子糊涂了:
•我们要怎么热爱、珍 惜自己的生命呢?
11
我愿热爱、珍惜自己的生命
• 老师说,首先,我们要爱护自己的身体。具体来说我们要做到
以下几点: • 1:上学、放学路上不打闹,注意交通安全。
•我 的 生 命 线
25
我期待实现自己的生命
• 小黑立刻就画好了自己的生命线,我们一起来看看他画的吧~ • 老师最后提醒大家,我们要好好热爱、珍惜自己的生命,因为只 有热爱、珍惜自己的生命,才有机会实现自己的生命!
•出生
•小学 毕业进 入
•喜欢 的初中
•建立 自己 的家 庭
•摄影 作品要 在国内 获奖
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我愿热爱、珍惜自己的生命
• 生命对每个人来说 都只有一次!每个同学都 要好好珍惜哦!
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我期待实现自己的生命
• 小黑老师给小黑讲了一个故事,是一个关于死了一万次的猫的
故事,老师告诉小黑,“这只猫最终实现了自己的生命价值”。 • 小黑困惑了:“那我呢,我还是小学生,我的生命有哪些价值? 我要怎么实现自己生命的价值?”
• 最后,到了分娩那一天,妈妈要付出 巨大的努力,在医护人员的帮助下,把我 们生出来。
9
我愿热爱、珍惜自己的生命
• 经过十个月的漫长等待,我们终于出生了!这漫长的十个月中, •哪怕一次小小的意外也许我们都不能降临人世,不能亲眼看见七色 的 •彩虹,不能双手触摸斑斓的花朵。
•我们的生命是多么 的来之不易啊!
7
我愿热爱、珍惜自己的生命
• 首先,妈妈怀孕后要注意身体,避免 生病,即使生病了也不能随意吃药,因为任 何病毒和药物都可能会严重影响我们的发育;
• 其次,因为我们的发育“抢”走了妈 妈体内的营养,妈妈不得不大量补充营养。
8
我愿热爱、珍惜自己的生命
• 并且,妈妈的行动必须非常小心,她 怀着我们走路、做事都不方便,爸爸要非 常细心的全程照顾我们和妈妈;
•带着 像机 走遍 世界
•0 8 13 20 24 30 40 45 50 60 70 80 …
•小
•大学毕 业成为 摄影师
黑的
•全家出 国旅行一
生命线
•一个人骑 行去西藏
•陪伴孙子、
孙女一起
成长
26
次
生命教育之我和我自己
•家庭作业: • 1:采访妈妈,问问她怀孕期间发生了哪些有趣的事情; • 2:采访爸爸,问问他是如何选择职业的,画出他的生命线。 •推荐影片--《和时间赛跑的人——俊翰的故事》
把握生命,活出精彩
广州市花都区圆玄小学
1
我想认识自己的生命
小黑是一名小学生,有一个问题,困扰了小黑和他的 同学很久,那就是:
•我们是怎么诞生的?
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我想认识自己的生命
• 一些大人告诉小黑,“你们是捡来的”、“你们是从 猴子变来的”、“你们是石头里蹦出来的”… •
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我想认识自己的生命
• 小黑半信半疑,直到有一天老师告诉他:“我们每个 人的诞生,都是一个奇妙的旅程呢!来来来,我们一起 重温这段旅程吧!不过,一切得先从小威开始”。
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我想认识自己的生命
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我想认识自己的生命
• “原来我们就是这样诞生的呀!”,小黑想。“每一位同学 都是像小威一样,从300000000个竞争者中脱颖而出的呢!”
6
我愿热爱、珍惜自己的生命
• 我们诞生的过程充满了紧张和刺激,并不仅仅只靠小威,其 实我们的父母也付出了巨大的努力。 • 小朋友,你们知道爸爸、妈妈为了迎接我们诞生都做了哪些 努力么?不知道的话,那我们就一起和小黑来看看吧!
我们的生命质量,我们要努力做到以下几点: • 1:学会用适当的方式宣泄负面情绪,如主动放松、运动等,决不随 意伤害自己的身体;
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我愿热爱、珍惜自己的生命
•
• 2:平时多与家人、朋友、老师沟通,遇到解决不了的困难主动寻 求支持;
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我愿热爱、珍惜自己的生命
•
• 3:合理利用时间,减少拖延的行为。
我期待实现自己的生命
• 接着老师展示了生物学家、进化论的奠基人达尔文实现自己生命的历程。
•1809年,达尔文诞生 •16岁,进入大学学医 •19岁,达尔文改学神学 •22岁,以博物学家的身份展开研 究 •30岁,写出畅销书《航海日志》 •35岁,写出《物种起源》纲要 •50岁,出版《物种起源》 •51岁,逝世
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我期待实现自己的生命
• 达尔文学习神学,但并不相信上帝创造了生命,于是周游世界
进行研究,最终提出“物种进化”的观点并撰写《物种起源》。这本 书彻底改变了人类思考生命起源的方式,也完成了他自己最大的心愿。 • 达尔文的一生对世界而言是充满价值的,对自己而言,他也实 现了自己的生命,因为他找到了自己喜欢的职业,为之奋斗,最终完 成了自己设立的目标--传播物种进化的观点。
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我愿热爱、珍惜自己的生命
•
• 2:在学校期间,不玩危险的游戏;
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我愿热爱、珍惜自己的生命
• 3:不挑食,多运动,增强身体素质;
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我愿热爱、珍惜自己的生命
•
• 4:泳衣覆盖的部位是我们的隐私部位,不能让任何人触碰;
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我愿热爱、珍惜自己的生命
• 其次,我们也要维护自己的心理健康。心理健康的程度会间接影响
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我期待实现自己的生命
• “达尔文的一生告诉我们要实现自己的生命就必须为自己设立 目标,并为之奋斗!”,小黑心里想。
•
•小练习
• 下面是一条象征我们人一生的生命线。你已经经历了哪些重要的事情,然后你在相应的 年龄上写出来。
•出 生
•0 2 4 5 8 10 12 14 20 30 40 50 60 70
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我期待实现自己的生命
• 老师让小黑先来做个小实验,再思考生命的价值。
• 小黑找到好朋友小兔,两人分别在手指上涂上颜色,印出了两人 的指纹,老师问,“观察一下,你们两个人的指纹一样么?”
