纸浮雕教案

纸浮雕教案【篇一：5.纸浮雕教案】1.新课导入：我们过去经常用画笔在纸上画花草树木，除了这种方法，还有什么方法能表现它？回答的很好，我们还可以用素描、水粉、中国画、剪纸、刺绣很多种方式，今天我们来一起研究用纸浮雕的形式来表现周围的事物。

2.浮雕的定义：那么什么叫浮雕呢？简单来说就是，在平面上雕出凸起的形象的一种雕塑。

它是雕塑艺术的一种形式,是雕塑与绘画结合的产物,只供一面或两面观看,浮雕一般是附属在另一平面上的，因此在建筑上使用更多,a.浮雕的材料有石头、木头、象牙和金属等。

b.形式上主要有神龛式、高浮雕、浅浮雕、线刻、镂空式等几种形式3.纸浮雕的定义:那么我们今天学习的纸浮雕又是什么呢？他就是利用纸材，经过切割、折曲、叠压等方式处理以后，形成有凹凸起伏的立体艺术造型，具有立体效果与装饰效果，这种作品就是纸浮雕（现在我们通过教材上的例子来深入了解纸浮雕）4.纸浮雕的种类：【图片欣赏分析】a、自然型【狮子。

老虎、花朵】这些做法都离不开折、卷、刻、粘、插、接等方法，就是做纸浮雕的基本技法b、几何型【房子】c、拼合型【房子】【风景，圣诞老人，向日葵花朵】组合法【虎】一层层叠压的方法【草莓，天鹅】综合技法5.怎样用纸来做浮雕画呢今天我们就来学习纸浮雕的制作方法。

示范：（根据设计选用相应的纸材，在背板的选择上可以尽量选择较厚的纸材，比如说，板纸，水彩纸，素描纸等，在颜色的选择上，单色的纸浮雕，具有单纯，典雅的视觉效果，而多色的纸浮雕可产生丰富的色彩变化效果，纸材选好之后，就要开始动手制作了）a、画图。

b、先用圆规的铁脚划凹痕（注意区分切割线和折叠线）c、折时要深浅一致（可以利用小镊子帮助）d、粘接要结实（可以在切口合拢处用夹子夹牢,直至不再崩裂为止）6.学生实践：现在请同学们试着做一个鱼的纸浮雕，做之前，请同学们先想想鱼的形象（在黑板上画一个鱼），再想一想我们用什么方法做出浮雕效果的“鱼”呢？做的过程中，同学们一定要注意抓住鱼的特征来表现。

选择技法中最能表现鱼形象的技法来做。

使用工具的时候一定要注意安全注意安全。

【巡回辅导】8、展示学生作品。

9.课后作业：按照自己的想法设计一个造型简单有趣的纸浮雕作品9、课堂小结【篇二：纸浮雕教案】《纸浮雕》教案城建职中王驰课时:6课时课型：综合课授课对象:二年级教材分析：本课的类型是手工课。

纸浮雕作品结合了绘画和雕塑之美，又融合了剪纸、美术、工艺、制作。

用材简便，制作容易，有较强的立体效果和装饰效果，容易引起学生的兴趣。

我在范例和作品主题上，选取范围广泛，包括动物、花卉、景物等学生喜欢的内容，以此激发学生自由设计和表现自我的能力。

学情分析：学生在一年级时，学习和掌握了简单的素描、水彩笔画、蜡笔画、水粉颜料画等基础训练，并在这学期学习了橡皮泥的塑造、彩绘线条的绘画，使学生不断的提高了基本功。

本节课继续利用学生的好奇心、动手能力强的特点让学生学习掌握雕塑方面的基础知识，并寻找简单可行的方法教他们制作从而提高他们的学习兴趣，提高他们的审美能力，丰富他们的学习生活，并提高的他们的价值观。

