最新人教版烙饼问题PPT说课讲解

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四年级数学上册《烙饼问题》PPT课件(人教新课标)

四年级数学上册《烙饼问题》PPT课件(人教新课标)

2
6
2 两张饼同时烙
2
6
3 快速烙饼法
3
9
4 2张2张地烙
4
12
5 先烙2张,剩3张用快速烙饼法烙 5
15
6 2张2张地烙(两次快速烙饼法) 6
18
7
8
9
10
1
2
3
他们每人点了两个菜。
假设两个厨师做每个菜的时间都相等,应该按怎 样的顺序炒菜合适?说说你的理由。
通过这节课,你学到了什么?
一只锅每次能烙3张饼, 烙一面需要5分钟,分别 烙3张、4张、5 张、……10张饼最少需要 多少时间?你发现了什么 规律?
义务教育课程标准实验教科书 数学四年级上册(人教版)
烙饼的策略
烙熟一面需要3分钟,两面都要烙
烙熟1个饼子需要多少时间? 烙熟5个饼子需要多少时间?
每次只能烙两张饼, 每面都要烙,每面3
分钟。
1 你能得到哪些数学信息?
2 每次只能烙两张饼,你是
怎么理解的?
3 根据这些信息,你知道烙一张饼要多 少时间?烙两张饼要多少时间?
1 A、B面各烙一次
2
6
2 同时烙两张饼的A面和B面
2
6
每次只能烙两张饼, 每面都要烙,每面3
分钟。
如果现在要烙3张饼,你需要多少时间? (要求:组长带领小组内的同学相互讨论,动手摆一摆,
说出你们小组的做法.)
1B
2B
3B
1B 2B 3B
2BA
1B
3B
3AB
2A
11AB3A1A Nhomakorabea2A
1 A、B面各烙一次

人教版四年级数学上册《烙饼问题》PPT课件

人教版四年级数学上册《烙饼问题》PPT课件
建议3
引入更多实际生活中的例子,加强学生的应用意识 和实践能力。同时,也可以开展一些与烙饼问题相 关的数学活动或比赛,激发学生的学习兴趣和积极 性。
THANKS
感谢观看
人教版四年级数学上 册《烙饼问题》PPT课 件
目录
• 课程引入 • 烙饼问题的基本概念 • 解决烙饼问题的策略与方法 • 烙饼问题的实际应用 • 课堂练习与巩固 • 课程总结与反思
01
课程引入
生活中的烙饼问题
烙饼的定义与分类
烙饼是一种常见的面食,根据不同的 制作方法和口味,可分为多种类型。
烙饼的制作过程
烙饼问题在生活中的应用
在实际生活中,烙饼问题涉及到时间、 资源等方面的优化问题,如如何合理 安排烙饼的顺序以节省时间和能源等。
烙饼的制作通常包括和面、擀皮、烙 制等步骤,其中烙制环节最为关键。
烙饼问题的数学意义
烙饼问题与优化思想
01
烙饼问题实际上是一个优化问题,需要通过合理安排烙饼的顺
序和时间来达到最优的效果。
在尝试过程中发现问题, 如时间浪费、效率低下
等。
调整方案
针对发现的问题,调整 烙饼方案,逐步优化。
反复实践
通过多次实践,掌握解 决烙饼问题的有效方法。
04
烙饼问题的实际应用
生活中的烙饼问题实例
烙饼时间规划
如何合理安排每张饼的烙 制时间,使得总时间最短。
烙饼翻面问题
在烙制过程中,如何确定 何时翻面以达到最佳效果。
学习重点
理解烙饼问题的本质和解题思路,掌握烙饼问题的基本方法和技巧,能够灵活 运用所学知识解决实际问题。同时,注重培养学生的自主学习能力和合作探究 精神。
02
烙饼问题的基本概念

《烙饼问题》PPT课件

《烙饼问题》PPT课件
具有独特的民族风味和制 作工艺,如蒙古族的奶酪 饼、藏族的青稞饼等。
烙饼的制作工艺与流程
准备原料
根据烙饼的种类,准备 相应的面粉、水、油等
原料。
和面与揉面
将原料混合均匀,揉成 光滑的面团,松弛一段
时间。
制饼与烙制
将面团分成若干小份, 擀成薄饼,放入平底锅 中烙制,直至两面金黄

