幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》
幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》(三篇)
幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》一
幼儿园大班教案《我是小木匠》二
幼儿园大班教案《我是橡皮泥》含反思三
- 1 -
幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》
一
大班教案《我是妈妈的小帮手》适用于大班的主题教学活动当中，
让幼儿了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要，体会妈妈的
辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望，能较清楚地表达自己的想法，并能
注意倾听别人的意见，快来看看幼儿园大班《我是妈妈的小帮手》教
案吧。
活动目标：
1、体会妈妈的辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望。
2、了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要。
3、能较清楚地表达自己的想法，并能注意倾听别人的意见。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、知识经验：幼儿：有做家务的体验、平时注意观察妈妈的生活。
教师：了解幼儿对妈妈的认识。
2、物质材料：教师采访并拍摄幼儿的妈妈最喜欢做的事。
邀
请一位幼儿的妈妈参与活动。
统计表、记录纸、记录笔、电脑、大
屏幕
活动过程：
一、交流。
妈妈做的最多的一件事。
1、幼儿记录“妈妈做的最多的一件事”、“你认为妈妈最喜欢
做什么事”?
2、幼儿上台交流、展示记录表。
3 / 3。
幼儿园大班语言教案《我是妈妈的小帮手》社会领域活动1500字
幼儿园大班语言教案《我是妈妈的小帮手》社会领域活动1500字教学目标：1.能够通过本次活动，加深幼儿对妈妈的尊敬，懂得为妈妈分担家务劳动。
2.学习表达自己的思想和感受，培养幼儿对语言的运用和表达能力。
3.让幼儿感受家庭、社会的温馨，增强幼儿的团结合作精神。
4.通过多方面的活动，培养幼儿的认知能力和观察能力。
教学活动：【课前热身】活动目的：激发幼儿对课程的兴趣。
1.唱歌活动，通过唱歌增强合作意识，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.教师提问，通过提问的方式了解幼儿的感受和思想，培养幼儿的表达能力。
【活动一】活动名称：给妈妈做饭活动目的：通过实际操作让幼儿体验做饭的过程，体会家务劳动的辛苦和重要性。
1.教师先与幼儿分组，每组有四名成员，一名领队、二名看护、一名食物区域管理。
2.老师将厨具、餐具等比较简单的家务物品放置在桌面上，让每个小组自由组合。
3.教师带领幼儿们模拟煮饭的过程。
4.幼儿分工明确，领队分配任务，看护负责观察，食物区域管理负责盛饭。
5.最终品尝每个小组做的食物，并评选最佳组合。
【活动二】活动名称：给妈妈捶背活动目的：让幼儿通过捶背的方式体验到爱的传递，懂得为妈妈分担家务劳动。
1.教师请一名妈妈来到教室，让幼儿了解为妈妈分担家务劳动的理由和必要性。
2.教师宣布活动规则，每个小组的领队需要派出一名小朋友为妈妈捶背。
3.小组领队将小朋友们分为两个组，轮流为妈妈捶背，让妈妈感受到最温暖的爱。
4.捶背活动结束后，妈妈为小朋友们讲述自己工作的艰辛和重要性。
【活动三】活动名称：给妈妈写信活动目的：通过写信的方式，让幼儿了解妈妈的辛苦和关心，加强母爱与子女之间的联系。
1.老师请幼儿将目光聚焦在黑板上，出示范文，让幼儿了解写信的格式和内容。
2.让幼儿用不同颜色的笔在信纸上写下感恩妈妈的内容。
3.幼儿完成信后，教师请幼儿翻译并念出给妈妈听。
4.活动结束后，幼儿们带着写好的信去家里亲手给妈妈递上。
【课后总结】活动目的：让幼儿在总结中发现不足并反思，加深对本次活动的记忆。
大班社会教案我是爸妈小帮手
大班社会教案：我是爸妈小帮手一、教学目标1.培养幼儿独立自主的能力，学会自己的事情自己做。
2.让幼儿体验帮助父母做家务的乐趣，增强家庭责任感。
二、教学内容1.教学活动主题：我是爸妈小帮手2.教学活动时长：1课时三、教学过程1.导入（1）教师出示一幅家庭场景图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
（2）教师提问：你们在家里面都帮爸爸妈妈做过哪些事情呢？2.教学活动（1）教师组织幼儿讨论：为什么我们要帮爸爸妈妈做家务？（2）教师分享一些关于家务劳动的故事，让幼儿了解家务劳动的重要性。
（3）教师引导幼儿思考：我们应该如何帮助爸爸妈妈做家务？（4）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟在家务劳动中如何与父母互动。
3.实践环节（1）教师组织幼儿进行实际操作，如扫地、擦桌子等。
