2012年暑假社会实践活动项目介绍
2012年暑期社会实践活动参考课题
2012年暑期社会实践活动参考课题1、城乡居民基本生活用品价格监管机制与现状调研；2、城乡新型医疗保险机制改革状况调研；3、加快推进新型城镇化，支持县域和非公经济发展机制的调查研究；4、面对高房价以及楼市普遍资金链紧张情况，城乡人民购房租房现状调研5、留守儿童和流动儿童教育解决机制研究；6、城镇及农民工就业再就业问题研究；7、农村留守妇女儿童的生活状况调研8.大学生就业与创业模式的调研与探究9、实事求是、与时俱进、以人为本与中国特色社会主义道路的开创10、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观方法论集中体现。
11、构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义。
12、改革开放伟大革命历史作用的典型调查。
13、理论创新、制度创新、科技创新推动经济社会发展的典型调查。
14、建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查研究。
15、加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查。
16、弘扬中华文化，培育时代精神的调查研究。
17、以工促农、以城带乡的途径和形式调查研究。
18、农业产业结构调整和优化典型调查。
19、货币、保险和期货市场发展与监管问题研究。
20、地方性中小金融机构发展研究。
21、县域经济社会发展模式典型调查。
22、资源节约型企业典型调查。
23小城镇现代化建设的典型调查。
24、生态环境产业发展调查分析。
25、社会安全感现状与原因调查分析。
26、生活方式的改变与生活满意度的调查分析。
27、群体性事件的调查和分析。
28、社会信任问题调查研究。
29、就业方式和就业观念变化的调查研究。
30、城镇老龄事业发展的调查研究。
31、当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究。
32、我国社会救助工作体制和状况调查研究。
33、学生创新精神和实践能力培养的典型调查。
34、当代大学生价值取向和心理素质的调查分析。
35、中国优秀传统文化36、进城务工人员子女平等接受义务教育问题调查研究。
37、电子商务在某一行业的应用的调查。
38、新型科技企业的定位和管理调查研究。
2012年暑期社会实践策划方案书
科技学院工学部2011—2012学年暑期社会实践活动策划书主办：贵州大学科技学院工学部团总支学生会承办：贵州大学科技学院工学部团总支学生会2012年4月1、为纪念共青团九十华诞，迎接党的十八大，结合中宣部等国家十四部委《关于2012年深入开展文化、科技、卫生“三下乡”的通知》精神及国发二号文件《关于促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》的响应，进一步扎实有效地开展好共青团文化科技卫生“三下乡”活动，切实服务群众、促进社会和谐以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，牢固理想信念、锤炼意志品质、提高实践本领，加强与人民群众的联系，把强烈的爱国热情转化为勤奋学习、发奋成才的实际行动，转化为推动科学发展、促进社会和谐的实际行动。
积极到基层去、到祖国和人民最需要的地方去，促进贫困地区教育、卫生、农技、扶贫等社会事业的发展；弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，推动经济社会的全面发展。
二、活动目的及意义：1、树立当代大学生的科学发展观，发挥大学生的时代先锋作用，用自己的所学服务于社会。
深入农村基层，深入了解贫困地区农村的经济、教育发展状况，为其发展谏言献策，为建设社会主义新农村贡献力量，让更多的人们投入到少数民族地区新农村建设中来。
2、社会实践，是大学生以社会化为目标、有计划有步骤地深入社会调查研究、锻炼才干、增长见识、接受社会的考验。
它是坚持社会主义教育方向、教育与实践相结合的一项基本措施，是进行爱国主义教育、社会教育和国情教育的一个行之有效方式，是大学生认识社会、考察国情、服务群众、培养实践能力和创新精神的主要渠道之一。
