25哦,让我永远忏悔的狗
沪教版小学语文三下目录
第1单元
1 春的消息
2 啊，汤圆
3 春天的小雨滴滴滴
4 放风筝
5 荒芜的花园
第2单元
6 新年的礼物
7 小读者
8 班长的苦恼
9 给予树
10 妈妈，我不是最弱小的
第3单元
11 起死回生
12 田忌赛马
13 完璧归赵
14 军神
15 抗日女英雄赵一曼
第4单元
16 家是什么
17 别人的妈妈
18 在金色的沙滩上
19 杏儿熟了
20 哦，让我永远忏悔的狗
第5单元
21 我喜欢小动物
22 鳄鱼的争斗
23 神秘的小岛
24 南极风光
25 埃及金字塔
第6单元
26 蝙蝠和雷达
27 我多大了
28 鱼化石
29 在牛肚子里旅行
30 邻家的星期四
第7单元
31 他从火里跑出来
32 全神贯注
33 不知疲倦的人
34 一次著名的冲刺
35 攀登世界第一高峰
第8单元
36 独果
37 红樱桃
38 秘密
39 我也会送你一辆新车
40 开启。
在课堂教学中渗透民族精神
在课堂教学中渗透民族精神我们都知道，中华民族历史悠久，我们的祖辈们为我们留下灿烂文化的同时，还为我们留下了另外一大笔精神财富，那就是民族精神，它是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是中华民族生生不息的源泉。
党的十六大报告明确指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。
”作为一名教育工作者，向学生弘扬和培育民族精神，提高学生的思想道德素养，帮助学生树立正确的人生观、道德观，这是我们的重要责任。
课堂是弘扬和培育民族精神的主渠道，教师要充分挖掘教材中蕴涵的民族精神，对学生进行民族精神教育。
一、把握教材内容，渗透民族精神在教学过程中，能否进行成功的思想教育，首先取决于对教材德育因素的把握是否准确。
语文教材编选的每一篇课文，都有其思想教育的不同侧重点，教师应该从教材特点出发，有针对性地对学生进行某一方面的品质教育。
如《起死回生》、《田忌赛马》、《完璧归赵》等课文，就要学生感受人物品德，体会机智无畏的勇气，培养爱国主义情感；《家是什么》、《杏儿熟了》和《哦，让我永远忏悔的狗》等课文，就要让学生懂得珍惜亲情和友情，懂得好东西要与人分享的道理；《独果》、《开启》等能让学生知道人与人之间应真诚相处，懂得要相互谦让，要尊老爱幼等。
针对一篇课文，在进行知识传授的同时，必须通过对教材深入挖掘，准确地把握德育内容。
如学习《抗日女英雄赵一曼》这一课时，如果只让学生了解到赵一曼在敌人面前坚强不屈，就还没有准确把握课文的德育内容；如果能结合遗书启发学生，让他们能体会到她是一位伟大的母亲，为了所有的孩子过上幸福生活，她舍弃了自己的孩子，投身于抗日斗争中，她是一个热爱祖国的人。
这样，课文的德育内容就把握得比较准确了。
再有，小学生对事物的认识处于表面、简单的水平，需要教师正确引导，使学生在学习中准确地受到思想教育。
例如学习《在金色的沙滩上》一课时，学生就提出“小姑娘替画家看衣服，而且那贝壳是画家故意掉了的，是诚心送给小姑娘的，小姑娘又是那么喜欢贝壳，为什么还要捡起来还给画家呢？”这时就需要加以指导，引导学生体会小姑娘助人为乐、不求回报、诚实守信的品质，通过讨论加深认识，受到教育。
让我永远忏悔的狗
跛( 拄( 缚( 愈( 凉( 悔(
)( )( )( )( )( )(
) ) ) )句。
心急火燎
不知所措
作业： (1)抄写生字： 忏 患 痹 嬉 缚 锁 燎 觅 痊 愈 谅 (2)生字组词。 (3)有感情地朗读课文。
情景说话： 你有没有和同学闹过别扭？有没 有无意中伤害了同学，或者被同学伤 害的事？你准备怎样向同学表示你的 歉意或谅解。
缚( 锁( 燎( 晾( 痊( 愈( ) ) ) ) ) ) 搏( 琐( 瞭( 谅( 痹( 患( ) ) ) ) ) )
根据课文内容，把句子说具体。
“我”气极了， 小豆子心急火燎， 。 。
“我”不知所措，
“我”悔恨交加， “我”又愧又悔，
。
。 。
说一说
小豆子的( )，使我( )。
换部首使下面的字成为新的字，再组词。
教学目标：
1、学会“痹、忏、痊、愈”等11个生字。理 解 “忏悔、又愧又悔、悔恨交加、痊愈、心 急 火燎、不知所措”等词语。 2、能流利地朗读课文，并能根据板书的提示 复述课文内容。 3、懂得在人与人的交往中要相互宽容、懂得 谅解。
小儿麻痹症 遗弃
一跛一跛 拄拐杖
心急火燎
寻觅