教学目标：知识目标：1、让学生了解纸浮雕，以及纸浮雕的特点。

2、让学生掌握纸浮雕的基本方法：刻、粘、接、折、卷、插等方法。

3、使学生熟悉纸浮雕的制作程序。

能力目标：1、让学生学会用不同造型的纸来表现对象。

2、培养学生的立体思维、立体表现能力以及学生的动手能力和创造能力。

情感价值目标：1、让学生感受生活与艺术的丰富多彩，了解生活与艺术的关系，理解艺术其实无处不在。

2、通过独立完成，培养学生的独立意识和个人成就感，在实践中体现个人价值感。

教学重难点：（一）重点：1、纸浮雕的特点和基本制作方法。

2、纸浮雕的制作步骤。

（二）难点：1、纸浮雕的设计与构思。

2、纸浮雕物体比例的掌握。

教学方法：1.教法：欣赏法、讲解法、引导法、启发法，辅导练习法相结合。

2.学法：感知、观察，理解相结合。

教学准备：1、教具：多媒体、范例、彩色卡纸、泡沫纸、剪刀、白乳胶等。

2、学具：彩色卡纸、泡沫纸、剪刀、白乳胶、铅笔、尺子等。

教学过程：一：组织教学：师生问好！检查学具。

二：引入新课：（1分钟）同学们回想我们之前都用过哪些绘画工具进行绘画创作？（铅笔、水彩笔、蜡笔、水粉笔、橡皮泥、勾线笔等）问：那么还能想到有哪些工具可以进行作画？（树叶、布料、油画颜料等等）问：我们都是将这些工具附着在什么上作画？（纸上）引出主题：用纸作为绘画工具会是什么效果呢？三、讲授新课：（25分钟）我们这节课学习——纸浮雕！什么是纸浮雕？我们先来认识一下雕塑。

（一）、雕塑的类型。

（2分钟）展示不同类型的雕塑作品图片，让学生发现不同之处，从而区分雕塑的类型：圆雕——可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。

浮雕——在一块平板（面）上将要塑造的形象雕刻出来，只能从一个角度欣赏。

学生们，我们在看看纸浮雕的作品，它可以从几个角度欣赏？（一个），那么它就属于浮雕里的一种——纸浮雕。

（二）、欣赏纸浮雕认识纸浮雕的特点。

（5分钟）我展示纸浮雕的作品《美丽的院子》，引导学生发现画面里的内容。

说说画面里有些什么？（山、树、房子、云朵、小路等）“很好”，我们心目中《美丽的院子》是什么样子的？引导学生围绕主题联想。

丰富创作的内容。

（*难点引出）想想和之前我们所画的作品有什么不一样的地方？（有立体感、有前后的遮挡关系等）同学们说的都很好，现在我总结一下特点；——这个作品里的物体是一层层叠加起来的，那么它的层次感很强对不对？1、层次感：多层次的粘贴叠加不同颜色，展现出立体效果。

——树干、远处的山和房子我们用卡纸还是泡沫纸？为什么？（卡纸/质地坚硬符合主体）2、质感：用不同材质的色纸展现不同物体的特质。

比如小鸟用泡沫纸；花儿也用泡沫纸；树枝房子等就用卡纸。

——如果我们用一种颜色的卡纸进行叠加会出现什么效果？（区分不出物体）3、色彩的丰富性：前后的层次用不同的色彩表现出来丰富画面。

——我们用到了剪刀、尺子、白乳胶、素描纸、卡纸、泡沫纸等很多跨类别的材料来完成一件美术作品，是不是很有趣？4、趣味性：纸浮雕是在绘画的基础上塑造出来的，所以纸浮雕能训练学生画出他们想要的线条，并尽量简洁、干净。

彩色纸的不同搭配也考验学生的色彩应运能力。

并且训练手和眼睛的协调能力（三）、学习纸浮雕的基本方法。

（8分钟）刻、粘、接、折、卷、插等方法。

《美丽的院子》里的物体都应运了哪些基本方法？（剪、粘等）简单描述这些基本方法保证每个学生都可以学习掌握。

（四）、了解纸浮雕的制作步骤。

（10分钟）1、构思：明确制作内容。

围绕主题展开想象力，丰富画面内容，并确定物体的形状大小。

*难点——物体之间的构图组合与颜色的搭配：表现院子就要有房子、树、草、天空、云朵；可以加入自己想象增加画面趣味性（天空飞过的飞机、路过的大雁、院子里玩耍的小孩等）2、画图：选出正确的颜色和材质适合的纸简练的画出物体形状。