精心组织，在实践中作出贡献，增长见识，不断提高自身素质和服务人民的意识，提高自己，发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、通过此次具有针对性的“三下乡”实践服务，力争为当地群众和学生带去科学的生活理念，力所能及地为农村科技、教育的发展做出一定的贡献，促进和谐社会的构建和新农村的建设，达到城乡共进，共创和谐的实际意义。
青山园完小2012年暑假社会实践活方案
青山园完小2012年暑假社会实践活动方案为了全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，全面推进素质教育，让学生接触自然、了解社会、拓宽视野、丰富知识、提高社会实践能力和综合素质、培养学生兴趣爱好、丰富学生的课余生活，使广大中小学生在社会实践中，提高创新精神和实践能力，树立学生社会责任感。
在2012年暑假期间开展“身边的家园”社会调查活动。
一、活动主题以“身边的家园”为主题，内容可以是学生所在学校、社区、街道、居住小区、村庄等的居住环境、经济环境、创业环境等的变化，或者是学生的亲人、家庭在近年来经济快速发展背景下（如科学城、知识城等的建立）发生的重大变化等。
二、活动形式：社会调查三、组织形式：小组合作等多种形式学生一般由5—10人组成一个小组，自行推选组长，学校要为每一个小组专门设立一个有一定专长的成年人（如本校的老师、学生的家长等）为指导老师，组织和指导学生利用暑假开展社会调查。
活动过程中小组成员要有明确分工、相互协作（如分别负责记录、摄影、采访、资料整理等）。
具体过程参考如下：A、分组、选题。
B、设立、聘请指导老师。
C、制定本小组的活动方案、做好小组成员分工。
D、准备相关资料、设备仪器等（如制定调查问卷、准备录像机、照相机、录音笔、记录本等）。
E、实践调查活动（观察、采访、问卷调查等）F、分析、整理资料。
G、按照规定格式撰写调查报告。
四、注意事项1、指导老师要指导好学生选好社会调查的地点和内容，让学生关注社会、体验社会角色，热爱生活、学会健康愉悦地、自由而负责人地、智慧而有创意地生活。
2、在合作过程中，使学生相互之间能相互感染、相互促进，更好地发挥学生的特长、培养学生的兴趣和社会主人翁意识。
3、充分、合理利用各种资源，包括各种社会资源（如居委会、村委会等）、网络资源、人员资源（如一些成功人士、有一定经历的老年人等）。
4、综合运用各种方法和手段：如问卷调查、采访相关人员、实地观测等。
5、确保调查活动学生人身安全。
2012暑期社会实践活动报告
2012学年暑期社会实践活动报告姓名：姜楠班级：经管学院，10级市场营销班地点：湖北黄石阳新时间：8月5日至8月25日活动方式：勤工俭学一、实践活动主要内容8月5日至8月25日，于黄石阳新圣象地板直销中心参与店内导购工作约20天，其间还有参与店外摊点促销活动和传单分发工作，对圣象地板的销售业务有了比较深入的接触。
同时通过实际观察、询问和网络查询，对地板的质量特性、地板行业的大致发展、装修行业的基本业务均有所了解。
二、实践活动详述作为市场营销专业的一名普通大学生，在校期间比较缺乏实践学习，没有多少切身参与营销或者销售、亲身求证书本理论的机会，因此我一直希望能够在假期参与和体验一线销售工作，学习在实际环境下的相关销售经验，联系营销理念来了解销售环节的具体运作方式，同时，借此磨练自己的意志，锻炼自己与陌生人打交道、与客户商务接触的能力。
今年暑假有幸进入黄石市圣象地板阳新直销中心，在这家规模较大的直销店，同众多经验丰富、技术熟练的同事们一起开展地板、墙砖等装修材料的销售工作，我感到十分荣幸，在能力上获益颇丰。
1、销售人员言行举止是销售能否真正开始的关键因素，对产品的了解是销售成功的基本条件。
刚开始工作的几天，由于经验不足，和顾客交流总是十分紧张，说话吞吞吐吐还伴有少许口吃，有时说的话顾客都听不清楚是什么，偶尔顾客反驳和盘问，我便手足无措，顾客大多对地板并不了解，我又没有很好的起到介绍的作用，因此流失了很多机会。
后来，同事告诉我，没事的时候就把各种产品的说明书或者介绍书拿来仔细研究，还要上网多查询这方面的资料，增加自己对产品最基本的了解，这样才可能自信起来。
于是，我每天在店里翻阅各种关于地板的资料，各种品牌、规格、价位的均做一番了解，大约一周后，我对产品的了解已经比较熟练，和顾客交流还能对比各种产品的品质优劣和品位格调，同时对比其他品牌同价位产品，言行举止变得自如和流畅，和顾客的交流也能更持久顺畅，个人业绩也有不小的提高。
2012暑假社会实践
