图形的运动拓展训练
四年级数学下册拓展练习精品课件- 图形的运动(二)-人教版(24页PPT)
负责对重点、危险部位和过程的监 控，落 实监控 人员， 组织对 监控人 员素质 和技能 的培训 及上岗 前的交 底； 对已发生的事故隐患落实整改，并 向项目 副经理 反馈整 改情况 。发生 工伤事 故，应 立即采 取措施 ，协同 安全部 门开展 事故的 应急救 援，并 保护现 场，迅 速报告 。 施工中确因作业需要拆除各类防护 设施的 ，应由 作业班 组向项 目副经 理提出 申报， 经采取 有效的 安全补 救措施 后方能 拆除； 作业完 毕后， 项目副 经理应 督促有 关人员 及时做 好复原 工作， 经重新 验收后 方可使 用。 当土建结构施工完成后转入装饰或 安装施 工时， 必须对 临边、 洞口、 管弄井 和电梯 井等安 全防护 设施重 新进行 验收， 确认合 格后， 方能投 入使用 。如装 饰或安 装作业 交付其 它施工 单位时 ，双方 应履行 交接手 续，做 到职责 明确。
6.画出下面图形的另一半。 (3)
7.一辆汽车的车牌号在镜子里看到的图形如下图所示, 解 该汽车的车牌号码是什么?
决 问 题
该汽车的车牌号码是MT3456。
8.浩浩在一面镜子中看到一个只有刻度没有数字的时 钟的时针与分针的相对位置如图所示,实际时间是几时 几分?
实际时间是4时20分。
9.如下图所示,请你用三种方法,在已知图上添上一个小正
(3+2)×4 =20(dm)
利 用
4.下面的图形面积是多少平方厘米?
平
移
拓展训练项目——七巧板ppt课件
3
项目内容
1）项目概述
1、 项目名称：七巧板 2、 项目类别：室内/场地，团队。 3、 学员人数：拓展训练一个团队。 4、 总培训时间：85分钟 活动布置时间：5分钟 活动进行时间：40分钟 回顾总结时间：40分钟 5、 培训场地： A、场地版：户外一块平整场地，最小4*4=16平米。 B、室内版：最小4*4=16平米可以用来进行项目。
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4 、把混在一起的35块七巧板随机发给七组，每组5块。提醒学员 在项目中使用七巧板时注意安全，只能手递手传递，严禁抛扔。
5、然后将图一至图七按顺序发给7个组，最后将任务书一至七按顺 序发给七组。
6、向所有成员宣布：现在项目40分钟计时开始，请大家遵守规则， 注意安全。
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任务书部分
一组任务书 你们组的任务是： 1、用五种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。 2、用同种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。 3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。 每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
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2、领导与服从 游戏中没有确立第七组领导地位，第七组也没很好地发挥领导和协调作用。没有
拓展训练项目：七巧板(共23张PPT)
顾名思义，七巧板是由七块板组成的， 它是一种古老的中国传统智力玩具。原 为文人的一种室内游戏，后在民间演变 为拼图板玩具。将其拼凑成各种事物图 形，如人物、动植物、房亭楼阁、车轿 船桥等，可一人玩，也可多人进行比赛。
壹 七 巧 板 简 介 02 七巧板的结构
七巧板完整图案为一正方形：五块等腰直角三角形(两块小形三角形、一块中形三角形和两 块大形三角形)、一块正方形和一块平行四边形。
2、设置：只有第七组知道整体目标，一至六组只知道自己组的任务，一至六组容易理所当然地把完本钱组任务作为自己的目标，把任务当目标，这是 一种错误的理解，目标得明确与传达至关重要。
3、目标与生活：27%没有目标的人，生活在社会最底层，生活过得很不如意；60%目标模糊的人， 生活在社会的中下层，并无突出成就；10%有清晰但较短期目标的人，生活在社会的中上层；
据统计：七巧板的游戏最终失败，最主要原因是大家都以各个小组的利益为重，却无视的队伍的大目标。水涨船高的道理大家都明白，但是一旦跟自 己的利益结合在一起时，大家却往往无视。注重大局，不以个人利益为一切。在游戏结束后，大家才意识到第七小组也有他们自己的任务。游戏进行中，我 们认为第七小组只是用来为我们提供资源的，而他们在游戏的真正角色确实我们的领导者。我们错误的认为游戏的规那么是哪个小组先完成任务，哪个小组 就取得胜利。而这个游戏的精髓确实，团队的胜利才是胜利。所以，没有完美的个人，只有完美的团队。在平常的工作中，这一点我们也应当注意到。