痊愈
发烫
组词练习：
三(下)古诗及名人名言
咏柳唐〃贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
惠崇春江晓景二首（其一）宋〃苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
春日宋〃朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
游子吟唐〃孟郊慈母手中线，游子身上衣。
春夜喜雨唐〃杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
送杜少府之任蜀川唐〃王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
绝句四首（其三）唐〃杜甫两个黄鹂呜翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
江畔独步寻花（其六）唐〃杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
时间，每天都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只留下一片悔恨。
——鲁迅完成工作的方法是爱惜每一分钟。
——达尔文生活就像海洋，只有意志坚强的人才能达到彼岸。
——马克思照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的，是理想，是真、善、美。
——爱因斯坦千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一点就终止不做了。
——莎士比亚我要反复思考好几个月；有九十九次结论都是错的，可是第一百次我对了。
——爱因斯坦恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。
——孟子知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。
——宋庆龄只有用劳动换来的面包，吃起来才是最香甜的。
——克雷洛夫我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
——居里夫人当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
——伏尔泰人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。
今人有学而无问，虽读万卷书，只是一条钝汉尔。
沪教版小学三年级语文下册《哦,让我永远忏悔的狗》教案及教学反思
沪教版小学三年级语文下册《哦，让我永远忏悔的狗》教案及教学反思一、教材分析1.1 课文概述《哦，让我永远忏悔的狗》是沪教版小学三年级语文下册中的一篇小说。
本文讲述的是小狗强吉和小学生铃木之间的故事。
铃木一开始并不喜欢小狗，认为它又臭又丑而且还很笨。
但随着时间的推移，铃木慢慢地喜欢上了强吉，并且愿意为它做任何事情。
但强吉突然走失了，铃木开始发愁，最终将它找回来，并且变成了更加聪明的小狗。
1.2 教材目标本文旨在帮助学生通过阅读这个故事来了解人和动物之间的爱和信任，以及真正的友谊是可以超越外表的。
同时，在理解故事情节、塑造人物形象方面进行训练，提高学生的阅读能力和口语表达能力。
1.3 教学重点和难点重点：学生能够通过细读文本，了解故事情节、人物形象，理解爱、信任和友谊的含义，并能口头表达出来。
难点：学生理解故事情节和人物心理和成长的变化，并能将这些理解运用到自己的日常生活中。
二、教学设计2.1 教学目标•了解故事情节，理解人与动物间的爱和信任•掌握生词及语言点•提高学生的口语表达能力2.2 教学重点•学生能够通过阅读理解故事情节和人物形象，并表达他们的想法和感受•学生能够掌握本文中的生词和语言点，运用到自己的写作和口语表达中2.3 教学难点•学生能够将故事情节和人物心理的变化运用到自己的生活中2.4 教学准备教师：教科书、图片、黑板、笔等。
学生：教科书、笔、笔记本。
2.5 教学步骤第一步：导入新课1.教师出示图片，引出狗的话题，让学生描述自己最喜欢的一只动物，并谈谈为什么。
2.引出小狗强吉和铃木的故事，让学生猜测故事情节。
第二步：预习任务1.学生自主阅读教材，对不懂的生词进行标注。