社会实践方案社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。
它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。
为此，我院特在暑假期间举办社会实践活动，丰富大学生课余生活，提高适应社会的能力！一、活动主题：“小手拉大手，创卫一起走”社区清扫、捡废、护绿活动。
二、活动背景如今,环境问题已成为人们比较关注的话题,环境污染现象也越来越普遍,因此,解决环境问题显得更加刻不容缓, 另外城市小广告就像城市的垃圾，随处乱贴，影响市容。
三、活动目的：1.号召学生积极投身到社会义工服务和社会实践活动中去，推动社会义工服务的活跃开展，培育学生社会小主人意识。
2.通过开展社会实践义工活动，使学校素质教育与社会文明教育有机结合起来，增强学生卫生意识、文明意识和公德服务意识。
3.丰富学生的课余生活，为他们更好的适应社会打下基础三、活动时间2012年暑假四：活动形式体育部成员组成志愿者服务队，要求全员参与！五、活动内容1、在市区人员密集地区拉起“小手拉大手，创卫一起走”的条幅。
向市民宣传环境保护方面的知识。
2、组成志愿者服务队到所在的社区报到，开展社区清扫、捡废、护绿活动。
3、一起清除社区一段牛皮癣，对制造牛皮癣的人进行制止和劝导；制止身边不文明行为。
做良好城市环境的维护者和良好卫生习惯的执行者，向自己的亲友、邻居宣传文明卫生创建的知识。
五：活动要求1．坚持安全第一的原则。
2．按照“就近就便”的原则3．遵守“诚实守信”原则，绝不允许在实践活动中弄虚作假。
4．注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
5．听从部长安排，不单独行动。
六：活动总结1．撰写社会实践报告，写出自己的心得。
2．特色成果展示。
3．总结表彰。
2012年暑假社会调查与实践方
2012年暑假社会调查与实践方案校团委统一制定了调研方案，各系部组织学生在暑假必须下到农村、街道、厂矿、企业等单位或部门开展社会实践或社会调研。
每位学生通过走访、调查、召开座谈会等形式，在全面了解本地基础教育、文化建设、经济建设、政策落实等方面的基础上撰写出相应的调查报告。
一、活动内容1、深入本地中小学进行调查走访，了解本地基础教育的现状，特别是农村基础教育的现状。
2、了解我校毕业生回生源地就业情况以及用人单位对我校毕业生的意见反馈。
3、走访调查身边的先进基层党员，了解基层党建工作。
4、农村地区的同学，深入调查免征农业税后农民的收入状况，以及农村目前存在的其他问题。
5、城镇学生深入社区调查城镇居民中低保户的生活状况，以及政府对其改善生活质量所采取的措施。
6、调查了解本地农村的建设情况以及改革现状。
7、开展送温暖活动。
为所在社区提供公益服务，如为军烈属，孤寡老人、残疾人、下岗工人等社会扶助对象解决生活问题，帮助社区管理部门开展宣传、咨询工作，参加社区组织的义务劳动等。
8、结合实际，到厂矿、社区、健身中心等地方开展传播体育健身理念，推动全民健身的活动。
二、具体要求要求我校在校学生都要加入到实践调查活动中来，开学后要交上不少于1500字的社会实践报告或调查报告，校团委将根据调研报告的具体内容和其他有关情况评选出“先进个人”若干名、、“优秀实践(调查)报告”若干名，颁发奖品及证书，对不合格和无故不参加活动的同学取消年度评优资格。
关于组织开展xx年年暑假大学生社会实践活动的方案为深入贯彻党的x大、x大精神，认真学习领会xx关于青年健康成长的“四个新一代”的要求，引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展关，构建社会主义和谐社会，扎实推进我系部学生的“社会实践经历”教育，培养学生的社会责任感，提高学生的社会竞争了力，特组织学生开展xx年那边暑假社会实践活动，现就有关工作安排提出如下意见。
2012暑期社会实践活动策划书
暑期社会实践活动策划书——“梦寻徽州“—徽文化保护与传承2012暑期社会实践活动策划书一、活动背景徽州文化，即徽文化，是中国三大地域文化之一。
徽州文化是一个极具地方特色的区域文化，其内容广博、深邃，有整体系列性等特点，深切透露了东方社会与文化之谜，全息包容了中国后期封建社会民间经济、社会、生活与文化的基本内容，被誉为是后期中国封建社会的典型标本。
学术界对其的研究，至少经历了大半个世纪，被誉为是并列与敦煌学和藏学的中国三大走向世界的地方显学之一。