调味与搭配
根据口味需求,可在烙 饼中加入葱花、鸡蛋等 食材,或搭配其他菜肴
《烙饼问题》PPT课件
目录
• 烙饼问题背景与意义 • 烙饼的种类与特点 • 烙饼问题的数学模型 • 烙饼问题的优化策略 • 烙饼问题的未来展望
01
烙饼问题背景与意义
烙饼的起源和历史
01
02
03
古代烙饼的起源
据历史记载,烙饼作为一 种古老的面食,起源于中 国的春秋战国时期。
烙饼的演变
随着时间的推移,烙饼的 制作工艺和口味逐渐丰富 多样,成为各地独具特色 的美食。
地域特色与文化传承
不同地区的烙饼制作工艺和口味各具 特色,成为地域文化的代表之一,对 于传承和弘扬传统文化具有重要意义 。
研究烙饼问题的意义
推动面食产业发展
深入研究烙饼的制作工艺、原料 选择、品质控制等方面的问题, 有助于提高烙饼的品质和产量,
推动面食产业的持续发展。
弘扬传统文化
通过研究和宣传烙饼的历史、文化 内涵和特色,有助于增强人们对传 统文化的认同感和自豪感,促进传 统文化的传承和发展。
烙饼问题的描述与定义
烙饼问题的背景
源于生活中的烙饼过程,涉及时 间、资源利用等要素。
问题描述
如何在给定时间内,用最少的烙 饼次数烙出指定数量的饼。

《烙饼问题》PPT

《烙饼问题》PPT

课堂小结:
这节课,我们学习了什么? 你有什么收获?
正 反 正 反 反 18分钟 正 正 反
三 四
正 五 反 六
我发现:
饼数是双数的时候,用烙两张的最佳方
法来烙,也就是两张两张的烙;
饼数是单数的时候,就先两张两张的烙,
最后剩下的3张,按照3张饼的最佳方法 来烙
课堂练习
1、妈妈用一只平底锅煎鱼,每次只能放两条鱼,煎 一面需要2分钟,两面都要煎。煎7条鱼至少需要几 分钟? 2×7=14(分钟) 想:先煎熟2条鱼要两次用4分钟,再煎熟2条鱼也 要两次用4分钟,最后3条鱼要三次用6分钟,总共 要煎7次用14分钟。 2.1个锅一次能同时烙3张饼,两面各需要烙3分钟, 烙6张饼最少需要多长时间? 3×4=12(分钟) 想:先烙前3张饼的正反面要两次用6分钟, 再烙后3张饼的正反面也要两次用6分钟,总 共要烙4次需要12分钟。
义务教育课程标准实验教材小学数学四年级上册
新人教版四年级上册
数学广角
—— 烙饼问题
练习
煮熟一个鸡蛋要8分钟,煮熟5个鸡蛋 要几分钟?
10张
怎样烙,才能让大 家最快吃上饼呢?
正 1
正 2
反 1
正 3
反 2
反 3
3分钟
3分钟
3分钟
3张饼的最佳烙法:烙3次,用时9分钟
我发现:每次在锅里烙2张饼, 这样最节省时间。
先烙两张,再烙一张 第一次
快速烙饼法
第一次 第二次

1

2

1

2
第二次 第三次

1

2

1ห้องสมุดไป่ตู้

2

数学2数学广角优化《烙饼问题》(共16张PPT)人教版优秀课件

数学2数学广角优化《烙饼问题》(共16张PPT)人教版优秀课件








































































1
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凡 事 都 是 多 棱 镜 , 不同 的 角 度 会
凡 事 都 是 多 棱 镜 , 不同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心 境 , 若 把 很 多事 看 开 了 , 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 , 不 计 较 , 也 不刻 意 执 着 ; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐, 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风 凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 ,坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折, 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀 比 而 困 惑 , 不 为 贪 婪 而 费 神 , 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤, 都 用 平 常 心 去 接 受 ; 无 论 得 到 还 是失 去 , 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 , 人 生 原 本 就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 , 让 一 切 所有 的 经 历 , 都 化 作 脸 上 的 云淡 风 轻 。

数学四年级上册课件- 《烙饼问题》 (共30张PPT)人教版教学课件

数学四年级上册课件- 《烙饼问题》 (共30张PPT)人教版教学课件

正反
2
2 4 2×3=6 正1 正2 反1 反2
3
3 6 3×3=9 正1 正2 反1 正3
反2 反3
最短时间= 每次烙3 饼时间×次饼数数 次数 = 总面数÷每次烙面数
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
2.为了让全班同学都能看清你的想法,汇报时一位同学摆学具, 一位同学把烙法介绍给全班听。
5张饼怎么烙最省时间?
同时烙
交替烙
交替烙
同时烙
最短时间= 饼次数 ×每3 次用的时间 (1张除外)
2+3=5
107
170
5 × 3=15
3×3×107==3201
一个锅里最多能烙2张饼,每次4分钟。 烙3张饼需要几分钟?
第一轮:烙熟2张饼最快需要几分钟?
饼数 1 2
次数 2 2
时间 2×3=6 2×3=6
第二轮:烙熟4张饼最快需要几分钟?
饼数
次数
时间
1
2
2×3=6
2
2
2×3=6
4
2×2=4
4×3=12
6
2×3=6
6×3=18
小结:双数时,两张两张的烙。
第三轮:烙熟3张饼最快需要几分钟?
合作探究
1. 组内分工,利用学具,尝试3张饼的最省时的烙法,并将 过程记录下来。
2×3=6
2
2
2×3=6
3
3
3×3=9
反正
正正 反
231 次