2.学生自主查阅生词和语言点的意思和用法。
第三步：课文讲解和理解1.教师讲解生词和语言点，并解释相关概念。
2.学生跟随教师朗读课文，并听教师讲解故事情节、人物形象的变化。
3.学生结合自己的理解，与同桌分享自己的观点和感想。
快速掌握学生学情的三大方法
快速掌握学生学情的三大方法A听读一遍课文一些名师在公开教学时，执教的对象往往是未曾谋面的陌生学生。
这又如何开展课前学情分析呢?名师们还真有一招，就是听学生读一遍课文。
细细想想，这般的举措还是有一定的道理的。
因为，朗读是学生学习语文的一项基本功，我们可以通过学生的朗读来判断他们的语感及语文素养，还可以从中获得很多的教学信息。
课标对小学生朗读提出了“正确、流利、有感情”的要求，这是学生朗读能力的三个递进式的层级。
所谓“正确”，是指读准字音，不读错字，不丢字，不添字，不改字，并能读出轻声、变调、儿化等变音;“流利”,要求读得自然连贯、清晰流畅,不指读、不唱读、不重复、不颠倒、不破句;“有感情”，则是朗读的最高目标，建立在对课文内容的全面理解之上，并与作者的情感基调产生共鸣。
听学生读一遍课文，可以从两个维度来探知学生的学习基础：一是知识系统。
课文中哪些字不认识，哪些词易读错，哪些句子难以读通顺;二是能力系统。
对学生已有的朗读水平、长期形成的朗读习惯、所处的朗读层级等有一个全面的了解。
摸清了学生这两个系统的整体情况，是开展实际教学的基本前提。
B设计两类习题一类是现成的课后习题。
这些习题是教材的编者基于对文本的正确解读以及对相应年龄阶段学生认知特点的准确把握而设定的最为适切和精准的学习要求，往往是课文认知的核心内容，也是本堂课教学的重点和难点。
譬如，《哦，让我永远忏悔的狗》沪教版三下第20课的课后就有“阅读芳草地”、“词句活动室”的4个习题：①思考：“忏悔”是什么意思?为什么我要忏悔?②读读课文的3～6节，按下面的顺序说一说让“我”永远忏悔的一件事藏狗——寻够——送狗——让我永远忏悔的狗。
③换部首使下面的字成为新的字，再组词。
跛、拄、缚。
④说说下面词语的意思，选一个造句：心急火燎、不知所措、悔恨交加。
我们可以根据学生对这些习题的完成情况来确定对应的教学策略，都能答对的习题在课上只需一带而过，较难理解的部分则要花力气重点讲授。
沪教版小学语文教材课文目录
沪教版小学语文教材目录第二册1 春天在哪里2 * 闹花灯3 春雨沙沙4 一粒种子识字游戏1古诗诵读《春晓》《咏柳》5 小山泉的心愿6 小蜻蜓旅行记7 绿语文快乐宫1第二单元8 水妈妈的孩子9 坐井观天10 小企鹅和妈妈11 * 大自然的语言识字游戏2古诗诵读《江畔独步寻花》《绝句》12 骆驼和羊13 植物妈妈有办法14 寄冰语文快乐宫2第三单元15 象形字真奇妙16 识字的小秘密17 你姓什么18 数量词识字游戏3古诗诵读《惠崇<春江晚景>》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》19 * 反义词20 部首歌语文快乐宫3第四单元21 熊猫妈妈听电话22 小白兔和小灰兔23 狐狸和乌鸦24 蜘蛛织网识字游戏4古诗诵读《浪淘沙》《清明》25 蜗牛学艺26 木棉树的种子27 小蝌蚪找妈妈28 * 美丽的小路语文快乐宫4第五单元29 两只小狮子30 小花猫照镜子31 孔雀和乌鸦识字游戏5古诗诵读《春日》《枫桥夜泊》32 悄悄话33 谁的本领大34 * 一群光头男孩34 李子的核语文快乐宫5第六单元36 王冕的画37 唐老鸭新传识字游戏6古诗诵读《墨梅》《游园不值》38 诸葛亮和小皮匠39 * 筷子的传说40 三过家门而不入语文快乐宫6第七单元41 壶盖为什么会动42 数星星的孩子43 一个奇怪的问题44 望梅止渴识字游戏7古诗诵读《乌衣巷》《江南春》45 花木兰46 莫扎特五岁的时候47 * 窗下48 责任语文快乐宫7第八单元49 小壁虎借尾巴50 鱼和潜水艇51 棉花姑娘识字游戏8古诗诵读《晓出净慈寺送林子方》《凉州词》52 * 你像一个巨人53 * 小花鹿卖空气语文快乐宫8听说活动1 看花展2 出生的故事3 怎么办？