在响应党的充分发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年努力成为社会主义核心价值体系的学习者、践行者、信仰者和传播者的号召下，为进一步了解我国博大精深的文化遗产，了解在党的号召下，在毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观等积极思想的的指引下，我国是如何做到在信息化时代高速发展的今天，有效地、多渠道的保护多年传承的文化遗产，本着了解徽州文遗产，了解现今社会对于文化遗产是如何进行多渠道，多媒介宣传、保护、继承的目的，我们团队因此决定筹备这次暑期社会实践活动——探索徽文化传承与保护之旅，前往安徽省对徽州文化遗产保护进行暑期社会实践考察。
从徽州文化这一我国典型的文化遗产是如何得到多渠道多媒介传承与保护，来探索我国对于文化遗产的保护措施。
二、活动主题探索信息时代下徽州文化的传承途径，研究如何通过新媒体使徽州文化得到更好地传承。
以实地考察为基础，以徽州社会、经济、文化、思想、艺术、科技、工艺为研究对象，重点考察徽风徽俗、徽派建筑、徽派雕刻、徽州戏剧、新安画派的传承情况，运用媒体知识探索出新媒体时代下徽州文化的传播途径。
三、活动意义及目的通过社会实践和调研，进一步体会我国文化遗产的博大精深、丰富多彩，同时了解我国文化遗产保护的现今状态，了解我国不同的阶层在当今社会是如何做到更好地文化遗产保护的，以此提高我们青年群体对于文化遗产的重视程度，积极投身于保护我国文化遗产的长期努力过程中，将我国的文化精髓更好地传承下去，为我国的文化遗产保护工作开辟更为广阔的天空。
金数码2012年暑期社会实践项目参考课题
金数码2012年暑期社会实践项目参考课题1、和谐社会建设、科学发展观主题：以“构建和谐社会”“落实科学发展观”为中心，开展“和谐都市（乡村、校园等）建设方略研究”，“关注民生建设项目”、“关注贫困地区精神文明建设”“感受新形势下的各个地区的变化”等方面的调研实践活动，并对对科技创新、环境保护、生态开发、能源利用、建设节约型社会、倡导低碳理念、推广节能技术、社会的全面可持续发展等方面的相关问题进行实践调研与研究。
重点方向： 80后、90后城市打工族关爱儿童成长青少年心理健康关注食品安全关注公共卫生事业2.党建主题：以纪念中国共产党建党九十周年为主题，走进革命老区、走访改革前沿，回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，感受改革开放30年来的巨大变化，坚定为建设中国特色社会主义伟大事业而努力奋斗的远大理想。
鼓励广大同学通过调查研究，总结党在革命年代和建设事业中的优良传统与先进经验，并结合社会发展中的各种热点话题，深入了解国情民生，在实践中运用党的理论和方针，为祖国的发展献计献策。
重点方向：纪念建党90周年走访革命老区总结党的先进工作经验为国家发展献计献策3.专业调研和就业调研主题：以“加强专业学习、增强就业能力”为中心，调查了解行业发展状况和发展趋势；调查了解行业对人才的素质要求；开展专业调研、就业调研、走访校友、志愿服务西部大学生等活动，尝试开展与专业相关的创新创业活动，提高就业能力，拓宽就业渠道，增强创新精神。
重点方向：媒介变革数字出版大众电子阅读绿色印刷包装材料工艺创新及应用绿色设计理念及实施4. 志愿服务社会主题：在后世博时代的背景下，继续发扬和升华志愿服务精神，深入基层、走进社区，关注独居老人、留守儿童等特殊群体，关注防灾自救、扶贫帮困等社会热点，开展各类公益活动，尤其鼓励传承和发扬历年的优秀项目，让特殊群体获得持续的关爱，使热点问题得到深入的探讨。
以“志愿社会、泽被你我”为中心，积极倡导志愿服务行动的重要性。
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2012年暑假社会实践活动项目介绍
（一）、支教及相关支线活动
1.志愿支教
尽管我国的教育事业在不长的时间里取得了巨大的成就，但城乡之间的教育水平差距仍然很大。
农村问题和农民受教育问题已经成为影响我国现代化进程的重要因素。
作为农村学生，所接受的教育水平远没有城市学生高。
为替农村学生带去更广阔的知识，我队组织了志愿支教活动，通过假期作业辅导、开展第二课堂等生动的形式开拓学生的眼界，扩展学生知识面，培养学生独立学习的习惯，帮助学生树立正确的人生观与价值观。
1.1 支教项目内容简介