*难点——比例：因为不在同一张纸上作画，所以物体在画面的比例就影响到画面的整体美感。

问：我们平时绘画打型时先从哪里开始？然后怎样参照物的办法画出其他物体的形状的？纸浮雕也一样，我们先确定主题的位置大小根据它找出其他物体的位置大小关系。

2、裁剪：用刻刀或剪刀剪下物体。

（云朵、山、树等沿画线剪下） 4、粘贴：将做好的纸雕部件由远及近粘贴在背景上。

先粘贴远处淡绿色的山，接着粘贴蓝色的小山，下来是房子旁边的大叔，房子最后是进出的小路。

四、学生作业：（15分钟）要求：1、以《我家的小院》为题完成一幅8k大小的作业。

2、色彩丰富，富有想象力并尽量展现不同物体的质感。

3、把握好物体比例关系，创作一幅有美感的作品。

五、作品展示及评价：（2分钟）选出有特点的作品，画面感出众的和欠缺的各三副，评价优秀的原因（造型能力、细节处理、色彩搭配、想象力和比例关系等）存在问题的画面（构图、大小关系、细节缺乏想象力等）六、课堂小结：（2分钟）这节课我们学习了纸浮雕的特点；基本技法及制作程序，通过《美丽的院子》我们分析了作品构思和制作步骤，我们在作业时要学会灵活运用，创作出优美生动的作品。

今后可以不断发挥自己的想象力和创意来装扮和美化我们的生活七、教学反思：本课的设计是让学生了解纸浮雕的基础知识，并学会基本制作流程。

通过一年的美术基本功练习，引导学生自主创作是今后的主要方向。

另外，让学生对自己的劳动成果进行展示和评价，这在一定程度促进了学生的学习热情。

学生不仅在学习中体会到了纸浮雕的乐趣，而且还让学生在制作中感受到成功的喜悦。

【篇三：纸浮雕教案】授课内容：纸浮雕授课地点：践行楼手工制作实训室授课人：凌艳授课班级：13春幼教（1）班教学目标：1、认识纸浮雕，了解并学会纸浮雕的制作加工技巧2、学会多种加工技巧相结合，制作漂亮生动的浮雕作品3、培养学生的动手动脑能力及创作能力，在学习和创造过程中感受美。

教学重点：1、纸浮雕制作的加工技巧2、纸浮雕花的制作教学难点：纸浮雕制作的加工技巧在具体制作中的应用教学方法：讲授法、直观演示法、小组合作法材料和工具：材料：手工纸、包装纸、瓦楞纸、彩色打印纸、彩色卡纸等工具：剪刀、刻刀、圆规、三角板、直尺、胶带、铅笔等教学过程：（一）导入（展示范例作品）我这里有一幅手工作品，在讲课前想先问下大家：这幅手工作品和以前我们学习的剪贴画在制作方法上有什么不同？你觉得这种制作方法有什么优点？（二）教学内容一、概念纸浮雕：是一种以纸为材料，使用剪子、刀具塑形，采用半浮雕的形式来表现形象体积及起伏转折关系的造型艺术。

用切刻、折叠、粘、插接、组合等技法，形成半立体化形象，将其粘贴在纸上，在特定光线下以倾斜角度观看，可产生浮雕效果。

二、材料与工具三、纸浮雕制作加工技巧1、剪刻2、折叠3、弯曲4、切挖5、压6、垫7、其他辅助技巧：画、染、烧、撕、皱、扎等。

纸浮雕制作加工的技巧多样，在具体的制作中，我们可以根据需要选择一种或多种相结合。

展示范例作品：请学生指出作品中用到的加工技巧。

四、纸雕画——静物花的制作今天这节课，我们就先以这幅作品中的花和叶的制作为例，学习纸浮雕的制作。

1、制作方法及步骤：（1）野菊花的制作（2）茶花的制作（3）叶子的制作教授并示范制作方法及过程，要求学生一起制作。

2、小组合作完成一幅纸雕花作品，3人一组。

3、小组长代表本组展示作品，大家一起评选出最优秀的作品。

五、课后作业：综合运用纸雕画的剪、折、卷、编、刻、皱等制作技巧，制作一副多种技能相结合的纸雕画，可以是抽象作品也可以是具象作品，可以是静物也可以是人物、动物或者三者结合。

要求：1、多种技能相结合2、主题突出，形象生动3、色彩鲜明，搭配合理4、线条流畅，制作精巧。