4 会“飞”的馒头5 到同学家去6 狮子、猴子和房子7 “六一”节的愿望8 献出一份爱心第三册养成学习的好习惯主动识字认真写字勤查字典圈划词句第一单元1 拾贝壳2 风3 扳手腕* 4 四个愿望古诗诵读《回乡偶书》《宿建德江》5 读信与写信6 丁丁的研究报告7 爸爸的老师语文快乐宫1第二单元8 溪水和池水9 这条小鱼在乎10 燕子过海古诗诵读《出塞》《望庐山瀑布》*11 三只箱子12 我怎么想就怎么说13 称赞语文快乐宫2第三单元14 鸟岛15 长城和运河古诗诵读《从军行》《秋浦歌》16 迷人的秋色17 黄山奇石*18 雾语文快乐宫3第四单元19 没有快乐的波斯猫20 狼和小羊21 丑小鸭古诗诵读《九月九日忆山东兄弟》《赠汪伦》22 狐假虎威23 送小蚂蚁回家24 “从现在开始……”*25 聪明的猴子语文快乐宫4第五单元26 荷花27 石榴28 海上气象员古诗诵读《寻隐者不遇》《赠花卿》*29 一条大蟒蛇30 松鼠的尾巴31 野兔32 喜鹊语文快乐宫533 水上飞机34 小兔和树的对话35 小冰熊*36 微波炉的话古诗诵读《一字诗》《渔歌子》37 人体内的“修理工”38 到太空去39 神秘的恐龙语文快乐宫6第七单元40 会跑的“黑板”41 程门立雪42 萧伯纳和小女孩古诗诵读《塞下曲》、《竹枝词》43 发烫的手指44 山里的桃花开得迟45 爱因斯坦小时候*46 不懂就问语文快乐宫7第八单元47 请不要48 白鲸得救了49 带着尺子去钓鱼古诗诵读《夏日绝句》、《示儿》50 初冬*51 我是什么52 大海那边语文快乐宫8听说活动1 我想对老师说2 ＸＸ病了3 广告又来了4 狼和羊的故事5 动物应聘6 门铃响了7 小小新闻发布会8 保护地球从小事做起第一单元1 太阳的话2 春笋3 享受森林古诗诵读《七步诗》《早春呈水部张十八员外》4 沙滩上的童话5 我的房间6 * 马鸣加的新书包语文快乐宫1第二单元7 海中救援8 * 九色鹿9 医生的心思古诗诵读《营州歌》《敕勒歌》10 迷人的蝴蝶谷11 美丽的西双版纳12 西湖名堤13 人间仙境九寨沟语文快乐宫2第三单元14 我给奶奶送阳光15 只有一个儿子16 不愿长大的小姑娘古诗诵读《兰溪棹歌》《遗爱寺》17 在家里也该是个好孩子18 做人的故事19 自己的花是让别人看的语文快乐宫3第四单元20 宝镜21 高尔基和他的儿子22 歌声23 芭蕉花古诗诵读《于易水送人》《送朱大入秦》24 寓言两则《自相矛盾》、《掩耳盗铃》25 小毛虫26 * 夏天语文快乐宫4第五单元27 一颗希望的种子28 打碗碗花29 爱写诗的小螃蟹30 最后的玉米古诗诵读《凉州词》《芙蓉楼送辛渐》31 掌声32 我是苹果33 * 薄荷茶语文快乐宫5第六单元34 聪明的牧童35 称象36 * 徐童保树古诗诵读《大林寺桃花》《送元二使安西》37 找骆驼38 优雅的“请假条”39 狮子和山羊语文快乐宫6第七单元40 含羞草41 它的名字叫莲42 喇叭花古诗诵读《别董大》《早发白帝城》43 儿歌两首44 鸬鹚语文快乐宫7第八单元45 我爱故乡的杨梅46 * 午睡47 童年与蜗牛古诗诵读《小池》《望天门山》48 立夏节到了49 粽子50 小指甲变了语文快乐宫8听说活动1 我和春天有个约会2 当回小导游3 我爱我家4 我喜欢的一本书5 我小时候6 一举两得的手帕7 和动物交朋友8 愉快的夏日第五册第一单元1 信2 茉莉花3 * 我画什么古诗诵读《江村即事》《十五夜望月》4 刮脸5 给妈妈的礼物6 童年的朋友综合练习1第二单元7 照片上的马活了8 新型电影9 网上呼救古诗诵读《剑客》《嫦娥》* 10 爸爸，我恨死了你的猎枪11 去年的树12 生死相随的海鸥综合练习2第三单元13 旅行家树14 瀑布古诗诵读《江南逢李龟年》《桃花溪》15 天鹅的故事16 海底世界17 小狗杜克18 * 走路的奥秘综合练习3第四单元19 “神童”的秘诀20 梅兰芳练功21 * 我不替你刷鞋古诗诵读《浪淘沙》《夜书所见》22 爱迪生孵小鸡23 牛顿在暴风雨中24 第一次登台演出综合练习4第五单元25 威尼斯小艇26 令人神往的日内瓦27 悉尼歌剧院28 迪斯尼乐园古诗诵读《村夜》《台城》29 一座铜像30 * 圣诞老人的故乡综合练习5第六单元31 饭钱32 镇定的女主人33 巧取报酬* 34 公仪休拒收礼物(独幕剧)古诗诵读《春游湖》《月夜》35 会摇尾巴的狼36 离奇钻石案综合练习6第七单元37 雨38 葡萄是酸的39 * 但愿人长久古诗诵读《少年行》《子夜吴歌》40 猫是老虎的先生41 爬山虎的脚42 金香木花综合练习7第八单元43 看月食44 用冰点火45 动物的休眠古诗诵读《寒食》《望洞庭》46 红色的报春花47 * 爱动脑筋的帕斯卡48 