《烙饼问题》PPT课件

《烙饼问题》PPT课件
率。
车辆路径规划
在配送服务中,将不同的货物按照特定的路线进行配送,以最小化配送时间和成本。烙 饼问题可以应用于车辆路径规划,通过优化配送路线和货物的装载顺序来提高配送效率

路径规划问题
旅行商问题
在旅行规划中,旅行商需要访问多个城 市并返回起点,要求最小化旅行距离和 时间。烙饼问题可以应用于旅行商问题 ,通过优化城市的访问顺序来减少旅行 距离和时间。
《烙饼问题》PPT课Fra bibliotek件汇报人:
2023-12-24
• 烙饼问题概述 • 烙饼问题的数学模型 • 烙饼问题的算法设计 • 烙饼问题的实现与代码分析 • 烙饼问题的应用场景与案例分析 • 烙饼问题的挑战与未来发展
目录
01
烙饼问题概述
烙饼问题的定义
烙饼问题
一个经典的组合优化问题,研究 如何将一组烙饼通过翻转操作, 使得其按照指定的顺序排列,同 时最小化翻转次数。
难。
现有算法的优化
02
针对烙饼问题的特点,研究更高效的算法以降低计算复杂度。
并行计算与分布式计算的应用
03
利用并行计算和分布式计算技术,提高烙饼问题的求解效率。
大规模数据的挑战
数据量的快速增长
随着大数据时代的到来,烙饼问题面临的数据规模越来越大。
数据处理与存储的挑战
大规模数据的处理、存储和传输成为烙饼问题求解的瓶颈。
通过多次局部最优的选择,最终可以 得到全局最优解,即所有饼都被烙熟 且总时间最短。
局部最优
通过贪心选择,每次都能得到当前状 态下的最优解,即每次烙制都能使得 剩余未烙的饼中最大的那张被烙熟。
动态规划算法
状态定义
定义状态为已烙的饼的集合和当前剩余的时间。

新人教版四年级数学《烙饼问题》PPT课件

新人教版四年级数学《烙饼问题》PPT课件

01
02
如果要烙5张 饼最短需要几 分钟?
讨论:
03
如果要烙7张、 9张、11张饼 最短分别需要 几分钟?
烙饼张数
最佳方法
所用时间
3
烙3个饼的最佳方案
9
2个一起烙+烙3个的最佳方案
7
2个2个一起烙+烙3个的最佳方案
21
9
2个2个一起烙+烙3个的最佳方案
27



如果要烙1张饼最短需要几分钟?
饼数
烙两张饼需 要多长时间 ?
如果要烙4张饼最短需要几分钟? 讨论: 如果要烙6张、8张、10张饼最短分别需要几分钟?
烙饼张数
2
最佳方法 2个一起烙
最少时间(分钟)
6
2个2个一起烙(2+2) 2个2个一起烙(2+2+2)
8
2个2个一起烙
24
10
2个2个一起烙
30



烙三张饼需要多长时间呢?烙三张饼需要多长时间呢? 小朋友快帮帮我呀!
对他们的合理安排,你们有何想 法?
合理安排不但要考虑节省时间, 也要考虑人的安全和身体健康。
01
课堂小结
02
这节课你有什么收 获?
03
1. 你对今后做事有 什么打算,想说 点什么? 从解决问题的多 种方案中寻找最 优的方案。
伟大的文学家鲁迅 :
01
时间,每天得到的都是24小时, 可是一天的时间给勤勉的人带 来智慧和力量,给懒散的人只 能留下一片悔恨。
1.小组合作探究烙饼方法,拿学具摆一摆。 2.在小组中说一说,然后把你们设计的方案填在表格中。
方案一:
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