（1）教学安排以基础课程语数英为主体，增加各类兴趣课程，如手工、实验课、音乐、舞蹈等，在辅导学生功课的同时开展各类活动，如留守儿童心理辅导、安全知识模拟讲座和亲子感恩运动会等；
（2）结合小学生知识，定期开展具有现实意义并且适合小学生的知识讲座，如一些简单急救知识、日常生活卫生知识讲座等；
（3）每天放学后到学生家里家访，了解学生的具体情况，根据家访情况针对部分学生开展必要的心理方面和学习方面的辅导。
1.2 课堂新活动
在总结两年支教经验基础下，我队今年决定对支教授课模式进行创新，计划在支教学校开展以下课堂新活动：（1）、带经典进学堂，领学生读经
寻找合适的小学生读的经典作品，在每天的早读课带领学生们进行读经，培养小学生的阅读习惯，陶冶学生性情，
开启学生智慧。
与此同时，在该活动中进行普通话推广活动。
（2）、教室图书角
将在校期间募捐而来的小学生读本带到课堂，在教室设立图书角，为当地学生提供更多的阅读机会，鼓励学生进行阅读，增长课外知识。
（3）、英语夏令营
针对农村学生英语学习起步晚、英语基础薄弱等现象，利用放学前半小时开设英语训练营。
通过学习英语歌曲、英语单词趣味记、带领学生阅读简单句子等活动纠正学生英语口音，激发同学们学习英语的兴趣与激情。
（4）、我爱汉字——练字活动
为学生们带去字帖，在每天的教学计划安排中挤出10到20分钟组织学生进行练字，对表现突出与进步较大的学生进行奖励，颁发练字用品等以激发学生们练字的热情与积极性。
2.关爱留守儿童系列活动
留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”。
农村留守儿童更是农村发展的基础和未来，是祖国未来建设的生力军。
针对当地留守儿童现象严重的状况，我队在支教期间计划开展系列“关爱留守儿童”活动，为留守儿童的健康成长尽绵薄之力。
2.1 学业辅导。
通过开展课业辅导、第二课堂学习等形式，培养留守儿童的学习兴趣，帮助其养成良好学习习惯，提高学习能力；通过指导阅读及讲解历史文化经典、传统文化体验等形式，帮助留守儿童提高文化素养，激发其爱国主义情感，弘扬中华民族传统美德；针对留守儿童兴趣爱好和特长，提供美术、
棋类、写作等方面的培训指导，帮助留守儿童发展特长，提升综合素质。
2.2 心理辅导
通过个别谈心、心理游戏等形式，了解留守儿童的心理健康状况，帮助留守儿童排解心理问题，培养健康向上的心态；通过组织讲故事活动、亲情视频电话、团队意识训练等形式，提高留守儿童沟通交流能力，增进其对父母的理解。
2.3 自护教育
联合有关单位举办安全知识讲座、发放安全手册、安全教育图片展览等形式，向留守儿童传授安全知识，增强其自我保护意识，了解自我保护方法；通过日常卫生健康知识、青春期生理知识讲座等形式，帮助留守儿童增强健康生活意识，养成良好生活习惯。
（二）、关注农民生存环境系列活动
1.志愿支农——大学生亲身体验农活艰辛
农村中普遍存在“老少”家庭（中年人外出务工，仅留老年人带着小孩的家庭），农忙季节该类家庭急需劳动力。
为减轻老人的负担，结合家访情况，在征得家长同意的前提下，组织队员参加力所能及的农活、提供解暑凉茶等，同时向农民宣传科技致富知识，赠送农业科学知识手册。
2.农民环保意识调研与农村环保知识宣讲
为了解现代农民对环境保护的认识，针对农村特有的环境问题（化肥农药等对农村造成的水污染、毁林开垦造成的水土流失等）进行相关调研及进行专题宣讲，旨在提高农民环保意识，改善农村生活环境，提高农民生活质量。
调研采取多点下发问卷的形式进行。
针对调研结果，选择合适的地方进行农村环保知识的宣讲。
宣讲现场将充分利用帐篷、海报、横幅、宣传小手册、环保小品、宣传视频等
宣传工具、资料及形式生动形象地向农民介绍相关的环保知识。
3.保护家园之植树活动
针对农村毁林开垦现象严重的状况，发起植树活动，在合适的公路边、河边进行植树造林，安排学生及邀请附近村名参与其中，旨在宣传树木在环境保护中的重要作用，同时宣扬毁林毁山的重大负面作用，呼吁农民保护山林，停止毁林开垦。
（三）、弘扬敬老美德之关爱孤寡、空巢老人活动为发扬“敬老爱老”的中华名族传统美德，做到“老吾老以及人之老”，我队志愿者计划在当地敬老院开展敬老爱老活动，通过打扫敬老院、为老人包饺子、义演联欢会等形式为敬老院的老人们献上我们的爱心。
在支教的同时，关注当地空巢老人的生活现状，利用空余时间陪老人聊天，在日常生活中提供力所能及的帮助，同时分析当地老年人的生活现状，呼吁更多的人去关注老年人，敬老爱老，让他们时刻感受到社会大家庭的温暖，为他们带去欢乐。