智烧敌舰综合练习8作文一小猪学样（看图作文）二吹泡泡（或飞纸飞机）三神奇的小屋四我眼中的秋天五看______烧菜六菊花七我和________上超市八小熊找朋友九假如我会飞十我喜爱的卡通明星十一一件可笑的事十二玩______十三护蛋的故事十四聪明的_______第六册第一单元1 春的消息2 啊，汤圆3 春天的小雨滴滴滴古诗诵读《晚春》《南园》4 放风筝5 荒芜的花园6 * 小城三月综合练习1第二单元7 新年的礼物8 小读者9 秋千上的欢笑10 * 班长的苦恼古诗诵读《绝句四首（其三）》《江楼感旧》11 一个美丽的故事12 妈妈，我不是最弱小的综合练习2第三单元13 起死回生14 田忌赛马15 完璧归赵古诗诵读《忆江南（其一）》《夜上受降城闻笛》16 “军神”17 手术台上的指示18 * 抗日女英雄赵一曼综合练习3第四单元19 家是什么20 三个人一双眼睛21 * 别人的妈妈古诗诵读《游子吟》《谢亭送别》22 在金色的沙滩上23 杏儿熟了24 哦，让我永远忏悔的狗综合练习4第五单元25 我喜欢小动物26 * 蜜熊27 鳄鱼的争斗古诗诵读《社日》《春夜喜雨》28 神秘的小岛29 南极风光30 埃及金字塔综合练习5第六单元31 蝙蝠和雷达32 我多大了33 * 鱼化石古诗诵读《滁州西涧》《送杜少府之任蜀州》34 在牛肚子里旅行35 邻家的星期四36 现代新式房屋综合练习6第七单元37 他从火里跑出来38 全神贯注39 不知疲倦的人古诗诵读《山亭夏日》《溪上遇雨二首（其二）》40 一次著名的冲刺41 攀登世界第一高峰42 * 赞美的掌声综合练习7第八单元43 奖给父亲的勋章44 独果45 红樱桃古诗诵读《山行》《六月二十七日望湖楼醉书五绝（其一）》46 秘密47 “我也会送你一车新车”48 * 开启综合练习8作文1 春天来了2 我最喜爱的卡通明星3 “画鼻子”4 照片里的故事5 我的烦恼6 校园故事7 在雨中8 我真了不起9 动物妈妈的故事10 同学之间11 动物园参观记12 我有一个美丽的梦13 触觉猜谜14 嗨，那件事……第七册第一单元1 老师领进门2 热流3 餐桌上的大学4 妈妈，我爱您古诗诵读《小廊》《易水》5 父亲的叮嘱6 最珍贵的礼物7 留住今天的太阳8 我的第二次生命综合练习1第二单元9 一次特别的作业10 意外的台词11 割爱古诗诵读守信13 我要踢球14 “病人”15 * 五彩衣裳综合练习2第三单元16 手术台就是阵地17 “走”完长征的婴儿18 珍贵的教科书19 * 狼牙山五壮士古诗诵读《从军行（其三）》《登金陵凤凰台》20 古文二则21 风中的菊花22 明月和清风23 带刺的玫瑰综合练习3第四单元24 赵州桥25 五彩池26 美丽的小兴安岭27 观潮古诗诵读《山禽》《襄邑道中》28 * 田园诗情29 印度见闻30 迷人的树袋熊综合练习4第五单元31 武松打虎32 陶行知33 精卫填海古诗诵读《江畔独步寻花（其一）》《鲁山山行》34 跳水35 * 创造奇迹的人36 赤壁之战37 律师林肯综合练习5第六单元38 家乡的桥39 啊，故乡那轮明月40 我骄傲，我是中国人古诗诵读《长安九日诗》《人日思归》41 只有一个地球42 摇花船43 扬州茶馆44 泼水节的怀念综合练习6第七单元45 太阳46 姆潘巴的物理问题47 空气中的“流浪汉”古诗诵读《赠刘景文》《春夜洛城闻笛》48 * 草原上的马49 大树医生50 白银仙境的悲哀51 奇妙的橘子皮综合练习7第八单元52 微笑着承受一切53 眼神54 一枝白玫瑰55 我和狮子古诗诵读《乐游原》《竹枝词（其一）》56 鸟的天堂57 * 我躺在波浪上读书58 马鹿有情综合练习8作文1 我爱我家2 成长的故事3 少年朋友4 ________的智多星5 漫画《余兴未了》观后感6 刮大风了7 奇妙的梦8 我的探索9 玩得真高兴10 我的自述11 读书笔记一则12 我13 五味瓶（活动作文）14 连续观察日记第八册第一单元1 燕子2 小溪流的歌3 笋芽儿*4 春天的雨点古诗诵读5 勤读6 爸爸和书7 祖父教我读书综合练习1第二单元8 祖先的摇篮9 鸟语10 拥抱大树古诗诵读*11 大自然的秘密12 神奇的机器人13 奇妙的国际互联网14 日新月异的电视机综合练习2第三单元15 第一个发明麻醉剂的人16 揭开雷电之谜17 种牛痘的来历18 晏子使楚古诗诵读19 哥伦布竖立鸡蛋20 香蕉树下斗智谋*21 东郭先生和狼综合练习3第四单元22 颐和园23 秦陵兵马俑24 昨天，这儿是一座村庄25 音乐之都维也纳古诗诵读26 巴西咖啡27 天然动物园漫游记*28 冰河垂钓综合练习4第五单元29 父亲的谜语30 