（2）教师鼓励幼儿尝试不同的家务劳动，并给予肯定和鼓励。
（3）教师观察并指导幼儿的操作，确保安全。
（1）教师引导幼儿分享自己的体验和感受。
（3）教师鼓励幼儿在家庭中继续担任“小帮手”，为父母分担家务。
四、教学评价1.观察幼儿在实践环节的表现，评估幼儿对家务劳动的理解和操作能力。
2.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估幼儿在家庭中的责任感。
五、教学反思2.教师要关注每个幼儿的个体差异，给予不同的关注和指导。
3.教学活动结束后，教师要及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
一、导入1.教师出示一幅家庭场景图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
例：图片中，妈妈正在做饭，爸爸正在擦桌子，小弟弟正在帮忙摆放碗筷。
2.教师提问：你们在家里面都帮爸爸妈妈做过哪些事情呢？例：我帮妈妈叠衣服，我帮爸爸扫地，我帮妈妈洗碗。
二、教学活动1.教师组织幼儿讨论：为什么我们要帮爸爸妈妈做家务？例：因为爸爸妈妈很辛苦，我们要分担他们的家务劳动；家务劳动是家庭成员共同的责任。
2.教师分享一些关于家务劳动的故事，让幼儿了解家务劳动的重要性。
例：《小猪帮忙》、《小兔子学做家务》等。
《我是妈妈的小帮手》大班教案及反思 我是妈妈的小帮手幼儿园教案模板
我是妈妈的小帮手一、教学目标1.培养幼儿独立自主的生活能力；2.提升幼儿家庭责任感和参与感；3.培养幼儿的合作与沟通能力；4.通过参与家务活动，培养幼儿的实践能力。
二、教学内容1.家务活动：–打扫房间；–集中清理玩具；–整理自己的衣柜；–帮助准备晚餐；–清洗碗筷；–折叠衣物等。
2.家庭安全：–火灾应急演练；–安全用电知识；–安全用水知识；–危险品的认知。
三、教学过程1.创设情境：–引入教学内容，让幼儿明确自己是家庭中的小帮手；–讲解家庭安全的重要性，并引导幼儿关注家庭安全问题。
2.学习家务活动：–分组进行家务活动，每个小组有不同的任务分工；–师生共同参与，示范正确的动作与方法；–引导幼儿熟练掌握家务技能。
3.学习家庭安全知识：–制作图片卡片，展示火灾应急演练步骤；–讲解安全用电、安全用水知识；–展示危险品的图片，引导幼儿认知。
4.反思教学过程：–分享家务活动的体验和感受；–总结家庭安全知识并进行小结；–引导幼儿提出问题和改进意见。
四、教学评估1.观察幼儿在家务活动中表现是否积极参与；2.回答问题的准确程度；3.检查幼儿对家庭安全知识的掌握程度。
五、教学延伸1.建立家庭助手角色，定期参与家庭事务；2.带领幼儿参观社区消防站，加深对火灾应急的认识；3.安排家庭团队活动，培养幼儿团队合作精神。
六、教学反思本次教学通过让幼儿参与家务活动，培养了其独立自主的生活能力和责任感。
幼儿在教学过程中表现积极参与，能够配合小组成员完成任务，并认真学习家庭安全知识。
但是，在安全知识的学习中发现部分幼儿掌握不够牢固，下一次教学中需要加强这方面的内容，并增加实践环节来加深幼儿的印象。
总结起来，本次教学取得了一定的效果，但仍有需要改进的地方。
在下一次教学中，将更加注重幼儿的参与感和掌握程度，提供更多的实践机会，帮助幼儿更好地成长和发展。
《我是妈妈的小帮手》大班教案
《我是妈妈的小帮手》大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《我是妈妈的小帮手》，教材的章节为《家庭生活》。
详细内容包括：认识家庭生活，了解家庭成员及其分工；学习家庭生活中的基本技能，如整理床铺、摆放餐具、扫地等；培养幼儿做家务的意识和能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活的基本内容，认识到家庭成员的分工与合作。
2. 培养幼儿做家务的兴趣，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感，懂得为家庭分担责任。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握家庭生活中的基本技能。
重点：培养幼儿做家务的意识和能力。
四、教具与学具准备教具：家庭生活场景图片、视频、家务工具（如扫把、拖把、抹布等）。
学具：小型家务工具、家庭角色扮演道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家庭生活场景图片和视频，让幼儿观察并讨论家庭成员的分工与合作。
2. 例题讲解（10分钟）讲解家庭生活中的一些基本技能，如整理床铺、摆放餐具、扫地等，并示范操作。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿家庭成员做家务，提高动手操作能力。
4. 课堂讨论（10分钟）让幼儿分享自己在家庭中的角色和做家务的经历，引导他们认识到为家庭分担责任的重要性。
六、板书设计1. 家庭生活场景图片和视频2. 家庭成员分工与合作3. 基本家务技能：整理床铺、摆放餐具、扫地等七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家庭中观察并记录下自己能做的家务。