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860*10%=86
图六 10 10 10 10 10 10
图七 20 20 20 20 20 20
小学数学2011版本小学四年级图形的运动(二)-游戏拓展
3．心育目标：培养学生“积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观;有自制力，能调节和管理自己的情绪，具有爱挑战和抗挫折能力等”素养。
重点
通过图形运动游戏培养解决问题、空间想象和思维能力，在数学游戏中培养学生积极的心理品质。
活动小结
师：游戏过后你有什么感言？
预设:我们发现图形运动的美，用它装扮我们的生活，还发现人类智慧的无穷，可以创造许多奇迹。
回忆梳理，学生心理提升。
板书设计
图形的运动（二）
轴对称
平移
旋转
梳理知识，构建框架。
九龙坡特色课程课堂教学设计（活动）方案
课题
图形的运动（二）——游戏拓展
班级
四年级
执教者
樊玲
设计理念
1．根据“中国学生发展核心素养”关于“健康生活”中的“健全人格”的内涵要求，通过让孩子在数学游戏活动中体会图形的运动，游戏的快乐，拓展学生的空间想象力，提升思维，激发学习积极性。达到培养学生“积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观;有自制力，能调节和管理自己的情绪，具有爱挑战和抗挫折能力等”素养。
难点
利用图形运动游戏解决问题，培养学生积极的心理品质。
教学准备
视频，恐龙拼图app，七巧板app，班级优化大师，UMU；剪刀，铅笔，剪纸。
教学流程
内容
设计意图
引入
1、欣赏中国文化剪纸。
前面我们学习了图形的运动，我给大家带来了视频，我们一起来看看。
教师播放中国文化——剪纸视频，学生观看。
师：剪纸漂亮吗？你们发现了什么？
游戏要求：小组内选择喜欢的恐龙来进行游戏；限时3分钟；看谁通关多。
四年级数学下册拓展练习课件-第7单元 图形的运动(二)-人教版PPT(共24页)
平 移
比一比。
,
比 较
相等 ②③④割补平移后
面 积
都可以转化成①,图形的
大
小
形状变了,面积不变。
四年级数学下册拓展练习课件-第7单 元 图形的运动(二)-人教版PPT(共24页)
利 用
3.通过把线段平移的方法求出下面图形的周长是多少。
平 移
(单位:cm)
,
计 (1)
(2)
算
图
形
周
长
(12+16)×2
【提示】 (1)(2)(3)答案不唯一。
4.仔细观察,填一填。
小鱼先向( 右 )平移了( 10 )格, 再向( 上 )平移了( 5 )格,又向 ( 左 )平移了( 8 )格,最后向 ( 下 )平移了( 2 )格。
5.我会画出小船向右平移6格后的图形。
第3课时 利用平移解决问题
利 用
2.下面四个图形的面积相等吗?将图形割补、平移后再
一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相信 未来”四 个字结 尾。而 且用冒 号把它 们凸现 出来， 如音乐 中的主 题句反 复出现 ，强化 了作品 的主旋 律，增 强了诗 文的感 染力， 突出了 诗歌的 主旨。
(5+2+1)×2
团队拓展培训游戏之七巧板
培训游戏之七巧板游戏简介:一个团队分成七个工作组，模拟企业中不同部门或者各个分支机构，通过团队完成一系列复杂的任务，体验沟通，团队合作，信息共享，资源配置，创新观念，高效思维，领导风格，科学决策等管理主题，系统整合团队。
七巧板为培训道具，变幻无穷，寓教于乐，带给学员无限体验的空间。
七巧板拓展项目的效果/培训目标：1.培养团队成员主动沟通的意识，体验有效的沟通渠道和沟通方法。
2.强调团队的信息与资源共享，通过加强资源的合理配置来提高整体价值。
3.体会团队之间加强合作的重要性，合理处理竞争关系，实现良性循环。
4.培养市场开拓意识，更新产品创新观念。
5.培养学员科学系统的思维方式，增强全局观念。
6.体会不同的领导风格对于团队完成任务的影响和重要作用（一）游戏概述1.项目名称：七巧板2.项目类别：室内/场地，团队。
3.学员人数：拓展训练一个团队。
4.总培训时间：85分钟活动布置时间：5分钟活动进行时间：40分钟回顾总结时间：40分钟5.培训场地：A.场地版：户外一块平整场地，最小4*4=16平米。
B.室内版：最小4*4=16平米可以用来进行项目。
6.培训器材：A.每组三把椅子，按照以下图位置摆好。
每个组之间距离1.5米，实际上七个组为一个正六边形的六个顶点和一个中心点。
B.五种颜色的七巧板，共7×5=35块。
材料可选择硬纸板、塑料板或者有机玻璃板。
制作方法：先选择五种颜色同种材料的正方形，边长可以为20cm 。