看不见的爱31 我们家的男子汉古诗诵读32 握住母亲的脚33 十年后的礼物34 一个苹果*35 猎人海力布综合练习5第六单元36 膝下有黄金37 大仓老师38 小珊迪古诗诵读39 列车上的“人造屏障”40 真正的愤怒*41 孙叔敖杀两头蛇综合练习6第七单元42 生命最后的要求*43 推敲44 一幅名画的诞生古诗诵读45 米老鼠之父46 苏武牧羊47 笛声48 将相和综合练习7第八单元49 尊严50 共同的秘密51 中彩那天52 堵车古诗诵读53 狼和鹿*54 天才之路综合练习8作文1 我爱你，_____2 我和______3 爸爸（妈妈）真辛苦4 我听见地球妈妈在哭泣5 记一次______的实验6 我战胜了……7 游______8 味道好极了9 观察一个场景,写一个片断10 画自己真有趣11 我走进了动物王国12 我最(不)爱听的一句话13 饭桌上的故事14 美好的日子15 这件事做成了(或没做成)16 写读后感观后感第九册第一单元1 快乐的杉树林2 * 捅马蜂窝（节选）3 瑞恩的井古诗诵读《八阵图》《村夜》4 坐在最后一排5 寻找幸运花瓣综合练习1第二单元6 黄河颂7 詹天佑8 我的伯父鲁迅先生古诗诵读《送灵澈上人》《归雁》9 月光曲10 马拉松11 齐白石与李苦禅综合练习2第三单元12 飞夺泸定桥13 篝火燃烧的时候14 采蒲台的苇古诗诵读《邯郸冬至夜思家》《中秋月（之二）》15 开国大典16 林海17 * 去上海看高楼综合练习3第四单元18 奇异的琥珀19 最后一个步行者20 蛇与庄稼21 陨石古诗诵读《成都曲》《曲池荷》22 天上偷来的火种23 嫦娥奔月综合练习4第五单元24 绿毛龟25 我的野生动物朋友26 小鸟，请原谅我27 无言的爱古诗诵读《咏风》《子夜吴歌（秋歌）》28 妈妈，我们要活下去29 一个中国孩子的呼声30 * 跨越海峡的生命桥综合练习5第六单元31 读书再读书32 图书馆里的小镜头33 斯塔笛的藏书古诗诵读《临湖亭》《塞上听吹笛》34 母鸡35 一颗小豌豆36 * 海滨仲夏夜综合练习6第七单元37 桂林山水38 镜泊湖奇观39 烟台的海古诗诵读《绝句漫兴（之七）》《白石滩》40 庄严肃穆的凯旋门41 穿越维也纳森林42 * 大瀑布的葬礼综合练习7第八单元43 伟大的友谊44 少年闰土古诗诵读《台城》《三闾庙》45 * 爱因斯坦二三事46 一夜的工作47 屋顶上的月光综合练习8作文一小时候，我很________二________给我的爱三菊花四最让我难忘的一句名言五看照片，让你的思绪飞扬起来六________，你真了不起七动物的故事八鸡蛋怎样才不会摔碎九和书中的人物密语十我喜欢的一堂____课十一老师，我想对你说……十二卡通无敌任我行十三月球行十四看图作文十五我最喜欢的一个汉字第十册第一单元1 勤奋自学成大器2 鲁迅与时间3 人生的开关古诗诵读《山中留客》、《宣城见杜鹃花》4 失去的一天5 * 迟到6 跨越新纪录综合练习1第二单元7 信任8 享受心安理得9 宽容10 * 奇异的决斗古诗诵读《题乌江亭》《泊船瓜洲》11 轻点关门12 一堂交通法规课13 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陋室铭[2]综合学习4：语文才艺展示每周一诗：（7）就义诗、（8）秋夜将晓出篱门迎凉有感第五单元科幻天地23 童话般的太空城24 海底奇光*25 门外的敲门声26 他们的乐趣综合学习5：当个小小未来学家每周一诗：（9）宿甘露僧舍、（10）清平乐第六单元动物世界27 松鼠28 云雀*29 北极熊的故乡30 藏羚羊跪拜31 海豚弗吉32 快乐河马的故事综合学习6：一份动物介绍报告每周一诗：（11）蜂、（12）蝉第七单元读书有味33 图书馆34 记读书*35 美容新术* 36 窃读记37 为学38 熟读精思综合学习7：读书格言伴我成长每周一诗：（13）冬夜读书示子津、（14）白鹿洞二首（其一）山水之间39 古诗四首*40 词二首41 答谢中书书42 望九华综合学习8：黄浦江—上海的母亲河每周一诗：（15）上京即事五首（其三）、（16）暮江吟※古诗四首《观沧海》、《望洞庭湖赠张丞相》、《望岳》、《饮湖上初晴后雨》※词二首《菩萨蛮》、《卜算子》第九单元小故事，大智慧43 受宠的象44 蚊子和狮子*45 一个采白芷花的城里人* 46 白兔和月亮47 露珠与荷叶48 轻松的生活（外三则）49 中国古代寓言四则综合学习9：寓言王国探秘每周一诗：（17）鹭鸶、（18）咏蟹※中国古代寓言四则《买椟还珠》、《郑人买履》、《滥竽充数》、《画蛇添足》第十二册第一单元春天来了1 春*2 春风*3 春雨4 花的话*5 系在风筝上线的6 春之古韵综合学习1：春天，春天，在哪里？