（2）向家人介绍自己在学校学到的家务技能。
2. 答案：（1）观察记录表（可自行设计）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在家庭生活中的实际表现，了解他们在做家务方面的进步和问题。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中积极参与家务，与家人共同分担家庭责任。
（2）开展“我是妈妈的小帮手”主题活动，让幼儿展示自己的家务技能。
（3）组织家长座谈会，分享家庭教育的经验和心得。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班社会教案《我是爸妈小帮手》
幼儿园大班社会教案《我是爸妈小帮手》一、教学目标1.情感目标：培养幼儿中意家庭生活的情感，增强幼儿对家庭的归属感和归属责任感。
2.认知目标：通过参与家务劳动活动，了解家庭成员的角色和责任，培养幼儿的生活自理能力。
3.操作目标：通过角色扮演和小组合作等活动，提高幼儿的语言表达和沟通能力，培养幼儿的合作意识和集体意识。
二、教学重点1.培养幼儿对家庭生活的情感，增强对家庭的归属感和归属责任感。
2.通过参与家务劳动活动，了解家庭成员的角色和责任，培养幼儿的生活自理能力。
三、教学准备1.教具准备：幼儿书籍、家庭角色扮演道具、图片、家务劳动道具等。
2.场地准备：教室内外、家庭角色扮演区域。
四、教学过程1.活动导入教师介绍本节课的主题《我是爸妈小帮手》，鼓励幼儿分享一下自己在家中起到的小帮手的角色和责任。
2.情境创设教师展示一本关于家庭生活的图画书，呈现一段家庭成员之间的互动场景。
教师带领幼儿看图，引导幼儿描述家庭成员的角色和责任，引发幼儿对家庭的情感共鸣。
3.角色扮演教师准备一些家庭角色扮演道具，如厨师帽、扫帚、刷子等。
教师引导幼儿选择自己想要扮演的家庭角色，并分发相应的道具给每个幼儿。
幼儿小组合作，展示不同家庭成员的角色和责任，并进行角色扮演，模仿爸爸妈妈的动作和语言，体验家庭成员的角色。
4.家务劳动体验教师安排一些简单的家务劳动活动，如扫地、洗菜、叠衣服等。
教师引导幼儿依次体验这些家务劳动活动，并对他们的劳动进行肯定和鼓励。
在体验过程中，鼓励幼儿相互帮助、合作完成任务，培养幼儿的生活自理能力和合作意识。
5.反思总结教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，并引导幼儿总结自己的收获和体会。
鼓励幼儿将学到的知识应用到家庭生活中，成为爸爸妈妈的小帮手。
6.课堂延伸教师鼓励幼儿在家中继续扮演家庭成员的角色，参与家务劳动，并在下一堂课分享自己在家庭生活中的角色和责任。
五、教学评价1.观察幼儿的角色扮演表现，是否能准确模仿家庭成员的动作和语言。
大班社会活动教案：我是爸爸妈妈的小帮手
一、活动目标：1. 了解父母的日常生活，知道父母在家庭中的付出。
2. 培养幼儿热爱父母，愿意为父母分担家务劳动的情感。
3. 学习简单的家务技能，提高生活自理能力。
4. 培养幼儿的合作精神，体验亲子互动的乐趣。
二、活动准备：1. 家长事先录制一段视频，展示日常生活中做家务的场景。
2. 准备家务卡片、奖励贴纸等。
3. 营造一个温馨、舒适的家庭氛围。
三、活动过程：1. 导入：播放家长事先录制的视频，引导幼儿观察并说出视频中父母做的家务。
2. 讨论：邀请幼儿谈谈自己对家务劳动的看法，以及愿意为父母做哪些家务。
3. 学习家务技能：教师出示家务卡片，讲解并演示家务操作步骤，引导幼儿学习。
4. 亲子互动：邀请家长参与，与幼儿一起完成一项家务任务，如收拾玩具、叠衣服等。
5. 总结：引导幼儿谈谈参与家务劳动的感受，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长在家鼓励幼儿参与家务劳动，共同完成家务任务。
2. 环境创设：在班级设置“家务角”，展示幼儿参与家务的成果。
3. 区域活动：设置“家庭角色扮演”区域，让幼儿扮演父母，体验家务劳动。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家务劳动的认识和态度。
2. 关注幼儿在亲子互动环节的表现，评估他们的合作精神和自理能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中参与家务的情况。
4. 通过班级环境创设和区域活动，观察幼儿在日常生活中学到的生活技能。
六、活动目标：1. 增进幼儿对家庭成员之间相互关爱、互相帮助的理解。
2. 培养幼儿的感恩之心，激发他们主动为家庭做贡献的意愿。
3. 通过实际操作，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
七、活动准备：1. 准备家庭成员角色扮演头饰。
2. 准备家务任务清单和家务工作服。
3. 准备家庭场景布置材料，如家具模型、玩具等。
4. 准备记录幼儿家务表现的表格。
八、活动过程：1. 导入：通过歌曲或故事引入主题，让幼儿讨论家庭成员间的相互帮助。
幼儿园大班社会活动优质教案我是爸爸妈妈小帮手