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我期待实现自己的生命
• 小黑发现,两个人的指纹是不一样的。“其实,世界上任何两
个人的指纹都是不一样的,所以,每个人的生命都有其独特的价值, 每个人都要走不同的路才能实现自己生命的价值”,老师告诉小黑。
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我愿热爱、珍惜自己的生命
• 老师告诉小黑,“正因为我们每个人的生命是如此的来之不易, 所以我们每个人都有责任好好的热爱、珍惜自己的生命!”,小黑一 下子糊涂了:
•我们要怎么热爱、珍 惜自己的生命呢?
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我愿热爱、珍惜自己的生命
• 老师说,首先,我们要爱护自己的身体。具体来说我们要做到
以下几点: • 1:上学、放学路上不打闹,注意交通安全。
•我 的 生 命 线
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我期待实现自己的生命
• 小黑立刻就画好了自己的生命线,我们一起来看看他画的吧~ • 老师最后提醒大家,我们要好好热爱、珍惜自己的生命,因为只 有热爱、珍惜自己的生命,才有机会实现自己的生命!
•出生
•小学 毕业进 入
•喜欢 的初中
•建立 自己 的家 庭
•摄影 作品要 在国内 获奖
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我愿热爱、珍惜自己的生命
• 生命对每个人来说 都只有一次!每个同学都 要好好珍惜哦!
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我期待实现自己的生命
• 小黑老师给小黑讲了一个故事,是一个关于死了一万次的猫的
故事,老师告诉小黑,“这只猫最终实现了自己的生命价值”。 • 小黑困惑了:“那我呢,我还是小学生,我的生命有哪些价值? 我要怎么实现自己生命的价值?”
• 最后,到了分娩那一天,妈妈要付出 巨大的努力,在医护人员的帮助下,把我 们生出来。
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我愿热爱、珍惜自己的生命
• 经过十个月的漫长等待,我们终于出生了!这漫长的十个月中, •哪怕一次小小的意外也许我们都不能降临人世,不能亲眼看见七色 的 •彩虹,不能双手触摸斑斓的花朵。
•我们的生命是多么 的来之不易啊!
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我愿热爱、珍惜自己的生命
• 首先,妈妈怀孕后要注意身体,避免 生病,即使生病了也不能随意吃药,因为任 何病毒和药物都可能会严重影响我们的发育;
• 其次,因为我们的发育“抢”走了妈 妈体内的营养,妈妈不得不大量补充营养。
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我愿热爱、珍惜自己的生命
• 并且,妈妈的行动必须非常小心,她 怀着我们走路、做事都不方便,爸爸要非 常细心的全程照顾我们和妈妈;
•带着 像机 走遍 世界
•0 8 13 20 24 30 40 45 50 60 70 80 …
•小
•大学毕 业成为 摄影师
黑的
•全家出 国旅行一
生命线
•一个人骑 行去西藏
•陪伴孙子、
孙女一起
成长
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次
生命教育之我和我自己
•家庭作业: • 1:采访妈妈,问问她怀孕期间发生了哪些有趣的事情; • 2:采访爸爸,问问他是如何选择职业的,画出他的生命线。 •推荐影片--《和时间赛跑的人——俊翰的故事》
把握生命,活出精彩
广州市花都区圆玄小学
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我想认识自己的生命
小黑是一名小学生,有一个问题,困扰了小黑和他的 同学很久,那就是:
•我们是怎么诞生的?
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我想认识自己的生命
• 一些大人告诉小黑,“你们是捡来的”、“你们是从 猴子变来的”、“你们是石头里蹦出来的”… •
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我想认识自己的生命
• 小黑半信半疑,直到有一天老师告诉他:“我们每个 人的诞生,都是一个奇妙的旅程呢!来来来,我们一起 重温这段旅程吧!不过,一切得先从小威开始”。
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我想认识自己的生命
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我想认识自己的生命
• “原来我们就是这样诞生的呀!”,小黑想。“每一位同学 都是像小威一样,从300000000个竞争者中脱颖而出的呢!”
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我愿热爱、珍惜自己的生命
• 我们诞生的过程充满了紧张和刺激,并不仅仅只靠小威,其 实我们的父母也付出了巨大的努力。 • 小朋友,你们知道爸爸、妈妈为了迎接我们诞生都做了哪些 努力么?不知道的话,那我们就一起和小黑来看看吧!
我们的生命质量,我们要努力做到以下几点: • 1:学会用适当的方式宣泄负面情绪,如主动放松、运动等,决不随 意伤害自己的身体;
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我愿热爱、珍惜自己的生命
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• 2:平时多与家人、朋友、老师沟通,遇到解决不了的困难主动寻 求支持;
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我愿热爱、珍惜自己的生命
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• 3:合理利用时间,减少拖延的行为。