每周一诗：（1）送孟浩然之广陵、（2）雨晴※春之古韵《春夜喜雨》、《钱塘湖春行》、《江南春》第二单元少年心事7 羚羊木雕8 在那颗星子下*9 散文诗两篇10 一千张糖纸*11 为少年轻唱*12 诺言综合学习2：共享快乐，应对烦恼每周一诗：（3）墨梅、（4）长歌行第三单元为生命喝彩13 假如给我三天光明14 “诺曼底”号遇难记[15] *15 难忘的英格丽·褒曼* 16 百合花开*17 启示综合学习3：唱一首生命的歌每周一诗：（5）对歌、（6）狱中题壁第四单元唐诗精华*18 登幽州台歌19 黄鹤楼20 山居秋螟* 21 过故人庄*22 白雪歌送武判官归京23 李白诗三首综合学习4：唐诗诵读每周一诗：（7）绝句、（8）草※李白诗三首《行路难》、《送友人》、《月下独酌》第五单元可爱的精灵24 猫和老鼠（动画片）25 掠食者：鳄鱼伏击（科教片）综合学习5：我们的“动物周”每周一诗：（9）鸟鸣涧、（10）鹭鸶第六单元生活中的科学26 统筹方法27 西墙*28 巨伞下的城市* 29 一百个问号之后*30 水中石兽真会向上游吗31 数字杂说综合学习6：生活中处处有科学每周一诗：（11）春水（选一）、（12）风说第七单元风俗世情32 北京的胡同*33 上海的弄堂*34 安塞腰鼓35 水乡茶居36 和田的维吾尔*37 稀粥南北味综合学习7：制作一份贺卡每周一诗：（13）寒食、（14）十五夜望月寄杜郎中第八单元先哲智慧38 《论语》八则39 天时不如地利*40 口能言之，身能行之41 《吕氏春秋》两则*42 橘逾淮为枳*43 螳螂捕蝉综合学习8：漫游成语世界每周一诗：（15）江雪、（16）宿建德江第九单元读一本名著44 花果山拥立美猴王45 孙悟空棒打白骨精*46 火焰山宝扇灭火焰* 47 解馋偷食人参果综合学习9：《西游记》读书报告每周一诗：（17）礁石、（18）既然。
沪教版三年级语文下册教案哦,让我永远忏悔的狗
沪教版三年级语文下册教案一、教学目标1.知识目标：通过本节课的教学，学生能够了解和掌握课文《让我永远忏悔的狗》的内容、情感和思想内涵。
2.能力目标：培养学生的阅读理解能力和审美能力。
3.情感目标：引导学生关注动物保护，培养爱护动物的情感和良好的道德品质。
二、教学重难点1.重点：学生能够理解课文表达的深层含义，体会人与动物之间的情感交流。
2.难点：学生能够通过课文一定程度上理解生命的意义。
三、教学准备1.教材：沪教版三年级语文下册2.课件：相关图片和视频资料3.教具：黑板、彩色粉笔、课堂小狗模型等四、教学过程1. 导入与前置讨论•利用教材配套课件播放关于动物保护的相关视频，引发学生对于动物和人类之间情感交流的思考。
•引导学生讨论自己身边的动物，了解它们在人类生活中的作用和意义。
2. 阅读课文•学生自主阅读课文《让我永远忏悔的狗》，鼓励学生自己思考并标注课文中引起共鸣的部分。
•教师提问引导学生理解课文难点段落，帮助学生突破理解上的困难。
3. 文本解读•给学生解读课文中的生字词和短语，使学生全面理解文本表达的意思、情感和思想内涵。
•就文中出现的精彩语句进行分析、解读，引导学生感受和理解作者情感表达的方式。
4. 课文分析•教师带领学生分析课文的结构，指导学生梳理课文的起承转合，理解整个故事情节的发展。
•引导学生讨论文中的人物形象特点，培养学生审美和评价能力。
5. 情感教育引导•通过课文中描述的小狗的遭遇，引导学生思考和讨论动物保护的重要性，倡导爱护动物、爱护自然的观念。
•让学生了解并展示关于动物保护的图片，引发学生的情感共鸣，激发学生爱护动物的情感。
6. 小结与展望•教师对本节课的重点、难点和要点进行总结，帮助学生进一步理解和记忆。
•鼓励学生对于本节课的学习进行反思，指导学生拓展相关的阅读材料。
五、课后作业1.完成课后练习册中与本课相关的习题。
2.让学生根据课文的启示，写一篇短文谈谈自己对待动物的态度和看法。
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24 哦，让我永远忏悔的狗
教学目标：识记：学会本课10个生字。
理解：理解并积累本课出现的7个词语：忏悔又怜又爱心急火燎痊愈悔恨交加原谅勇气
运用：通顺流利有感情地朗读课文。