然后按照下图将正方形分成七块。
这样五种不同颜色的正方形被分成35块七巧板。
C.任务书一至七各一张，共7张。
D.图一至图七（内容分别为：人，骑马的人，马，猫，鸟，鸭子，斧子）各一张，共7张。
（图纸设计复杂，没有电子版，画好的图纸会传给各位）267 3 51组4E．按照记分表做好的大白纸一张或直接在白板上画好。
（二）项目布置1．把团队成员分为7个组。
2．把7个组成员分别带到摆好的椅子坐好。
著名机构七年级数学秋季拓展班讲义图形的运动专题-教师版
教师姓名冯娜娜学生姓名年级初一上课时间单击此处输入日期。
学科数学课题名称图形的运动专题一、知识复习（一）图形的平移1、平移的定义：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。
平移后各对应点之间的距离叫做图形平移的距离。
2、关键：（1）平移不改变图形的形状和大小（也不会改变图形的方向，但改变图形的位置）。
（2）图形平移三要素：原位置、平移方向、平移距离。
3、平移的规律(性质)：经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等、对应角相等。
图形的运动专题轴对称是说两个图形的位置关系；而轴对称图形是说一个具有特殊形状的图形。
成轴对称的两个图形，必定是全等图形。
（2）轴对称的性质：对应点所连的线段被对称轴垂直平分；对应线段相等；对应角相等。
3.轴对称和轴对称图形之间的区别与联系轴对称轴对称图形区别①指两个图形而言；①指两个图形的一种形状与位置关系。
①对一个图形而言；①指一个图形的特殊形状。
联系①都有一条直线，都要沿这条直线折叠重合；①把两个成轴对称的图形看成一个整体，就是一个轴对称图形；反过来，把轴对称图形沿对称轴分成两部分，这两部分关于这条直线成轴对称。
4.轴对称几何图形的对称轴名称是否是轴对称图形对称轴有几条对称轴的位置线段是2条垂直平分线或线段所在的直线角是1条角平分线所在的直线长方形是2条对边中线所在的直线正方形是4条对边中线所在的直线和对角线所在的直线圆是无数条直径所在的直线平行四边形不是0条二、例题精讲：【例1】下图中的两个正方形的边长相等，请你指出可以通过绕点O旋转而相互得到的图形并说明旋转的角度.【答案】①OAE和①OBF，①OEB和①OFC，①OAB和①OBC，旋转的角度为90°【例2】如图所示，正方形ABCD的边长是3㎝，点O是正方形ABCD的中心，正方形OGEF的边长也是3㎝.（1）求这两个正方形重叠的阴影部分的面积；（2）如果正方形OGEF 的边长是4㎝，阴影部分的面积又如何？ （3）如果正方形OGEF 的边长是5㎝、6㎝，又如何？ （4）由此你发现了什么？【答案】（1）过点O 分别作OP①AB 于P,OQ①AD 于Q 。
拓展游戏：七巧板
拓展游戏：七巧板拓展游戏：七巧板七巧板是一种来自中国的传统益智游戏，通常由七个不同形状的木块组成，每个木块由四个小正方形组成。
七巧板的目标是使用木块组成给定的目标形状，这需要玩家对几何形状的认知和空间想象能力。
七巧板最早可以追溯到公元一世纪的中国，当时它被称为“致和”或“和算木”，并被广泛应用于传统的益智游戏和数学教育。
如今，在世界各地，七巧板已经被广泛应用于教育和培训，以及普及数学和几何知识。
随着时代的发展，七巧板一直在不断改进和创新，出现了许多不同的版本和变体，包括不同的材料、形状和游戏规则。
在这篇文章中，我们将介绍几种不同的七巧板拓展游戏，以提高玩家的空间想象力和益智能力。
1. 三维七巧板三维七巧板是一种基于立体几何的拓展游戏，它将传统的二维七巧板变为了一个立体空间中的挑战。
它通常由多个立方体、长方体和三角锥组成，玩家需要将它们组成给定的目标形状。
三维七巧板不仅可以提高玩家的空间想象力，还可以训练玩家的立体几何知识和解决问题的能力。
同时，与普通的两维七巧板相比，三维七巧板的难度更高，需要更高的复杂度和思维力。
2. 色块七巧板色块七巧板是一种将传统的木质材料替换为彩色块状材料的拓展游戏。
它由多个不同形状和颜色的块组成，玩家需要将它们组成给定的目标形状。
色块七巧板不仅可以提高玩家的空间想象力，还可以训练玩家的颜色识别和形状分辨能力。
与普通的木质七巧板相比，色块七巧板的视觉效果更出色，更具有创意性和趣味性。
3. 转动七巧板转动七巧板是一种基于旋转和转动的拓展游戏，它可以提高玩家的空间想象力和视角调整能力。
它由不同形状的块组成，玩家需要将它们旋转或旋转来组成给定的目标形状。
转动七巧板不仅可以训练玩家的空间想象力和视角调整能力，还可以提高玩家的解决问题和逻辑思维能力。
与普通的七巧板相比，转动七巧板更需要玩家的思考和灵活性，更具有挑战性和趣味性。
4. 竞技七巧板竞技七巧板是一种基于时间和速度比拼的多人游戏，它可以提高玩家的决策能力和反应速度。