幼儿园大班社会活动优质教案我是爸爸妈妈小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我是爸爸妈妈小帮手》，详细内容包括：了解家庭生活的基本技能，培养幼儿在生活中帮助父母的能力，学会感恩和关爱家人。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活的基本技能，培养幼儿独立生活的能力。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩，愿意为家庭做出贡献的情感态度。
3. 提高幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会关爱家人，懂得感恩。
教学重点：培养幼儿在生活中帮助父母的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频等。
学具：小帮手工具箱（包括小扫把、小拖把、小毛巾等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片和视频，让幼儿观察父母在家中的日常家务，引导幼儿关注家庭生活，激发幼儿帮助父母的愿望。
2. 例题讲解（5分钟）讲解如何扫地、拖地、擦桌子等基本家务技能，强调做家务时要认真、细心、耐心。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一位小帮手，带领组员共同完成一个家务任务。
教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 情景剧表演（10分钟）每组根据所学家务技能，编排情景剧，展示小帮手的风采。
其他幼儿观看并投票选出最佳小帮手。
6. 课后实践（课后）鼓励幼儿回家后，向父母展示所学的家务技能，并坚持每天帮助父母做家务。
六、板书设计1. 课题：《我是爸爸妈妈小帮手》2. 家庭生活基本技能：扫地拖地擦桌子收拾玩具3. 感恩父母，关爱家人七、作业设计1. 作业题目：我是小帮手，我能做什么？答案：幼儿根据自己的实际情况，列举至少三项能帮助父母做的家务。
2. 作业题目：我的家务心得答案：幼儿用图画或文字记录自己在做家务过程中的感受，与父母分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的情感态度，引导幼儿关爱家人，培养感恩意识。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解时的互动与指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》
大班教案《我是妈妈的小帮手》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要，体会妈妈的辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望，能较清楚地表达自己的想法，并能注意倾听别人的意见，快来看看幼儿园大班《我是妈妈的小帮手》教案吧。
活动目标：
1、体会妈妈的辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望。
2、了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要。
3、能较清楚地表达自己的想法，并能注意倾听别人的意见。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、知识经验：幼儿：有做家务的体验、平时注意观察妈妈的生活。
教师：了解幼儿对妈妈的认识。
2、物质材料：教师采访并拍摄幼儿的妈妈最喜欢做的事。
邀请一位幼儿的妈妈参与活动。
统计表、记录纸、记录笔、电脑、大屏幕
活动过程：
一、交流。
妈妈做的最多的一件事。
1、幼儿记录“妈妈做的最多的一件事”、“你认为妈妈最喜欢做什么事”?
2、幼儿上台交流、展示记录表。
3、师生小结：妈妈做的最多的一件事。
二、观看录像。
妈妈最喜欢做的事。
1、幼儿观看录像。
2、幼儿选择图片展示妈妈最喜欢做的事。
3、师生对比：妈妈做的最多的事和妈妈喜欢做的事。
三、讨论。
为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？
1、自由讨论
2、个别交流
四、妈妈介绍。
为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？
五、讨论。
1、听了妈妈的心里话，你有什么想法？有什么想对妈妈说？
2、你能帮妈妈做那些力所能及的事情？
活动延伸：
1、幼儿制定“小帮手计划”，在家长的帮助下完成图表“我是妈妈的小帮手”，并在幼儿间进行交流。
2、家长自拍幼儿在家当小帮手的情景，师生将照片布置成展板“我是妈妈
的小帮手”。
3、深入开展“我是家中小主人”、“我是老师的小帮手”等系列活动，使幼儿从关心妈妈到关心亲人、关心周围的人，并使之内化，培养幼儿从小爱劳动，及关心他人的美好情感。
小百科：小帮手是(以体力劳动)协助他人工作的人。