综合：懂得人与人的交往中要学会宽容，懂得谅解。
教学重点、难点：课文中词语的理解，领会本文所蕴含的道理。
教学准备：课件
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入课题：
1、“忏悔”指名读，是什么意思？（内疚后悔、悔恨交加）
2、出示课题 24 哦，让我永远忏悔的狗
3、读了课题，你有什么想法？
二、整体感知，学习新词。
1、“我”到底要忏悔什么？而且要永远忏悔呢？让我们带着这些问题轻声读读课文。
2、完成填空：
这是发生在（三）年前的事。
“我”（喜欢）好朋友小豆子捡到的（一条小狗），“我”就把狗（藏在）砖堆上，小豆子（寻找）狗从砖堆上（摔）了下来，最后小豆子不仅没有（责怪）“我”，还把小狗（送给）了我。
让“我”（忏悔）。
3、词语天地：
小儿麻痹症一跛一跛遗弃心急火燎拄拐杖寻觅痊愈发烫悔恨交加原谅忏悔又怜又爱
4、你有什么好方法理解这些词语。
小儿麻痹症是由一种肉眼看不到的病毒所引起的疾病。
多发生在小儿，以小儿的肢体肌肉弛缓瘫痪、萎缩变细和丧失运动功能为主要特点，常常留下终身残疾，给患儿带来极大的危害。
过去认为5岁以下小儿易患此病，且以肢体麻痹瘫痪为主要表现，所以被称为“小儿麻痹症”，又常被简化俗称为“儿麻”。
心急火燎：心里急得像火烧一样。
你能说说生活中碰到过什么心急火燎的事吗？
送你好词：（近义词：心急如焚心急如火迫不及待火烧火燎）
三、学习课文，体会感情。
1、到底什么事要让我忏悔呢？默读课文，直线划出作者行为错误的地方。
2、交流：（投影）
①一天下午，小豆子上医院看病，把狗缚在小院里，门没上锁。
我便去偷出狗来，藏在高高的砖堆后面。
想象练习：
一天下午，小豆子上医院看病，把狗缚在小院里，门没上锁。
我一看，心想：（），便去偷出狗来，藏在高高的砖堆后面。
②为什么我会这样做呢？这是一只怎样的小狗？我喜欢它吗？从哪儿看出来？
出示第二小节，品味词句。
完成填空。
1）我跑到她家一看，啊，地上躺着一只小狗。
虽然又瘦又脏，但它那两只水汪汪的黑眼睛，使我一下子又怜又爱。
2）小豆子得意地对我说：“今天我在田头发现的，是被遗弃的小狗。
它叫欢欢。
”从那以后，我就常上她家同小狗嬉戏。
我越发喜欢它了。
“豆豆，这狗借我养两天吧。
”“不行。
”我气极了。
3）我气极了，因为（）。
板书：我气极了
③“汪、汪……”小狗欢欢的叫声终于被她听见了。
她爬上了那一堆砖。
我急忙大吼一声：“你下来！”她被我一惊，从砖堆上滚下来，拐杖丢了，手也擦出了血。
我吓得不知所措，竟丢下她逃走了。
练习：我吓得不知所措，心想：（）。
想着，竟丢下她逃走了。
板书：吓得不知所措
④两星期后她才痊愈。
我悔恨交加，心想她再也不会原谅我了。
板书：悔恨交加（忏悔）
3、结果又是怎么样了呢？读读第五小节。
我脸上发烫，鼓起好大勇气才开口：“小豆子，对不起，是我把狗偷走，害你受苦。
”“没关系，我家要搬到城里去了，欢欢留给你做个纪念。
我真的不怪你。
”她的话使我又愧又悔，忍不住大哭起来。
想象练习：
她的话使我又愧又悔，我惭愧的是（），后悔的是（），以后（）。
板书：又愧又悔
朗读句子。
过渡：通过刚才的朗读，我们感受到小豆子用自己宽容的心原谅了我的过错。
懂得人与人的交往中要学会宽容，懂得谅解。
板书：宽容的心
出示课文第一、最后小节，现在你知道小作者到底为什么忏悔吗？
哦，让我永远忏悔的狗。
“汪、汪”，小狗欢欢又爬上我的膝，我眼前又浮现出小豆子的身影来。
我的心再一次忏悔。
四、拓展练习：
1、三年过去了，“我”一直在心中忏悔着，请你用“我”的口气，给小豆子写封信，说说心里话。
2语言直播厅。
你有没有和同学闹过别扭？有没有无意中伤害了同学，或者被同学伤害的事？向同学表示你的歉意或谅解。
五、积累赞美友谊的名言
1、友谊是一片生命的沃土，在我心灵上萌生出一片碧绿的希望。
2、有了理解，友谊才能长久，朋友间的真诚，是一座牢固的桥梁，是一条光亮的彩虹。
六、巩固
1、把句子说具体：
我气极了，（小豆子不肯把狗借我养）。
我不知所措，（）。
我悔恨交加，（）。
我又愧又悔（）。
2、照样子写词语：
又怜又爱
交流：又高又大又苦又涩又香又甜又调皮又可爱又高大又英俊
3、形近字组词：
破（打破）跛（跛子）燎（心急火燎）缭（眼花缭乱）
柱（柱子）拄（拄拐杖）烫（发烫）荡 (荡漾)
附板书：
24 哦，让我永远忏悔的狗
我气极了
吓得不知所措
悔恨交加（忏悔）
又愧又悔
小豆子宽容的心。