3
1
1
ok
1
3分钟 + 3分钟
3
3
1
ok
3分钟 + 3分钟 + 3分钟
o3k ok
ok
3分钟 + 3分钟 + 3分钟=9分钟
你知道吗?
这种方法为什么最节约时间呢? 它节省时间的奥秘在哪呢?
锅里每次都有两张饼最节省时间, 叫做“烙三张饼的最佳方法”。
每次总烙( 2 )张饼,别让锅 ( 有空余),这样应该最省时间。
合理安排不但要考虑节省时间, 也要考虑人的安全和身体健康。
时间,每天得到的都是24 小时 ,可是一天的时间给 勤勉的人带来智慧和力量, 给懒散的人只能留下一片悔 恨。
鲁迅
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好! 谢谢!
第1个菜 第2个菜
第1个菜 第2个菜
想一想,填一填。
1、烙熟一张饼需要4分钟(正、反面各2分 钟),一口平底锅每次只能烙3张饼,烙熟3张 饼至少需要( 4 )分钟。
2、煮熟一个鸡蛋需要8分钟,一口锅可以 煮10个鸡蛋,那么煮熟9个鸡蛋至少需要(8 ) 分钟。
对他们这样的安排,你们有何想法?
1、为了节省时间,强强在乘车时认真看书。 2、为了提高学习质量,红红边吃饭边看 《少儿英语》电视节目。
人教版烙饼问题PPT
人教版四年级数学上册
数学广角
烙饼问题
学习目标
1、会找出烙饼最省时的方案,进 一步体会优化思想。 2、从烙饼中找出数学规律,并能 用规律来解决生活中相关的问题。
自学指导
(1)自学内容:P105 (2)自学方法:
①通读课本第105页内容,用笔画出相关的数 学信息及要解决的数学问题。
如果要烙4张饼、5张饼、 6张饼……呢? 你发现了什么?
动手操作并讨论:
(1)请同学们静静地想一想,你打算怎么 烙,用了几分钟,它是最少时间吗?
(2)小组合作用学具烙一烙。 (3) 把你们设计的方案填在表格中。
两张两张地烙
12
先烙两张,再烙三张
15
两张两张地烙或三张三张地烙
18
两张两张地烙,再烙三 张
饼数×每面的时间=最短时间 (1张饼除外)
学以致用
一种电脑小游戏,玩1局要5分钟,可以 单人玩,也可以双人玩。小东和爸爸、妈妈 一起玩,每人玩两局,至少需要多少分钟?
√√


√√
5×3=15(分)
课堂小结
1、这节课你有什么收获?
2、你对今后做事有什么 打算,想说点什么?
第1个菜 第2个菜
②思考:怎样烙饼?烙1张饼要用几分钟?烙 2张饼最少需要几分钟?
③烙3张饼有几种方案?各用几分钟?哪一种 方案最省时?
④如果要烙4张饼、5张饼、6张饼……呢?发 现了什么?
自学检测
(1)一口平底锅每次最多只能烙( 2 )张 饼两(面 )都要烙,烙一面需要(3 )分钟。
(2)烙1张饼需要( 6 )分钟,烙2张饼最 快需要( 12 )分钟。
21
两张两张地
12
先烙烙两张,再烙三张
15
两张两张地烙 或三张三张地烙
18
两张两张地烙,再烙三
21
张两张两张地烙
24
两张两张地烙,再烙三张
或三张三张地烙
27
两张两张地
30

我发现:
无论烙多少张饼,只要保证每次 都在锅里放两张饼,就能节省时间。
如果要烙饼的张数是双数,两张 两张地烙就可以了;如果要烙饼的 张数是单数,可以先两张两张地烙, 最后3张按“烙3张饼”的最优方案 去烙,最节省时间。
烙3张饼: 1
2
3
方案一:
方案二:
6分钟 6+6=12(分) 6分钟
第1次
第2次
第3次
3+3+3=9(分)
1
2
3
1 1
1
2
3
2
1
2
2
3
1
2
3
3分钟
1
1
2
3
3分钟
1
1
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3分钟
1
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3
3
2
3分钟
3
1
3
2
3
2
1
3分钟 + + 3分钟
ok
3
ok
ok
1
3分钟 + 3分钟
3+3=6(分钟)
3、每面要三分钟
那烙熟两张饼呢?
4、爸爸、妈妈和我每人一张 3+3=6(分钟)
一共需要烙几张饼?
3张
你打算怎么烙 这三张饼呢?
合作提示:
1、现要烙3张饼,仔细想一想: 你打算怎样烙?用几分钟?它是 最少时间吗?最少需要几分钟? 2、有了想法后,先用你的材料 (圆片和数学书)动手烙一烙, 然后把自己烙的过程记下来并 和同桌说一说。
(3)烙3张饼最少需要(12 )分钟。 (4)我还发现了每次锅里总烙(2 )张饼, 别让锅( 有空余),这样应该最省时间。
烙3张饼最少用9 分钟,如果烙4张 饼、5张饼…7张饼 呢?
小组动手试试看!
讨论:
从图中你知道了哪些数学信息?
1、每次只能烙两张饼 2、两面都要烙
那么,烙熟一张饼 要多长时间呢?
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